WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:     | 1 | 2 ||

«Содержание ОПОП аспирантуры Общие положения: 1. 1.1. Нормативные документы для разработки программ аспирантуры. 1.2. Трудоемкость программы аспирантуры. 1.3. Требования к уровню ...»

-- [ Страница 3 ] --

Понятие мониторинга. Образовательный процесс и его результаты, личностные характеристики всех участников образовательного процесса, их потребности и отношение к образовательному учреждению как основные объекты мониторинга. Принципы мониторинговой деятельности. Понятие мониторинга в психолого-педагогической науке. Проблема качества филологических знаний. Контроль как компонент мониторинга качества знаний учащихся. Традиционные формы оценки филологических знаний учащихся.

Нестандартные формы и виды контроля на уроках литературы.

Компетентность и компетенция. Понятие филологической компетентности. Методы и приемы формирования филологической компетентности.

Литературоведческая, читательская, коммуникативно-речевая, культуроведческая и текстовая компетенции.

4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).

– способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– историю и современное состояние системы тестирования в России и за рубежом;

– традиционные и современные подходы к оценке учебных достижений по литературе;

– особенности тестовых технологий, виды и типы тестов, формы тестовых заданий по литературе;

– различные методы оценивания результатов тестирования;

– процедуру проведения тестирования, рейтинга, мониторинга, составления портфолио.

Уметь:

– давать экспертную оценку тестовым заданиям по литературе, использовать на практике тесты разных видов;

– проводить тестирование и анализировать полученные данные в рамках классической и современной теории создания тестов;

– составлять тестовые задания различной формы;

– пользоваться справочными изданиями;

– конспектировать и реферировать специальную литературу.

5. Общая трудоемкость дисциплины – составляет 72 часа (2 з.е.), из них аудиторных 36 часов.

6. Разработчик: Жиндеева Е. А., д.ф.н., профессор кафедры литературы и методики обучения литературе, Сердобинцева Е. А., к.п.н., доцент кафедры литературы и методики обучения литературе.

4.4. Программы педагогической (производственной) практики.

В разделе 6.4 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература (уровень подготовки кадров высшей квалификации) указаны требования к содержанию и организации практики. Практика призвана углубить и закрепить теоретические знания, умения и навыки аспирантов по общепрофессиональным предметам и дисциплинам предметной подготовки. Педагогическая практика на кафедрах филологического факультета. Программы педагогической и производственной практик разработаны в соответствии ФГОС ВО ПО направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература, а также в соответствии с Положением о педагогической практике аспиранта в ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» (28.08.2009 г.). Программа педагогической практики представлена в Приложении 3.

4.5. Программы научно-исследовательской работы.

В разделе 6.5 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература указаны требования к содержанию и организации научно-исследовательской работы. Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. После выбора обучающимся направленности программы и темы научно-исследовательской работы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.

Программа научно-исследовательской работы разработана в соответствии ФГОС ВО по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература (Приложение 4).

4.6. Программы ГИА.

Итоговая аттестация выпускника аспирантуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает следующие виды деятельности:

- сдача кандидатского экзамена по истории и философии науки;

- сдача кандидатского экзамена по иностранному языку;

- подготовка и сдача государственного экзамена по направлению и профилю подготовки;

- подготовка и презентация научного доклада.

Программа ГИА аспиранта разработана в соответствии ФГОС ВО по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература (Приложение 5).

5. Условия реализации ОПОП

5.1. Кадровые условия реализации ОПОП.

Кадровое обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература, определяемых разделом 7.2. ФГОС ВО.

Реализация основной образовательной программы подготовки аспиранта должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научнометодической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу аспирантуры, должна составлять 100 %.

Научные руководители, назначенные обучающемся, имеют ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации), осуществляют самостоятельную научноисследовательскую (творческую) деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по направленности (профилю) подготовки, имеют публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляют апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях (Приложение 8).

Сведения о лицах с учеными степенями и учеными званиями и о лицах из числа действующих руководителей и работников профильных организаций и учреждений образовательной и социальной сферы, привлекаемых к преподаванию дисциплин ООП по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль Русская литература (уровень подготовки кадров высшей квалификации), представлены в Приложении 7.

5.2. Материально-технические и учебно-методические условия реализации ОПОП.

Материально-технические условия реализации ОПОП соответствуют требованиям, предъявляемым к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева» создана материальнотехническая база, обеспечивающая проведение всех видов профессиональнопедагогической подготовки и научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Основной образовательный процесс организован в главном учебном корпусе и в учебных корпусах № 3, № 5, находящихся в оперативном управлении ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева». В составе используемых помещений имеются 2 аудитории, 3 специализированных кабинета.

