WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Содержание Общие сведения об образовательной организации 1. Образовательная политика и управление колледжем 2. Условия осуществления образовательного процесса 3. 3.1. Организационные ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

Общие сведения об образовательной организации

1.

Образовательная политика и управление колледжем

2.

Условия осуществления образовательного процесса

3.

3.1. Организационные условия……………………………………………

3.2. Материальные ресурсы……………………………………………….

3.3. Информационные ресурсы …………………………………………... 1

3.4. Финансовые ресурсы………………………………………………….. 18

3.5. Кадровое обеспечение………………………………………………… 18 3.5.1. Повышение квалификации педагогических работников........ 20 3.5.2. Организация мероприятий по обмену передовым педагогическим опытом

3.6. Учебно-методическое обеспечение……………………

3.6.1. Организация методической работы

3.7. Программа развития колледжа……………………………………….

3.7.1. Реализация проекта «Система инклюзивного профессионального обучения и поддержки граждан с ограниченными возможностями здоровья»

3.8. Развитие международного сотрудничества

3.9.Организация воспитательной работы ………………

3.9.1. Модуль программы «Профессиональное становление личности студентов»

3.9.2. Модуль программы «Духовно – нравственное развитие и воспитание личности гражданина»

3.9.3. Модуль программы «Формирование здорового образа жизни»

3.9.4. Модуль программы «Развитие социально – активной личности студента»

–  –  –

4.8. Организация работы приемной комиссии

4.9. Исследовательская деятельность обучающихся

4.10. Результаты творческой деятельности обучающихся..............

4.11. Спортивные достижения обучающихся

4.12. Оценка качества работы колледжа

5. Перспективы развития колледжа

1. Общие сведения об образовательной организации

1.1. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

БПОУ ОО «Омский колледж профессиональных технологий»

1.2. Юридический адрес: 644073 г.Омск, ул.Дианова, д.3

1.3. Фактический адрес: 644073 г.Омск, ул.Дианова, д.33 Телефоны: 8(3812)74-93-46; 8(3812)71-45Факс: 8(3812)74-93-46 E-mail: ugrumov@omkpt.ru Сайт: www.omkpt.ru

1.4. Год установления государственного статуса: 1999год

1.5. Учредители: Министерство образования Омской области

1.6. Регистрация устава в межрайонной ИФНС № 12 по Омской области от 09.12.2014 за государственным регистрационным номером 2145543658005 (ОГРН 1025501399307)

1.7. Предыдущая лицензия от 02 апреля 2012 года серия А № 0002060, выдана Министерством образования Омской области (бессрочная)

1.8. Действующая лицензия от 20 февраля 2015 года серия 55Л01 № 56, выдана Министерством образования Омской области (бессрочная)

1.9. Свидетельства о государственной аккредитации Министерства образования Омской области от 13 марта 2015 года, № 17-п, свидетельство действует до июля 2019 года.

1.10. Филиалы, представительства (место нахождения, адрес): нет

1.2. РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1.2.1. Директор Угрюмов Сергей Викторович, тел.: 8(3812)74-93-46 1.2.2.Заместители директора:

по учебно-производственной работе Стрекалина Татьяна Николаевна, тел.: 8(3812)71-45-13 по научно-методической работе Воскресенская Галина Евгеньевна, тел.: 8(3812)71-45-13 по учебно-воспитательной работе Омшина Лариса Николаевна, тел.: 8(3812)71-45-13 по общим вопросам Лихачев Владимир Иванович тел.: 8(3812)74-93-46

2. Образовательная политика и управление колледжем Политика колледжа в области качества образовательных услуг и подготовки специалистов отражает интересы студентов и сотрудников колледжа, направлена на подготовку мобильных конкурентноспособных специалистов, способных к работе в постоянно меняющихся условиях.

Главные цели в области качества:

- удовлетворение запросов потребителей образовательных услуг, общества и государства в квалифицированных специалистах,

- совершенствование системы открытого непрерывного профессионального образования,

- формирование имиджа колледжа как открытого инновационного образовательного учреждения на рынке образовательных услуг в регионе.

Миссия колледжа: Оказание высококачественных услуг по подготовке компетентных специалистов с учетом интересов личности, общества и государства.

Видение колледжа: ОКПТ – инновационный образовательный, культурный, учебно-методический центр, формирующий социально-активного, компетентного специалиста, способного обеспечить качество своей жизни и действовать в интересах общества и государства.

Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор.

Коллегиальными органами управления и самоуправления являются:

• Общее собрание работников и обучающихся,

• Педагогический совет,

• Совет колледжа,

• Научно-методический совет,

• Объединенный совет обучающихся.

Общее собрание работников и обучающихся состоит из штатных работников колледжа и представителей обучающихся. Собрание определяет основные направления деятельности колледжа, организует работу по привлечению дополнительных финансовых и материально-технических ресурсов, вносит предложения по сотрудничеству с другими организациями, контролирует работу здравпункта, столовой, принимает локальные нормативные акты, представляет работников к наградам, поощрениям, участвует в разработке положений коллективного договора и др.

Председателем собрания является директор – Угрюмов С.В., e-mail: ugrumov@omkpt.ru, тел. (3812) 74-93-46 Педагогический совет объединяет педагогических и других работников, непосредственно участвующих в обучении и воспитании студентов. Совет решает вопросы управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания студентов, совершенствования научно-методической работы колледжа, а также содействия повышению квалификации его педагогических работников.

Председателем совета является директор – Угрюмов С.В.

e-mail: ugrumov@omkpt.ru, тел. (3812) 74-93-46 Совет колледжа – это выборный орган, в его состав входят представители всех структурных подразделений, обучающихся в количестве 13 человек. Совет решает важнейшие вопросы, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственнообщественных принципов управления.

Председателем совета является директор – Угрюмов С.В.

e-mail: ugrumov@omkpt.ru, тел. (3812) 74-93-46 Научно-методический совет – орган профессионально-педагогического системного управления, координирующий и контролирующий работу предметных (цикловых) комиссий (ПЦК), рассматривающий на заседаниях актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность образовательного процесса в колледже.

