WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ГРАНТОВ ИМЕНИ ЛЬВА НИКОЛАЕВИЧА КАРЛИНА на 2015 год Санкт-Петербург 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Конкурс грантов имени Льва Николаевича Карлина по поддержке ...»

Министерство образования и наук

и Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГГМУ)»

УТВЕРЖДАЮ

И.о. ректора РГГМУ

__________________В.М. Сакович

____________________2015 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О КОНКУРСЕ ГРАНТОВ ИМЕНИ ЛЬВА НИКОЛАЕВИЧА КАРЛИНА

на 2015 год Санкт-Петербург

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Конкурс грантов имени Льва Николаевича Карлина по поддержке научно-исследовательских и учебно-методических работ сотрудников (Конкурс) Российского государственного гидрометеорологического университета проводится в целях:

• мотивации сотрудников в повышении качества образования и научных исследований;

• содействия научно-педагогическим работникам РГГМУ в разработке и внедрении современных образовательных технологий;

• поддержки и развития научных, методических и педагогических школ РГГМУ;

• повышения материально–технической оснащенности учебных и научно-исследовательских лабораторий.

Настоящий Конкурс является внутриуниверситетским.

1.2.

Организатором Конкурса выступает Управление научных и инновационных исследований (УНИИ) РГГМУ.

1.3. Источником финансирования грантов являются собственные средства РГГМУ.

1.4. Настоящее Положение определяет требования к участникам и заявкам на участие в Конкурсе, порядок их представления, сроки проведения Конкурса. Положение действует до завершения конкурсных мероприятий 2015 г.

2. УСЛОВИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ГРАНТОВ

2.1. Гранты выделяются по двух категориям:

научно-исследовательские гранты, учебно-методические гранты.

2.2. Кандидатами на получение гранта являются творческие коллективы, отвечающие следующим требованиям.

2.2.1. Руководителем творческого коллектива должен быть сотрудник РГГМУ, имеющий ученую степень кандидата или доктора наук.

Руководитель творческого коллектива, претендующего на учебнометодический грант, должен быть сотрудником кафедры или иного структурного подразделения, занимающегося инновационной образовательной деятельностью.

2.2.2. Творческий коллектив должен состоять только из числа сотрудников, аспирантов и студентов РГГМУ.

2.2.3. В составе творческого коллектива, претендующего на получение учебно-методического гранта, возможно присутствие одного человека – руководителя.

2.2.4. Приоритетным при конкурсном отборе заявок будет являться наличие в составе творческого коллектива, претендующего на получение научно-исследовательского гранта, аспиранта и/или студента.

2.2.5. Члены творческого коллектива не должны участвовать в выполнении каких-либо НИР, реализуемых в РГГМУ на момент подачи заявки.

2.2.6. Сотрудник РГГМУ может быть руководителем только одной подаваемой заявки.

2.3. Представленный проект должен соответствовать следующим критериям.

2.3.1. Эффект от реализации проекта должен иметь долгосрочный характер.

2.3.2. На основании разработок научно-исследовательского гранта, полученных в результате реализации проекта, должны быть достигнуты существенные наукометрические показатели (выпускные квалификационные работы исследовательского характера, статьи, доклады на конференции, заявки на изобретения и т.д.).

2.3.3. На основании разработок учебно-методического гранта, полученных в результате реализации проекта, должны быть достигнуты существенные методические показатели (подготовленные учебники, учебные пособия, иные учебно-методические издания, статьи в журналах, рецензируемых в РИНЦ, разработанные и внедренные образовательные программы дисциплин/курсов/модулей и т.д.).

2.3.4. Проект должен иметь потенциал для усовершенствования и модернизации.

2.3.5. Проект должен отвечать критериям новизны, т.е. не может полностью либо частично соответствовать техническому заданию НИР и/или учебно-методическим материалам, реализуемым в РГГМУ на момент подачи заявки.

2.4. Перечень документов, необходимых для участия в Конкурсе.

2.4.1. Заявка на участие в Конкурсе, включающая информацию о руководителе и творческом коллективе, краткое описание проекта, потребность в материально-техническом обеспечении и планируемые результаты проекта (Приложение 1).