Учебно-научные помещения оснащены мультимедийным и компьютерным оборудованием, обеспечены доступом к сети Интернет.

Лингафонный кабинет с элементами мультимедиа (модель PLC-XW56 (16 мест студентов, 1 место преподавателя), портативный DVD плеер со встроенным LCD монитором, компьютер ACER V173.

Кабинет философии: компьютер Pentium (4 шт.); копировальная машина Canon; ноутбук Toshiba A350/A350D; ноутбук Samsung; принтер HP Laser Jet 1200 series; принтер Canon; принтер с кабелем Битроник; сканер HP Scan Jet; а/магнитофон LQ; а/магнитофон Philips; привод, пишущий CD-RW;

сетевой фильтр (4 шт.); картридж; карта памяти; элемент питания Кабинет информационно-образовательных технологий: АРМ преподавателя (компьютер ACER V173, гарнитура, мультимедийный проектор модель PLC -XW56, лазерная указка, магнитно-маркерная доска с комплектом аксессуаров, интерактивная доска QOMO QWB200H, вебкамера), АРМслушателя (компьютеры CELERON 15 шт. (подключены к сети Internet).), телевизор LG.

Кабинет литературы: АРМ-6 в составе компьютер ACER V173, гарнитура, лазерная указка, магнитно-маркерная доска с комплектом аксессуаров, мультимедийный проектор (модель PLC-XW56), вебкамера, модуль б/п сети, в/фильтр.

Кабинет информационно-образовательных технологий: АРМ-7 в составе (компьютер CELERON, в/камера, документ-камера QOMO QPC60., гарнитура, мультимедийный проектор (модель PLC -XW56), экран высококонтрастный, стол, стул), компьютеры CELERON (подключены к сети Internet) (10 шт.), сетевой фильтр (10 шт.), маркерная доска с комплектом аксессуаров.

Лингафонный кабинет с элементами мультимедиа: (модель PLC-XW56 (16 мест студентов, 1 место преподавателя), портативный DVD плеер со встроенным LCD монитором, компьютер ACER V173.

Лекционная (мультимедийная) аудитория: АРМ-16 в составе (УМК трибуна, гарнитура, проектор Epson, интерактивная доска QOMO QWB200H, документ-камера QOMO QPC60, держатель для маркера, маркер, модуль б/п сети, в/фильтр, крепление) Кабинет информационно-образовательных технологий: Мультимедийный проектор BenQ, экран на штативе, ноутбук ACER Extensa 5620G. компьютеры CELERON (подключены к сети Internet (15 шт.)).

Кабинет педагогики им. Е.Г. Осовского (ауд.209, гл.корп.), со следующим оборудованием: компьютер (моноблок DellInspironOne) - 15 шт., интерактивная доска SmartBoard – 1 шт., интерактивная трибуна SmartOne - 1 шт., лазерный многофункциональный принтер i-SENSYS MF4018 – 1 шт., громкоговорители - 6 шт.

Специализированная аудитория №421 уч.корп.№5 оборудована АРМ 17 (7 штук), жидкокристаллический телевизор диагональю 60 дюймов (1 шт.), флип-чарт (1 шт.).

ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» располагает современной социальной инфраструктурой, в том числе тремя общежитиями для студентов и аспирантов, в которых имеются места для проживания семейных пар. Иногородние студенты института в течение всех лет обучения обеспечиваются местами в студенческом общежитии.

В распоряжении аспирантов имеются помещения для самостоятельной работы обучающихся, которые оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду института.

Учебно-научные помещения в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием общепрофессионального и специального назначения.

Сведения о материально-технических условиях реализации ОПОП представлены в Приложении 9.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего из отечественных журналов по проблематике ОПОП:

«Администратор образования», «Аккредитация в образовании», «Альма матер», «Вестник Московского университета. Серия 9. Филология», «Вестник образования», «Вестник образования России», «Вопросы литературы», «Вопросы образования», «Вопросы психологии», «Воспитание школьников», «Высшая школа XXI века», «Высшее образование в России», «Высшее образование сегодня», «Инновации в образовании», «Иностранная литература», «Интеграция образования», «Искусство и образование», «Исследовательская работа школьников», «Качество.

