WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«Содержание, порядок разработки и защиты выпускной квалификационной работы магистров Методические указания Направление подготовки 41.04.05 Международные отношения Направленность ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

(ФГБОУ ВПО МГЛУ)

Содержание, порядок разработки и защиты

выпускной квалификационной работы магистров

Методические указания

Направление подготовки

41.04.05 Международные отношения

Направленность (профиль) образовательной программы Современные тенденции международных отношений и национальной политики Российской Федерации Квалификация — магистр Форма обучения — очная Москва 2015 Составители: Ивашов Л.Г., д. и. н., проф., Кремер И.С., д. и. н., проф., Кузнецов А.И., к. и. н., Михайлин И.В., д. и. н., проф., Рогинский В.В., д. и. н., проф., Спицын А.Г., к. и. н., Хазанов А.М., д. и. н., проф., Шведов В.И., к. и. н.

Сидорова Г.М., к.и.н., зав. кафедрой

Ответственный редактор:

теории и истории международных отношений Настоящие методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры _ теории и истории международных отношений (наименование выпускающей кафедры) Протокол № 8 от «7» мая 2015 г.

© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет»

1. Общие положения

1.1. Настоящие Методические указания разработаны в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки – 41.04.05 – Международные отношения, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, Устава университета, Положения о выпускной квалификационной работе студентов Московского государственного лингвистического университета.

1.2. Магистерская диссертация представляет собой творческую работу научно-теоретического или научно-практического характера, содержащую совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, имеющую внутреннее единство, свидетельствующую о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные научные исследования, кратко, логично и аргументировано излагать материал.

Магистерская диссертация должна подтвердить способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, выявлять и формулировать профессиональные проблемы, знать методы и приёмы их решения. Содержание работы могут составлять результаты теоретических исследований, разработка новых методов и методических подходов к решению научных проблем, решение задач прикладного характера.

2. Задачи, решаемые в ходе подготовки и защиты магистерской диссертации

- систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных студентами в ходе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин;

- расширение и углубление теоретических знаний студентов в соответствии с заданной (избранной) темой;

- формирование у студентов умений: применять теоретические знания при решении практических задач; пользоваться рациональными приёмами поиска, отбора, обработки и систематизации информации; работать с первоисточниками, использовать нормативную, правовую, справочную и специальную литературу;

- приобретение студентами опыта решения практических комплексных профессиональных задач научно-теоретического или научно-практического характера, а также навыков самостоятельного освоения сложного учебнонаучного материала;

- определение степени готовности выпускника к ведению самостоятельной профессиональной деятельности, а также к решению профессиональных задач под руководством опытного наставника и в коллективе;

- установление уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций;

- установление уровня подготовки выпускника университета к решению профессиональных задач;

- сбор и обобщение данных о качестве подготовки выпускников в интересах дальнейшего совершенствования содержания основной образовательной программы и организации образовательного процесса и др.

3. Требования к содержанию магистерской диссертации

Магистерская диссертация должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научно-исследовательским работам, выполняемым выпускниками ведущих отечественных отраслевых и зарубежных школ подготовки по направлению «Международные отношения». При этом она должна всесторонне учитывать специфику подготовки профессиональных кадров по конкретным направлениям подготовки, сложившуюся в университете.

Магистерская диссертация должна иметь конкретную предметноцелевую направленность, смысловую завершенность, отвечать требованиям логического и последовательного изложения материала, оригинальности, доказательности и достоверности фактов, приводимых автором, а также обоснованности сделанных выводов и предложений.

Тематика магистерской диссертации должна соответствовать профилю кафедры и быть актуальной, то есть соответствовать общим целям и задачам обучения студентов в вузе, отражать значимость исследуемой проблематики для конкретной сферы профессиональной деятельности или для образовательного процесса, реализуемого в университете. Тематика магистерской диссертации может быть неразрывно связана с научной работой кафедры и её преподавателей. Часть тем выпускных квалификационных работ и проектов может быть связана с программами научно-исследовательской практики студентов, а для лиц, обучающихся по очной (вечерней) формой обучения - с их непосредственной профессиональной деятельностью.

Конечные результаты, полученные в ходе подготовки магистерской диссертации, должны иметь теоретическую или практическую значимость, то есть:

- способствовать развитию теоретических положений, относящихся к конкретной области профессиональных знаний;

- быть ориентированными: на повышение качества конкретных продуктов или результатов профессиональной деятельности специалиста; на совершенствование методик или развитие технологий; на рост эффективности труда или процессов управления;

- способствовать совершенствованию содержания профессионального образования и организации образовательного процесса и др.

Результаты исследования должны сопровождаться рекомендациями по их использованию в науке и/или в практической деятельности.

–  –  –

Магистерская диссертация должна содержать следующие структурные части:

• оглавление;

• введение;

• основную часть, разбитую на главы;

• заключение;

• список использованной литературы;

• приложения (при необходимости).

Оглавление, приведенное в начале работы, дает возможность увидеть структуру исследования. Оглавление включает в себя заголовки структурных частей диссертации (наименования всех глав и параграфов) с указанием номера страницы, на которой размещается начало материала соответствующей части магистерской работы.

Во введении в сжатом и концентрированном виде должны быть отражены актуальность работы, объект и предмет исследования, цель, исследовательские задачи, научная и практическая ценность, а также методы решения задач и общая методика проведения исследования. Кроме того, введение может содержать аналитический обзор литературы по теме, обоснование выбора направления исследований, общую концепцию работы, а также краткую оценку современного состояния решаемой проблемы или задачи, связь работы с другими научными направлениями в международных отношениях. Объём введения для магистерских диссертаций, как правило, ограничивается 3-5 страницами.

Во введении или первой главе (в зависимости от темы) освещается степень разработанности изучаемой проблемы в специальной литературе. При этом магистрант конкретизирует основные этапы развития научных представлений по рассматриваемой проблеме. Критически осветив известные в этой области работы, магистрант должен сфокусироваться на «узких местах» в решении существующей проблемы на современном этапе.

