WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 06.03.0 ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

(ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 06.03.0

«Биология» и профилю подготовки «Физиология»

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению

подготовки

1.3.Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата

1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА «ФИЗИОЛОГИЯ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ»

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

4.4. Программы практик, включая преддипломную практику, организация НИР обучающихся (при наличии)

4.5. Особенности организации образовательного процесса по образовательным программам для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

4.6. Паспорта и программы формирования у студентов вуза общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций при освоении ОПОП ВО

4.7. Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в состав ОПОП ВО

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ» В

ИРКУТСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП

5.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОП

5.4. Объем средств на реализацию ОПОП ВО бакалавриата

6.ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ»

7.1. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП и оценочных средств

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП бакалавриата

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Положение о подготовке обучающихся по программам высшего образования в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 22.05.201

2.Положение о государственной итоговой аттестации в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 28.11.201

3.Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 27.03.2015

4. Положение о фондах оценочных средств по основным профессиональным образовательным программам высшего образования в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 28.08.2015

5.Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов образования в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 26.09.2014

6. Положение об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 22.05.2015

7.Положение о самостоятельной работе студентов в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 02.07.201

8.Положение о промежуточной аттестации в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 30.04.2014

9.Положение о практике обучающихся в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 22.05.2015

10.Положение об индивидуальном плане обучения в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 02.05.2012

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Календарный учебный график Учебный план Матрица соответствия требуемых компетенций, формирующих их составных частей ОПОП ВО и оценочных средств Аннотации рабочих программ, рабочие программы учебных дисциплин Рабочие программы учебной практики Рабочие программы производственной практики Паспорта и Программы формирования компетенций Соответствие кадрового обеспечения реализации ОПОП ВО

Принятые сокращения:

ОО – образовательная организация ОПОП – основная профессиональная образовательная программа ВО - высшее образование;

ОК - общекультурные компетенции;

ОПК - общепрофессиональные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;

сетевая форма - сетевая форма реализации образовательных программ ЭлИОС (ЭИОС)– электронная информационно-образовательная среда УП – учебный план ИУП – индивидуальный учебный план, КУГ – календарный учебный график РПД – рабочая программа дисциплины (модуля) РПП – рабочие программы практик ФОС – фонд оценочных средств ОС – оценочные средства УМД – учебно-методическая документация ЛНА - локальный нормативный акт ГИА – государственная итоговая аттестация ВКР – выпускная квалификационная работа з.е. – зачетные единицы СРС – самостоятельная работа студента ОВЗ – ограниченные возможности здоровья НПР – научно-педагогический работник

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет» по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» и профилю (направленности) подготовки «Физиология».

ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГБОУ ВПО «ИГУ» с учетом требований регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС) по соответствующему направлению подготовки, с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы и ежегодно обновляемую.

ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки (специальности) и включает в себя:

учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики, государственной итоговой аттестации, методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также оценочные средства и методические материалы.

Образовательная деятельность по программе бакалавриата осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Выбор методов и средств обучения, образовательных технологий и учебнометодического обеспечения реализации ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» осуществляется ФГБОУ ВПО «ИГУ» исходя из необходимости достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательной программы и сформированности необходимых компетенций, а также с учетом индивидуальных возможностей обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

При реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» направленности (профилю) подготовки «Физиология» используются различные образовательные технологии.

Информация об основной профессиональной образовательной программе высшего образования бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» и профилю подготовки «Физиология» размещается на официальном сайте ФГБОУ ВПО «ИГУ» в сети Интернет.

1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной программы по направлению бакалавриата

Нормативно-правовую базу разработки ОПОП ВО бакалавриата составляют:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный закон Российской Федерации от 31 декабря 2014 г. № 500 – ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.08.2014 № 944, зарегистрированного Минюст России от 25.08.2014 № 33812;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2013 г. N 1367 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры";

Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»;

Постановление Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 4 апреля 2011 г. № 1450;

Изменения в Устав ФГБОУ ВПО «ИГУ», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 278;

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 26.09.2014»;

Положение о самостоятельной работе студентов в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 02.07.2012;

