WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры Протокол № 1 от «_9» сентября 2010 г. Зав. кафедрой к.ф.н., доцент Иванова О.Э. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

в г. Миассе

Кафедра общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

Протокол № 1

от «_9__» сентября 2010 г.

Зав. кафедрой к.ф.н., доцент

____________ Иванова О.Э.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Специальность 050501 - «Профессиональное обучение (экономика и управление)»

Миасс Содержание Общие положения ………………………………………………………. 3 1.

Выбор и утверждение темы ВКР ……………………………………… 5 2.

Научное руководство …………………………………………………… 6 3.

Структура и содержание ВКР ……………………………………........ 8 4.

Подбор и литературная обработка материла для ВКР …………… 13 5.

Требования к оформлению ВКР ……………………………………...15 6.

Подготовка ВКР к защите ……………………………………………. 16 7.

Порядок проведения защиты ВКР …………………………………... 17 8.

Критерии оценки квалификационных (дипломных) работ……….19 9.

10.Приложение 1 Образец оформления титульного листа ……….....20

11.Приложение 2 Образец оформления задания на ВКР ……………21

12.Приложение 3 Образец оформления листа «содержание» ………..22

13.Приложение 4 Бланк отзыва научного руководителя …………… 23

14.Приложение 5 Бланк рецензии на ВКР ……………………………..24

15.Приложение 6 Примеры библиографических записей.…..................25

16.Приложение 7 Оформление последнего листа ВКР

17.Приложение 8 Структура доклада студента на защите …………...26

18.Приложение 9 Примерная тематика ВКР ………………………..…26

1. Общие положения

1.1. Выпускная квалификационная работа (ВКР) – дипломный проект, показывающий навыки, способности выпускника применять полученные в университете теоретические и прикладные знания в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника «Организует и принимает активное участие в опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе по проблемам профессионального образования, экономики и организации производства, предпринимательской деятельности, коммерческой и некоммерческой деятельности предприятий и организаций различных видов собственности».

1.2. ВКР должна быть ориентирована на знания, полученные в процессе освоения дисциплин специальности, а также в процессе прохождения студентом практики. ВКР является обязательной формой итоговой государственной аттестации, самостоятельно выполненной студентом на завершающем этапе подготовки специалиста. Она должна представлять собой самостоятельно проведенное исследование студентом, в котором наиболее полно раскрываются его знания и умение направленные на решения конкретной задачи в избранной области экономической науки и управления.

1.3. На подготовку и защиту ВКР отводится не менее 16 недель. К защите выпускной квалификационной работы допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности 050501 - «Профессиональное обучение (экономика и управление)» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и успешно прошедшие все другие виды итоговых аттестационных испытаний.

1.4. Цель и задачи написания ВКР.

Цель: демонстрация уровня профессиональной компетентности в области экономики и управления, его соответствия требованиям государственного стандарта высшего профессионального образования.

Задачи:

теоретическое обоснование и раскрытие сущности экономических и финансовых категорий, явлений и проблем рыночной экономики по избранной теме работы;

систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных по обще-профессиональным и специальным дисциплинам в период обучения в университете, практических навыков, приобретенных при прохождении ознакомительной и преддипломной практик;

развитие навыков самостоятельной аналитической и творческой работы;

показать твердое знание и умение применять положения законодательных, нормативных и инструктивных материалов по вопросам, рассматриваемым в работе;

представить четкое понимание теории в решении проблем исследуемой темы, включая критическую оценку литературных источников и различных взглядов ученых и практиков, в том числе и зарубежных;

проявить умение студента систематизировать и обстоятельно анализировать данные, полученные из статистических сборников, отчетных материалов, периодической и специальной литературы; уметь работать с зарубежными источниками;

обобщить весь комплекс знаний, полученных за время обучения в университете.

развитие навыков практического анализа в области экономики и управления в различных сферах деятельности и на различных уровнях;

развитие навыков расчета и разработки проектов совершенствования, анализа и систематизации результатов расчетов, оценке из практической значимости и возможной области применения;

развитие навыков самостоятельной разработки, оформления и апробации предложенных решений;

приобретение опыта презентации и публичной защиты результатов работы.

1.5. Требования к ВКР. Требования к ВКР определяются государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, квалификацией, присваиваемой студенту после успешного завершения итоговых аттестационных испытаний.

Выпускная квалификационная работа:

должна представлять самостоятельное, логически завершенное научнопрактическое исследование, выполненное студентом при содействии научного руководителя;

должна быть посвящена решению актуальных вопросов с учетом современных достижений в области экономики и управления, действующего законодательства в области экономики и права, перспектив развития теории экономики, управления и практики;

должна иметь прикладной характер, разрабатываться для конкретных организаций на базе фактических показателей их состояния и стратегии развития;

должна быть оригинальной, включать элементы новизны, направленной на более эффективное решение исследуемой проблемы по сравнению с имеющейся практикой;

должна соответствовать общепринятым правилам использования литературных источников и неопубликованных материалов (в т.ч.

электронных ресурсов), а также, по возможности, базироваться на использовании новых проектных решений, законодательных актов в области экономики и прогнозах их развития, использовать зарубежный опыт в области экономики и управления.

–  –  –

2.1. Работа по организации выбора тем ВКР и научных руководителей проводится кафедрой общегуманитартных и социально-экономических дисциплин, тематика выпускных квалификационных утверждается Советом Филиала.

