WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


««Московский городской педагогический университет» Экономический факультет Кафедра теории организации и систем управления. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕМОГРАФИЯ» Для ...»

Департамент образования города Москвы.

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Экономический факультет

Кафедра теории организации и систем управления.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ДЕМОГРАФИЯ»

Для студентов специальности 06100

«Государственное и муниципальное управление»

программа подготовки специалистов факультет – экономический 4 курс 8 семестр Москва-2008 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры теории организации и систем управления, протокол № ____ от «____»_______2008 г. Утвержден на заседании ученого совета экономического факультета, протокол № ____ от «____»_______2008 г.

Составитель – доцент, кандидат технических наук А.Павлов Заведующий кафедрой – профессор, к.э.н., доцент В.Б. Ременников.

Часть I. Программа учебной дисциплины Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Форма обучения – очная Лекции – 48 часов Семинары – 32 часа Самостоятельная работа – 70 часов Экзамен – 8 семестр Всего – 150 часов

1.ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Пояснительная записка

1.1 Требования Государственного стандарта Высшего профессионального образования к содержанию дисциплины «Демография»

Программа дисциплины составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 2000 г. по специальности 061000 – «Государственное и муниципальное управление» и предусматривает ее изучение в объеме 150 часов. При составлении программы учтены минимальные требования к содержанию учебной дисциплины, предусмотренные ГОС ВПО. В соответствии с ними в курсе «Управленческие решения» изучаются:

• Демография как отрасль знаний о населении; ее история и современное состояние; связь со статистикой, социологией, социальной политикой.

Теоретические аспекты изучения народонаселения; методология исследования народонаселения; институты, центры, специалисты.

Практические цели и задачи изучения развития народонаселения нашей страны; изучаемые показатели и тенденции.

• Текущий учет и переписи населения. Учет естественного и механического движения населения.

• Воспроизводство населения. Степень воздействия отдельных факторов на интенсивность рождаемости в России, в странах ближнего зарубежья и мира. Смертность, ее связь с условиями жизни.

Естественный прирост (убыль), его контрасты в различных регионах страны и мира.

• Миграция населения. Миграционная политика в современной России, региональная специфика.

• Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни. Экономические аспекты роста населения. Экономика и население.

• Урбанизация и особенности расселения в России.

• Региональные аспекты демографической политики в России, в развитых и развивающихся странах мира.

1.2. Цель и задачи дисциплины «Демография» - учебная дисциплина, формирующая у будущих специалистов в сфере государственного управления представление о закономерностях процесса воспроизводства населения.

Целью изучения курса «Демография» является приобретение теоретических знаний и практических навыков анализа демографических процессов, протекающих в мире и современной России.

При изучении дисциплины ставятся следующие задачи:

• Выявление и понимание студентами различных аспектов и закономерностей основных демографических процессов в России.

• Анализ основных изменений в демографической структуре современной России, тенденциях ее изменения.

•.Анализ современных миграционных процессов в России и современном мире.

• Изучение основ демографической политики в России и развитых странах мира.

1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студента (межпредметные связи) Курс «Демография» имеет междисциплинарный характер. В связи с этим ее изучение базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин как: территориальная организация населения, экономическая теория, политология, социология, статистика, история.

В свою очередь знания по демографии используются при изучении региональной экономики, а также системы государственного и муниципального управления.

2. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения дисциплины «Демография» студенты должны:

- Знать:

демографическую структуру населения России, основные демографические показатели (рождаемости, смертности и продолжительности жизни);

факторы, определяющие показатели брачности и разводимости, основные показатели миграционных процессов.

- Иметь представление:

об актуальных демографических проблемах и путях их решения;

о факторах, определяющих воспроизводство населения на разных этапах развития общества;

об источниках данных о населении;

о миграционной политике в экономически развитых странах мира;

о взаимосвязи демографических и экономических процессов.

- Уметь:

анализировать демографические процессы и показатели, применять полученные знания в практической деятельности в органах государственного и муниципального управлении.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Теоретические основы демографии Актуальность изучения проблем народонаселения. Предмет и метод демографии. Система демографических наук.

Тема 2. Взаимосвязь социально-экономических и демографических процессов.

Воспроизводство населения на разных этапах развития общества.

Демографические факторы экономического роста. Демографические факторы бизнеса.

Тема 3. Демографические и миграционные факторы занятости населения.

Демографические факторы рынка труда. Эмиграция и иммиграция.

Миграция рабочей силы в РФ. Современные миграционные процессы и занятость населения.

