WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«Методические материалы и ФОС по дисциплине «Рекламные технологии» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК дизайна протокол №_6_ от ...»

-- [ Страница 1 ] --

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

(ВИЭПП)

Волжский социально-педагогический колледж

Методические материалы и ФОС

по дисциплине «Рекламные технологии»

Специальность Дизайн (по отраслям)

Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК дизайна

протокол №___6___ от «__16_» ____февраля___________ 2015г.

Составитель: преподаватель дизайна Ведмецкая М.В.

Председатель ПЦК дизайна Л.А. Кораблева

СОДЕРЖАНИЕ

Методические рекомендации по изучению дисциплины

1.Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины.

2. Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию.

3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

4. Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации (зачету, дифференцированному зачету экзамену).

Учебно-методические материалы по дисциплине Учебно-методическое обеспечение лекций, практических занятий, лабораторных работ, самостоятельной работы студентов.

Словарь терминов Фонд оценочных средств по дисциплине

1. Учебно-методическое обеспечение текущего контроля по дисциплине.

Критерии оценки успеваемости.

2. Учебно-методическое обеспечение промежуточной аттестации студентов.

Критерии оценки успеваемости.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины Курс «Рекламные технологии» имеет как профессиональное, так образовательное значение. Задачей курса является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для их дальнейшей профессиональной деятельности. Вместе с тем, курс способствует развитию познавательной деятельности, выработке логического мышления, воспитанию аккуратности, стремления довести начатое дело до конца.

Изучение дисциплины требует от студента прослушивание лекций, подготовку к практическим занятиям, также предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая выполнение практических работ по изученной теме.

Лекции составляют основу теоретического обучения и дают систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывают состояние и перспективы развития соответствующей области науки, концентрируют внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируют их активную познавательную деятельность и способствуют формированию творческого мышления.

Лекция является исходной формой всего учебного процесса, играет направляющую и организующую роль в самостоятельном изучении предмета.

Практические занятия являются одним из основных этапов в процессе обучения, составляя вместе с лекционным курсом единый комплекс подготовки специалиста.

Специфика практической работы определяет профессиональное мышление будущего дизайнера и выражается в единстве художественного мастерства с актуальностью, новизной информации и функциональностью.

Изучение данной дисциплины предусматривает выполнение разноплановых творческих заданий. Путем выполнения практических заданий у студентов воспитывается восприимчивость к проектной культуре в целом, формируются адекватные представления о профессиональной деятельности, вырабатывается творческий подход к решению поставленных задач. Поэтому от того, какой объем знаний и умений по предмету получают студенты, напрямую зависит успех будущей профессиональной деятельности.

Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрен срок обучения семестр с максимальным объемом 94 часа, из которых 16 часов выделяются на чтение лекций; 48 часов на проведение практических занятий и 30 часов оставлены для самостоятельной работы студентов.

Аудиторная работа включает: посещение лекций; работу на практических занятиях.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для сдачи зачета по дисциплине Освоение дисциплины представляет определенные трудности для студентов: сложность процесса формирования пространственного мышления и большие затраты по времени для графического оформления. Для успешного преодоления этих проблем изучение теоретического материала идет в тесной связи с выполнением обязательных графических работ непосредственно на уроке.

Текущий контроль качества знаний осуществляется опросом, проверкой и графических работ. Итоговая аттестация - дифференцированный зачет.

Заключается в защите альбома графических работ. Проводится в форме собеседования. Допуском к зачету является наличие всего объема работ, прошедших предварительную проверку преподавателя.

2. Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию Студент организовывает и планирует собственную деятельность При подготовке к практическому занятию студент прорабатывает конспект лекций и учебную литературу по теме занятия. Практическая работа используется для освоения и закрепления определнных навыков.

В процессе изучения курса «Рекламные технологии» проводятся практические занятия. Цели проведения этих занятий состоят в следующем:

– закрепить учебный материал, обсужденный в процессе лекционных занятий;

– на практике овладеть технологиями производства рекламной продукции;

– оформить свой взгляд на проблемы, изучаемые в рамках курса.

Кроме того, данные занятия предназначены для проведения текущего контроля успеваемости студента.

Законченная работа сдается студентом в печатном и электронном виде.

При подготовке к практическим занятиям: необходимо внимательно изучить конспект лекции, проанализировать объекты рекламы, подобрать необходимые иллюстрации, а также найти примеры рекламных обращений (если это требуется) в различных источниках.

Задания носят творческий характер и необходимы для развития интеллекта студента, его умения оригинально мыслить и реализовывать теоретические знания на практике. Вместе с тем, выполнение практической работы должно базироваться на знаниях, полученных при чтении лекций, научной и учебной литературы.

При проведении практических занятий учебная группа может делиться на подгруппы.

Практические работы, в зависимости от их содержания могут выполняться обучающимися индивидуально или группой из двух, трех человек.

Если практическое занятие должно проходить по особой схеме, это специально оговаривается в плане занятия.

В организации практической работы важное значение имеет то, что студент сам организовывает и планирует собственную деятельность выбирает типовые методы и способы выполнения задач данной дисциплины, оценивает их эффективность и качество.

3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью процесса бучения.

Самостоятельная работа может быть представлена как средство организации самообразования и воспитания самостоятельности как личностного качества. Как явление самовоспитания и самообразования самостоятельная работа студентов обеспечивается комплексом профессиональных умений студентов, в частности умением осуществлять планирование деятельности, искать ответ на непонятное, неясное, рационально организовывать свое рабочее место и время.

Самостоятельная работа приводит студента к получению нового знания, упорядочению и углублению имеющихся знаний, формированию у него профессиональных навыков и умений.

Самостоятельная работа выполняет ряд функций:

- развивающую;

-информационно-обучающую;

- ориентирующую и стимулирующую;

- воспитывающую;

- исследовательскую.

