WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Содержание Общие сведения об образовательной организации 1. Образовательная политика и управление колледжем 2. Условия осуществления образовательного процесса 3. 3.1. Организационные ...»

-- [ Страница 3 ] --

Лермонтова в рамках общеколледжного конкурса студенческого творчества «И помнит вся Россия»;

• праздничный концерт ко Дню рождения колледжа «Навстречу Юбилею»;

• новогодний театрализованный концерт для обучающихся 1-4 курсов;

• новогодний утренник для детей работников и студентов колледжа и для воспитанников детских домой и домов-интернатов «Новогодний переполох»;

• конкурс «PrettyWoman-2015»;

• церемония вручения дипломов «Выпускник -2015»

Наметилась положительная тенденция проведения новых мероприятий, которые со временем, так же войдут в число традиционных: церемония награждения выпускников отделения ПКР (подготовки квалифицированных рабочих) «Выпускник 2015»; церемония чествования лучших студентов колледжа «За успехи в обучении», в рамках празднования 60-летия ОКПТ.

Всего на базе колледжа, в соответствии с планом КДЦ и планом воспитательной работы колледжа на 2014-2015 уч. год, проведено 25 мероприятий, в которых участники КДЦ принимали участие в качестве организаторов, постановщиков и активных участников.

Помимо участия в мероприятиях, проводимых на базе колледжа, участники студий культурно – досугового центра ежегодно принимают участие в городских, областных фестивалях, конкурсах:

Уже третий год подряд сохраняется тенденция партнерства с различными организациями города, которые регулярно оказывают доверие коллективам КДЦ в проведении мероприятий различного уровня и масштаба. Так, в этом учебном году силами КДЦ были организованы и проведены следующие мероприятия:

• День открытых дверей. БОУ ОО ДОД СДЮСШОР Отделение акробатики;

• Областное совещание руководителей профессиональных образовательных организаций по теме «Анализ результатов комплектования и готовности подведомственных учреждений к новому учебному году»;

• Социокультурный проект «Касаюсь, значит знаю», 2 Диплома участника, 5 Благодарственных писем;

• Зональный этап XI Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы»;

• IV этап Всероссийского конкурса «Виват, офицеры!» (УФСИН России по Омской области);

• Новогодний театрализованный концерт средней группы народного ансамбля песни и танца «Метелица»;

• Открытый Зимний чемпионат Омской области по легкой атлетике (спорт лиц с поражением ОДА, спорт глухих, спорт слепых, спорт лиц с интеллектуальным нарушением);

• Церемония чествовании ведущих спортсменов Центра Паралимпийской и Сурдлимпийской подготовки;

• Церемония открытия Кубка Федерации по акробатике;

• Церемония открытия XXXVI Летних Областных спортивных игр среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (на базе СК «Сибирский Нефтяник»).

Результаты творческой деятельности обучающихся колледжа представлены в соответствующем разделе отчета 4.10. Результаты творческой деятельности обучающихся (стр. 96).

В колледже стабильно работает телестудия «ОКО-ТВ». Еженедельно выходят информационные передачи, новости и поздравления. Помимо обозначенных мероприятий, телестудия «ОКО-ТВ» регулярно оказывает содействие в съемке и монтаже материала педагогам, проходящим аттестацию. За учебный год проведена работа:

• отснято более 65 мероприятий;

• смонтировано 30 видеофильмов;

• изготовлено 9 выпусков новостей «Большая перемена»;

• осуществлен запуск вещания телевидения колледжа в корпусе №4 по адресу ул. Дианова 23.

Продолжается активная работа по созданию условий для проявления инициативы обучающихся, развития их творческих способностей. В частности, это проявляется в оснащении материально - технической базы КДЦ. За прошедший учебный год МТБ центра значительно пополнилась:

- Видеооборудование сцены: Центральный экран; Проектор;

- Световая аппаратура: Комплект верхнего и нижнего освещения сцены;

- Одежда сцены: Боковые кулисы – 4 пары; Задник – 2 шт.; Занавес – 1 шт.;

- Электрический механизм для занавеса – 1 шт.;

- Видеооснащение: Компактная камера SONY HX300B Black – 1шт;

Компактная камера SONY H300 Black – 1 шт; Память Transcend (SDHC) 32 Gb UHS-I (10+) – 1 шт; Сумка Roxwill N10 (17.5 x 14.5 x 12.0 см) – 1 шт;

- Звуковая аппаратура: Кабель готовый микрофонный серии «SILOS», XLR3F

– 9 шт; INLINE XLR – MPS разъем XLR-M панельный – 2 шт; Neutrik NC3FXX разъем XLR female кабельный. – 2 шт; Домашняя аудиосистема LG CM4330 – 1шт; ЦАП Teac UDH01 Black – 1шт; JTS US-1000D/PT-990B Радиосистема – 1 шт.; Микрофон, гарнитура головная, конденсаторный – 1шт;

- Приобретены костюмы: Хореографическая студия «Движение» -15 комплектов; Эстрадно-джазовый ансамбль «Fusion» - 2 комплекта.

3.9.3. Модуль программы «Формирование здорового образа жизни».

В модуле «Формирование здорового образа жизни» предусмотрены различные формы проведения мероприятий, направленных на профилактику и предупреждение различного вида зависимостей и пропаганду здорового образа жизни. В рамках модуля организована работа спортивно – оздоровительного центра (СОЦ).

В спортивно-оздоровительном центре организована работа 12 спортивных секций, в них занимается – 371 человек (24,4%). В спортивных школах города занимается – 186 человек (12,2 %) Традиционным для колледжа остается проведение спортивно–массовых мероприятий, соревнований по различным видам спорта. Активность участия групп в спортивных мероприятиях составила около 100 %.

Мероприятия:

1.Легкоатлетический кросс «Золотая осень»:

- педагогическое отделение 90%

- техническое отделение 95%

- отделение сервиса 85%.

- отделение ППКРС – 84%

2. Шахматы – приняли участие 80% групп.

3. Настольный теннис – приняли участие 80% групп.

4. Туристские соревнования для вновь прибывших студентов в «Парке Победы» - приняли участие 90 % студентов 1 место – 102 группа, 2 место – 152 группа, 3 место – 111 группа.

