WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«ГОУ СПО «Оренбургский государственный профессиональнопедагогический колледж» МАКЕТНЫЙ МЕТОД СОЗДАНИЯ ОДЕЖДЫ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ЧАСТЬ I ОРЕНБУРГ 2007 ББК: 37.2 П88 ...»

-- [ Страница 2 ] --

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

II. Восстановление опорных знаний:

1.Какие бывают конструктивных линий?

2. Симметрия фигуры?

III. Объяснение нового материала:

1. Нанесение на манекен с помощью тесьмы основных линий измерения манекена и основных конструктивных линий изделия: середины спины, середины переда, линии талии, линии груди, линии ширины груди и спины, линии бедер, линии горловины, линии плечевого шва, линии проймы, линии бокового шва.

2. Нанесение имеющихся различных модельных линий.

–  –  –

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 4. Подготовка макетной ткани для создания формы одежды методом наколки.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

Восстановление опорных знаний:

II.

1. определение нитей основы и утка ткани?

III. Объяснение нового материала:

1. Определение длины и ширины ткани для выкраивания кусков для деталей изделия с учетом припусков.

2. Прокладывание нитей долевого и уточного направления ткани.

3. Прокладывание нитей середины спинки и переда, нить баланса, нити ширины груди, нити обхвата груди, талии, бедер.

IV. Закрепление материала:

1. Ответить на вопросы студентов.

2. Задать вопросы по пройденной теме.

V. Заключительный момент:

1. Подвести итог занятия. 2. Объявить оценки.

3. Домашнее задание: Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2001.

Преподаватель: Пудовкина Е. В.

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 5. Наколка юбок.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.





Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и

–  –  –

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 6. Наколка основы лифа.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

II. Восстановление опорных знаний:

1. Перечислить конструктивные линии?

2. Как определить нити основы и утка ткани?

III. Объяснение нового материала:

1. Правила наколки лифа.

2. Подготовка к наколке.

3. Последовательность наколки переда (полочки).

4. Образование вытачек: талевой и нагрудной.

5. Последовательность наколки спинки.

6. Образование плечевой и талевой вытачки.

7. Коррекция деталей кроя.

8. Изготовление конструкции и ее проверка.

IV. Закрепление материала:

1. Ответить на вопросы студентов.

2. Задать вопросы по пройденной теме:

1) Последовательность наколки переда?

2) Последовательность наколки спинки?

V. Заключительный момент:

1. Подвести итог занятия. 2. Объявить оценки.

3. Домашнее задание: Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2001. Преподаватель: Пудовкина Е. В.

План урока

По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 7. Наколка втачного рукава.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

–  –  –

По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 8.Наколка воротников.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая

–  –  –

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 9.Разработка силуэтных форм методом наколки.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

II. Восстановление опорных знаний:

1. Виды силуэтов?

2. Прилегающий силуэт формы "Х" и "песочные часы"?

III. Объяснение нового материала:

1. Особенности наколки плечевого изделия прямого силуэта в зависимости от пластических свойств материалов.

2. Наколка расклешенной одежды трапециевидного силуэта. Варианты трапециевидного силуэта.

3. Наколка изделия полуприлегающего силуэта. Его характеристика и особенности.

4. Особенности наколки одежды прилегающего силуэта.

Форма "силуэт-Х", форма "песочные часы". Особенности оформления вытачек.

IV. Закрепление материала:

1. Ответить на вопросы студентов.

2. Задать вопросы по пройденной теме:

1) Особенности наколки изделия прямого силуэта?

2) Особенности наколки одежды прилегающего силуэта?

V. Заключительный момент:

1. Подвести итог занятия. 2. Объявить оценки.

3. Домашнее задание: Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2001. Преподаватель: Пудовкина Е. В.

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 10.Наколка лифа и рукава покроя реглан.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

–  –  –

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 11.Наколка лифа с цельнокроеными рукавами.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

II. Восстановление опорных знаний:

1. Последовательность наколки переда?

2. Последовательность наколки спинки?

3. Особенности цельнокроеного рукова?

III. Объяснение нового материала:

1. Подготовка манекена и ткани для наколки.

2. Последовательность наколки лифа с цельнокроеными рукавами.

3. Особенности наколки.

4. Выбор угла наклона рукава.

IV. Закрепление материала:

1. Ответить на вопросы студентов.

2. Задать вопросы по пройденной теме:

–  –  –

План урока По дисциплине: Макетный метод создания одежды.

Преподаватель: Пудовкина Е.В.