Самостоятельная работа студентов включает в себя, подготовку ответов на вопросы по теме практического занятия, конспектирование первоисточников и другой учебной литературы, проработку лекционного материала, выполнение домашних заданий, разработку эскизов, поиск аналогов.

Студентам рекомендуется с самого начала освоения данного курса работать с литературой и предлагаемыми заданиями в форме подготовки к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории.

Особое место среди видов самостоятельной работы занимает работа с литературой, являющаяся основным методом самостоятельного овладения знаниями. Изучение литературы - процесс сложный, требующий выработки определенных навыков.

В решении всех учебных задач немаловажную роль играют записи, сделанные в процессе чтения книги. Они являются серьезным подспорьем в подготовке к экзаменам, т.к. позволяют включать глубинную память и воспроизводить содержание ранее прочитанной книги Конспектирование рекомендуется вести в специально отведенной для этого тетради, каждый лист которой должен иметь поля (4-5 см) для дополнительных записей. Необходимо записывать тему и план конспекта.

Названные в лекции ссылки на первоисточники надо пометить на полях. В конспекте дословно записываются определения понятий, категорий и законов.

Записи разделов конспекта должны иметь заголовки, подзаголовки, красные строки. Для выделения разделов, выводов, определений, основных идей можно использовать цветные карандаши и фломастеры. Каждому студенту необходимо выработать и использовать допустимые сокращения наиболее распространенных терминов и понятий. Однако чрезмерное увлечение сокращениями может привести к тому, что со временем в них будет трудно разобраться.

Выполнение домашних заданий нацелено на закрепление, углубление и обобщение теоретических и практических знаний, развивает творческую инициативу и прививает навыки самостоятельной практической работы.

При выполнении домашнего задания студент умение вести аналитические изыскания в области дизайнерского творчества, анализировать, прогнозировать соответствующие изменения в потребностях общества и формах взаимодействия в системе «профессионал-потребитель», компоновать изображения и иную графику по теме в гармоничные и простые для восприятия композиционные построения.

Графические работы следует выполнять систематически, что позволит быстрее и лучше усвоить изученный материал.

Важное значение в организации самостоятельной работы имеет то, что студент сам организовывает и планирует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения задач данной дисциплины, оценивает их эффективность и качество.

4. Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации (зачету, дифференцированному зачету, экзамену) При подготовке к промежуточной аттестации студент прорабатывает конспект лекций и учебную литературу по дисциплине, проверяет свои знания ответами на поставленные вопросы по темам, подготавливает портфолио практических работ, выполненных за семестр В основе контроля знаний и умений по дисциплине «Инженерная графика» лежат следующие принципы:

- выявление фактического уровня знаний как всей учебной группы в целом, так и каждого учащегося;

- своевременность и систематичность;

- объективность и дифференцированность (соответствие требований к учебным работам в каждом периоде обучения главной учебной цели).

Итоговым контролем является дифференцированный зачет по дисциплине. Он проходит в устной форме (собеседование) и представляет собой ответы на вопросы по портфолио практических работ. Те студенты, которые предоставили все работы в требуемые сроки, активно работали на занятиях - получают зачет автоматически, а те которые не отчитались вовремя проходят собеседование.

Учебно-методические материалы по дисциплине:

Введение Ключевые понятия: реклама, протореклама, осведомленность, имидж, бренд, стимулирование, напоминание, вовлечение

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Понятие, объект и функции рекламы Происхождение слова «реклама». Определение понятия «реклама» на основе шести основных элементов

Функции рекламы:

- создат осведомленность о товарах и брендах

- формирует имидж бренда

- информирует о товаре и бренде

- убеждает людей

- создат стимулы к совершению действий

- обеспечивает напоминание

- подкрепляет прошлый опыт покупок

2. История развития рекламы Зарождение рекламы (проторекламы) одновременно с торговлей, существование с доисторических времен в виде устных или письменных объявлений на папирусных свитках, вощеных дощечках, надписях на придорожных камнях и на зданиях.

Влияние на развитие рекламы книгопечатания, распространения к середине 19 столетия фотографии. 20 век - «век рекламы» - глубокие перемены и новшества в области организации и технологии рекламы.

Возникновение массовой рекламы благодаря появлению новых, и, все более совершенных средств создания и распространения рекламы:

многокрасочной полиграфии, аналогового и цифрового радио и телевещания, спутниковых средств связи, компьютеров и интернета.

3. Реклама и общество. Роль рекламы в современном обществе:

- экономическая

- социальная

- политическая

- идеологическая

- психологическая

- образовательная

- эстетическая (культурная).

Практические занятия:

1. Понятие рекламы Различные определения рекламы, феномен рекламы. Исторические аспекты зарождения рекламы.Реклама — это особый вид деятельности, который сопровождает человечество на протяжении всей истории его развития.

Слово «реклама» произошло от латинского reclamare, что означает «кричать».

Как термин, определяющий конкретный вид деятельности, а именно рекламную деятельность, он появился во второй половине XVIII в.

Реклама — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке После обсуждения вопросов, изученных на лекционном занятии, каждый студент предлагает свое определение понятия «реклама».

2. Реклама и общество Обсуждение вопроса- «роль рекламы в современном обществе».

Студенты работают индивидуально или в малых группах по 2-3 человека.

Каждая из групп рассматривает одну из ролей рекламы и приводит примеры рекламных сообщений по своей теме. Затем выступает каждая из групп.

Обсуждается вопрос, может ли одна роль рекламы существовать отдельно от другой?

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое реклама?

2. Что является объектом рекламы?

3. Каковы основные функции рекламы?

4. В чем заключается роль рекламы в современном обществе?

5. Как развивалось реклама?

