WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Утверждаю Проректор по УВР _ Н.А. Абдуллаев «_» _ 2014 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке и оформлению контрольных работ по дисциплине Б3.В.ДВ.4.1 «Физика» Направление ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Социально-педагогический институт»

Утверждаю

Проректор по УВР

_________________ Н.А. Абдуллаев

«___» _________ 2014 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке и оформлению контрольных работ

по дисциплине Б3.В.ДВ.4.1 «Физика»

Направление подготовки: 050100 Педагогическое

образование

Профиль «Физика»

Дербент 2014г.

Общие положения В соответствии с учебным планом студенты заочного обучения должны выполнять контрольные и курсовые работы. Их выполнение представляет собой одну из форм самостоятельной работы и имеет большое значение для изучения конкретной дисциплины. Написание контрольных и курсовых работ способствует закреплению и углублению знаний, полученных во время обучения, приобретению навыков самостоятельного решения определенных проблем, использования монографической литературы, нормативно-правовых актов, справочного, фактического материала и практики, развитию творческих способностей, научному обобщению и анализу полученных результатов, обоснованию выводов.

Основные задачи учебной дисциплины «Физика» дать студентам глубокие и систематизированные теоретические знания о дисциплине, а так же практических навыков в проведения научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы соответствии с утвержденными методиками, участия в выполнении экспериментов, проведении наблюдений и измерений, составления их описания и формулировки выводов.

Структура курса Программа изучения дисциплины «Физика» предусматривает 12 часов аудиторных занятий, из них 4 часа лекций и 8 часов практических занятий, выполнение одной контрольной работы и сдачу зачета.

Контрольная работа датся в десяти вариантах. Выполняется один из них, исходя из последней цифры номера своей зачтной книжки., 1 Студент, номер зачтной книжки которого заканчивается на - 4 4 - 3 вариант, на 3 - 2 вариант, на 2 выполняют 1 вариант, на - 7 вариант, на 7 - 6 вариант, на 6 - 5 вариант, на 5 вариант, на

- 10 вариант. 0 - 9 вариант, на 9 - 8 вариант, на 8 Для выполнения контрольной работы используется школьная тетрадь объмом 12…18 листов. На обложке тетради оформляется надпись: студент ___ учебной Физика Контрольная работа по дисциплине группы!!! Далее указываются: специальное звание, фамилия, имя, отчество, номер зачтной книжки (обязательно) и номер варианта.

Выполнение каждого задания и ответ на каждый вопрос начинается с новой страницы. Вначале указывается номер задания или вопроса и приводится его формулировка. Затем излагается ход выполнения задания или ответ на вопрос. В заключение каждого задания или вопроса указывается список литературы, которая использовалась при выполнении задания или при ответе на вопрос.

Все листы контрольной работы (за исключением титульного) должны быть пронумерованы.

Работу необходимо подписать и указать дату выполнения.

Контрольная работа оценивается «зачтено» или «не зачтено».

Работа, содержащая грубые ошибки в расчтах, а также выполненная не самостоятельно, зачету не подлежит и возвращается слушателю.

Если контрольная работа не зачтена, она должна быть переработана с учетом указанных замечаний рецензента и вместе с первым вариантом представлена на проверку. При не зачтенной контрольной работе студенты к зачету по дисциплине Физика не допускаются.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.

Задание № 1 Ответьте на эти вопросы письменно.

–  –  –

Перечислите типы термодинамических систем и их характеристики.

Каков физический и статистический смысл энтропии?

Определите первое начало термодинамики.

Определите второе начало термодинамики

–  –  –

Перечислите явления переноса и их характеристики.

Какие факторы влияют на удельную теплопродукцию животных?

Какие физические условия и химические факторы создают оптимальные режимы криоконсервирования живых клеток?

Какие параметры вакуум-сублимационной сушки создают условия для сохранения нативных свойств биопрепаратов?

Задание № 2 Ответьте на эти вопросы письменно.

–  –  –

Почему при адиабатном расширении газа его давление уменьшается резче, чем при изотермическом расширении?

Можно ли, передавая газу теплоту, поддерживать температуру газа

–  –  –

Можно ли увеличить температуру газа, не передавая этому газу теплоты?

Одному молю идеального газа передали одно и то же количество тепла сначала при изотермическом, затем при изобарическом процессе. В каком случае изменение внутренней энергии газа больше?

Будет ли работать тепловой двигатель, если температура его рабочего тела равна температуре окружающей среды?

–  –  –

С одинаковой высоты упали два тела одинаковой массы - медное и железное. Какое из них при ударе нагреется до более высокой температуры?

