WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Анализ МО учителей русского языка и литературы за 2014 - 2015 учебный год МКОУ СОШ №10 Руководитель МО: О. Н. Шевченко Методическая тема: «Современные технологии преподавания в ...»

Анализ МО

учителей русского языка и литературы

за 2014 - 2015 учебный год

МКОУ СОШ №10

Руководитель МО: О. Н. Шевченко

Методическая тема: «Современные технологии

преподавания в формировании коммуникативной

(речевой) компетенции».

Задачи:

1. Информировать преподавателей о новых требованиях, предъявляемых к

работе и последних достижениях педагогической науки и практики.

2. Подготовить методическое обеспечение для осуществления

образовательного процесса.

3. Формировать в педагогическом коллективе единый, но не однообразный подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед школой.

4. Способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителя.

5. Способствовать формированию педагогического самосознания учителя как педагога организатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества.

6. Способствовать совершенствованию профессионально - педагогической подготовки учителя:

- научно - теоретической;

- методической;

- навыков научно - исследовательской работы;

- примов педагогического мастерства.

7. Профессиональное становление начинающих учителей.

Школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы включает в себя 7 учителей, имеющих высшее образование. Из них 5 учителей с высшей квалификационной категорией, 2 - с первой.

Ориентируясь на гуманизацию обучения, на формирование личности учащихся, признание ее ценности и необходимости для современного общества, методическое объединение учителей русского языка и литературы используют следующие формы работы МО:

- заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

- круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;

- открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

- лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

- проведение предметных декад;

- взаимопосещение уроков.

Члены МО поддерживают тесную связь с учителями начальных классов, посещают уроки в четвртых классах с целью соблюдения преемственности между начальным и средним звеном школы. Особое внимание члены МО уделяют межпредметным связям, самостоятельному подходу учащихся к усвоению и закреплению нового материала, применению интересного дидактического материала, индивидуальному подходу к обучению учащихся.

Эти формы работы МО являются эффективным средством приобщения учителей к творческой, поисковой, исследовательской деятельности и повышают их педагогическую культуру.

За год было проведено 9 заседаний методического объединения с широким кругом обсуждаемых вопросов:

«Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы» (Шевченко О. Н);

«Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях обновления образования, подготовки к стандартам» (Сокуренко Л. Е.);

«Формирование коммуникативной культуры учителя и учащихся на уроках и во внеурочное время» (Волобуева Л.А.);

«Повышение качества образования, организация результативности итоговой аттестации учащихся» (Погорелова В.Н.) «Анализ работы методического объединения за 2014/2015 учебный год» ( (Шевченко О.Н.)…

Провели семинары по темам:

«Преемственность как условие развивающего обучения по русскому языку и литературе в период перехода нам ФГОС» (Сокуренко Л.Е.) «Современные требования к уроку в соответствии с требованиями ФГОС общего образования». (Погорелова В.Н.) « ФГОС по русскому языку и литературе в вопросах и ответах»

(Сокуренко Л.Е.) «Подготовка учащихся к проведению государственной итоговой аттестации в 2014-2015г.» (Самарская И.А.);

«Новые педагогические технологии в преподавании русского языка»

(Золотарева О.Е.);

«Проблемные ситуации на уроках русского языка» (Гулякина Л,А.) «Реализация компетентностного подхода в спецкурсе по речевой деятельности». (Л.А.Волобуева).

Волобуева Л.А., Самарская И.А., Шевченко О.Н. работали в районной комиссии по проверке предэкзаменационных работ по русскому языку и литературе в 11-х классах.

На заседаниях МО изучались нормативные документы (Сокуренко Л.Е., Погорелова В.Н.), проводился обзор методической литературы, контролировалось прохождение программного материала. Учителя МО русского языка и литературы систематически работали по выбранным темам самообразования, изучали дополнительную психологическую, методическую литературу.

Сведения о темах самообразования учителей МО русского языка и литературы

–  –  –

На заседаниях МО учителя знакомились с новинками художественной литературы, изучали изменения в материалах по ЕГЭ и ГИА. В течение 2014 – 2015 учебного года отслеживался уровень успеваемости и качества знаний учащихся по предметам, проводились контрольные срезы, позволившие определить рост или снижение качества знаний и успеваемости, процент обученности в каждом классе и выявить разделы, давшие наиболее низкий уровень знаний. Это такие темы: «Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных», «Сложносочиненныеи сложноподчиненные предложения», «Слитное и раздельное написание не различными частями речи», «Сложное предложение с разными видами связи», при 100% обученности по русскому языку качество знаний составляет 54%. Мониторинг контрольных работ по русскому языку показывает, что необходимо учитывать психологические и национальные особенности контингента учеников, а также вырабатывать мотивацию учебной деятельности. По литературе при 100% обученности качество знаний 80%.