Положение о государственной итоговой аттестации в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 28.11.2014 Положение об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «ИГУ» 22.05.2015 Положение о практике обучающихся в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 22.05.2015 Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 27.03.2015 Положение об аттестации и аттестационной комиссии в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 24.04.2015 Положение об обучении по индивидуальному плану и организации ускоренного обучения по основным профессиональным образовательным программам в ФГБОУ ВПО «ИГУ» от 25.09.2015 Положение о фондах оценочных средств по основным профессиональным образовательным программам высшего образования в ФГБОУ ВПО «ИГУ» 28.08.2015

1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01 «Биология»

Основные цели ООП по направлению подготовки «Биология» заключаются:

- в обеспечении студентам качественного, доступного, современного образования, трансформированного через знания и опыт, через развитие научных и образовательных технологий в специалистов новой формации, способных к практической реализации полученных знаний в науке, производстве, педагогической деятельности;

- в получении профессионального образования в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

- в воспитании гармоничной и высоконравственной личности, обладающей целеустремленностью, организованностью, трудолюбием, ответственностью, гражданственностью, коммуникативностью, толерантностью, настойчивостью в достижении цели.

Студенты, выбравшие направленность (профиль) «Физиология», проходят обучение на кафедре физико-химической биологии.

Структура подготовки обучающихся по профилю «Физиология» направлена на системную подготовку бакалавров, востребованных на рынке труда к работе по изучению, получению и применению различных биологических объектов, прежде всего измененных природных и искусственных организмов (от вирусов и одноклеточных до многоклеточных), а также биомакромолекул; обработке и последующего анализа большого массива информации по биологическим объектам (расшифрованных геномов, пространственных структур биомолекул, взаимодействия биологических объектов);

разработке методов молекулярной диагностики и выбору новых мишеней для лекарственных препаратов; использованию биологических систем в хозяйственных и медицинских целях.

1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата Срок освоения данной ОПОП ВО по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП ВО за весь период обучения в соответствии с ФГОС по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП. Объем программы бакалавриата при очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ», ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ «Физиология»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников по направлению 06.03.01 «Биология» профиль «Физиология» включает изучение функционирования организма животных и человека; использует поведенческие, физиологические, биохимические, генетические, молекулярно-биологические подходы для анализа функций организма.

Основным методом изучения является эксперимент на животных и исследования на человеке. Фундаментальные физиологические исследования позволяют понять закономерности функционирования организма и его отдельных систем, принципы сохранения здоровья человека, его адаптивные возможности в различных условиях жизнедеятельности, закономерности взаимодействия организма с окружающей средой.

Выпускник, завершивший обучение по профилю «Физиология»:

владеет современными методами физиологического исследования и способен профессионально эксплуатировать соответствующее оборудование;

знает регуляторные механизмы, обеспечивающие гомеостаз живых систем, принципы системной организации, дифференциации и интеграции функций организма;

подготовлен для работы на производстве и в научных учреждениях биологического, медицинского, профиля; органах охраны природы и управления природопользованием; общеобразовательных и специальных учебных заведениях (в установленном порядке).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», профиля «Физиология» являются:

- позвоночные животные и человек, включая исследования на субклеточном, клеточном, тканевом, органном, системном уровнях;

- методы физиологии и психофизиологии, биохимические и электрофизиологические методы исследования организмов и математические методы обработки результатов биологических исследований;

- процессы жизнедеятельности и эволюции;

- биологические, биомедицинские, природоохранные технологии;

-технологии здоровьесбережения, адаптации к разным условиям жизни и труда;

- безоперационные методики восстановления функциональных нарушений.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с полученной профилизацией, выпускник подготовлен к:

- научно-исследовательской деятельности, в том числе к продолжению образования в магистратуре и аспирантуре;

- педагогической и просветительской деятельности (в установленном порядке).

Востребованы физиологи в отраслевых институтах, в государственных и частных медико-биологических компаниях, в производственных лабораториях (криминалистика, контроль функционального состояния сотрудников, анализ воздействия факторов среды на здоровье), в государственных и частных медицинских организациях (молекулярногенетическая диагностика заболеваний, функциональные исследования и др.).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник направления подготовки 06.03.01 «Биология», профиль «Физиология», должен решать следующие профессиональные задачи:

Научно-исследовательская деятельность:

Научно-исследовательская деятельность в составе группы;

Подготовка объектов и освоение методов исследования;

Участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;

Выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;

Анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники;

Составление научных докладов, рефератов, библиографических списков по заданной теме;

Участие в разработке новых методических подходов;

Участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций.

