WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«Информация об описании образовательной программы Образовательная программа по специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология представляет собой комплекс основных ...»

Информация об описании образовательной программы

Образовательная программа по специальности 14.03.09 Клиническая

иммунология, аллергология представляет собой комплекс основных

характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты),

организационно-педагогических условий, форм аттестации, который

представлен в виде общей характеристики образовательной программы,

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ

дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению организации.



В образовательной программе определяются:

цели обучения в аспирантуре;

• требования к уровню подготовки, необходимому для освоения • основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта и условия конкурсного отбора;

сроки освоения основной образовательной программы подготовки • аспиранта по специальности;

условия реализации основной профессиональной образовательной • программы подготовки аспиранта 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология;

уровень подготовки лиц, успешно завершивших обучение в • аспирантуре по специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова»

Министерства здравоохранения Российской Федерации «УТВЕРЖДАЮ»

проректор по учебной работе профессор Ю.Ю. Бяловский ________________________

«____»___________20__ г.

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (очной/заочной аспирантуры) по специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология») по отрасли Медицинские науки

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Цикловая учебно-методическая комиссия по послевузовскому и Протокол №_______ дополнительному « » ______________ 2014 г.

профессиональному образованию «____» ________________ 2014 г. Зав. кафедрой, проф.___________В.Н. Абросимов _________________

Рязань 2014 г Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г.

№ 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный № 20700).

Программа рассмотрена на Учебно-методическом Совете Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова и рекомендована к использованию в учебном процессе.

Согласовано с проректором по научной работе:

Проректор по научной, инновационной и воспитательной работе проф. ______________________ В.А. Кирюшин

Согласовано с заведующим отделом аспирантурой:

Заведующий отделом аспирантуры ______________________С.Н. Котляров

Согласовано с библиотекой:

Заведующая библиотекой ______________________О.В. Козлова

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) ПО ОТРАСЛИ

Медицинские науки

1.1. Аспирантом является лицо, имеющее высшее образование, сдавшее вступительные экзамены и зачисленное в аспирантуру для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) – кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта), при очной форме обучения составляет не более 3 лет.

Нормативный срок подготовки аспиранта при заочной форме обучения составляет не более 4 лет.

В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.





1.2. Цели аспирантуры.

Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки, образования, промышленности.

Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

углубленное изучение теоретических и методологических основ медицинских наук;

совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

совершенствование иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности.

Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры:

Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно ставить и решать научные проблемы, а также проблемы образования в различных областях медицины.

1.3. Паспорт специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология».

Шифр специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология».

Формула специальности:

Клиническая иммунология, аллергология – медико-биологическая специальность, посвященная изучению иммунитета (системы защиты организма от биологической агрессии) и его нарушений (аллергии, иммунодефицитов, аутоиммунных процессов), а также созданию методов диагностики, профилактики и лечения заболеваний, связанных с нарушениями в системе иммунитета. Исследования и разработки, осуществляемые в рамках данной специальности, обеспечивают прогресс в понимании природы иммунной защиты и способствуют совершенствованию диагностики, профилактики и лечения заболеваний иммунной системы, которые затрагивают значительную часть человечества и имеют тенденцию к дальнейшему распространению.

Области исследований:

Фундаментальные исследования, посвященные изучению строения, функционирования иммунной системы и механизмов иммунной защиты.

Изучение патогенеза иммунозависимых заболеваний (иммунодефицитных состояний, аллергической и аутоиммунной патологии). Разработка и усовершенствование методов диагностики, лечения и профилактики аллергических и иммунопатологических процессов.

Отрасль наук:

биологические науки медицинские науки

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ

ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА И

УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

2.1. Лица, желающие освоить основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее медицинские профессиональной образование.

2.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе.

Поступающие в аспирантуру сдают следующие конкурсные вступительные экзамены в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования:

специальную дисциплину – клиническая аллергология, иммунология;

философию;

иностранный язык, определяемый высшим учебным заведением или научным учреждением, организацией и необходимый аспиранту для выполнения диссертационного исследования.

2.4. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

2.5. Программы вступительных испытаний в аспирантуру разработаны ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

3. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология

3.1. основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов реализуется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России.

Образовательная программа послевузовского профессионального образования составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (Утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года №1365) и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

3.2. Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

3.3. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Образовательные дисциплины (ОД.А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

Практика (П.А.00).

3.4. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

4. Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не может превышать три года, в заочной форме – четыре года.

5. Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам):

4. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология

–  –  –

(1) На базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей специальности научных работников научным руководителем совместно с аспирантом разрабатывается индивидуальный план аспиранта.

(2) Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю.

(3) Дисциплины по выбору аспиранта (ОД.А.04, ОД.А.05 и т.д.) выбираются им из числа предлагаемых образовательным учреждением или научной организацией, реализующими образовательную программу послевузовского профессионального образования.

(4) Факультативные дисциплины (ФД.А.00) не являются обязательными для изучения аспирантом. Время, отведенное на факультативные дисциплины, может быть частично или полностью использовано в других разделах образовательной составляющей.

(5) Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00) включает оформление диссертационной работы и представление в Диссертационный Совет.

(6) Без учета каникул.

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

14.03.09 «Клиническая аллергология, иммунология»

5.1. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения 3 года, в том числе:

- образовательная программа подготовки – 27 зачетных единиц (972 часа);

- программа научно-исследовательской подготовки, включая оформление и представление диссертации – 183 зачетные единицы (6588 часов);

- каникулы – 16 недель.