2.4.2. Смету с обоснованием и расшифровкой планируемых расходов (Приложение 2).

2.4.3. Поддержка проекта Ученым советом РГГМУ/факультета, в форме выписки из протокола заседания Ученого совета РГГМУ/факультета.

3. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ РАЗМЕР ГРАНТОВ И ПОРЯДОК

ФИНАНСИРОВАНИЯ.

3.1. Общее финансирование грантов составляет 1 500 000 (один миллион пятьсот тысяч) рублей. Максимальная сумма гранта составляет 300 000 рублей, минимальная сумма гранта – 10 000 рублей.

3.2. Продолжительность проекта составляет 7 месяцев, с 1 мая по 30 ноября 2015 г., с возможностью участия в Конкурсе 2016 г. по тематике развития заявленного проекта, в соответствии с п.2.3.1.

3.3. В смету не включаются и не оплачиваются текущие административные расходы, аренда помещения, коммунальные услуги.

3.4. Конкурсная комиссия оставляет за собой право корректировать смету расходов по согласованию с руководителем проекта.

3.5. В случае если проект будет признан победителем Конкурса, выплата средств гранта производится согласно утвержденной смете расходов, при условии предоставления отчетных материалов согласно представленной Заявке.

3.6. Порядок предоставления отчетности по реализации проекта.

3.6.1. Промежуточный (аннотированный) отчет по проекту.

3.6.1.1. Промежуточный отчет должен включать информацию о промежуточных итогах реализации проекта, достигнутых в ходе 1 этапа, согласно представленной Заявке. В приложении представляются (при наличии) копии приказов Государственной аттестационной комиссии по итогам защиты дипломных проектов, копии решений Диссертационных советов о присуждении ученой степени, копии статей, материалов конференций, сборников с публикациями по теме разработки и прочее.

3.6.1.2. Промежуточный отчет должен быть предоставлен в Конкурсную комиссию до 1 сентября 2015 г. Конкурсная комиссия принимает либо не принимает промежуточный (аннотированный) отчет по проекту до 25 сентября 2015 г., с обязательным извещением руководителя проекта и опубликованием Протокола Конкурсной комиссии на официальном сайте РГГМУ.

3.6.1.3. Промежуточный отчет должен быть заслушан и одобрен на Ученом совете РГГМУ/факультета до 23 сентября 2015 г. Выписка из протокола заседания Ученого совета РГГМУ/факультета должна быть представлена Организаторам Конкурса до 24 сентября 2015 г.

3.6.2. Итоговая содержательная и финансовая отчетность по проекту.

3.6.2.1. Итоговый отчет должен включать материалы с итогами реализации проекта, включая копии приказов Государственной аттестационной комиссии по итогам защиты дипломных проектов, копии решений Диссертационных советов о присуждении ученой степени, копии статей, материалов конференций, сборников с публикациями по теме разработки и прочее.

3.6.2.2. Финансовый отчет подтверждает расходование средств согласно утвержденной смете расходов.

3.6.2.3. Итоговый содержательный и финансовый отчеты должны быть представлены в Конкурсную комиссию до 1 декабря 2015 г. Конкурсная комиссия принимает либо не принимает итоговый отчет по проекту до 21 декабря 2015 г., с обязательным извещением руководителя проекта и опубликованием Протокола Конкурсной комиссии на официальном сайте РГГМУ.

3.6.2.4. Итоговый содержательный отчет должен быть заслушан и одобрен на Ученом совете РГГМУ/факультета до 17 декабря 2015 г. Выписка из протокола заседания Ученого совета РГГМУ/факультета должна быть представлена Организаторам Конкурса до 18 декабря 2015 г.

3.7. Порядок выплат по проекту осуществляется по схеме.

3.7.1. Выплата первого платежа в размере 20 % от общей суммы гранта осуществляется в мае-июне 2015 г.

3.7.2. Выплата второго платежа в размере 30 % от общей суммы гранта осуществляется в октябре 2015 г. после своевременной сдачи промежуточного отчета по проекту, и в случае его принятия Конкурсной комиссией и одобрения Ученым советом РГГМУ/факультета.