Основной текст магистерской работы по международным отношениям оптимально включает в себя три главы. Главы могут дробиться на разделы и параграфы. Содержание глав должно отвечать задачам, сформулированным во введении, и последовательно раскрывать тему работы.

Первая глава, как правило, содержит теоретический (исторический) материал. Автор рассматривает сущность анализируемого международного события или ситуации, раскрывает их основное содержание. Раскрыть внешнеполитическую сущность события/ситуации — это значит ответить на вопросы о том, что они собой представляют, каково их место в общей системе международных отношений, показать их историзм и объективность. Так, характеризуя Первую мировую войну, магистрант может дать ее общую характеристику, показать объективные причины ее возникновения и противоречия сторон, дать периодизацию, раскрыть содержание основных периодов, проанализировать условия заключения мира с точки зрения последствий для международных отношений.

Каждая глава должна завершаться выводами по ней. Выводы должны содержать как обобщение уже изложенных положений, так и те нерешенные вопросы, которые составляют программу дальнейшего научного поиска.

Вторую главу часто называют «практической частью» магистерской диссертации. В этой части рабочая гипотеза уточняется, проверяется и доказывается путем сбора, классификации, анализа и обобщения реальных фактов в истории международных отношений.

Во второй главе раскрываются внешние формы проявления сущности рассматриваемого явления. Так, в исследованиях по международной интеграции может быть рассмотрено состояние той или иной международной организации, изучены особенности ее функционирования на современном этапе, структура и характер проводимых ею мероприятий, участие в них РФ и др. При этом, какая бы тема ни рассматривалась, важно стремиться к тому, чтобы вопросы действующей практики были освещены на основе фактических данных по рассматриваемой проблеме, функционированию конкретной международной организации в конкретной международной среде.

В третьей главе рассматриваются последствия рассматриваемых международных событий/ситуаций. Формулируются выводы, предложения, обоснование вариантов развития данного международного события (ситуации). Могут, например, рассматриваться роль и место России в контексте данного события, либо обосновываться предложения по использованию последствий и опыта в России. Магистрант должен стремиться к тому, чтобы каждый вывод был обоснован, подкреплен необходимыми подтверждениями, выкладками и примерами.

В Заключении приводятся наиболее важные выводы по работе в целом.

Выводы должны строго соответствовать цели и задачам работы, сформулированным во введении, а также отражать научную и практическую ценность тех результатов, к которым пришел автор. В заключение могут обсуждаться возможности практического применения полученных результатов и перспективы дальнейшего развития данного научного направления.

Список использованной литературы. При написании диссертации автор обязан давать ссылки на автора и его издание, из которого он заимствует материалы, цитирует отдельные положения или использует результаты. В список использованной литературы включают источники (законодательные акты, указы Президента и распоряжения Правительства, инструктивные материалы) и литературу (диссертации, монографии, учебная литература, периодическая литература, статистические сборники и др.), интернет-источники и т. д.

Литературные публикации должны быть расположены в алфавитном порядке по фамилиям авторов, в случае, если количество авторов более трех - по названию книги, остальные материалы в хронологическом порядке. Сначала должны быть указаны публикации на русском языке, затем - на иностранном.

При составлении списка использованной литературы указываются фамилия и инициалы автора, название книги, место и название издательства, год издания, количество страниц. Например: Лебедева М.М. Технология ведения переговоров. - М.: Аспект Пресс, 2010. – 192 с.

Для статей, опубликованных в периодической печати, следует указывать наименование издания, номер, год, а также страницы журнала.

При этом использование литературы на иностранных языках является строго обязательным (без этого магистерская диссертация не может претендовать на оценку «отлично»).

Допускается также привлечение интернет-ресурсов. В этом случае необходимо дать ссылку на конкретный источник информации.

Приложения вводятся в диссертацию при необходимости, если они соответствуют содержанию работы и служат дополнением к раскрытию отдельных положений исследования для объективной оценки его научной и практической значимости. Число приложений определяется автором диссертации самостоятельно.

В этот раздел могут включаться исходные данные, вспомогательные аналитические расчеты, промежуточные результаты обработки статистических данных, материалы экспертных оценок, тексты компьютерных программ и краткое их описание; копии документов, которые подтверждают объективность использованной информации, научное и/или практическое применение результатов исследований или рекомендации по их использованию. Отдельно может быть дан составленный автором глоссарий, список сокращений и другие данные.

Пример структуры конкретной работы с разбивкой на главы, разделы и параграфы, дающей представление о содержании исследования, представлен в приложении 1.

–  –  –

5.1. Общие требования к оформлению магистерской диссертации.

Выпускная квалификационная работа оформляется на стандартных листах белой бумаги (одного сорта) формата А4 (210x297 мм).

Текст работы печатается на одной стороне листа.

Страницы должны иметь поля. Размер левого поля – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего и нижнего – 20 мм.

Магистерская диссертация (текстовая часть) выполняется и печатается в определенном формате, в соответствии с требованиями ГОСТа на ПЭВМ с использованием текстового редактора Microsoft Word 97 (Microsoft Word 2000) для Windows. Иллюстративный материал (графики, диаграммы, рисунки, чертежи) выполняются в Excel, соответствующих графических пакетах (AutoCAD, Компас-График и др.) с последующей вставкой в документ Word.

В оформлении работы используется шрифт Times New Roman, размер 14 кеглей.

Текст печатается через полтора интервала, по 60 знаков в строке, считая промежутки между словами. Машинописная страница выпускной квалификационной работы должна содержать 28-30 строк печатного текста или до 1800 знаков на странице, включая пробелы и знаки препинания.

Цвет шрифта - чёрный. Насыщенность цвета букв и знаков должна быть ровной в пределах строки, страницы и всего текста работы.