Тема 4. Источники данных о населении.

Демографические исследования. Перепись населения. Текущий учет движения населения. Другие источники данных о населении.

Тема 5. Демографические структуры населения.

Понятие структуры и состава населения. Возрастно-половая структура.

Брачно-семейная структура и урбанизация населения.

Тема 6. Измерение интенсивности демографических процессов.

Коэффициенты интенсивности демографических процессов. Показатели роста и прироста численности населения. Структурные коэффициенты.

Тема 7. Рождаемость, смертность и продолжительность жизни.

Основные показатели рождаемости. Причины и факторы снижения рождаемости. Динамика рождаемости в РФ. Смертность и ее измерители.

Факторы и причины смертности. Эволюция продолжительности жизни.

Особенности смертности в РФ.

Тема 8. Брак и семья в структуре общества.

Брачный союз. Функции семьи. Положение семьи в РФ. Расторжение брака. Причины развода. Состояние разводимости в РФ.

Тема 9. Анализ современной демографической ситуации в РФ.

Общие закономерности современной демографической ситуации в РФ.

Региональные особенности демографического развития РФ.

Тема 10. Миграция населения и миграционная политика в экономически развитых странах мира.

История миграции. Территориальное размещение населения мира.

Виды, функции и факторы миграции. Региональный аспект миграции.

Международная миграция. Миграция и рынки труда в РФ. Миграционная политика в РФ. Современный опыт регулирования миграционных процессов в экономически развитых странах. Механизмы совершенствования миграционной политики в РФ.

Тема 11. Демографическая политика.

Теоретические основы политики в областях народонаселения.

Современная демографическая политика. Роль и функции государства в проведении демографической политики.

4. Рекомендуемая литература Основная.

1. Демография. Учебник под редакцией Н.А. Воягина, М.РАГС, 2007 г.

2. Медков В.М. Основы демографии М. «Феникс», 2007 г.

3. Демографическая модернизация России: 1900-2000 М. Новое издательство. 2006 г.

4. Демографические ежегодники РФ. М. Госкомстат, 1993-2006.

5. Население России. Сборники 1990…2004.

Дополнительная

1. Основы демографии. М. 2005г. «Феникс».

2. Клупт М. Демография регионов Земли. Издательство Питер, 2008.

3. Бабачев Г.Н. Национальная безопасность России. 2007.

4. Социальная энциклопедия М.2000.

5. Энциклопедический словарь «Народонаселение» М. 1994.

ЧАСТЬ II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины

1. Виды учебной работы Изучение дисциплины в соответствии с учебным планом рассчитано на один семестр и включает аудиторные занятия в объеме 80 часов, в том числе лекции – 48 часов и семинары – 32 часа, а также самостоятельную работу студентов в объеме 70 часов. Форма итогового контроля – экзамен в конце 8 семестра.

2. Тематический план дисциплины

–  –  –

3. Планы семинарских занятий Целью проведения семинарских занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях, а также формирование современного управленческого мышления, необходимого для самостоятельного анализа организационно-экономических ситуаций и принятия адекватных решений. На семинарских занятиях предполагается рассмотрение наиболее важных и сложных вопросов курса, а также обсуждение проблем, имеющих существенное прикладное значение для работы менеджера.

Семинарские занятия могут проходить в различных формах и включать специально подготовленные студентами доклады с их последующим обсуждением, дискуссии по проблемным вопросам, анализ конкретных ситуаций и выполнение тестов. Степень и результаты участия каждого студента в семинарских занятиях учитываются преподавателем и влияют на экзаменационную оценку.

Семинар №1. Взаимосвязь социально-экономических и демографических процессов.

1. Воспроизводство населения на разных этапах развития общества.

2. Демографические факторы экономического роста.

3. Демографические факторы бизнеса.

4. Демографические факторы рынка труда.

5. Иммиграция рабочей силы в РФ.

Семинар №2. Демографические структуры населения

1. Возрастно-половая структура.

2. Брачно-семейная структура

3. Расселенческая структура.

Семинар №3. Рождаемость, смертность и продолжительность жизни.

1. Основные показатели рождаемости.

2. Динамика рождаемости в РФ.

1. Смертность и ее измерители.

2. Факторы и причины смертности.

3. Особенности смертности в РФ.

Семинар №4. Семья, брак и разводы.

1. Функции семьи.

2. Состояние брачности и разводимости в РФ.

3. Влияние разводов на демографическую ситуацию.

Семинар №5. Анализ демографической ситуации в РФ и демографическая политика.