Председателем совета является заместитель директора – Воскресенская Г.Е.

e-mail: vge@omkpt.ru, тел. (3812) 71-45-13 Объединенный совет обучающихся является коллегиальным представительным и координирующим органом обучающихся. Совет создается по инициативе обучающихся в целях обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении колледжем, решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития её социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив. Деятельность Совета направлена на развитие всех форм самоуправления обучающихся Колледжа. Решения Совета, принятые в рамках его компетенции, распространяются на всех обучающихся Колледжа.

Председатель Совета обучающихся - Лекомцева Ангелина, студентка группы №311 педагогического отделения, тел. - 89139701882 Нормативно-правовым обеспечением работы обозначенных органов управления являются локальные документы: «Положение о Совете колледжа», «Положение о Педагогическом совете», «Положение о Научно-методическом совете», «Положение об Объединенном совете обучающихся».

Основной особенностью прошедшего 2014-2015 года для колледжа явилась его реорганизация. На основании распоряжения Правительства Омской области от 30 июня 2014 г. № 80-рп «О реорганизации бюджетных образовательных учреждений Омской области», в ноябре 2014 г. к колледжу присоединено БОУ ОО НПО «Профессиональное училище № 48». Кроме этого, важным событием явилось изменение названия образовательной организации; с 09 декабря 2014 г.

колледжу присвоено наименование – БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «ОМСКИЙ

КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

В связи с реорганизацией колледжа изменилась организационная структура.

Второй год колледж, как и все образовательные организации, работает на основании Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступившего в силу с 1 сентября 2013 г. Новый ФЗ об образовании – это основополагающий нормативный правовой акт, впервые регулирующий на законодательном уровне некоторые отношения в сфере образования.

Одновременно со вступлением в силу нового Закона, в силу вступил и ряд подзаконных актов, принятых в соответствии с ним.

Изменение нормативно-правовой базы на федеральном уровне соответственно повлекло за собой комплекс работ, которые необходимо было осуществить на уровне образовательной организации (Колледжа). Большой объем работы был проведен в 2013-2014 уч. году. В 2014-2015 году эта работа продолжилась по двум направлениям:

1) внесение изменений в действующие нормативные локальные акты в целях их приведения в соответствие с федеральным законодательством (как с новым Федеральным законом, так и принимаемыми в соответствии с ним подзаконными нормативными правовыми актам федерального, регионального уровня);

2) принятие новых нормативных локальных актов, предусмотренных Федеральным законом.

Таблица Перечень локальных документов колледжа

–  –  –

Ранее колледж осуществлял образовательную деятельность по пяти укрупненным группам.

В колледже реализуется 6 образовательных программам подготовки специалистов среднего звена (четыре ОПОП базовой подготовки, две – углубленной подготовки), 7 программ подготовки квалифицированных рабочих, а также осуществляется образовательная деятельность по 38 направлениям профессиональной подготовки и переподготовки. Обучение по ОПОП подготовки специалистов среднего звена осуществляется как по очной, так и заочной формам обучения.

Обучение в колледже осуществляется по очной и заочной формам обучения на бюджетной основе.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

3.1. Организационные условия.

При характеристике условий осуществления образовательного процесса в первую очередь необходимо отметить организационно-правовые условия.

Во-первых, это нормативно-правовая база федерального, регионального и локального уровней, которая претерпела значительные изменения в связи с вступлением в силу Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Во-вторых, это - «Программа развития БОУ ОО СПО «ОмКПТ» на 2013годы (Дорожная карта)», которая является важнейшим стратегическим документом, определяющим инновационный режим жизнедеятельности колледжа, идеологию развития.

Дорожная карта направлена на обеспечение доступности качественного профессионального образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Омской области.

Реализация программы обеспечит доступность качественного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров, а также подготовку специалистов нового поколения, владеющих общими и профессиональными компетенциями, мобильных, способных эффективно решать задачи профессиональной деятельности с учетом современных требований работодателей.

В программе определены стратегическая цель, задачи развития, общественная миссия колледжа и основные направления развития колледжа на ближайшие пять лет (2013-2018 годы). Структурно Программа развития содержит 25 приложений; в том числе:

9 Программа воспитательной деятельности 1 Подпрограмма воспитательной деятельности Проект 4 Положение (локальное) 1 Несколько локальных актов, направленных на реализацию прав обучающихся, в настоящее время находятся в стадии разработки.

Организация учебного процесса в колледже регламентируется учебным планом для каждой специальности/профессии и формы обучения, расписанием учебных занятий. В течение учебного года процесс осуществляется в два полугодия, по 6-ти дневной учебной неделе, занятия проводятся в две смены.

Максимальный объем учебной нагрузки студентов не составляет 54 часа в неделю, недельная нагрузка обязательными занятиями – 36 часов.

Виды учебной деятельности (при очной форме обучения): лекция, семинар, лабораторная работа, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа, производственная практика, курсовая работа, выполнение выпускной квалификационной работы, промежуточная аттестация, консультация, итоговая аттестация.

3.2. Материальные ресурсы

Материально-техническая база колледжа пополнилась за отчетный период за счет присоединения профессионального училища № 48. По состоянию на 01.07.2015 года на балансе колледжа 14 зданий:

3 здания - учебные корпуса, 3 здания – мастерские для проведения практических занятий, 3 здания – общественно-бытовые, 1 здание – общежитие, 4 здания – гаражи.

В учебных корпусах и мастерских (Приложение 1):

- 50 кабинетов теоретической подготовки,

- 11 лабораторий для проведения лабораторных работ,

- 11 мастерских для проведения практических занятий,

- 5 учебных методических кабинетов.

Кроме того, в корпусах колледжа имеются:

- актовый зал – 2, библиотека – 2, столовая – 2, медицинский пункт – 2 (корпус № 1, 4), телестудия.

Колледж располагает крупным спортивным комплексом: стадион, 2 футбольных поля, хоккейная коробка, лыжная база, 3 спортивных зала, 1 гимнастический зал, 2 тренажерных зала, и 2 тренажерных зала для обучающихся с ОВЗ.

26 февраля 2015 г. состоялось торжественное открытие тренажерного зала для обучающихся с ОВЗ, (корпус № 3). Он введен в эксплуатацию, что облегчает организацию тренировочного процесса для студентов с инвалидностью – спортсменов.