Тема 1.1 Виды и средства распространения рекламы Ключевые понятия: коммерческая реклама, социальная реклама, политическая реклама, наружная реклама, листовка, печатная реклама, видео реклама, звуковая реклама, рекламное сообщение, рекламное объявление, видеоролик, информационное агентство, рекламное агентство Тема изучается на практических занятиях и самостоятельно

Практические занятия:

1. Анализ печатной рекламы Студентам раздается по 2-3 рекламных объявления для анализа. В каждом объявлении необходимо найти достоинства и недостатки, проанализировать композицию объявления, читаемость, цвет, шрифт, иллюстрации, качество донесения информации. Затем каждый предлагает анализ для обсуждения в группе.

2. Анализ звуковой рекламы Студенты прослушивают по 2-3 рекламных объявления. В каждом объявлении необходимо выявить достоинства и недостатки, проанализировать степень воздействия рекламного объявления на слушателя.

3. Анализ видео – рекламы Студенты просматривают видеоролик с рекламным сообщением. В рекламном сообщении необходимо проанализировать видеоряд, звуковое сопровождение ролика, степень воздействия рекламного ролика на зрителя.

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

Самостоятельная работа выполняется в форме конспекта по следующим вопросам:

1. Основные виды рекламы:

- коммерческая,

- социальная,

- политическая.

2. Средства распространения рекламы и их особенности (СМИ, Интернет, наружная реклама)

- печатные издания (газеты, журналы, листовки, наружная реклама)

- электронные (радио, телевидение, Интернет)

- информационные агентства.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. В чем заключается особенность коммерческой рекламы?

2. В чем заключается особенность социальной рекламы?

3. В чем заключается особенность политической рекламы?

4. Перечислить основные виды и средства распространения рекламы

5. Каковы особенности распространения рекламы в печатных изданиях?

6. В чем заключается особенность наружной рекламы?

7. В чем заключается особенность Интернета как средства распространения рекламы?

Тема 1.2 Фирменный стиль в рекламе Ключевые понятия: фирменный стиль, бренд, брендинг, бренд-бук, ребрендинг, рестайлинг, фирменный знак, фирменный логотип, визитка

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Понятия - фирменный стиль, бренд, брендинг, ребрендинг, рестайлинг. О Слово «бренд» происходит от латинского brand – клеймо, тавро или от скандинавского brandr — жечь, выжигать. Первоначально клеймили или таврили лошадей, коров и свиней, позже клейма стали ставить на своих товарах самые искусные ремесленники, беря на себя ответственность за качество своей продукции Фирменный стиль — единые принципы оформления, объединяющие внешнюю символику организации, от простого бумажного бланка до фасада здания. Система включает словесные, графические, объемные, поведенческие символы, помогающие выделиться среди других. Носителями фирменного стиля являются визитные карточки, бланки, вывески, стенды, реклама и другая

2. Элементы фирменного стиля

- фирменный знак

- фирменный логотип

- фирменный опорный шрифт

- палитра корпоративных цветов (цветовая гамма)

3. Основные принципы создания фирменного стиля

- выделить главное

- создать определенный образ путем разработки стилеобразующих констант

- разрабатывать по мере необходимости новые составляющие фирменного стиля и изготавливать те или иные его носители Главное в поэтапном изготовлении элементов фирменного стиля выдержать единый стиль, который работал бы на выбранный образ компании.

Практические занятия:

1. Ребрендинг известной торговой марки Студент самостоятельно выбирает торговую марку для ребрендинга. При работе над заданием студент выполняет следующий вид работ:

- разработка фирменного знака

- разработка фирменного логотипа

- разработка легенды (значения) фирменного знака

- разработка композиции фирменного знака и фирменного логотипа

- разработка палитры корпоративных цветов, основной и дополнительной

- разработка фирменного опорного шрифта

- разработка носителей фирменного стиля: визитка, фирменный бланк, сувенирная продукция (по выбору студента) Задание выполняется средствами двухмерной векторной графики и представляется в печатном виде.

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

1. Исследование и анализ графической информации

- проанализировать элементы и носители фирменного стиля торговой марки, выбранной для ребрендинга.

- подобрать аналоги фирменного стиля торговой марки данного направления.

- сравнить фирменный стиль выбранной торговой марки с аналогичными.

2. Разработка эскизов

- разработка эскизов элементов фирменного стиля: знака, логотипа в различной цветовой гамме,

- разработка композиции знака и логотипа,

- разработка вариантов носителей фирменного стиля для выбранной фирмы.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое фирменный стиль?

2. Что такое бренд?

3. В чем отличие ребрендинга и рестайлинга?

4. Перечислить основные элементы фирменного стиля

5. Что может являться носителем фирменного стиля?

6. Каковы основные принципы создания фирменного стиля?

7. Какие существуют виды фирменных знаков?

Тема 1.3 Коммуникативные аспекты рекламы Ключевые понятия: коммуникация, рекламная коммуникация, восприятие, осведомленность, понимание, убеждение, запоминание, реципиент

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Понятие коммуникация.

Коммуникации осуществляются в процессе общения как обмен специальными знаковыми образованиями (сообщениями), в которых отображены мысли, идеи, знания, опыт, ценностные ориентации, программы деятельности общающихся сторон

2. Виды коммуникаций:

- межличностные (организационные) коммуникации на основе устного общения (формальные или официальные (подразделяются на восходящие и нисходящие) и неформальные коммуникации

- коммуникации на основе письменного обмена информацией

3. Социально-психологические аспекты рекламных коммуникаций Цель рекламной коммуникации - наличие вполне определенной реакции со стороны реципиента (потребителя)

Основные психологические категории:

- восприятие;

- осведомленность;

- понимание;

- убеждение;

- запоминание.

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

-

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Какие существуют виды коммуникаций?

2. Каковы социально - психологический аспекты рекламных коммуникаций?

