WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

«ОГЛАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ» в школе. 24 «РОССИЯ – ЭТО МЫ!» ...»

-- [ Страница 12 ] --

Итоговая краеведческая игра. Защита ученических проектов.

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение Компьютеры • Проектор • Экран • Карта РФ, ЯНАО, г. Ноябрьска и мкр. Вынгапуровский •

–  –  –

1. Вырщиков А.Н., Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. - М.: Глобус, 2007.

2. Ермолаева Л.К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению.

М, 2006г

3. Горбунов В. Школьный музей и воспитание патриотизма// Воспитание школьников. - 2007 -№7.

4. Горбова М.А., Патриотическое воспитание средствами краеведения. - М.:

Глобус, 2007.

5. Даринский А.В., Краеведение. - М.: Просвещение, 1987.

6. Касимова Т.А., Яковлев Д.Е., Патриотическое воспитание школьников. - М.:

Айрис - пресс, 2005.

7. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории, М., 1974.

8. Сейненский Е. Краеведение в школьном историческом образовании М:

Книголюб, 2006г

9. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: методология проблемы. – М.: Наука, 1987

Литература для обучающихся:

1. И. Кондратьева, Города России. Энциклопедия — М.: Большая Российская Энциклопедия, 1994.

2. Пчелов Е.В., Государственные символы России – герб, флаг, гимн. – Москва: «Русское слово», 2002.

3. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. – СПб., 2003.

4. http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/MUZEI.html Онлайн энциклопедия Кругосвет

5. http://yandex.ru Ханты – Мансийский автономный округ - Югра Департамент образования и культуры г. Мегион Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«КУЛЬТУРА И БЫТ НАРОДОВ РОССИИ»

–  –  –

Экономические и политические изменения, которые произошли в России за последнее десятилетие, привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. Именно поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы общеобразовательной школы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учетом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.

В современном мире, когда так обостряются национальные конфликты, стала актуальной проблема сохранения культурных, исторических и нравственных ценностей народа, его национальных традиций.

Направление данной программы: знакомство с народами, населяющими территорию Российской Федерации, с их бытом и культурой.

Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности.

Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры страны.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность: создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, формирование системы представлений и оценок об этнокультурных и этнопсихологических особенностях своего и других этносов, населяющих территорию Российской Федерации.

Цель: формирование у учащихся этнического самосознания и культуры межэтнических отношений.

Новая предметность позволяет решать задачи адаптации субъектов образовательного процесса к реальному социальному многообразию, преодолеть отчуждение процесса образования от состояний социокультурной среды, включить учащихся в систему поликультурного взаимодействия.

Для формирования и интеграции знаний необходимо решить следующие задачи:

поиск эффективных форм и способов представления культур в • образовательном процессе;

приобщение учащихся к разнообразному опыту социальной жизни через • обучение;

развитие способности адекватного, непредвзятого оценивания своего • поведения и поведения других людей, в том числе представляющих другие национальности и религии.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: 13-14 лет.

Сроки реализации программы «Культура и быт народов России» 1 год.

Количество часов в программе отведено 1 час в неделю, 35 часов в год.

Формы проведения занятий: групповые, индивидуальные, коллективные.

Формы организации образовательного процесса: лекции, трудовые дела, праздники, беседы, конкурсы, выставки, экскурсии, творческие дела, игры;

работа в библиотеке с дополнительной литературой; практические занятия;

итоговый концерт.

Режим занятий: занятия проводятся во внеурочное время, продолжительность занятия – 40 минут.

Ожидаемые результаты:

обучающиеся должны знать свою историю, национальную культуру, • сравнивать ее с другими культурами; беречь и развивать народные традиции;

взаимодействовать и реализовывать гражданскую, патриотическую позицию, взаимодействовать со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважительно относиться к традиционным религиям.

–  –  –

Раздел I. Введение в этнографию.

Что такое этнография, чем занимается, что изучает, актуальность предмета, историчность предмета и пр.

Материалы по археологии, музеи, летописи (письменные источники;

архивы; переписка и пр.; полевой материал; семья и ее быт, традиции и пр.).

Расы и их отличия, основной ареал обитания, переходные группы, языковые семьи – группы и пр. Некоторые особенности народов в расовом и языковом плане, традиции и обряды.

