WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемая вузом по направлению подготовки 06.06.01 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1 Основная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров

в аспирантуре, реализуемая вузом по направлению подготовки 06.06.01 Биологические

науки и профилю подготовки 03.03.01 «Физиология»

1.2. Нормативные документы для разработки программы по направлению подготовки «Физиология»

1.3 Общая характеристика подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.3.3 Трудоемкость ООП

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами (Преподаватель, Научный сотрудник)

3. Компетенции выпускника ООП аспирантуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки

4.1 Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени

4.2 Учебный план подготовки аспиранта

4.3 Рабочие программы учебных курсов, дисциплин

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы аспирантов 4.4.1 Программа педагогической практики 4.4.2 Программа научно-исследовательской работы аспирантов

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», направленности (профилю) 03.03.01 «Физиология» в Горно-Алтайском государственном университете

5.1 Педагогические кадры

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

5.4 Финансовые условия реализации

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки

6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.2 Государственная итоговая аттестация выпускников программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Приложения

1. Общие положения I. Общая характеристика программы аспирантуры

1.1 Основная образовательная программа высшего образования подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (программа аспирантуры), реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждениемвысшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет» (далее ГАГУ) по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки и профилю подготовки 03.0.01 «Физиология»

Программа аспирантуры регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: рабочий учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей), и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки

Нормативную правовую базу разработки ООП аспирантуры составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 31.12.2014)" Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки высшего образования (ВО) (аспирантуры), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» июля 2014 г. № 871;

Паспорта научной специальности 03.03.01 «Физиология», разработанные экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от 25 февраля 2009 г. N 59 Номенклатуры специальностей научных работников (редакция от 18 января 2011 года);

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2003 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Приказ Минобрнауки РФ от 02.09.2014 №1192 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";

Профессиональные стандарты: «Научный работник», «Преподаватель». с учетом направленностей образовательных программ, соответствующих научным специальностям, отнесенных Приказом Минобрнауки России №1132 от 02.09.2014 к указанному направлению подготовки.

Устав ГАГУ.

1.3 Общая характеристика программы аспирантуры 1.3.1 Цель ООП аспирантуры, направление подготовки: 06.06.01 Биологические науки заключается в создании аспирантам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, приобретение опыта профессиональной деятельности в области «Физиологии» и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата биологических наук.

1.3.2 Срок освоения ООП аспирантуры по направленности: «Физиология».

Нормативный срок освоения ООП ВО (аспирантура) по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 06.06.01 «Биологические науки» составляет 4 года при очной форме и 5 лет при заочной форме обучения 1.3.3 Трудоемкость ООП аспирантуры: 240 зачетных единиц (8640 ч.)

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы аспирантуры 06.06.01 «Биологические науки»

Лица, имеющие диплом магистра и специалиста, желающие освоить данную программу, зачисляются в аспирантуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

В научно-исследовательской деятельности:

формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, экспериментов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;

владеть основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов;

использовать современные методы обработки и интерпретации информации в области физиологии и смежных наук при проведении научных и прикладных исследований;

знать историю физиологии, методологические основы и теоретические проблемы физиологии и подходы к их решению в исторической ретроспективе, понимать современные проблемы физиологии и использовать фундаментальные представления в сфере профессиональной деятельности;

в проектно-производственной деятельности:

самостоятельно выполнять экспедиционные, лабораторные, вычислительные исследования в области физиологии при решении проектно-производственных задач с использование современной аппаратуры и вычислительных средств;

уметь диагностировать физиологические функции в норме и в процессе их адаптивной перестройки под воздействием внешних и внутренних факторов, разрабатывать практические рекомендации по сохранению здоровья человека, его адаптивных возможностей в различных условиях жизнедеятельности

В педагогической деятельности:

обладать теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах; уметь грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию биологического образования;

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника программы аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение проблем, требующих применения фундаментальных и прикладных знаний в сфере биологических наук.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: функциональные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений в состоянии относительного покоя и в различных условиях жизнедеятельности; механизмы и принципы функционирования организма человека и его отдельных систем на разных этапах онтогенеза, при различных воздействиях окружающей среды; принципы сохранения здоровья и повышение адаптивных возможностей организма человека; факторы внешней среды, определяющие здоровье человека, нормальный рост и развитие, физическую и умственную работоспособность, продолжительность жизни, сопротивляемость организма к вредным факторам окружающей среды

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

научно-исследовательская деятельность в области физиологии;

преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

2.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами (Преподаватель, Научный сотрудник):

Таблица 1. Обобщенные трудовые функции и трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами

–  –  –

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки».