2.2. Студент имеет право предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки, при этом обязательно согласует её с научным руководителем ВКР, опирающимся на свои научные интересы.

2.3. Наименование темы ВКР должно быть кратким, отражать в динамике суть работы.

Тема ВКР должна обязательно относиться к области экономики, управления, обеспечивать решение основных или обеспечивающих функций.

2.4. Также при определении темы ВКР следует руководствоваться теоретической и практической (для рассматриваемой организации, где студент осуществляет практическую деятельность или проходил преддипломную практику) значимостью проблемы, возможностью получения конкретных статистических данных, наличием специальной научной литературы.

2.5. Кафедра общегуманитартных и социально-экономических дисциплин, в целях усиления социального партнерства, рекомендует студентам выполнять темы ВКР по заказам предприятий (организаций), на базе которых студент осуществляет практическую деятельность или проходит преддипломную практику.

2.6. Утверждение темы ВКР.

2.6.1. Предварительный выбор темы ВКР производится за год до её защиты и оформляется личным заявлением студента на имя ректора Университета, завизированным научным руководителем и заведующим кафедрой.

2.6.2. Окончательное закрепление за студентом руководителя и темы происходит приказом ректора Университета по представлению директора Филиала не позднее, чем за три месяца до защиты. С этого момента тема ВКР изменению не подлежит.

2.6.3. Название темы во всех документах (в личном заявлении студента, протоколе предварительной защиты ВКР, отзыве научного руководителя, рецензии, титульном листе ВКР) должно быть неизменным и соответствовать приказу ректора Университета. Любые изменения в теме, наименовании объекта исследования, фамилии студента или научного руководителя оформляются соответствующими приказами по Университету с приложением обоснования изменения от имени лица, инициирующего данные изменения.

–  –  –

3.1. Наблюдение и систематический контроль за выполнением дипломного проектирования осуществляет научный руководитель ВКР. Каждый руководитель ВКР информирует заведующего кафедрой о состоянии разработки и выполнении студентов отдельных разделов работы.

3.2. Научный руководитель (закрепляемый за каждым студентом) назначается из числа профессоров, доцентов, старших преподавателей, научных сотрудников университета и ассистентов, имеющих высокую квалификацию. Научными руководителями ВКР студента-выпускника могут быть преподаватели других вузов, а также практические работники, являющиеся специалистами в области управления со стажем работы не менее 3 лет и имеющие ученые степени кандидата или доктора наук.

3.3. Научный руководитель по ВКР также является руководителем по преддипломной практике студента.

3.4. Обязанности научного руководителя ВКР:

оказывает помощь студенту при выборе темы ВКР;

визирует заявление студента с темой ВКР;

выдает студенту задание на ВКР в установленные сроки;

оказывает помощь в составлении и корректировке плана ВКР, календарного плана-графика написания, оформления и подготовки ВКР к публичной защите;

оказывает помощь в методологии и методике исследования;

оказывает помощь в подборе, использовании и составлении списка литературы, неопубликованных источников и т.д.;

осуществляет контроль за ходом выполнения ВКР и представляет отчет на заседании кафедры о состоянии работ;

проверяет завершенную работу, подписывает ее на соответствие требованиям нормоконтроля;

составляет отзыв на ВКР;

проводит предварительную защиту ВКР с целью выявления готовности студента к защите и сдает протокол предзащиты заведующему кафедрой;

проверяет тезисы доклада и презентацию публичной защиты ВКР;

консультирует студента по мере необходимости, но – не реже, чем 1 раз в месяц и фиксирует проведение консультаций в специальном журнале.

3.5. В ходе работы над дипломным проектом научный руководитель выступает как оппонент по отношению к студенту, указывает на недостатки аргументации, стиля, структуры работы, предлагает советы по их устранению. Научный руководитель не является редактором ВКР, не должен исправлять все имеющиеся теоретические, методологические, стилистические, фактические ошибки.

3.6. Обязанности студента:

осуществляет систематическую работу по выполнению задания научного руководителя;

поддерживает связь с научным руководителем, регулярно (не реже одного раза в месяц) информируя его о ходе работы и отчитывается о степени готовности ВКР;

представляет черновой вариант текста научному руководителю по мере написания параграфов и глав работы и вносит необходимые исправления и изменения в соответствии с замечаниями научного руководителя;

представляет окончательный вариант ВКР рецензенту;

представляет ВКР с отзывом, рецензией на кафедру в установленные сроки;

в установленное время проходит предзащиту;

в установленное время является на защиту ВКР.

3.7. Общее руководство и контроль за ходом выполнения ВКР осуществляет выпускающая кафедра в лице заведующего, информирующего, по необходимости, директора Филиала.

Заведующий кафедрой:

устанавливает сроки периодического отчета научных руководителей и студентов по выполнению ВКР и прохождения предварительных защит ВКР, сдачи ВКР на кафедру, в случае необходимости, осуществляет замену научного руководителя;

осуществляет контроль за прохождением предзащит;

осуществляет допуск завершенных ВКР к защите (визируя на титульном листе ВКР) и представляет ВКР на допуск директору Филиала.

–  –  –

4.1. Общая структура ВКР:

титульный лист;

задание на ВКР;

содержание;

введение;

основная часть (три главы, каждая из которых, как правило, состоит из 2-3 параграфов, после каждой главы указываются выводы);

заключение;

список использованной литературы;

приложения.

