WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Педагогическим советом приказом заведующего Протокол №1 от 31.09. 2015г. № 94 от 01.09.2015г. Рабочая программа образовательной деятельности подготовительной к ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад «Золушка»

ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО:

Педагогическим советом приказом заведующего

Протокол №1 от 31.09. 2015г. № 94 от 01.09.2015г.

Рабочая программа

образовательной деятельности

подготовительной к школе группы «Конфетти»

на 2015-2016 учебный год

Составители:

Данилина Наталья Петровна, воспитатель I кв.к.

Кулакова Яна Владимировна, воспитатель Абакан 2015 Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………..…………….………………………

2. Содержание образовательной деятельности 2.1. «Социально – коммуникативное развитие»…………………………………………… 2.2. «Познавательное развитие» ………………………………………………………….....5 2.3. «Речевое развитие» ……………………………………………………………………...14 2.4. «Художественно-эстетическое развитие» ……………………………………………..15 2.5. «Физическое развитие» …………………………………………………………………23

3. Сотрудничество воспитателя с семьей………………………………………………………...24

4. Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования………………………………………………………………………………………...25

5. Организационный раздел

5.1. Организация режима пребывания детей………………………………………….........26

6. Методическое обеспечение программы

6.1. Список литературы………………………………………………………………………..27

6.2. Список средств обучения…………………………………………………………………27

7. Материально –техническое обеспечение группы….………………………………………….28

1.Пояснительная записка Рабочая программа организации непосредственно образовательной деятельности подготовительной группы №12 «Конфетти» разработана в соответствии с Основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «ЦРР - д/с «Золушка», в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17 октября 2013 года, Сан ПиН 2.4.1.3049-13. и с учетом рекомендаций проекта примерной основной общеобразовательной программы «Истоки», авторы:

Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, Т.В. Антонова.

Планирование образовательной деятельности строится с учётом следующих принципов:

1. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

2. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через включение в различные виды деятельности.

3. Создание благоприятной социальной ситуации развитиякаждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

4. Содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром.

5. Принцип интеграции.

Содержание психолого-педагогической работы ориентировано на развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественноэстетическое развитие, физическое развитие.

Учебный план составлен на основе примерного распределения организованной образовательной деятельности (ООД), рекомендованного авторами программы «Истоки», с учетом всех разделов.

Количество организованной образовательной деятельности (ООД) в неделю и продолжительность их по времени спланировано с учетом требований Санитарных правил и норм Сан ПиН 2.4.1.3049-13.

Согласно учебному плану, образовательная деятельность с детьми начинается с 1 сентября, заканчивается 20 мая; с 23мая по 31 мая проходит педагогический мониторинг без проведения ООД; учебный год состоит из 34 учебных недель; осенние каникулы: 2.11.2015г.- 8.11.2015г.; зимние каникулы: 28.12.2015г.г.; весенние каникулы: 28.03.2016г.-3.04.2016г. Общее количество занятий в неделю – 13;

длительность занятий – 30 минут. Общая продолжительность образовательной деятельности – 1ч.30 мин. в день. В летний период учебные занятия не проводятся.

Основной формой занятий с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности является игра.

Программа предусматривает применение здоровьесберегающих технологий: временная возрастная норма проведения занятий; динамические паузы; дыхательная, артикуляционная, пальчиковая гимнастика;

релаксационные упражнения.

Вторая половина дня – это жизнь в стиле «клуб»: свободное объединение по интересам для игры или продуктивной деятельности. В этот период организуем дидактические, ролевые, настольные, строительные, подвижные игры; предлагаем идеи для ручного, хозяйственного - бытового труда, труда в природе; создаем условия для самостоятельной художественной деятельности детей; общаемся индивидуально с детьми в контексте их познавательных интересов; читаем литературу по их желанию.

В группе 30 детей, из их17 мальчиков и 13 девочек, 5 хакассов и 1 немец, 24 русских.

Возрастные особенности детей представлены в примерной образовательной программе дошкольного образования «Истоки».

2. Содержание образовательной деятельности 2.1. «Социально – коммуникативное развитие»

В дошкольном учреждении реализуется парциальная программа по формированию культуры здорового образа жизни и патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Будь здоров, как Максим Орлов!»