3. Охарактеризовать основные психологические категории

4.Дать краткую историческую характеристику коммуникаций Тема 1.4 Печатная реклама. Конструктивная структура рекламы Ключевые понятия: печатная реклама, заголовок, подзаголовок, основной текст, эхо-фраза, иллюстрация, шрифт, гарнитура, листовка, буклет, брошюра, газета, журнал, каталог, плакат, проспект, равновесие, контраст, различимость, компактность, сбалансированность, характерность начертания

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Основные элементы печатной рекламы:

- заголовок,

- подзаголовок,

- основной текст,

- эхо-фраза,

- иллюстрация

2. Изобразительные средства рекламы Изображение - особое место в рекламе; способствует усилению воздействия текста, является визуализирующим дополнением к тексту или самостоятельным элементом средств рекламы

Задачи изображения:

- привлечь внимание

- вызвать интерес

- продемонстрировать внешний вид товара и его преимущества

- разъяснить текст рекламы

- сделать текст более запоминающимся, создать визуальный образ рекламируемого продукта

3. Основные требования, предъявляемые к работе над шрифтами

- различимость шрифта

- компактность шрифта

- характерность начертания

- сбалансированность шрифтовой гарнитуры

4. Цвет и форма в дизайне рекламы Цвет- один из мощных факторов, формирующих комфортную визуальную среду. Цвет ориентирует в пространстве, придает значение отдельным компонентам, создает психофизиологический комфорт, формирует содержательное и эмоционально насыщенное пространство Форма - основное композиционное средство, позволяющее создать определенное эмоциональное и ассоциативное воздействие композиции на зрителя. Восприятие объекта от общего к частному, а затем опять к общему.

Форма позволяет определить ритм композиционного решения при первом его восприятии.

5. Приемы привлечения внимания к рекламе

- равновесие

- контраст

- движение взгляда

- пропорции

- единство

Практические занятия:

1. Разработка печатной рекламы (реклама в газете (журнале), листовка, буклет) Создать печатную рекламу для фирмы (продукта питания, хозяйственных товаров, вещи). Для этого необходимо написать текст, придумать заголовок и иллюстрацию, стараясь разработать свою сюжетную линию, которая разворачивалась бы от элемента к элементу.

Разработать три вида носителей рекламного сообщения: листовку, объявление в газете (журнале), буклет, учитывая особенности каждого носителя информации.

Задание выполняется средствами двухмерной растровой и/или векторной графики и представляется в печатном виде в натуральную величину.

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

1. Исследование и анализ графической информации Просмотреть печатные рекламные объявления. Выбрать печатную рекламу, дизайн которой покажется наиболее интересным и эффективным.

Проанализировать, какие законы композиции в ней использованы и с помощью каких средств достигнут подобный эффект.

2. Разработка эскизов Разработать эскизы печатной рекламы для фирмы (продукта питания, хозяйственных товаров, вещи). Носителями рекламы служат листовка, газета(журнал), буклет

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Дать характеристику основным элементам печатной рекламы

2. Какие существуют изобразительные средства рекламы?

3. Какие основные требования предъявляются к работе над шрифтами?

4. Какое влияние оказывает цвет и форма на восприятие рекламы?

5. С помощью каких приемов можно привлечь внимание к рекламе?

Тема 1.5 Наружная реклама Ключевые понятия: наружная реклама, вывеска, баннер, билборд Баннер - это графическая реклама определенных форматов, которая размещается на фасадах зданий и внутри помещений и на различных вебресурсах.

При нажатии на баннер, пользователь попадает на сайт рекламодателя, где он может более подробно узнать о продаваемых и рекламируемых товарах, которые его заинтересовали.

Баннерная реклама бывает статической (в виде одной картинки), либо динамической (анимация). Динамическая реклама более эффективна, так как она способна предоставить пользователю больше информации, чем одна картинка. Для того чтобы баннер помогал пользователю быстрее принять решение о переходе на сайт рекламодателя, над созданием баннера трудятся профессиональные дизайнеры. Качественные баннеры создаются со знанием психологии потребителя, они должны выполнять свою функцию привлечения трафика Билборд (billboard, биллборд) – рекламная конструкция, щитовая реклама, разновидность наружной рекламы. Билборд – напоминающая, вторичная реклама. Билборд продолжает рекламную кампанию, работая на запоминаемость рекламы. Билборды размещают вдоль улиц и магистралей, на фасадах, торцах здания, на крышах зданий.

Цель билборда – закрепить марку товара или фирменный знак. Большую реакцию аудитории вызывают билборды, работающие на стимулирование вкусовых восприятия.

Билборды бывают односторонние, двухсторонние, и 3х- сторонние (угловые, когда в конструкцию объединяются 3 поверхности, устанавливаемые треугольником (как правило, на перекрестках). Популярный размер щита 3х6 и 3х12 м.

Тема изучается на практических занятиях и самостоятельно

Практические занятия:

1. Разработка наружной рекламы:

-разработать наружную рекламу (билборд 3х6) для выбранной фирмы (продукта, услуги);

- выявить достоинства фирмы (продукта, услуги);

-написать текст, придумать заголовок и иллюстрацию, стараясь разработать свою сюжетную линию, которая разворачивалась бы от элемента к элементу.

Задание выполняется средствами двухмерной растровой и/или векторной графики и представляется в печатном виде

2. Разработка вывески Разработка вывески для выбранной фирмы (продукта, услуги).

Задание выполняется средствами двухмерной растровой и/или векторной графики и представляется в печатном виде

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

1. Исследование и анализ графической информации

- проанализировать наружную рекламу фирмы (продукта, услуги) выбранной для выполнения задания и фирм (продуктов, услуг) аналогичных выбранной

- выявить достоинства фирмы (продукта, услуги)

- проанализировать вывески различных фирм

- выявить разновидности вывесок.

2. Разработка эскизов Разработать эскизы наружной рекламы (билборд 3х6) для выбранной фирмы (продукта, услуги).

Разработать эскизы вывески для выбранной фирмы (продукта, услуги).

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что является наружной рекламой?

2. Каковы виды наружной рекламы?

3. Какие существуют виды вывесок?

4.Определения баннера и билборда.