3.7.3. Выплата третьего платежа в размере 50 % от общей суммы гранта осуществляется в декабре 2015 г. после своевременной сдачи итогового отчета по проекту, и в случае его принятия Конкурсной комиссией и одобрения Ученым советом РГГМУ/факультета.

3.8. Корректировка порядка выплат по проекту и сметы проекта по инициативе руководителя проекта возможна только после согласования и одобрения Организаторами Конкурса.

3.9. Корректировка порядка выплат по проекту и сметы проекта по инициативе Организаторов Конкурса возможна только после согласования с руководителем проекта.

4. ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РАБОТ, РАССМОТРЕНИЯ ИХ

КОНКУРСНОЙ КОМИССИЕЙ И ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

4.1. Конкурсная комиссия создается:

по направлению научно-исследовательских грантов, из числа членов научно-технического совета (НТС) РГГМУ;

по направлению учебно-методических грантов, из числа членов учебно-методического совета (УМС) РГГМУ.

Председателем Конкурсной комиссии назначается ректор РГГМУ.

4.2. Заявки направляются в Конкурсную комиссию начиная со 4 марта 2015 г., и принимаются не позднее 1 апреля 2015 г.

4.3. Форма подачи заявок:

в электронном виде, на адрес: nis@rshu.ru;

в печатном виде, в УНИИ РГГМУ.

4.4. Информация о проведении Конкурса размещается на официальном сайте РГГМУ.

4.5. Заявки не допускаются к участию в Конкурсе, если они:

не соответствуют требованиям Конкурса, изложенным в разделе 2 настоящего Положения;

поступили позже установленного срока окончания их приема.

4.6. Конкурсная комиссия в течение трех рабочих дней обрабатывает заявки и проверяет их на соответствие требованиям, указанным в разделе 2 настоящего Положения.

4.7. После определения участников конкурса Комиссией проводится экспертиза проектов, согласно Методике оценки заявок на получение гранта им. Л.Н. Карлина. Методика оценки утверждается ректором РГГМУ.

4.8. Конкурсная Комиссия по результатам проведенной экспертизы до 20 апреля 2015 г. утверждает Итоговый Протокол о победителях Конкурса, в котором указываются:

• список участвующих в экспертизе членов Конкурсной Комиссии;

• состав участников Конкурса;

• список победителей Конкурса с объемами финансирования по гранту.

Итоговый Протокол размещается на официальном сайте РГГМУ.

4.9. Участники Конкурса, ставшие победителями Конкурса, в течение 5-ти рабочих дней от даты принятия решения извещаются Комиссией.

4.10. Поданные на Конкурс материалы не возвращаются.

Приложение 1

Заявка на участие в Конкурсе

Научный руководитель проекта:

1.

ФИО Ученая степень Кафедра/структурное подразделение Должность Контактная информация (мобильный телефон, e-mail - обязательно)

Состав (заполняется на каждого члена коллектива):

2.

ФИО Ученая степень (если есть) Кафедра/структурное подразделение Должность Курс, специальность (если студент) Достижения в науке Контактная информация (мобильный телефон, e-mail - обязательно)

Краткое описание исследования/разработки:

3.

3.1 Категория гранта

3.2. Название проекта

3.3. Проблематика и актуальность (не более 1 страницы)

3.4. Цели и задачи исследований, включая краткое содержание работы (не более 2 страниц)

3.5. Предлагаемые методы и подходы к решению поставленных задач, включая детальный план проводимых исследований (не более 1 страницы)

3.6. Ожидаемые результаты по итогам проекта, включая (для категории научно-исследовательских грантов):

- количество защищенных диссертаций;

- количество защищенных дипломных проектов;

- количество опубликованных статей в журналах, рецензируемых в РИНЦ;

- количество опубликованных тезисов и материалов конференций;

- количество объектов интеллектуальной собственности (ОИС).

(не более 1 страницы)

3.7. Ожидаемые результаты по итогам проекта, включая (для категории учебно-методических грантов):

- количество подготовленных учебников, учебных пособий, иных учебнометодических разработок;

- количество опубликованных статей в журналах, рецензируемых в РИНЦ;

- количество разработанных и внедренных образовательных программ дисциплин/курсов/модулей.