Педагогическая деятельность:

Подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, в общеобразовательных организациях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

Выпускник профиля подготовки «Физиология» владеет широким спектром методов, направленность подготавливает биолога к самостоятельной работе в самой широкой сфере профессиональной деятельности. Выпускники готовы не только к педагогической и организационно-методической деятельности, но и к проведению научных исследований в области физиологии человека и животных; они обладают навыками сбора и подготовки научных материалов, квалифицированной постановки экспериментов, обработки результатов исследований. Они могут работать в образовательных учреждениях в качестве учителей биологии, психофизиологов, специалистов по вопросам здоровьесбережения; в системе организации и управления образованием; в научно-исследовательских учреждениях биологического, медицинского и экологического профиля, в лабораториях и отделах клинической физиологии, профориентации и профотбора, возрастной физиологии; в санитарно-эпидемиологических учреждениях, в Центрах здоровья и развития детей и подростков и др.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ

ПРОГРАММЫ (компетентностная модель выпускника) Результаты освоения ОПОП ВО бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- способностью использовать основы философских знаний для формированиями мировоззренческой позиции (ОК-1);

-способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

-способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

-способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

-способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

-способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

-способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

-способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

б) общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

- способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);

- способностью понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ОПК-3);

- способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции;

владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем (ОПК-4);

- способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ОПК-5);

- способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ОПК-6);

- способностью применять базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики и селекции, о геномике, протеомике (ОПК-7);

- способностью обосновать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении;

владением современными представлениями об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции (ОПК-8);

- способностью использовать базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами (ОПК-9);

- способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК-10);

- способностью применять современные представления об основах биотехнологических и биомедицинских производств, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ОПК-11);

-способностью использовать знание основ и принципов биоэтики в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-12);

- готовностью использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права, а также законодательства Российской Федерации в области охраны природы и природопользования (ОПК-13);

- способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии (ОПК-14).

в) профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

Научно-исследовательская деятельность:

-способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-1);

-способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-2);

Педагогическая деятельность:

-способностью использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества (ПК-7);

г) специальными профессиональными компетенциями (СПК), дополнительно сформироваными в соответствии с профилем, на который ориентирована программа бакалавриата:

- способность применять на практике основные методы физиологических исследований биологических объектов, выбирать методы исследования адекватные поставленным задачам (СПК-1);

-способность готовить животное к экспериментальной операции, проводить подготовку материалов и инструментов к операции, осуществлять послеоперационный уход за животным, владение техникой хирургических операций. (СПК-2);

- представление закономерностей и особенностей функционирования физиологических систем (СПК-3)

- способность устанавливать связи между морфологическим, анатомическим строением тканей и органов и реализуемыми функциями, объяснять механизмы патологических изменений клеток, тканей, органов при действии на них неблагоприятных факторов внутренней и внешней среды (СПК-4);

- способность применять системный подход при исследовании отдельных функций организма (СПК-5).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01.

«БИОЛОГИЯ», ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ФИЗИОЛОГИЯ»

В соответствии со статьей 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом; календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами практик и организации НИР, другими материалами, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению методического совета ФГБОУ ВПО «ИГУ», обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий, качество подготовки и воспитания обучающихся; а также оценочными и методическими материалами.

Кроме того, для успешной организации учебного процесса преподаватели кафедры разрабатывают и издают учебные пособия по проведению практических занятий и лабораторных работ, учебно-методические разработки по написанию рефератов, самостоятельной подготовке студентов по преподаваемым дисциплинам, курсовых работ по специальным дисциплинам и написанию выпускной квалификационной работы.

4.1. Календарный учебный график (Календарный учебный график приведен в Приложении 1)

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план по направлению 06.03.01 «Биология», профиль «Физиология» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта по данному направлению. В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов по направлению «Биология» и профилю «Физиология», формируемые компетенции, физическая культура, виды практик, формы промежуточной и государственной аттестации.

(Учебный план подготовки бакалавра приведен в Приложении 1) В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению разработаны матрицы соответствия компетенций, составных частей ОПОП и оценочных средств.