5.«Весёлые старты», посвящённые Дню автомобилиста (группы – 101,102,111) 6. «Весёлые старты», посвящённые Дню рождения колледжа (группы 101,102,111,131,181,151,152,161,162)

7. Первенство колледжа по баскетболу для 1- 4 курса - приняли участие 90 % групп.

8. Первенство колледжа по волейболу для 1- 4 курса - приняли участие 85 % групп.

9. Первенство колледжа по Мини - Футболу для вновь прибывших студентов 1- 2 курса - приняли участие 95 % групп.

Сборные команды колледжа принимают активное участие в городских, областных и Всероссийских соревнованиях:

1.Участие в легкоатлетическом кроссе «Всероссийский День бегуна» Кросс наций 2014) – 35 студентов и 12 человек ИПР.

2.Участие студентов в 7 открытом чемпионате Омской области по спортивному туризму на комбинированной дистанции «Экстрим – Поход» Этап Кубка Сибирского Федерального Округа « Осенний марафон – 2014»

(однодневный поход) - 3 место, (двухдневный поход) - 5 место и (трехдневный поход) - 6 место.

3.Участие в областном турнире по баскетболу памяти заслуженного работника ФК и С. Ю.М. Есиповича - 3 место.

4. Участие в Фестивале черлидинговых команд г. Омска « Осенний парад – «2014» - 2 место.

5. Участие сборной колледжа в городских соревнованиях по настольному теннису (юноши и девушки ) - 4 место.

6. Участие в открытом Чемпионате Омской области по гиревому спорту - 2 место.

8. Чемпионат и первенство по черлидингу города Омска в номинации «ЧИР ДАНС» команда Импульс - 2 место.

9. Первенство и чемпионат города Омска по черлидингу в номинации Чир данс (взрослые) команда «Импульс» - 2 место.

10. Первенство Омской области по гиревому спорту - 2 место (командное).

11. Турнир по баскетболу на призы «ДЮСШ» МКОУ «Детско – юношеская спортивная школа» Большеуковского муниципального района Омской области место.

12. Турнир по гиревому спорту посвященный памяти героя России В.А.

Сивицкого р.п. Москаленки - 1 место

13. Чемпионат Омской области по гиревому спорту - 2 место.

Одним из спортивных мероприятий является областная спартакиада среди СПО. С 2012 года наши спортсмены занимают первое общекомандное место по итогам спартакиады.

2014-2015 уч. г.:

Гиревой спорт - 1 место Футбол (юноши) – 1 место Настольный теннис (Ю) - 1 место Баскетбол (Д) – 1 место Баскетбол (Ю) – 1 место Настольный теннис (Д) - 2 место Смотр физической подготовки – 1 место Легкоатлетический кросс – 3 место Футбол (Д) – 3 место Аэробика – 3 место Легкая атлетика – 4 место Волейбол (Ю) – 5 место Общекомандное 1 место Итогом систематической и плодотворной работы тренерского и педагогического состава являются не только призовые места, но и личные достижения спортсменов. Среди выпускников и студентов колледжа:

Заслуженный Мастер спорта - 1 человек Мастер спорта Международного класса - 2 человека Мастер спорта РФ - 31 человек Кандидат в мастера спорта - 39 человек 8 человек входят в состав сборных команд России 3.9.4. Модуль программы «Развитие социально – активной личности студента»

Реализация поставленных задач модуля «Развитие социально – активной личности студента» осуществляется через мероприятия, направленные на развитие личностного потенциала обучающихся, способствующих их саморазвитию и самовыражению.

Одним из условий, способствующим самореализации личности, является деятельность объединённого Совета обучающихся. В этом учебном году был сформирован новый состав актива. В течение года силами студентов актива были организованы традиционные мероприятия: «День самоуправления», «Посвящение студенты», конкурсная программа «Супер-студент», «Студент-лидер ОКПТ», благотворительные акции, мероприятия, приуроченные ко дню рождения колледжа и праздничным датам.

Совет обучающихся ежегодно принимает активное участие в городских и областных конкурсах, акциях, фестивалях, конференциях. Вся работа студсовета строилась на проектно-командных принципах, направленных на совместное командное решение поставленных задач, связанных с участием в том или ином мероприятии. Высокие показатели по результатам участия в городских конкурсах

– это, прежде всего отличный показатель слаженности нашей команды. Участие в подобных мероприятиях накладывает на студентов особые обязательства, требует очень серьезной подготовки, ведь они ответственны не только за собственный результат, но и за поддержание достойного имиджа колледжа.

Участие Совета обучающихся в городских мероприятиях

1. Выездное заседание лидеров студенческих активов учебных заведений города Омска (7-8.11.2014 г.).

2. Форум «Выбор за нами» (3 место).

3. Акция «Сделай жизнь безопасной» (10.11.2014 г.).

4. Городская акция «Новый год стучится в двери (поздравление детей на дому) (24.12.2014 г.).

5. Областной конкурс «Студент-лидер» (сертификат участника).

6. Городской конкурс «Студент года» (диплом 1 степени).

7. III Конкурс социальных проектов (сертификат участника).

8. II Межрегиональная НПК «Трезвенное просвещение и воспитание подрастающего поколения» (16 благодарственных писем).

9. Благотворительная акция «Студенты-детям» (группы №№ 14, 102, 152, 16, 13, 131, 101, 111, 252, 25, 26, 251, 261, 301, 361, 351, 311).

10. Игровая программа «Солнечный день» для учащихся школы – интерната №17.

Самым продолжительным и захватывающим стал традиционный конкурс среди учебных заведений города «Команда – 2014». Конкурс проходил в шесть этапов. За первое место боролись 14 сборных команд. По итогам всех конкурсных этапов наша команда «Позитив» заняла 2 место и награждена дипломом и памятными подарками.

• 1 тап «Сыны и дочери Отчизны» (5 место), • 2 этап «Город в объективе» (2 место), • 3 этап «Турслет»(6 место), • 4 этап «Лидер и команда» (1 место), • 5 этап «СтуДень» (1 место), • 6 этап «Happy End» (2 место), По итогам всех этапов – 2 место.