–  –  –

Задание № 4 Решите задачу Вариант № 1 Наблюдая под микроскопом движение эритроцитов в капилляре, можно измерить скорость течения крови (Икп = 0,5 мм/с). Средняя скорость тока крови в аорте составляет vа = 40 см/с. На основании этих данных определить, во сколько раз сумма поперечных сечений всех функционирующих капилляров больше сечения аорты.

Вариант № 2 По горизонтальной трубке переменного сечения протекает вода.

Статическое давление в точке x0 равно р0 = 0,3 Па, а скорость воды v0 = 4 см/с. Найти статическое и динамическое давления в точке х1 если отношение сечений трубы Sх0: Sx1 = 0,5. Вязкость воды не учитывать.

Вариант № 3 В цилиндрическом стакане (высота h = 10 см, внутренний диаметр D = 5 см) вращается вода. Градиент скорости воды вблизи поверхности стакана равен dv/dr = 2с-1. Найти момент силы, действующей со стороны жидкости на стакан. Считать, что вода заполняет весь стакан и сохраняет форму цилиндра. Вязкость воды принять равной = 1 мПа •с.

Вариант № 4 Определить, в течение какого времени t в комнате высотой h = 3 м полностью выпадет пыль. Частицы пыли считать шарообразными с радиусом r = 0,5 и плотностью вещества р = 2500 кг/м3. Плотность воздуха рв = 1,29 кг/м3, его вязкость = 18,1 мкПа • с. Считать воздух неподвижным, броуновское движение не учитывать.

Вариант № 5 Определить максимальное количество крови т, которое может пройти через аорту в 1 с, чтобы течение сохранялось ламинарным. Диаметр аорты D = 2 см, вязкость крови = 6 мкПа • с.

Вариант № 6 Два звуковых сигнала частотой v = 40 Гц, синхронно излучаемые из двух различных точек, находятся на одинаковом расстоянии l = 550 м от точки А на берегу озера. Один сигнал приходит от источника В, находящегося в воде, другой идет от источника С, расположенного в воздухе. Выясните, будут ли эти сигналы усиливать или ослаблять друг друга. Скорость звука в воде v1 = 1500 м/с, в воздухе v2 = 340 м/с.

Вариант № 7 На пути одного из двух параллельных лучей, распространяющихся в воздухе, поставили плоскопараллельную стеклянную пластинку (п = 1,5) толщиной 6 см. Чему будет равно время запаздывания этого луча?

Вариант № 8 Разность хода между лучами от двух когерентных источников в воздухе 6 мкм. Какой станет разность хода между ними в воде (п = 4/3)?

Вариант № 9 Две когерентные волны фиолетового света = 400 нм достигают некоторой точки с разностью хода = 1,2 мкм. Что произойдет в этой точке: усиление или ослабление волн?

Вариант № 10 Разность хода лучей, идущих от двух рубиновых лазеров ( = 694 нм) в некоторой точке А составляет 3,47 мкм. Интенсивность излучения каждого из лазеров I=1 Вт/м2. Какая интенсивность излучения будет в точке А?

Задание № 5 Дайте ответ на вопрос задачи Вариант № 1 Сколько протонов и нейтронов содержит изотоп ?

Вариант № 2 Сколько нейтронов в ядре ? (Изотоп кислорода) Вариант № 3

Идентифицируйте следующие изотопы:

Вариант № 4 Рассчитайте радиус ядра атома серебра Вариант № 5 Во сколько раз ядро атома урана больше ядра атома кислорода ?

Вариант № 6 Сколько протонов и нейтронов содержит изотоп ?

Вариант № 7 Сколько нейтронов в ядре ? (Изотоп кислорода) Вариант №8

Идентифицируйте следующие изотопы:

Вариант № 9 Рассчитайте радиус ядра атома серебра Вариант № 10 Во сколько раз ядро атома урана больше ядра атома кислорода ?

Примерный перечень вопросов для самостоятельного изучения Термодинамика и биоэнергетика

1. Перечислите типы термодинамических систем и их характеристики.

2. Определите первое и второе начала термодинамики.

3. Каков физический и статистический смысл энтропии?

4. Какие физические и химические параметры поддерживают живые организмы в стационарном состоянии? Теорема Пригожина.

5. Перечислите количественные характеристики энергетического баланса живого организма.

6. Перечислите явления переноса и их характеристики.

7. Какие факторы влияют па удельную теплопродукцию животных?

8. Какие физические условия и химические факторы создают оптимальные режимы криоконсервирования живых клеток?

