WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«аткое описание ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ а 13.06.01 – ЭЛЕКТРО- И ...»

Краткое описание

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

а

13.06.01 – ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОТЕХНИКА

ов

НАПРАВЛЕННОСТЬ

(ПРОФИЛЬ/СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ар Электротехнические комплексы и системы (05.09.03) ак

Присваиваемая квалификация:

М Исследователь. Преподаватель-исследователь Основная профессиональная образовательная программа (ООП) аспирантуры, О.

реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.

С.О. Макарова» (ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова») по направлению подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника по профилю подготовки 05.09.03 «Электротехнические комплексы и системы» сформирована в соответствии с Федеральным ла государственным образовательным стандартом по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 № 878) с учетом профессиональных стандартов: научный работник (научная (научно-исследовательская ра деятельность) (проект), преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном образовании) (проект) - и представляет собой комплекс основных ми характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики программы аспирантуры, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных ад средств, методических материалов.

Объем программы аспирантуры определяется как трудоемкость учебной нагрузки обучающегося при освоении указанной программы и включает в себя все виды учебной деятельности, и предусмотренные учебным планом для достижения планируемых результатов обучения. В качестве унифицированной единицы измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося при указании ен объема программы аспирантуры и её составных частей используется зачетная единица.

Трудоемкость освоения программы аспирантуры – 240 зачетных единиц за весь период обучения им в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника.

Срок получения образования по программе аспирантуры в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника:

• – по очной форме обучения – 4 года;

РФ

–  –  –

Создание обучающимся условий для приобретения необходимого при осуществлении профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, опыта деятельности и ГУ подготовки к защите научно-квалификационной работы на соискание ученой степени кандидата наук.

Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры по направлению подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника, включает:

- теоретическое и экспериментальное исследование, математическое и компьютерное моделирование, конструирование и проектирование материалов, приборов, устройств, установок, комплексов оборудования электро- и теплотехнического назначения, а также совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности по производству, распределению электрической и тепловой энергии, управлению ее потоками и преобразованию иных видов энергии в теплоту;

- проектирование, конструирование, создание, монтаж и эксплуатацию электрических и

–  –  –

• научно-исследовательская деятельность в области:

• разработки программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовки заданий для проведения исследовательских и научных работ;

ад

• сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбор и обоснование методик и средств решения поставленных задач;

• разработки методик и организации проведения экспериментов и испытаний, анализ их и

–  –  –

• подготовки научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

• участие в конференциях, симпозиумах, школах, семинарах и т.д.;

им

• разработки физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере;

• защиты объектов интеллектуальной собственности, управление результатами научноРФ исследовательской деятельности;

• преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования Требования результатам освоения программы аспирантуры М В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

ГУ универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;

общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;

профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских

–  –  –

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию ми диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук по направленности (научной специальности) «Электротехнические комплексы и системы” (ПК-1) Способность адаптировать и обобщать результаты современных исследований для целей ад преподавания специальных дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-2) Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-3) и Способность выдвигать и обосновывать новые гипотезы в области своей научной специальности (ПК-4) ен

–  –  –

комплексов дисциплин в соответствии с профилем подготовки и проведению различных видов учебных занятий с использованием инновационных образовательных технологий; формирование умений выполнения гностических, проектировочных, конструктивных, организаторских, ми коммуникативных и воспитательных педагогических функций; закрепление психологопедагогических знаний в области профессиональной педагогики и приобретение навыков ад творческого подхода к решению научно-педагогических задач.

Объектами прохождения педагогической практики аспирантов могут быть образовательные учреждения профессионального образования различного типа (образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования;

и

–  –  –

Сроки прохождения педагогической практики устанавливаются в соответствии с учебным планом подготовки и индивидуальным планом аспиранта, согласуются с научным руководителем и утверждаются заведующим кафедрой. Педагогическая практика может им осуществляться как непрерывным циклом, так и путём чередования с другими видами образовательной подготовки аспиранта и научно-исследовательской работой. Объем педагогической практики составляет 216 часов (6 ЗЕТ).

РФ В соответствии с учебным планом по направлению подготовки дисциплина «Педагогическая практика» относится к дисциплинам вариативной части блока 2, направленным на подготовку к преподавательской деятельности. Педагогическую практику аспиранты М проходят на 3 курсе обучения.

Научно-исследовательская практика ГУ Научно-исследовательская практика является составной частью программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

Научно-исследовательская практика организуется в соответствии с профилем аспирантской программы и нацелена на формирование требуемых компетенций аспирантов.

