WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:     | 1 | 2 ||

««УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор профессор Ткаченко И.В. «»_2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖЕЫХ СТРАН » Направление подготовки – ...»

-- [ Страница 3 ] --

Воспроизводящий уровень. Выписки основных правовых понятий и категорий, определений, выводов, ответы на поставленные вопросы, требующие уточнения и пересказа текста, узнавание в нем изученных фактов, событий, явлений; заполнение таблицы, схемы по образцу в ходе коллективного разбора документа, ориентированного на понимание текста; составление простого плана по известному студентам типу и т.д.

Преобразующий уровень. Анализ студента нормативно-правового акта, выделении в нем основной идеи, вывода, синтеза положений источника с другим теоретическим материалом (самостоятельный отбор, группировка фактов, идей и привлечение их студентом для раскрытия изучаемой темы); составление развернутого плана, тезисов, конспекта, текстовых таблиц, подготовка небольших рефератов, докладов и т.д.



Творческо-поисковый уровень. Познавательные задания, требующие осмысления и сопоставления точек зрения мыслителей, положений нескольких нормативно-правовых актов; выявление линий сравнения изучаемых правовых институтов и составление сравнительных таблиц, логических цепочек; применения теоретических положений, нормативно-правового акта для доказательства, аргументирования своей точки зрения, обсуждение дискуссионных проблем; посильной поисковой деятельности по сбору материала, его анализу и систематизации по определенной теме, подготовки творческих работ.

Для более эффективного выполнения самостоятельной работы студентами можно предложить им памятки для выполнения различных заданий.

Памятка для выполнения учебно-практических заданий:

1. Уясните смысл требований (предписаний) задания.

2. Продумайте, какие знания необходимы для выполнения задания, из каких источников их можно почерпнуть.

3. Продумайте план выполнения задания:

а) наметьте вопросы, на которые надо получить ответы;

б) определите, каким образом следует собрать необходимую для выполнения задания информацию (анализ теоретических положений, работа с электронными поисковыми правовыми системами, анализ нормативно-правовых актов и т.д.).

в) подумайте, как вы будете фиксировать необходимые данные;

г) если задание выполняется в группе, распределите обязанности между ее членами;

д) определите сроки выполнения задания (по этапам);

е) обсудите с преподавателем или в группе намеченный план и при необходимости скорректируйте его.

4. Реализуйте составленный план.

5. Убедитесь, что задание выполнено полностью:

а) оцените, достаточно ли собранных данных, надежны ли они, использовались ли действующие редакции нормативно-правовых актов;

б) обдумайте собранную информацию, мысленно обобщите ее, сделайте практические предложения;

в) проверьте, насколько доказательны ваши выводы и предложения;

г) продумайте, все ли возможные выводы и предложения сделаны;

д) уточните дополнительные вопросы, возникшие в процессе выполнения задания; учтены ли они в итоге выполнения задания.

6. Изложите результаты выполненного задания в соответствии с указанием преподавателя в устной, письменной или наглядной форме.

Проектирование

Главные условия организации работы над проектом:

- профессионализм преподавателя, знание им особенностей проектной методики, осознание широких возможностей развития творческих способностей студентов в процессе проектной деятельности;

- обучение студентов и овладение ими технологией проектной деятельности (умение определять цель, задачи, видеть предмет исследования, определять гипотезу, планировать деятельность); способность четко, систематически выполнять спланированную работу;

- стремление студентов участвовать в работе над проектом, определенный уровень владения знаниями по предмету и общенаучными интеллектуальными умениями;

- доступность для студентов информации о ходе проекта.

Методика проектной деятельности включает:

- выбор проблемы, обоснование практической значимости, ее результата;

- определение цели и поэтапных задач;

- определение масштабов работы, средств и методов достижения цели, рамок интеграции с другими предметами, предполагаемых сложностей, сроков, этапов работы;

- формулирование гипотезы проекта;

- выбор команды для осуществления проекта, распределение обязанностей, мотивация участников (при коллективном исполнении проекта);





- информационное обеспечение проекта.

Этапы проектирования:

Исходная разработка основных идей, констатация изученности проблемы, сбор и 3.

анализ данных, обоснование актуальности, формулирование гипотезы.

Разработка: выбор исполнителей (при коллективном исполнении проекта), 4.

формирование команды, распределение обязанностей, планирование работы, определение содержание этапов, форм и методов управления и контроля;

Реализация проекта: интегрирование и аккумулирование всей информации с учетом 5.

темы, цели, подготовка наглядно-графического материала, разработка аудио- и видеоряда проекта, контроль и коррекция промежуточных результатов.