Инновации. Образование», «Классный руководитель», «Вопросы литературы», «Литература в школе», «Медиатека и Мир», «Мир образования – образование в мире», «Народное образование», «Наука и школа», «Наш современник», «Новый мир», «Образование в современной школе», «Образовательные технологии», «Образование: ребёнок и ученик», «Октябрь», «Педагогика», «Педагогическая информатика», «Педагогическое образование и наука», «Психология обучения», «Психология и школа», «Психологическая наука и образование», «Психологический журнал», «Регионология», «Роман-газета», «Российское образование», «Русский язык в школе», «Советник в сфере образования», «Современный урок», «Стандарты и мониторинг в обра-зовании», «Странник», «Студенчество. Диалоги о воспитании», «Сятко», «Учитель», «Философия образования», «Художественная школа», «Школьные технологии», «Якстерь тяштеня / Красная звездочка».

К услугам магистрантов предоставлены: 3 читальных зала, 4 абонемента. Число посадочных мест в библиотеке, включая общежитие и библиотечные пункты при кафедрах – 495. Ежеквартально на страничке библиотеки сайта института выставляется информация о новых поступлениях в библиотеку, с аннотацией каждого издания, выпускаются библиографические указатели «Бюллетень новых книг».

В библиотеке МордГПИ установлена сетевая автоматизированная информационно-библиотечная система МАРК-SQL, в которой созданы 6 баз данных («Рабочая база» (книжные издания, электронные ресурсы, сведения о периодических изданиях), «Диссертации», «Авторефераты», «Статьи преподавателей МордГПИ», «Статьи периодических изданий», «Выпускные квалификационные работы (Дипломные проекты). Они содержат более 500 тыс.

записей.

Фонд библиотеки МордГПИ на 01 января 2015 года составляет 535 706 единиц хранения. Книжный фонд – 450 353 единиц хранения. Из них с грифом УМО, Минобрнауки и др. – 199 378 единицы хранения (из поступивших за последние 5 лет – 16 431 экз.) Процессы справочно-библиографического обслуживания компьютеризированы, ведется электронная книговыдача. Магистрант может узнать количество и место хранения нужной литературы, появилась возможность электронного предварительного заказа. Студенты имеют свободный доступ к электронным каталогам книжного фонда, статей, периодических изданий, как в стенах библиотеки, так и через сайт института.

Для самостоятельной работы читателей с электронными информационными ресурсами в библиотеке установлено 35 компьютеров, имеющих выход в ИНТЕРНЕТ. Кроме того, читальные залы оборудованы беспроводной точкой доступа (Wi-Fi) для читателей, работающих на своих персональных компьютерах.

Специально для молодых исследователей открыт читальный зал электронных ресурсов на 12 рабочих мест. Техническое оснащение читального зала позволяет реализовать широкие возможности просмотра электронных документов различного типа. В читальном зале электронных ресурсов можно также прослушивать аудиозаписи и просматривать видеоматериалы.

Наряду с традиционными, печатными, изданиями каждый студент имеет доступ к электронным ресурсам – базам данных, содержащим коллекции полнотекстовых документов учебной и учебно-методической литературы, электронных научных журналов по тематике вуза, полнотекстовой аналитической и справочной информации. Они позволяют осуществлять поиск по базам данных, содержащим целые коллекции журналов, статистической, справочной и аналитической информации, а именно:

Электронная библиотечная система «Универсальная библиотека онлайн» (договор № 288-12/13 от 10 декабря 2013 г.);

Электронная база диссертаций РГБ (договор № 095/04/0378 от 16 сентября 2013 г.);

«Научная педагогическая электронная библиотека»;

Научная электронная библиотека «e-library»;

Электронная библиотечная система «Издательства Лань»

Мировая цифровая библиотека (WDL);

Журнал Annual Reviews;

Архив научных журналов издательства Oxford University Press;

Архив научных журналов Cambridge Journals Digital Archive Complete Collection;

Журналы издательства IOP Publishing База данных POLPRED.com.

Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина;

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

Каталог образовательных ресурсов сети интернет.

Ведется работа по созданию внутривузовской электронной библиотеки, включающей электронные полнотекстовые учебные издания преподавателей института.

Активно используется система межбиблиотечного абонемента (МБА).

С этой целью для наиболее полного информационно-библиотечного обслуживания студентов института заключены договоры о сотрудничестве с научной библиотекой ФГБО ВПО «Мордовский госуниверситет им. Н. П. Огарёва» (договор от 20 февраля 2014 г.), ГБУК «Национальная библиотека им.

А. С. Пушкина» (договор от 03 марта 2014 г.), МБУК «Централизованная городская библиотечная система для взрослых» (договор от 03 марта 2014 г.) Библиотекой подписано соглашение о сотрудничестве в области выполнения опытно-конструкторских работ в рамках федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007-2013 годы» по теме «Разработка информационной системы доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки в рамках единого Интернет-ресурса»

(от 22.08.12 г.) с государственной публичной научно-технической библиотекой России. Кроме того, заключено соглашение ФГБУ «Государственная публичная научно-техническая библиотека России» в области развития Информационной системы доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки в рамках единого Интернет-ресурса.

