WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПОП С УЧЕТОМ НАПРАВЛЕННОСТИ (ПРОФИЛЯ) ПОДГОТОВКИ. 1.1. Цели, задачи и направленность ОПОП. 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП. 1.3. ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПОП С УЧЕТОМ НАПРАВЛЕННОСТИ (ПРОФИЛЯ)

ПОДГОТОВКИ….

1.1. Цели, задачи и направленность ОПОП…………………………

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП………………

1.3. Характеристика ОПОП (срок освоения; формы обучения; трудоемкость)………….

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников………………..

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников……………….

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников…………………..

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОПОП………

3.1 Характеристика компетенций………….

3.2 Матрица распределения компетенций по дисциплинам учебного плана…………..

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП…………

4.1. Календарный учебный график …………….

4.2. Учебный план……………

4.3. Рабочие программы дисциплин………….

4.4. Педагогическая практика…………..

4.5. Научные исследования…………..

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП………………

5.1. Кадровое обеспечение………………

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение…………..

5.3. Условия обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья…….

5.4. Материально-техническое обеспечение……………

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ……………….

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации…………………..

6.2. Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации…………

7. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ……………..

7.1.Государственный экзамен…………………..

7.2. Требования к научно-квалификационной работе…………….

ПРИЛОЖЕНИЯ…....

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПОП С УЧЕТОМ НАПРАВЛЕННОСТИ (ПРОФИЛЯ)

ПОДГОТОВКИ

1.1. Цели, задачи и направленность ОПОП Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) высшего образования (аспирантуры), реализуемая ФГБОУ ВПО «БрГУ» по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства (далее – ОПОП ВО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ФГБОУ ВПО «БрГУ», с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению.

Цель основной профессиональной образовательной программы аспирантуры - развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

Настоящая ОПОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценкукачества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

- учебный план (Приложение 1),

- календарный учебный график (Приложение 2),

- рабочие программы дисциплин (модулей), педагогической практики, научноисследовательской работы, аннотации (Приложение 3),

- и другие материалы, характеризующие настоящую основную профессиональную образовательную программу и обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный закон от 23 августа 1996 года № 127-ФЗ (ред. от 13.07.2015г.) «О науке и государственной научно-технической политике»;

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013г.

№1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. №842 «О порядке присуждения ученых степеней»;

5. Паспорт специальности 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства;

6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки кадров высшей квалификации 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства (уровень подготовки кадров высшей квалификации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 августа 2014 г. № 1018;

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 апреля 2015 года №464 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»;

8. Устав ФГБОУ ВПО «БрГУ».

1.3. Характеристика ОПОП (срок освоения; формы обучения; трудоемкость) В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства (квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1018 от 18 августа 2014года нормативный срок освоения ОПОП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск 3 года.

В соответствии с учебным планом подготовки аспирантов по направлению 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства (учебный план утвержден приказом ректора № 245 от 22 апеля 2015 г.) срок освоения ОПОП для очной формы обучения - 3 года.

Общая трудоемкость освоения ОПОП (в зачетных единицах) составляет 6480 часов, 180 зачетных единиц.

Трудоемкость ОПОП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Основной формой государственной итоговой аттестации является подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации.

По результатам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) ФГБОУ ВПО «БрГУ» дает заключение, в соответствии с пунктом 16 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013г.

№842.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры включает:

- исследование и разработку требований, технологий, машин, орудий, рабочих органов и оборудования, материалов, систем качества производства, хранения, переработки, добычи, утилизации отходов и подготовки к реализации продукции в различных отраслях сельского, рыбного и лесного (лесопромышленного и лесозаготовительного) хозяйств;

- исследование и моделирование с целью оптимизации в производственной эксплуатации технических систем в различных отраслях сельского, рыбного и лесного хозяйств;

- обоснование параметров, режимов, методов испытаний и сертификаций сложных технических систем, машин, орудий, оборудования для производства, хранения, переработки, добычи, утилизации отходов, технического сервиса и подготовки к реализации продукции в различных отраслях сельского, рыбного и лесного хозяйств;

- исследование и разработку технологий, технических средств и технологических материалов для технического сервиса технологического оборудования, применения нанотехнологий в сельском, лесном и рыбном хозяйстве;