1. Современная демографическая ситуация в РФ.

2. Региональные особенности демографической ситуации в РФ.

3. Демографическая политика в СССР.

4. Демографическая политика в РФ.

5. Демографическая политика в различных странах мира.

Семинар №6.Миграция населения и миграционная политика.

1. Территориальное размещение населения мира.

2. Виды, функции и факторы миграции.

3. Региональный аспект миграции.

4. Международная миграция.

5. Миграционная политика в РФ.

6. Миграционная политика в развитых странах мира.

4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРСЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Что изучает демография?

2. Какая связь существует между демографическими процессами и развитием экономики?

3. Для чего проводятся переписи населения? Какова их регулярность?

4. Как ведется текущий учет населения?

5. Дайте понятие возрастно-половой структуры населения.

6. О чем говорит брачно-семейная структура населения?

7. Назовите показатели урбанизации.

8. Как определяются коэффициенты интенсивности демографических процессов?

9. Назовите основные показатели рождаемости.

10.В чем заключаются причины снижения рождаемости в РФ?

11.Какие показатели характеризуют уровень смертности?

12.Опишите основные функции семьи и ее современное состояние.

13.Как состояние разводимости влияет на демографические процессы?

14.Охарактеризуйте территориальное размещение населения в РФ.

15.Назовите виды, функции и факторы миграции.

16.Как миграция влияет на рынок труда?

17.Какие органы государственного управления проводят миграционную политику в РФ?

18.Опишите миграционные процессы в странах ЕС.

19.Дайте понятие демографической политики.

20.В чем заключается современная демографическая политика в РФ?

5. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

6. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Население РФ составляет:

1. около 100 млн. человек;

2. около 120 млн. человек;

3. около 140 млн. человек;

4. около 200 млн. человек.

2.В европейской части РФ проживает:

1. 3/4 населения;

2. 1/2 населения;

3. 1/3 населения;

4. 1/4 населения;

3.Средняя продолжительность жизни мужчин в РФ составляет:

1. 51 год;

2. 58 лет;

3. 65 лет;

4. 70 лет.

–  –  –

10.Демографические потери СССР в года войны составили:

1. 15 млн. человек.

2. 20 млн. человек.

3. 27 млн. человек.

4. 30 млн. человек.

11.К трудоспособному населению в России относятся мужчины в возрасте:

1. 16-54 года.

2. 18-55 лет.

3. 16-59 лет 4. 18- 59 лет.

12.К экономически активному населению относятся люди в возрасте:

1. 18-60 лет.

4. 15-72 года.

3. 16-75 лет 4. 18-60 лет.

13.За принятие на работу незарегистрировавшегося мигранта на работодателя налагается штраф:

1. 10 МРОТ.

2. 20 МРОТ.

3. 30 МРОТ.

4. 50 МРОТ.

14.В состав какого министерства входит Федеральная миграционная служба:

1. Минэкономразвития.

2. МВД.

3. МИД.

4. Минздравсоцразвития.

15.Отметьте три основных мировых центра притяжения рабочей силы:

1. США.

2. Восточная Европа.

3. Западная Европа.

4. Китай.

5. Австралия.

16. В области рождаемости в Китае реализовывается политика:

1. 1 семья – 3 детей.

2. 1 семья – 1 ребенок.

3. семья без детей.

17.В каком году была одобрена Правительством «Концепция демографического развития до 2015 года».

1. 2000.

2. 2001.

3. 2002.

4. 2003.

7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

Демографические факторы экономического роста в РФ.

1.

Анализ результатов переписи населения в РФ (2002 г.) 2.

Демографические кризисы в истории России XX века.

3.

Возрастно-половая структура населения в РФ.

4.

Брачно-половая структура населения в РФ 5.

Расселенческая структура населения в РФ 6.

Конфессиональная структура населения в РФ.

7.

Процессы урбанизации в истории России XX века.

8.

Динамика рождаемости в РФ.

9.

10.История развития семейной структуры.

11.Состояние разводимости в РФ.

12.Кризис современного института семьи.

13.Региональные особенности демографической ситуации в РФ.

14.Миграционные процессы в истории России XVII-XIX века.

15.Миграционные процессы в истории России XX века.

16.Миграционные процессы в современной Европе.

17.Виды, функции и факторы миграции.

18.Роль миграции в экономике современной России.

19.Государственная политика в области миграции в РФ.

20.Анализ проблемы добровольного переселения соотечественников в РФ.

21.Регулирование миграционных процессов в зарубежных странах.