Раздел II. Удмуртия – частица России.

Этнография удмуртского народа. Знакомство с расположением Республики Удмуртия; языковая семья удмуртов, родственники народа.

Символика.

Традиции, обряды и обычаи удмуртского народа. Знакомство с фрагментами удмуртских обрядов, обычаев, традиций.

Удмуртская кухня. Ознакомление с национальной кухней удмуртов, связь с кухней других народов (русской, татарской, марийской, восточной.) Народная одежда удмуртов.

Декоративно - прикладное творчество (роспись по дереву, вышивка, аппликация). Знакомство с элементами удмуртского орнамента, роспись по дереву, рукоделие: вышивание крестом, бисером, монистами. Особенности изображения природы и животных.

Фольклор удмуртского народа (поэзия, проза, былины, пословицы, поговорки, сказки, потешки, игры, песни). Знакомство и изучение с поэзией, прозой, былинами, пословицами, поговорками, народными сказками, потешками, играми, песнями.

Раздел III. Татарстан.

Этнография татарского народа. Знакомство с расположением Республики Татарстан; языковая семья, родственники народа. Символика.

Традиции, обряды и обычаи татарского народа. Татарский народный праздник – Сабантуй. История возникновения праздника. География распространения. Национальные праздники Навруз, Сомбелэ, Нардуган.

Татарская национальная кухня: традиции и обычаи. Самобытные черты, особенности татарской кухни. Воздействие на развитие кухни традиций соседних народов. Сладкая визитная карточка, лучший сувенир Татарстана чакчак.

Костюмы народов Татарстана. Костюмы высших сословий и простого народа. Виды одежды. Обувь. Головные уборы.

Декоративно-прикладное искусство. Ювелирные украшения татар.

Головные и шейно-нагрудные украшения. Образцы татарского орнамента.

Татарская вышивка. Вышивка полотенец, покрывала, скатерти. Техника вышивания.

Татарский фольклор. Устное народное творчество.Многообразные виды и жанры поэтического творчества. Обрядовый фольклор. Обращения к дождю и солнцу. Былины и сказки. Пословицы и поговорки. Скороговорки и прибаутки.

Творчество Н. Исанбета.

Раздел IV. Башкортостан.

Этнография башкирского народа. Знакомство с расположением Республики Башкортостан. Символика. Народы, населяющие Республику Башкортостан. Многонациональная культура народов Башкортостана.

Схожесть языков, обычаев, обрядов, песен башкирского и татарского народов.

Взаимовлияние и взаимообогащение культур народов Башкортостана.

Народные приметы и поверья башкир, татар, русских и других народов Башкортостана, связанные с временами года и погодой. Древний календарь тюркских народов, основанный на верованиях. Названия дней недели и месяцев у башкир. Регулирование общественных отношений. Народные традиции и обычаи. Элементы театра в обрядах, народном творчестве.

Башкирская национальная кухня: традиции и обычаи. Самобытные черты, особенности башкирской кухни.

Костюмы народов Башкортостана. Виды одежды. Обувь. Головные уборы.

Виды декоративно-прикладного искусства: резьба по дереву, тиснение на коже, ковроткачество, вышивка, художественная и ювелирная обработка металла. Истоки декоративно-прикладного искусства, его связи с бытовым укладом жизни башкир. Яркость и самобытность изделий. Декоративноприкладное искусство в оформлении жилья. Башкирская юрта. Убранство юрты: ковры, кошмы, занавески, полотенца. Украшение бревенчатых домов.

Интерьер жилища. Архитектурная резьба ворот, фронтонов, наличников.

Понятие о народном творчестве как части культуры. Сказочный мир башкир. Виды народных сказок. Сказки о животных, их связь с древнейшими представлениями людей. Основные герои этих сказок. Бытовые сказки, их тематика: мудрость и глупость, честность и обман, великодушие и корысть, трудолюбие и леность. Шуточные сказки, кулямасы.

РАЗДЕЛ V. ПРИКАМЬЕ – ЧАСТЬ РОССИИ.

Этнография народа. Знакомство с расположением Пермского края.

Символика. Народы, населяющие край.

Народные приметы и поверья башкир, татар, русских и других народов Башкортостана, связанные с временами года и погодой. Древний календарь тюркских народов, основанный на верованиях. Названия дней недели и месяцев у башкир. Регулирование общественных отношений. Народные традиции и обычаи. Элементы театра в обрядах, народном творчестве.