К работе прикладываются (оформляются на отдельных листах):

графический (раздаточный материал) членам государственной аттестационной комиссии, отзыв научного руководителя,

–  –  –

4.2. Рекомендуемое процентное соотношение частей ВКР:

Введение – 4%, Глава 1 – 30%, Глава 2 – 20%, Глава 3 – 25 %, Заключение – 5%, Список использованной литературы – 4%, Приложения – 12 %.

4.3. Оптимальный объем квалификационной работы должен составлять 70страниц машинописного текста с учетом списка литературы и приложений.

4.4. Структура введения:

теоретически и практически (для рассматриваемой организации) обоснованная актуальность работы, степень научной разработанности проблемы (содержащая обзор зарубежных и отечественных исследований по данной проблеме с указанием направлений исследования, различных точек зрения по дискуссионным вопросам, результат анализа исследованности проблемы), объект, предмет, цель и задачи исследования, характеристика методов исследования, использованных в данной работе, указание нормативно-правовой (информационной) базы исследования, основные положения, выносимые на защиту.

Объект исследования – организация (предприятие).

Предмет исследования – определенная сторона деятельности объекта, может совпадать с темой исследования.

Цель исследования определяется темой работы, задачами – её содержанием.

4.5. Первая глава – теоретическая, содержит изложение и анализ существующих положений по ключевым аспектам данной темы:

рассматривается общая теоретическая трактовка исследуемой области, на основе научной литературы анализируется различные точки зрения по рассматриваемым в работе вопросам, выявляется существенное, общее и особенное в современном состоянии изученности темы, дается характеристика теоретических положений и обоснование выбора наиболее предпочтительного метода выполнения расчетов применительно к данной теме.

Выводы, к которым пришел автор работы, должны быть учтены во второй главе исследования.

4.6. Вторая глава – аналитическая, содержит:

общую характеристику объекта исследования (сфера деятельности, функции, структура, технико-экономические показатели деятельности, описание выпускаемой продукции или вида оказываемых услуг, масштабы производства, организационная структура управления (показывающая состав подразделений, участвующих в рассматриваемом виде деятельности), место на рынке, отношения с конкурентами, отношения с партнерами, особенности, влияющие на содержание рассматриваемой экономической сферы или функции управления;

анализ деятельности в рассматриваемой области и выявленные недостатки (проблемы) в деятельности объекта исследования (изложение материалов анализа работы организации (или ее подразделения) по годам (поквартально, помесячно – в рамках года), выявление тенденций, закономерностей, динамики изменения важнейших экономических показателей в сравнении с выводами, сделанными в теоретической части работы, определение положительных и отрицательных сторон работы организации, предлагаемых в графической форме, в виде выводов и предложений.

Изложение существующей практики выполнения рассматриваемой функции (расчетов, процедур) с приведением схем, отражающих их последовательность, взаимодействие участников. Выявление недостатков в деятельности объекта исследования в рамках рассматриваемой области, постановка проблемы и предварительное обоснованное определение путей ее решения.) В выводах подводятся итоги деятельности организации в рассматриваемой области, декларируется обозначенная проблема, актуальная для организации, указывается намеченные пути её решения. Данные предложения должны быть раскрыты в третьей главе.

4.7. Третья глава – проектная, содержит:

детальное описание организации и содержания работ по совершенствованию рассматриваемого вида деятельности в данной организации (с учетом выводов по теоретической и практической главам, обосновываются рекомендации и предлагаемые мероприятия; намечаются пути использования имеющихся скрытых резервов, устранения недостатков в работе, осуществляется обоснованное планирование и принимаются решения, обеспечивающие реализацию цели и задач ВКР.

Это предполагает полные и аргументированные предложения и рекомендации в соответствии с анализом выявленных недостатков и возможностей решения проблемы. Приводится механизм внедрения решения, разрабатывается организационное и управленческое обеспечение нововведений, включающее определение состава задач, требующих реализации при внедрении проекта, создание необходимого ресурсного обеспечения (кадрового, информационного, финансового, технического), обучения работников в связи с новой ориентацией управления, составление документации и организации контроля за выполнением плана внедрения. Учитывается правовое обеспечение проекта.) экономическое (и социальное) обоснование проектного решения (осуществляется экономическое обоснование предлагаемых мероприятий, выбирается метод (с указанием названия выбранной методики) определения экономической эффективности, экономического эффекта, обосновывается экономическая целесообразность решения, производится расчет экономических результатов внедренного проекта. Оценка эффективности предлагаемых разработок, как правило, приводится в сравнении и имеющимися показателями объекта исследования.

Данные расчетов (по определению объемных показателей, трудовых и стоимостных затрат, экономической эффективности следует вносить в расчетные таблицы. Основные показатели эффективности иллюстрировать графиками и диаграммами.

Если отсутствует возможность представить экономическую эффективность, указывается социальная эффективность проекта (общественная значимость предлагаемых мероприятий).

4.8. Заключение обоснованно, последовательно, определенно содержит основные итоги работы в соотношении с целью и задачами, сформулированными во введении. Выводы излагаются в виде тезисов результатов, рекомендаций, демонстрирующих особенности, достоинства и недостатки предлагаемых проектных решений, результаты анализа трудовых и стоимостных затрат проекта.

4.9. Список использованной литературы.