22.Демографическая политика в СССР.

23.Демографическая политика в РФ.

24.Демографическая политика в зарубежных странах.

25.Территориальное размещение населения мира.

8. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет и метод демографии.

2. Демографические факторы бизнеса.

3. Переписи населения.

4. Текущий учет населения

5. Возрастно-половая структура населения РФ.

6. Брачно-семейная структура населения в РФ.

7. Показатели урбанизации в РФ.

8. Коэффициенты интенсивности демографических процессов.

9. Основные показатели рождаемости.

10.Причины и факторы снижения рождаемости в РФ.

11.Динамика рождаемости в РФ.

12.Смертность и ее измерители.

13.Особенности смертности в РФ.

14.Функции семьи.

15.Положение семьи в РФ.

16.Расторжение брака.

17.Состояние разводимости в РФ.

18.Территориальное размещение населения в РФ.

19.Территориальное размещение населения мира.

20.Виды, функции и факторы миграции.

21.Внешняя миграция в РФ.

22.Внутренняя миграция в РФ.

23.Миграция и рынки труда в РФ.

24.Органы государственного управления в области миграционной политики в РФ.

25.Правовые акты в области миграционной политики в РФ.

26.Миграционные процессы в Европе.

27.Миграционная политика в странах Европы.

28.Демографическая политика в странах Европы.

29.Демографическая политика в СССР.

30.Демографическая политика в РФ.

9. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная.

1. Демография. Учебник под редакцией Н.А. Воягина, М.РАГС, 2007 г.

2. Медков В.М. Основы демографии М. «Феникс», 2007 г.

3. Демографическая модернизация России: 1900-2000 М. Новое издательство. 2006 г.

4. Демографические ежегодники РФ. М. Госкомстат, 1993-2006.

5. Население России. Сборники 1990…2004.

Дополнительная

6. Основы демографии. М. 2005г. «Феникс».

7. Клупт М. Демография регионов Земли. Издательство Питер, 2008.

8. Бабачев Г.Н. Национальная безопасность России. 2007.

9. Социальная энциклопедия М.2000.

10.Энциклопедический словарь «Народонаселение» М. 1994.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ Рабочая программа дисциплины Рабочая программа дисциплины ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (с изменениями и дополнениями 2015 г.) Направление подготовки 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Направленность (профиль) РУССКИЙ ЯЗЫК Квалификация (степень) выпускника – Исследователь. Преподаватель-исследователь Принята Принята на заседании кафедры педагогики на...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина»РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Ф.Л. Ратнер Казань 2008 Разработка электронных образовательных ресурсов: зарубежный опыт Учебно-методическое пособие по направлению «Электронные образовательные ресурсы». Казань: КГУ, 2008. Учебно-методическое пособие публикуется по решению Учебнометодической комиссии Института...»

«КУБАНЬ-КРАЙ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ В ВЫПУСКЕ №4: От координатора Политика ВОЗ и права ребенка Здоровье педагога Потребительский ликбез. Реклама Здоровое питание Здоровое долголетие Методическая копилка Горячая линия – Вопрос психологу ОТ КООРДИНАТОРА: Уважаемые коллеги! Заканчивается 2014-2015 учебный год. Впереди короткая передышка перед новыми учебными и творческими, но неизбежными стрессогенными нагрузками. Используйте, пожалуйста, эту паузу для профилактики и укрепления собственного здоровья! По...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 11 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем этапе в средней школе предполагает формирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Учебно-методическая документация Педагогическая акмеология Направление подготовки Педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Кемерово 1. Общие методические рекомендации по изучению курса По каждой теме представлено...»

«СОДЕРЖАНИЕ Предисловие.. 8 Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Программа «Информационные технологии в образовании» – новое направление подготовки магистров в Московском городском педагогическом университете. 9 Гуревич Р.С., Кадемия М.Е. Развитие информационной культуры будущих учителей в системе непрерывного образования. Бидайбеков Е.Ы., Мухамбетжанова С.Т., Сагимбаева А.Е. Формирование информационно-коммуникационной компетентности педагогов в условиях внедрения системы электронного обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ Направленность (профиль) –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОС по МДК Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 9 от...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» (КГПУ им. В.П. Астафьева) ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ имени И.С. Ярыгина (ИФКСиЗ имени И.С. Ярыгина) «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Председатель научно-методического совета Директор ИФКСиЗ им. И.С. Ярыгина _ А.И. Завьялов А.Д. Какухин (протокол заседания совета от_2013 г. №_) «_»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В74 Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.