WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«План внеурочной деятельности в пятом классе основной школы МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа» на 2015/2016 учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной ...»

УТВЕРЖДЕНО

педагогическим советом

от «23» апреля 2015 г.

Протокол № 6

Директор МОУ «Заполярная

средняя общеобразовательная

школа»__________Е.В. Юнусова

План внеурочной деятельности в пятом классе основной школы

МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа»

на 2015/2016 учебный год

Пояснительная записка

к плану внеурочной деятельности

на 2015/2016 учебный год

План внеурочной деятельности определяет содержательное наполнение направлений внеурочной деятельности для обучающихся пятого класса, время, отводимое на внеурочную деятельность, в зависимости от особенностей образовательной программы, с помощью которой реализуется ФГОС среднего общего образования в МОУ «Заполярная СОШ», а также требований к организации внеурочной деятельности.

Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности пятиклассников являются следующие нормативно-правовые документы:

Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности являются следующие нормативно-правовые документы:

Федеральный уровень:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273Э-ФЗ, принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г., одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012г.;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (с изменениями от 26.10.2010г. №1241, от 22.09.2011г. № 2357);

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002 г.

№ 30-51-433/16);

постановление Главного санитарного врача РФ:

-от 03.04.2003г. № 27 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03»;

-от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее – СанПиН);

письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г.№ 03-296.

Региональный уровень:

Закон ЯНАО от 04.04.2012г. №13-ЗАО «О нормативах и объёмах финансирования расходов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях», принят Законодательным Собранием ЯНАО 21.03.2012;

Информационное письмо департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 14.05.2012 года № 801-15-01/2431;

Методические рекомендации «О введении ФГОС», рассмотрены на заседании Ученого Совета ГАОУ ДПО ЯНАО РиРО, протокол №3 от 19.04.11 г;

Методические рекомендации по организации воспитательной работы в условиях введения ФГОС НОО и ООО для общеобразовательных организаций, рассмотрены на заседании Ученого Совета ГАОУ ДПО ЯНАО РиРО., протокол №4 от 18.12.13 г.

Муниципальный уровень:

приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 26.04.2012г. № 390 «Об утверждении Примерного положения об организации внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждений Надымского района»;

Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район №959 от 12.11.14 г. «Об организации работы по проведению мониторинга готовности муниципальных образовательных систем к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и среднего общего образования в системе образования Надымского района»

Институциональный уровень:

программа развития школы;

положение об организации внеурочной деятельности учащихся в МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа»;

социальный заказ школьников и их родителей.

Внеурочная деятельность: определение, цель, задачи, принципы, функции:

Внеурочная деятельность – это все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Это форма творческого целенаправленного взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательно-образовательного процесса по созданию условий для освоения учащимися социально-культурных ценностей общества.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в школе.

Цели внеурочной деятельности на ступени среднего общего образования:

создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей;

создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время;

создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив;

содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа».

Задачи внеурочной деятельности учащихся на ступени среднего общего образования:

создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся;

расширение и углубление умений и навыков, предусмотренных учебными программами;

формирование и развитие умений применять знания на практике;

воспитание потребности в воспитании, самообразовании;

личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение учащихся;

обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе;

формирование общей культуры школьников и здорового образа жизни;

воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к родине, природе, семье.

Принципами организации внеурочной деятельности в нашей школе являются:

соответствие возрастным особенностям учащихся;

преемственность технологий учебной деятельности;

опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

опора на ценности воспитательной системы школы;

свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Данные принципы определяют способы организации внеурочной деятельности в школе:

реализация образовательных программ, разработанных педагогами школы;

включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы по пяти направлениям;

использование ресурсов учреждений дополнительного образования.

Ориентирами в организации внеурочной деятельности в нашей школе являются следующие:

запросы родителей, законных представителей пятиклассников;

приоритетные направления деятельности и возможности образовательного учреждения;

интересы и склонности педагогов;

возможности образовательных учреждений дополнительного образования;

рекомендации психолога как представителя интересов и потребностей ребёнка.