В списке литературы должны преобладать издания последних 5 лет, ранние источники можно использовать только при указании на исторические аспекты проблемы. Литература должна отражать современные зарубежные и отечественные взгляды на решение проблемы (монографии, сборники научных трудов, материалы конференций, научные публикации в газетах и журналах). При написании работы возможно использование источников электронных ресурсов (Интернет), с соответствующим оформлением ссылок.

При описании нормативных источников обязательно указывать дату внесения последнего изменения или дополнения.

Не рекомендуется использовать справочники, буквари, учебники и учебные пособия по основам дисциплин, самоучители и другую подобную литературу, а также материалы банков рефератов, курсовых работ и т.д.

В список литературы включаются только использованные при написании данной работы источники.

4.10. Приложения являются продолжением работы, это - часть текста, имеющая дополнительно значение (справочное или второстепенное). Не допускаются приложения, не имеющие прямого отношения к данной работе.

Приложение может содержать:

первичные документы, отчетность предприятия (организации), графики / таблицы, фотографии большого объема, промежуточные таблицы, схемы, расчеты и т.д., методические разработки, должностные инструкции, положения, рекламные материалы.

4.10.1. Соотношение приложений и текстовой части ВКР.

На все приложения должны быть указаны ссылки в тексте ВКР.

Составляя аналитические таблицы, в тексте приводятся расчеты отдельных (основных) показателей, а используемые исходные данные выносятся в приложения. В тексте приводится анализ таблицы (диаграммы, графика, схемы и т.д.) и формулируется основной вывод, но – не пересказывается содержание таблицы (диаграммы, графика, схемы и т.д.), приведенных в приложении.

5. Подбор и литературная обработка материла для ВКР

5.1. Сбор теоретического материала.

5.1.1. Сбор теоретического материала подразумевает работу с научноисследовательской литературой. Приступая к разработке темы ВКР, необходимо ознакомиться с новинками в теории, передовыми методами работы и проектирования по данной теме.

5.1.2. Подбор литературы начинается сразу после выбора темы ВКР, при этом следует обращаться к предметно-тематическим каталогам, библиографическим справочниками как библиотеки Филиала Университета, Университета, Челябинской областной научной публичной библиотеки, использовать поисковую систему Интернет.

5.1.3. Рекомендации при работе с литературой:

изучение литературы по теме ВКР рекомендуется начинать с общих работ (монографий, журнальных статей, сборников научных, научнопрактических конференций, авторефератов диссертаций) для получения представлений об основных вопросах, в рамках которых рассматривается избранная тема, далее – переходить к поиску нового материала, отражающего специфику решаемых вопросов;

использование законов РФ, указов Президента РФ, постановлений исполнительных органов власти РФ по вопросам темы ВКР, инструктивных и методических указаний министерств и ведомств;

конспектирование и систематизация литературных источников, определяемое возможностью использования данного материала в работе – цитаты (для подтверждения отдельных положений работы), краткое изложение содержания источника, характеристика фактического материала;

следует обращать внимание на информацию, имеющую непосредственное отношение к теме ВКР;

систематизацию набранного материала осуществлять в соответствии с планом ВКР;

следить за оформлением ссылок при изучении литературных источников, точно указывая выходные данные издания (электронного ресурса);

ориентироваться на авторитетные источники, последние исследования по рассматриваемой проблеме;

критически оценивать данные литературных источников;

следует учитывать, что в результате изучения и систематизации литературы может быть скорректирован план ВКР.

5.2. Сбор фактического материала.

5.2.1. Состав и содержание исходных для ВКР материалов определяются темой ВКР.

Основной материал для практической и проектной частей ВКР студент собирает в период прохождения, соответственно, учебной и преддипломной практики.

5.2.2. Следует ознакомиться с характером, содержанием и объемами работ, выполняемых организацией, организационной структурой, функциями, выполняемыми производственными подразделениями и управленческими службами.

5.2.3. Источники, анализируемые в период практики:

Учредительные документы и устав организации;

Годовой бухгалтерский баланс (с приложениями) за 2-3 года; учетные регистры и аналитические данные бухгалтерского, статистического и управленческого учета;

Планы работы организации;

Другие данные, определяемые темой ВКР.

В период прохождения практики студент должен собрать статистический материал, выписки из служебной документации организации, действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу предприятия.

Рекомендуется ознакомиться в экономических (иных при их отсутствии) службах организации с данными, касающимися определения трудоемкости и стоимости процесса решения конкретных задач управления. В дальнейшем это позволит сделать выводы об экономической целесообразности и эффективности предлагаемых в ВКР проектных решений.

5.2.4. Студент должен обобщить материал, определить его достоверность и достаточность для подготовки ВКР. В процессе критического анализа должны быть выявлены слабые стороны организации данного вида управленческой деятельности и в целом намечены направления её совершенствования.

5.2.5. Сведения, выводы, полученные во время прохождения практики, фиксируются в отчете по практике, где отражаются основные вопросы, подлежащие решению в ВКР и направленные на совершенствование существующей системы управления в организации.

5.3. Требования к стилю изложения ВКР:

логичность (последовательность, определенность, ясность), лаконичность, грамотность.

Утверждения должны быть аргументированными, обоснованными. Материал следует излагать от первого лица множественного числа: рассматриваем, анализируем, приходим к выводам и т.д.

В тексте ВКР следует применять единую терминологию, в случае использования синонимичных понятий, указывать на их соотношение.