- исследование и разработку энерготехнологий, технических средств, энергетического оборудования, систем энергообеспечения и энергосбережения, возобновляемых источников энергии в сельском, лесном и рыбном хозяйстве и сельских территорий;

- решение комплексных задач в области промышленного рыболовства, направленных на обеспечение рационального использования водных биоресурсов естественных водоемов;

- исследование распределения и поведения объектов лова, технических средств поиска запасов промысловых гидробионтов и методов их применения, техники и технологии лова гидробионтов;

- экономическое обоснование промысла гидробионтов;

- организацию и ведение промысла, разработки орудий лова и технических средств поиска запасов промысловых гидробионтов;

- испытание и рыбоводно-технологическая оценка систем и конструкций оборудования для рыбного хозяйства и аквакультуры, технических средств аквакультуры;

- преподавательскую деятельность в образовательных организациях высшего образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры являются:

- сложные системы, их подсистемы и элементы в отраслях сельского, рыбного и лесного хозяйств:

- производственные и технологические процессы; мобильные, энергетические, стационарные машины, устройства, аппараты, технические средства, орудия и их рабочие органы, оборудование для производства, хранения, переработки, добычи, технического сервиса, утилизации отходов;

- педагогические методы и средства доведения актуальной информации до обучающихся с целью эффективного усвоения новых знаний, приобретения навыков, опыта и компетенций.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

- научно-исследовательская деятельность в области технологии, механизации, энергетики в сельском, рыбном и лесном хозяйстве;

- преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОПОП

3.1 Характеристика компетенций Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства (квалификация исследователь. Преподавательисследователь), должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными (УК):

- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

- способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

- способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

б) общепрофессиональными (ОПК):

- способностью планировать и проводить эксперименты, обрабатывать и анализировать их результаты (ОПК-1);

- способностью подготавливать научно-технические отчеты, а также публикации по результатам выполнения исследований (ОПК-2);

- готовностью докладывать и аргументированно защищать результаты выполненной научной работы (ОПК-3);

- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-4);

- способностью профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций и презентаций (ОПК-5);

- способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно- исследовательской деятельности в области строительства (ОПК-6);

- готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области строительства (ОПК-7);

- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-8).

в) профессиональными (ПК)

- способностью исследовать и разрабатывать требования, технологии, машины, орудия, рабочие органы и оборудование в различных отраслях лесного хозяйства (ПК-1);

- способностью исследовать и моделировать с целью оптимизации в произвордственной эксплуатации технических систем в различных отраслях лесного хозяйства (ПК-2);

- готовностью обосновать параметры, режимы, методы испытаний и сертификации сложных технических систем, машин, орудий, оборудования в различных отраслях лесного хозяйства (ПК-3);

- способностью исследовать и разрабатывать технологии, технические средства и технологические материалы для технического сервиса технологического оборудования в лесном хозяйстве (ПК-4);

- способностью исследовать и разрабатывать энерготехнологии, технические средства и энергетическое оборудование в лесном хозяйстве (ПК-5).

3.2 Матрица распределения компетенций по дисциплинам учебного плана

Результаты освоения ОПОП аспирантуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения программы аспирантуры 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве,

–  –  –

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ОПОП подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства изучение следующих учебных блоков:

- Блок 1. "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части;

- Блок 2. "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы;

- Блок 3. "Научно-исследовательская работа", который в полном объеме относится к вариативной части программы;

- Блок 4. "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь.

Преподаватель-исследователь».

Каждый учебный блок имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП ВО по направлению подготовки включают:

- учебный план подготовки аспиранта по соответствующей программе;

- календарный учебный график;

- рабочие программы учебных дисциплин (модулей), аннотации;

- программы педагогической практики и научно-исследовательской работы;

- методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Структура и трудоемкость разделов ОПОП по программе аспирантуры 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства приведена ниже

–  –  –

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график по очной форме обучения определяет последовательность реализации данной программы, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

–  –  –

Учебный план по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства включает соответствующие блоки и разделы ОПОП ВО, обеспечивающие формирование компетенций при очной форме обучения.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения блоков и разделов ОПОП (дисциплин, модулей, практик, НИ), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИ в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ОПОП ВО и особенностей данной программы подготовки.