(Матрицы соответствия требуемых компетенций, формирующих их составных частей ОПОП ВО и оценочных средств приведены в Приложении 2)

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

Рабочие программы дисциплин содержат следующие разделы:

1. Цели и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ОПОП

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами

5.3. Разделы и темы дисциплин и виды занятий

6. Перечень семинарских занятий, план самостоятельной работы студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов

7. Примерная тематика курсовых работ

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература;

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение;

г) базы данных поисково-справочные и информационные системы

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

10. Образовательные технологии

11.Оценочные средства (ОС) Рабочие программы разработаны для всех учебных курсов и дисциплин базовой и вариативной частей учебного плана.

(Рабочие программы дисциплин (модуля) приведены в Приложении 3)

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», профиль «Физиология» раздел основной профессиональной образовательной программы бакалавриата «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик осуществляется с учетом состояния здоровья и доступности.

4.4.1. Программы учебных практик При реализации ОПОП ВО по направлению 06.03.01 «Биология»

предусматриваются следующие типы учебных практик:

а) учебная практика (2,4 семестры, 18 зачетных единиц), в том числе

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (по ботанике) - 2семестр,6 зачетных единиц;

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (по зоологии беспозвоночных) - 4 семестр, 4,5 зачетных единиц;

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (по зоологии позвоночных) - 4 семестр, 4,5 зачетных единиц;

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (по биоэкологии) - 2 семестр, 3 зачетных единицы.

Учебные практики по получению первичных профессиональных умений и навыков по форме проведения являются выездными и полевыми. Летние учебные полевые практики проводятся в поселке Большие Коты на берегу озера Байкал на базе биологической станции ИГУ, обеспеченной необходимым оборудованием, помещениями, методической и учебной литературой. Местом проведения летних учебных полевых практик для студентов, имеющих медицинские противопоказания, являются: кафедра ботаники, кафедра зоологии беспозвоночных и гидробиологии, кафедра зоологии позвоночных и экологии, Ботанический сад ИГУ.

Руководство практиками осуществляется высококвалифицированными преподавателями вышеуказанных кафедр биолого-почвенного факультета ИГУ. Для качественного проведения всех полевых и лабораторных исследований, предусмотренных рабочими программами учебных практик, имеется все необходимое оборудование:

многочисленные коллекции животных, обширные гербарные фонды, микроскопы, холодильники, инструменты для препарирования животных и растений, необходимая посуда, реактивы, гербарные папки, бинокли, сачки, морилки, портативные микроскопы и др.

В ходе проведения учебных практик используется комплекс педагогических и научно-исследовательских технологий, сочетающих в себе лекционные, практические, лабораторные занятия, а также проверку индивидуальных исследовательских заданий, получаемых студентами на начальных этапах практики. По окончании практики студент сдает отчет на кафедру. Отчеты по практике заслушиваются на заседаниях кафедр. По результатам практики выставляется зачет с оценкой.

По каждому виду практики имеются программы практик.

(Программы учебных практик приведены в Приложении 4).

4.4.2. Программы производственной практики При реализации данной ОПОП ВО по направлению 06.03.01 «Биология»

предусмотрена производственная практика:

а) практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности - 6 семестр, 9 зачетных единиц;

б) преддипломная практика - 8 семестр, 9 зачетных единиц.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности и преддипломная практика, являющаяся завершающим этапом закрепления и обобщения теоретических знаний и формирования практических навыков бакалавра, проводятся на базе научно-исследовательских и научно-производственных организаций биологического, медицинского, сельскохозяйственного, природоохранного профиля, которые обладают необходимым кадровым потенциалом, современным оборудованием и обеспечивают возможность подготовки специалистов по физиологии.

По способу проведения производственная практика является стационарной, связанной с местом фактического расположения предприятия, организации, учреждения. С научными учреждениями и производственными предприятиями заключены договора на прохождение студентами на их базе производственных и преддипломных практик.

–  –  –

По производственной практике, в том числе преддипломной имеются программы практик.

(Программа производственной практики, в том числе и преддипломной, приведена в Приложении 5) Аттестация по итогам практик проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. Цель отчета – показать степень полноты выполнения студентом программы практики. По окончании практики студент сдает руководителю практики от предприятия на проверку оформленный отчет и дневник практики, в который во время прохождения практики студенты ежедневно записывают содержание и результаты выполненной работы. Руководитель от предприятия после проверки отчета по практике составляет характеристику на студента, где указывается степень самостоятельности работы студента, его отношение к работе, овладение практическими навыками, уровень подготовленности к самостоятельной работе. Характеристика подписывается руководителем практики от предприятия, заверяется руководителем кадровой службы предприятия и печатью предприятия.