Библиотека МордГПИ является участником АРБИКОН (Ассоциация региональных библиотечных консорциумов) (договор № С/355 от 21 января 2012 г.), база которой располагает мощным совокупным информационным ресурсом периодики библиотек России, что дает возможность организовать электронную доставку документов (ЭДД).

При использовании электронных изданий ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении представлены в Приложении 10.

5.3. Финансовые условия реализации программ Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры осуществляться в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 45.03.01 Филология Профиль подготовки «Преподавание филологических дисциплин (крымскотатарский язык и литература, русский язык и литература)» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок освоения программы:...»

«Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение МБ НОУ «Гимназия №62» УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована Директор МБ НОУ «Гимназия к работе педагогическим №62» советом О.В. Колесникова _ Протокол №1 от 28.08.15г. Приказ № 136а От «01» 09 2015 г. Программа обсуждена и согласована на заседании МО Протокол №1 от 28.08.15г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» 7 класс Составитель: Мозговая В.Б., учитель географии Новокузнецк, 2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Страница 2 из 74...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б2.Б.4 Основы педиатрии и гигиены (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02.62 Психолого-педагогическое образование (шифр, название...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №75 имени И.А. Красюка» Рассмотрено на заседании МО Согласовано на Утверждаю Протокол № 1 от 27.08.2015 г. Педагогическом совете Директор МБУ «Школа №75» Протокол № 1 от 28.08.2015 г. С.А.Гервасьева (Приказ № 597 от 01.09.2015г.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для 5-9 классов Составили: Юропова Л.В. Мораш О.И. Первая квалификационная категория Тольятти 2015-2016 уч. г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление здоровьесбережением и безопасностью жизнедеятельности в образовании Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление здоровьесбережением и безопасностью...»

«Управление образования города Пензы МКУ «Научно-методический центр г. Пензы» ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Сборник материалов Выпуск 2 Пенза ББК 74.2 Технологическое образование молодёжи: сборник материалов. / Сост.: Шарошкина М.К., Лиханова Т.Н., Кремнёва Т.Б. – Пенза, 2015 г. – 152 с. Под общей редакцией Ю.А. Голодяева, начальника Управления образования города Пензы, заслуженного учителя РФ. Составители: М.К. Шарошкина, заместитель начальника Управления образования города Пензы,...»

«Н.Ф. Яковлева Воспитание характера детей-сирот Учебное пособие 2-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» УДК 376.1(075.8) ББК 74.200 Я4 Рецензенты член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор КГПУ им. В.П. Астафьева ШИЛОВА МАРИЯ ИВАНОВНА доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедры социальной педагогики и социальной работы КГПУ им. В.П. Астафьева ФУРЯЕВА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА Яковлева Н.Ф. Я47 Воспитание характера детей-сирот [Электронный ресурс]: учеб. пособие. – 2-е...»

«II Межрегиональный семинар для педагогов коррекционных учреждений «Тема: «Возможность использования сетевой формы взаимодействия в работе с детьми с ОВЗ, в том числе со сложной структурой дефекта, в учебно воспитательном процессе». г. Дубна 2015 год Редактор и составитель: Ц.А. Бариньяк, руководитель ГМО учителей-логопедов и учителей коррекционной школы «Возможность» г. Дубны Московской области Сборник предназначен для руководителей коррекционных учреждений, заместителей директоров, методистов,...»

«Министерство образования Республики Мордовия Мордовский республиканский институт образования СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ В 2015 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ Саранск 201 ББК 74.00 С2 Сборник методических материалов по преподаванию учебных предметов в 2015 2016 учебном году: метод. рекомендации / сост. В.А. Орехова; МО Республики Мордовия; МРИО. – Саранск, 2015. 159 с. Сборник методических материалов содержит рекомендации по преподаванию учебных пр е дметов в 20 1 2016...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА РОДИТЕЛЯМ УЧАЩИХСЯ 1-4-х КЛАССОВ Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение. При этом не ограничивайтесь дежурными вопросами: Что получил?, Как дела?, а расспрашивайте о чувствах, настроении, проявляйте эмоциональную поддержку и т. д. Не скупитесь на похвалу, замечайте даже самые незначительные на Ваш взгляд достижения ребенка, его посильные успехи. При встрече с неудачами в учебе старайтесь разобраться вместе, найти выход,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.