–  –  –

Рабочие программы дисциплин (модулей) определяют цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП ВПО, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины или разделов дисциплины, лабораторные практикумы, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, материально-техническое обеспечение дисциплин, методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Основное содержание рабочих программ дисциплин (модулей) приведено в аннотациях рабочих программ дисциплин (Приложение 4), реализуемых в ОПОП по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства.

4.4. Педагогическая практика В соответствии с ФГОС ВО педагогическая практика (приложение 5) является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы аспирантуры и направлена на получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

Педагогическая практика аспирантов по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства. направлена на формирование следующих компетенций:

-способностью профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций и презентаций (ОПК-5).

Целью педагогической практики является формирование у аспирантов положительной мотивации к педагогической деятельности и профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к педагогическому проектированию учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с профилем подготовки и проведению отдельных видов учебных занятий с использованием инновационных образовательных технологий; формирование умений выполнения гностических, проектировочных, конструктивных, организаторских, коммуникативных и воспитательных педагогических функций; закрепление психологопедагогических знаний в области профессиональной педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач.

Продолжительность прохождения практики устанавливается в соответствии с учебными планами и индивидуальными планами аспирантов составляет 4 недели. Общий объем часов педагогической практики составляет 216 часов (6 зачетных единицы) и включает следующие виды работ: теоретическая и самостоятельная работа, подготовка к занятиям, методическая работа, посещение и анализ занятий, посещение научно-методических консультаций, проведение лекций, семинаров, практических и лабораторных работ, руководство курсовым проектированием, научно-исследовательской работой и различными видами практики обучающихся.

4.5. Научные исследования

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства научно-исследовательская работа (приложение 6) является обязательным разделом основной образовательной программы и направлена на формирование следующих компетенций:

- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

- способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

- способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6);

- способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно- исследовательской деятельности в области строительства (ОПК-6);

- готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области строительства (ОПК-7).

Научные исследования должны:

- соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.

В «Научные исследования» входят научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук». Продолжительность научно-исследовательской работы устанавливается в соответствии с учебными планами и индивидуальными планами аспирантов составляет 90 недель. Общий объем часов НИР составляет 4860 часов (135 зачетных единицы)

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП

Ресурсное обеспечение ОПОП по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ аспирантуры, определенных ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение

Для реализации образовательного процесса по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства привлекаются научно-педагогические работники, имеющие ученую степень и (или) ученое звание.

Непосредственное руководство аспирантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 60 процентов от общего количества научно-педагогических работников университета.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе научнопедагогических работников, обеспечивающих образовательный процесс по программе аспирантура составляет 100 %; в т.ч. ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 50 % преподавателей.

Научный руководитель, назначенный обучающемуся, должен иметь ученую степень осуществлять самостоятельную научно-исследовательскую (творческую) деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по направленности (профилю) подготовки, иметь публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществлять апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях (таблица 3).

–  –  –

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение В ФГБОУ ВПО «Братский государственный университет» создана электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС), которая обеспечивает доступ к необходимым информационным и образовательным ресурсам для реализации образовательного процесса.

Адрес электронной информационно-образовательной среды университета (ЭИОС) в сети Интернет: URL: http://www.brstu.ru Данная среда включает в себя электронные информационные образовательные ресурсы и технологии, в том числе систему дистанционного обучения (СДО). Адрес СДО:

(вход по логину и паролю).

http://ilogos.brstu.ru/module/ilogosSecurity/operation/realLogin Взаимодействия между участниками образовательного процесса в он-лайн и оф-лайн формах в ЭИОС организовано через локальную сеть вуза или через систему дистанционного обучения.

В ЭИОС университета входит система автоматизации управления учебным процессом «АСУ ВУЗ» на основании договоров, заключенных между ФГБОУ ВПО «БрГУ» и ООО «Лаборатория ММИС» (г. Шахты):

- ПО «Планы» (договор на техническую поддержку № 0437 от 10.04.2014г., № 0595 от 15.04.2015г.);

- ПО «Электронные ведомости» (договор на техническую поддержку № 0437 от 10.04.2014г.);

- ПО «Деканат» (договор на техническую поддержку № 0437 от 10.04.2014г.);

- ПО «Авторасписание AVTOR» (договор на техническую поддержку № 0437 от 10.04.2014г., № 0389 от 16.03.2015г.);

- ПО «Визуальная студия тестирования» (договор на техническую поддержку № 0437 от 10.04.2014г., № 0595 от 15.04.2015г.).