Тема 1.6 Событийный маркетинг Ключевые понятия: событийный маркетинг, событие, презентация, выставка, праздник, промо-акция, провокационный маркетинг, специальное мероприятие, корпоративное мероприятие, промоушн

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Инструменты событийного маркетинга

- специальное мероприятие (Special Event)

- корпоративное мероприятие (Corporate Event)

- B2B (Trade Events)

- игровой промоушн (Play Promotion)

- провокационный маркетинг, шок-промоушн

2. Основные моменты событийного маркетинга

- информирование аудитории о проведении мероприятия

- проведение мероприятия

- последующая информационная волна Обо всех этих моментах необходимо позаботиться заранее и предусмотреть их на самой главной стадии проекта — разработке, в которой прорабатываются следующие основные моменты:

- постановка целей и задач

- определение целевой аудитории

- время и место

- содержание, сценарий, зрелище

- информационная поддержка мероприятия

3. Основные мероприятия событийного маркетинга

- событие

- презентация

- выставка

- праздник

- промо-акция Особенности основных мероприятий

Практические занятия:

1. Разработка одного из видов рекламного мероприятия - событие, презентации, выставки, праздника, промо-акции Задание выполняется индивидуально или в группах по 3-4 человека.

Необходимо:

- сформулировать цели и задачи рекламного мероприятия

- определить целевую аудиторию рекламного мероприятия

- выбрать место (центр, окраина города или за пределами города, открытое или закрытое пространство, отдельное строение или отдел в торговом центре) проведения мероприятия

- выбрать время проведения мероприятия (определить время года, день недели: выходной день, будний день, праздничный день, время в течении дня:

утро, день, вечер)

- проработать содержание мероприятия, сценарий, элементы оформления и варианты раздаточного материала

- продумать информационную поддержку мероприятия: по каким каналам будет проходить оповещение о мероприятии, за какой период времени до мероприятия, а так же оповещение в СМИ после прохождения мероприятия

- предоставить вариант рекламного мероприятия для обсуждения в группе

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

1. Анализ рекламных мероприятий

- проанализировать рекламное мероприятие, проходящие в городе;

- выявить достоинства и недостатки рекламного мероприятия, опираясь на основные моменты событийного маркетинга

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Каковы инструменты событийного маркетинга?

2. В чем заключается событийный маркетинг?

3. В чем особенности основных мероприятий событийного маркетинга?

4. Какие задачи решаются различными инструментами событийного маркетинга?

Тема 1.7 Организация рекламной деятельности Ключевые понятия: рекламная кампания, рекламное агентство, рекламный процесс, рекламопроизводитель, рекламораспространитель, агентство-сэллер, агентство-байер, клиентское рекламное агентство, креативное агентство, медийное агентство, PR- агентства, рекламодатель, рекламополучатель

План изучения темы на лекционных занятиях:

1. Виды рекламных агентств.

По целям (задачам на рынке):

- агентство сэллер

- агентство- байер

- клиентское рекламное агентство Агентство-селлер -это своего рода посредник между рекламным агентством и владельцами средств размещения рекламной информации. Такое агентство продает рекламные площади с разрешения их владельцев на основании официального договора Агентство-байер -юридическая структура, основной сферой деятельности которой служит оптовая закупка в средствах распространения рекламы рекламного пространства, дробление этого пространства и перепродажа частями

–  –  –

2. Задачи и цели рекламной кампании.

Взаимосвязь целей и задач рекламной кампании и всей рекламной деятельности организаций, зависимость целей рекламной кампании от вида деятельности организации

3. Участники рекламного процесса

- рекламодатель

- средство распространения рекламы

- потребитель

- рекламное агентство

Практические занятия:

1. Разработка рекламной кампании нового продукта

Для выбранного нового продукта необходимо:

- разработать эскиз упаковки,

- продумать ассортимент,

- определить ценовую категорию продукта,

- выявить целевую аудиторию,

- разработать варианты акций для привлечения потребителей к новому продукту

Перечень самостоятельно изучаемых вопросов по теме:

1. Анализ рекламной кампании продукта (услуги) Проанализировать рекламную компании продукта (услуги), выявить достоинства и недостатки рекламной компании продукта (услуги)

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Какие существуют виды рекламных агентств?

2. Каковы цели и задачи рекламной кампании?

3. Кто является участником рекламного процесса?

Словарь терминов.

агентство Байер - юридическая структура, специализирующаяся на оптовой закупке рекламного пространства в средствах распространения рекламы, и последующей перепродаже этого пространства по частям.

агентства BTL (от англ. below the line) – агентства, организующие специальные мероприятия и промоушн акции по продвижению товара, например акции с призами для потребителей.

агентство сэллер - юридическая структура, специализирующаяся на продаже рекламных площадей от имени и по поручению владельцев массмедиа, на тех или иных эксклюзивных условиях.

B2B (Trade Events) - это проведение семинаров, тренингов, школ, конференций для дилеров в целях укрепления и расширения сети дистрибуции.

Это деловые мероприятия, хотя не исключающие изюминки и развлекательной составляющей баннер - 1) в наружной рекламе: транспарант (растяжка) или планшет треугольной либо прямоугольной формы, который вывешивают в местах продажи; 2) заголовок, который размещают на всю полосу (в печатной рекламе).

билборд - щитовая реклама, разновидность наружной рекламы. В России самый популярный размер щита 3 х 6 м. Билборд – это напоминающая, вторичная реклама, он. может продолжать рекламную кампанию или завершать ее, но никак не начинать. Одни и те же щиты могут вызывать принципиально разную реакцию у разных наблюдателей.

бренд – 1. система, связывающая вместе продукт с его характеристиками, торговую марку, ее образ в сознании потребителя, а также концепцию производителя (продавца) по отношению к своему продукту, торговой марке и потребителям; 2. торговая марка или товар, имеющий широкую известность.