Завершение проекта: представление и защита проекта; сопоставление 6.

первоначальных целей и результатов исследования, оценка и подведение итогов.

Творческие задания.

Творческие задания можно охарактеризовать как задания, требующие от студентов творческой деятельности, в которых они должны найти способ решения, применить знания в новых (нестандартных, незнакомых) условиях, создать нечто новое (по крайней мере, для них).

Творческие задания всегда носят проблемный характер. В отличие от простых заданий (подготовить вопрос из методички к семинару, написать реферат, написать терминологический диктант и пр.), они требуют от студентов творческого подхода, а не простого воспроизведения информации (ретрансляции). В них всегда содержится элемент неизвестности и никогда нет одного, раз и навсегда данного правильного решения. Решений может быть несколько или множество.

6.2. Методические рекомендации для студентов по подготовке к семинарским занятиям Цель семинарских занятий, проводимых по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран»» - углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельного изучения материала. Эти занятия служат не только трибуной для дискуссий, обмена мнениями и анализа допускаемых на практике ошибок, правонарушений, но и средством постановки, рассмотрения и решения проблемных ситуаций. Семинарские занятия позволяют также контролировать усвоение обучаемыми учебного материала.

Успеху проведения семинарских занятий по правоведению способствует тщательная предварительная подготовка к ним студентов.

Необходимо ознакомиться с заданием к семинарскому занятию; определить примерный объем работы по подготовке к ним; выделить вопросы, упражнения, ответы на которые или выполнение без предварительной подготовки не представляются возможными; ознакомиться с перечнем законодательных и иных актов, литературных источников, рекомендуемых для изучения. Что касается перечня, то он может быть дополнен или сокращен преподавателем в связи с изменениями в законодательстве и выходом в свет новой литературы. Об этом студенты информируются накануне подготовки к занятиям. Следует иметь в виду и то, что в библиотеке учебного заведения не всегда имеются в наличии все рекомендованные источники.

При ответах на вопросы необходимо внимательно прочитать их и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму. Порядок ответов может быть различным: либо вначале делается вывод, а затем приводятся аргументы, либо дается развернутая аргументация принятого решения, на основании которой предлагается ответ. Возможны и несколько вариантов ответов.

При подготовке к занятиям обучаемые могут пользоваться техническими средствами обучения и дидактическими материалами (схемами и др.), которыми располагает учебное заведение. Эти же средства могут быть использованы и на занятиях для лучшего закрепления учебного материала или подтверждения правильности ответов на поставленные вопросы.

Занятия проводятся в форме заранее подготовленных докладов или ответов на вопросы преподавателя по изучаемой теме, при активном участии всех обучаемых в форме дополнений. полемики и оппонирования. Студенты имеют возможность дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать и отстаивать альтернативные точки зрения, поправлять выступающих, задавать им вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы по рассматриваемому вопросу. Вопросы могут быть заданы и преподавателю.

Разрешается использовать на занятиях записи с ответами на вопросы, упражнения, выполненные во время подготовки к ним, тексты нормативных актов, литературные источники.

Обсуждение каждого вопроса, упражнения обычно заканчивается кратким заключением преподавателя. По окончании занятия преподаватель подводит итоги дискуссии и высказывает свою точку зрения, отмечает как положительные, так и отрицательные моменты, проявившиеся в ходе занятия. Одновременно преподаватель дает студентам задание к следующему семинарскому занятию.

На проведение каждого семинарского занятия выделяется не менее двух учебных часов.

VII. ГЛОССАРИЙ – словарь терминов

Автономия - особое образование в рамках унитарного государства, имеющее внутренне самоуправление и статус, отличный от других административно-территориальных единиц.

Ассоциация - объединение государств по глобальным мировым проблемам.

Бикамеральные парламенты - двухпалатные парламенты существуют, как правило, в крупных федеративных государствах.

Выборы - способ формирования государственных органов, в основе которого лежит волеизъявление в форме голосования либо непосредственно народа, либо управомоченных на то лиц.

Гибкая конституция - та, в текст которой легко внести поправку.

Двойной вотум - конституция или поправки в ней принимаются двумя голосованиями.

Естественные права - принадлежат человеку от рождения и неотделимы от человеческой жизни.

Жесткая конституция - та, которую очень трудно изменить Избирательная геометрия (джерримендеринг) - наука о нарезке избирательных округов.

Избирательная комиссия - орган по организации выборов.

Избирательная система - способ распределения мандатов между кандидатами по результатам выборов.

Избирательный процесс - урегулированная законом и традициями деятельность по организации и проведению выборов.

