WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«Кафедра естественнонаучных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Основы экологической культуры» Направление ...»

-- [ Страница 2 ] --

В) Объем эссе – не более 5 страниц текста.

Возможные темы для рефератов, докладов по дисциплине «Основы экологической культуры»

1. Отношения человека с природой в эпоху охотничества, рыболовства и собирательства.

2. Социально-экономическое значение перехода общества на интенсивные формы хозяйствования (земледелие, скотоводство).

3. Развитие техники и е влияние на окружающую среду.

4. Экология на службе современного общества.

5. Энергетические проблемы в экологической интерпретации.

6. Здоровье человека и экология (экологические аспекты медицины).

7. Проблема чистой воды в мире, России и Удмуртии.

8. Значение «красных» книг и систем ООПТ в сохранении биоразнообразия и целостности природы.

9. Антропоэкологические факторы устойчивого развития региона.

10. Оценка антропоэкологической обстановки в городских агломерациях.

11. Урбоэкология и проблемы адаптации.

12. Современные факторы риска окружающей среды.

13. Влияние окружающей среды на генофонд.

14. Особенности антропоэкологической ситуации в разных географических зонах.

15. Антропоэкологические основания экологической экспертизы.

16. Экспертные медико-экологические оценки в проектах хозяйственного развития территории.

17. Основные природноочаговые болезни России

18. Медико-экологические последствия потепления климата.

19. Экологические катастрофы и их влияние на жизнедеятельность населения.

20. Рост народонаселения и продовольственная проблема. Анализ современной ситуации.

21. Программа изучения конкретной территории хозяйственного освоения с позиции экологии человека.

22. Биосферные и космические циклы и их влияние на жизнедеятельность человека.

23. Гомеостатические механизмы и адаптационные возможности человека.

24. Природная экологическая ниша человека и жизнеобеспечение в экстремальных условиях.

25. Базовые природные потребности и естественные права человека.

26. Основные мишени и эффекты действия факторов техногенной среды на человека.

27. Лимитирующие факторы в развитии человечества.

28. Принципы экономики, не разрушающей природу.

29. Примеры конструктивного решения экологических проблем в современной международной практике.

30. Экологические принципы градостроения и городского хозяйства.

31. Репродуктивное здоровье и условия воспроизведения популяций людей.

32. Адаптация к трудовой деятельности.

33. Геопатогенные зоны: сущность явления и состояние проблемы

34. Агроэкосистемы и здоровье человека.

35. Влияние электромагнитных излучений на здоровье человека.

36. Мутагены в окружающей среде.

37. Концепция устойчивого развития и ее медико-экологические аспекты.

38. Медико-экологическая комфортность территории как одна из предпосылок развития рекреации и туризма.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если..………………;

оценка «хорошо» ………………………… ………………………;

оценка «удовлетворительно» ……………………………………;

оценка «неудовлетворительно» ………………………….……….

________________________ И.О. Фамилия подпись «____»__________________20___ г.

Вопросы к зачету

1. Место экологии в современной культуре.

2. Русские философы и историки о роли природы в развитии общества.

3. Основные этапы взаимоотношения человека и природы.

4. Научно-техническая революция и экологический кризис.

5. Экология и здоровье.

6. Экология и сельское хозяйство.

7. Культурологическая составляющая в урбаноэкосистемах.

8. Религиозные аспекты проблем экологии.

9. Экология и наука.

Экология и развитие техники и промышленности.

10.

Концепция ноосферы.

11.

Русский космизм.

12.

Концепция коэволюции и гармонизация отношений человека и 13.

природы.

О концепции устойчивого развития.

14.

Экологические катастрофы. Их социальные и экономические 15.

последствия.

Экологическое право.

16.

Экологическая идеология.

17.

Проблемы экологической этики.

18.

Принципы экологического гуманизма.

19.

Основные особенности экологической культуры.

20.

Русский космизм.

