WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«Кафедра Естественнонаучных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Основы экологической культуры» Направление ...»

-- [ Страница 2 ] --

а) всем мировым сообществом;

б) соседними государствами этой страны;

в) самой страной.

45. В современном мире международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны природы:

а) не является объективной необходимостью;

б) является объективной необходимостью;

в) является субъективной необходимостью.

–  –  –

Эссе.

А) Структура эссе (теоретические основы проблемы и собственные рассуждения) произвольная.

Б) План эссе:

титульный лист;

введение, содержательная часть, заключение, список литературы;

сноски на литературу (в случае необходимости).

В) Объем эссе – не более 5 страниц текста.

Возможные темы для рефератов, докладов по дисциплине «Основы экологической культуры»

Отношения человека с природой в эпоху охотничества, 1.

рыболовства и собирательства.

Социально-экономическое значение перехода общества на 2.

интенсивные формы хозяйствования (земледелие, скотоводство).

Развитие техники и е влияние на окружающую среду.

3.

Экология на службе современного общества.

4.

Энергетические проблемы в экологической интерпретации.

5.

Здоровье человека и экология (экологические аспекты медицины).

6.

Проблема чистой воды в мире, России и Удмуртии.

7.

Значение «красных» книг и систем ООПТ в сохранении 8.

биоразнообразия и целостности природы.

Антропоэкологические факторы устойчивого развития региона.

9.

Оценка антропоэкологической обстановки в городских 10.

агломерациях.

Урбоэкология и проблемы адаптации.

11.

Современные факторы риска окружающей среды.

12.

Влияние окружающей среды на генофонд.

13.

Особенности антропоэкологической ситуации в разных 14.

географических зонах.

Антропоэкологические основания экологической экспертизы.

15.

Экспертные медико-экологические оценки в проектах 16.

хозяйственного развития территории.

Основные природноочаговые болезни России 17.

Медико-экологические последствия потепления климата.

18.

19. Экологические катастрофы и их влияние на жизнедеятельность населения.

20. Рост народонаселения и продовольственная проблема. Анализ современной ситуации.

21. Программа изучения конкретной территории хозяйственного освоения с позиции экологии человека.

22. Биосферные и космические циклы и их влияние на жизнедеятельность человека.

23. Гомеостатические механизмы и адаптационные возможности человека.

24. Природная экологическая ниша человека и жизнеобеспечение в экстремальных условиях.

25. Базовые природные потребности и естественные права человека.

26. Основные мишени и эффекты действия факторов техногенной среды на человека.

27. Лимитирующие факторы в развитии человечества.

28. Принципы экономики, не разрушающей природу.

29. Примеры конструктивного решения экологических проблем в современной международной практике.

30. Экологические принципы градостроения и городского хозяйства.

31. Репродуктивное здоровье и условия воспроизведения популяций людей.

32. Адаптация к трудовой деятельности.

33. Геопатогенные зоны: сущность явления и состояние проблемы

34. Агроэкосистемы и здоровье человека.

35. Влияние электромагнитных излучений на здоровье человека.

36. Мутагены в окружающей среде.

37. Концепция устойчивого развития и ее медико-экологические аспекты.

38. Медико-экологическая комфортность территории как одна из предпосылок развития рекреации и туризма.

Промежуточный контроль по дисциплине «Основы экологической культуры» проводится в форме зачета.

–  –  –

2. Русские философы и историки о роли природы в развитии общества.

3. Основные этапы взаимоотношения человека и природы.

4. Научно-техническая революция и экологический кризис.

5. Экология и здоровье.

6. Экология и сельское хозяйство.

7. Культурологическая составляющая в урбаноэкосистемах.

8. Религиозные аспекты проблем экологии.

9. Экология и наука.

10. Экология и развитие техники и промышленности.

11. Концепция ноосферы.

12. Русский космизм.

13. Концепция коэволюции и гармонизация отношений человека и природы.

14. О концепции устойчивого развития.

15. Экологические катастрофы. Их социальные и экономические последствия.

16. Экологическое право.

17. Экологическая идеология.

18. Проблемы экологической этики.

19. Принципы экологического гуманизма.

20. Основные особенности экологической культуры.

21. Русский космизм.