Избирательный участок - территория микрорайона в городе или населенного пункта в сельской местности, которая является местом голосования проживающих там избирателей.

Иммунитет - неприкосновенность депутата, включающая невозможность его уголовного преследования без разрешения палаты.

Императивный мандат - депутат представляет интересы конкретных избирателей, в своих решениях подчинен им и ответственен перед ними, обязан выполнять наказы и может быть досрочно отозван избирателями.

Импичмент - досрочное отрешение должностного лица от должности.

Индемнитет - неответственность депутата за свои высказывания и голосование в парламенте, а также денежное жалование за депутатскую деятельность и иные привилегии.

Интерпелляция - вопрос к члену правительства с получением ответа.

Квота Хэра - простое деление общего числа поданных голосов на число мандатов и определения количества голосов, минимально необходимого для получения 1 мандата. После этого количество голосов, набранное партией, делится на квоту Хэра (число голосов, равных 1 мандату) и определяется количество мандатов, которое получит партия.

Кодифицированная конституция - это преимущественно единый документ.

Комплексная кодифицированная конституция - составной частью конституции наряду с ее текстом провозглашаются какие-либо иные акты и декларации.

Конституционные (органические) законы - регулируют, как и конституция, наиболее важные вопросы жизни общества и государства (только подробнее), имеют процедуру принятия, сходную с конституцией, и являются своеобразным продолжением конституции.

Конфедерация - союз государств для решения общей для объединившихся государств задачи. Образуется на временной основе.

Косвенные выборы - когда избиратели выбирают только органы 1-й ступени, а вышестоящие депутаты всех уровней избираются нижестоящими выборными органами.

Контрассигнатура - совместная подпись государственных документов монархом, с одной стороны, и премьер-министром, министрами, иными должностными лицами с другой.

Кумулятивный вотум - в многомандатном округе избиратель имеет столько же голосов, сколько разыгрывается мандатов, но он может распорядиться своими голосами так, как захочет, - может отдать по голосу разным (лучшим, с его точки зрения) кандидатам, либо отдать сразу все голоса одному из них, либо распределить по-другому.

Личные права - характеризуют статус человека как социально-биологического существа.

Мажоритарная система - при ней вся страна делится на примерно равные по числу избирателей округа, причем о каждого округа обычно избирается один депутат.

Метод делителей - поочередное деление числа голосов, полученных партиями, на последовательный ряд чисел. Мандаты распределяются в соответствии с результатами данного деления.

Метод делителей - число голосов, набранное партией на выборах, делится не на избирательную квоту, а на ряд последовательных чисел (делителей), и мандаты распределяются в соответствии с наибольшим частным от данного деления.

Метод избирательной квоты - определение числа голосов, необходимых для получения 1 мандата, - избирательной квоты затем делении общего числа голосов, полученных партией, на число голосов, необходимых для получения 1 мандата. Результат деления число мандатов, которое получит партия.

Монокамеральные парламенты - однопалатные парламенты обычно существуют в небольших по территории и населению унитарных государствах.

Назначение выборов - определение даты голосования и начало мероприятий по подготовке выборов.

Октроирование - дарение конституции монархом либо главой государства.

Панащирование - возможность голосовать за кандидатов из разных партийных списков или самому дополнительно вписывать в бюллетень фамилии новых кандидатов.

Парламент - высший законодательный и представительный орган государства.

Плебисцит - особая разновидность референдума, на котором решаются вопросы судьбы государства.

Позитивные права - возникают в силу их закрепления в конституции и иных правовых актах, то есть производны от государства.

Политические права - характеризуют человека как гражданина, как участника политической жизни.

Политический режим - совокупность средств и методов, с помощью которых осуществляется государственная власть в стране.

Права человека - принадлежат только гражданам государства лицам, имеющим с данным государством устойчивую политико-правовую связь, которая подтверждается специальными документами и фактическим проживанием человека в стране.

Правовой статус личности - совокупность прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

Преамбула - это краткая и торжественная вступительная часть к конституции.

Преференциональное голосование - избиратель голосует как за партийный список, так и за конкретных кандидатов данного списка, тем самым влияя на расстановку кандидатов внутри списка и очередность получения ими депутатских мандатов.

Пропорциональная избирательная система - избиратель голосует за партию (и, следовательно, за партийный список в целом), а мандаты между партиями распределяются пропорционально числу голосов, полученных партиями на выборах. Полученные каждой партией депутатские мандаты распределяются между ее кандидатами в соответствии с очередностью в партийном списке.

Простой двойной вотум - осуществление двух голосований либо в рамках одной сессии, либо в рамках одной легислатуры парламента.