Учебно-материальная база, обеспечивающая образовательный процесс, содержит:

- технические средства обучения;

- библиотечный фонд;

- приборы, инструменты;

- компьютерную технику, в том числе с выходом в Интернет;

- методические пособия, разрабатываемые преподавателями.

Материально-техническая база колледжа постоянно пополняется и совершенствуется.

В прошедшем 2014-2015 уч. году приобреталось оборудование:

Программное обеспечение - 217 шт., Компьютерное оборудование (Принтеры – 9 шт., ПК – 12 шт., сервер

– 1 шт.) Спортивный инвентарь (12 шт.), Электроматериалы, электрооборудование, Строительные материалы, хозяйственные товары.

Значительное пополнение МТБ осуществлено в рамках реализации программы «Доступная среда» Столы для лиц с ОВЗ (учебные) – 24 шт.

Столы для лиц с ОВЗ с пластиковой столешницей (в столовую) – шт.

Мобильные гусеничные подъемники – 6 шт.

Реабилитационные тренажеры – 8 шт. на сумму 548432 руб.

ноутбуки – 13 шт.),

Автопарк пополнился автоприцепом – 1 шт., а также:

Пассажирский Автомобиль марки «Газель», Грузовой автомобиль марки «Газель», Автомобиль марки «Ларгус».

Проведен текущий ремонт ряда объектов:

- в общежитии (центральный вход, фойе, столовая, лестницы, секции студентов);

- четырнадцати учебных кабинетов в корпусе № 1;

- пяти учебных кабинетов в корпусе № 2;

- ремонт спортзала №2 и гимнастического зала;

- зрительного зала (актовый зал, корпус № 1);

- ремонт отопительной системы общежития;

Проведен ремонт и опресовка тепловых узлов в количестве 12 шт.;

Капитальный ремонт:

- тренажерного зала для лиц с ОВЗ;

- сцены актового зала (корпус №1);

- душевой и санузла в общежитии;

- кабинетов № 31, 33, 35;

- Восстановительный центр для лиц с ОВЗ в корпусе № 1 За летний период 2015 года проведен текущий ремонт мягкой кровли на объектах: ОБК № 1, 2, мастерские № 1, учебный корпус № 1,2.

Осуществлен монтаж:

- светового оборудования (прожекторы) – актовый зал, корпус № 1.

- водяной рамки – учебный корпус №2,

- установка пандусов входной группы в корпусе №2 и №3;

По программе «Газпром – детям» на территории колледжа строиться министадион, открытие планируется 10.09.2015 г.

Вывод: Материально-техническая база колледжа находится в состоянии развития, обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебными планами по всем специальностям и профессиям в соответствии с требованиями ФГОС, а также обеспечивает реализацию целевого проекта «Система инклюзивного профессионального обучения и поддержки граждан с ограниченными возможностями здоровья».

3.3. Информационные ресурсы Одним из условий реализации образовательного процесса являются информационные ресурсы учреждения, а именно - достаточность и современность источников учебной информации по всем разделам учебного плана для всех реализуемых специальностей/профессий.

В настоящее время основным источником информации пока остаются книги. Фонд библиотеки пополнился, и на 01 июля 2015 года составляет 51 тысячу экземпляров литературных источников в традиционной форме (книга) и на электронных носителях (334 экз.), это - учебная, художественная, справочная литература и периодические издания. Учебная литература соответствует ФГОС третьего поколения.

Фонд периодических изданий комплектовался, исходя из заявок сотрудников колледжа, и составляет на сегодняшний день 46 годовых комплектов, это на 33% больше, чем в прошлом году.

Основными показателями работы библиотеки являются книговыдача и посещаемость библиотеки. Анализ посещаемости и книговыдачи позволяет сделать вывод, что оба показателя в 2014-2015 уч. году снизились по сравнению с предыдущим годам. Социологи связывают это с глобальной информатизацией всех процессов в обществе. Посещаемость составила 2944, снижение на 17%, а книговыдача – 6392 экземпляра, снижение на 23%. В связи с этим, наряду с другими задачами, стоящими перед работниками библиотеки, в следующем году одна из основных задач - повышение читательской активности, а также формирование электронного каталога, приобретение учебной литературы и др.

В связи с присоединением к колледжу ПУ № 48, не только пополнился фонд библиотеки. В настоящее время библиотека функционирует в двух учебных корпусах - № 1, № 4. В библиотеке корпуса № 4 (здание бывшего ПУ № 48) также организована работа информационного центра.

Наличие доступа обучающихся к электронно-библиотечным системам является одним из современных требований к образовательному процессу.

Поскольку наряду с учебной литературой персональный компьютер является важнейшим источником информации, обязательным условием информатизации образовательного учреждения является развитие IT-инфраструктуры.

Таблица 3 Уровень информатизации колледжа Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Интернет + Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном учреждении 6 Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет 203 Количество электронно-библиотечных систем и электронных образовательных ресурсов

–  –  –

Компьютерами обеспечены помимо компьютерных кабинетов, 2 информационных центра библиотеки, преподавательская, бухгалтерия, учебная часть, методический отдел, культурно-досуговый центр, телестудия, центр поддержки студентов.

В августе 2015 г. закуплено 10 персональных компьютеров, которыми обновляются кабинеты № 17, 430.

В прошедшем году осуществлена оптимизация IT-инфраструктуры. Все компьютеры подключены к сети Интернет через 6 локальных сетей колледжа.

Проведены работы по прокладке волоконно-оптической линии подключения к сети Интернет. В декабре 2014 года проведены работы по прокладке внутренней локальной сети в корпусе № 4 (бывшее ПУ № 48) и оптико-волоконной линии в учебные корпуса № 2, 3, 4, общежитие. В результате обеспечена бесперебойная работа сети Интернет и локальной связи во всех четырех учебных корпусах и общежитии. В связи с постепенным обновлением компьютерной техники и увеличением нагрузки, осуществлено обновление центрального сервера (корпус № 1).

В колледже имеются специальные программные средства:

профессиональные программы по специальностям технического отделения и специальности «Реклама», электронные версии справочников, энциклопедий, словарей, электронные версии учебных и методических пособий по отдельным дисциплинам.