Впервые в этом году группе студенческого актива была предоставлена возможность принять участие во Всероссийской профильной смене «Моя дорожная карта 2015-2025» (г-к. Анапа). Целью смены стало обучение молодежи активным формам участия в общественно-политической, спортивной, социальноэкономической и научно-культурной жизни страны. Программа была направлена на совместную разработку стратегии жизненных траекторий участников:

образование, профессиональный рост, физическое и духовное здоровье, семья, нравственные ценности. Итогом программы явилось создание "дорожной карты" каждого участника. 10 лучших обучающихся колледжа – активисты студенческого самоуправления ежедневно участвовали в интересных программах, конкурсах и тренингах.

Рисунок 1

Важным принципом работы администрации колледжа является открытость к диалогу, поэтому студенческим активом 2 июня 2015 г. была организована традиционная встреча студентов с администрацией в форме «Диалоговой площадки». Целью такой встречи является оптимизация учебно-воспитательного процесса, решение студенческих проблем и защита их интересов, реализация студенческих инициатив и создание для них наиболее комфортных условий. На встрече было рассмотрено 36 вопросов студентов, касающихся учебновоспитательного процесса, условий проживания в общежитии и др. По итогам разработан план мероприятий по решению проблем.

С 2013 года приоритетным направлением воспитательной работы стало развитие волонтёрства, благотворительной деятельности и сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), предполагающие активное включение обучающихся в социально-полезную деятельность, способствующей набору важнейших социально-личностных компетенций.

Волонтёрский отряд колледжа начал свою деятельность с 2009 года. На сегодняшний день в него входят 30 волонтеров, руководит отрядом Коноплева Анастасия Анатольевна. Студенты-волонтеры традиционно оказывает помощь в организации, проведении и судействе спортивных соревнований по легкой атлетике, проводимых БУ ДО г.Омска «СДЮСШОР №7», Летних областных спортивных игр среди лиц с ОВЗ, Открытого Чемпионата и Первенства Омской области среди лиц с ОВЗ, соревнований по плаванию «Открытие спортивного сезона», Международного турнира по волейболу среди мужских команд, спортсменов с поражением ОДА, посвященного памяти Заслуженного работника культуры М.Л. Гуревича, Открытого Всероссийского турнира по спортивной акробатике Ю. Зикунова».

В преддверии празднования 70-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне волонтеры колледжа приняли участие в ряде акций, проводимых волонтерским корпусом: «Дерево Победы», «Аллея славы», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Память», а также встречали и сопровождали ветеранов на Параде Победы 9 Мая.

В рамках реализации социальных проектов «Каждый ребёнок важен», «Спорт, здоровье, успешность», «Касаюсь, значит знаю» волонтёры колледжа сотрудничают с социальными партнёрами:

- детский дом №10;

- школа - интернат №17;

- Центр паралимпийской подготовки;

- Омский государственный институт сервиса и др.

В этом году наш колледж начал сотрудничество с Институтом сервиса, в рамках социокультурного проекта «Касаюсь, значит знаю». В рамках проекта прошёл цикл различных мероприятий, участие в нем позволяет студентам приобрести определенный опыт взаимодействия с людьми с ОВЗ, снять коммуникативные барьеры.

По итогам реализации мероприятий по основным модулям воспитательной деятельности и успешности в учебном процессе подведён рейтинг активности учебных групп.

Рис 2. Результаты рейтинга активности учебных групп Примечание: группы отделения подготовки квалифицированных рабочих введены в состав Технического отделения Мероприятия по четырем модулям воспитательной деятельности направлены на формирование у обучающихся общих и личностных компетенций.

Оценивание уровня сформированности общих компетенций осуществляется по разработанной методике «Профиль умений». Диагностика развития общих компетенций проводится с 2013 года. Анализ позволяет сделать вывод, что на конец года происходит рост процентного показателя по большинству общих компетенций. Студенты повышают уровень первоначальных умений и приобретают новые. Самый большой рост наблюдается по показателям: умение работать с информацией, умение работать в команде, уровень владения профессиональными технологиями, уровень ответственности.

3.9.5. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Приоритетными направлениями в деятельности психолого-педагогического сопровождения в 2014-2015 г. явились: диагностическое, консультационное, профилактическое, просветительское.

Диагностика проводилась по нескольким направлениям:

1. Диагностика адаптации студентов нового набора.

2. Диагностика «Трудности в обучении».

3. Степень отношения к ПАВ.

4. Комплекс диагностических методик студентов категории «обучающиеся с ОВЗ».

5. Комплекс диагностических методик студентов категории «сироты и опекаемые».

6. Комплекс диагностик по качеству и уровню удовлетворенности образования и воспитания.

Диагностика адаптации студентов нового набора С 2007 г. по 2015 г. в данном анкетировании приняло участие 2.348 студентов. Ежегодно результаты исследования свидетельствуют о целесообразности и необходимости проведения адаптивных мероприятий, о том, что для студентов групп нового набора создаются комфортные условия, способствующие сплочению студенческой группы и успешной социальной адаптации в новом образовательном учреждении.

87,5 % студентов считают, что мероприятия, проводимые на адаптивной неделе, способствуют комфортному пребыванию в колледже.

По результатам диагностики «Трудности в обучении» отмечается преобладание положительной и конструктивной установки на желание и готовность студентов учиться в колледже.

Среди трудностей, отмеченных студентами, обращает на себя внимание недостаток знаний по таким дисциплинам, как математика, физика, химия, иностранный язык. Особое внимание необходимо обратить классным руководителям и довести до сведения родителей, что на вопрос «качества, мешающие учиться» 49% студентов ответили - лень.

В комплекс диагностик по качеству и уровню удовлетворенности образования и воспитания вошли исследования:

1. Мониторинг качества предоставления государственных услуг среди студентов и родителей (законных представителей) ОКПТ.

2. Диагностика «Удовлетворенность качеством предоставления услуг среди родителей (законных представителей) ОКПТ».

3. Диагностика студентов – выпускников удовлетворенностью работой колледжа по разным вопросам.

4. Диагностика «Удовлетворенность качеством образования и воспитания студентов ОКПТ».

По сводным данным материалов анкетирования можно сделать вывод:

потребители государственной услуги (обучающиеся и родители), удовлетворены качеством и доступностью образовательной услуги; доля удовлетворенности составила 98,4% и 98,5% соответственно.

Родители в целом очень высоко оценивают работу колледжа по разным параметрам. Колебание параметра удовлетворенности от 77% до 97%.