бренд-бук (brand-book) - детализированная инструкция, в которой прописаны все правила эффективного, объемного применения элементов бренда в следующих сферах внутренних и внешних коммуникаций: визитки, бланки, папки, конверты, презентации и отчеты, корпоративные online ресурсы, вымпелы, шевроны, наградные ленты, флаги и т.д.

брендинг - деятельность по созданию бренд-имиджа, образа и репутации фирменности товаров и услуг.

брошюра – средство печатной рекламы, непериодическое издание.

Используется, как правило, для внедрения новых продуктов на рынке буклет - разновидность рекламного проспекта. Печатается на одном листе, который затем складывается и может читаться без разрезки. Относится к имиджевой печатной рекламе, исполняется на хорошей бумаге, многоцветно, с рисунками и фотографиями. Может сообщать о фирме или о каком-то продукте, услуге. Обычно печатается в формате А-4 или чуть меньше. При фальцовке (сгибе) важно, чтобы расположение текста и иллюстраций хорошо воспринималось на полосах буклета видеореклама – зрительная реклама, реклама на видеопленке или Video – CD.

видеоролик - короткий фильм, длительностью от 15-20 сек. до 2-3 мин.

Для рекламных видео- роликов немалую опасность представляют образывампиры, оттягивающие внимание зрителей на себя и часто оказывающие на аудиторию совсем не то воздействие, которое планировалось рекламодателем.

Видео-рекламу могут демонстрироваться не только по ТВ, но и рассылаться важным клиентам на СD-ROMax. Их показывают на выставках и презентациях, на экранах-табло в местах продажи.

визитка - аксессуар фирменного стиля, который стилистически соотносится обычно с другими его элементами. При их изготовлении действуют 3 правила: хорошая печать и бумага, минимум информации (имя, должность, координаты) и соответствие фирменному стилю – цвету, графическим символам организации, которую представляет владелец визитки. Не рекомендуется загружать пространство визитки сведениями о научных и иных званиях и наградах, направлениях деятельности и т.п. Такая информация уместней в буклете или газетном интервью. Не следует стремиться и к излишней роскоши

– шрифтовым завихрениям, обилию золота, голограммам. Визитка - это рабочий инструмент, участвующий в создании репутации и первого благоприятного впечатления о ее владельце.

витринная реклама - одна из форм товарной рекламы, направление в наружной рекламе по оформлению мест продажи и демонстрации товаров.

вовлечение – показатель, обозначающий количество потребителей, обративших внимание на рекламу, определяется как процент от общего количества адресатов и лиц, занимавших конкретное рекламное обращение.

восприятие - процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы.

вывеска - один из главных элементов витринной рекламы и фирменного стиля, выполняющий также роль указателя, маршрутного знака для посетителей организации. Влияет на имидж и репутацию организации наравне с дизайном офиса, обликом и стилем общения сотрудников, печатной рекламой и фирменными сувенирами. Часть реквизита фирменной наружной рекламы и один из инструментов PR. Вывеска должна по своему декоративному исполнению соответствовать особенностям здания, бизнесу фирмы и общему архитектурному облику района, где расположен офис организации. В большинстве случаев полезно, если вывеска четко сообщает, чем занимается фирма.

Основное требование к вывеске – хорошая читаемость помещаемых на ней слов и знаков. Отрицательно воспринимаются вывески с чересчур изысканными шрифтами, блеклыми красками, слишком маленькими буквами и плохо различаемыми словами. Рекомендуется помещать на вывеске фирменный знак, логотип организации. Если в здании располагается несколько фирм, то каждой из них целесообразно помимо внешней вывески размещать внутри помещения маршрутные указатели, выполненные в фирменном стиле.

выставка - одна из главных форм прямого маркетинга, позволяющая демонстрировать и продавать товары и услуги (особо важная для оптовой торговли и рынка дорогих услуг). Выставка и ярмарка позволяют устанавливать долгосрочные связи с покупателями. На Выставке осуществляются:

демонстрация образцов товаров и услуг, с возможностью показа «живьем», «в действии», что более эффективно, чем объявления в прессе или даже телереклама; уточнение границ рынка сбыта, поиск новых направлений деятельности, сегментов рынка, расширение объемов сбыта; PR – мероприятия, презентация для покупателей и журналистов; стимулирующие мероприятия «сейлз промоушн» в виде лотерей, раздачи фирменных сувениров, бесплатных образцов продукции, дегустаций, предоставления скидок;5) изучение конкурентов и контакты с ними; контакты с новыми партнерами.

газета – один из основных носителей рекламы в прессе. При выборе газеты для размещения рекламы важно учесть характер читательской аудитории, тираж, авторитет и доверие к газете, стоимость публикации рекламы гарнитура - это совокупность шрифтов, объединенных общими стилевыми признаками, отличными от других шрифтов.

дизайн - 1)художественно-стилистическое оформление помещений, печатной и прессовой рекламы, любых изданий, телепередач, витрин, выставочных стендов и т.д.,2)форма и внешний вид изделий, упаковки товаров.

директ-маркетинг - прямой маркетинг, направление в производственносбытовой деятельности и (одновременно) в рекламе. Строится как устойчивая саморазвивающаяся система продаж и коммуникаций с обратной связью.

Стремится создавать, формировать и удерживать потребителя.

директ-мейл - прямая почтовая реклама, включая распространение информации через компьютерные сети и рассылку факсов. Эффективность зависит от правильного выбора адресов рассылки и убедительности посылаемых сообщений. Объем последних не должен превышать 1-2 стр.

Другая особенность успешного директ-мейл – индивидуализация посланий, помещение в них персональных данных руководителя фирмы – получателя.