Прямые выборы - когда депутаты всех уровней избираются непосрдственно избирателями.

Региональное государство - территория состоит только из автономий.

Регистрация избирателей - составление списка избирателей, которые имеют право голосовать на предстоящих выборах.

Референдум - всенародное голосование по особо важным для государства вопросам.

Свободный мандат - депутат представляет весь народ, а не только выбравших его избирателей, он не связан их волей и невозможен досрочный его отзыв.

Система единственного непередаваемого голоса (система ограниченного вотума) избиратель в многомандатном округе голосует только за одного конкретного кандидата (а не за партийный список), а победителями становятся несколько кандидатов (их число равно числу мандатов в округе), друг за другом набравшие самое большое число голосов.

Сложный двойной вотум - проведение первого голосования одним составом парламента, а следующего другим.

Содружество - объединение государств, характеризующихся определенной однородностью, которая может быть обусловлена различным причинами.

Сообщество - объединение государств для решения вопросов, от которых зависят жизнеспособность государства и его статус в мировом сообществе.

Социальные права - закрепляют определенные формы поддержки человека со стороны государства и общества.

Союзы - объединения государств, в основе которых лежат исторические корни, экономическая целесообразность, геополитические факторы и т.д.

Теократическая республика - признаком является придание духовной власти статуса государственной и сосуществование духовной и светской власти в качестве двух взаимосвязанных ветвей государственной власти.

Трудовые права - имеют цель дать человеку определенные гарантии как участнику трудовых отношений.

Унитарное государство - имеет целостную территорию, и его части не имеют собственной государственности.

Учредительное собрание - особый орган, специально избираемый для принятия конституции.

Федерация - такая форма государственного устройства, при которой части единого государства имеют признаки государственности.

Форма государственного устройства - территориальная организация государства, характеризуется уровнем сплоченности государства, объемом прав составляющих его частей, системой отношений и связей между центром и регионами.

Форма правления - порядок организации высшей государственной власти в стране.

Экономические права - признаются за человеком как участником экономической жизни.



Pages:     | 1 | 2 ||
Похожие работы:

«УДК 53:371. Халилова Зульфия Исмаиловна «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА НАНОФИЗИКИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Специальность: 5А110201 Методика преподавания физики Диссертация на получение академической степени магистра «Утверждаю» начальник отдела Заведующая кафедрой, к.п.н., магистратуры доцент «Физика и методика ее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ГОСУДАРСВЕННООБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ для специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием, руководителей и педагогических работников образовательных организаций, представителей коллегиальных органов управления образованием г. Москва, 2015 Методические рекомендации по развитию государственно-общественного управления образованием в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 44.03.05.Педагогическое образование Профиль подготовки Начальное образование и иностранный язык Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения: очная, заочная Нормативный срок освоения программы: 5 лет Карачаевск –...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Б 2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Направление 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Археология Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 Содержание Пояснительная записка I. Характеристика основных положений,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН АРХЕОЛОГИЯ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Археология Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения: очная, заочная Сургут, 2015 ОБЩИЕ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» «Методические материалы и фонд оценочных средств» по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности » Специальность «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) Методические материалы и фонд оценочных средств утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» июня 2015 г....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ГОУ ВПО ХМАО – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КВАЛИМЕТРИЯ: МЕТОДЫ КОЛИЧЕСТВЕННОГО ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА РАЗЛИЧНЫХ ОБЪЕКТОВ (КУРС ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ) Учебное пособие Направление подготовки 222000.68 Инноватика 221400.62 Управление качеством П од о б щ е й и н а у ч н о й р е д а к ц и е й доктора экономических наук, кандидата технических наук, профессора Г.В....»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года ЛИТЕРАТУРА ЧАСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ Москва Авторы–составители: Зинин С.А., Новикова Л.В.,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный университет» ШУЙСКИЙ ФИЛИАЛ ПАМЯТКА ПЕРВОКУРСНИКА ББК 74.580 Печатается по решению УДК 378.14 редакционно издательского совета П 15 Шуйского филиала Ивановского государственного университета Рецензент: О.Н. Рябова – кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологии, экологии и сервиса. П 15 Памятка...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по «Педагогической практике» для студентов направления 39.04.01. Социология Магистерская программа «Социология управления» очной формы обучения Автор: Ильина И.В. Объем 16 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендова Протокол кафедрой общей и Акулич но к заседания кафедры от..201 экономической М.М. электронному 5..2015 социологии изданию № Председатель Протокол УМК ФинансовоКузьмен заседания УМК от...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.