Страницы нумеруются по порядку с титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист, где цифра "1" не ставится. На следующей странице проставляется цифра "2" и т.д. Порядковый номер проставляется в середине верхнего поля страницы.

Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: оглавлению, введению, заключению, списку литературы, приложениям.

Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояния между основаниями строк заголовка принимают таким же, как и в тексте. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.

Фразы, начинающиеся с новой (красной) строки, печатают с абзацным отступом от начала строки, равным пяти интервалам (знакам).

Таблицы, рисунки, чертежи, графики и фотографии, как в тексте выпускной квалификационной работы, так и в приложении должны быть выполнены на стандартных листах размером 210 x 297мм или наклеены на стандартные листы белой бумаги. Подписи и пояснения к фотографиям, рисункам оформляются с лицевой стороны.

На следующей за титульным листом странице приводится оглавление диссертации. Затем с новой страницы следует текст.

Текст диссертации в обязательном порядке должен быть разделен на отдельные части, главы и параграфы (вопросы) согласно оглавлению работы с соответствующей рубрикацией.

Строгих формальных требований к объему магистерской работы не существует. Однако для большинства магистерских диссертаций оптимальный объем составляет от 80 до 100 страниц машинописного текста, отпечатанного на стандартных листах стандартным шрифтом через полтора интервала.

Использование цифрового материала, цитирование источников вызывает необходимость применения сносок. Сноски указываются или в конце страницы, или в конце текста (для удобства чтения их лучше помещать в конце страницы).

В сносках должны содержаться: фамилия, имя и отчество автора, название источника, издательство, год и место издания, страница, с которой взята цитата или цифровые данные.

Таблицы, содержащие цифровой материал, должны иметь название и подлежат нумерации в пределах главы. Порядковый номер главы и таблицы указываются в правом углу над названием таблицы. (Таблица 1.2 — вторая таблица в первой главе).

К защите работа представляется в сброшюрованном (сшитом) виде. Последовательность брошюровки материала: обложка, титульный лист (по форме); оглавление; текстовая часть, список использованной литературы, приложения.

На последней странице автор ставит свою подпись под словами:

«Данная работа выполнена мною совершенно самостоятельно»

«__»_________201_г. ___________________

(дата сдачи работы заполняется от руки) (подпись автора)

5.2. Оформление титульного листа.

На титульном листе указывается (в порядке следования):

- наименование вуза в соответствии с уставом;

- наименование факультета и название кафедры, по которой выполняется магистерская диссертация;

- направления подготовки;

- полное название темы магистерской диссертации;

- фамилия, имя и отчество автора выпускной квалификационной работы;

- фамилия, имя, отчество, учёная степень и/или учёное звание научного руководителя магистерской диссертации;

- фамилия, имя, отчество, учёная степень и/или учёное звание рецензента;

- место и год выполнения работы.

При этом даются подписи автора, руководителя и рецензента работы.

Образец титульного листа магистерской диссертации приводится в приложении 2.

6. Организационные вопросы

6.1. Порядок выбора темы магистерской диссертации.

Принцип научности предполагает оптимальный выбор объекта и предмета исследования, их соотнесение с темой работы, постановку научной задачи. В решении этих вопросов исследователь концентрируется на первостепенной важности и ценностных аспектах, а не на второстепенных и малозначимых фактах.

Выбор темы исследования - это первый шаг магистранта на пути к цели.

Темы исследований могут охватывать значительный по времени и содержанию объём материала или предельно небольшой, вмещающий вопросы местного значения. Они могут быть посвящены персоналиям, значимым историческим личностям, историческому опыту в решении определённого вопроса (ряда вопросов) и т.д. и формулируются на современном русском языке. Допускается частичное использование терминологии, употреблявшейся в исследуемый период. Иногда название темы носит смешанный терминологический характер. В необходимых случаях осуществляется понятийная дифференциация. К примеру, при выборе темы «Особенности российско-французских отношений накануне Отечественной войны 1812 года: историческое исследование» учитывается более чем двухсотлетняя давность этого события, и во введении поясняется, что представляли собой международные отношения в конце XVIII века – начале XIX века.

Наименования тем исследования должны отвечать ряду критериев:

содержать научную сущность, то есть предопределять теоретическую и практическую значимость;

иметь убедительно выраженные теоретический или исторический аспекты;

исключать двусмысленность в понимании и др.

Тема исследования – это лишь внешняя оболочка научного труда. Наполнение этой оболочки составляют объект и предмет исследования, которые рассматриваются во взаимосвязи, поскольку так они объективно понимаются и воспринимаются более адекватно.

Термин «объект» (лат. objectum — предмет) обозначает всякое явление, существующее независимо от человеческого сознания. В широком смысле – это явление, которые человек стремится познать (например, объект изучения). В одном и том же объекте может быть выделено несколько предметов исследования, что диктуется научно-познавательными целями.

Объектом исследования или областью, в пределах которой существует исследуемая проблема, является система показателей, закономерностей, связей, отношений, видов деятельности и т.д. Формулировка предмета исследования направлена на выделение из объекта исследования более узкой и конкретной области исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

С точки зрения исторической науки (как пример) объект исследования – это историческое пространство, область, в рамках которой находится (содержится) то, что будет изучаться; совокупность общественной жизни на протяжении всей истории человеческого общества.

Объектом познания исторической науки является прежде всего общественное развитие в прошлом времени и в объективной реальности.

Рассмотрев объект исследования как пространственный исторический процесс (явление), разработчик приступает к поиску предмета исследования.

Термин «предмет» трактуется как явление действительности, факт; то, на что направлена познавательная деятельность.

С позиции исторической науки предмет исследования – это конкретная часть объекта исследования или процесса, в нём происходящего, или аспект процесса, который исследуется. Предмет выделяется из объекта для вычленения свойств, отношений, сторон процесса, происходящего в данной реальности, что способствует более целесообразному и целенаправленному изучению темы.