21.

Природа и этнос.

22.

Демографические проблемы человечества.

23.

.Предмет, проблемы и задачи экологии человека.

24.

Исторические этапы развития науки.

Актуальность и практическая значимость современных 25.

исследований по экологии человека.

Система применяемых понятий (окружающая среда, здоровье, 26.

антропоэкосистема и др.) Адаптация человека к условиям окружающей среды.

27.

Механизмы адаптации Экологическая дифференциация человечества (расы, 28.

адаптивные типы) Здоровье как критерий устойчивого развития. Характеристики 29.

здоровья.

Наследственность человека и окружающая среда.

30.

Качество жизни и качество здоровья населения.

31.

Методы медико-экологических исследований.

32.

Принципы медико-географического картографирования.

33.

Значение географической среды для жизнедеятельности 34.

человека.

Природные и антропогенные факторы риска для здоровья 35.

человека.

Экологические чрезвычайные ситуации, их критерии и медикоэкологические последствия.

37. Медико-экологические последствия антропогенной трансформации природной среды.

38. Понятия «экологическая безопасность» и «экологический риск».

39. Основные принципы эколого-гигиенического регламентирования факторов неблагоприятного воздействия на организм человека.

40. Оценка экологического неблагополучия территории по критерию здоровья.

41. Система государственного санитарно-эпидемиологического надзора РФ, ее задачи и структура.

42. Роль международных организаций в санитарно-гигиеническом регламентировании факторов окружающей среды.

43. Структура медико-экологического паспорта и этапы его составления.

44. Особенности хозяйственного использования земельных и водных ресурсов и их антропоэкологические последствия.

материалы, определяющие процедуры

4.Методические оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Знания, умения, навыки студента на зачете оцениваются: зачтено, не зачтено Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой.

Оценивание студента на зачете по дисциплине Оценка зачета Требования к знаниям (стандартная) Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не «зачтено» допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при («компетенции освоены») решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.

–  –  –



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») В.Е. Мусина Патриотическое воспитание школьников Учебно-методическое пособие Белгород 201 УДК 373. 013 (07) ББК 74. 200. 522я М Рецензенты: Е.В. Тонков, кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ; В.Л. Холод, кандидат педагогических наук, доцент; Е.Г. Петренко, кандидат педагогических...»

«азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім академиясы Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ОКАЗАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Методическое пособие Астана Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 6 от 20 июля 2015 года) Проведение аттестации педагогических кадров в условиях обновления...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области» «Рассмотрено » «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Замдиректора по УВР Директор школы _/ Кабикова И.Н. _/ Аюпова Р.М. / Долгополова О.Н. Протокол № _ «» 20_г. Приказ № от«» _20г. от «» 20_г. Рабочая программа по курсу литературы в 5 классе учителя первой квалификационной категории Кабиковой Ирины Николаевны Рассмотрено на заседании педагогического...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Б 2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Направление 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Этнография, этнология, антропология Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 Содержание Пояснительная записка I....»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ / ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО ПРИ ОСВОЕНИИ Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения очная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Т.В. Перова РЕКЛАМА В ТУРИЗМЕ И ГОСТИНИЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ Учебно-методическое пособие Нижний Новгород УДК 7А ББК 65.43 П26 Перова, Т.В. П 26 Реклама в туризме и гостиничном хозяйстве: учебно-методическое пособие/ Т.В. Перова. – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2015. – 82с. Учебно-методическое пособие предназначено для проведения лекционных и практических...»

«Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С. В. Рахманинова Методические рекомендации для написания контрольных работ по социологии для студентов заочной формы обучения I курс, 2 семестр для направлений 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» 53.03.05 «Дирижирование» 53.03.06 «Музыковедение»Составитель: к. ист. наук, доцент Д. Н. Погорелый Тамбов 2014 г. Методические рекомендации приняты на заседании кафедры гуманитарных, социальноэкономических и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.