Руководителем практики от кафедры после рассмотрения представленных документов (отчета, дневника практики с характеристикой) назначается дата защиты отчета. Во время защиты на заседании кафедры студенты в виде устного сообщения докладывают результаты прохождения практики. По результатам практики выставляется зачет с оценкой.

4.5. Особенности организации образовательного процесса по образовательным программам для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающиеся по направлению 06.03.01 «Биология в настоящий период не нуждаются в особых условиях.

Коллектив биолого-почвенного факультета, осуществляя подготовку бакалавров по направлению «Биология», готов к созданию условий для обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Организация образовательного процесса будет регламентироваться Положением об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «ИГУ».

Процесс обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья планируется осуществлять на основе ОПОП, адаптированной, при необходимости, для обучения указанной категории обучающихся путем включения в образовательную программу специализированных адаптационных дисциплин (модулей).

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья будет осуществляться с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, обучающихся как в общих инклюзивных группах, так и по индивидуальным программам (по необходимости).

Комплексное сопровождения образовательного процесса будет включать психолого-педагогическое, организационно-педагогическое и лечебно-профилактическое направление. Планируется продолжать создание без барьерной архитектурной среды и повышению уровня доступности зданий и сооружений потребностям категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

4.6. Паспорта и программы формирования у студентов вуза общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций при освоении ОПОП ВО (Паспорта и программы компетенции приведен в Приложении 7)

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.03.01 «БИОЛОГИЯ» В ФГБОУ ВО «ИГУ»

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС по направлению подготовки 06.03.01 «Биология».

Аудитории корпуса, где проходит обучение студентов по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», расположены по адресу: г. Иркутск, ул. Сухэ-Батора, д.5, учебный корпус № 4.

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО по направлению бакалавриата 06.03.01 «Биология», профиль «Физиология»

Реализация программы бакалавриата по направлению «Биология» обеспечивается педагогическими работниками биолого-почвенного факультета ФГБОУ ВПО «ИГУ», а также специалистами академии наук, привлекаемыми к реализации программы. Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Все преподаватели участвуют в научной и методической деятельности, результатами которой являются научные публикации, участие в научных конференциях.

К преподаванию дисциплин учебного плана ОПОП ВО бакалавриата по направлению 06.03.01«Биология», профиль «Физиология» привлечены штатные научнопедагогические работники (НПР), а так же научные работники организаций, деятельность которых связана с профилем реализуемой программы бакалавриата и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3-х лет. Это сотрудники ФГБУН «Лимнологический институт» СО РАН (ЛИН СО РАН) и Иркутского научного центра хирургии и травматологии.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 83% от общего числа научно-педагогических работников ФГБОУ ВПО «ИГУ».

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих основную образовательную программу составляет 100%.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих основную образовательную программу составляет - 88.5%.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих основную образовательную программу составляет - 5,7%.

Выпускающей кафедрой по профилю «Физиология» является кафедра физиологии и психофизиологии. Доля преподавателей кафедры, имеющих ученую степень, составляет 83 %, из них 20 % - доктора наук.

Преподаватели кафедры регулярно (раз в 3 года) в различных формах повышают свою квалификацию.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научнопедагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) организации, реализующей основную образовательную программу 194,07 тыс.руб.

Соответствие кадрового обеспечения реализации ОПОП ВО по направлению 06.03.01«Биология» требованиям ФГОС приведено в Приложении 8.

5.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ВО бакалавриата по направлению «Биология».

В соответствии с п. 7.1.2. ФГОС ВО каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электроннобиблиотечным системам. Информационное обеспечение реализации образовательных программ регламентируется следующими локальными нормативными актами:

1. Положение о Зональной Научной библиотеке (ЗНБ ИГУ) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ИГУ»).

2. Правила пользования Научной библиотекой ИГУ (с изменениями).

3. Изменения в Правила пользования Научной библиотекой ИГУ.

4. Положение о едином фонде Зональной Научной библиотеки Иркутского государственного университета.

5. Положение о формировании единого фонда Зональной Научной библиотеки Иркутского государственного университета.