При определении предмета исследования вступает в силу известное требование – «не выплеснуть с водой ребёнка», то есть не допустить подмены главного второстепенным. Итак, основное структурное отличие предмета от объекта заключается в том, что в предмет входят существенные, но более детализированные (подробные) свойства и признаки исторического процесса.

Рассмотрим соотношение объекта и предмета исследования на конкретном примере. Интерес историка к международной тематике начала XIX в. подводит его к необходимости изучения отношений России с Францией в рамках конца XVIII – начала XIX столетия (объект исследования). Деятельность же государственных органов внешних сношений по поддержанию дипломатических отношений с Францией, информационно-аналитической работе по этой стране, подготовке дипломатических кадров и т.д., то есть по каждому конкретному направлению функционирования дипломатической службы России, становится предметом исследования. Но предметом исследования в данном случае может стать только одна из перечисленных задач дипломатической службы, например, степень решения информационно-аналитическими органами МИД России задачи вскрытия подготовки нападения на нашу страну Великой армии Франции.

Выработав представление о теме, объекте и предмете исследования, магистрантом делается попытка соотнести их друг с другом в рамках конкретной диссертационной темы.

Например, тема диссертации — «Военная периодическая печать в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 годов».

Объект исследования — периодическая печать СССР в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 годов.

Предмет исследования — деятельность государственных и военных органов по организации функционирования военной периодической печати в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 годов.

Нередки случаи, когда лица, разрабатывающие название темы диссертации, определяющие объект и предмет исследования, допускают упрощённый подход в соответствующих формулировках. В результате либо название темы и предмета исследования совпадают полностью, либо все три позиции настолько сходны, что вызывают массу вопросов и требуют их дополнительной корректировки и уточнений.

Для успешного достижения цели исследования ставятся исследовательские задачи (как правило, 4–6). При написании магистерской диссертации по исторической теме исследовательские задачи обязательно включают выявление и формулирование тенденций исторического развития внутри предмета исследования.

При постановке исследовательской задачи (проблемы) абсолютно исключается заданность на подтверждение или опровержение ранее полученных наукой результатов. В противном случае получаемые (подгоняемые) данные не будут ни научными, ни объективными.

Метод исследования - совокупность приемов, способов и правил, которые исследователь применяет для получения новых знаний и фактов, открытия новых законов, новых формулировок экономических категорий, совершенствования экономической теории и выработки обоснованных практических рекомендаций. Характеристика методической части выпускной квалификационной работы предполагает описание методов сбора научно-практической информации и её обработки (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, восхождение от абстрактного к конкретному и т. д.).

Методика - последовательность решения частных задач на основе выбранного метода исследования, система условий, требований и ограничений проведения исследования. Например, выбранный метод цепных подстановок конкретизируется в методике определённой последовательностью расчетов: в первую очередь оцениваются количественные показатели (факторы), затем качественные.

Методы и методики исследования служат инструментами в решении поставленной цели исследования.

Теоретические основы исследования. Изучение истории вопроса и анализ его современного состояния осуществляется непосредственно при работе с научной литературой (монографиями, учебниками, статьями в периодических изданиях, тезисами докладов, библиографическими, информационными, реферативными изданиями и т.д.). Это - основная часть подготовительного этапа работы над диссертацией.

Важно найти правильные ориентиры при поиске литературы по теме. Как правило, ориентирами являются грамотно сформулированные гипотеза и цель исследования. При этом сбор теоретической информации ведется ретроспективно - от современных источников к более старым. Кроме того, изучение материала нужно начинать с наиболее фундаментальных работ. В дальнейшем необходимо продолжить поиск теоретических источников в направлении от общего к частному, т.е. от базисных положений к более конкретным.

Целесообразно обращаться к источникам, авторы которых обладают максимальным научным авторитетом в данной области. Задача диссертанта - найти самостоятельную позицию, которая опиралась бы на все лучшее, что можно почерпнуть из авторитетных источников.

Теоретическая основа исследования обязательно включает изучение и использование научных трудов отечественных и зарубежных авторов в области международных отношений, связанной с магистерским исследованием. При этом исследования в области решения задач прикладного характера не исключают целесообразности изучения работ общеметодологического характера, обращения к трудам по социологии, философии, политики и т. д.

Критический обзор литературы, характеризующий теоретические основы исследуемой проблемы, позволит выделить главное и существенное в современном состоянии изученности темы диссертации, оценить ранее сделанное другими исследователями и сформировать контуры будущего исследования. В результате анализа научных трудов должно быть сформулировано своё конструктивное отношение к известным законам, процессам, принципам, терминологии, принятой в практике международных отношений, что в дальнейшем может рассматриваться как вклад в развитие теории вопроса.

Логическим завершением работы с научной информацией является констатация состояния проблемы, степени изученности и разработки на сегодняшний момент. Следовательно, нужно четко и ясно охарактеризовать состояние проблемы: в виде нерешенного вопроса или ситуации, уточнения теоретической или практической цели и т.п.

Информация, полученная из источников, может использоваться в тексте диссертации прямо или косвенно. Косвенно - либо внутри авторского текста в переработанном виде, либо косвенно в виде цитат, т.е. пересказа в произвольной форме содержания источника со ссылкой на него, но без кавычек. Если в тексте используются прямые цитаты, их следует обязательно брать в кавычки и давать ссылку. Цитаты позволяют с максимальной точностью передать авторскую мысль с целью ее дальнейшего использования для обоснования своих доводов или для полемики с автором. Цитаты привлекают и для иллюстрации собственных суждений.