В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом аспиранта с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график (Приложение 1)

4.2 Учебный план подготовки аспиранта (Приложение 1)

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 2)

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся. (Приложение 3) 4.4.1 Программа практик В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» практика является обязательным разделом основной образовательной программы аспирантуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

педагогическая.

Способы проведения практик: стационарная.

Практика проводится в структурных подразделениях вуза – на естественногеографическом факультете.

4.4.2 Организация научно-исследовательской работы (НИР) аспирантов В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» научно-исследовательская работа аспирантов является обязательным разделом основной образовательной программы аспирантуры.

Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научно - квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Виды научно-исследовательской работы аспиранта, этапы и формы контроля ее выполнения, определены Положением о научно-исследовательской работе аспирантов, рабочими программами по научно-исследовательской работе аспиранта, индивидуальным планом работы аспиранта.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», направленности 03.03.01 «Физиология» в ГорноАлтайском государственном университете

5.1 Педагогические кадры Квалификация руководящих и научно-педагогических работников реализующих программу соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237).

Доля штатных научно-педагогических работников составляет не менее 60 % от общего количества научно-педагогических работников ГАГУ.

Подготовка аспирантов по основной образовательной программе высшего образования по направлению 06.06.01 Биологические науки ведется на кафедрах:

Философии, социологии и правоведения Иностранных языков Безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии Социальной педагогики Математики и информатики Реализация основных образовательных программ аспирантуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научнометодической деятельностью. В учебном процессе по данной ООП участвует 3 доктора наук, что составляет 25%, 10 доцентов, кандидатов наук, что составляет 83,3%.

–  –  –

Все преподаватели, привлекаемые к проведению занятий для аспирантов, активно работают по основным научным направлениям в области физиологии и медицины, имеют публикации в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, базах данных Web of Science или Scopus, регулярно участвуют в национальных и международных конференциях.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами дисциплин (УМКД) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Каждый аспирант во время всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде ГАГУ.

Научно-техническая библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 №1246. Библиотека получает библиографические указатели ИНИОН, отечественные и местные текстовые журналы, в т.ч. и на электронных носителях информации. Фонды библиотеки содержат основные российские научные журналы, внесенные в «Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук», утвержденный ВАК Министерства образования и науки РФ: «Физиология человека»; «Высшая нервная деятельность», «Высшее образование в России», «Педагогика» «Вопросы философии» и др.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части, изданными за последние 5лет. Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы. ФГБОУ ВПО «ГАГУ» обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ, в соответствии с требованиями к основной образовательной программе и паспортом специальностей ВАК.

–  –  –

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам.

Электронные источники:

Базы данных ИРБИС:

1. ББК- каталог книжных изданий

2. AREF- каталог авторефератов

3. CD –каталог компакт дисков

4. KNMA –систематическая картотека статей

5. DIPL – каталог дипломных работ

6. CKC –систематическая картотека статей

7. TP – труды преподавателей университета

8. FRK –фонд редкой книги

9. RP – рабочие программы

10. RGF – ретроспекция журнального фонда

11. COLLE -коллекции

12. GAZET - газеты

13. RA – Республика Алтай (статьи)

Приобретенные:

14. KNB – электронный каталог Национальной библиотеки

15. GPNTB – картотека журнальных статей ГПНТБ

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса Университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.

В вузе и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования: специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

В учебном процессе и при проведении научных исследований аспирантами используются компьютерные программы: “Microsoft Excel 2007-2011” и “Statistica 6.0”.