Предложения, посвященные изложению общей идеи, оформляются в один абзац.

Числовые данные, результаты анализ, взаимосвязь исследуемых величин оформляются в иллюстрации (таблицы, диаграммы, графики и т.д.).

Заимствованные цитаты, данные, таблицы и т.д. оформляются ссылками на соответствующие текстовые или электронные ресурсы (источники).

Не допускается:

дословное переписывание из литературных источников;

произвольное сокращение слов;

изобилие цитат.

–  –  –

6.1. Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги в формате А4 с соблюдением следующих требований:

поля: левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм;

шрифт размером 14 пт, гарнитурой Times New Roman;

междустрочный интервал – полуторный;

отступ красной строки - 1,25 см;

выравнивание текста - по ширине.

6.2. Задание, содержание, введение, наименования глав, параграфов, выводы по главам, заключение, список литературы, приложения начинаются с новой страницы. Наименования глав, параграфов следует располагать по центру строки без точки в конце, без подчеркивания, отделяя от текста межстрочным интервалом.

6.3. Иллюстрированный материал следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, документы, рисунки, снимки) должны быть пронумерованы и иметь названия под иллюстрацией. Нумерация иллюстраций должна быть сквозной по всему тексту выпускной квалификационной (дипломной) работы.

6.4. Таблицы располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц должна быть сквозной по всему тексту ВКР. Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием после слова «Таблица». Заголовок таблицы размещается над таблицей и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка не ставится.

6.5. Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них индексов, величин, в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Уравнения и формулы нумеруются в круглых скобках справа от формулы. Нумерация уравнений и формул должна быть сквозной по всему тексту ВКР.

6.6. Цитирование различных источников оформляется ссылкой на данный источник указанием его порядкового номера в библиографическом списке в квадратных скобках после цитаты. В необходимых случаях в скобках указываются страницы.

6.7. Библиографический аппарат ВКР представляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, оформленными в соответствии с требованиями действующих ГОСТ «Библиографическое описание документов», «Библиографическое описание произведений печати».

6.8. Приложение оформляется как продолжение работы. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок с указанием вверху посредине страницы слова «Приложение» и его обозначения (арабскими цифрами).

6.9. Все листы работы и приложений аккуратно переплетаются (брошюруются). Страницы ВКР, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации. Порядковый номер страницы размещают по центру нижнего поля страницы. Задание к ВКР следует за титульным листом, переплетается, но – не учитывается при нумерации страниц.

6.10. Обязательным элементом выпускной квалификационной (дипломной) работы является титульный лист. На титульном листе указывается наименование вуза и выпускающей кафедры, специальность, фамилия и инициалы студента, тема ВКР работы, ученое звание, фамилия и инициалы научного руководителя, отметки о допуске ВКР к защите заведующего кафедрой и директора Филиала. Титульный лист включается в общую нумерацию. Номер страницы на нем не ставится.

–  –  –

7.1. Законченная ВКР представляется на отзыв научному руководителю за 1 месяц до защиты.

7.2. Предварительная защита ВКР проводится не позднее, чем за месяц до защиты в ГАК. Замечания и дополнения к ВКР, высказанные на предзащите, обязательно учитываются студентом-выпускником до представления работы в ГАК. По итогам предзащиты и представления ВКР в завершенном варианте, кафедра принимает решение о допуске студента-выпускника к дипломной защите, делая соответствующую запись на титульном листе дипломной работы. В случае отсутствия допуска ВКР к защите, вопрос рассматривается на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и студента-выпускника.

7.3. Выпускная квалификационная работа, допущенная выпускающей кафедрой к защите, направляется на рецензию. Рецензентами могут быть преподаватели филиала ЧГПУ, ЧГПУ и других вузов, имеющие ученую степень кандидата или доктора наук, а также практические работники, являющиеся специалистами со стажем не менее трех лет. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

7.4. Выпускная квалификационная работа с отзывом научного руководителя и рецензента передается не позднее, чем за 10 дней на выпускающую кафедру.

–  –  –

8.1. Защита ВКР работы проводится в установленное время на заседании экзаменационной комиссии по соответствующей специальности. Защита ВКР является открытой, кроме членов экзаменационной комиссии, на защите должен присутствовать научный руководитель ВКР и, по возможности, рецензент, а также возможно присутствие студентов, преподавателей и специалистов в области управления.

8.2. Отзывы научного руководителя и рецензента, представленные в ГАК, должны быть оформлены в соответствии с требованиями, указанными в положении по подготовке и защите выпускных квалификационных работ.

8.3. Перед началом защиты председатель экзаменационной комиссии знакомит студентов с порядком проведения защиты, секретарь комиссии дает краткую информацию по личному делу студента.

8.4. Защита начинается с доклада студента по теме выпускной квалификационной работы, на который отводится до 15 минут. Студент должен излагать основное содержание ВКР свободно, с отрывом от письменного текста.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание квалификационной работы, а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. В процессе защиты студент может использовать компьютерную презентацию работы, иллюстрирующую, но – не дублирующую текст доклада, подготовленный раздаточный графический (таблицы, схемы) или иной материал (например, проекты уставов, нормативных актов и т.д.), иллюстрирующий основные положения работы.

8.5. После завершения доклада члены ГАК задают студенту вопросы как непосредственно связанные с темой ВКР, так и близко к ней относящиеся.

При ответах на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой.