Небольшая неудовлетворенность наблюдается по параметрам «состояние и оформление помещений», «питание» и «материально-техническое обеспечение».

По количеству обращений существенно выделяются классные руководители и кураторы, чаще всего именно они контактируют с родителями и выдают им всю необходимую информацию, на втором месте по количеству обращений стоят педагоги-предметники, остальные специалисты по количеству обращений находятся в пределе от 5% до 8%.

Родители довольно высоко оценивают характер общения со специалистами по параметрам вежливость, уважение, качество и количество информации, а также приватность разговора.

Рисунок 3

Как уже упоминалось выше, одним из приоритетных направлений развития колледжа является инклюзивное образование. В рамках его реализации учебновоспитательная служба проводит комплекс мероприятий по направлениям:

аналитическая, диагностическая, консультационная, просветительская.

Для каждого студента создана личная карта обучающегося. Работа осуществляется в групповом и индивидуальных режимах.

В рамках психолого-педагогического сопровождения обучающихся категории «дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей», обучающихся группы риска проведен комплекс диагностических методик.

За год на 18 студентов-первокурсников составлены протоколы диагностического обследования, даны рекомендации для классных руководителей и внесены изменения в планы коррекционно-развивающей работы на следующий год, педагогами-психологами было проведено 24 индивидуальных консультаций для родителей, педагогов и студентов, Для оказания социальной помощи и защиты интересов участников учебновоспитательного процесса разработана подпрограмма «Социальнопедагогическое сопровождение обучающихся колледжа». Цель программы обеспечение социально-педагогических условий личностного, социального и профессионального самоопределения в образовательном пространстве, создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся, психолого-педагогическая поддержка всех участников образовательного процесса Ежегодно, в начале учебного года, с целью выявления студентов «группы риска» и социально-незащищённых студентов, обновляются сведения о контингенте обучающихся. Из анализа контингента следует, что за последние три года наблюдается стабильное количество студентов из числа детей-сирот и детей,

–  –  –

В течение 2014-2015 учебного года в рамках реализации мероприятий по оказанию социальной помощи и поддержки было проведено:

- 207 консультации со студентами и их законными представителями,

- осуществлена защита, поддержка и представление интересов 16 студентов в судах, в правоохранительных органах.

- проведена работа по профилактике безнадзорности и защите интересов 29 обучающихся в комиссии по делам несовершеннолетних, по обеспечению льготного проезда 26 студентов, по включению в единый реестр по обеспечению социальным жильем 2 студентов.

Колледжем осуществляется социально–материальная поддержка обучающихся. Для защиты их имущественных прав назначаются денежные выплат, пособия, компенсации, оказывается материальная помощь, выплачивается социальная стипендия и ежемесячные выплаты на личные нужды.

Так в 2014-2015 году:

- ежемесячную выплату на личные нужды получили 108 студентов из малообеспеченных семей;

- материальная помощь оказана 17 обучающимся,

- произведены выплаты государственного обеспечения 89 студентам категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В течение учебного года в общежитие колледжа заселены 120 студентов и 57 студентов в общежитие техникума мясной и молочной промышленности.

Профилактическая работа социально - педагогического сопровождения студентов колледжа направлена на предупреждение социальных проблем или социальных отклонений посредством устранения или нейтрализации порождающих их причин.

Для организации работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений, в целях создания объективных условий для улучшения качества профилактической работы в колледже создан Совет по профилактики.

В 2014-2015 учебном году было проведено 24 заседания профилактической комиссии по отделениям с приглашением инспектора по делам несовершеннолетних отдела полиции №2.

Проведена профилактическая работа с 311 обучающимися, имеющими систематические пропуски без уважительной причины, академическую неуспеваемость, состоящих на профилактических учетах в отделах полиции, допустившими нарушение правил проживания в общежитии:

Техническое отделение - 121 обучающийся, Педагогическое отделение – 84 обучающихся, Отделение сервиса - 73 обучающихся, Отделение подготовка квалифицированных рабочих – 33 обучающихся.

По решению профилактической комиссии, обучающиеся «группы риска», имеющие проблемы в обучении, совершившие правонарушения ставятся на внутриколледжный учет для проведения индивидуального сопровождения в учебном процессе. На 03 июня 2015 г. на внутриколледжном учете состоит 14 человек. Из сравнительного анализа за аналогичный период 2014 года отмечается снижение количества обучающихся, состоящих на учете, в 1,5 раза.

Рисунок 5

Ежегодно колледж сотрудничает с социальными партнерами: отделом полиции№2, УФСКН России по Омской области, БУЗОО «Наркологический диспансер» с целью проведения совместных профилактических мероприятий.

В рамках данного сотрудничества в 2014-2015 учебном году проведено 46 профилактических мероприятий: «Урок безопасности», родительские всеобучи по профилактике безнадзорности, самовольных уходов и правонарушений, по профилактике антиобщественного поведения, экстремистской направленности»;

акция «Первокурсник», акция «Свобода выбора» с экспресс-тестирования студентов 1 курса на употребление наркотических веществ, акция «Здоровье молодежи – богатство России» с участием специалистов, II этап Всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью», семинар для классных руководителей с участием врача-нарколога.

Большое внимание в течение учебного года уделялось профилактике экстремизма, формированию толерантности, воспитанию патриотизма у студентов.

В рамках соглашений о сотрудничестве проводился комплекс мероприятий:

- Видео-лекторий «Честь имею» для студентов 1 курса со специалистом Региональной общественной организацией «Центр патриотического воспитания «Альфа-Омск»,

- участие студентов колледжа во встречи с Героями России в рамках областного мероприятия «Вахта Героев России»,

- Лекции в мультимедийном формате «Патриотизм без экстремизма» для студентов 1 курса с участием специалистов Региональной общественной организации «Омское родительское собрание»,

- Профилактические мероприятия «Свободным быть – свободным остаться!», «Толерантность – дорога к миру» для студентов 1-2 курса с участием специалистов БУОО «Омский областной центр социальнопсихологической помощи несовершеннолетним и молодежи» по профилактике предупреждению вовлечения молодежи в деструктивные группы, профилактике конфликтогенного поведения,

- Встреча студентов 1-2 курсов с сотрудником Центра противодействия экстремизма УМВД России по Омской области по теме: «Профилактика экстремизма в молодежной среде и формирование толерантных отношений в молодежной среде. Уголовная и административная ответственность».

