WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Сергей Иванович Ларин ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 05.06.01 Науки о Земле (Геоэкология (Науки о Земле)) очной и ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт наук о Земле

Кафедра геоэкологии

Сергей Иванович Ларин

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 05.06.01 Науки о Земле (Геоэкология (Науки о Земле)) очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Ларин Сергей Иванович. Педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 05.06.01 Науки о Земле (Геоэкология (Науки о Земле)) очной и заочной форм обучения. Тюмень. 2014. 10 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Педагогическая практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: С.И. Ларин, канд.геогр.наук, доц., зав. кафедрой геоэкологии © Тюменский государственный университет, 2014.

© С.И.Ларин, 2014.

1. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения.

Дисциплина: педагогическая практика аспирантов.

Способ проведения: стационарная, на базе Института Наук о Земле ТюмГУ.

Количество часов на дисциплину: 108 Трудоемкость в ЗЕТ: 3 Рабочая программа «Педагогическая практика» - требование ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле (Геоэкология (науки о Земле)) (уровень подготовки кадров высшей квалификации) (Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 №

870) и учебного плана подготовки аспирантов в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» по основной профессиональной образовательной программе высшего образования (аспирантура) 05.06.01 Науки о Земле (Геоэкология (науки о Земле)).

Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведении и представляет собой вид практической деятельности аспирантов по осуществлению учебно-воспитательного процесса в высшей школе, включающего преподавание специальных дисциплин, организацию учебной деятельности студентов, научно-методическую работу по предмету, получение умений и навыков практической преподавательской деятельности

2. Цели практики Целью педагогической практики является изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам экологического профиля.

3. Задачи практики В процессе прохождения педагогической практики аспиранты решают следующие задачи:

1. ознакомление с федеральными государственными стандартами для бакалавриата и магистратуры и учебными планами по направлению «Экология и природопользование»;

2. освоение организационных форм и методов обучения, ознакомление с учебнометодическим комплексами профильных кафедр, изучение учебно-методической литературы, программного обеспечения по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

3. получение практических навыков учебно-методической работы в высшей школе, подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, навыки организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;

4. непосредственное участие в учебном процессе, выполнение педагогической нагрузки, предусмотренной индивидуальным планом.

4. Место практики в структуре образовательной программы Дисциплина «Педагогическая практика» относится к вариативной части цикла Блока 2 «Практика». Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с предшествующими дисциплинами учебного плана и дисциплинами, проводимыми параллельно: педагогика высшей школы, психология высшей школы, международное сотрудничество в области экологии.





5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития – УК-5;

- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования – ОПК-2.

6. Перечень планируемых результатов обучения по практике:

Знать: основные требования, предъявляемые к преподавателю вуза; методики преподавания экологии, новые технологии.

Уметь: осознанно подходить к выбору и подготовке тем, которые преподавались ими в период практики.

Владеть : практическими навыками педагогической деятельности.

7. Место и период проведения практики Педагогическая практика проводится стационарно на базе профильных кафедр Института наук о Земле: кафедры геоэкологии.

Сроки проведения практики определяются графиком учебного процесса и учебным планом: 4 семестр, 2 недели.

–  –  –

9. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике.

По результатам педагогической практики составляется отчет, который заслушивается на заседании кафедры. Контроль на промежуточных этапах осуществляется в форме собеседования руководителя практики с аспирантом, разбора недостатков проведенных аспирантом занятий.

10. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

1.Подготовка плана, тезисов и полного текста лекций.

2.Подготовка презентаций по теме проводимого занятия.

3.Подготовка тестов по поручению научного руководителя.

4. Подготовка контрольных заданий по поручению научного руководителя.

Отчет по педагогической практике включает следующие разделы:

1. План проведения практики

2. Введение. Приводятся сведения о кафедре, её структуре, составе, квалификации преподавательского состава; профиле педагогической, методической и научноисследовательской деятельности, направлениях подготовки бакалавров, специалистов и магистрантов.

3. Основная часть отчёта (результаты практики в соответствии с программой;

методическая и педагогическая части; приобретённые общекультурные и профессиональные компетенции и т. д.).

4. Список использованной литературы и других источников информации.

5. Приложения (конспекты, разработанные методические и демонстрационные материалы, отчёты по проведению деловых игр, планы семинарских занятий и т. д.)

6. К отчету прилагается рецензия научного руководителя с оценкой проведенной работы.

11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов на практике Содержание самостоятельной работы аспирантов определяется руководителем программы подготовки аспирантов с учётом интересов и возможностей выпускающей кафедры. Программа практики увязывается с возможностью последующей преподавательской деятельности аспирантов, в т. ч. и на других кафедрах вуза. В период прохождения педагогической практики аспирант должен:

ознакомиться с федеральным государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по основной образовательной программе;

освоить организационные формы и методы обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности выпускающей кафедры геоэкологии;

изучить современные образовательные технологии высшей школы;

получить практические навыки учебно-методической работы в высшей школе:

подготовка учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыки организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;

изучить учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

принять непосредственное участие в учебном процессе, выполнив педагогическую нагрузку, предусмотренную индивидуальным заданием.

