«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) «Информационные технологиии в документоведении и архивоведении» реализуемая в ...»

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) «Информационные технологиии в документоведении и

архивоведении» реализуемая в государственном образовательном учреждении

высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский

государственный педагогический университет» по направлению подготовки 46.04.02

«Документоведение и архивоведение» представляет собой систему документов,

разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2014) Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 46.04.02 «Документоведение и архивоведение» высшего образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «08» апреля 2015 г. № 375;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ГОУ ВПО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет».

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Информационные технологии в документоведении и архивоведении»

1.3.1. Цель магистерской программы Целью обучения в магистратуре является углубленная профессиональная подготовка высококвалифицированных специалистов к научно-исследовательской, научно-педагогической и научно-практической деятельности, а также воспроизводство высококачественных педагогических и научных кадров для университета.

Целью магистерской программы «Информационные технологии в документоведении и архивоведении» является подготовка магистров способных использовать информационные технологии в документационном обеспечении управления и управлении архивным делом, осуществлять организационноуправленческую, технологическую, проектную и консультационную деятельность в сфере документационного обеспечения управления и архивного дела.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы Срок освоения ООП магистра при очной форме обучения – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы:

Трудоемкость освоения студентам ООП при очной форме обучения включает все виды аудиторной, самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества и составляет 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы: «Информационные технологии в документоведении и архивоведении»

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

владеть базовыми знаниями в области информационных систем (языки и программные алгоритмы, компьютерный практикум) (ПК-4);

владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8);

способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

владеть основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПК-12);

владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);

способностью анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку современным системам электронного документооборота и ведения электронного архива (ПК-15);

владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПКспособностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-22).

способностью организовывать работу службы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов (ПК-24);

способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативнометодические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-25);

владеть законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела; ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК-26);

владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т.ч. документов личного происхождения (ПК-31);

знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК-33);

знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК-34);

знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК-35);

владеть логистическими основами организации хранения документов (ПК-36);

владеть правилами организации всех этапов работы с документами, в том числе архивными документами (ПК-43);

владеть принципами организации архивных служб документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организациях (ПК-45);

владеть методами проведения анализа организации документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в конкретной организации (ПКХарактеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Документационное обеспечение управления и управление отдельными процессами в сфере архивного дела;

создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;

документирование управленческой информации, рационализация документооборота, технологии обработки документов с целью их сохранности и передачи на хранение;

организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочно-поисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и архивных документов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника документ, созданный любым способом документирования;

системы документации;

системы электронного документооборота;

системы информационно-документационного обеспечения управления;

документы Архивного фонда Российской Федерации;

архивные документы, в том числе документы по личному составу;

архивные документы как исторические источники, как объекты историкокультурного наследия РФ;

справочно-поисковые средства и справочно-информационные издания о составе и содержании документов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 46.04.02 Документоведение и архивоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

технологическая;

организационно-управленческая;

проектная;

консультационная;

педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Технологическая деятельность:

обоснование и разработка рациональной технологии архивного хранения документов;

совершенствование технологии управления документами и архивного дела, в том числе на базе использования новейших информационных технологий;

обоснование выбора автоматизированных технологий документационного управления документами и архивного дела (из числа типовых программных продуктов);

анализ использования автоматизированных систем архивного хранения документов, их оценка и разработка предложений по совершенствованию автоматизированных систем архивного хранения документов организация хранения документов в документационном обеспечении управления, разработка номенклатуры дел, контроль формирования и оформления дел при передаче в архив организации в соответствии с действующими правилами;

организация работы по экспертизе ценности документов;

организация работы по передаче документов в архив (подготовка описей дел постоянного и временного сроков хранения, описей документов по личному составу, актов на списание и уничтожение документов, сроки хранения которых, истекли);

обеспечение выполнения правил хранения, комплектования, учета и использования архивных документов;

создание справочно-поисковых средств к архивным документам;

разработка мер по обеспечению сохранности документов на разных носителях;

участие в технологических этапах работы архивов субъектов федерации и муниципальных архивов по основным направлениям их деятельности.