Организация внеурочной деятельности строится на основе тесного взаимодействия школы с несколькими учреждениями дополнительного образования детей (ДК «Заполярный», физкультурно-оздоровительный комплекс «Заполярный» Ныдинского ЛПУ МГ), которое осуществляется на договорной основе.

Организация внеурочной деятельности

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального, окружного и муниципального уровней, внеурочная деятельность в МОУ «Заполярная СОШ» проводится в соответствии с требованиями:

Внеурочные занятия проводятся в школе во второй половине дня, после 45-минутной динамической паузы и обеда.

Внеурочные занятия проводятся преимущественно с группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию в расчёте 2 занятия с группой в день непосредственно в школе и в учреждениях дополнительного образования.

Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий не превышает 15 человек.

Продолжительность занятия внеурочной деятельности учитывается в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 - не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов.

Организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется учителями тех классов, в которых реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт учителями физической культуры, а также педагогами основного общего образования, учреждений дополнительного образования (ДК «Заполярный», физкультурно-оздоровительного комплекса «Заполярный» Ныдинского ЛПУ МГ, МОУ «Детская музыкальная школа).

Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть двух видов: авторские или разработанные педагогами школы и учреждений дополнительного образования в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий; программы утверждёны педагогическим советом.

Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.

В МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа» используется базовая модель внеурочной деятельности, которая включает в себя:

модель дополнительного образования (использование системы дополнительного образования на базе учреждений социальных партнеров). Источники финансирования: договор об оказании безвозмездных образовательных услуг.

На содержание плана оказали влияние следующие факторы:

традиции школы;

особенности возраста, класса, индивидуальности детей;

особенности руководителей кружков и секций, их интересы, склонности, установки;

месторасположение школы по отношению к социуму.

–  –  –

Организация внеурочной деятельности школьников средней ступени направлена на осуществление разностороннего и разноуровневого деятельностного подхода. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Рабочие программы внеурочной деятельности для учащихся пятого класса в 2015/2016 учебном году:

рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука музееведения» (5 класс);

рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивный калейдоскоп» (5класс);

рабочая программа внеурочной деятельности «Я - исследователь» (5 класс);

рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука этики» (5класс);

рабочая программа внеурочной деятельности «Запевала» (5 класс);

рабочая программа внеурочной деятельности «Лидер» (5 класс).

План по организации внеурочной деятельности в 5-ом классе сформирован в соответствии с направлениями развития личности, обозначенных в ФГОС, реализуемые через:

занятия внеурочной деятельности в различных формах ее организации (практикумы, клубы, студии, мастер-классы);

занятия учебных объединений системы дополнительного образования школы (кружки, секции, студии, клубы);

программы образовательных учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта социальных партнеров;

деятельность педагогических работников школы в соответствии с их должностными обязанностями: педагога-организатора, учителя физической культуры;

воспитательную деятельность, организуемую классными руководителями (экскурсии, походы, диспуты, круглые столы, общественно-полезные практики, диспуты, конкурсы, соревнования, акции и др.);

деятельность, организуемую учителями – предметниками (школьные научные общества, олимпиады, конференции, интеллектуальные игры и т.д.) Формы проведения занятий - экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, научные исследования, общественно полезные практики.

При организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ «Заполярная СОШ»

используются возможности ДК «Заполярный», физкультурно-оздоровительного комплекса «Заполярный» Ныдинского ЛПУ МГ, МОУ «Детская музыкальная школа».

Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальные учебные планы, индивидуальные образовательные траектории разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) на основе дополнительного соглашения, подтверждающего добровольный выбор направлений внеурочной деятельности.

Занятия проводятся с учётом индивидуальных и специфических характеристик детей.

Содержание предлагает школьникам для избирательного освоения разнообразные модули по пяти направлениям. Школьник самостоятельно, но при поддержке родителей и классного руководителя выбирает, занятия каких модулей программы он будет посещать после уроков.