6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

по специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология

6.1. Основная образовательная программа подготовки аспирантов сформирована с учетом следующего: максимальный объем учебной нагрузки аспиранта в период теоретического обучения устанавливается в размере 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

6.2. Условия реализации основной образовательной программы аспиранта.

6.2.2. Учебно-методическое обеспечение.

Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечноинформационные ресурсы обеспечивают учебный процесс, гарантируют возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы.

ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ, в соответствии с требованиями к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования и паспортом научных специальностей.

Научная библиотека ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России располагает 649771 экз. учебной, научной и художественной литературы, в том числе свыше 342400 экземпляров учебно-методической литературы. Библиотека получает 134 наименования периодических изданий.

Формирование и закупка литературы научной библиотеки ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России осуществляется на основании учебных планов специальностей Рязанского государственного медицинского университета.

При реализации п.п. 6.2.2. аспиранты могут использовать возможности Рязанской областной научной медицинской библиотеки и др.

Кафедра располагает обширной библиотекой, включающей научноисследовательскую литературу по медицине (фармации и т.д.), научные журналы и труды научных конференций.

6.2.3. Материально-техническое обеспечение.

Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов технической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.

Материально-техническая база: компьютеры с выходом в Интернет.

Университет располагает компьютерными классами, объединенными в локальную сеть, с выходом в Интернет. Поддерживается собственный сайт, электронная почта.

7. Уровень подготовки лиц, успешно завершивших обучение в аспирантуре по специальности 14.03.09 Клиническая иммунология, аллергология

7.1. Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры 7.1.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры:

Выпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

7.1.2. требования к научно-исследовательской работе аспиранта

Научно-исследовательская часть программы:

- соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработках и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.

7.1.3. Требования к выпускнику аспирантуры по специальным дисциплинам, иностранному языку, истории и философии науки, определяются программами кандидатских экзаменов и требованиями к квалификационной работе (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук).

7.2. Требования к итоговой аттестации аспиранта.

7.2.1. Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в Диссертационный Совет.

Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливаются Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК Минобрнауки России).

7.2.2. Требования к итоговой государственной аттестации (порядок представления и защиты диссертации на соискание степени кандидата наук) определяются Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

8. ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

Лицам, полностью выполнившим основную образовательную программу послевузовского профессионального образования и успешно защитившим диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук, выделяется диплом кандидата наук, удостоверяющий присуждение искомой степени.



Похожие работы:

«Муниципальное казенное учреждение «Научно-методический информационный центр» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению в общеобразовательных организациях города Белгорода уроков/классных часов нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина» Белгород 2015 г.Аннотация: Данные методические рекомендации предназначены для организации и проведения урока/классного часа нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина». Методические рекомендации ориентированы на оказание...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» в г. Рыбинске Ярославской области И. О. Карелина ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: КУРС ЛЕКЦИЙ Учебно-методическое пособие Рыбинск Печатается по решению кафедры теории и методики профессионального образования филиала ЯГПУ в г. Рыбинске Рецензент: кандидат педагогических наук, доцент, Почетный работник среднего профессионального образования, директор филиала ЯГПУ в г. Рыбинске...»

«Павел Пидкасистый Педагогика Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=179052 Педагогика: Высшее образование; Москва; 2007 ISBN 5-9692-0091-3 Аннотация Учебное пособие создано коллективом ученыхпедагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и т. д. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член...»

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Родной язык и литература, русский язык».1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к...»

«Педагогика • Башталгыч мектептерде билим бернн педагогикасы жана методикасы (кыргыз тили) • Башталгыч мектептерде билим бернн педагогикасы жана методикасы (математика) Министерство образования и науки Кыргызской Республики Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по направлению «Педагогика»: Педагогика, башталгыч мектептерде билим бернн педагогикасы жана методикасы (кыргыз тили), башталгыч мектептерде билим бернн педагогикасы жана методикасы...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВО МГПУ) Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.01 «Педагогическое образование» Программа подготовки «Информационно-коммуникационные технологии в историческом образовании» Москва Оглавление Пояснительная записка 1. Форма проведения вступительного испытания 2....»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1 Характеристика учебной дисциплины В соответствии с Положением о магистратуре, вторая ступень высшего образования (магистратура) обеспечивает формирование знаний и навыков научно-педагогической и научно-исследовательской работы для последующего обучения в аспирантуре, для научной, педагогической и инновационной деятельности. Содержание подготовки специалистов в магистратуре предусматривает специальную подготовку, научноисследовательскую работу, а также подготовку по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» КУРСОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Методические рекомендации Направление подготовки 43.03.02 Туризм Квалификация (степень) бакалавр Сургут 2015 Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры социально – гуманитарных дисциплин протокол №10 от 10 июня 2015 г....»

«115114, Москва, ул. Кожевническая, д. 14 Телефон: +7 (495) 411-94-36 www.tehnoprogress.ru УТВЕРЖДАЮ Ректор АНО ДПО «ИПК ТЕХНОПРОГРЕСС» С.А. Шевченко «13» января 2015 г. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» Москва, 2015 Оглавление Основные характеристики образования 1. 3 Организационно-педагогические условия 2. 5 Учебный план 3. 7 Учебно-тематический план...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Красногорская основная общеобразовательная школа Утверждено: Согласовано: заместитель директора по УВР директор школы _ Мешкова А.А. Перминов Н.Д « 30 » августа2014г Приказ № 18\2 от 01.09.2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «МУЗЫКА» УМК «Начальная школа XXI века» 4 класс на 2014-2015 учебный год Рассмотрено на педагогическом совете школы протокол №1 от 29.08.2014г Составители программы: учителя начальных классов Шабарова Марина Николаевна,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.