9. Какие параметры вакуум-сублимационной сушки создают условия для сохранения нативных свойств биопрепаратов?

Механика и биомеханика (колебания и волны)

1. Какой раздел биофизики называют биомеханикой?

2. Каково значение биомеханики для ветеринарии и зоотехники?

3. Дайте определение материальной точки. В каком случае бегущую лошадь можно считать материальной точкой?

4. Дайте определения средней скорости и мгновенной скорости.

Каким прибором можно измерить мгновенную скорость автомобиля?

5. Дайте определение вращательного движения материальной точки и характеризующих его физических величин (период, частота, угловые скорость и ускорение).

6. Материальная точка равномерно движется по окружности.

Чему равно отношение ее линейной скорости к ее угловой скорости?

7. Каков физический смысл момента инерции? В каких единицах он измеряется?

8. Выведите основной закон динамики вращательного движения твердого тела.

9. Чему равна кинетическая энергия вращающегося твердого тела?

10. Какое движение называется гармоническим колебанием?

11. Что называется периодом, частотой, фазой и циклической частотой гармонических колебаний?

12. Перечислите известные вам виды кристаллов и опишите их свойства.

13. В чем различие между кварцевой пластинкой и пластинкой из оргстекла?

14. Что представляют собой жидкие кристаллы?

15. Расскажите о свойствах нематиков. смектиков и холестериков.

16. Каковы механические свойства полимеров? Какими причинами объясняются эти свойства?

17. Какие существуют виды деформаций?

18. Чем отличаются упругие деформации от пластических?

19. Как связаны между собой нормальное, тангенциальное и полное; напряжения.

20. С формулируйте закон Гука. Каков физический смысл модуля Юнга?

21. Какой раздел биомеханики называют биореологией?

22. Что называют ползучестью материала? Нарисуйте и объясните кривую ползучести.

23. Какие материалы называют вязкоупругими?

24. Какими моделями можно представить свойства упругих тел, вязких жидкостей и вязкоупругих тел?

Акустика

1. Физические характеристики звука.

2. Дать характеристику источников и примников звука.

3. Основные физические характеристики инфра- и ультразвука.

Эффект Доплера.

4. Механизм действия ультразвука. Кавитация.

5. Биологическое действие ультразвука. Проницаемость мембран.

6. Применение ультразвука в ветеринарии, в диагностике УЗИ и хирургии.

Гидродинамика и гемодинамика

1. Какова роль молекулярных явлений в жидкости при возникновении асфиксии и эмболии?

2. Какова роль неразрывности и стационарности потока, крови в снабжении тканей организма кислородом?

3. Какая из трех компонент уравнения Бериулли определяет работу и мощность сердца.

4. Каковы силы трения между слоями текущей жидкости по закону Ньютона и между телом и жидкостью по закону Стокса?

5. Какие компоненты и формуле Решюльдеа определяют переход от ламинарного к турбулентному движению крови при атеросклеротическом уменьшении диаметра кровеносных сосудов?

6. Объясните механизм уменьшения максимума, кровеносного давления в сосудах в систоле и физические основы его измерения.

7. Отношение, каких двух параметров определяет изменение частоты отраженного ультразвука в соответствии с эффектом Доплера?

Молекулярная физика и свободно-радикальное окисление

1. Роль открытий Гомберга, Зеемана, Завойского, Семенова, Эмануэля в создании физико-химии свободных радикалов.

2. Работы Э. Михаэлиса и Б. Н. Тарусова по созданию свободнорадикальной биологии.

3. Механизм СРО, токсичность промежуточных и конечных продуктов, свободнорадикальная патология: старение, катаракта, лучевое поражение.

4. Антирадикальный и антиперекисный механизмы действия биоантиокислитглей, их ростстимулирующее, профилактическое и терапевт и чес коское действия.

Электричество и магнетизм

1. Что называется электрическим зарядом? Что служит единицей заряда в СИ? По какому закону взаимодействуют электрические заряды?

2. Что называется поверхностной и объемной плотностью заряда?

3. Что характеризует диэлектрическая проницаемость среды?

4. Что такое напряженность электрического поля, какие свойства электрического поля она характеризует?

5. Какие свойства электрического поля характеризуют его потенциалы и какое поле считают однородным?

6. Какие тела называют проводниками, полупроводниками и диэлектриками? Что такое поляризация диэлектрика?

7. Что такое дипольный момент и что происходит с диполем в электрическом ноле?

8. Что такое пьезоэлектрический эффект?

9. Что такое электростатическая индукция?

10. Каков принцип работы электрического экрана?