Комплекс мероприятий директ-мейл предусматривает: кампанию по рассылке писем (3-4 в один адрес), организацию ответов в конце каждой «однописьменной» рассылки, уточнение в ходе коммуникаций потребностей заказчиков. Желательно 3-4 раза посылать не один и тот же текст, а каждый раз перерабатывать, обновлять послания директ-мейл журнал – одно из средств рекламы в прессе, периодическое многостраничное издание, отличающееся высоким полиграфическим уровнем воспроизведения. Реклама в журналах характеризуется высокой эффективностью благодаря сконцентрированности на целевой аудитории и большом количестве представителей вторичной (дополнительной аудитории).

заголовок- 1. название книги, статьи, раздела в тексте; 2. строка, содержащая такое название и оформленная особым образом для выделения и привлечения внимания запоминание - эффективная реклама должна обладать закрепляющим воздействием, то есть она должна закреплять обращение в сознании потребителя, быть запоминаемой звуковая реклама - реклама на радио, звуковая реклама в транспорте и т.п. Данный термин используют, когда хотят подчеркнуть, что отсутствуют визуальные средства, атакуется только ухо потребителя.

иллюстрация - снабжение рекламного текста фотографиями, рисунками, символическими элементами, схемами, диаграммами и др. Иллюстрация усиливает воздействие рекламы на сознание и подсознание потребителя. Для товарной рекламы наиболее эффективны иллюстрации показывающее товар в действии имидж бренда – образ фирмы в представлении целевой аудитории.

Создается основной деятельностью предприятия и целенаправленной рекламно-информационной работой.

информационное агентство - организация, которая специализируется на продаже в СМИ, госведомствам и коммерческим структурам новостной и аналитической информации из области политики, экономики, общественной жизни, культуры, науки.

игровой промоушн - (Play Promotion) — вовлечение потребителей в игру с целью завоевания их интереса к продукту и марке каталог – вид печатной рекламы, представляющий собой сброшюрованное или переплетенное издание, содержащее систематизированное представление всей продукции фирмы.

клиентское рекламное агентство - юридическая структура, которая совместно с рекламодателем и по его заказу выполняет творческие, исполнительские и контрольные функции по изготовлению и размещению рекламных материалов коммерческая реклама - это реклама товаров, услуг и других товарных и нетоварных предложений с конечной целью извлечения прибыли.

Стратегической целью любой коммерческой рекламы является стимулирование сбыта и/или создание спроса на тот или иной товар или услугу. Предметом коммерческой рекламы могут являться как товары и услуги, так и другие предложения — организации, идеи, личности, места, события, виды деятельности, то есть все то, что предлагается для реализации на том или ином рынке (рынок предметов потребления, рынок услуг, политический рынок, рынок рабочей силы и так далее). Коммерческая реклама в своей основе — это, прежде всего, экономическое явление, которое оказывает значительное влияние на субъекты рынка и на участников экономических отношений. Она формирует спрос и стимулирует сбыт, и тем самым способствует росту оборота товаров и услуг, а, следовательно, и производства.

коммуникация – 1. передача обращения от источника информации (коммутатора) к получателю (адресату) посредством определенного канал. 2.

процесс социального взаимодействия и обмена сообщениями, информацией между двумя и более людьми. Коммуникации осуществляются в процессе общения как обмен специальными знаковыми образованиями (сообщениями) в которых отображены мысли, идеи, знания, опыт, ценностные ориентации, программы деятельности общающихся сторон компактность - занимающий немного места; расположенный тесно, без промежутков контраст - в оптике (сенситометрии и фотометрии) разница в характеристиках различных участков изображения, способность фотографического материала или оптической системы воспроизводить эту разницу, а также характеристика чувствительности глаза (зрительной системы) относительно яркости и цвета.

корпоративное мероприятие (Corporate Event) - это тактика эмоционального манипулирования персоналом компании с возможностью командного построения (совместный отдых сотрудников, юбилеи компании, профессиональные праздники).

креативное агентство (дизайн студия), - разработка концепции рекламной кампании. Включая ее отдельные составляющие: стилистика рекламы, идеи для печатной, видео и аудио рекламы, элементы дизайна, и т.д.

листовка – разновидность рекламных печатных материалов; то же, что информационный лист. Используют в коммерческой и политической рекламе.

Обычно это небольшие издания в формате 1/16, обе стороны которых снабжены текстом и иллюстрациями. Распространяют с помощью директ-мейл, по принципу «в каждую дверь». Листовки имеют обычно полиграфическое исполнение, могут быть черно-белыми или многокрасочными. Популярна раздача листовок на улицах и площадях специально нанятыми агентами. Это мероприятие особенно действенно, если сопровождается выдачей потребителям бесплатных образцов рекламируемой продукции.

медийное агентство - агентство, выступающее как посредник между рекламодателем и СМИ, или владельцем рекламоносителей. При этом может оказывать услуги по планированию рекламных кампаний, составлению медиапланов и т.п.

напоминание - напоминает потенциальным потребителям о существовании определенного товара или фирмы на рынке и об их характеристиках.

наружная реклама - рекламные конструкции и изображения, которые размещают на улицах и площадях вдоль автотрасс, тротуаров, железнодорожных путей. Главная задача – напоминать о фирме, товаре, услуге или политическом деятеле, движении, социальной проблеме. Наружную рекламу не применяют в начале рекламных кампаний. В наружной рекламе часто используются уже знакомые (по ТВ, газетам, журналам) аудитории образы, сюжеты и слоганы.

осведомленность - означает, что обращение произвело впечатление на слушателя, зрителя или читателя, который впоследствии сможет «опознать»

рекламодателя основной текст - это самая объемная по своему содержанию часть рекламного обращения. Все, что обещал заголовок, выполняет основной текст. Составляющие основного текста – введение, основная тема и заключение.

Должен предоставить потребителю важную, исчерпывающую и аргументированную информацию о товаре: что представляет собой продукт, чем он будет полезен, где его можно купить, сколько он стоит.