6. Тематико-типологический план комплектования единого фонда Зональной Научной библиотеки Иркутского государственного университета.

7. Прейскурант дополнительных библиотечно-библиографических услуг, представляемых Зональной Научной библиотекой Иркутского государственного университета.

Единый Фонд Научной библиотеки ИГУ составляет на 01.01.2015 г. 3 111 569 экземпляров изданий. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам всех циклов ООП, изданными за последние 5-10 лет, а также фондом дополнительной литературы.

В составе библиотечного фонда 1 283 824 экз. учебной литературы, в том числе:

87 248 экз. учебно-методических, 29 717 экз. программно-методических и учебнопрактических изданий. Документом, подтверждающим наличие фонда в Научной библиотеке, является Книга суммарного учета библиотечного фонда.

Доступ студентов к библиотечным фондам, в том числе к изданиям по основным изучаемым дисциплинам обеспечивается на абонементах, читальных залах, также организован открытый (свободный) доступ к периодическим и справочным изданиям в отдельных подразделениях библиотеки.

Научная библиотека вуза ведет работу по организации доступа для преподавателей и студентов к образовательным и научным электронным ресурсам, в том числе к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров, государственных контрактов, информационных писем с правообладателями. Перечень ресурсов прилагается.* *по состоянию на 10.09.2015 г.

–  –  –

Государственный 1.Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) контракт № 31/12 от ООО «Издательство Лань». Государственный контракт № 31/12 29.11.12 г. от 29.11.12 г. Срок действия до

–  –  –

Государственный 1.Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) контракт № 03-010-13 НП «Нэйкон». Государственный контракт № 03-010-13 от от 29.03.2013 г. 29.03.2013 г. Срок действия Исполнитель: до 29.03.2014 г.

2.Адрес доступа: http://search.ebscohost.com НП «Нэйкон»

3.Цена контракта: 484000 руб.

–  –  –

Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 12Ng Дополнительное соглашение № 12Ng от 01.10.12 г. к от 01.10.12 г.к Лицензионному договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г.

Лицензионному Срок действия с 01.10.12 г. по 30.09.13 г.

договору № 128-PH- 2. Адрес доступа: http://www.nature.com 2011 от 01 сентября 3. Цена контракта: на безвозмездной основе 2011 г. 4. Количество пользователей: без ограничений, с компьютеров

–  –  –

Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 12Ng- Дополнительное соглашение № 12Ng-Chemistry к Лицензионному Chemistry к договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г. Срок действия: с Лицензионному 01.10.12 г. по 30. 09.13 г.

договору № 128-PH- 2. Адрес доступа: http://www.nature.com 2011 от 01 сентября 3. Цена контракта: на безвозмездной основе 2011 г. 4. Количество пользователей: без ограничений, с компьютеров сети ИГУ.

Исполнитель: НП 5. Характеристика: журнал Nature Publishing Group. Глубина «НЭЙКОН» доступа - c 2007 г.

Научнаябазаданных Nature Biotechnology Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 12Ng- Дополнительное соглашение № 12Ng-Bio к Лицензионному Bio к Лицензионному договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г. Срок действии: с договору № 128-PH- 01.10.12 г. по 30. 09.13 г.

2011 от 01 сентября 2. Адрес доступа: http://www.nature.com 2011 г. 3. Цена контракта: на безвозмездной основе

4. Количество пользователей: без ограничений, с компьютеров Исполнитель: НП сети ИГУ.

«НЭЙКОН» 5. Характеристика: журнал Nature Publishing Group. Глубина доступа

- c 2007 г.

Научная база данных SCIENCE –ONLINE- SCINCE-NOW Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 12SCI - Дополнительное соглашение № 12SCI от 01.10.12 г. к от 01.10.12 г. к Лицензионному договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г.

Лицензионному Срок действия – с 01. 10.12 г. по 30. 09.13 г.

договору № 128-PH- 2. Адрес доступа: http://www.sciencemag.org 2011 от 01 сентября 3. Цена контракта: на безвозмездной основе.

2011 г. 4. Количество пользователей: без ограничений.

Исполнитель: НП 5. Характеристика: информационная БД.

«НЭЙКОН»

Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 13SCI Дополнительное соглашение № 13SCI от 01.10.13 г. к от 01.10.13 г. к Лицензионному договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г.