(не более 1 страницы)

3.8. Потребность в материально-техническом оснащении (не более 1 страницы)

3.9. Потенциал для продолжения исследования/разработки (не более 1 страницы)

3.10. План реализации проекта, с обязательным указанием промежуточных итогов после 1 этапа:

- 1 этап (01.05.2015 – 15.08.2015);

- 2 этап (16.08.2015 – 30.11.2015).

(не более 1 страницы)

3.11. Иные дополнительные сведения (не более 1 страницы)

3.12. Приложения:

- список основных (не более 5) публикаций/ОИС/учебно-методических работ руководителя проекта на последние 3 года;

- список основных (не более 5) публикаций/ОИС/учебно-методических работ других членов коллектива проекта на последние 3 года;

- основные научные/учебно-методические достижения руководителя проекта.

Подпись руководителя проекта______________________________________

–  –  –

Оплата договоров гражданско-правового 5.1 характера Оплата публикаций в периодических изданиях 5.2 ВСЕГО Каждая статья расходов должна быть обоснована, с расшифровкой планируемых расходов.

Количество и назначение статей расходов может изменяться в зависимости от целевого назначения гранта и содержания выполняемых работ.

Приложение 3

–  –  –

1. Экспертиза заявок, поданных на Конкурс грантов имени Льва

Николаевича Карлина (далее Конкурс) проводится:

по категории научно-исследовательских грантов;

по категории учебно-методических грантов.

2. Конкурсная комиссия формируется из представителей факультетов (по одному представителю факультета для каждой категории грантов), по представлению декана факультета. Также в состав Конкурсной комиссии входит проректор по учебной работе, проректор по научной работе, проректор по развитию, проректор по международной деятельности и начальник УНИИ. Возглавляет Конкурсную комиссию ректор РГГМУ.

3. На первом этапе экспертизы заявок Организаторы Конкурса осуществляют формальную проверку представленных заявок на соответствие требованиям конкурсной документации, изложенных в разделе 2 Положения о Конкурсе грантов им. Л.Н. Карлина.

4. На втором этапе экспертизы заявок Конкурсная комиссия осуществляет экспертизу содержания заявок, прошедших первый этап согласно показателям. Номенклатура показателей Конкурса представлена:

по категории научно-исследовательских грантов, Приложение А;

по категории учебно-методических грантов, Приложение В;

Каждый член Конкурсной комиссии заполняет форму эксперт-анкеты на каждую заявку, прошедшую первый этап, на основе анализа информации, представленной в материалах заявки, с использованием своих знаний и профессиональной компетентности, путем выставления оценки по каждому показателю в пределах значений, указанных в Номенклатуре. Формы эксперт-анкет представлены:

по категории научно-исследовательских грантов, Приложение Б;

по категории учебно-методических грантов, Приложение Г.

5. Каждый член Конкурсной комиссии по каждой категории проводит экспертизу не более 20 заявок своей категории, выбранных на случайной основе.

В каждом экспертном заключении рассчитывается 6.

интегральный рейтинг заявки как сумма значений показателей оценки характеристик проекта, полученных по выполнению п.3, согласно Приложениям А-Г.

7. После получения всеми членами Конкурсной комиссии значений интегральный рейтингов заявок, осуществляется математическая обработка результатов, путем расчета среднего значения интегрального рейтинга для каждой заявки.

8. При расчете интегрального рейтинга учитываются степень снижения стоимости выполнения проекта относительно максимально возможной цены, согласно п.9 Приложения А (для категории научноисследовательских грантов) и п.8 Приложения В (для категории учебнометодических грантов), а также степень привлечения аспирантов и студентов к выполнению НИР с оплатой труда, согласно п.8 Приложения А (для категории научно-исследовательских грантов).

9. По итогам расчетов осуществляется формирование сводных экспертных заключений по категориям Конкурса. Все проекты в каждой из категорий располагаются в последовательности убывания полученных средних значений интегральных рейтингов и рассчитывается количество проектов с высшими рейтингами равным количеству выделяемых грантов по категории конкурса.