В образовательном процессе педагогами используются информационные технологии через разнообразные формы:

- электронное тестирование (интернет-тестирование),

- использование интерактивных досок,

- использование мультимедийных презентаций,

- получение необходимой информации посредством поисковых систем ИНТЕРНЕТА.

В целом, можно констатировать развитие IT-инфраструктуры; в колледже созданы условия, обеспечивающие доступ участников образовательного процесса к компьютерной технике, программному обеспечению, электронно-библиотечным ресурсам и средствам телекоммуникаций.

Одним из основных образовательных ресурсов, который используется как средство внутреннего и внешнего информирования о деятельности колледжа для обеспечения информированности, прозрачности и открытости процессов, является Сайт колледжа.

В целях поддержки сайта в актуальном состоянии в течение года осуществлено:

1) Реорганизация сайта в соответствии с Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 г. № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату предоставления на нем информации», создан информационный блок «Сведения об образовательной организации», 14 разделов;

2) Обновление и пополнение информации на страницах и разделах сайта:

- страницы «Новости», раздел «Студенту» - 508 статей и материалов;

- размещение экземпляров газеты колледжа «Наша газета» (пять выпуска);

- «Информационный вестник» - 82 шт.;

Модернизированы:

• страница «Центр содействия трудоустройства выпускников» - создан блок «Дополнительная информация», размещено 10 новых документов;

• раздел «Приемная комиссия», размещены новые документы.

Созданы новые блоки: «Анкетирование», «70 лет Победы», «Форум», «Блок директора колледжа». В разделе «Достижения» обновлена информация об участии колледжа и студентов во Всероссийских, региональных и областных проектах. Обновлены галереи фотографий.

С каждым годом происходит увеличение доли использования сайта как электронного ресурса в общей массе информационных источников, в том числе информацией по организации образовательного процесса. На сайте представлены материалы по учебным дисциплинам, модулям, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, по организации всех видов практик, методические пособия и т.д. Информация, размещенная на сайте, способствует самоорганизации студентов в самостоятельной работе, а также дает возможность обращаться к образовательным ресурсам за пределами колледжа.

За отчетный период осуществлено значительное пополнения сайта в связи с реализацией проекта «Система инклюзивного профессионального обучения и поддержки граждан с ограниченными возможностями здоровья»: добавлен раздел «Доступная среда», ежемесячно пополняется раздел «Инклюзивное образование», (результаты проекта). Для обучающихся с ОВЗ, занимающихся по индивидуальному маршруту, создан внутренний портал, на котором размещены материалы по организации индивидуального образовательного процесса.

Для формирования информационной культуры в колледже проводятся обучающие семинары и консультации по работе с компьютерной техникой, мультимедийным оборудованием, оргтехникой, а так же с различными видами программных средств. В мае-июне 2015 г. сотрудниками информационного центра проведено 6 обучающих семинаров по работе педагогов в программе Moodle, Таким образом, с учетом изменяющихся условий осуществляется изменение структуры сайта, оперативное его пополнение актуальной информацией, развивается его англоязычная версия, осуществляется интеграция телевидения колледжа с сайтом.

Сайт как источник информированности, безусловно, выполняет свою функцию.

Последние несколько лет мы констатировали факт несвоевременности подачи и размещения материалов, что влияет на актуальность информирования потребителей. В этом году ситуация изменилась, зафиксированы единичные случаи.

По результатам проверки сайта колледжа Министерством образования Омской нарушений не выявлено.

Ежегодно сайт участвует в конкурсах различного уровня, в этом году по результатам участия в IV Международном конкурсе сайтов НПО и СПО сайт колледжа награжден Дипломом участника (25.12.2014 г.). В областном конкурсе «Лучший сайт образовательного учреждения -2014», проводимым Министерством образования Омской области, сайт награжден Дипломом лауреата.

С развитием в нашем обществе электронных ресурсов и электронных СМИ, сайт колледжа должен стать одним из основных источников информации о колледже. Поэтому работа по увеличению объемов информирования потребителей через данный электронный ресурс и в дальнейшем будет развиваться и совершенствоваться с учетом выявляемых проблем и изменяющихся условий.

Три года колледж использует электронный ресурс «Дневник.ру»;

пользование составляет - 100% педагогического состава и обучающихся.

Основные направления использования данного сайта:

- электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса,

- функционал социального взаимодействия,

- образовательные ресурсы.

На сайте реализованы инструменты информативности учебного процесса:

электронный журнал педагога и студента, домашние задания, расписание занятий, статистические данные успеваемости и посещаемости, списки сотрудников и обучающихся и т.д.

Работа с данным ресурсом осуществляется в штатном режиме, он постоянно пополняется педагогами и администратором для выполнения требований в части его содержания.

При работе с электронным журналом в течение двух предыдущих лет фиксировалось его несвоевременное заполнение педагогами. В этом году отмечается положительная динамика по данному направлению. Кроме того, «Дневник.ру» стал активнее использоваться родителями, педагогами как инструмент внутреннего информирования.

В течение учебного года колледж выходил на лидирующие позиции в рейтинге активности профессиональных образовательных учреждений Омской области. По результатам мониторинга КУ ОО «Региональный информационноаналитический центр системы образования» в январе 2015 г., колледж выполняет все требования по предоставлению информации в ЕОС «Дневник.ру».

–  –  –

Динамика активности пользователей к 2012-2013 году составляет 80%, к прошлому году – 21%.

Вывод:

Электронный ресурс «Дневник.ру» выполняет свою функцию в качестве источника внутреннего и внешнего информирования участников образовательного процесса.

Данный вывод подтвержден следующими аргументами:

1. Педагогами заполняется электронный журнал, обеспечивая доступность, открытость, прозрачность результатов образовательного процесса.

2. На сайте зарегистрированы все 100% студентов, 100% педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, 30% родителей.

3. Значительно возросла активность пользования данным ресурсом обучающимися колледжа.

4. Осуществляется контроль за ведением журнала, активностью работы сотрудников, что дает основания для коррекции в организации работы на сайте.