С 2012 года Колледж тесно сотрудничает с региональной общественной организацией «Омское родительское собрание». Целью данного сотрудничества является духовно-нравственное воспитание студентов колледжа. Реализация программы духовно-нравственного воспитания «Радуга жизни» направлена на развитие патриотического мировоззрения, нравственных качеств, ценностных ориентаций, составляющих духовную основу человека, гражданина своей страны.

Результаты сотрудничества были представлены на областных Рождественских образовательных чтениях «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси».

Данное направление воспитания является приоритетным согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

Социальным партнером колледжа в трезвенном просвещении и воспитании студентов с 2014 года является Омская Региональная общественная организация «Трезвый Омск». На базе колледжа для студентов 1 курса проведены лекции в мультимедийном формате по теме: «Общее дело», направленные на отказ от курения, употребления алкоголя, наркотиков. Студенты колледжа стали участниками социально-просветительского проекта. В апреле 2015 году на Фестивале добровольческих инициатив «За жизнь, за трезвую Сибирь!»

Кирилкина Анастасия представляла проект «Социальная реклама как средство профилактики пьянства в молодёжной среде». Результаты взаимодействия с ОРОО «Трезвый Омск» были представлены на II Межрегиональной научнопрактической конференции «Трезвенное просвещение и воспитание подрастающего поколения, молодежи: актуальные проблемы, опыт, инновации».

Для освещения всех мероприятий воспитательной работы организована информационная поддержка через деятельность телестудии «ОКО-ТВ», газету «Наша газета», сайт колледжа и информационные стенды: подготовлено и размещено на сайте колледжа 102 статей, выпущено пять номеров газеты колледжа «Наша газета», вышло в эфир 9 выпусков новостей «Большая перемена».

Подводя итоги деятельности учебно-воспитательной службы за 2014учебного года можно сделать вывод:

Деятельность учебно-воспитательной службы колледжа осуществляется в строгом соответствии с годовым и перспективными планами работы по всем направлениям.

Исходя из анализа работы определены перспективы деятельности службы на следующий год:

• Реализация Программы воспитательной деятельности на 2013-2018 г.г.

• Разработка программы по социально-психологическому сопровождению обучающихся с ОВЗ.

• Дальнейшая реализация проектов: «Спорт, здоровье, успешность», «Каждый ребенок важен».

• Проведение профилактической работы с привлечением специалистов учреждений здравоохранения, правоохранительных органов, центра социально-психологической помощи несовершеннолетних и молодежи.

• Разработка методических пособий по работе с обучающимися с ОВЗ, методического пособия «Информационно-методических рекомендаций классным руководителям по социально-правовой поддержке студентов».

–  –  –

В части реализации образовательного процесса, его результатов, необходимо обратиться к анализу работы учебно-производственной службы.

В связи с изменившимися требованиями к порядку организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования в соответствии с новым Федеральным законом № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. были определены основные задачи службы на 2013-2014 учебный год:

• Выполнение требований ФГОС СПО по формированию общих и профессиональных компетенций выпускника колледжа;

• Совершенствование форм и методов учебного процесса, внедрение эффективных педагогических и информационных технологий;

• Реализация единой стратегии, общих требований к обеспечению образовательной деятельности в учебных подразделений колледжа.

Все вышеизложенное являлось базовой основой при планировании деятельности учебной части на 2014-15 учебный год:

• распределение и учет учебной нагрузки педагогических работников;

• контроль за выполнение учебных планов и программ;

• анализ эффективности используемых форм и методов организации образовательного процесса;

• документальное обеспечение учебного процесса;

• координация работы подразделений;

• анализ результатов образовательного процесса и кадрового потенциала;

• организация работы по совершенствованию учебно-материальной базы.

1.1. Результаты рубежного контроля Текущий и промежуточный контроль качества знаний является обязательным для каждого обучающегося и предусматривают решение следующих задач:

• оценка результатов освоения обучающимися общих и профессиональных компетенций, приобретаемого практического опыта, знаний и умений по учебным дисциплинам (профессиональным модулям);

• аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений;

• оценка эффективности организации самостоятельной работы обучающихся в сочетании с совершенствованием ею со стороны преподавателей и мастеров п/о;

• поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в управлении качеством обучения.

Промежуточная аттестация проводится 2 раза в год в конце каждого семестра, что соответствует учебным планам по специальностям и профессиям.

Составляется график промежуточной аттестации, который утверждается директором колледжа и доводится до сведения преподавателей и студентов за неделю до начала сессии, в соответствии с документами СМК.

Результаты промежуточной аттестации студентов являются одним из важнейших и наглядных показателей деятельности всего отделения – как педагогических работников, так и студентов.

–  –  –

К группе с наименьшим показателем успеваемости на первом курсе можно отнести группу 111-9 (КУ- 82%), кл. руководитель Коноплёва А.А., в остальных группах первого курса успеваемость студентов находится на высоком уровне 89% при нормативе 85%.К группе с низкими показателями на втором курсе можно отнести группу 211-9 (КУ- 72%) кл. руководитель Колесник В.В. С более высокими показателями группы 201-9 и 202-9 (КУ-88 и 77 %), кл. руководители Горн А.С. и Борода Ю.С. На третьем курсе можно отметить высокий результат успеваемости студентов группы 302-9, 301-9 (КУ-93 и 90%, КЗ-58 и 76 %) кл. руководители Микрюкова В.Е., Конышева З.В. На 4-ом курсе все студенты по итогам промежуточной аттестации в апреле показали 100% уровень успеваемости при качества знаний - 67% Причинами столь различных результатов успеваемости служат несколько фактов: пропуски занятий по уважительной и без уважительной причины, трудности в освоении программ студентами 1-го курса (дисциплины: математика, информатика, физическая культура), на последующих курсах затруднения в обучении вызывают дисциплины профессионального цикла. Это объясняется, тем что, кроме теоретических знаний, полученных студентами по программе основного общего образования необходимо наличие таких умений и навыков, как планирование, анализ и обобщение полученных данных, написание конспектов занятия и др.