Чтобы ликвидировать пробелы в знаниях учащихся, учителя системно проводили работу по предупреждению речевых, орфографических, пунктуационных ошибок, обсуждали новые методические примы и технологии, обобщали опыт передовых учителей школы, района, страны, посещали районные вебинары по подготовке 9,11 классов к ГИА, ОГЭ (Погорелова В.Н., Самарская И.А., Шевченко О.Н., Волобуева Л.А., Золотарева О.Е.), районные семинары «Развитие аналитических умений учащихся как способ подготовки к написанию выпускной творческой работы в 9 и 11 классах»

(Сокуренко Л.Е., Погорелова В.Н., Самарская И.А.), семинар «Способы формирования познавательной деятельности школьников на уроках литературы» (Шевченко О.Н., г. Ставрополь), курсы «Преподавание русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО» (г.Ставрополь, Гулякина Л.А.,Волобуева Л.А.,72 час.), «ГИА как форма повышения качества знаний выпускников средней школы. Методика подготовки учащихся к экзамену по русскому языку и литературе» (Самарская И.А.,36 час.).

Гулякина Л.А. подтвердила высшую квалификационную категорию Волобуевой Л.А. присвоена высшая квалификационная категория.

За значительный вклад в развитие системы образования Ставропольского края Министерство образования и молодежной политики СК наградило Шевченко О.Н. Почетной грамотой.

В течение учебного года проводились ежемесячно диагностические работы в 11-х классах и 9 –х классах. В результате пробных работ было выявлено повышение качества подготовки учеников 9,11 классов к ЕГЭ, ОГЭ. Учителя, активно участвуя в работе МО, делились друг с другом опытом по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации, определяли индивидуальные методы и подходы к обучающимся и поэтому результаты аттестации 9,11 классов неплохие ( русский язык 11 кл. - 62 %, 9 кл. - 48 %) МО ведт работу по выявлению одаренных детей, ставит своей целью развитие их способностей, подготовку к Всероссийским конкурсам и олимпиадам: Юшин К. (7А кл.) участник творческого краевого конкурс «Спасибо деду за Победу!», Гулякина М. (8Б) участница краевого заочного этапа Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета-2015»

награждена Диплом I степени за сочинение «Жизнь леса и судьбы людей»

(Учитель: Шевченко О.Н.) Учителя МО готовили учащихся к школьным олимпиадам, а Л.Е.Сокуренко (Плещенко А.Н.:10А), О.Е. Золотарева (Дрежжова М.С.:9А) - районным олимпиадам по русскому языку.

Итоги первого (школьного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку № ФИО ученика Класс ФИО учителя Место

–  –  –

Проявили активность учащиеся школы во Всероссийских олимпиадах («Русский медвежонок 2014», «Олимпус», «Интеллект», «Эрудит России»), показали высокие результаты: за «Мультитест 2014» по литературе Дарбишева А.

(7Б), Борзых Н. (7Б) награждены дипломами лауреата и книгами в награду, 9 учащихся награждены дипломами лауреата, по русскому языку - 4 учащихся (Учитель: Гулякина Л.А); Гринченко Ю. (9Б кл.), Рамазанова А. (9Б кл.), Ахсанова Х. (7А) награждены дипломами лауреата по литературе; за высокие показатели качества знаний по русскому языку во Всероссийской олимпиаде «Эрудит России - 2014» награждены грамотами Исаева Наида (10Б кл.) – 1м., Гаджикурбанова Ирина (10Б кл.), – 2м. Ахмедова Ангелина (7кл.) – 1 м.

(Учитель: Шевченко О.Н.), Габриелян А. – 2м. (Учитель: Волобуева Л.А.)… За организацию сверхпрограммного конкурса Мультитест-2015, объявленного ИРШО г. Калининграда, награждены дипломами учителя русского языка и литературы: Гулякина Л.А., Золотарева О.Е., Шевченко О.Н.

АНО Центр дистанционного развития детского творчества «Баньян» ГорноАлтайского университета отметил работу Шевченко О.Н. сертификатом за организацию проведения зимней сессий Всероссийского заочного интеллектуального конкурса «Эрудит России 2014-2015».