5. В рейтинге активности учреждений СПО Омской области в системе «Дневник.ру» колледж находится на лидирующих позициях.

Задача педагогического коллектива на предстоящий учебный год:

преподавателям и мастерам п/о обеспечить своевременное и 100%-ое заполнение электронного журнала «Дневник.ру».

3.4 Финансовые ресурсы Обратимся к финансовым ресурсам осуществления образовательного процесса.

Источником финансирования колледжа с 2012 года являются средства областного бюджета Омской области, а также средства, полученные в результате деятельности по оказанию дополнительных образовательных услуг.

Основные статьи расходов бюджетных средств: заработная плата, коммунальные услуги, приобретение учебной литературы, оборудования, материалов.

Доход от оказания дополнительных образовательных услуг за последние годы достаточно стабилен (5-6 млн. руб. в год), что является показателем качества работы подразделения, занимающегося их организацией:

2011 год - 5,3 млн. руб., 2012 г. – 6,6 млн. руб., 2013 г. – 5,8 млн. руб., 2014 год – 5,6 млн. руб., 1-ое п/годие 2015 года – 3,2 млн. руб.

Средняя заработная плата основного персонала составляет 21.791 рубль, 37 коп.

3.5. Кадровое обеспечение Одна из приоритетных задач, стоящая перед образовательной организацией

- обеспечение образовательного процесса качественным кадровым составом.

По состоянию на 30 июня 2015 года:

1) количественный состав педагогов колледжа - 136 человек, из них: 106 преподавателей, 30 - мастеров производственного обучения;

2) качественный анализ педагогических кадров показал, что 90,5% педагогов имеют высшее профессиональное образование, 9,5 % - среднее профессиональное образование (мастера производственного обучения, реализующие программы подготовки квалифицированных рабочих (ППКРС);

3) Уровень квалификации педагогического коллектива:

Таблица 5

–  –  –

Динамика за год:

- высшая, 1-ая категория – прирост 10% (всего – 54%)

- соответствие занимаемой должности – прирост 21% (всего – 46%) В прошедшем году 8 педагогов аттестованы на высшую категорию, из них – 6 педагогов – впервые, четыре – на 1-ую категорию, все - впервые.

Эти данные демонстрируют высокий уровень квалификации педагогов, и качественное методическое сопровождение процедуры аттестации.

Задачи, стоящие перед коллективом:

1) обеспечить образовательный процесс педагогическим составом, имеющим 100% высшее профессиональное образование, в связи с чем мастерам производственного обучения, имеющим среднее профессиональное образование необходимо поступить в профильные ВУЗы, получить высшее образование,

2) повышать уровень квалификации педагогов, в связи с чем:

- администрации - стимулировать педагогов на повышение квалификации,

- научно-методической службе – повысить эффективность системы повышения квалификации,

- педагогам - повышая уровень квалификации, подтверждать его через процедуру аттестации на высшую и первую квалификационную категорию.

Одним из стимулирующих факторов в процессе самообразования и развития профессиональной компетентности педагогов является мониторинг в электронной форме портфолио. Данная форма ведется в течение трех лет и показала свою действенность и эффективность.

В 2014-2015 учебном году в учебном процессе были задействованы 97 преподавателя по всем направлениям подготовки:

Таблица 6 Преподавательский состав 2014-2015 уч. год

–  –  –

Необходимо отметить, что доля внешних преподавателей-совместителей уменьшилась по сравнению с прошлым учебным годом на 14%. Таким образом, колледж в большей степени использует внутренние ресурсы.

3.5.1. Повышение квалификации педагогических работников Стабильный квалификационный уровень коллектива колледжа поддерживается функционирующей системой повышения квалификации.

В течение учебного года 43% сотрудника (44 человека) колледжа прошли краткосрочное повышение квалификации на бюджетной и внебюджетной основах:

- на региональном уровне – 13 чел., из них 8 - на договорной основе с БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области».

- на федеральном уровне – 31 человек, из них 25 – на базе ФГБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет», по программе «Профессиональное инклюзивное образование студентов с ограниченными возможностями здоровья».

Кроме курсов повышения квалификации в колледже проводятся различные, ставшие уже традиционными, мероприятия в рамках системы внутрифирменного повышения квалификации.

В 2014-2015 году проведены мероприятия:

- Заседание совета классных руководителей - 11,

- Занятие Школы молодого классного руководителя - 4,

- Занятие Школы профессионального мастерства - 4,

- обучающие семинары, на уровне колледжа – 20 Таблица Обучающие семинары 2014-2015 уч. год

–  –  –

методистами колледжа проводятся индивидуальные консультации педагогов по различным вопросам методического сопровождения образовательного процесса.

В прошедшем году продолжила работу система наставничества. Шесть стажеров, не имеющих стажа работы в колледже, работали по совместно разработанному с наставником плану с наставником. Это позволило им адаптироваться в конкретных условиях данного образовательного учреждения.

Анализ результатов работы системы наставничества выявил её несовершенство в части планирования, и соответственно – результативности. На основании чего осуществлена актуализация Положения о наставничестве. В следующем году с целью повышения эффективности необходимо реорганизовать работу данного направления.

Помимо занятий Школы профессионального мастерства, уже традиционно проводятся семинарские занятия с молодыми педагогами. Цель этих занятий – освоение педагогами Психолого-педагогических техник, внедрение их в образовательный процесс. В прошедшем году проведено 15 занятий, которые посещали 13 молодых педагогов.

Анализ системы повышения квалификации позволяет сделать выводы:

1. Сложившаяся годами система работы дает результаты в части: уровня квалификации педагогов, технологизации образовательного процесса, в конечном итоге - результатов учебно-воспитательного процесса.

2. Оптимизация форм и методов работы научно-методической службы позволили сохранить эффективность системы.

Стратегическая задача научно-методической службы – поиск новых эффективных форм работы, которые позволят повысить уровень квалификации педагогического коллектива колледжа.

3.5.2. Организация мероприятий по обмену передовым педагогическим опытом В рамках обмена передовым педагогическим опытом в колледже проводится ряд традиционных мероприятий, участвуя в которых педагоги демонстрируют свой уровень профессиональной компетентности. Это такие мероприятия, как:

- Фестиваль педагогических технологий «Успех»,

- научно-практическая конференция,

- конкурс-выставка учебно-методических комплексов (УМК).