В Братском государственном университете в рамках электронной информационнообразовательной среды внедрена электронно-библиотечная система (ЭБС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к ЭБС ФГОУ ВПО «БрГУ»; обеспечивается возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся. Также ЭБС ФГБОУ ВПО «БрГУ» обеспечивает возможность индивидуального доступа из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет (Братский Государственный Университет - Библиотека [Электронный ресурс]. URL: http://www.brstu.ru/ podrazdeleniya/biblioteka).

Ресурсы библиотеки, доступные для пользователя с указанного адреса:

– web-сайт библиотеки;

– электронный каталог (Web-Ирбис);

– электронная библиотека БрГУ;

– электронно-библиотечная система «Университетская библиотека on-line»;

– электронно-библиотечная система «Издательство Лань»;

– научная электронная библиотека 2014 (лицензированные ресурсы; ресурсы свободного доступа);

– ссылки на информационно-образовательные ресурсы (федеральный портал «Российское образование», информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», научная электронная библиотека eLIBRARY.RU и пр.).

Аспиранты имеют доступ к информационным ресурсам через сеть Интернет как во время аудиторных занятий, так и во время самостоятельной работы.

В библиотеке университета имеется доступ к научным и образовательным электронным ресурсам, в том числе к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями:

– «Университетская библиотека online» - договор № 0439 от 18.04.2014г. на 12 месяцев. Сайт http://biblioclub.ru/ «Университетская библиотека oнлайн» – это электроннобиблиотечная система, содержащая издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированная на основании прямых договоров с правообладателями учебной, учебнометодической и научной литературы.

– «Лань» - договор № 0078 от 30.01.15. Срок договора 05.03.15 - 05.03.16 г.г. Сайт http://e.lanbook.com/. Неограниченное количество пользователей. Предоставлена возможность индивидуального неограниченного доступа к ЭБС из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Доступно 2662 книги. ( Бонус 27 479 книг.);

– Polpred.com – информационное письмо от 08.12.2014. Бесплатный полный доступ к базе данных с 18.11.2009г. по 15.12.2015г. с компьютеров университета, при регистрации – с любого компьютера, имеющего выход в сеть Интернет. База данных содержит лучшие статьи деловых изданий и информагентств. В базе 1 278 032 записей. Сайт http://polpred.com/?ns=1;

– Консультант Плюс — версии: Проф; Финансист; Бухгалтер; Корреспондентские счета; Международное право; Документы СССР; Деловые бумаги; Судебная практика. Решения высших судов; Иркутская область. Договор о сотрудничестве от 01.09.2013 г., бессрочный, пролонгируется ежегодно, на безвозмездной основе. Еженедельно обновляемая справочноправовая система;

– eLIBRARY.RU – лицензионный договор № 2217 от 23.12.2014г. Срок 12 месяцев.

На сегодня доступны полнотекстовые версии около 4000 иностранных и 3900 отечественных научных журналов, рефераты публикаций почти 20 тысяч журналов, а также описания полутора миллионов зарубежных и российских диссертаций. Сайт http://elibrary.ru;

– Кодекс – договор № 2250 от 31.12.2014 г. Срок договора 12 месяцев. Сетевая версия на 50 рабочих мест. Информационно-справочная система «Кодекс» содержит более 83000 документов по федеральному законодательству, нормам, правилам, технической информации.