Специальность 031601 Реклама Отмечается достаточно высокий показатель успеваемости на протяжении последних трех лет, КУ – (86-90%). Качественный показатель на протяжении двух лет на высоком уровне -74%.

Специальность 100114 Организация обслуживания в общественном питании Показатели успеваемости увеличился до 95%, а показатель качества в 2014-2015 учебном году увеличился на 9%, КЗ – 74%. Высокие показатели качества отмечаются по дисциплинам профессионального цикла.

Самый высокий показатель качества знаний в группе 481-9 (85%), кл.

руководитель Погудина Г.С., и наиболее низкий в группе 381-9 (68 %), кл.

руководитель Морозова А.С. Это объясняется индивидуальными особенностями контингента группы – низкая мотивация к обучению, пропуски занятий без уважительной причины.

Специальность 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта: стабильные показатели качества усвоения и качества знаний на протяжении 3-х последних лет: КУ около 80%, КЗ – от 45% до 55%.

Анализируя результаты по курсам и группам, нужно отметить группы с высокими показателями успеваемости:

гр. 151-9 (92%)кл. рук Федосеева М.А., гр.152-9 (96%) кл. рук Петрушова Ю.Ю., гр. 352-9 (91%) кл. рук Дергач Л.А., гр. 451-9 (95%) кл. рук Коленикова О.В., гр. 452-9 (100%) кл. рук Левина В.Г, гр. 453-11 (100%) кл. рук. Гриб Г.Р.

Специальность 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования: показатели успеваемости увеличился до значения 83%.

Результаты промежуточной аттестации по группам: высокие показатели успеваемости (от 90% до 100%) и высокие показатели качества знаний (до 75%) в группах 261-9 (92%) кл. рук Киреева И.И., 362-11(100%) кл. рук Щербакова С.В., 461-9(95%)кл. рук Гриб Г.Р.,

Отделение подготовки квалифицированных рабочих:

Результаты промежуточной аттестации в группах ниже, чем в группах подготовки специалистов среднего звена. Причины этого известны: низкий уровень базовых знаний и сформированных умений студентов, мотивации к обучению, обучаемость студентов, пропуски занятий без уважительной причины, социальный пласт обучающихся. Это не только объяснение сложившейся ситуации, это поле деятельности для педагогов, поиска более эффективных методов обучения и воспитания при работе с данной категорией обучающихся.

Высокие показатели в группах:

Группа 34 (КУ-100%; КЗ-62%) кл. рук. Свитыч Н.П., группа 35 (КУ-97%, КЗ-64%) кл. рук. Кочанова-Сорокина В.Н., группа 36 (КУ-95%, КЗ-61%) кл. рук. Петрухина Е.В., группа 37 (КУ-100%, КЗ-63%) кл. рук. Хлябич В.Н.

Низкие показатели в группах:

Группа 11 (КУ – 70%; КЗ – 34%), кл. рук. Фомина А.И.

Группа 16 (КУ – 71%; КЗ – 31%), кл. рук. Петрухина Е.В.

Группа 21 (КУ – 70%; КЗ – 31%), кл. рук. Гетман К.В.

Группа 23 (КУ - 70%, КЗ – 31%), кл. рук. Постовая В.В.,

Заочное отделение:показатели успеваемости снижаются по всем трем специальностям.

Причины снижения успееваемости:

1. Работодатели часто не отпускают студента-работника на экзаменационную сессию;

2. При восстановлении студентов после службы в рядах РА на очное отделение, и последующим переводом на заочное отделение, многие из них не приступают к лабораторно-экзаменационной сессии.

Подводя итоги промежуточной аттестации можно выделить основные направления деятельности по повышению результатов промежуточной аттестации, которые стоят перед коллективом колледжа:

• Провести анализ фондов КОС для оценки соответствия их программам учебных дисциплин, междисциплинарных курсов по выполнению требований к объему знаний, учений и освоенным компетенциям;

• Программы текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам максимально приблизить к условиям будущей профессиональной деятельности выпускника;

• Разработать (актуализировать)методические пособия для студентов, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по освоению дисциплин, междисциплинарных курсов;

• Упорядочить систему представления своевременной и достоверной информации по текущему контролю и промежуточной аттестации на всех уровнях в соответствии с локальными актами СМК. Это направление по сегодняшнему состоянию дел является проблемой, которая связана с индивидуальной ответственностью каждого педагогического работника за результат своей деятельности по ведению документов строгой отчетности.

Результаты курсового проектирования 1.2.

Курсовая работа (проект) по профессиональному модулю является одним из видов учебной работы студентов. Основной задачей при выполнении данной учебной работы является оценка эффективности организации самостоятельной работы обучающихся совместно с преподавателями и мастерами П/О.

При разработке тематики учитываются содержание учебных дисциплин, направление работы предметной (цикловой) комиссии, а также интересы и склонности студентов при условии, что они сумеют обосновать целесообразность выбранной темы. Тематика курсовых работ (проектов) по специальностям разрабатывается преподавателями, рассматривается предметными (цикловыми) комиссиями и утверждается приказом директора.

Отделение Сервиса

Специальность Организация обслуживания в общественном питании:

курсовое проектирование осуществляется в рамках профессионального модуля ПМ.01. Организация питания в организациях общественного питания и ПМ.02.

Организация обслуживания в организациях общественного питания на 3-ем и 4ом курсах соответственно.

Специальность Реклама: курсовое проектирование осуществляется в рамках двух профессиональных модулей ПМ.01. Разработка и создание дизайна рекламной продукции и ПМ.02. Производство рекламной продукции на 4-ом курсе.

Таблица 17 Результаты защиты курсовых работ Отделение сервиса

–  –  –

Погудина Г.С.

Петрушова Ю.Ю.

Важенина Л.А.

ПМ.01.

Важенина Л.А.

ПМ.02.

Показатели успеваемости и качества стабильно высокие (КУ – от 100% до 88%, КЗ – от 60% до 81%). Это связано с актуальными, практикоориентированными темами курсовых работ, которые мотивируют студентов на учебноисследовательскую деятельность.

Техническое отделение Специальность 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта: курсовое проектирование являлось результатом освоения профессионального модуля ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и ПМ.02. Организация деятельности коллектива исполнителей.

