WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Учебный план ГБОУ СОШ № 515 с углублённым изучением немецкого языка имени Иоганна Вольфганга Гёте (Гётешуле) Красногвардейского района Санкт-Петербурга на 2014– 2015 учебный год Принят ...»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СОШ № 515

______________Монахова И.Е

.

Приказ № 61 от «30» августа 2014

Учебный план

ГБОУ СОШ № 515

с углублённым изучением немецкого языка

имени Иоганна Вольфганга Гёте (Гётешуле)

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

на 2014– 2015 учебный год

Принят на Педагогическом совете ГБОУ СОШ № 515

Протокол № 1 от «29» августа 2014 года

Пояснительная записка

Общие положения

Содержание образования в ГБОУ СОШ № 515 определяется Образовательной программой школы.

Ориентиром деятельности педагогического коллектива являются следующие ведущие идеи:

• обеспечение качественного государственного базового стандарта по всем предметам;

• овладение иностранными языками (немецкий, английский) в соответствии с заявленным уровнем;

• воспитание физически здоровой, высоконравственной и компетентной личности, способной решать жизненные проблемы разного уровня, способной уважать других и имеющей право на уважение;

• удовлетворение образовательных потребностей родителей и учащихся, доступность образования;

• демократизация школьной жизни и управления школой;

• сотрудничество, сотворчество всех участников образовательного процесса;

• гуманизация и гуманитаризация образования.

Учебный план является частью образовательной программы ГБОУ СОШ № 515 и разработан в соответствии с ФГОС и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

Учебный план ГБОУ СОШ № 515 составлен на основе следующих документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

(для IV-XI классов).

3. Инструктивно-методическое письмо от КО от 10.04.2014 № 03-20О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год.

4. Инструктивно-методическое письмо от КО от 11.07.2014 №03-20Методические рекомендации по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы

5. Инструктивно-методическое письмо от КО от 10.06.2014 № 03-20Методические рекомендации по организации изучения учебного предмета «Технология» в общеобразовательных организациях в 2014-2015 учебном году.

6. Инструктивно-методическое письмо от КО от 14.05.2014 №03-20Об организации внеурочной деятельности в 1905/14-0-0 государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга».

7. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

8. Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО).

9. Приказ МО РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования».

10. Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ».

11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

12. Конвенция о правах ребенка ООН.

13. Устав ГБОУ СОШ № 515.

14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Примерный учебный план общеобразовательных учреждений (организаций) на 2014/2015 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает:

- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов;

- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов;

- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI классов.

–  –  –

Содержание образования в ГБОУ СОШ № 515 определяется Образовательной программой школы.

Образовательный процесс в школе гарантирует преемственность обучения через соблюдение стандартов образования, обновление технологий обучения, создание сквозных обучающих программ, курсов, пропагандирующих здоровый образ жизни. Мировосприятие успешно формируется через интеграцию учебных дисциплин, предусматриваемых учебным планом, поскольку любая деятельность опирается на разнообразные знания из различных областей. Интегрированные курсы и уроки позволяют решать проблему отрыва теории от практики, помогают учителю выводить ученика из мира малого в мир большой, учить его ориентироваться в окружающей среде, вырабатывать собственное мнение.

Определяющей характеристикой, отражающей специфику деятельности школы № 515 имени Иоганна Вольфганга Гёте (Гётешуле), является ориентация на углубленное изучение немецкого языка и страноведения.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 515 им. Иоганна Вольфганга Гёте (Гётешуле) с углубленным изучением немецкого языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга согласно лицензии (78ЛО1 № 0000129.

Регистрационный № 0128 от 18 октября 2012 года, предоставлена бессчно) осуществляет реализацию следующих образовательных программ:

Характеристика учебных программ Учебный процесс в школе ведется строго в соответствии с базисным учебным планом в режиме смешанной пяти - шестидневной недели. Часы индивидуального компонента распределены на увеличение учебной нагрузки по предметам, на предметы развивающего, познавательного характера.

Распределение часов вариативной части прежде всего преследует цель повышение интеллектуального уровня учащихся. При реализации учебных программ школа стремится создать условия для сохранения здоровья детей.

Основное содержание осуществляемой педагогической работы состоит в комплексной оптимизации преподавания иностранного языка и страноведения в условиях школы с углублённым изучением немецкого языка, с одновременным обеспечением направленности этого преподавания на воспитание толерантности к другим народам.

Концептуальная предпосылка работы в образовательном аспекте состоит в том, что определенная интенсификация и соорганизация элементов страноведческих знаний в рамках школьных и внеклассных занятий должны приводить к "синергетическому" эффекту – прочному овладению ключевыми компетенциями в данной области и совокупностью базовых знаний в ней.

Преподавание страноведческого компонента, который так или иначе содержатся в целом ряде школьных дисциплин (иностранного языка, географии, истории, литературы, музыки, ИЗО и др.), не только расширено, но, что не менее важно, скоординировано, увязано с содержанием предпрофильных и элективных курсов и факультативов.

Изучение отдельных предметов федерального компонента организуется во всех классах с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Образовательная программа начального общего образования (1класс) направлена:

на формирование у младших школьников познавательного интереса и желания учиться.

на формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур;

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

укрепление физического, социального и духовного здоровья обучающихся;

сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, формирование культурного поля школьника;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Образовательная программа начального общего образования (2-4 классы) направлена на:

обеспечение дополнительной (углубленной) подготовки по немецкому языку;

создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся младших классов желания изучать иностранный (немецкий) язык и немецкую культуру;

формирование у младших школьников не только познавательного интереса и желания, но и умения учиться;

развитие у учащихся основ теоретического мышления и связанных с ними способностей (рефлексии, анализа, планирования);

освоение обязательного минимума содержания начального образования;

достижение уровня элементарной грамотности;

овладение элементарными приемами освоения социального опыта:

чтением, письмом, счетом, социальной коммуникацией (общение со взрослыми, сверстниками и т.д.);

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

формирование основ национальных ценностей российского общества;

формирование экологической культуры, здорового безопасного образа жизни.