Каждый из модулей предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности и направлен на решение интегрированных задач и формирование ключевых компетенций:

коммуникативных, личностных, информационных, ценностно-ориентированных, регулятивных.

План учитывает возрастные, индивидуальные особенности обучающихся, ориентирован на осуществление коллективных, групповых и индивидуальных видов деятельности. В нем предусмотрены разнообразные виды, формы деятельности, так что аудиторные и внеаудиторные занятия распределены равномерно (аудиторные занятия не превышают 50%) и доля выбранных школьником аудиторных занятий не более 1/3 от общего числа занятий, которые он посещает.

Организация занятий осуществляется по единому расписанию. Занятия проводятся в учебных кабинетах школы, ФОК, ДК.

Факторы, влияющие на выбор приоритетных направлений внеурочной деятельности:

взаимодействие с учреждениями культуры и спорта, находящимися в поселке Заполярный:

ДК «Заполярный», физкультурно-оздоровительный комплекс «Заполярный» Ныдинского ЛПУ МГ, МОУ «Детская музыкальная школа»;

взаимодействие с социальными партнерами (Управление по делам молодежи и спорта Администрация МО Надымский район, администрация МО п. Заполярный, администрация Ныдинского ЛПУ МГ);

непосредственная близость учеников к живой природе и возможность тесного взаимодействия с ней;

учёт внутренних возможностей школы и наличие площадей.

Внеурочная деятельность осуществляется в школе через:

учебный план, а именно через часть, формируемую участниками образовательного процесса;

образовательные программы учреждений дополнительного образования детей;

образовательные программы учреждений культуры и спорта;

деятельность, организуемую классными руководителями.

по следующим направлениям:

спортивно-оздоровительное:

кружок «Спортивный калейдоскоп», на который отводится 1 час, программа модифицированной, физкультурно-спортивной направленности, составлена на основе типовой образовательной программы В.И. Ляха, А.А. Зданевич, с целью укрепления здоровья, содействия гармоничному развитию обучающихся. Данное направление реализуется через дополнительную образовательную программу объединения «Спортивный калейдоскоп».

духовно-нравственное:

клубный час «Азбука музееведения», (1 час в неделю), программа является модифицированной. Она составлена на основе авторской программы Д.В. Смирнова «Юные музееведы», опубликованной в сборнике «Примерные программы внеурочной деятельности, начальное и основное образование, под редакцией В.А.Горского, стандарты второго поколения», 2е издание, М.: Просвещение 2011 год. Программа ориентирована на духовно-нравственное воспитание личности. Осваивая теоретические знания и практические умения в области музееведения, дети приобретают уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям.

общеинтеллектуальное:

интеллектуальный клуб «Я - Исследователь» (1 час в неделю), модифицированной программой, естественнонаучной направленности и составлена на основе авторской программы «Естествознание» И. Ю. Алексашина, направлена на развитие научно- исследовательского, познавательного интереса обучающихся; на развитие интеллектуальной и социальной активности, логического мышления и интереса к самообразованию, что в современном мире актуально, на предоставление возможности попробовать себя и оценить свои силы с точки зрения перспективы дальнейшего изучения предметов естественнонаучного цикла, не только в старшей школе, но и в высших учебных заведениях. Программа реализуется через объединение дополнительного образования «Эврика» естественнонаучной направленности.

общекультурное:

практикум «Азбука этики», (1 час в неделю), модифицированная программа, направлена на обучение детей речевому и поведенческому этикету, знакомство с правилами вежливого общения;

социализацию школьников. Знакомство с качествами личности, которые называются "добродетели", и применение их в реальной жизни; осознание отрицательных качеств и методы их преодоления; знакомство с универсальными законами общества; осознание важности мыслей, слов и действий; практика положительного мышления.

иные формы, реализуемые работниками субъектов социума: досугово-развлекательные акции, занятия в коллективах художественной самодеятельности: танцевальная студия, вокальная студия.