Настоящая Программа направлена на решение задач ФГОС ДО в области формирования общей культуры личности детей. Она пополняет, систематизирует их знания о здоровом образе жизни, закладывает у них навыки здоровьесбережения, гражданственности, патриотизма, формирует нравственные качества личности и предпосылки для их дальнейшей успешной учебной деятельности.

Тематическое планирование занятий по программе «Будь здоров, как Максим Орлов!»

–  –  –

Педагогическая работа направлена на формирование культуры здоровья воспитанников и включает в себя формирование культурно-гигиенических навыков и первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека.

Профилактическая работа включает в себя систему мероприятий и мер (гигиенических, социальных, медицинских, психолого-педагогических), направленных на охрану здоровья и предупреждение возникновения его нарушений, обеспечение нормального роста и развития, сохранение умственной и физической работоспособности детей. Оздоровительная работа предполагает проведение системы мероприятий и мер (медицинских, психолого-педагогических, гигиенических и др.), направленных на сохранение и (или) укрепление здоровья детей.

Основные задачи педагогической работы:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о ЗОЖ.

–  –  –

Профилактические обеспечение благоприятной адаптации;

выполнение санитарно-гигиенического режима;

решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры;

предупреждение острых респираторных заболеваний и невротических состояний методами неспецифической профилактики;

проведение социальных санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

Организационные организация здоровье сберегающей среды;

определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики;

изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей;

пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей и родителей.

Комплекс оздоровительных мероприятий

–  –  –

4. Консультация «Первая помощь при обморожении»

5. Памятка для родителей по теме «Навыки этикета, которыми могут овладеть дети старшего дошкольного возраста (подготовительная к школе группа)»

Февраль 1. Фотоколлаж на тему «Мы с папой»

2. Консультация «Роль семьи в воспитании детей»

3. Консультация «Формирование интереса у детей 6-7 года жизни к людям разных профессий»

4. Консультация «Азбука дорожного движения»

5. Памятка для родителей «Если ребёнок провинился»

6. Родительское собрание «Защита прав и достоинств ребёнка»

Март 1. Оформление родительского уголка на весеннюю тему «Весна – Красна снова в гости к нам пришла»

2. Фотоколлаж на тему «Моя мама»

3. Подготовка к весеннему празднику 8 Марта

4. Советы родителям «Детско-родительские отношения в современных семьях»

5. Памятка для родителей «Наказывая, подумай: «Зачем?» Семь правил для всех (В.Леви)»

Апрель 1. Консультация «Формирование культуры трапезы»

2. Консультация «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

3. Папка – передвижка «Праздник – Светлая Пасха!»

4. Родительское собрание «Итоги года»

5. Фотовыставка «Вот как мы живём!»

6. Консультация «Основы нравственных отношений в семье»

Май 1. Памятки для родителей «Рекомендации родителям будущих школьников»

2. Папка-передвижка «15 мая - День Семьи»

3. Подготовка к выпускному утреннику

4. Консультация «Профилактика детского травматизма в летний оздоровительный период»

5. Памятка родителям будущих первоклассников

4.Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования Согласно требованиям ФГОС ДО результаты освоения Программы сформулированы в виде целевых ориентиров, которые представляют собой возрастной портрет ребенка на конец раннего и конец дошкольного детства. Целевые ориентиры формируются как результат полноценно прожитого ребенком детства, как результат правильно организованных условий реализации Программы дошкольного образования в соответствии с требованиями Стандарта.

Согласно ФГОС ДО целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и в виде педагогической диагностики (мониторинга), а освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

Интегральные показатели развития представлены в Программе «Истоки» в конце каждого психологического возраста (младенческого, раннего, младшего и старшего дошкольного возраста).

–  –  –

6. Методическое обеспечение программы

6.1. Список литературы

1. Истоки. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования.

2. Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 6-7 лет. Авторы: Васюкова Н.Е., Родина Н.М. — М.: ТЦ Сфера, 2015.

3. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. /Под редакцией Парамоновой Л.А./ — М.: ТЦ Сфера, 2014.

4. Развитие игры детей 5—7 лет. Трифонова Е.В., Волкова Е.М., Иванкова Р.А., Качанова И.А. — М.: ТЦ Сфера, 2015.