Волобуева Л.А. получила сертификат за организацию и проведение игрыконкурса «Русский медвежонок -2014» и благодарность за организацию олимпиады «Интеллект».

Под руководством Самарской И.А., Волобуевой Л.А., Шевченко О.Н. к Празднику Победы учащиеся 7-11 классов написали письма Ветеранам Великой Отечественной войны, в которых благодарили воинов за мир и мужество, за

–  –  –

Золотарва О.Е.; 9а среди старших Л.В.

классов по Рогаль А.А.

произведениям М.Ю. Лермонтова При проведении внеклассных мероприятий словесники исходили из того, что литература взаимодействует с дисциплинами художественного цикла, формируя вместе с ними эстетическое отношение к окружающему миру. Поэтому многообразные по жанру внеклассные мероприятия были насыщены межпредметными связями. Кроме того, в выступлении использовался региональный компонент, то есть его «связи» с великим поэтом. Так, много было сказано о доме-музее Лермонтова в г. Пятигорске.

Кавказ представлялся в разных аспектах: и как место ссылки Лермонтова, и как колыбель его творчества, и как самая трагическая страница в жизни поэта.

Следует отметить, что это оказалось самым ярким и оригинальным в номинации «Как сладкую песню Отчизны моей, люблю я Кавказ!»

Задачи предметной недели были выполнены:

- совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий, посвященных памяти М.Ю. Лермонтова;

- вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова.

Итоги недели подведены, оставив тплые воспоминания: все ребята получили грамоты, а некоторые из них – книги. Хочется выразить слова благодарности всем тем, кто активно участвовал в проведении недели.

К 70-летию Великой Победы прошел конкурс стихотворений «Подвигу жить в веках» (5-9 кл., Золотарева О.Е., Шевченко О.Н., Волобуева Л.А.), проведена литературно-музыкальная композиция «Молодая гвардия», посвященная празднованию 70-летия Победы над фашистской Германией. (Волобуева Л.А., Самарская И.А., Золотарева О.Е.) Выступление учащихся никого в зале не оставило равнодушным. Дети в очередной раз убедились: как важно сохранить мир на земле, тепло и уют домашнего очага, присутствие родных и близких, вечную память о тех, кто уже никогда не вернется с войны.

Самарская И.А. провела мероприятие «Я буду видеть сердцем…», посвященное творчеству Эдуарда Асадова. Совместно с Волобуевой Л.А. был подготовлен спектакль по пьесе Г. Мамлина «Эй, ты, здравствуй!».

Гулякина Л.А. провела урок Памяти В.Г.Распутина «Он был настоящим!»

Учителя МО с классными руководителями 5 - 6 классов приняли участие в подготовке новогодних театральных постановок «В гостях у сказки» (Гулякина Л.А., Золотарева О.Е., Волобуева Л.А., Самарская И.А.) Работа в этом направлении способствовала гармоничному развитию личности ребнка средствами эстетического образования, развитию его художественнотворческих умений, нравственно его становления.

В процессе работы над сказкой были поставлены задачи:

1.Развивать и реализовывать творческие возможности детей.

2.Развивать познавательную сферу (мышление, речь, память, воображение).

3. Воспитывать культуру речи, формировать навыки дикции, мимики и пластики.

4. Развивать умения действовать словом, вызывать отклик зрителя, влиять на его эмоциональное состояние.

5.Формировать умения детей взаимодействовать друг с другом на сцене и в реальной жизни.

Музыкальное сопровождение, продуманное оформление, костюмы героев, умение учащихся войти в образ очаровали зрителей и подарили праздничное настроение.

В течение года проводились конкурсы на лучшую тетрадь, проверка техники чтения в 5-8 классах, конкурсы чтецов к знаменательным датам (23 февраля, 8 Марта, 9 Мая).

Не упускалась из виду работа по региональному компоненту: 10% учебного плана отведено материалу по литературе.

На МО утверждены рабочие программы по русскому языку и литературе и план работы методического объединения на 2015-2016 уч. год.

Вся деятельность методического объединения строилась на технологии сотрудничества, толерантности, на воспитании национально-культурных, этнических воззрений с учетом многонационального состава учащихся; на привитии культуры межнационального общения, развитии национального самосознания, уважения и любви к русскому языку и литературе.

Использование активных форм обучения в урочной и внеурочной деятельности ориентирует учителей на поиск новых способов преподавания, опирающихся на самостоятельную познавательную активность и направленных на развитие способности решать проблемы в коллективной работе, групповой дискуссии, проектной деятельности.