В рамках Лицензионного соглашения с Национальным Электронно-Информационным Консорциумом «НЭИКОН» ФГБОУ ВПО «БрГУ» предоставлен доступ на постоянной основе к архивам научных журналов:

– Electronic Back Volume Sciences Collection — полный архив научных журналов издательства Annual Reviews, американского некоммерческого академического издательства, основанного в 1932 году. Annual Reviews в настоящее время печатает около 40 серий книг и журналов, более половины из которых имеют высочайший уровень цитирования по Импактфактор (Science Citation Index), занимая первые места в своих категориях наук (биомедицинской, естественные и общественные науки). Глубина архива - c 1936 года по 2006 год;

– Cambridge Journals Digital Archive Complete Collection – архив научных журналов Cambridge University Press. Доступ открыт более чем к 4.3 миллионам страниц архивов научных журналов – это более 200 журналов, изданных с 1770 года по 2010 год.Помимо архивов научных журналов, издательство предлагает более 300 рецензируемых журналов из текущей коллекции, доступных с 1997 года по настоящее время;

– Архив научных журналов издательства Oxford University Press представляет интерес для специалистов различных отраслей знаний. В базе данных представлено большое количество реферируемых журналов, получивших высокую оценку мирового научного сообщества. Глубина архива - с 1 выпуска до 1995 года включительно;

– IOP Publishing – некоммерческая компания, один из крупнейших издателей информации по физике. IOP Publishing издает более 60 журналов в сотрудничестве со многими ведущими научно-исследовательскими организациями;

– Royal Society of Chemistry — архив научных журналов издательства Royal Society of Chemistry, принадлежащего Королевскому химическому обществу. Занимаясь публикаторской деятельностью с 1841 года, на данный момент RSC Publishing выпускает широкий спектр традиционных и электронных книг, баз данных, газет, а так же более 30 журналов. Глубина доступного архива - c 1841 года по 2007 год;

– Nature publishing group (NPG) – всемирно известный электронный ресурс в области естественных наук: биологии, химии, физики и медицины;

– The American Association for the Advancement of Science (AAAS) – Американская ассоциация по развитию науки – некоммерческая организация, сообщество ученых, созданное в целях поддержки науки. Организация издает один из самых известных научных журналов – Science. Science - мультидисциплинарный журнал естественнонаучного профиля, помимо научных статей включающий обзоры новейших разработок в естественных и прикладных науках, освещающий и комментирующий новости научного мира. Глубина доступного архива: с 1880 года по 1996 год;

– SAGE Publications – ведущий международный издатель журналов, книг и электронных СМИ для академических, образовательных и профессиональных рынков. Глубина доступного архива: с 1 января 1800 года по 31 декабря 1998 года;

– Taylor & Francis – одно из крупнейших академических издательств мира, входящее в корпорацию Informa. Журналы Taylor & Francis охватывают широкий спектр научных дисциплин – естественные, прикладные, общественные и гуманитарные;

– электронной база журналов издательства Wiley - журналы по следующим темам:

бизнес, экономика, финансы и бухгалтерский учет, химия, земля и наука об окружающей среде, образование, разработка, гуманитарные науки и общественные науки, информатика и вычисление, закон и криминология, науки о жизни, математика и статистика, медицина, физика и астрономия, полимеры и материаловедение, психология. Глубина доступного архива: с 1 выпуска первого журнала по 1996 год.

Тестовый доступ к базе данных ASME:

– электронная коллекция ASME – хранилище периодических изданий и архивной литературы инженерно-механического направления. Адрес для работы:

http://asmedigitalcollection.asme.org.

В 2014 году Государственная публичная научно-техническая библиотека (ГПНТБ) и Министерство образования и науки РФ проводили конкурс на доступ к полнотекстовым электронным ресурсам, в результате которого ФГБОУ ВПО «БрГУ» стал одним из победителей.

В соответствии с результатами конкурса на срок с 20 ноября 2014 г. по 31 октября 2015 г. открыт доступ к полным текстам журналов Taylor & Francis.

Журналы Taylor & Francis охватывают широкий спектр научных дисциплин – естественные, прикладные, общественные и гуманитарные. Так, в ресурс включены издания по химии, физике, биологии, наукам о земле, медицине, инженерным и компьютерным наукам, математике, статистике и информатике, а также по экономике и менеджменту, социологии, образованию, праву, филологии, искусствоведению, психологии и т. д. Многие журналы Taylor & Francis имеют импакт-фактор в Journal Citation Reports, некоторые входят в top-10 рейтингов по своим дисциплинам. Глубина архива варьируется от издания к изданию, для большинства журналов доступен архив начиная с 1997 г., некоторые журналы входят в подписку с полным архивом – начиная с самого первого номера. Адрес для работы: www.tandfonline.com.

Книгообеспеченность. ООП аспирантуры обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «БрГУ» укомплектован печатными изданиями по дисциплинам программы по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленных в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.