Сбор и изучение практической информации. Информационная база исследования дополняет теоретическую использованием статистических материалов, отчетов органов государственной, региональной, ведомственной статистики, научных институтов, электронных сборников, размещенных в сети Интернет (например, Интернет - сайтов крупных отраслевых компаний, сайта Министерства промышленности и торговли РФ и т.д.). К информационной базе исследования относится и любая управленческая, статистическая, оперативная и финансовая отчетность предприятий. Сбор фактического материала - один из наиболее ответственных этапов подготовки выпускной квалификационной работы. От того, насколько правильно и полно собран фактический материал, во многом зависит своевременное и качественное написание работы. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материала, студенту совместно с научным руководителем необходимо тщательно продумать, какой именно фактический материал необходим для выпускной квалификационной работы.

В течение научно-исследовательской практики студент должен собрать статистический материал для проведения исследования в рамках темы диссертации, сделать необходимые выписки из служебной документации организации, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу организации. Собранный материал должен быть оценен с точки зрения его достоверности и достаточности для подготовки выпускной квалификационной работы.

После того, как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в формулировке темы, корректировка первоначального варианта плана диссертации.

Правильный выбор темы, объекта и предмета исследования, их соотнесение друг с другом в значительной мере обусловливают высокое качество будущего научного труда.

Тематика магистерских диссертаций разрабатывается выпускающей кафедрой теории и истории международных отношений. Магистрант выбирает тему диссертации самостоятельно с учетом своих научно-практических интересов. В отдельных случаях, по согласованию с научным руководителем и заведующим кафедрой теории и истории международных отношений, магистрант может взять (если к этому есть достаточные основания, например, особенности практической работы магистранта) тему, не входящую в рекомендуемый перечень. Магистрант имеет право изменить рекомендованную кафедрой тему магистерской диссертации, заявив об этом заблаговременно в письменном виде на кафедру и получив согласие ее заведующего.

Тема магистерской диссертации закрепляется за магистрантом приказом по МГЛУ на основании личного заявления, поданного до окончания I –го семестра обучения (см. приложение 3). Этим же приказом по представлению кафедры назначаются руководители выпускных квалификационных работ из числа профессорско-преподавательского состава и высококвалифицированных специалистов профильных министерств и ведомств.

Уточнение и изменение (корректировка) темы выпускной квалификационной работы после подписания приказа производится только в порядке исключения и утверждается приказом Ректора МГЛУ.

Магистерская диссертация должна, как правило, основываться на обобщении выполненных магистрантом за время обучения рефератов и курсовых работ по профилирующим дисциплинам. В этих случаях она является логическим продолжением и углублением предыдущей работы магистранта за весь период обучения в магистратуре, что позволяет ему в большей степени использовать все полученные знания, написать содержательную научную и практически значимую работу.

6.2. Руководство и контроль за ходом разработки магистерской диссертации (Технология магистерского исследования).

Разработка последовательности и сроков работы над диссертацией, выполнения отдельных её элементов с конкретизацией результатов по ним, позволяющих достичь положительного результата по работе в целом, называется технологией магистерского исследования. При всем многообразии подходов к выполнению магистерского исследования в общем виде она реализуется следующей последовательностью:

• составление рабочего плана подготовки магистерской диссертации;

• обоснование актуальности, определение теоретического и практического значения темы исследования, выдвижение гипотезы исследования;

• формулировка целей и задач исследования, объекта и предмета исследования;

• конкретизация методов и методик исследования;

• изучение и анализ теоретических основ исследования;

• сбор и изучение практической информации;

• подтверждение гипотезы расчетным путём с обработкой научнопрактической информации;

• формулировка чётких выводов по работе;

• оформление диссертации.

Выполнение магистерской диссертации осуществляется под руководством научного руководителя, который консультирует магистранта по проблеме исследования, контролирует выполнение индивидуального плана и несет ответственность за ход исследования, качественное и своевременное выполнение магистерской диссертации. Контроль хода работы над магистерской диссертацией осуществляется в рамках промежуточных аттестаций на заседании кафедры в форме отчетов магистранта, а также в виде научного доклада по окончании обучения в магистратуре.

Составление рабочего плана. План подготовки магистерской диссертации включает содержание работы, сроки и ожидаемые результаты, форму их представления и отметку научного руководителя о выполнении научноисследовательской подготовки по магистерской программе обучения. Рабочий план разрабатывается магистрантом при участии научного руководителя и отражает системный подход к решению проблемы.

Рабочий план должен отражать основную идею работы. При составлении плана работы следует определить содержание отдельных глав и сформулировать их название; продумать содержание каждой главы и наметить в виде разделов и параграфов последовательность вопросов, которые будут в ней рассмотрены. Рабочий план должен быть гибким и не ограничивать творческое развитие идеи. Дальнейшие изменения в плане работы могут быть связаны с корректировкой вариантов направления работы после детального ознакомления с изучаемой проблемой, в связи с отсутствием или недостаточностью исходного материала, выявлением новых данных, представляющих теоретический и практический интерес. При необходимости в рабочем плане намечаются сроки стажировок или научно-исследовательской практики, консультаций с ведущими специалистами в данной области. В рабочем плане должно быть также предусмотрено время для организации экспертизы магистерского исследования и предварительной защиты.

Окончательный вариант плана утверждается научным руководителем и по существу представляет собой упрощенное предварительное оглавление работы, согласованное со сроками выполнения отдельных ее этапов.

Кроме рабочего плана магистрант разрабатывает календарный график работы на весь период выполнения выпускной квалификационной работы с указанием очередности выполнения этапов и их содержания.

Утверждение темы магистерской диссертации, составление плана подготовки диссертации, утверждение его научным руководителем, сдача глав и диссертации полностью должны быть осуществлены в строго установленные сроки. О ходе выполнения исследования руководитель отчитывается на кафедре, а заведующий кафедрой – на Совете факультета.

6.3. Порядок организации экспертизы.

Экспертная оценка магистерской диссертации включает предзащиту магистерской диссертации на заседании выпускающей кафедры, отзыв научного руководителя, рецензирование, индивидуальную оценку членов ГАК.