Все задачи МО решались на высоком уровне.

В 2015-2016 учебном году МО русского языка и литературы будет работать по теме «Внедрение новых образовательных стандартов как условие обеспечения современного качества образования», поэтому выделяется несколько наиболее важных направлений в работе по устранению недостатков с целью достижения лучших результатов в педагогической деятельности:

Цели работы МО:

непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы и методики их преподавания;

повышение качества образования, качества обучения русскому языку и литературе;

совершенствование форм и методов обучения русскому языку и литературе на основе компетентного, деятельностного и личностно ориентированных подходов.

Задачи МО:

1) продолжить изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС;

2) совершенствовать педагогическую подготовку учителя: научнотехническую, методическую, исследовательскую и примы педагогического мастерства;

3) выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей;

4) продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующей формированию всесторонне развитой личности;

5) способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителя;

6) формировать в педагогическом коллективе единый, но не однообразный подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед школой;

7) продолжить работу по преемственности между начальным и средним звеном;

8) организовать взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением опыта работы педагогов в рамках проведения недели русского языка и литературы и прохождения аттестации учителямипредметниками;

9) работать над созданием методической копилки материалов по предмету МО;

10) соблюдать нормы и правила техники безопасности в процессе обучения;

11) формировать у обучающихся высокие духовные и нравственные качества на уроках русского языка и литературы;

12) совершенствовать работу с одарнными учащимися через элективные курсы, олимпиады, творческие конкурсы.




Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №17 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ На заседании педагогического совета Заведующий ГБДОУ №17 ГБДОУ №17 Курортного района СПб Н.В.Федяева Протокол №3 от «_»2015 г. Приказ № от _2015г. Рабочая программа Старшей логопедической группы №12 ГБДОУ №17 Курортного района Санкт-Петербурга В соответствии с ФГОС ДО Воспитатели: Трифонова М.В. Коровина И.В. Санкт-Петербург 2015 год....»

«Российская библиотека Холокоста ДЕТИ — ЖЕРТВЫ ХОЛОКОСТА И ТЕРРОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Составители: И.А. Альтман, Н.В. Анисина Москва Центр и Фонд «Холокост» Издательство «МИК» УДК 63.3(0)62 ББК 94(100)«1939/1945» Д38 «РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА ХОЛОКОСТА» И. А. Альтман (отв. редактор), А. Е. Гербер, Ю. А. Домбровский, Ю. И. Каннер, Б. Н. Ковалев, Г. В. Костырченко, д-р Тамаш Краус (Венгрия), А. И. Круглов (Украина), Д. И. Полторак, Е. С. Розенблат (Беларусь), Л. А. Терушкин (отв. секретарь), д-р...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Рекомендовано к печати методическим советом МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Обществознание» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель истории Рева Г.М. Председатель ПЦК социально-гуманитарных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Кафедра философии и социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Направление подготовки: 01.06.01 Математика и механика 03.06.01 Физика и астрономия 04.06.01 Химическая наука 05.06.01 Науки о земле...»

«Департамент образования г. Москвы Московский Государственный Педагогический Университет Научно-методический центр «Школа нового поколения» Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № МАТЕРИАЛЫ VI Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок Биотоп Москва 2015 Материалы VI Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок учащихся Биотоп. – М.: Российский Зеленый крест – ГБОУ СОШ № 2086, 2015. – 118...»

«Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного и естественно-математического циклов за 2013-2014 учебный год Руководитель МО ГЕМЦ: Закирова Г.Г. Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного и естественно-математического циклов I. Основные задачи работы МО: 1. Получить объективную информацию о состоянии качества формирования жизненных компетенций обучающихся с особыми образовательными потребностями, тенденции его изменения и причины, влияющие на его уровень. 2....»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ / ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО ПРИ ОСВОЕНИИ Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения очная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование по профилю подготовки Родной язык и литература представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Российский Государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Учебно-методический комплекс Санкт-Петербург Авторы: д. филос. наук., проф. Т. В. Артемьева, д. педагогич. наук, проф., А. А. Ахаян, к. культ., доц. А. В. Венкова, к. культ., доц. А. В. Ляшко, д. культ., проф., Л. В. Никифорова, к. культ., доц. А. Ю. Чукуров Под общей редакцией А. В. Венковой Рецензенты-эксперты:...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.