5.3. Условия обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Комплексное сопровождения образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья привязано к структуре образовательного процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами. В Братском государственном университете осуществляется организационно-педагогическое, медицинско-оздоровительное и социальное сопровождение образовательного процесса.

Обучение в Братском государственном университете инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может осуществляться как в общих группах, так и по индивидуальным программам.

В университете ведется специализированный учет инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на этапах их поступления, обучения, трудоустройства. Эту работу проводит:

– приемная комиссия;

– учебный отдел;

– отдел внеучебной работы со студентами;

– студенческий профком;

– управление кадров;

– управление бухгалтерского учета и финансового контроля.

В университете существует Центр психологической поддержки, в котором для создания благоприятного психологического климата, формирования условий, стимулирующих личностный и профессиональный рост, обеспеченности и защищенности абитуриентов и обучающихся-инвалидов, поддержке и укреплении их психического здоровья работает психолог (к.п.н. доцент кафедры «Педагогики и психологии» К.А. Морнов).

При выборе абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, в том числе и при поступлении на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, ФГБОУ ВПО «БрГУ» создает специальные условия, включающие возможность использовать технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний. На сайте вуза в разделе «Приемная комиссия» размещена информация об условиях поступления в вуз для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В университете продолжается работа по созданию безбарьерной среды и повышению уровня доступности зданий и сооружений потребностям следующих категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

– с нарушением зрения;

– с нарушением слуха;

– с ограничением двигательных функций.

На территории Братского государственного университета обеспечен доступ к зданиям и сооружениям, есть таблички информационно-навигационной поддержки, выделены места для парковки автотранспортных средств инвалидов. В общем случае, в стандартной аудитории места за первыми столами в ряду у окна и в среднем ряду предлагаются обучающимся с нарушениями зрения и слуха, а для обучаемых, передвигающихся в кресле-коляске, предусмотрены 2 первых стола в ряду у дверного проема с увеличенной шириной проходов между рядами столов, с учетом подъезда и разворота кресла-коляски. По просьбе обучающихся, передвигающихся в кресле-коляске возможно составление расписания занятий таким образом, чтобы обеспечить минимум передвижений по университету – на одном этаже, в одном крыле и т.д.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных и других средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, предусматривается:

– возможность включения в вариативную часть образовательной программы специализированных адаптационных дисциплин (модулей);

– приобретение печатных и электронных образовательных ресурсов, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся инвалидов;

– определение мест прохождения практик с учетом требований их доступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

– проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

– разработка, при необходимости, индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Для данной категории обючающихся, при необходимости, может быть разработан индивидуальный учебный план с индивидуальным графиком посещения занятий, в котором предусмотрены различные варианты проведения занятий: в университете (в академической группе и индивидуально) и на дому с использованием дистанционных образовательных технологий. Срок обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по индивидуальному учебному плану может быть при необходимости увеличен, но не более чем на год.

В университете имеется система дистанционного обучения (СДО iLogos - БрГУ), обеспечивающая доступ к учебным материалам через Интернет. Посредством СДО обучающийся имеет возможность самостоятельно изучать размещенные на сайте университета курсы учебных дисциплин, (лекции, примеры решения задач, задания для практических, контрольных и курсовых работ, образцы выполнения заданий, учебно-методические пособия).

Кроме того, обучающийся может связаться с преподавателем, чтобы задать вопрос по изучаемой дисциплине или получить консультацию по выполнению того или иного задания.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.); при необходимости обучающемуся-инвалиду может быть предоставлено дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в отличии от остальных обучающихся, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала. В университете проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья (директор библиотеки Т.Ф. Сотник). В электронной библиотеке БрГУ предусмотрена возможность масштабирования текста и изображений без потери качества.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность работы с удаленными ресурсами электронно-библиотечных систем (ЭБС): издательства «Лань», электронной библиотеки «Университетская библиотека online» — из любой точки, подключенной к сети Интернет, в т.ч. и из дома. Так же, не выходя из дома, можно воспользоваться виртуальной справочной службой библиотеки «Вопрос библиотекарю», на Web-сайте библиотеки.