8.6. Общее время защиты студентом ВКР с учетом дополнительных вопросов членов ГАК должно составлять не более 30 минут.

8.7. После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю. Отзыв научного руководителя дает характеристику исполнителю выпускной квалификационной работы, степени его подготовленности к самостоятельной научной работе.

8.8. После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В конце выступления рецензент дает свою оценку работе. В случае отсутствия последнего на заседании ГАК рецензию читает председатель или кто-либо из членов ГАК.

8.9. После выступления рецензента начинается обсуждение работы или дискуссия. В дискуссии могут принять участие как члены ГАК, так и присутствующие заинтересованные лица.

8.10. После окончания дискуссии студенту предоставляется заключительное слово. В своем заключительном слове студент должен ответить на замечания рецензента.

8.11. Решение ГАК об итоговой оценке принимается на закрытом заседании комиссии, основывается на оценках рецензента работы в целом с учетом ее теоретической и практической значимости, членов ГАК – содержания работы, ее защиты с учетом доклада выпускника и его ответов на вопросы и замечания рецензента. Оценка ВКР членами ГАК может не совпадать с оценкой научного руководителя. Оценка ВКР членами ГАК не подлежит апелляции.

8.12. Защита выпускных квалификационных работ оформляется протоколом.

Протоколы подписываются членами экзаменационной комиссии и утверждаются председателем ГАК или его заместителем, подшиваются в отдельную папку и хранятся в деканате.

8.13. Если защита выпускной квалификационной работы признается неудовлетворительной, ГАК устанавливает возможность повторной защиты данной работы или необходимости разработки и защиты новой выпускной квалификационной работы, тему которой определяет выпускающая кафедра и указывает сроки проведения повторной защиты.

8.14. Защищенные выпускные квалификационные работы передаются в Филиал, хранятся в течение пяти лет и сдаются в архив.

9. Критерии оценки квалификационных (дипломных) работ Защита квалификационной (дипломной) работы заканчивается выставлением оценок.

"Отлично" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор практики социально-экономического управления, регулирования социально-трудовой сферы и т.д., логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента.

При ее защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

"Хорошо" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

"Удовлетворительно" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

"Неудовлетворительно" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите квалификационной (дипломной) работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.

–  –  –

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Автор работы __________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) Специальность 050501 – Профессиональное обучение (ЭиУ) Группа __________

Научный руководитель:

______________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, ученое звание)

Допущено к защите:

–  –  –

ЗАДАНИЕ

на выпускную квалификационную работу Студенту _______________________________________________________

Ф.И.О Группы № _____ Тема работы «_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___»

Утверждена Приказом по университету от «___»___________ 20___г. №______

Руководитель выпускной квалификационной работы:

________________________________________________________________

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)

Исходные данные к работе (проекту):

__________________________________________________________________

__ (базовая организация, характер работы НИР, (заказ производства, академии, института)

–  –  –

Зав. кафедрой ___________________________________ / Иванова О.Э./ Руководитель ВКР________________________________/ФИО./ Студент-дипломник _____________________________ / ФИО / Дата принятия задания к исполнению ____________________________

–  –  –

Приложение 3 Образец оформления листа «содержание»

Содержание Введение………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические аспекты маркетинга как инструмента продвижения услуги……………………………………………………………………………5

1.1. Сущность «сферы культуры»…………………………………………...5

1.2. Сущность и значение маркетинга………………………………………17

1.3. Особенности маркетинга в сфере культуры……………………..........35 Выводы по Главе 1……………………………………………………………50 Глава 2. Анализ маркетинговой деятельности в сфере культуры на примере Центра Досуга «Строитель» ….…………………………………………..…..52

2.1. Общая характеристика Учреждения……………………………...……52

2.2. Анализ организации маркетинговой деятельности Учреждения…….63 Выводы по Главе 2 ………………………………………………………. 75 Глава 3. Совершенствование маркетинговой деятельности в сфере культуры на примере Центра Досуга «Строитель»

3.1. Совершенствование маркетинговой деятельности Учреждения……..76

2.3. Экономическая эффективность ………………………………………..86 Выводы по Главе 3…………………………………………………………...93 Заключение…………………………………………………………………….94 Список использованной литературы…………………………………..........96 Приложение №1………………………………………………………….......101 Приложение №2………………………………………………………….......102 Приложение №3……………………………………………………………...103

–  –  –

ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА)

студента (ки) _________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) выполненной на тему:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Актуальность работы:___________________________________________________________

2. Оценка содержания работы____________________________________________________________

3. Положительные стороны работы____________________________________________________________

4. Замечания к работе_____________________________________________________________

5. Рекомендации по внедрению работы ____________________________________________________________

6. Рекомендуемая оценка работы (в т.ч. относительно присваиваемой квалификации) _____________________________________________________

7. Дополнительная информация для ГАК __________________________________________________________________

–  –  –

выполненную на тему: ___________________________________________

______________________________________________________________

1. Актуальность, новизна: ________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Оценка содержания работы __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Отличительные положительные стороны работы __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Практическое значение работы и рекомендации по внедрению в производство __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Недостатки и замечания по работе __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

6. Рекомендуемая оценка работы (в т.ч. относительно присваиваемой квалификации) __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Рецензент __________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность, место работы)

–  –  –

М.П.

Приложение 6 Примеры библиографических записей

Книги одного, двух, трех и более авторов:

Аникин, Б.А. Высший менеджмент для руководителей [Текст]: учеб.