В этом году Фестиваль прошел в период 27.10. – 24.11.2014 г., 19 педагогов представили 13 мастер-классов, зарегистрировано 78 посещений. Анализ результатов Фестиваля показывает стабильность участия педагогов в данном мероприятии, положительную динамику участия начинающих педагогов, стабильность посещения мастер-классов, разнообразие представляемых методик и технологий.

Определены задачи Научно-методической службы на следующий год:

1.Реорганизовать проведение мероприятия с целью увеличения посещаемости мастер-классов, в том числе, учитывая удаленность корпуса № 4.

2.Согласовывать график проведения мастер-классов с учебной частью, обеспечивая обязательное их посещение методистами, членами ПЦК.

3.Привлекать новых участников Фестиваля, в том числе из числа педагогов бывшего ПУ № 48.

С 2011 года осуществляется переход на ФГОС третьего поколения, что повлекло за собой ряд процессов: разработку учебно-планирующей документации, локальных актов, методического обеспечения, изменение педагогических подходов к обучению. Поэтому тема Научно-практической конференции, которая состоялась 26 января 2015 г., была определена в соответствии с происходящими процессами - «Совершенствование образовательного процесса как средство повышения качества подготовки будущих специалистов». Процесс перехода на ФГОС идет достаточно сложно, педагогический коллектив сталкивается с рядом проблем. В тоже время – за прошедшие несколько лет уже получен определенный опыт, определенные результаты. Участники конференции делятся своим опытом по обозначенной теме. Особая ценность докладов в том, что они отражают не столько теоретические подходы, сколько практическую деятельность по организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС. На конференции представлено 12 докладов, по сравнению с 2014 годом отмечается прирост на 3%. Участники конференции – это представители разных служб, разных ПЦК, и представляют они, соответственно – разный опыт, высвечивают разные аспекты по теме конференции.

Конференция, а также конкурс УМК, способствовали выявлению, обмену и распространению передового педагогического опыта по вопросам эффективной организации образовательного и воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС 3-го поколения.

Таблица Участие предметной (цикловой) комиссии в мероприятиях по обмену передовым педагогическим опытом

–  –  –

Примечание:

*два заявившихся педагога не участвовали по уважительной причине (временная нетрудоспособность, учебный отпуск) ** один заявившийся педагог не участвовал по уважительной причине (временная нетрудоспособность)

В целом можно отметить:

В мероприятиях по обмену передовым педагогическим опытом:

- участвовало 45% педагогического состава коллектива,

- участвуют все Комиссии, степень участия разная от 84% до 20%, наиболее активны педагоги ПЦК преподавателей физкультурно-спортивных и психологопедагогических дисциплин,

- педагоги бывшего Профессионального училища № 48 органично вошли в пространство колледжа, активно участвовали в мероприятиях (в составе разных комиссий),

- За последние три года наблюдается стабильно высокая активность участия во всех мероприятиях молодых педагогов, работающих в колледже первый год.

Это демонстрирует их уровень профессионализма, активную позицию, а также комфортное ощущение в образовательном пространстве колледжа.

Вывод: в течение многих лет сохраняется стабильно высокий уровень участия педагогов в методических мероприятиях, при этом отмечается высокое качество представляемых на них продуктов – мастер-классов, докладов, учебнометодических комплексов.

Высокий уровень квалификации педагогов колледжа позволяет им участвовать в мероприятиях по обмену передовым педагогическим опытом не только на уровне колледжа, но и на городском, региональном всероссийском и международном уровнях. И в прошедшем учебном году педагоги активно участвовали в подобных мероприятиях, представляя свои исследования и разработки по проблемам воспитания и обучения студентов.

Стало регулярным участие наших педагогов в заседаниях методических объединений областной общественной организации Совет директоров средних профессиональных учебных заведений Омской области. На базе колледжа прошло три заседания методических объединений:

- преподавателей экономических и бухгалтерских дисциплин, 28.05.2015г.,

- руководителей безопасности жизнедеятельности (в формате Спартакиады СПУЗ Омской области по БЖД и ОВС), 23.04.2015г.,

- Семинар-совещание сотрудников, курирующих музейную деятельность в образовательных организациях «Музейная экспозиция в системе современных социально-культурных коммуникаций», 10.04.2015 г.

Участие педагогов в семинарах, круглых столах, конференциях, мастерклассах регионального и всероссийского уровней позволяет получить ответы на волнующие их вопросы, повышать свой профессиональный уровень.

–  –  –

Динамика участия педагогов по сравнению с предыдущим годом – 50%

Доля педагогов, представляющих инновационную практику:

- на уровне колледжа - 30%

- на региональном уровне – 11%

- Всероссийском уровне – 12%

- международном уровне – 2%

Участвуют в данных мероприятиях:

- педагоги бывшего ПУ № 48,

- молодые педагоги - Вялых Л.В., Терещенко У.А.

Самый активный педагог в данном направлении – Важенина Л.А.

Наиболее значимые мероприятия:

• Вторая Межрегиональная педагогическая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы формирования и оценивания результатов освоения образовательных программ», Трещилова С.Н., 19.11.2014 г.;

• Конкурс работ студентов, аспирантов, молодых ученых по актуальным вопросам реализации приоритетных национальных проектов в Омской области., г.Омск, Терещенко У.А., диплом, октябрь 2014 г.;

• Общероссийский конкурс «Лучший урок (занятие) с использованием современных технологий», Вялых Л.В., диплом 3 степени, ноябрь 2014 г.;

• Общероссийский конкурс «Лучшее из практики преподавания», разработка урока с презентацией для 1 курса СПО, Ядровская Е.Е., диплом 3 степени, ноябрь 2014 г.;

• Областной конкурс мультимедийных презентаций «Радуга добрых дел», Важенина Л.А., диплом за 2 место, декабрь 2014 г.;

• Международная научно-практическая конференция «Теоретические и прикладные вопросы науки и образования», г. Тамбов, Важенина Л.А., сертификат, 31.01.2015 г.;