Отзыв научного руководителя. Отзыв научного руководителя пишется в произвольной форме, однако в нем должны быть отражены следующие вопросы:

• область науки, актуальность темы диссертации;

• авторство соискателя в проведении исследования и получении результатов, изложенных в диссертации,

• обоснованность и достоверность полученных результатов;

• степень новизны, научная и практическая значимость результатов исследования;

• апробация и возможные масштабы использования основных положений и результатов работы;

• соответствие оформления диссертации заявленным требованиям.

Заключительная часть отзыва содержит вывод о соответствии диссертации установленным требованиям и формулировку о возможности присуждения степени "магистр".

Общий рекомендуемый объем отзыва — 1-2 страницы.

Рецензирование магистерской диссертации. Допущенная заведующим кафедрой к защите магистерская диссертация направляется на обязательное рецензирование.

Рецензирование представляет собой разбор авторского оригинала для оценки его научных и общепрофессиональных качеств с целью допуска исследования к защите.

В качестве рецензентов магистерских диссертации могут привлекаться ученые, специалисты и преподаватели профильных НИИ, организаций и вузов.

В исключительных случаях ими могут быть так называемые внутренние рецензенты, то есть преподаватели смежных кафедр МГЛУ. В этом случае рецензент назначается руководителем магистерской программы (заведующим кафедрой) из числа специалистов в той области знания, по тематике которой выполнено диссертационное исследование. В качестве рецензента не может выступать сотрудник кафедры, на которой выполнена диссертация. Не допускается также, чтобы рецензент был непосредственным подчиненным научного руководителя магистерской диссертации.

Рецензент проводит квалифицированный анализ существа и основных положений рецензируемой диссертации. Рецензия - это изложение анализа текста диссертации, в котором рассматриваются его содержание и форма, отмечаются и аргументируются его достоинства и недостатки, делаются выводы и обобщения. Любая рецензия содержит оценку важности поднятой проблемы, степени освещения темы исследования (полный, достаточно полный, поверхностный и т.д.), его актуальности и новизны, объекта и предмета, правильность постановки исследовательских задач и достигнутые результаты. Указываются теоретическая и практическая значимость исследования для изучаемой науки или направления подготовки, самостоятельность подхода к раскрытию темы исследования, наличие собственной точки зрения, умение пользоваться методами научного исследования, степень обоснованности выводов и рекомендаций, оригинальность решения, достоверность полученных результатов, а также характеризуется стиль изложения, грамотность и аккуратность оформления.

Наряду с положительными сторонами работы отмечаются и недостатки, в частности, указываются отступления от логичности и грамотности изложения материала, выявляются фактические ошибки и т.п. Наличие замечаний само по себе не снижает оценку диссертации: в любой, даже самой хорошей работе, всегда можно найти недостатки. Отсутствие замечаний скорее говорит не о высоком качестве работы, а о поверхностном отношении самого рецензента к оценке ее содержания. Для обоснования выводов используется материал диссертации, что в значительной мере исключает субъективизм рецензента.

В заключении рецензент делает выводы о степени соответствия диссертации требованиям, предъявляемым к выпускным работам магистратуры, дается общая оценка работы («отлично, «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и сферы ее возможного применения. Рецензент указывает, заслуживает ли автор диссертации присуждения академической степени магистра по направлению подготовки «Международные отношения». В конце указывается должность, фамилия и инициалы рецензента, ставится подпись и дата. Подпись рецензента должна быть заверена печатью организации, в которой он работает.

Общий рекомендуемый объем рецензии — 1-3 страницы.

Содержание рецензии на диссертационную работу доводится до сведения ее автора не позднее двух дней до защиты с тем, чтобы он мог заранее подготовить ответы по существу сделанных рецензентом замечаний (принять или аргументировано их отвести).

6.4. Оформление допуска к защите магистерской диссертации.

К защите магистерской диссертации допускаются лица, выполнившие требования учебного плана, представившие магистерскую диссертацию в установленный срок и успешно прошедшие процедуру экспертной оценки. Магистерская диссертация представляется на кафедру в двух экземплярах не менее чем за две недели до ее защиты.

Подготовку к защите рекомендуется начать не позже, чем за две недели до защиты. Магистерская диссертация в завершенном и распечатанном (но не сброшюрованном) виде подписывается автором и научным руководителем. Если руководитель не является сотрудником МГЛУ, его подпись заверяется печатью организации, в которой он работает.

Первый этап в подготовке к защите — это проверка соответствия магистерской диссертации нормам и требованиям, установленным в действующих государственных стандартах специальностей и нормативных актах высшей школы. Контроль осуществляется заведующим кафедры.

В первый раз магистрант приносит непереплетенную рукопись. Заведующий кафедрой делает замечания по оформлению работы. Магистрант должен исправить все ошибки, переплести готовую диссертацию и представить ее во второй раз. Заведующий кафедрой просматривает рукопись и в случае согласия ставит свою подпись на последней странице, которая подтверждает, что работа допущена к защите.

7. Защита работы

7.1. Содержание аттестационного дела и порядок его представления в аттестационную комиссию магистерской диссертации.

Магистерская диссертация вместе с отзывом научного руководителя, рецензией и подписью заведующего кафедрой (на последней странице) сдается секретарю Государственной аттестационной комиссии (ГАК) не позднее, чем за три дня до защиты для проверки наличия всех необходимых документов и правильности их оформления. Обязательными атрибутами при защите магистерской диссертации являются: презентация доклада и раздаточный материал в печатной форме. Их содержание автор согласовывает с научным руководителем.

Подготовка презентации. Презентация представляет собой последовательную демонстрацию электронных слайдов, выводимых на экран компьютера и проецируемых на экран. Для подготовки презентации чаще используют программу MS «Power Point».

Рекомендуемое количество слайдов — 10-15.

Пример содержания слайдов:

Слайд 1. Автор, тема диссертации, наименование магистерской программы, научный руководитель.