Тема урока: 12.Наколка как средство разработки сложных форм.

Цели урока: 1. Изучение макетного метода создания одежды.

2. Развитие творческого потенциала, навыков самостоятельной работы.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Тип урока: Комбинированный.

МТО: Эскизы, иллюстрации, журналы мод, манекен, макетная ткань, тесьма шириной 0,5-0,7 см., сантиметровая лента, булавки, игла, нитки х/б № 40-50, ножницы, милимитровая бумага, чертёжные принадлежности.

Литература: 1. Бердник Т.О. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. “Моделирование и художественное оформление одежды”. М., 2001.

3. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. “Моделирование и художественное оформление одежды”. Ростов-наДону, 2002.

4. Сунцова Т.А. Легкая женская одежда.

“Конструирование и моделирование одежды”.

Ростов-на-Дону, 2001.

Ход урока:

Организационная часть:

I.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку и внешнего вида.

3. Проверка явки.

II. Восстановление опорных знаний:

–  –  –

1 Бердник Т.О. Моделирование и художественное оформление одежды. Ростов – на - Дону,2001.

2 Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды М., 2001 3 Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. Моделирование и художественное оформление одежды. Ростов - на Дону, 2002 4 Сунцова Т.А. Легкая женская одежда. Конструирование и моделирование одежды Ростов – на - Дону, 2001

Дополнительная литература

1 Александрова Г.Н. 150 моделей юбок. Минск, 2000 2 Бердник Т.О., Неклюдова Т.П. Дизайн костюма. Ростов - на – Дону,2000 3 Ермилова Д.Ю. История домов моды. М., 2003 4 Сестры Сорины «Презентация внешности, или фигура в одежде и без» М., 2001 5 Мартынова А.И. Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одежды. М., 1999



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ Кем ГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины БЗ.В.ОД.2.7 Факторы рисков и девиантное развитие личности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (шифр, название направления)...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Оглавление Введение 3 Глава 1. 4 Проектная методика – актуальное направление обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Колледж инновационных технологий» Утверждаю Директор АНО КИТ _Егармин А.Я. «_»2015г. ОТЧЕТ о результатах самообследования Автономной некоммерческой профессиональной образовательной организации «Колледж инновационных технологий» Отчет рассмотрен на Педагогическом Совете колледжа протокол №1 от 15.04 2015г. г. Ижевск, 2015 стр. ВВЕДЕНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ...»

«УТВЕРЖДЕНА приказом № 86_ от 29 июля 2015 г. по Государственному бюджетному учреждению дополнительного образования города Москвы «Детская музыкальная школа имени Г.Г.Нейгауза» Директор Е.Б.Кобрин Новая редакция Методических рекомендаций одобрена на заседании педагогического совета 19 июня 2015 года ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени Г.Г.НЕЙГАУЗА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИМ ПРОГРАММАМ...»

«I. Общие положения ООП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 «Языкознание и литературоведение» направленность/профиль «Теория языка» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «АГАО», с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 «Языкознание и...»

«ББК 67.40 УДК 342.9 Составитель: – Биярсланова Асият Магомедовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент: Курбанова Диана Нурмагомедовна, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внешний рецензент: Салманова Амина Казимагомедовна, кандидат исторических наук, начальник отдела Управления Министерства юстиции России по Республике Дагестан. Методические рекомендации по организации...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А.Аврорина Кольского научного центра Российской академии наук Программа дополнительного образования с коррекционными элементами Экотерапия для детей в возрасте 5 7 лет с логоневрозом Методическое пособие Апатиты 2015 Гонтарь О.Б., Святковская Е.А., Калашникова И.В., Салтан Н.В., Носатенко О.Ю., Шлапак Е.П., Жиров В.К. Программа дополнительного образования с коррекционными элементами...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ И.П. Цыбулько, Е.В. Бузина, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева, С.Л. Иванов МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Москва, 201 Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным экзаменом. В 2015 г. он проводился во всех субъектах Российской Федерации. Всего ЕГЭ по русскому языку в 2015 г. сдавали более 680 тыс. экзаменуемых. Задания...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Ассоциация преподавателей английского языка Уральского региона «ELTA-URALS»ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ – ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ Материалы III международной научно-практической конференции-форума 20 апреля 2012 года Екатеринбург, Россия Екатеринбург УДК 372.881.1 (063) ББК Ч 426.8 Я 41 к.п.н., доц. Казакова О.П.,...»

«УДК 373. ББК 74. К21 О Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.