5.4 Финансовые условия реализации Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ООП по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические».

В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации аспирантов, обучающихся по ООП аспирантуры, осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в вузе и фондом оценочных средств, которые представлены на соответствующих кафедрах вуза, участвующих в реализации образовательной программы аспирантуры.

6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки».

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации аспирантов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» в ГАГУ созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, содержащие задания для контрольных работ, вопросы для коллоквиумов, тематику докладов, эссе, рефератов, вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана, контрольные тесты по дисциплинам учебного плана и др.

6.2 Государственная итоговая государственная аттестация выпускников программы аспирантуры Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает подготовку, сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научно-исследовательской работы аспиранта, и регламентируется Положением об итоговой государственной аттестации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ГАГУ и программой итоговой государственной аттестации по направлению 06.06.01 «Биологические науки».

–  –  –

Программа утверждена Учёным советом ГАГУ 29 сентября 2014 г, протокол № 7.




Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ФОС по дисциплине «Психология общения» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель преподаватель психологических дисциплин Галкина Любовь...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НЕКОТОРЫМ АСПЕКТАМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ) Москва, 2014 Структура экзаменационной работы по иностранным языкам остается неизменной с 2009 г., с момента введения ЕГЭ в штатный режим. КИМ ЕГЭ 2014 г. по иностранным языкам состояли из четырёх письменных разделов. В них...»

«ВЫПУСК № 3 Уважаемые коллеги! Майский выпуск образовательного Интернет-форума «КУБАНЬ-КРАЙ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ» анонсирует новые информационно-методические материалы сайта форума для использования их в педагогическом процессе. В конце каждого учебного года министерство здравоохранения РФ публикует официальные цифры о состоянии здоровья учащихся. Напомню, в 2011 году здоровых выпускников российских школ было всего 2,5%. В разделах выпуска вы познакомитесь с современными факторами влияния на здоровье,...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (ССУЗ) «Магнитогорский технологический колледж» Основные требования по оформлению курсовых, дипломных и письменных экзаменационных работ в соответствии с ГОСТ 2.105-95 Методические рекомендации Магнитогорск 2012 Составители: Е.Г. Губанова, Методист ГБОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский технологический колледж» З.А. Толканюк, зав. информационным отделом ГБОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский технологический колледж»...»

«Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр» ГАЛЕРЕЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ИДЕЙ Материалы открытой Международной мастерской современного педагога 29 июня 2015 г. Чебоксары УДК 37.0 ББК 74.200 Г 15 Нечаев Михаил Петрович, главный редактор, д.п.н., профессор, Главный член-корр. МАНПО редактор Агапова Надежда Гурьевна, к.п.н., доцент Редакционная Михайлова Ольга Викторовна, к.п.н., доцент коллегия Николаева Татьяна Геннадьевна,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж.ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в промышленности Базовая подготовка Квалификация: Дизайнер Волжский, 2015 Программа подготовки специалистов среднего звена разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 2 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В74 Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 2. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»

«ББК 67.40 УДК 342.9 Составитель: – Биярсланова Асият Магомедовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент: Курбанова Диана Нурмагомедовна, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внешний рецензент: Салманова Амина Казимагомедовна, кандидат исторических наук, начальник отдела Управления Министерства юстиции России по Республике Дагестан. Методические рекомендации по организации...»

«Министерство образования и науки Самарской области Министерство имущественных отношений Самарской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский индустриально-педагогический колледж (ГБОУ СПО ТИПК) ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского индустриально-педагогического колледжа за 2012-2013 учебный год Тольятти, 2013 г....»

«СОДЕРЖАНИЕ Предисловие.. 8 Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Программа «Информационные технологии в образовании» – новое направление подготовки магистров в Московском городском педагогическом университете. 9 Гуревич Р.С., Кадемия М.Е. Развитие информационной культуры будущих учителей в системе непрерывного образования. Бидайбеков Е.Ы., Мухамбетжанова С.Т., Сагимбаева А.Е. Формирование информационно-коммуникационной компетентности педагогов в условиях внедрения системы электронного обучения...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.