• Областной смотр-конкурс научно-методического обеспечения дисциплины «Иностранный язык», номинация «контрольно-оценочные средства», Горн А.С. – диплом за 2 место, Морозова А.С. – диплом за 2 место, январь 2015 г.;

• Всероссийский сетевой педагогический проект «Авторская интерактивная презентация», Томск, Важенина Л.А., Додух Е.А., диплом, февраль 2015 г.;

• Областной конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии»

среди работников жилищно-коммунального комплекса Омской области, Зуева В.А., грамота, март 2015 г.;

• Всероссийский открытый конкурс по английскому языку «Open World», Ни А.В., Благодарственное письмо, апрель 2015 г.;

• I Межрегиональные педагогические чтения «Современное качество образования: опыт, перспективы, результат», Морозова А.С., Ни А.В., сертификат, апрель 2015 г.;

• XXIV Международная научно-практическая конференция «Наука вчера, сегодня, завтра», Новосибирск, Терещенко У.А., сертификат, 12.05.2015 г.;

• Общероссийский конкурс «Мы-наследники Великой Победы», Лопарев И.П., Лопарева Л.А., Диплом 3 степени, июнь 2015 г..

В прошедшем году колледж продолжил сотрудничество с Институтом развития образования Омской области (ИРООО) в части сетевого взаимодействия по реализации деятельности инновационных комплексов, дополнительных профессиональных программ. В течение года педагоги колледжа организовали и провели пять занятий для слушателей курсов повышения квалификации Института:

1) по программе «Реализация ФГОС общего образования при обучении физической культуре, Горшков Н.И., Бутов Д.А, 01.10.2014 г.,

2) по программе «Проектирование и реализация образовательного процесса по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС», Горшков Н.И., Бутов Д.А., 28.10.2014 г.,

3) по программе «Обновление деятельности учителя физической культуры в условиях модернизации образования», Горшков Н.И.,03.06.2015 г.,

4) по программе «Проектирование и реализация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС» - зам. директора Воскресенская Г.Е., 09.12.2014 г., 23.12.2014 г.

Проведение занятия для слушателей курсов повышения квалификации стало возможным благодаря высокому уровню квалификации педагогов колледжа, что подтверждается отзывами слушателей и сотрудников института.

Сотрудничество с Институтом (ИРООО) осуществляется и по реализации инновационных комплексов ИнКО «Профессиональные образовательные стандарты нового поколения». Высокая оценка занятий наших педагогов дает возможность трактовать их как показательные занятия по реализации ФГОС, и для процедуры аттестации педагогических работников.

Для участников ИнКО «Профессиональные образовательные стандарты нового поколения» заместителя директора по НМР Воскресенская Г.Е. провела научно-практический семинар по теме «Организация инклюзивного образования в профессиональной образовательной организации» (из опыта работы БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных технологий») в режиме Conferendo (Веб-семинар), на базе ИРООО, 02.12.2014 г.

Подводя итог, можно констатировать: сохраняется стабильно высокий уровень участия педагогов колледжа в научно-исследовательской работе, в разных ее формах.

Участию педагогов в данном направлении работы способствует два фактора: внутренняя и внешняя мотивация. Внутренняя мотивация - это стремление педагога к профессиональному росту и развитию, самореализации.

Внешняя мотивация – признание уровня профессионализма педагога.

3.6. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

В системе учебно-методического обеспечения образовательного процесса наибольшее внимание уделяется созданию «Учебно-методических комплексов»

(УМК) по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (ПМ).

С 2011 года осуществляется реализация образовательных программ по федеральным образовательным стандартам третьего поколения (ФГОС). Анализ обеспеченности всех видов занятий учебно-методической документацией позволяет констатировать наличие 100% рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей. Все программы разработаны педагогами колледжа на основе стандартов, в соответствии с требованиями к содержанию, структуре и оформлению рабочих программ. Систематически программы подвергаются актуализации. Основные профессиональные образовательные программы (ОПОП) по стандартам 3-го поколения рецензированы работодателями, ежегодно обновляются в части в части состава дисциплин/профессиональных модулей (установленных колледжем), содержания программ, методических материалов.

По всем учебным дисциплинам (по каждой специальности/профессии) имеются календарно-тематические планы. Кроме того, УМК дисциплины/модуля включает в себя учебно-методическое оснащение: планы занятий, методические рекомендации для обучающихся по выполнению самостоятельных работ, практических и лабораторных работ и др.

Учебно-методическое обеспечение находится в состоянии развития и совершенствования, формируется фонд оценочных средств.

С целью повышения эффективности учебно-методического обеспечения, в колледже проводятся:

комиссионная проверка готовности УМК и паспортов кабинетов лабораторий) к учебному году (сентябрь-октябрь),

- конкурс-выставка УМК (май),

- творческие отчеты предметных (цикловых) комиссий (по плану в течение года).

В прошедшем году продолжилось сотрудничество двух служб (УПС, НМС) по направлению обеспечения образовательного процесса учебно-планирующей, учебно-программной документацией. Комиссионная проверка готовности учебнометодических комплексов (УМК) и паспортов кабинетов (лабораторий) к новому учебному году проведена в течение последней недели сентября, по цикловым комиссиям. Она позволила проверить готовность комплексов, выявить их недоработки, и исправить в оперативном режиме. Кроме сотрудников двух служб, большую организационную роль в проведении проверки взяли на себя председатели цикловых комиссий. Данная процедура является действенным инструментом в процессе подготовки учебно-планирующей документации.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра “Менеджмент” РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ АССОРТИМЕНТНОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ Методические указания к выполнению лабораторной работы по дисциплине «Управленческие решения» для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» Курган 2012 Кафедра: “Менеджмент” Дисциплина: «Управленческие решения» Составили: ст. преподаватель – Шешукова Н.Я. ст. преподаватель – Ширабон...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМПЛЕКСНАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» Согласована: Утверждена: Начальник МКУ Управление Приказом директора молодежной политики и спорта МБУ ДО «КДЮСШ» Калтанского городского округа № от « » _ П. В. Иванов Т. В. Цупко ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ВОЛЬНОЙ БОРЬБЫ ДЛЯ ГРУПП СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА Программа рассмотрена и одобрена на педагогическом совете протокол...»