организационно-управленческая деятельность:

создание и ведение системы делопроизводства и архивного хранения документов в организации на базе новейших информационных технологий;

руководство службой документационного обеспечения управления в государственных и негосударственных организациях;

планирование, организация и совершенствование управления архивами, деятельности служб архивного хранения документов организаций;

создание нормативных актов, устанавливающих принципы политики и регламентирующих стратегию в управлении документацией и архивном деле;

создание нормативных актов, регламентирующих процедуры и правила документирования, работы с документами и в том числе с архивными документами;

участие в формировании и сохранении Архивного фонда РФ как важнейшей части культурного наследия общества, его духовного опыта, истории российской государственности;

организация работы по экспертизе ценности, обеспечению сохранности и учету документов;

организация использования архивных документов в целях включения архивного наследия в систему информационных ресурсов общества, информационной среды современного мира в целом, а также трансляцию общественного и индивидуального опыта, зафиксированного в архивных документах, в целях углубления исторического, гуманитарного и естественнонаучного знания;

организация составления и ведения справочно-поисковых средств к документам.

Проектная деятельность:

проектирование унифицированных форм документов;

проектирование унифицированных систем документации;

проектирование прикладных программ как составной части системы управления документами;

проектирование, внедрение и введение автоматизированного документооборота;

определение закономерностей документообразования, упорядочение состава видов и форм документов;

проектирование рациональной системы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов конкретной организации;

разработка концепций архивного хранения документов в организации;

проектирование автоматизированных архивных технологий;

проектирование архива электронных документов;

подготовка сметной документации на создание служб архивного хранения документов.

Консультационная деятельность:

консультирование работников своей организации по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела;

консультирование практических работников служб документационного обеспечения управления по выбору автоматизированных технологий документационного обеспечения управления и архивного дела (из числа типовых программных продуктов);

консультирование практических работников организаций по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела;

консультирование различных групп населения (пенсионеры, исследователи, краеведы, учащиеся и т.д.) по вопросам поиска и использования архивного наследия в своей деятельности.

Педагогическая деятельность:

разработка методики преподавания документоведческих и архивоведческих дисциплин;

чтение лекций и ведение практических занятий в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования;

чтение лекций и ведение практических занятий для различных групп населения (пенсионеры, исследователи, краеведы, учащиеся и т.д.) по вопросам поиска и использования архивного наследия в своей деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретенными выпускником компетенциями, т.е. его способностью применить знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОПК-3);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОПК-4);

способностью применять знания в области психологии управления коллективом (ОПК-5);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОПК-6);

способностью анализировать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОПК-7);

готовностью самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки (ОПК-8);

способностью владеть навыками поиска источников и литературы, использования правовых баз данных, составления библиографических и архивных обзоров (ОПК-9).

владением профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивоведения (ПК-1);

пониманием сущности процессов, происходящих в области документоведения и архивоведения (ПК-2);

знанием истории и современного состояния зарубежного опыта управления документами и архивами (ПК-3);

владения принципами и методами создания справочно-поисковых средств к архивным документам (ПК-4);

выявлением тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-5);

владением навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК-6);

способностью выявлять и отбирать документы для разных типов и видов публикаций (ПК-7);

способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-8);

способностью и готовностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-9);

способностью и готовностью совершенствовать технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования средств автоматизации (ПК-10);

владением методами защиты информации (ПК-11);

владением технологиями реставрации и консервации документов (ПК-12);

способностью и готовностью создавать и вести единые (корпоративные) системы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организации на базе новейших технологий (ПК-13);

способностью и готовностью организовывать работу службы документационного обеспечения управления и архивной службы (ПК-14);

способностью и готовностью разрабатывать нормативные акты и нормативнометодические документы по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-15);

владением законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела, способностью ориентироваться в правовой базе (ПК-16);

владением основами трудового законодательства (ПК-17);

владением нормами и навыками работы с документами, содержащими государственные и иные виды тайн (ПК-18);

владением логистическими основами организации хранения документов (ПК-19);

владением принципами организации различных типов и видов архивов (ПК-20);

готовностью обеспечить сохранность документов в архивах, в том числе, на основе современных методов (ПК-21);

владением принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК-22);

владением принципами организации служб документационного обеспечения управления и архивной службы (ПК-23);

владением методами оптимизации документопотоков (ПК-24);

владением принципами и методами организации хранения документов (ПК-25);

владением основами обеспечения сохранности документов (ПК-26);

способностью и готовностью консультировать работников своей организации по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-27);

способностью и готовностью консультировать работников служб документационного обеспечения управления по выбору автоматизированных технологий документационного обеспечения управления и архивного дела (из числа типовых программных продуктов) (ПК-28);

способностью и готовностью консультировать работников организаций по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-29);

способностью и готовностью разрабатывать методики преподавания документоведческих и архивоведческих дисциплин (ПК-30);

способностью и готовностью читать лекции и вести практические занятия в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования (ПК-31).

4. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в области использования информационных технологий в документоведении и архивоведении и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, оценивающих уровень приобретенных знаний и сформированных компетенций обучающихся. Дается также оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, типы и формы контроля ее выполнения. Научно-исследовательская работа магистрантов (НИРМ) строится по следующему плану:

1. планирование работы (обсуждение научного аппарата, планирование экспериментальной работы, сбора информации и этапов обработки полученной информации и т.д.);

2. проведение научно-исследовательской работы в соответствии с планом;

3. корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

4. составление ежегодного отчета по НИРМ;

5. публичная защита магистерской диссертации.

На всех этапах планирования и выполнения работы применяются следующие способы ее организации и оценивания:

- написание аналитической справки;

- составление литературного обзора;

- составление эссе по теме диссертации;

- составление плана проведения НИРМ;

- обработка результатов проведенной работы;

- подготовка магистерской диссертации.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Информационные технологии в документоведении и архивовведении»

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

Общее руководство магистерской программой осуществляется доктором исторических наук, профессором Гололобовым Е.И.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень, опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Часть преподавателей составляю практики – сотрудники организаций и предприятий частной формы собственности, оказывающие услуги архивного аутсорсинга, а также администрации г. Сургута (в частности Архивный отдел администрации г. Сургута) и Сургутского района с целью формирования практических навыков и закрепления полученных знаний.

ООП магистратуры обеспечивается учебно-методическими материалами по всем дисциплинам, что отражается в рабочих программах. Литература, представленная в рабочих программах преподавателей и рекомендуемая студентам для подготовки к занятиям по дисциплинам, в основном относится к учебной (представлена учебниками и учебными пособиями), средний коэффициент – 0,6.

Данная литература соответствует требованию по критерию «новизна».

Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронным ресурсам библиотеке СурГПУ, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, учебной и учебно-методической литературой.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Для организации обучения могут использоваться следующие библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, в том числе электроннобиблиотечные системы и электронные образовательные ресурсы (электронные издания и информационные базы данных): ЭБС "Университетская библиотека онлайн" http://www.biblioclub.ru; ЭБС "IQLib" http://www.iqlib.ru; Научная электронная библиотека eLibrary http://www.elibrary.ru; ЭБД Российской государственной библиотеки http://diss.rsl.ru; Электронный каталог библиотеки СурГПУ; Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ) http://uisrussia.msu.ru; Справочная правовая система КонсультантПлюс; БД Polpred http://www.polpred.com; БД "Рубрикон" http://www.rubricon.com и пр.

Организация учебного процесса магистрантов по направлению 46.04.02 «Документоведение и архивоведение» и программы «Информационные технологии в документоведении и архивоведении» обеспечивается также использованием сформированной материально-технической базы, включающей:

– компьютерные классы с выходом в сеть Интернет (10 стационарных и 4 мобильных класса),

– аудитории, специально оборудованные мультимедийными демонстрационными комплексами (21 аудитория),

– медиазалы (3),

– методический кабинет социально-гуманитарного факультета, который укомплектован оргтехникой, мультимедийным комплексом и техническими средствами обучения.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Информационные технологии в документоведении и архивоведении»

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 46.04.02 «Документоведение и архивоведение» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттecтaции обучающихся по ООП мaгистратуры осуществляется в соoтветствии с Типовым положением о вузе.

На направлении подготовки 46.04.02 «Документоведение и архивоведение» по программе «Информационные технологии в документоведении и архивоведении»

действуют следующие общевузовские документы, регламентирующие аттестационные процедуры в рамках организации учебного процесса:

- СМК СурГПУ НП-69-2011 Положение о магистратуре в Сургутском государственном педагогическом университете,

- СМК СурГПУ НП-16-2009 Положение о рейтинговом контроле качества обучения студентов,

- СМК СурГПУ НП-40-2009 Положение об итоговой государственной аттестации выпускников СурГПУ;

- СМК СурГПУ НП-71-2011 Положение о выпускной квалификационной работе по направлению подготовки (квалификация (степень) «магистр»);

- СМК СурГПУ ИР-62-2010 Инструкция о порядке подготовки и проведении государственного экзамена;

- СМК СурГПУ ИР-63-2010 Инструкция о порядке подготовки и защиты ВКР;

6.1. Фонды оценочных cpeдcтв для проведения текущею контpoля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. По каждой дисциплине создается фонд оценочных средств, включающий типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющих оценивать знания, умения и уровень приобретаемых компетенций. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, модулей, практик. Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки: рецензирование магистрантами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оцениванию качества освоения как отдельных дисциплин, так и модулей в целом.