5. Изобразительная деятельность и худ. труд. Подг. Гр.: комплексные занятия/ Павлова О.В. – В.:

Учитель, 2011.

6. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий. – М.:

ТЦ Сфера, 2008.

7. Воронина Т.П. Веселые и полезные игры для малышей. – М.: Грамотей, 2010.

8. Пашкевич Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность, развивающие занятия/ В.: Учитель, 2012.

9. Волошина Л.М. Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников.- В.:

Учитель, 2013.

10. Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков/М.: Эксмо, 2012.

11. Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий для подг.гр./ В.: Учитель, 2012.

12. Новикова И.В. Аппликация из природных материалов в д/с. /Я.: Академия развития, 2008.

13. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет. Методическое пособие к рабочей тетради.- М.:

ТЦ Сфера 2007.

14. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию./- М.: ВАКО, 2008.

15. Фисенко М.А. ОБЖ. Подг.гр. Разработки занятий. - В.: ИТД «Корифей»

6.2. Список средств обучения

1. Магнитофон, фотоаппарат, мультимедиа

2. Методические пособия по художественно-прикладному искусству: «Оригами», «Художественное творчество»

3. Художественные произведения: И.Шишкина, Ю.Васнецова, В.Сурикова.

4. Серии сюжетных картинок: времена года, овощи, фрукты, посуда, животные, птицы и т.д.

5. Книжная графика, плакаты.

6. Малые скульптурные формы, фотографии и иллюстрации различных архитектурных сооружений (жилищная и декоративная архитектура)

7. Учебно – наглядные пособия (плакаты, схемы, таблицы, модели, картины, игрушки, книги, энциклопедии и т. д.)

8. Муляжи: светофор, улица (перекресток)

9. Модели: автомобили (легковые, грузовые, пассажирские)

10. Карты: с изображением опасных предметов и ситуаций

11. Дорожные знаки

12. Предметные и сюжетные картинки

13. Схемы последовательности действий

14. Муляжи: бытовая техника (пылесос, стиральная машина, электроплита, утюг…), кружки, ложки, тарелки.

15. Инструменты

16. Карты с изображением профессий и т.д.

6. Материально-техническое обеспечение группы

–  –  –



 

Похожие работы:

«Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический центр «Здоровье» Информационно – методический центр Петроградского района Санкт-Петербурга СБОРНИК методических разработок лучших педагогов Службы сопровождения образовательных учреждений Петроградского района Санкт-Петербург СБОРНИК методических разработок лучших педагогов Службы сопровождения образовательных учреждений Петроградского района Под редакцией Головневой Н.Я, Кочубей Н.И.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Кафедра философии и социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Направление подготовки: 01.06.01 Математика и механика 03.06.01 Физика и астрономия 04.06.01 Химическая наука 05.06.01 Науки о земле...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Педагогика» Специальность Дошкольное образование Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 9 от «16» 02 2015 г. Составитель: к.п.н., доц., доцент кафедры педагогики и психологии Гришина С.Б. Председатель ПЦК Косенко...»

«УДК 373. ББК 74. К21 О Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Золотой ключик» Дополнительная образовательная программа «Лего-конструирование в ДОУ» Для детей дошкольного возраста 5-7 лет Выполнили: Есипова А.Э., заведующий Радыгина Т.А., воспитатель Скрябина Л.А., старший воспитатель г. Южноуральск, 2015 МДОУ детский сад №3 «Золотой ключик Программа дополнительного образования «Лего-конструирование в ДОУ» Пояснительная записка В связи с введением в систему дошкольного образования...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа развивающего курса (коррекционная) «Родничок» (рассчитан на детей после кохлеарной имплантации, сенсомоторных алаликов) Продолжительность обучения – 1 год, возраст 3-14 лет. Составила: Николаева Н.С., педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие»....»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка детский сад «Рябинушка»Принято: Утверждена приказом: На Педагогическом совете МБДОУ «ЦРР д/с «Рябинушка» Протокол № 1 г. Абакана «01» сентября 2015 г. № 38 от «01» сентября 2015г.. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА второй младшей группы «Солнышко» Составители: воспитатели Мельникова О.В. Тихомирова А.В. Абакан, 2015 – 2016 гг. Оглавление 1. Пояснительная записка.. 2. Содержание образовательной деятельности.. 9...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.