11. Что такое электрическая емкость? Что такое рабочее заземление, для чегооно применяется?

12. Чему равна объемная плотность анергии электрического поля?

13. Каково происхождение аэроионов?

Оптика и квантовые явления в организмах

1. В чем заключается излучательная и поглощательная способность тела?

2. Что определяется законом Кирхгофа?

3. Что такое «абсолютно черное тело»?

4. О чем говорится в законах Стефана—Больцмана и Вина?

5. Какие искусственные источники теплового излучения применяются в ветеринарии?

6. Какое явление называется фотоэлектрическим эффектом?

7. Какие работы проводил А. Г. Столетов по изучению фотоэффекта?

8. Что такое «красная граница» фотоэффекта?

9. Что такое лазер?

10. Каковы основные свойства лазерного излучения Атомная и ядерная физика

1. Модель Резерфорда и постулаты Бора. Принцип Паули.

2. Из чего складывается полная энергия электрона и ее изменение с удалением его орбиты от ядра.

3. Типы электромагнитных спектров, равновесное тепловое излучение и люминесценция.

4. Электронное возбуждение и фотоэффект. Их применение в лазерах и фотоизмерительных устройствах (ФЭУ).

5. Строение ядра; его изменения при - или -распаде

6. Почему нейтроны эффективно возбуждают реакцию деления ядра? Механизм и энергия, выделяющаяся при делении урана

7. Условия возникновения и механизм реакции термоядерного синтеза на примере синтеза ядра гелия.

8. Принципы методов регистрации ядерных излучений, их стимулирующее действие при малых и поражающее действие при больших дозах.

ЛИТЕРАТУРА

Основная Аристотель, Физика / Аристотель. - М. : Директ-Медиа, 2012. - 191 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=6937 Пронин, Б.В. Физика : учебник / Б.В. Пронин. - М. : Издательство РГАУМСХА имени К.А. Тимирязева, 2012. - 445 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144822 Ташлыкова-Бушкевич, И.И. Физика. Учебник. В 2 частях Молекулярная 3.

физика и термодинамика. Электричество и магнетизм / И.И. ТашлыковаБушкевич. - Минск: Вышэйшая школа, 2013. - Ч. 1. Механика.. - 304 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235732 Третьякова, О.Н. Физика в задачах / О.Н. Третьякова, Л.А. Лаушкина, 4.

В.М. Анисимов; под ред. О.Н. Третьякова. - 4-е изд. - М. : Вузовская книга, 2012. - 212 с.

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=129687

Курбачев, Ю.Ф. Физика : учебное пособие / Ю.Ф. Курбачев. - М. :

5.

Евразийский открытый институт, 2011. - 216 с.

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90773

Дополнительная

Физика. Полный курс подготовки к централизованному тестированию / 1.

В.А. Бондарь, А.А. Луцевич, C.В. Яковенко, В.А. Яковенко ; под ред.

В.А. Яковенко. - Минск : ТетраСистемс, 2011. - 352 с.

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=78502 Киселева, Г.П. Физика. Учебное пособие для подготовительных 2.

отделений / Г.П. Киселева, В.М. Киселев. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2011. - 308 с.

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229581 Журавлев А.И., Белановский А.С., Пронин В.П. и др. Основы физики и 3.

биофизики: Учебное пособие для с.-х. вузов. - М.: Колос, 2002, 36 п.л.

Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: Учебник. - М.:

4.

Высшая школа, 2000.

Грабовский Р.К. Курс физики для с.-х. вузов. - М.: Высшая школа, 1980.

5.

Трофимова Т.И. Курс физики. - М.: Высшая школа, 1990.

6.

Эссаулова И.А., Блохина М.Е., Гонцов Л.Д. Руководство к лабораторным 7.

работам по физике. - М.: Высшая школа, 1983.

Рощупкин Д.И., Фесенко Е.Е., Новоселов В.И. Биофизика органов: Учеб.

8.

пос. - М: Наука, 2000.

Владимиров Ю.А. и др. Биофизика. - М.: Медицина, 199!.

9.

Рубин А.В. Биофизика - в 2-х т. - М.: Высшая школа, 1987.

10.

Костюк П.Г. и др. Биофизика: Учебник. - Киев: Высшая школа, 1988.

11.

Артюхов В.Г., Ковалева Т.А., Шмелев В.П. Биофизика. - Воронеж:

12.

Воронежский гос. ун-т 1994.

Антонов В.Ф. Биофизика. -М: Арктос-Викапресс, 2000.

13.

Белановский А.С. Основы биофизики в ветеринарии. - М.: МГАВМиБ, 14.