Слайд 2. Объект и предмет исследований.

Слайд 3. Актуальность работы, основная проблема.

Слайд 4. Цель и задачи исследования.

Слайды 5–9. Последовательное описание предлагаемого метода решения проблемы.

Слайды 10–12. Апробация, практическая реализация, оценка эффективности.

Слайд 13. Основные результаты работы.

Слайд 14. Публикации, выступления на конференции.

Слайды лучше пронумеровать (на каждом слайде вставить надпись с порядковым номером) для того, чтобы на них было удобно ссылаться членам комиссии ГАК. Заголовки должны быть краткими и соответствовать содержанию слайда.

Стиль оформления для всех слайдов должен быть одинаковым. Не используйте слишком вычурный стиль. Лучше, чтобы фон был светлым, а текст и контур рисунков — контрастным (черным, темно-синим). Не рекомендуется использовать веселые картинки, анимационные эффекты (если в них нет необходимости).

Файл с презентацией необходимо заранее (за день до защиты) скопировать на компьютер, который будет использован для демонстрации во время защиты.

Подготовка раздаточных материалов. Раздаточные материалы вручаются членам Государственной экзаменационной комиссии. Рекомендуется подготовить 6–7 экземпляров. В основном это должны быть распечатанные на принтере слайды (по одному или по два на каждой странице), переплетенные или скрепленные степлером. В каждый комплект могут быть добавлены дополнительные материалы, например, информационные листки, буклеты, изготовленные типографским способом, ксерокопированные или распечатанные на принтере.

7.2. Порядок защиты магистерской диссертации.

Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Время защиты объявляется заранее. На защиту приглашаются научные руководители, рецензенты, преподаватели кафедры.

Во время заседания ГАК текст магистерской диссертации находится у председателя комиссии. Членам комиссии предлагается подготовленный заранее раздаточный материал (Приложение 5).

Для прохождения процедуры защиты магистранту необходимо иметь:

- диссертацию, подписанную автором, научным руководителем, рецензентом и заведующим кафедрой;

- отзыв научного руководителя;

- рецензию на диссертационную работу;

- презентацию доклада;

- раздаточный материал.

Заседание ГАК начинается с того, что председательствующий объявляет о защите диссертации, указывая ее название, фамилию, имя и отчество автора, а также докладывает о наличии необходимых в деле документов.

Защита магистерской диссертации включает в себя доклад магистранта, его ответы на вопросы членов комиссии, научную дискуссию по проблемам, затронутым в работе, оглашение отзыва научного руководителя и рецензии на работу.

В докладе кратко и четко, в логической последовательности излагается основное содержание диссертации. Недопустимо простое перечисление содержания глав с углублением в детали работы. Доклад лучше готовить на основе плана презентации, поскольку выступление будет сопровождаться показом слайдов и не должно быть несогласованности между тем, что говорит выступающий и что в этот момент демонстрируется на экране. В тексте доклада лучше указать, в каком месте нужно перейти к следующему слайду.

Поскольку времени на доклад отводится немного (до 15 минут), нужно использовать простые, четкие и емкие формулировки. Необходимо помнить, что нельзя пересказать всю диссертацию, поэтому необходимо излагать основные моменты, не отвлекаясь на подробные разъяснения. Если членам комиссии потребуется что-то пояснить, они сами об этом попросят. Не следует зачитывать текст слайдов. Докладывать нужно о том, что представлено на слайде.

Можно выделить три части доклада — вводную, основную и заключительную. Во вводной части рассказывается об объекте и предмете исследований, актуальности, цели и задачах исследования. Основная часть доклада раскрывает предлагаемый диссертантом подход и его практическое применение. В заключительной части перечисляются основные результаты, публикации, делаются выводы. Желательно, чтобы основная часть занимала половину отведенного на доклад времени, вводная — около 30% и заключительная — не более 20% от всего времени.

В докладе должны найти отражение:

• цель и задачи исследования;

• актуальность и практическая ценность;

• основная идея работы и наиболее важные выводы с кратким обоснованием.

При этом доклад автора магистерской диссертации должен сопровождаться презентацией основных положений и выводов с использованием мультимедийных средств.

После выступления автор отвечает на вопросы членов комиссии. При ответе на вопросы не нужно торопиться с ответом, давать непродуманные, сомнительные ответы. Следует сначала убедиться, что вопрос воспринят правильно, а затем отвечать лаконично, ясно и по существу.

После этого выступает научный руководитель, который характеризует, насколько самостоятельно, творчески относился магистрант к выполнению своего исследования и отмечает соответствие работы требованиям государственного стандарта.

Затем слово предоставляется рецензенту для краткой характеристики и оценки работы. При отсутствии рецензента зачитывается его рецензия.

Слово для ответа на замечания предоставляется магистранту.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ СОШ №7 от 30.08.2013г. № 235 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии основное общее образование Программа составлена коллективом учителей географии Коломиец Викторией Игоревной, Чугаевой Людмилой Васильевной г. Черногорск, 2013 1. Пояснительная записка Рабочая программа по географии разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами: 1. Федеральным Законом Российской...»

«Стр ате гическо е у п ра в лен и е ме диасфер ой санкт-ПетербургскИй государс тВенный унИВерсИтет ИнстИтут «Высшая школа журналИстИкИ » И массоВых коммунИкацИй И. П. Яковлев Стратегическое управление медиасферой Учебное пособие санкт-Петербург Часть 1. Массовая коММуникация и стратегиЧеский МенеджМент УДК 659.4(075.8) ББК 76.006.5я73 Я 47 Печатается по решению Редакционно-издательского совета и Учебно-методической комиссии Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций»...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 46.03.01 История Профиль подготовки «История международных отношений» Квалификация (степень) Бакалавр г. Пятигорск 2015 г. 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (программа бакалавриата)...»