Пермская национальная кухня: традиции и обычаи. Самобытные черты, особенности кухни.

Костюмы народов Пермского края. Виды одежды. Обувь. Головные уборы.

Виды декоративно-прикладного искусства. Яркость и самобытность изделий. Декоративно-прикладное искусство в оформлении жилья. Украшение бревенчатых домов. Интерьер жилища. Архитектурная резьба ворот, фронтонов, наличников.

Понятие о народном творчестве как части культуры. Виды народных сказок.

РАЗДЕЛ VI. ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И БЫТ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО

КАВКАЗА

Этнография северокавказских народов. Знакомство с расположением республик на территории Северного Кавказа. Символика. Народы, населяющие Северный Кавказ. Многонациональная культура народов Северного Кавказа.

Характеристика материальной культуры северокавказских народов.

Семейный уклад горцев. Свадебный цикл кавказских народов. Выбор невесты.

Умыкание. Сватовство, калым, регистрация, застолье. Рождение ребёнка.

Обрезание. Обряды и обычаи, связанные с воспитанием ребёнка. Траурные обряды. Праздники как отражение быта народов Северного Кавказа.

Религиозные праздники и их значение в жизни многоконфессионального населения Северного Кавказа.

Система питания народов Северного Кавказа. Зависимость пищи от времени года, основных хозяйственных занятий. Основные блюда повседневного рациона. Праздничная и обрядовая пища. Основные кулинарные направления, их история и особенности.

Одежда. Мужской, женский, детский комплекты одежды. Одежда повседневная и праздничная. Эволюция форм одежды, взаимные заимствования. Мода и символика цветовой гаммы одежды. Обувь, головные уборы, украшения, прически.

Развитие промыслов и ремесел. Металлообработка. Оружие в повседневной жизни горцев Кавказа. Сакральное отношение к оружию у горских народов. Военный уклад. Центры производства и украшение оружия.

Холодное и огнестрельное оружие Типология оружия. Ювелирное дело.

Приёмы обработки металла: чернение, гравировка, литье, зернение, штампы и пуансоны. Резьба по камню. Деревообработка. Гончарное искусство.

Ковроделие. Войлочный и бурочный промыслы. Орнаментация. Обработка кости и рога. Вышивка золотом и серебром.

Фольклор народов Кавказа. Нартский эпос. Лирика северокавказских народов. Сказки: общее и особенное. Притчи. Пословицы и поговорки. Клятвы, проклятия и пожелания. Музыкальный фольклор и танцевальное искусство северокавказских народов.

Использованная литература:

1.Башкортостан. Культура и искусство: фотоальбом. – Уфа: Китап. – 2000.

2.Виноградов, Н. Б., Гитис, М. С., Кузнецов, В. М.Историческое краеведение.Челябинская область: учеб. пособие / Н. Б. Виноградов, М. С.

Гитис, В. М. Кузнецов. – Челябинск: АБРИС, 2009.

3. Гаджиев, Г.А. Доисламские верования и обряды народов Нагорного Дагестана. – М., 1991.

4.Загурский, Л.П. Этнологическая классификация кавказских народов // Кавказский календарь на 1888 год.- Тифлис, 1887.

5.История и традиции народов России : сборник учебно – метод. статей / сост.:

Е. Н. Калачева, И. Л. Андреев. – 2 – е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010.

6. Капитонова, Н. А.Литературное краеведение. Челябинская область. Третий выпуск / Н. А. Капитонова. – Челябинск : АБРИС, 2011.

7. Каракетов, М.Д. Из традиционной обрядно-культовой жизни карачаевцев. – М., 1995.

8.Мельникова, Е.В. Культура и традиции народов мира (этнопсихологический аспект). Изд. 2-е. - М, Диалог культур, 2009

9.Костюм народов Южного Урала : указ. лит. / Челяб. обл. универс. науч. б-ка, Отд. лит. по искусству ; [сост. И. А. Бывалова ; вступ. ст. Н. М. Шабалиной]. – Челябинск : Челяб. Дом печати, 2007.

10.Набок, И. Л. Педагогика межнационального общения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Л. Набок. – М. : Академия, 2010.