социальное:

клубный час «Лидер», (по 1 часу в неделю), модифицированная программа, социальнопедагогической направленности, составлена на основе авторской образовательной программы «Школа лидера» дополнительного образования Глазуньковой И.Г.

Основной задачей программы является формирование и развитие тех качеств личности, которые соотносятся с общечеловеческими ценностями и нормами, действующими в обществе, вовлечению потенциала инициативных подростков в развитие территории, решению конкретных, социально значимых задач.

Планируемые результаты программы:

Требования к знаниям и умениям. Школьник научится:

организовывать свою деятельность – определять её цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими в поликультурной среде для достижения общих целей, оценивать достигнутые результаты;

объяснять явления действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, оценивать их значимость;

ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей – различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и системой определённых ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;

решать проблемы, связанные с выполнением человеком определённой социальной роли (избирателя, потребителя, пользователя, жителя определённой местности, гражданина и члена общества);

анализировать конкретные жизненные ситуации и выбирать способы поведения, адекватные этим ситуациям.

Внеурочная деятельность сориентирована на становление личностных характеристик учеников школы, сформулированных в Стандарте.

Это ученик:

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

–  –  –




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт электроэнергетики и информатики Кафедра микропроцессорной управляющей вычислительной техники ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТРОЛОГИЯ» И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ Для студентов всех форм обучения направления подготовки 140400.62...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЧАСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ Москва Авторы-составители: Лазебникова А.Ю.,...»

«Проект Зеленая школа зеленая страна реализуется Донецким молодежным дебатным центром за счет средств, предоставленных Агентством США по международному развитию (USAID). Проект реализуется в рамках программы Зеленая школа зеленая страна, который является совместной инициативой Координатора проектов ОБСЕ в Украине и Фонда Восточная Европа. Содержание и взгляды, отраженные в этом документе, являются исключительно ответственностью Донецкого молодежного дебатного центра и могут не совпадать с точкой...»

«Отдел религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №18 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, УЧАСТВУЮЩИХ В КОНКУРСЕ «БУКВИЦА КРАСНАЯ» Нижний Тагил УДК 37.02 ББК 74.00 М 54 Методические рекомендации для педагогов, участвующих в конкурсе «Буквица красная» / Отв. ред. М. В. Уманская : Нижний Тагил: МАОУ Гимназия №18, 2015. – 46с. Методическая разработка «Буквица красная» посвящена епархиальному конкурсу детского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ Направленность (профиль) –...»

«Центр дистанционного образования Международный Независимый Сетевой Образовательный Проект «НОВАКОНКУРС» Научно-методический журнал «МИР ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ» «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ» Материалы V общероссийской заочной научно-практической конференции (1 ноября 2015 года) Российская Федерация, 2015 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ Актуальные вопросы развития системы образования: опыт, проблемы, пути...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года РУССКИЙ ЯЗЫК Часть 1. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом. Русский язык. / Цыбулько И.П., Александров В.Н.,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2742-1 (15.06.2015) Дисциплина: Компетентностный подход в высшем образовании: теория и практика реализации 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО;Учебный план: 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Огороднова Ольга Васильевна Автор: Огороднова Ольга Васильевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Основы философии» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол №_16_ от «10_» июня_ 2015г. Составитель: к.ф.н., доцент, зав. кафедрой истории государства и права ВИЭПП Карпова...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа №6»Принята на педагогическом совете «УТВЕРЖДАЮ» : МБУДО « ДЮСШ № 6» Директор Протокол № МБУДО « ДЮСШ № 6» от « » _ 2015 г. Утюпин А.П. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА мини-футболу по (для спортивно-оздоровительных групп дошкольники) Составители: Фатьянова Л.В.-зам.директора по УВР Воробьев И.В. – зав. отделением Иваненко Г.С. – методист; Кудрявцев М.А. – ст.тренер-преподаватель; Леонтьев...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.