Специальность 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования: курсовое проектирование являлось результатом освоения профессионального модуля ПМ. 02 Техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на местах и выполнения работ и ПМ.03.

Организация работы первичных трудовых коллективов.

Таблица 18 Результаты защиты курсовых проектов Техническое отделение

–  –  –

Показатель успеваемости составляет от 93%, качество знаний – 75%.

Заочное отделение:

Результаты курсового проектирования в 2014-2015 уч. году выше по всем специальностям.

Учитывая результаты образовательного процесса по организации самостоятельной работы обучающихся при подготовке курсовых проектов (работ) нужно выделить приоритетное направление деятельности:

• Подготовить методические пособия для обучающихся, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по выполнению курсовых работ (проектов) с учетом требований к знаниям, умениям, приобретаемому практическому опыту и компетенциям.

4.3. Результаты освоения практики

Практика является обязательным разделом ОПОП и завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.

Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практикоориентированную подготовку обучающихся. При реализации ФГОС СПО по всем ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:

• Последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому.

• Целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций.

• Связь практики с теоретическим обучением.

Цели и задачи, программы практик и формы отчетности определяются по каждому виду практики.

В соответствии с ФГОС СПО по специальности Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности. Учебная практика и производственная практика осуществляется в учебно-производственных мастерских колледжа, и на профильных предприятиях города и области.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.

Производственная практика проводиться на основе договора между колледжем и организацией, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

На педагогическом отделении заключены договоры между колледжем и 40 организациями - это общеобразовательные учреждения, учреждения дошкольного и дополнительного образования г.Омска и Омской области.

Традиционными партнерами являются дошкольные образовательные учреждения

- Детские сады № 119,341,397,249; средние общеобразовательные школы -№ 36,144,10,11; Лицеи №74, №145; учреждения дополнительного образования детей - «СДЮСШОР «Иртыш», «СДЮСШОР «Динамо», ГДД(ю)Т, Обл ЦДЮТур; детские оздоровительные лагеря «Солнечная поляна» Одесского р-на, «Пламя» Омского р-на, «Лесная поляна» Таврического р-на, ДСОЛ «Русский лес», ДОЛ «Солнечная поляна», ДОЛ «Березка» Омского района; подростковомолодежный клуб «Мечтатель» КАО г.Омска.

По специальности 050141 Физическая культура КУ – 82-100%, КЗ – 48-80%.

По специальности 050148 Педагогика дополнительного образования в среднем показатель успеваемости находится на уровне 93%, качество знаний 59%.

Анализ результатов преддипломной педагогической практики за отчётный период показывает стабильные результаты успеваемости -100%, при качестве знаний в пределах 72%.

На отделении сервиса заключены договора с 53 предприятиями, организациями рекламного бизнеса и общественного питания.

Освоение учебной и производственной практики (по профилю специальности) проходили в рамках профессиональных модулей.

Специальность 031601 Реклама: средний КУ – 69%, средний КЗ – 16%.

Специальность 100114 Организация обслуживания в общественном питании:

средние КУ – 65%, КЗ – 9%. Анализируя низкие показатели результатов практики, нужно отметить, что выполнение заданий производственной практики в соответствии с новыми, изменившимися подходами к оформлению отчетной документации вызывают затруднение у обучающихся. В следующем году педагогам необходимо доработать методические рекомендации по организации производственной практики и оформлению отчетной документации.

Преддипломную практику студенты осваивают в профильных организациях, выполняя основные виды рекламных работ, активно участвуя в производственном процессе.

На техническом отделении практику проходят на предприятиях автотранспортного комплекса. На протяжении многих лет осуществляется тесное сотрудничество с руководителями предприятий, на базе которых осуществляется производственная практика. На сегодняшний день таких предприятий и организаций - 275.

На 2 и 3 курсах учебная и производственная практика (по профилю специальности) по специальностям 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и 190629 Техническая эксплуатация подъёмнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования проходили в рамках профессиональных модулей.

В этом учебном году показатели по результатам прохождения практики обучающимися стали более высокие. Это связаны с тем, что выполнение заданий производственной практики четко контролировалось мастерами, представлены образцы оформления отчетной документации.

По профессиям СПО учебная и производственная практика проходили в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Результаты освоения:

Профессия Машинист крана (крановщик) – КУ- (79-100%), КЗ –(74-91%) Профессия Машинист дорожных и строительных машин - КУ- 73%, КЗ – 65% Профессия Автомеханик - КУ- (75-97%), КЗ –(78-93%) Профессия Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) - КУ- (89-96%), КЗ –(52-64%) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудованияКУ- (87-96%), КЗ –(58-67%) Профессия Мастер общестроительных работ - КУ- (83-97%), КЗ –(51-64%) Профессия Мастер столярно-плотничных и паркетных работ- КУ- (83-98%), КЗ – (51-60%) Самые высокие показатели по профессии Машинист крана (крановщик), самые низкие – по профессии Машинист дорожных и строительных машин Организация прохождения обучающимися практики регламентирована локальным актом – Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования Согласно П-СМК 03-27-13 Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования от 11.10.2013 г., приказ № 1006, результаты практики определяются программами практики, которые колледж разрабатывает самостоятельно.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Похожие работы:

«Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РИСУНОК» Барнаул 2015 Методические рекомендации по подготовке к вступительному испытанию по дисциплине «Рисунок» разработаны для слушателей подготовительных курсов и поступающих на специальности: 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)», 42.02.01 «Реклама», 43.02.02 «Парикмахерское искусство», 29.02.04...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра государственного и муниципального управления Рабочая программа по дисциплине «ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» Направление подготовки – 081100.62 (38.03.04) «Государственное и муниципальное управление» Профиль подготовки – «Управление в социальной сфере» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Формы обучения – очная, заочная АСОУ УДК 371 А в т о р с о с т а в и т е л ь: Гранцева Т. Г., доцент кафедры...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ от 30.04.2015 № 413 Великий Новгород О мерах, направленных на реализацию указа Губернатора Новгородской области от 28.07.2014 № 259 Во исполнение Плана мероприятий по поэтапному внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) на территории Новгородской области, утвержденного указом Губернатора Новгородской области от 28.07.2014 № 259 (далее План мероприятий по внедрению ГТО),...»

