«Методические рекомендации по преддипломной практике студентов заочного отделения специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности» с дополнительной подготовкой в области ...»
ГБОУ СПО «КУДЫМКАРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методические рекомендации по преддипломной практике
студентов заочного отделения
специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности»
с дополнительной подготовкой в области физической культуры
Содержание преддипломной практики студентов специальности
«Организация воспитательной деятельности» с дополнительной
подготовкой в области физической культуры
1. Ознакомление с образовательным (лечебным) учреждением, его материально-технической базой (спортивным оборудованием), педагогическим коллективом и сотрудниками.
2. Ознакомление с основными направлениями внеучебной работы по физическому воспитанию в ОУ. Изучение системы воспитательной спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в ОУ.
3. Составление календарно-тематического планирования тренировочных занятий.
4. Самостоятельное составление (планирование) конспектов внеклассных занятий и тренировок
5. Самостоятельная подготовка и проведение внеклассных занятий и тренировок, всего 5 занятий, из них:
2 внеклассных спортивных мероприятия;
тренировочных занятия.
Подготовка отчётной документации:
Конспекты внеклассных занятий и тренировок.
1.
Анализ одного внеклассного занятия, наблюдаемого у учителя и 2.
заверенного подписью учителя.
Самоанализ одного внеклассного занятия, проведённого студентом и 3.
заверенного подписью учителя.
Протокол пульсометрии одного тренировочного занятия.
4.
Дневник педагогической практики (с анализом и оцениванием 5.
проведённых внеклассных занятий, тренировок).
Отчёт по практике, заверенный учителем.
6.
Характеристика студента.
7.
Сведения об учителе на оплату.
8.
Методические рекомендации к преддипломной практике студентов специальности «Организация воспитательной деятельности» с дополнительной подготовкой в области физической культуры Знакомство с базой практики.
Беседа с директором (завучем) ОУ об особенностях работы учреждения.
Беседа с медицинским работником ОУ.
Знакомство с учителем физической культуры Показательные уроки физической культуры.
Схема анализа ОУ
1) Тип ОУ.
2) Количество и наполняемость классов.
3) Режим работы ОУ.
4) Основные направления воспитательно-образовательной и физкультурнооздоровительной работы ОУ.
5) Педагогический коллектив.
6) Программа, по которой осуществляется воспитательно-образовательная работа ОУ.
7) Создание физкультурно-оздоровительного пространства (методический кабинет, комната психологической разгрузки, кабинет психолога, физкультурный и музыкальный залы, бассейн, стадион, вспомогательные помещения (медицинский кабинет).
Данные отразить в дневнике.
Этапы занятия Содержание Дозировка Методические указания Приложение 1 План анализа внеклассного физкультурного занятия
1. Определение и конкретная формулировка учебно-воспитательных задач:
(ознакомление, разучивание, повторение). Соответствуют ли они программным требованиям, условиям проведения занятия, физической подготовленности учащихся.
2. Подготовка мест занятий, санитарно-гигиеническое состояние спортзала, спортивная форма учащихся (однородность, опрятность и.т.д.)
3. Своевременное начало и окончание занятия, четкость перестроений в ходе занятий, подведение итогов.
4. Распределение времени по частям занятия. Последовательность подготовки организма учащихся к выполнению основной работы. Соответствие подобранных физических упражнений, подвижных игр и действий для решения основной задачи занятия.
5. Плотность занятий (объяснение, показ, выполнение заданий, простой, методические указания).
6. Дозирование физической нагрузки (число повторений, темп, продолжительность выполнения упражнения).
7. Реализация дидактических принципов обучения (доступности, индивидуализации, возрастной адекватности и пр.).
8. Проявление деятельности привлечения на уроке активистов, помощников из числа учащихся.
9. Осуществление помощи и (страховки).
10. Использование наглядных пособий и технических средств обучения.
11. Формирование навыков самостоятельной работы учащихся. Понимание назначения данного упражнения и его влияния на организм. Знание правил его выполнения и дозировка нагрузки.
12. Элемент эстетического воспитания (точность, выразительность движения, правильная, красивая осанка).
13. Характер выполнения учащимися заданий (качественно, осмысленно, добровольно, активно и т.п.)
14. Поведение учащихся. Взаимоотношения с учителем.
15. Выбор учителем места на уроке. Характер ведения урока: умеренно, живо, вяло, неуверенно. Проявление требовательности к учащимся. Педагогический такт.
17. Применяемые методы: фронтальный, групповой, индивидуальный.
18. Какие методы обучения применяются: игровой, соревновательный, рассказ, показ.
Приложение 2 Схема самоанализа физкультурного занятия В каком классе проводилось занятие.
1.
Характеристика групп здоровья учащихся данного класса 2.
Форма проведения занятия.
3.
Тема, цели, задачи занятия.
4.
Как решались поставленные задачи, какие упражнения помогли решению 5.
оздоровительных задач.
Использовался ли теоретический материал?
6.
Характеристика каждого этапа занятия.
7.
С какой целью проводился каждый этап занятия.?
Какие использовались упражнения в подготовительном этапе?
В какой форме проводился основной этап?
Соблюдалась ли техника безопасности на уроке?
Как была организована страховка и самостраховка?
Какие формы и методы работы использовались?
8.
Достигнуты ли основные задачи, поставленные на занятиии?
9.
Отчет по преддипломной практике студента V курса заочного отделения специальности «Организация воспитательной деятельности» с дополнительной подготовкой в области физической культуры __________________________________________________________________
(Ф. И. студента)
1. В каких образовательных учреждениях проводились внеклассные мероприятия_______________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Общее количество занятий, проведённых в ОУ и их дифференцировка __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Основные трудности:
в разработке документации по планированию учебного материала_________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в разработке методических приемов___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в методике использования наглядности и слова_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в подборе и использовании подводящих и развивающих упражнений при решении образовательных и оздоровительных задач физического воспитания __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в решении задач, связанных с реализацией нравственного, эстетического, умственного, трудового направлений в процессе физического воспитания_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Основные недостатки в личной подготовке:
теоретической______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
методической______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
технической________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
физической________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Общее количество секционных занятий и характеристика основных трудностей_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Название проведённых спортивно-массовых и физкультурнооздоровительных мероприятий в школе __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Какие профессиональные знания получили в ходе практики?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Пожелания по содержанию практики________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подпись студента__________________________________________________
«