Приложение А

–  –  –

от "предельно ясно" (3) – до "очень неясно и непоследовательно" (0) Важность результатов исследования от "важны для развития данной отрасли знаний" (5) – до "важность не значительна" (0) Новизна результатов исследования от "являются новыми в данной отрасли знаний" (4) – до "повторяют имеющиеся результаты" (0) Потенциальная сфера практического применения результатов реализации проекта от "широкая" (2) – до "ограниченная" (0) Использование ожидаемых результатов проекта в образовательном процессе от "широкая" (3) – до "не предполагается" (0) Квалификация и опыт научного коллектива от "значительный" (3) – дл "низкий" (0) Оценка качества планируемых значений показателей реализации проекта и степени их достижимости

– от "высокий уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (5);

– "средний уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (4);

– "высокий уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (3);

– "средний уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (2);

– "низкий уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (1);

– до "низкий уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (0) Оценка степени привлечения аспирантов и студентов к выполнению НИР с оплатой труда студенты и аспиранты не привлекаются к выполнению НИР 0;

количество привлеченных аспирантов и студентов 10 % и более от общего количества сотрудников творческого коллектива 1;

количество привлеченных аспирантов и студентов 20 % и более от общего количества сотрудников творческого коллектива 2;

количество привлеченных аспирантов и студентов 30 % и более от общего количества сотрудников творческого коллектива 3;

количество привлеченных аспирантов и студентов 40 % и более от общего количества сотрудников творческого коллектива 4;

количество привлеченных аспирантов и студентов 50 % и более от общего количества сотрудников творческого коллектива 5.

Оценка снижения стоимости выполнения проекта относительно максимально возможной цены максимально возможная стоимость проекта – 0;

снижение стоимости на 10% – 1;

–  –  –

Оцените проект-заявку по каждому показателю в пределах оценки, указанной для каждого показателя (согласно Номенклатуре показателей). В случае отсутствия информации, позволяющей вынести оценку по какому-либо показателю, Вы должны поставить 0 (ноль) баллов.

1. Ясность, логичность, последовательность изложения содержания проекта (0-3)(от " предельно ясно" (3) – до "очень неясно и непоследовательно" (0))

2. Важность результатов исследования (0-5) (от "важны для развития данной отрасли знаний" (5) – до "имеют самостоятельный интерес, важность не значительна (0))

3. Новизна результатов исследования (0-4) (от "являются новыми в данной отрасли знаний" (4) – до "повторяют имеющиеся результаты" (0))

4. Потенциальная сфера практического применения результатов реализации проекта (0-2) (от "широкая" (2) – до "ограниченная" (0))

5. Использование ожидаемых результатов проекта в образовательном процессе (0-2) (от "значительный" (3) – до "низкий" (0))

6. Квалификация и опыт научного коллектива (0-3) (от "значительный" (3) – до "низкий" (0))

7. Оценка качества планируемых значений показателей реализации проекта и степени их достижимости (0-5) (от "высокий уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (5); – "средний уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (4); – "высокий уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (3); – "средний уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (2);

– "низкий уровень наукометрических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (1); до" низкий уровень наукометрических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (0)) Сумма баллов

–  –  –

от "предельно ясно" (3) – до "очень неясно и непоследовательно" (0) Важность результатов от "очень важны для осуществления образовательного процесса" (5) – до "важность не значительна" (0) Новизна результатов от "принципиально новая учебно-методическая разработка" (3) – до "повторяют имеющиеся результаты" (0) Потенциальная сфера применения результатов реализации проекта от "широкая" (2) – до "ограниченная" (0) Использование в представленной работе инновационных методов (проблемного и проективного обучения, тренинговых форм, систем обучения и контроля знаний и др.) от "широкое" (4) – до "не используется" (0) Квалификация и опыт творческого коллектива от "значительный" (3) – до "низкий" (0) Оценка качества планируемых значений показателей реализации проекта и степени их достижимости От "высокий уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (5);

– "средний уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (4);

– "высокий уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (3);

– "средний уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (2);

– "низкий уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (1);

– до "низкий уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (0) Оценка снижения стоимости выполнения проекта относительно максимально возможной цены максимально возможная стоимость проекта – 0;

снижение стоимости на 40% – 1;

–  –  –

Регистрационный номер заявки_________________________________________

Ф.И.О. руководителя творческого коллектива____________________________

Уважаемый эксперт!