паблик рилейшнз (связи с общественностью) (public relations, PR) – система некоммерческих связей компании со СМИ, с общественными и другими организациями, при помощи которой создается положительный корпоративный имидж и формируются предпочтения покупателей.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет»СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ декан факультета проректор по учебной работе Т.М. Захожая _ заведующий кафедрой _ Б5.П. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Методические рекомендации Направление подготовки:050100«Педагогическое образование» Профили подготовки: «Физкультурное образование»...»

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2014 год декабрь Барнаул 201 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное...»

«Н. Л. АНТОНОВА ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методическое пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Н. Л. Антонова ДЕМОГРАФИЯ Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 316.346(07) ББК С7я7 А724 Рецензенты: кафедра...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок»ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Тамбов 2015 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: Раздел 1. Целевой 1.1. Пояснительная записка 1.2. Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 1.3. Планируемые результаты по освоению детьми образовательной программы дошкольного образования Раздел 2. Содержательный 2.1. Особенности осуществления образовательного процесса 2.2. Формы, способы, методы и...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры Сургутский государственный педагогический университет Б2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология» Направленность: Отечественная история Направленность: Археология Направленность: Этнография, этнология, антропология Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Сургут 2015 Печатается по...»

«Программа профильных агроклассов «Введение в агробизнес» _ Голышманово, 2014 г., Дополнительная образовательная программа «Введение в агробизнес» Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области «Голышмановский агропедагогический колледж» (далее ГАОУ СПО «Голышмановский агропедколледж», колледж) составлена на основании методических рекомендаций к сетевому проекту «АГРОПОКОЛЕНИЕ» Департамента образования и науки Тюменской области....»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» «Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды» «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Студенческая наука XXI века Сборник статей III международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 2014   УДК 08:378 ББК...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 4» Принято на педагогическом совете УТВЕРЖДЕНО протокол от 08.09.2015 г. № 1 приказом № 97 а от 08.09.2015 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНАЯ АЭРОБИКА РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВАНИИ ПРИКАЗА МИНИСТЕРСТВА СПОРТА РФ от 12 сентября 2013г. № 730 СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 9 ЛЕТ Авторы-составители: Богомолова Марина Ивановна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУДО...»

«Учебно методические материалы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Направление подготовки 050400.62 — Психолого педагогическое образование Профиль подготовки Психология образования Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения ОЧНАЯ Зайцев Сергей Викторович, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, доцент кафедры педагогической психологии факультета «Психология образования» Московского городского психолого...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ / ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения очная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ОГОУ ДОД «Центр эстетического воспитания детей и молодежи» Методические рекомендации в помощь педагогам дополнительного образования «Роль развивающих игр в развитии восприятия и памяти детей дошкольного возраста» (из опыта работы) Подготовил: педагог дополнительного образования Геращенко Ю. В. г. Астрахань, 2008 г. Данные методические рекомендации посвящены методике организации развивающих игр, для наиболее продуктивного развития...»

«Государственное общеобразовательное учреждение «Школа № 237 им. В.Ф.Орлова» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 242 «Согласовано» «Утверждаю» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 7 класс 2 часа в неделю, 68 часов в год кол-во часов в неделю, в год Учитель: Ярославцева Наталья Александровна Ф. И. О. педагога, категория Рабочая программа разработана на 2014/2015 учебный год (годы обучения) Учебник Климанова О.А. География. Страноведение 7 класс М.: Дрофа, 2011. (Автор, название, издательство, год издания)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан факультета физической культуры и спорта ФГБОУ ВПО «БГПУ» Ю.А. Кретов « 04 » июня 2015 г. Рабочая программа дисциплины Теория и методика спортивных игр (с изменениями и дополнениями 2012,2013,2014, 2015 г.г.) Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» Профиль подготовки «Физическая культура»...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 40.03.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Новороссийском филиале МГЭИ по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЗОВСКАЯ СОШ «ОВЦ» Принято педагогическим советом школы УТВЕРЖДАЮ: Протокол №_1_от_29.08.2014 Директор МКОУ «Азовская СОШ «ОВЦ» Г.А.Новикова «_29_»_августа_ 2014_ г. М.П. Приказ №62/12_ от «_29_»_августа 2014_ г. Рабочая программа по (элективному курсу) «Сочинения разных жанров» Класс_8_\ Всего часов на учебный год35 Количество часов в неделю1_ Составлена на основе программы факультативного курса Т.А. Ладыженской и Т.А.Зепаловой «ТЕОРИЯ И...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка детский сад «Рябинушка»Принято: Утверждена приказом: На Педагогическом совете МБДОУ «ЦРР д/с «Рябинушка» Протокол № 1 г. Абакана «01» сентября 2015 г. № 38 от «01» сентября 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА первой младшей группы «Гномики» Составители: воспитатели Ледовских М.А. Щенникова В.В. Абакан, 2015 – 2016 гг. Оглавление стр. 1. Пояснительная записка.. 3 2. Содержание образовательной деятельности.....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Кафедра Менеджмента организации Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите магистерской диссертации по ООП подготовки магистров 050100.68 «Педагогическое образование» Магистерская программа «Управление образованием» Красноярск, 2014 Составитель:...»

«азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім академиясы Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ОКАЗАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Методическое пособие Астана Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 6 от 20 июля 2015 года) Проведение аттестации педагогических кадров в условиях обновления...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 г. ВОЛХОВА » РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя начальных классов Богдановой Еленой Александровной, работающего по ФГОС-2009 (высшая квалификационная категория) Общеобразовательная программа общего начального образования система учебников «Диалог» 1 класc Принято на заседании педагогического совета 30.08.2014 2014 – 2015 учебный год Содержание 1. Перечень учебно-методического обеспечения 2. Пояснительная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования I ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД ДЕФЕКТОЛОГОВ 26–28 октября 2015 года ОСОБЫЕ ДЕТИ В ОБЩЕСТВЕ Сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов Москва УДК 376. ББК 74.3 О 754 Редакционная коллегия: доктор педагогических наук, профессор О.Г. Приходько,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.