«Методические рекомендации по изучению отдельных школьных общеобразовательных дисциплин во II семестре 2014-2015 учебного года Все настоящее образование это конструирование души. Уильям Джон Беннетт Уважаемые коллеги! Напоминаем, что во 2-м семестре 2014-2015 учебного года обучение продолжаетсяв соответствии с приказом МОН ДНР №16 от 25.09.2014 г. «О структуре 2014-2015 учебного года и учебных планах общеобразовательных учебных учреждений Донецкой Народной Республики» и методическими...»

«ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГЕОРГИЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 26 августа 2015 года № 1782 О требованиях к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 учебного года На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» от 18 ноября 2013 года №1252, зарегистрированного в Министерстве юстиции Российской Федерации 21 января 2014 года...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Алехин Э.В. ГЕОПОЛИТИКА Учебное пособие ПЕНЗА 2005 Содержание: Цель и задачи курса Тема 1. Геополитика: предмет, методы, функции 1.1 Понятие геополитики 1.2 Предмет геополитики 1.3 Категории геополитики 1.4 Методы геополитической науки 1.5 Функции геополитики Вопросы для повторения Литература Тема 2. Основные идеи и принципы классиков геополитики. 2.1 Классическая геополитика 2.2 Система геонаук (Р. Челлен) 2.3 Концепция...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Программа производственной практики БП.5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Профили подготовки: «Физкультурное образование» «Образование в области...»

«Департамент образование и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры Бюджетное учреждение профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж» А.В. Дрёмина МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ студенту для успешной сдачи экзамена по предмету «Предпринимательская деятельность» пгт.Междуреченский 2015 год Рецензент: индивидуальный предприниматель Кондинского района А.В. Банников Рассмотрено и рекомендовано к изданию на заседании методического Совета колледжа...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске общеправовых дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № 2_ от «_09_»сентября_ 2014 года «_09_»сентября 2014 года Учебно методический комплекс дисциплины Прецедентное право Специальность 030501 Юриспруденция...»

«Рабочая программа По географии (предмет) (класс) Составитель: Шибаева Наталья Геннадьевна, Учитель географии (предмет) 2014 год Пояснительная записка Уровень образования среднее общее образование Класс – 11 класс, общеобразовательный Предмет – география Рабочая программа по географии для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и НРФ от 05.03.2004г. №1089); Образовательной программы среднего общего...»

«МИНИСТЕРСТВО МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ И СПОРТА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ПРИКАЗ « 21 » января 2015 г. № ОД – 18 О разработке Порядка присвоения квалификационных категорий тренерам и инструкторам-методистам организаций Республики Башкортостан, осуществляющих спортивную подготовку В соответствии с письмом Министерства спорта Российской Федерации № ВМ-04-10/2554 от 12 мая 2014 года «О направлении Методических рекомендаций по организации спортивной подготовки в Российской Федерации» п р и к а з ы в а ю:...»

«Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РИСУНОК» Барнаул 2015 Методические рекомендации по подготовке к вступительному испытанию по дисциплине «Рисунок» разработаны для слушателей подготовительных курсов и поступающих на специальности: 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)», 42.02.01 «Реклама», 43.02.02 «Парикмахерское искусство», 29.02.04...»

«В.Э.Чернова Т.В.Шмулевич АКТУАЛЬНОСТЬ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ» –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– В.Э.Чернова Т.В.Шмулевич...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЯ БАКАЛАВРСКОЙ ПОДГОТОВКИ 41.03.04 ПОЛИТОЛОГИЯ Цюпка В. П. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») В ходе освоения дисциплины «Социальная экология» студенты участвуют в следующих видах самостоятельной работы: 1) самостоятельное изучение...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦПОЛИТИКИ РОССИИ) «Утверждаю» _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины «Патофизиология, патофизиология головы и шеи» по специальности...»

«политология Под редакцией А. С. Тургаева, А. Е. Хренова Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности (направлению подготовки) ВПО 030201 (020200) и 030200 (520900) «Политология» Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж...»

«Методические рекомендации для органов местного самоуправления муниципальных образований Пензенской области по реализации Указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №№596-602, №606. I. Общие положения 7 мая 2012 года Президентом Российской Федерации подписаны 11 указов, в которых определены основные направления развития страны на ближайшую и среднесрочную перспективу №№594, 596, 597, 598, 599, 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, из них 8 указов непосредственно касаются полномочий...»

«Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) А.Г. Дианов, И В. Денисова ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ Учебное пособие Часть 2 ЭЪ-Mf Омск Издательство СибАДИ ЬБК 66.01 Рецензенты: В 15 канд.экон.на\к, доц. В.В.Бирюков канд.ист. наук, доц. А.В. Дроздков Работа одобрена методической комиссией социогуманитарного совета СибАДИ в качестве учебного пособия для студентов всех специальностей Основы политологии: Учеблюсобие. 4.2/ И.В.Денисова, А.Г.Дианов. Омск:...»

«Содержание Введение Глава 1. Управление стратегическим партнерством в проектноориентированной компании 1.1. Стратегия реализации масштабных инновационных проектов на основе стратегического партнерства 14 1.2. Партнерство как инновационная политика устойчивого развития проектно-ориентированной компании 28 1.3. Устойчивое развитие проектно-ориентированной компании и формирование корпоративной репутации 47 Глава 2. Теоретическое обоснование управления интеграционными процессами сотрудничества для...»

«ГУ «Департамент природных ресурсов и регулирования природопользования Восточно-казахстанской области» Общественный Фонд «Центр развития местного самоуправления» Роль государства, бизнеса и НПО в формировании и реализации экологической политики региона Практическое пособие по материалам конференции г. Усть-Каменогорск, 22 августа 2006г. ББК 20.1 Р 68 Под общей редакцией: Саватеева В.М., Чернышов О.В. Составители: Недобитко А.В., Архипова Л.А. Роль государства, бизнеса и НПО в формировании и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.