В период практики следует ориентировать аспиранта на подготовку и проведение лабораторных работ, практических занятий и занятий по курсовому проектированию по профилю специализации. Рекомендуется чтение пробных лекций в небольших студенческих коллективах под контролем преподавателя по темам, связанным с его научно-исследовательской работой. Возможно участие аспиранта в приеме зачетов совместно с руководителем. Целесообразно также его привлечение к профориентационной работе со школьниками.

Конкретное содержание практики планируется научным руководителем аспиранта, согласовывается с руководителем программы подготовки аспиранта и отражается в индивидуальном задании на педагогическую практику, в котором фиксируются все виды деятельности аспиранта в период прохождения практики. Отмечаются темы проведенных лекционных, лабораторных и практических занятий с указанием объема часов.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12.1. Основная литература:

1. Подласый, Иван Павлович. Педагогика / И. П. Подласый. - 2-е изд., доп. - Москва :

ЮРАЙТ, 2011. - 574 с.

2. Шарипов, Фанис Вагизович. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / Ф. В. Шарипов. - Москва : ЛОГОС, 2013. - 448 с.

12.2. Дополнительная литература:

1. Бордовская, Нина Валентиновна. Педагогика : учебное пособие / Н. В. Бордовская, А.

А. Реан. - Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 304 с.

2. Педагогика : учебное пособие / ред. П. И. Пидкасистый. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : ЮРАЙТ, 2011. - 502 с.

3. Педагогика : учеб. для студентов пед. вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва :

Пед. о-во России, 2005. - 608 с.

4. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / Рос. академия гос.

службы при Президенте РФ ; ред. А. А. Дергач. - Москва : Изд-во РАГС, 2005. - 258 с.

5. Смирнов, Сергей Дмитриевич. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности : учеб. пособие для студ., обуч. по напр. и спец. психологии / С. Д. Смирнов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2005. - 400 с.

6. Педагогика : большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. - Минск :

Современное слово, 2005. - 720 с.

7. Педагогика : учеб. для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / ред. Л. П. Крившенко. - Москва : Проспект, 2009. - 432 с.

12.3. Интернет-ресурсы:

1. psylist.net/pedagogika

2. www.kgau.ru/distance/mf_01/ped-asp/01_01.html

3. ru.wikipedia.org/wiki/Педагогика

4. www.pedlib.ru/Books/1/0075

13. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Мультимедийные презентации

–  –  –

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТА

Аспирант ___курса аспирантуры __________________________(ФИО) Научный руководитель __________________________(ФИО)

1. Сроки прохождения практики:______________________

2. Место прохождения практики:______________________

Далее излагаются результаты прохождения педагогической практики, в соответствии с индивидуальной программой практики (см. пункт 10 УМК).

_______________________ (Подпись аспиранта) _______________________ (Подпись научного руководителя)





Похожие работы:

«Муниципальное образование Ейский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 27 п. Комсомолец муниципального образования Ейский район Утверждено решение педагогического совета от « » августа 2015 года протокол №1 Председатель Т.С. Кудинова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии Уровень образования (класс)_начальное общее образование( 1-4 классы) Количество часов 135 часов Учитель Зацепа А.М., Панюшкина С.Н., Новикова В.Н., Лапченко О.А. Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан факультета физической культуры и спорта ФГБОУ ВПО «БГПУ» Ю.А. Кретов « 04 » июня 2015 г. Рабочая программа дисциплины Теория и методика спортивных игр (с изменениями и дополнениями 2012,2013,2014, 2015 г.г.) Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» Профиль подготовки «Физическая культура»...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Основы философии» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: к.ф.н., доцент Карпова С.А. Председатель ПЦК социально-гуманитарных...»

«Новые информационные технологии в образовании Материалы международной научно-практической конференции Екатеринбург, 13–16 марта 2012 г. Екатеринбург РГППУ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» ОГУК «Свердловская областная научная библиотека им. В.Г. Белинского» НОУ ВПО «Гуманитарный университет» Филиал ФГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет» (НИУ) в г. Нижневартовске ФГБОУ ВПО...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» «Методические материалы и фонд оценочных средств» по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности » Специальность «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) Методические материалы и фонд оценочных средств утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» июня 2015 г....»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области» «Рассмотрено » «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Замдиректора по УВР Директор школы _/ Кабикова И.Н. _/ Аюпова Р.М. / Долгополова О.Н. Протокол № _ «» 20_г. Приказ № от«» _20г. от «» 20_г. Рабочая программа по курсу литературы в 5 классе учителя первой квалификационной категории Кабиковой Ирины Николаевны Рассмотрено на заседании педагогического...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «АКСАЙСКИЙ ДАНИЛЫ ЕФРЕМОВА КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАК НАПИСАТЬ НАУЧНУЮ СТАТЬЮ методические рекомендации по обобщению педагогического опыта и представлению результатов научных исследований п. Рассвет УДК 371.1-001.5ББК 74.200.58 С 8 Составители: кандидат педагогических наук, заведующая методическим кабинетом М.В. Стрельцова кандидат экономических наук, начальник лаборатории...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.