Лицензионному Срок действия – с 01.10.13 г. по 30. 09. 14 г.;

договору № 128-PH- 2. Адрес доступа: http://www.sciencemag.org 2011 от 01 сентября 3. Цена контракта: на безвозмездной основе.

2011 г. 4. Количество пользователей: без ограничений.

Исполнитель: НП 5. Характеристика: информационная БД.

«НЭЙКОН Информационное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) письмо ГПНТБ от Информационное письмо ГПНТБ от 28.10.14 г. (результаты 28.10.14 г.; открытого конкурса на доступ к полнотекстовым электронным Акт-сдачи приемки ресурсам, проводимого ГПНТБ и Минобрнауки России); Актработ по доступу к сдачи приемки работ по доступу к материалам издательства материалам TheAmericanAssociationfortheAdvancementofScience (AAAS) от издательства 01.10.14 г.

TheAmericanAssociati Окончание доступа -30.09.15 г.

onfortheAdvancemento 2. Адрес доступа: http://www.sciencemag.org fScience (AAAS) от 3. Цена контракта: на безвозмездной основе.

01.10.14 г. 4. Количество пользователей: без ограничений.

Исполнитель: НП 5. Характеристика: информационная БД.

«НЭЙКОН Научная база данных Taylor & Francis Group Journals Дополнительное 1. Реквизиты (номер, дата заключения, срок действия) соглашение № 12TF - Дополнительное соглашение № 12TF от 01.11.12 г. к от 01.11.12 г. к Лицензионному договору № 128-PH-2011 от 01 сентября 2011 г.

Лицензионному Срок действия с 01.11.12 г. по 31.10.13 г.;

договору № 128-PH- 2. Адрес доступа: http://www.tandfonline.com/ 2011 от 01 сентября 3. Цена контракта: на безвозмездной основе 2011 г. 4. Количество пользователей: без ограничений, с компьютеров Исполнитель: НП сети ИГУ.

«НЭЙКОН 5. Характеристика: более 1,5 журн. по различным областям знания.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«РЕЦЕНЗИЯ На учебно-методический комплекс Повышения квалификации (ПК) специальности «Трансфузиология» Учебно-методический комплекс (УМК) повышения квалификации (ПК) по специальности «Трансфузиология», состоит из дисциплин: специальных «Общие вопросы клинической трансфузиологии» и «Частные вопросы клинической трансфузиологии», «Практика»; смежных «Общественное здоровье и здравоохранение», «Анестезиология и реаниматология», «Реанимация и интенсивная терапия», «Гематология»; фундаментальных...»

«Горошков Б.И. Электронная техника: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 320 с. Описаны устройства и основные элементы электроники. В краткой и доступной форме изложены методы расчета компонентов схем. Приведены основные параметры описанных устройств. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 176 с....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии кафедра анатомии и физиологии человека и животных Фролова О.В. БИОХИМИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 06.03.01 направления «Биология», профили Ботаника, Зоология, Физиология, Генетика, Биоэкология; Биохимия; форма обучения – очная Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии кафедра анатомии и физиологии человека и животных Фролова О.В. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 35.03.10 направления «Ландшафтная архитектура», профили Декоративное растениеводство и питомники, Садово-парковое и ландшафтное...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет защиты растений Кафедра физиологии и биохимии растений БИОФИЗИКА РАСТЕНИЙ Учебно-методическое пособие для семинарских занятий Краснодар 2015 Составители: Федулов Ю.П. Пособия предназначено для оказания методической помощи при подготовке к семинарам по дисциплине «Биофизика растений», содержит программу семинарских занятий, задания для подготовки к семинарам, перечень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра анатомии и физиологии человека и животных Фролова О.В.КЛИНИЧЕСКАЯ БИОХИМИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 06.03.01 направления «Биология», профиль Биохимия, форма обучения – очная Тюменский государственный...»

«ЧОУ ВПО «НЕВСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ДИЗАЙНА» ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ Психофизиология МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Санкт-Петербург 1. Организационно-методический раздел Программа дисциплины «Психофизиология» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра психологии по циклу «специальных дисциплин» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1187-1 (21.05.2015) Дисциплина: Анатомия и физиология ЦНС Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотникова Марина Васильевна Автор: Плотникова Марина Васильевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 17.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Аралова М.П. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по курсу «Специальная психология» для студентов дневного и заочного отделений факультета психологии на тему: «СОСТАВЛЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЁНКА С ДИЗОНТОГЕНЕЗОМ» г. Ростов-на-Дону Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры...»