11.Народы Башкортостана: историко-этнографические очерки. – Уфа: Гилем, 2002.

12.Народы России : атлас культур и религий / И. В. Власов и [др.] ; отв. ред.: В.

А. Тишков, А. В. Журавский, О. Е. Казьмина. – М. : Дизайн. Информация.

Картография, 2008.

13. Паркер, Э. Татары. История возникновения великого народа / Эдуард Паркер ; пер. с англ. Т. Е. Любовской. – М. : Центрполиграф, 2008.

14.Синицына, К.Р. История Татарстана и татарского народа. XVI – XVIII вв.

Казань Издательство “Магариф”2000;Исанбет Наки Сиразиевич. Избранные произведения ТРИ “Хэтер”, 2007.

15.Страницы истории Земли Пермской (Прикамье с древнейших времён до начала XVIII века) – Пермь: Книжный мир, 1995.

16. Тхайцухов, М.С. 2000 лет на исторической родине: расселение абазин и адыгов на Северо-Западном Кавказе в древности и средневековье по данным историко-этнографических карт. – Ставрополь, 2000.



Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

Похожие работы:

«Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение «Региональный информационно-консультационный центр агропромышленного комплекса» ПРИКАЗ № об утверждении учетной политики для целей бухгалтерского учета г. Тамбов 28.12.201 Во исполнение Закона от 6 декабря 2011 г. № 402-ФЗ и приказа Минфина России от 16 декабря 2010 г. № 174н ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить учетную политику для целей бухгалтерского учета на 2013 год согласно приложению. 2. Довести до главного бухгалтера учреждения...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМПЛЕКСНАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» Согласована: Утверждена: Начальник МКУ Управление Приказом директора молодежной политики и спорта МБУ ДО «КДЮСШ» Калтанского городского округа № от « » _ П. В. Иванов Т. В. Цупко ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛА ДЛЯ ГРУПП СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА Программа рассмотрена и одобрена на педагогическом совете протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра общественных наук Рабочая программа дисциплины Политология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.01/ 080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Профиль подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению семинарских занятий по дисциплине «Социально-политические проблемы современного общества» для студентов очной и заочной формы обучения направления подготовки 12.03.01 «Приборостроение» Севастополь УДК 31 Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине...»

«Департамент образование и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры Бюджетное учреждение профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж» А.В. Дрёмина МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ студенту для успешной сдачи экзамена по предмету «Предпринимательская деятельность» пгт.Междуреченский 2015 год Рецензент: индивидуальный предприниматель Кондинского района А.В. Банников Рассмотрено и рекомендовано к изданию на заседании методического Совета колледжа...»

«Руководителям МОУО Министерство образования, Руководителям ОО науки и молодежной политики Забайкальского края (Минобразования Забайкальского края) Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края» (ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края) Фрунзе ул., д.1, Чита, 67200 тел\факс 41-54-29 E-mail: zabkipkro@ mail.ru 21.05.2015 № 3 на _ от Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания химии в 2015–2016 учебном году в...»

«Методические указания по формированию и распределению бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Методические указания подготовлены в целях формирования проекта бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2016 годов. I. Общие подходы к формированию предельных объемов бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Предварительные проектировки предельных объемов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМПЛЕКСНАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» Согласована: Утверждена: Начальник МКУ Управление Приказом директора молодежной политики и спорта МБУ ДО «КДЮСШ» Калтанского городского округа № от « » _ П. В. Иванов Т. В. Цупко Дополнительная общеразвивающая программа по общефизической подготовке с элементами рукопашного боя для групп спортивнооздоровительного этапа Программа рассмотрена и одобрена на педагогическом совете протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПИСЬМО от 7 августа 2015 г. N 08-1228 О НАПРАВЛЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее методические рекомендации), разработанные Российской...»

«Содержание Введение Глава 1. Управление стратегическим партнерством в проектноориентированной компании 1.1. Стратегия реализации масштабных инновационных проектов на основе стратегического партнерства 14 1.2. Партнерство как инновационная политика устойчивого развития проектно-ориентированной компании 28 1.3. Устойчивое развитие проектно-ориентированной компании и формирование корпоративной репутации 47 Глава 2. Теоретическое обоснование управления интеграционными процессами сотрудничества для...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.