пособие. – М.: ИНФРА–М., 2000. – 136с.

Сборник одного автора:

Семенов, В.В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] /В.В. Семенов.-Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 64с.

Сборник с коллективным автором:

Педагогика межнационального общения [Текст]: учеб. пособие /под.ред.проф.Д.И. Латышиной. – М.:Гардарики, 2004. – 320с.

Материалы конференций, съездов:

Проблемы вузовского учебника [Текст]: тез.докл. Третья всесоюзная науч.

конф. – М.: МИСИ, 1988. –156с.

Автореферат диссертации:

Фролов, В.В.Отечественное медицинское книгоиздание. Развитие издательского репертуара, 1917-1995 [Текст]: автореф.дис...канд.филол.наук.

– М.: Астрель, 1995. – 21с.

Статьи из газет и журналов:

Минтусов, И. Портрет делового человека [Текст] // Проблемы теории и практики управления. – 1992. – №6. – С.14–15.

Горшков, О., Чупрунов, Е. Образование на основе исследований и разработок [Текст] // Высшее образование в России. – 2008. – №4. – С.39 – 43.

Статья из продолжающего издания:

Сафронов, Г.П. Итоги, задачи и перспективы развития книжной торговли [Текст] // Кн.торговля. Опыт, пробл., исслед. – 1981. – Вып.8. – С.3–16.

Статьи из ежегодника:

Народное образование и культура [Текст] // СССР в цифрах 1985г. – М.:

Просвещение, 1986. – С.246–298.

Статьи из энциклопедий и словарей Помпея [Текст] //Древние цивилизации. Энциклопедический словарь Ф.А.

Брокгауза и И.А. Ефрона. – М.: Вече, 2006. – С. 253-258.

Статьи из сети Internet ОС Обзор системы [Электронный ресурс]. –

QNX:

http://www/lgg.ru/~nigl/QNX/doc/ about_qnx.html.

Орлик, С. Многоуровневые модели в архитектуре клиент – сервер [Электронный ресурс].– http://www.citforum.ru/database/osbd/glava_95.shtml

–  –  –

Квалификационная работа (проект) выполнена мной самостоятельно.

Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них.

Отпечатано в _____________________________ экземпляре.

Библиография содержит ____________________ наименований.

Количество страниц дипломной работы _________.

Один экземпляр работы сдан на кафедру ОГиСЭД в филиале ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» в г. Миассе

–  –  –

Приложение 9 Примерная тематика ВКР Все темы дипломных проектов рассматриваются на примере конкретной организации (например, на примере ООО «Кедр»)

1. Совершенствование организации бухгалтерского учета в организациях.

2. Пути совершенствования организации системы внутреннего контроля экономического субъекта.

3. Роль и значение бухгалтерского дела в организациях различных форм собственности.

4. Особенности проведения инвентаризации на примере…

5. Роль и значение учетной политики организации для целей бухгалтерского и налогового учёта.

6. Оценка влияния учетной политики предприятия на формирование основных финансовых показателей деятельности предприятия.

7. Совершенствование учета основных средств.

8. Совершенствование учета производственных запасов на складах и в бухгалтерии.

9. Совершенствование учета расчётов по заработной плате.

10.Совершенствование учета выпуска готовой продукции.

11.Совершенствование учета материально-производственных запасов на предприятии.

12.Совершенствование учета труда и заработной платы.

13.Совершенствование организации учета затрат на производство и калькуляция себестоимости продукции.

14.Выбор системы бухгалтерского учета и налогообложения в субъектах малого предпринимательства.

15.Совершенствование учета доходов и расходов коммерческого банка.

16.Совершенствование учета финансового результата банковских организаций на примере…

17.Совершенствование учета операций формирования и использования внутрибанковских фондов.

18.Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции и пути её совершенствования.

19.Совершенствование учета расчетов с персоналом по оплате труда при сдельной форме оплаты труда.

20.Совершенствование организации системы управленческого учета на предприятиях РФ.

21.Применение бухгалтерских инструментов управленческого учета для улучшения финансовых показателей.

22. Совершенствование методов оценки затрат в системе управленческого учета.

23.Особенности группировки производственных затрат и их использование для принятия решений и планирования.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕЛИГИИ РОССИИ ДЛЯ 9 КЛАССА НА 2015-2016УЧЕБНЫЙ ГОД (Программы и тематического планирования курса Религии России для 8-9 классов общеобразовательных учреждений / Мин-во образования Нижегородской обл., Нижегор. ин-т развития образования.Н.Новгород, 2010.; Учебник Религии России. Часть2 учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных школ, автор-составитель В.К. Романовский, Л.А. Гончар.Н.Новгород, Нижегородский инст-т развития образования, 2013. Рассмотрено на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Балашовский институт (филиал) УТВЕРЖДАЮ: Директор БИ СГУ доцент А.В. Шатилова _ «» _ 20 г. Рабочая программа дисциплины Методика подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в школе Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки Русский язык и литература Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Балашов...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 10 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем этапе в средней школе предполагает формирование...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года ИНФОРМАТИКА И ИКТ ЧАСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ Москва Учебно-методические материалы для...»