В случае необходимости, при обращении обучающегося-инвалида в деканат, ему может быть оказано содействие в определении мест прохождения учебных и производственных практик с учетом ограничений возможности здоровья. При определении учебной и производственной практик учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда (руководитель производственных практик УМУ С.А.

Чупина).

В университете ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия. Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся инвалидов внедрена такая форма сопровождения, как волонтерское движение. Одним из социально значимых направлений волонтерского движения обучающихся БрГУ является помощь в социализации и адаптации обучающихся- инвалидов. Работу волонтеров можно рассматривать как форму социального сопровождения инклюзивного образования обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях толерантной социокультурной среды вуза.

5.4. Материально-техническое обеспечение

ФГБОУ ВПО «БрГУ» располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом. Документы, подверждающие права собственности и соответствие нормам:

– свидетельство о государственной регистрации права серия 38 АД № 622343 от 29.03.2012г.;

– свидетельство о государственной регистрации права серия 38 АД № 622346 от 29.03.2012г.;

– свидетельство о государственной регистрации права серия 38 АЕ № 408753 от 18.09.2014г.;

– санитарно-эпидемиологическое заключение № 3.БЦ.03.000.М.000007.02.14 от 14.02.2014г.;

– заключение № 50 о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности от 09.12.2014г. ГУ МЧС России по Иркутской области.

ФГБОУ ВПО «БрГУ» имеет специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования.

Специальные помещения должны укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.

Обучение аспирантов по направлению подготовки ______________________ (указать код и наименование направления подготовки), направленности (профилю) программы аспирантуры ________________ (указать код и наименование профиля специальности научного работника) осуществляется с использованием аудиторного фонда ФГБОУ ВПО «БрГУ».

Компьютеры всех дисплейных классов, а также лекционной аудитории 1234, объединенные в локальную сеть с выходом в Интернет, обеспечивают выход в электронную информационнообразовательную среду (ЭИОС) ФГБОУ ВПО «БрГУ» (выход на внутренний сайт вуза, доступ к образовательным ресурсам, к библиотечной системе и пр.).

Обучение аспирантов по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве, направленности (профилю) программы 05.21.01 Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства осуществляется с использованием аудиторного фонда ФГБОУ ВПО «БрГУ».

Компьютеры всех дисплейных классов, а также лекционной аудитории 1234, объединенные в локальную сеть с выходом в Интернет, обеспечивают выход в электронную информационнообразовательную среду (ЭИОС) ФГБОУ ВПО «БрГУ» (выход на внутренний сайт вуза, доступ к образовательным ресурсам, к библиотечной системе и пр.).

Данные об оснащении учебных аудиторий общевузовского фонда приведены в таблице

4. Конфигурация оборудования специализированных аудиторий (дисплейных классов) приведена в таблице 5.

–  –  –



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО ПРИ ОСВОЕНИИ Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения очная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение...»

«Управление образования администрации МО ГО « Сыктывкар» Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детский (подростковый) центр Олимп»Принята Утверждаю: Педагогическим советом Директор «ДПЦ Олимп» Протокол №_ от_ В.В. Лукина Рекомендовано «_»20_г. методическим советом Протокол № _ от Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Красота древесины» Направленность: художественная. Срок реализации: 1 год. Возраст учащихся: 11-16 лет...»

«УДК 373. ББК 74. К21 О Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 050100.62 (44.03.01) «Педагогическое образование» профилю подготовки «Иностранный язык»1.2. Нормативные документы для разработки ОП ВО по направлению подготовки 050100.62 (44.03.01) «Педагогическое образование» профилю подготовки «Иностранный язык» 1.3. Характеристика ОП ВО 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА К ВВЕДЕНИЮ СФГОС МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 19–20 марта 2015 года Москва – Челябинск УДК 3 ББК 74.04(2) Редакционная коллегия: Портье С. В. (главный редактор), Кутепова Н. Г....»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В. Мещеряков протокол №_1_ от «_31_»_ августа_ 2015г. от «_01_»_ сентября _2015г. от «_31_» августа 2015 г. Рабочая программа по предмету Музыка для 6 класса на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка. Данная...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Правовое образование».1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование».1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...»