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ (Методическое пособие для студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультета) Волгоград, 2005 г. УДК 612. 2(07) ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ: Методическое пособие. Волгоград, 2005.с.Составители: д.м.н., проф. ВолГМУ С.В.Клаучек к.м.н., доцент ВолГМУ Е.В.Лифанова Рецензенты: Заведующий кафедрой физиологии и анатомии Астраханского Государственного университета, Заслуженный работник Высшей школы РФ,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра анатомии, физиологии человека и животных ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020201 «Биология» Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского государственного университета УДК 575.8 ББК Авторский знак Теория...»

«РЕЦЕНЗИЯ На учебно-методический комплекс Повышения квалификации (ПП) специальности «Трансфузиология» Учебно-методический комплекс (УМК) профессиональной переподготовки (ПП) по специальности «Трансфузиология», состоит из дисциплин: специальных «Общие вопросы клинической трансфузиологии» и «Частные вопросы клинической трансфузиологии», «Практика»; смежных «Общественное здоровье и здравоохранение», «Анестезиология и реаниматология», «Реанимация и интенсивная терапия», «Гематология»;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б2.Б.2 Анатомия и возрастная физиология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02.62 Психолого-педагогическое образование (шифр,...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова Российской академии наук УТВЕРЖДАЮ»t,: y.i« ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ) по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки профиль 03.03.01 Физиология Присуждаемая квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь Присуждаемая ученая степень: Кандидат наук Санкт-Петербург, 20 1. Общие положения....»

«ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СЕМЕЙНОЙ МЕДИЦИНЫ, ТЕРАПИИ И КАРДИОЛОГИИ ФПО МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В НЕВРОЛОГИИ. УСРЕДНЁННЫЕ ВЕЛИЧИНЫ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ Методические рекомендации для врачей-интернов по специальности «Общая практика – семейная медицина», «Внутренние болезни» ЗАПОРОЖЬЕ-2015 Авторы: кандидат медицинских наук, Ревенько Алла Васильевна доцент кафедры семейной медицины, терапии и кардиологии ФПО Запорожского государственного медицинского университета...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра ботаники и фитофизиологии МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 02020165 «Биология» Горно-Алтайск 2008 Рекомендовано методическим советом университета УДК 373.1.013 Автор-составитель: М.З. Васильева Рецензенты: Г.С. Петрищева, к. пед. н., профессор ГОУ ВПО...»

«РЕЦЕНЗИЯ На учебно-методический комплекс Повышения квалификации (ПК) специальности «Трансфузиология» Учебно-методический комплекс (УМК) повышения квалификации (ПК) по специальности «Трансфузиология», состоит из дисциплин: специальных «Общие вопросы клинической трансфузиологии» и «Частные вопросы клинической трансфузиологии», «Практика»; смежных «Общественное здоровье и здравоохранение», «Анестезиология и реаниматология», «Реанимация и интенсивная терапия», «Гематология»; фундаментальных...»

«СПИСОК публикаций кафедры военной эпидемиологии и военной гигиены за 2014/2015 учебный год Учебно-методические материалы 1. Ширко, Д.И. Военная гигиена с физиологией военного труда : практикум / Ширко Д.И., Дорошевич В.И. -Минск, БГМУ, 2014. – 96 с.2. Гигиеническая оценка энергетической и качественной адекватности питания военнослужащих : учебно-методическое пособие Д.И. Ширко, В.И. / Дорошевич. Минск, БГМУ, 2015. 24 с. Статьи 1. Shirko, D. Complex estimation of the nutritional status of...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Н.Н. Колоколова МИКРОБИОЛОГИЯ И ВИРУСОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 06.03.01 Биология (уровень бакалавриата), профили биоэкология, биохимия, ботаника, генетика,...»

«Основная образовательная программа Государственное направления подготовки бюджетное образовательное учреждение 06.03.01(020400) «Биология» высшего профессионального образования (профиль Биохимия) «Волгоградский государственный медицинский -1университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Учебно-методический комплекс дисциплины Кафедра нормальной физиологии «Биологические ритмы и среда обитания» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой нормальной физиологии, д. м. н., профессор С.В....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.