«Павел Пидкасистый Педагогика Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=179052 Педагогика: Высшее образование; Москва; 2007 ISBN 5-9692-0091-3 Аннотация Учебное пособие создано коллективом ученыхпедагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и т. д. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОНАЯ РАБОТА: ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ, ЗАЩИТА Методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050601 Музыкальное образование (квалификация – учитель музыки) Чебоксары УДК 78.072 ББК 85.31 р 30 В 121 Выпускная квалификационная...»

«Причина выбора мат-меха. Учась в школе, я собиралась поступать в педагогический институт на отделение математики. Тогда для поступления в институт требовалось иметь стаж работы по профилю не менее 2-х лет. Райком комсомола направил меня работать в школу старшей пионервожатой. У меня все получалось. Контакт с детьми был замечательным. Через год в школьной библиотеке я обнаружила книгу, автора которой не помню, об ЭВМ, системе программирования на физическом уровне, системах счисления и т.д. Я...»

«Образовательная программа по направлению подготовки 44.03.02 Психологопедагогическое образование разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 (44.03.02)...»

«Приложение к Заявлению об участии в конкурсе на замещение должности научно-педагогического работника Сведения об участнике конкурса на замещение должности научно-педагогического работника ФИО (полностью) Душин Олег Эрнестович Должность, доля ставки профессор 1 ставка Кафедра (подразделение) истории философии Дата объявления конкурса 26.01.2015 _ 1.Место работы в настоящее время СПбГУ, кафедра истории философии, профессор, 1 ставка 2.Ученая степень (с указанием научной специальности) доктор...»

«Профилактика употребления курительных смесей детьми и подростками в образовательных учреждениях Методические рекомендации Пенза Авторы-составители: Л.Н. Разуваева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики ГАОУ ДПО ПИРО; П.Д. Бочаров, кандидат педагогических наук, глава г. Каменка Пензенской области Данные методические рекомендации помогут организовать первичную профилактику употребления курительных смесей обучающимися в образовательных учреждениях, являющуюся частью...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» Методические материалы и ФОС по дисциплине «Математика» Специальность Дошкольное образование Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол № 6_ от «16» _02 20_15_г. Составитель: преподаватель математики и информатики Каткова Т.В. Председатель ПЦК Сухова Л.В....»

«Предотвращение насилия в образовательных учреждениях Методическое пособие для педагогических работников Москва MOS/2015/PI/H/ Предотвращение насилия в образовательных учреждениях. Методическое пособие для педагогических работников /Л.А. Глазырина, М.А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. – М., 2015. В обсуждении пособия в ходе его разработки приняли участие специалисты министерств образования, образовательных учреждений и общественных организаций стран Восточной Европы и Центральной Азии, а также...»

«РБОО «Центр лечебной педагогики» Модель обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в общеобразовательной школе Методическое пособие разработано в рамках благотворительной программы «Особые люди» при поддержке Министерства экономического развития РФ и в условиях экспериментальной площадки «Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями развития, живущих в условиях продолжительной социальной депривации» Федерального государственного автономного учреждения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 44.03.01. Педагогическое образование Профиль подготовки Начальное образование Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения: очная, заочная Нормативный срок освоения программы: 4 года очно, 5 лет заочно Карачаевск...»

«Образовательная программа МОУ «Михайловская СОШ» 2011-12 учебный год – 2015-16 учебный год г. Тверь-2011 год Генеральная цель развития на период функционирования “Образовательной программы”это выявление и развитие способностей каждого ученика, направить педагогический поиск на достижение высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, экспериментального, исследовательского образовательного процесса. Общая методическая тема: «Технологии развивающего обучения»...»

«Комитет по образованию ГБОУ СПО Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга Публичный доклад по итогам 2012/2013 учебного года ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2012/2013 учебного года Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика образовательного учреждения 2. Условия обучения 3. Содержание образования 4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся 5. Результаты деятельности, качество обучения 6. Финансово-экономическая деятельность 7. Социальное партнерство 8. Перспективы развития...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Астрахани «Средняя общеобразовательная школа №1» Рассмотрено Принято на «Утверждаю» на заседании педагогическом совете Директор школы методического _ /Е.В. Петрова/ объединения учителей Протокол № 1 Протокол № 1 Приказ № 26 от «28» августа 2014 г. от «28» августа 2014 г. от «3» сентября2014 г. Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательный английский» Для 1 класса на 2014/2015 учебный год составлена на основе примерной программы...»

«Департамент образования города Москвы Администрация городского округа Троицк Региональный общественный фонд новых технологий в образовании «БАЙТИК» АНО «Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий Материалы XXIV Международной конференции Применение инновационных технологий в образовании 26 – 27 июня 2013 г. Троицк – Москва Материалы XXIV Международной конференции «Применение инновационных технологий в образовании», 26 – 27 июня 2013г. г. Москва, г.Троицк –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт социального образования Кафедра рекламы и связей с общественностью М.А. Николаева Основы рекламы: интегративный курс Екатеринбург 20 УДК 659.1 (075) ББК У291. Н 6 Николаева М.А. Основы рекламы: интегративный курс [Текст]+CD: учебно-методический комплекс / М.А. Николаева; ФГБОУ...»

«Визирование ООП для реализации в 2012-2013 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом КЧГУ имени У.Д. Алиева Протокол заседания от 15.06.12 № 10 Визирование ООП для реализации в 2013 – 2014 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом КЧГУ имени У.Д. Алиева Протокол заседания от 29.05.13 № 8 Визирование ООП для реализации в 2014 – 2015 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.