22. Природа и этнос.

23. Демографические проблемы человечества.

24..Предмет, проблемы и задачи экологии человека.

Исторические этапы развития науки.

25. Актуальность и практическая значимость современных исследований по экологии человека.

26. Система применяемых понятий (окружающая среда, здоровье, антропоэкосистема и др.)

27. Адаптация человека к условиям окружающей среды.

Механизмы адаптации

28. Экологическая дифференциация человечества (расы, адаптивные типы)

29. Здоровье как критерий устойчивого развития. Характеристики здоровья.

30. Наследственность человека и окружающая среда.

Качество жизни и качество здоровья населения.

31.

Методы медико-экологических исследований.

32.

Принципы медико-географического картографирования.

33.

Значение географической среды для жизнедеятельности 34.

человека.

Природные и антропогенные факторы риска для здоровья 35.

человека.

Экологические чрезвычайные ситуации, их критерии и медикоэкологические последствия.

Медико-экологические последствия антропогенной 37.

трансформации природной среды.

Понятия «экологическая безопасность» и «экологический 38.

риск».

Основные принципы эколого-гигиенического 39.

регламентирования факторов неблагоприятного воздействия на организм человека.

Оценка экологического неблагополучия территории по 40.

критерию здоровья.

Система государственного санитарно-эпидемиологического 41.

надзора РФ, ее задачи и структура.

Роль международных организаций в санитарно-гигиеническом 42.

регламентировании факторов окружающей среды.

Структура медико-экологического паспорта и этапы его 43.

составления.

Особенности хозяйственного использования земельных и 44.

водных ресурсов и их антропоэкологические последствия.

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Знания, умения, навыки студента на зачете оцениваются зачтено не зачтено Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой Оценивание студента на зачете по дисциплине

–  –  –



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2015 год январь Барнаул 2015 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года РУССКИЙ ЯЗЫК Часть 1. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом. Русский язык. / Цыбулько И.П., Александров В.Н.,...»

«Культурология Министерство образования Коми государственный и науки Российской Федерации педагогический институт ЧЕЛОВЕК КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЕ Научно-образовательный и методический журнал № 2 (4) / 201 Сыктывкар Человек. Культура. Образование. 2 (4) / 2012 Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал Издается с 2011 года Публикуемые материалы прошли процедуру рецензирования и экспертного отбора Адрес: 167982, г. Сыктывкар, ул. Коммунистическая, 25 Телефон: (8212) 24 32 35; (8212)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ” АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ “ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ” ПРОГРАММА ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ» 5 6 ДЕКАБРЯ...»

«Разработчики основной образовательной программы (ООП) аспирантуры: _ доц., к.с.-х.н. Е.Н. Кузнецов Руководитель ООП аспирантуры: _ доц., к.с.-х.н. Е.Н. Кузнецов Согласовано: начальник Отдела подготовки научно-педагогических кадров _ Д.Л. Мусолин ООП аспирантуры рассмотрена и утверждена на заседании НМС: протокол № _ от _ 2015 г. Председатель НМС проф., д.т.н. А.Н. Чубинский СОДЕРЖАНИЕ ООП аспирантуры 1. Общие положения. 2. Нормативные документы для разработки ООП аспирантуры. 3. Общая...»

«Медиаобразование и медиаграмотность Оксана Волошенюк Исполнительный директор Академии украинской прессы КИЕВ-2014 Миссия АУП: • способствовать информированному и критическому восприятию медиа украинским обществом и соблюдению стандартов социально-ответственной журналистики через:• создание образовательной платформы для повышения медиакомпетентности молодежи, т.е. развития способностей к восприятию и аргументированной оценки медиаинформации • создание возможности для трансляции и адаптации...»

«Профилактика экстремизма в подростковомолодежной среде Сборник методических материалов для педагогов образовательных учреждений Содержание: Крылова Т.А. Профилактика экстремизма в подростково-молодежной среде.3 Воронина Е.А. Организация просветительских бесед по профилактике преступлений экстремистского и террористического характера.10 Воронина Е.А., Никандрова Н.Н. Профилактика вовлечения молодежи в неформальные группы деструктивной направленности.24 Крылова Т.А. Выявление отдельных проявлений...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.