Оцените проект-заявку по каждому показателю в пределах оценки, указанной для каждого показателя (согласно Номенклатуре показателей). В случае отсутствия информации, позволяющей вынести оценку по какому-либо показателю, Вы должны поставить 0 (ноль) баллов.

1. Ясность, логичность, последовательность изложения содержания проекта (0-3) (от "предельно ясно" (3) – до "очень неясно и непоследовательно" (0))

2. Важность результатов (0-5) (от "очень важны для осуществления образовательного процесса"-(5) – до" важность не значительна" (0))

3. Новизна результатов (0-3) (от "принципиально новая учебно-методическая разработка" (3) – до "повторяют имеющиеся результаты" (0))

4. Потенциальная сфера применения результатов реализации проекта (0-2) (от "широка"я (2) – до "ограниченная" (0))

5. Использование в представленной работе инновационных методов (0от "проблемного и проективного обучения, тренинговых форм, систем обучения и контроля знаний и др.) (от "широкое (4) – до "не используется" (0))

6. Квалификация и опыт творческого коллектива (0-3) (от "значительный" (3) – до "низкий" (0))

7. Оценка качества планируемых значений показателей реализации проекта и степени их достижимости (0-5) (от "высокий уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (5); – "средний уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (4); – "высокий уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (3); – "средний уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (2); – "низкий уровень методических показателей, и они достижимы заявленным коллективом" (1); – до "низкий уровень методических показателей, но они вряд ли достижимы заявленным коллективом" (0)) Сумма баллов Эксперт _________________________________________ «____» ______ 2015 года (ФИО, подпись эксперта)




Похожие работы:

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление образовательными организациями Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление образовательными организациями Челябинск, 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ 1....»

«Приложение к Заявлению об участии в конкурсе на замещение должности научно-педагогического работника Сведения об участнике конкурса на замещение должности научно-педагогического работника 1.ФИО Кравцова Марина Евгеньевна 2.Должность, доля ставки _профессор, 1,0 ставки 3.Кафедра (подразделение) _философии и культурологии Востока 4.Дата объявления конкурса 26.01.2015 5.Место работы в настоящее время СПбГУ, кафедра философии и культурологии Востока, профессор 6.Ученая степень (с указанием научной...»

«I. Общие положения ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 «Языкознание и литературоведение» направленность/профиль «Русская литература» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «АГАО», с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 «Языкознание и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет В.В. Марико Условия для развития профессиональной компетентности педагога вуза в рамках курсов повышения квалификации. Электронное методическое пособие Нижний Новгород СОДЕРЖАНИЕ стр. Введение Глава 1. Краткая характеристика основополагающих элементов 5 ФГОС третьего поколения 1.1. Компетентностный подход к организации обучения 5 1.2....»

«Рассмотрено: Утверждаю: Педагогическим советом Директор МБОУ СОШ №45 МБОУ СОШ №45 Хайдуков С.Б. Протокол №1 от 28 августа 2014 года 28 августа 2014 года Приказ МБОУ СОШ №45 от 28 августа 2014 года № Образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №45 г. Челябинска 2014 год Авторский коллектив: Хайдуков Сергей Борисович директор МБОУ СОШ № 45 г.Челябинска; Дубская Наталья Александровна заместитель...»

«Электронные ресурсы НПБ АлтГПУ Июнь, июль, август 2015 г. Let's Read, Watch and Discuss! = Давайте читать, смотреть и обсуждать! : учебно-методическое пособие для студентов, изучающих английский язык как второй / Алтайский государственный педагогический университет, Лингвистический институт ; сост. И. Г. Серова.Барнаул : АлтГПУ, 2015. 65 с. Библиогр.: с. 65 (11 назв.) Заглавие с экрана. http://obs.uni-altai.ru/unibook/serova1/serova1.pdf История педагогики и образования : учебное пособие /...»