Контроль научно-исследовательской и научно-практической деятельности магистрантов требует особого подхода, так как здесь организовать проверку наработанных умений по сравнению с учебными курсами намного сложнее.

Основными видами научно-исследовательской деятельности магистранта являются учебно-исследовательские работы (УИР: написание аналитических обзоров по литературе; анализ источников по теме научного исследования;

выполнение теоретических и/или экспериментальных исследований; освоение известных средств, методов и способов научных исследований) и научноисследовательские работы (НИР: теоретические и практические исследования, проектирование и решение проблем в конкретной области науки). Проведение учебно-исследовательской работы может реализоваться в рамках отдельных дисциплин учебного плана.

Наиболее значимыми являются следующие результаты научноисследовательской работы: текущие отчеты, рубежные с описанием результатов проведенных исследований; написанные научные статьи и опубликованные тезисы докладов на конференциях; сами доклады на научно-практических конференциях, семинарах; выполненные проекты; участие в конкурсах НИР, олимпиадах;

документы, подтверждающие достижения в научной деятельности: грамоты, письма, призы, поощрения и т.п.; публикации, подготовленные магистрантами; подготовка законченных разделов диссертации и т.д.

Контроль выполнения НИР магистранта предусматривает промежуточный (плановый) и текущий контроль за ходом выполнения НИР. Плановый контроль осуществляется 1 раз в семестре и предусматривает письменный отчет о полученных результатах с его обсуждением на заседании кафедры и научнометодическом семинаре согласно плану аттестации.

Текущий контроль в ходе практики осуществляется учителем-наставником и методистом по практике. Он предполагает оценку подготовки студентов к урокам (отражается в сводной ведомости), оценку апробации результатов внедрения научных разработок магистранта в педагогический процесс, если в магистерской работе предусмотрен эксперимент и др.

Промежуточный контроль проходит по итогам практики и предполагает несколько форм: подготовку дневника практики, итогового отчета, получение ведомости-характеристики от учителя-наставника. Оценка по практике складывается из отметки учителя-наставника, отметки методиста за проведенные мероприятия и отметки методиста за аналитическую работу, проведенную магистрантом при подготовке дневника практики. Все контрольные мероприятия указаны в программах практик.

Наличие различных форм контроля деятельности магистрантов по разным направлениям в конечном итоге должно способствовать организации продуктивной деятельности магистранта в процессе обучения. Опыт показывает, что высокая степень проработанности и наличие квалифицированно составленного методического обеспечения контрольных мероприятий в рамках модульнорейтинговой системы обучения во многом способствует повышению эффективности результатов образовательного процесса.

6.2. Итоговая государствeннaя aттeстaция выпускников магистерской программы технологии в документоведении и «Информационные архивоведении»

Итоговая гocyдapcтвeннaя аттecтaция выпускника магистратуры включает итоговый государственный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

В рамках ООП они представлены программой итогового экзамена и методических рекомендаций для подготовки и защиты ВКР. Программа итогового экзамена, совокупность заданий и вопросов, предназначенных для предъявления выпускнику на экзамене, критерии их оценивания и методические материалы, определяющие процедуру проведения экзамена. Для выпускной квалификационной работы – методические рекомендации для подготовки и защиты ВКР, содержащие основные положения, извлеченные из программных документов вуза и нормативноправовой базы, описание характеристик ВКР разных видов, требования к ВКР и критерии оценивания текста работы и процедуры ее защиты.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры по направлению «Документоведение и архивоведение», в соответствии со статьей 47 Типового положения об образовательном учреждении ВО (высшем учебном заведении), утвержденного Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71, а также в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ от 25.03.03 № 1155 и Положением о выпускной квалификационной работе по направлению подготовки (квалификация (степень) "магистр") от 25.11.2011 является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника вуза к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВО.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению " «Документоведение и архивоведение», программа «Информационные технологии в документоведении и архивоведении», разработанной вузом в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (в виде магистерской диссертации), а также государственный экзамен.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач в соответствии с видом деятельности магистра.

Тематика магистерских диссертаций направлена на решение профессиональных задач.

Магистерские диссертации предполагают: анализ и обработку информации, полученной в результате изучения широкого круга источников (документов, статистических данных) и научной литературы по профилю ООП магистратуры;

анализ, обработку, систематизацию данных, полученных в ходе наблюдений или экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности;

разработку проекта, имеющего теоретическую или практическую значимость.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.