«Рабочая программа По географии (предмет) (класс) Составитель: Шибаева Наталья Геннадьевна, Учитель географии (предмет) 2014 год Пояснительная записка Уровень образования среднее общее образование Класс – 11 класс, общеобразовательный Предмет – география Рабочая программа по географии для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и НРФ от 05.03.2004г. №1089); Образовательной программы среднего общего...»

«Управление по конкурентной политике Стандарт развития конкуренции в субъектах Российской Федерации: мероприятия по развитию конкуренции на региональных рынках Информационная записка январь 2015 20 ноября 2014 г. на площадке Ярославской областной торгово-промышленной палаты Департаментом промышленной политики Ярославской области при участии Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации (далее — Аналитический центр), ФАС России и АНО «Агентство стратегических инициатив по...»

«б 60.7(5К) А13 Г Л Абдыкаликова A.M. Курманов СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ f В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ЩШ Г.Н. Абдыкаликова A.M. Курманов СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ьЗ?ис УДК 36:314(574) ББК 60.7 С.Торайгыр04 агычдагы ПМУ-гМ А 13 [академик С. Бейсем* в ТЫ НД В ГЫ Г Ы Л Ы Г И Рецензенты: Сейткасимов Г.С., д.э.н., профессор, академ! 1К1ТАПХАН А П I Биекенов К.У., д.с.н., профессор Социальная защита...»

«Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку в 1 классе. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе ООП НОО МБОУ Биокомбинатовской СОШ п. Биокомбината ЩМР МО и авторской программы курса: «Русский язык 1-4 классы» авторов программы В. Г. Горецкого В. П. Канакиной,М.В. Бойкиной, Н.А.Стефаненко, Н.А. Федосова под редакцией Е.С. Галанжиной «Рабочие программы. Начальная школа. 1 класс. УМК «Школа России» Методическое пособие с электронным приложением.»/...»

«\ql Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015 N 08-1228 О направлении рекомендаций (вместе с Методическими рекомендациями по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 26.08.2015 Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015 N 08-1228 Документ предоставлен КонсультантПлюс О направлении рекомендаций Дата сохранения: 26.08.2015 (вместе с Методическими рекомендациями....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЕОРГИЕВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ» практикум ОП.03 Материаловедение По специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Отделение политехническое ПЦК Конструирования одежды и технологии швейного производства г. Георгиевск Баева А.А. Материаловедение Практикум 3 Практикум составлен в соответствии рабочей программой...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 2013г. г. Барнаул Об организации деятельности по реализации мероприятия «Модернизация общеобразова­ тельных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся» комплекса мер по модернизации общего обра­ зования в Алтайском крае в 2013 году В целях обеспечения эффективного использования средств субсидии, предоставленной в 2011-2013 годах из федерального бюджета...»

«Министерство образования и науки Республики Бурятия АНО “Институт проблем образовательной политики “Эврика” Материалы для общественного обсуждения в рамках V Байкальского образовательного форума г. Улан-Удэ, 2013 г. Материалы для общественного обсуждения в рамках V Байкальского образовательного форума. Настоящие материалы разработаны АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика», Министерством образования и науки Республики Бурятия в 2011годах (часть из них подготовлена по заданию...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» Факультет международных отношений Кафедра европейских исследований П.М.Головатина «Проблема национальной идентичности и национальная политика в странах Центральной и Восточной Еропы после 1989 г.» Учебное пособие Екатеринбург Головатина П.М., канд. истор. наук, кафедра европейских исследований УрГУ Рекомендовано к печати...»

«Руководителям муниципальных АДМ ИНИСТРАЦИЯ органов управления образова­ АЛ ТАЙ СК О ГО КРАЯ нием ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Руководителям краевых обра­ ОБРАЗОВАНИЯ И зовательных организаций МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ул. Ползунова, 36, г. Барнаул, 656035 Телефон: 63-57-26 Факс: 35-35-59 E-mail: educ®ttb.ru На № Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края направляет Методические рекомендации по организации родительского просвещения (Школы ответственного родительства),...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПИСЬМО от 7 августа 2015 г. N 08-1228 О НАПРАВЛЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее методические рекомендации), разработанные Российской...»

«Бюллетень Всеукраинского еврейского благотворительного фонда ЯНВАРЬ 2015 № 1 (178) ТЕВЕТ-ШВАТ 5775 ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ 2 февраля 100 лет со дня рождения Абб Э Аббы Эвена, одного из самых ярких политических и общественных деятелей Государства Израиль, дипломата, писателя, блестящего оратора, владевшего семью языками. Абба Эвен — автор ряда книг, среди них: «Наследие: цивилизация и евреи», «Дипломатия нового века», «Мой народ: учебное пособие по еврейской истории». 7 февраля 145 лет со дня рождения...»

«приложение к письму заместителя 1 уоернатора, заместителя Председателя Правительства Нижегоррдской области Д.В.Сватковского № JCPf:9r//'S-'&-& от_ Аналитическая справка «О деятельности антинаркотических комиссий и реализации антинаркотических программ/планов в муниципальных районах и городских округах Нижегородской области» по итогам 2014 года Реализация Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утверждённой Указом Президента Российской Федерации от...»

«Методическое пособие с образцами решений избирательных комиссий по вопросу выдвижения и регистрации кандидатов и списков кандидатов, выдвинутых избирательными объединениями на выборах в 2015 году Екатеринбург, 2015 г. Решения о регистрации кандидатов, заверении и регистрации списков кандидатов Примерный перечень решений, касающихся выборов Глав МО: 1. Регистрация кандидата на должность Главы муниципального образования, выдвинутого в порядке самовыдвижения (в избирательном округе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Политология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЕОРГИЕВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ» практикум ОП.03 Материаловедение По специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Отделение политехническое ПЦК Конструирования одежды и технологии швейного производства г. Георгиевск Баева А.А. Материаловедение Практикум 3 Практикум составлен в соответствии рабочей программой...»

«Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Аналитическое управление Аппарата Совета Федерации АНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК № 31 (549) Реализация государственной национальной политики в Российской Федерации (по материалам научно-методического семинара Аналитического управления) Серия: Развитие России Москва Аналитический вестник № 31 (549) Настоящий аналитический вестник подготовлен по материалам заседания научно-методического семинара Аналитического управления, посвященного вопросам...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.