«2119230o2.fm Page 3 Friday, August 27, 2010 11:50 AM ОТ АВТОРОВ Для эффективной работы учитель не только дол жен быть знаком с последними достижениями в об ласти лингвистики, теории речевой деятельности, но и всесторонне представлять процесс формирова ния у учащихся старшеклассников умений работать над предложенным материалом, т. е. усвоить цело стную стратегию обучения. Помочь учителю в этом и призвано данное методическое пособие. Цель данной книги двойная. С одной стороны, расширить и...»

«Серия «Учебная книга» Г.С.Розенберг, Ф.Н.Рянский ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по экологическим специальностям 2-е издание Нижневартовск Издательство Нижневартовского педагогического института ББК 28.080.1я73 Р64 Рецензенты: доктор биол. наук, профессор В.И.Попченко (Институт экологии Волжского...»

«Приложение к Заявлению об участии в конкурсе на замещение должности научно-педагогического работника Сведения об участнике конкурса на замещение должности научно-педагогического работника ФИО (полностью) _РАХИМОВА МАЙЯ ВИЛЬЕВНА Должность, доля ставки _ДОЦЕНТ, 1, 00 СТАВКИ_ Кафедра (подразделение) _КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ, ФИЛОСОФИИ КУЛЬТУРЫ И ЭСТЕТИКИ_ Дата объявления конкурса 27.03.2015 1.Место работы в настоящее время 2.Ученая степень (с указанием научной специальности) КАНДИДАТ ФИЛОСОФСКИХ...»

«Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Реализуемые образовательные программы 2.2. Программы обучения в аспирантуре и докторантуре 2.3. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ 2.4. Кадровое обеспечение образовательных программ 2.5. Государственная итоговая аттестация 2.6. Востребованность выпускников 2.7. Программы дополнительного профессионального образования. 28 3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ОД.2.2 Психологическая готовность ребенка к школе (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02/...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского» Арзамасский филиал А. Л. Нелидов, И. А. Ганичева ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ЗДОРОВЬЯ Учебно-методическое пособие Арзамас, АФ ННГУ, УДК 616.89-008.447(075.8) ББК 88.48.4 я73 Н 49 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики и педагогики профессионального образования Т.Т.Щелина; доктор педагогических наук,...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (вид практики) Преемственность в обучении и воспитании дошкольников и младших школьников (название практики в соответствии с учебным планом) Направление: 44.03.05 Педагогическое образование Уровень образования: бакалавриат Профильная направленность: Начальное образование. Английский язык. Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (вид практики) Преемственность в обучении и воспитании дошкольников и младших школьников...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Балашовский институт (филиал) УТВЕРЖДАЮ: Директор БИ СГУ доцент А.В. Шатилова _ «» _ 20 г. Рабочая программа дисциплины Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки Русский язык и литература Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Балашов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ и ФОС по дисциплине «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ: ФИЗИКА» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол №_6_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель физики Бондаренко Л.В. Председатель ПЦК...»

«Оглавление Общие положения 1.1.1 Определение основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (ОПОП ВО).1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП.1.3 Общая характеристика вузовской основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 03.06.01 Физика и астрономия, профиль «Физика конденсированного состояния». 1.3.1...»

«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КРЫМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА имени С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Педагогического совета Директор Медицинского колледжа КГМУ им. С.И. Георгиевского Медицинского колледжа Т.А. Чешуина КГМУ им. С.И. Георгиевского _ _20_г. Протокол № от _ 20_г. ПОЛОЖЕНИЕ ПО МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА КГМУ им. С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО 2014г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ В...»

«ОТЧЕТ о результатах участия педагогических работников Новосибирской области в общественных консультациях по проекту ПООП СОО на сайте edu.crowdexpert.ru В соответствии с письмом Минобрнауки Новосибирской области от 24.09.2015 № 7770-03/25 «О проведении общественных консультаций» в период с 21.09.2015 г. по 20.11.2015 г. в общеобразовательных организациях (далее ОО) Новосибирской области были организованы общественные консультации (далее консультации) по вопросам разработки примерной основной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ Рабочая программа дисциплины Рабочая программа дисциплины ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (с изменениями и дополнениями 2015 г.) Направление подготовки 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Направленность (профиль) РУССКИЙ ЯЗЫК Квалификация (степень) выпускника – Исследователь. Преподаватель-исследователь Принята Принята на заседании кафедры педагогики на...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.