«Методические указания по формированию и распределению бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Методические указания подготовлены в целях формирования проекта бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2016 годов. I. Общие подходы к формированию предельных объемов бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Предварительные проектировки предельных объемов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Письмо от 07 августа 2015 года № 08-1228 Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие общее управление в сфере образования О направлении рекомендаций Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам введения...»

«Руководителям МОУО Министерство образования, Руководителям ОО науки и молодежной политики Забайкальского края (Минобразования Забайкальского края) Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края» (ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края) Фрунзе ул., д.1, Чита, 67200 тел\факс 41-54-29 E-mail: zabkipkro@ mail.ru 21.05.2015 № 3 на _ от Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания химии в 2015–2016 учебном году в...»

«Утверждена приказом МКУ «ЦБУиО» от 29.12.2012 № 48-ОД УЧЕТНАЯ ПОЛИТИКА ЧАСТЬ 1. Учетная политика для целей бухгалтерского учета РАЗДЕЛ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Учетная политика в целях организации бухгалтерского учета сформирована на основании и в соответствии с:Федеральным законом от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» (далее закон № 402 –ФЗ); Бюджетным кодексом Российской Федерации; Налоговым кодексом Российской Федерации; приказом Минфина РФ от 01.12.2010 № 157н «Об утверждении Единого...»

«ГУ «Департамент природных ресурсов и регулирования природопользования Восточно-казахстанской области» Общественный Фонд «Центр развития местного самоуправления» Роль государства, бизнеса и НПО в формировании и реализации экологической политики региона Практическое пособие по материалам конференции г. Усть-Каменогорск, 22 августа 2006г. ББК 20.1 Р 68 Под общей редакцией: Саватеева В.М., Чернышов О.В. Составители: Недобитко А.В., Архипова Л.А. Роль государства, бизнеса и НПО в формировании и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ ВПО МГЛУ) Содержание, порядок разработки и защиты выпускной квалификационной работы магистров Методические указания Направление подготовки 41.04.05 Международные отношения Направленность (профиль) образовательной программы Современные тенденции международных отношений и...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 5 по 23 декабря 2014 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Содержание Неизвестный заголовок Неизвестный заголовок Сборник материалов...»

«Многоступенчатое Грамотное разграничение производство (наличие производственной нескольких стадий номенклатуры по счетам 10, производства) 21, 43 Разнообразный характер Учет и калькулирование производимой продукции себестоимости различных видов продукции, учет по сегментам деятельности, определение рентабельности отдельных видов продукции Внешние Экономические, Высокий уровень Стратегическое планирование политические, социальные, конкуренции общемировые Характер установления цен Необходимость...»

«приложение к письму заместителя 1 уоернатора, заместителя Председателя Правительства Нижегоррдской области Д.В.Сватковского № JCPf:9r//'S-'&-& от_ Аналитическая справка «О деятельности антинаркотических комиссий и реализации антинаркотических программ/планов в муниципальных районах и городских округах Нижегородской области» по итогам 2014 года Реализация Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утверждённой Указом Президента Российской Федерации от...»

«ГОСУДАРСТВО, ПОЛИТИКА, СОЦИУМ: ВЫЗОВЫ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ Международная научно-практическая конференция Екатеринбург. 27 ноября 2014 г. Екатеринбург УДК: 66.3(2) ББК: 67.401. Оя Г Рекомендовано к изданию оргкомитетом Международной конференции Редакционная коллегия: Шеметова Н.К., Эксперт научного отдела, к.э.н. Маковкина С.А., Эксперт научного отдела Суханова А.Ш. Специалист научного отдела Содержание сборника отражает только мнение авторов статей и может не всегда совпадать с...»

«О реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 606 «О мерах по реализации демографической политики Российской Федерации» в части реализации мер, направленных на создание условий для совмещения обязанностей по воспитанию детей с трудовой занятостью, а также по организации профессионального обучения (переобучения) женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3-х лет Во исполнение подпункта а) пункта 3 Указа Президента Российской Федерации...»

«Департамент государственной гражданской службы и кадровой политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Автономное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Региональный институт управления» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ семинара по теме «Основные аспекты планирования и отчетности при внедрении дифференцированных критериев оценки эффективности и результативности деятельности государственных гражданских служащих» Ханты-Мансийск. М54 М54 Методические материалы семинара по теме...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – филиал РАНХиГС ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 38.03.03 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Методические рекомендации Авторы-составители Аверченко Л.К., Доронина И.В. Новосибирск, 201 Издается в соответствии с планом учебно-методической...»

«О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № АК-3076/06 В соответствии с пунктом 7.4 поэтапного плана мероприятий Минобрнауки России, содержащих ежегодные индикаторы, обеспечивающие достижение установленных указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 О мероприятиях по реализации государственной социальной политики и № 599 О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ '/Р. _2015г. № г. Барнаул Об утверждении методических рекомендаций по разработке дополнительных общеобразова­ тельных (общеразвивающих) программ В целях реализации единых требований к разработке дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ для детей от 5 до 18 лет в Алтайском крае приказываю; 1. Утвердить методические рекомендации по разработке дополнитель­ ных...»

«Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РИСУНОК» Барнаул 2015 Методические рекомендации по подготовке к вступительному испытанию по дисциплине «Рисунок» разработаны для слушателей подготовительных курсов и поступающих на специальности: 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)», 42.02.01 «Реклама», 43.02.02 «Парикмахерское искусство», 29.02.04...»

«Департамент образования имолодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа Югры Методическое письмо о реализации в 5 классе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) по предметным областям и учебным предметам в образовательных организациях, расположенных на территории ХантыМансийского автономного округа – Югры, в 2015-2016 учебном году Ханты-Мансийск СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Методические рекомендации по реализации ФГОС ООО в 5 классе...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ г. Барнаул Об утверждении методических рекоменда­ ций по проектированию и реализации про­ граммы по формированию жизнестойкости обучающихся общеобразовательных органи­ заций. С целью повышения эффективности работы образовательных органи­ заций по формированию навыков жизнестойкости обучающихся приказываю: 1. Утвердить: 1.1. Методические рекомендации по проектированию и реализации программы...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.