2000.

Гидродинамика

1. Лайтфут Э. Явление переноса в живых системах. - М.: Мир, 1977.

Акустика

1. Журавлев А.И., Акопян В.Б. Ультразвуковое свечение. - М. Наука. 1977.

2. Применение ультразвука в медицине /Под ред. Хилла К. - М. Мир, 1989.

3. Гаврилов Л.Р., Цирульников Е.М. Фокусированный ультразвук в физиологии и медицине. - Ленинград: Наука, 1980.

Свободнорадикшьные процессы и биоантиокислители

1. Дюмаев К.М., Воронина Т.А., Смирнов Л.Д. Антиоксиданты в профилактике и терапии патологий ЦНС. - М.: Изд. Биомедхимия РАМН, 1995.

2. Зенков Н.К., Меньшикова Е.Б., Шергин СМ. Окислительный стресс (диагностика, терапия, профилактика). - Новосибирск: СОАМН, 1993.

Оптика

1. Владимиров Ю.А., Добрецов Г.Е. Флуоресцентные зонды в исследовании биологических мембран. -М.: Наука, 1980.

2. Рощупкин Д.И., Артюхов В.Г. Основы фотобиофизики. -Воронежский ГУ, 1997.

Квантовые явления, биохемилюминесценция

1. Тарусов Б.Н., Поливода А.И., Журавлев А.И. Изучение сверхслабой спонтанной хемилюминесценции животных клеток// Ж. «Биофизика»

№4, 1961.-С. 490-492.

2. Журавлев А.И. Квантовая биология. - М.: МГАВМиБ, 1993.




Похожие работы:

«Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования Музыкальное 53.02.01 образование,утвержденного ПриказомМинобрнауки России от 13.08.2014 N 993Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 Музыкальное образование Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Педагогический колледж...»

«Департамент образования Белгородской области Белгородская региональная организация Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (в рамках реализации проекта «Внедрение в пилотных общеобразовательных учреждениях Белгородской области единого классического стиля одежды для педагогических работников») г. Белгород, 2015 г. ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО Под редакцией председателя Белгородской региональной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской...»

«ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) Кафедра литературы ИФФ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ М.2.В.05. АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА для образовательной программы 050100.68 Педагогическое образование Программа «Педагогические инновации в филологическом образовании» Аннотация Учебно-методический комплекс по...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Основы игры на баяне/аккордеоне» Продолжительность обучения 1 год, возраст 7-11 лет Составила: Исаева Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования вокальной студии «Credo» БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Консультант по разработке: Яковцева...»

«УДК 502 (07) Н.С. КАСИМОВ, Академик РАН, доктор географических наук, профессор, декан географического факультета Московского государственного университета ГПУ имени М.В. Ломоносова, e-mail: info@geogr.msu.ru Л.В. ПОПОВА, доктор педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник музея землеведения Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, e-mail: lvpo.eco@mail.ru Э.П. РОМАНОВА, доктор географических наук, профессор, зам. декана географического факультета Московского...»

«Управление образования администрации Озерского городского округа Челябинской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников» «Комнатные летающие модели» (методическое пособие к теме «Комнатные модели») 2 часть Составил: Думенек В. Л. педагог дополнительного образования г. Озерск 2015 г. За последние годы в области конструирования и технологии изготовления комнатных моделей достигнуты большие успехи. Этот вид авиамодельного...»

«Разработчик основной образовательной программы (ООП) аспирантуры: _ проф., д.т.н. Л.В. Уткин Руководитель ООП аспирантуры: _ проф., д.т.н. Л.В. Уткин Согласовано: начальник Отдела подготовки научно-педагогических кадров _ Д.Л. Мусолин ООП аспирантуры рассмотрена и утверждена на заседании НМС: протокол № _ от _ 2015 г. Председатель НМС проф., д.т.н. А.Н. Чубинский СОДЕРЖАНИЕ ООП аспирантуры 1. Общие положения. 2. Нормативные документы для разработки ООП аспирантуры. 3. Общая характеристика ООП...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Филологический факультет Кафедра современного русского языка и методики Современный русский язык. Модуль: Синтаксис УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ направление 050300.62 Филологическое образование «Русский язык и литература» (бакалавриат, очная форма)...»

«УДК 373. ББК 74.1 К21 Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«В.И. АНДРЕЕВ ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Инновационнопрогностический курс Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 033400 – Педагогика и дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» Казань Центр инновационных технологий УДК 37 ББК 74. А65 Р е ц е н з е н т ы: Г.Н. Филонов, Академик Российской Академии образования, доктор педагогических...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.