При проведении практики учитывается индивидуальная образовательная траектория, тема кандидатской диссертации. Практика включает выполнение аспирантом перечня заданий по профилю его будущей деятельности. Она нацелена на изучение, сбор, обработку и систематизацию материалов для написания кандидатской диссертации. Конкретная рабочая программа прохождения практики составляется индивидуально каждым аспирантом совместно с научным руководителем с учетом темы диссертационного исследования, базы практики и данной программы.

Задание, выполняемое аспирантом, носит индивидуальный характер, так как зависит

–  –  –

С.

квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном ла приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237). Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую ра степень и ученое звание, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу аспирантуры, составляет не менее 80 процентов ми Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют профессора и доценты, имеющие ученую степень доктора наук или кандидата наук.

По данной ООП работают 7 докторов наук и 4 кандидата наук, которые привлечены к ад непосредственному участию в проведении занятий по дисциплинам базовой и вариативной частей программы аспирантуры. Все преподаватели, привлекаемые к проведению занятий для аспирантов, имеют публикации в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, регулярно участвуют в международных конференциях.

и ен Учебно-методическое и информационное обеспечение программы аспирантуры Дисциплины, изучаемые аспирантами, обеспечены основной учебно-методической им литературой, рекомендованной в рабочих программах дисциплин.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчёта не менее 50 экземпляров каждого из изданий обязательной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин и практики, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на РФ 100 обучающихся.

Обучающимся предоставляется свободный доступ к справочным материалам и периодическим изданиям, которые представлены в библиотечных фондах ФГБОУ ВО ГУМРФ М имени адмирала С.О. Макарова.

Научно-техническая библиотека ФГБОУ ВО ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова ГУ имеет в своём составе несколько подразделений, доступ в которые предоставляется обучающимся:

• отдел научно-технической и художественной литературы;

• отдел учебной литературы;

• отдел специальной и редкой книги.

Все обучающиеся имеют возможность открытого доступа к электронно-библиотечной системе университета http://library.gumrf.ru/prelbibl.html, «EBSCO», «Книгафонд», Издательство «Лань», «Университетская библиотека online» и к фондам учебно-методической документации на сайтах выпускающих кафедр.

Электронно-библиотечная система и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе аспирантуры.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной

–  –  –

укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.

ми Все кафедры, участвующие в реализации ООП, имеют компьютерные классы и (или) аудитории, оборудованные мультимедийными установками.

Для выполнения научных исследований аспирантам, в зависимости от направленности ад исследования, предоставляется возможность использования специального оборудования лабораторий Университета.

Контроль качества освоения ООП. Фонды оценочных средств.

и

–  –  –

от 19.11.2013 № 1259 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научноим педагогических кадров в аспирантуре» контроль качества освоения программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую (государственную итоговую) аттестацию обучающихся.

Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения дисциплин и РФ прохождения практик, промежуточная аттестация обучающихся - оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплинам, прохождения практик, выполнения научных исследований.

М В соответствии с требованиями п.12 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 № 1259 «Порядок организации и осуществления ГУ образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре» в университете созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

Фонды оценочных средств включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; примерную тематику рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Оценочные средства представлены в рабочих программах дисциплин.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится два раза в год и регламентируется Положением о промежуточной аттестации аспирантов ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова.

Итоговая аттестация обучающегося является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

–  –  –




Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт ПОЛОЖЕНИЕ Об основной образовательной программе высшего образования, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования Москва, 2014 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования основной образовательной программы высшего образования (далее ООП ВО) Негосударственного образовательного учреждения высшего образования...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (IV курс) Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Уровень образования: Бакалавриат Профильная направленность: Биология. Безопасность жизнедеятельности. Биология. Физическая культура Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (IV курс) Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Методические материалы и ФОС по дисциплине «Педагогика» Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» 06. 2015 г. Составитель: к.п.н., доц., доцент кафедры педагогики и психологии Гришина С.Б. Председатель ПЦК...»

«'Департамент образования города Москвы Юго-западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 1106» (здание по адресу: ул. Голубинская дом 24, копи.2) Программа Развития на 20132016 учебный года БЕРЖДАЮ Селезнева Л.И. (ФИО) августа 2014г. верждения отчета) Рассмотрена и одобрена на заседании Рассмотрена и одобрена на заседании Педагогического совета Управляющего совета протокол № 4 от «30»мая 2013г. протокол № 3 от «29» мая...»

«Муниципальное образование Ейский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 27 п. Комсомолец муниципального образования Ейский район Утверждено решение педагогического совета от « » августа 2015 года протокол №1 Председатель Т.С. Кудинова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии Уровень образования (класс)_начальное общее образование( 1-4 классы) Количество часов 135 часов Учитель Зацепа А.М., Панюшкина С.Н., Новикова В.Н., Лапченко О.А. Программа...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж.ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения базовая подготовка Квалификация: юрист Волжский, 2014 Программа подготовки специалистов среднего звена разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Б3.1 НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Отечественная история Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.