«Тувинский государственный университет Основная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование СМК. УТВЕРЖДАЮ Ректор ТувГУ _ С.О. Ондар «_» 20_ г. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Основная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиль Психология образования СМК Версия 1. Дата введения: Протокол заседания Совета Кызылского педагогического института № _«_» 20_ г. Кызыл, Должность Фамилия/...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка детский сад «Рябинушка»Принято: Утверждена приказом: На Педагогическом совете МБДОУ «ЦРР д/с «Рябинушка» Протокол № 1 г. Абакана «01» сентября 2015 г. № 38 от «01» сентября 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА первой младшей группы «Гномики» Составители: воспитатели Ледовских М.А. Щенникова В.В. Абакан, 2015 – 2016 гг. Оглавление стр. 1. Пояснительная записка.. 3 2. Содержание образовательной деятельности.....»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Т. А. ШАФАРЕНКО, М. С. ТОМАШ ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА Задания к контрольной работе для студентов заочного факультета специальности 1-31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» Гомель УО «ГГУим.Ф.Скорины» УДК 911.3 : 314 (100) (075.8) ББК 60.75 я 73 Ш 30 Рецензент: кафедра географии учреждения образования «Гомельский государственный университет...»

«Департамент образования г. Москвы Московский Государственный Педагогический Университет Научно-методический центр «Школа нового поколения» Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № МАТЕРИАЛЫ VI Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок Биотоп Москва 2015 Материалы VI Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок учащихся Биотоп. – М.: Российский Зеленый крест – ГБОУ СОШ № 2086, 2015. – 118...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Н.В.Глушкова «28» 08 2015 г «27» 08 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по курсу «История православной культуры земли Смоленской» на 2015-2016 учебный год Составила: учитель русского языка и литературы Бодренкова Наталья Николаевна Смоленск Пояснительная записка Автор: Андрицова Марина Юрьевна, ведущий специалист...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Н.В.Глушкова «28» 08 2015 г «27» 08 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по курсу «История православной культуры земли Смоленской» на 2015-2016 учебный год Составила: учитель русского языка и литературы Бодренкова Наталья Николаевна Смоленск Пояснительная записка Автор: Андрицова Марина Юрьевна, ведущий специалист...»

«Е.С. Королькова, И.Н. Фёдоров, С.А. Фёдорова Методическое пособие Рабочая тетрадь для учителя 8 КЛАСС Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПРЕДИСЛОВИЕ Методическое пособие входит в учебно-мето— использование мониторинга не только в дический комплект, который состоит из примерцелях коррекции знаний школьников, но и для ной рабочей программы, учебника и рабочей текоррекции собственных педагогических подхотради для учащихся, выпущенных издательством дов, приемов и методов обучения; «Академкнига/Учебник». —...»

«Образовательная программа по направлению подготовки 44.03.02 Психологопедагогическое образование разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 (44.03.02)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «КОЛЛЕДЖ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ АЛЕКСИЯ, МИТРОПОЛИТА МОСКОВСКОГО» (ГБПОУ СО «ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ») ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ТОЛЬЯТТИ, 2015 СТРУКТУРА ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА Введение Раздел 1. Общая характеристика ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж» 1.1. Учредители. Контактная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал Рабочая программа дисциплины Б.3.В.ДВ.6.1 Профилактика зависимостей Направление подготовки 44.03.02/050400.62 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль) подготовки «Психология образования» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения заочная...»

«I. Общие положения ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 38.06.01 Экономика, профиль «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «АГАО», с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре...»

«Посвящается светлой памяти Владимира Ланцберга ТЕХНОЛОГИЯ ГРУППЫ Учебное пособие для лидера молодёжной неформальной группы Москва ISBN 978-5-9900354-3-0 Кордонский М., Кожаринов М. Очерки неформальной социотехники (Учебное пособие для лидера молодёжной неформальной группы). (Серия: Технология группы), предисловие В.Хилтунена М.: Net2Net, 2008.336 c., ил. Это книга о неформалах и для неформалов, а ещё для их родителей, друзей, учителей, журналистов, политиков, социологов. О неформальном движении...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Отдел подготовки научно-педагогических кадров Управления научных исследований и подготовки научно-педагогических кадров МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ АСПИРАНТУРЫ по направлениям подготовки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Самара ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России УДК...»

«Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ПОДГОТОВКА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Методические рекомендации Сборник образовательных программ повышения квалификации работников образования Новосибирск ББК 74.564(2)736. П4 Печатается по решению редакционно-издательского совета НИПКиПРО Ответственная за выпуск – проректор по учебно-методической работе НИПКиПРО, доктор...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.