Обязательным условием реализации образовательных программ начальной школы являются охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей.

Образовательная программа среднего общего образования (5 - 9 классы) направлена на освоение форм и методов предметного знания и обеспечивает дополнительной (углубленной) подготовки по немецкому языку, включая в себя расширенное (углублённое) изучение иностранного языка, немецкой культуры и страноведения, составляющих универсальную основу познавательного опыта личности. Программа формирует также культуру поведения на основе преемственности традиций Санкт-Петербурга как многонационального и поликонфессионального города, воспитывает чувство ответственности за жизнь и здоровье свое и окружающих.

Для обеспечения взаимосвязи отдельных образовательных областей, целостности и единства образовательной программы среднего общего образования в обучении реализуются формы межпредметной интеграции.

Образовательная программа среднего (полного) общего образования (10 – 11 классы) ориентирована на учащихся, уже освоивших как общие, так и частнопредметные способы познавательной деятельности.

Обучение ведётся по учебным программам как базового уровня, так и повышенной сложности, при этом предусматривается организация активных форм творческой, самостоятельной деятельности учащихся, выполнение ими работ исследовательского характера.

Учебные программы реализуют методологические подходы и направлены на развитие индивидуальных способностей и склонностей учащихся в основных образовательных областях, изучаемых в школе, на достижение определённых уровней образованности в соответствии со ступенями обучения, включающими как базовый, так и повышенный уровень, на развитие социальной зрелости выпускников, их способности адаптироваться в современном меняющемся мире.

Ориентация обучения на диалектику реальной жизни и ее проблем.

Обеспечение качественных образовательных услуг, в том числе углубленного изучения немецкого языка. Создание условий для духовного, интеллектуального и эмоционального развития учащихся. Подготовка выпускников к дальнейшему образованию и профессиональному росту.

Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует требованиям СанПиН 2.4.2821-10

–  –  –

В соответствии с примерным учебным планом устанавливается следующая продолжительность учебного года:

- I класс – 33 учебные недели;

- II-IV классы – 34 учебные недели;

-V-XI классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Продолжительность каникул:

в течение учебного года — не менее 30 календарных дней;

дополнительные каникулы в первых классах — не менее 7 календарных дней:

- осенние каникулы – с 03 ноября по 9 ноября 2014 года;

- зимние каникулы – с 29 декабря 2014 года по 11 января 2015 года -весенние каникулы – с 23 марта по 31 марта 2015 года

- дополнительные каникулы – с 09 февраля по 16 февраля 2015 года;

Количество часов, отведенных на освоение учащимися учебного плана общеобразовательного учреждения (организации), состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для учащихся I классов – 4 урока, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для учащихся II-IV классов – не более 5 уроков

- для учащихся V-VI классов – не более 6 уроков;

- для учащихся VII-XI классов – не более 7 уроков.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

В ГБОУ СОШ № 515 1 классы обучаются по пятидневной рабочей неделе;

2-11 классы - обучаются по шестидневной рабочей неделе.

Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, 4-ый и 5-ый уроки проводятся нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, инсценировки, урок-игра и др.

в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Расписание звонков:

1. 9.00 – 9.45 2. 9.55 – 10.40 3. 11.00 – 11.45 4. 12.00 – 12.45 5. 13.05 – 13.50 6. 14.05 – 14.50 7. 15.00 – 15.45 В ГБОУ СОШ № 515 планируется работа групп продленного дня для учащихся начальной школы. В группе продленного дня все режимные моменты отвечают требованиям СанПиН-а: обед, прогулка учащихся, продолжительностью не менее 2 часов, самоподготовка, занятия в кружках и внеклассная деятельность согласно расписанию.

Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): в II-III классах – 1,5 ч., в IV-V классах – 2 ч., в VI-VIII классах – 2,5 ч., в IX-XI классах – до 3,5 ч.

Учебный план начального общего образования (1класс) Срок освоения 1 год

1. Режим функционирования 1-го класса Режим функционирования 1-го класса общеобразовательного учреждения устанавливается в соответствии с СанПиН-ом и 2.4.2.2821-10 с Уставом образовательного бюджетного учреждения.

Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 25 мая.

Учебный план начального общего образования (1 класс) ориентирован на 33 учебные недели в год для 1 класса.

В 1-х классах устанавливается пятидневная учебная неделя. Недельная нагрузка (21 час) установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся согласно Федеральному учебному плану. Занятия проводятся с понедельника по пятницу, кроме праздничных дней.

Обучение осуществляется в первую смену.

Начало занятий в 9.00.

Проведение нулевых уроков запрещено.

Продолжительность уроков 1х классах в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии – 45 минут.

Плотность учебной работы обучающихся на основных уроках не превышает 80% (20% отводится на проведение физкультминуток с целью профилактики утомления, нарушения зрения и осанки обучающихся: на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз).

В 1 классе образовательный процесс осуществляется с соблюдением следующих требований:

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо МО РФ от 20 апреля 2001 г. № 408/13-13). Таким образом, число уроков в день в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябредекабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый.

В сентябре – октябре четвертые уроки (48 учебных часов: 6 уроков еженедельно) проводятся в нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, уроки - театрализации.

Уроки физкультуры проводятся в адаптационный период последними уроками.

Содержание уроков направлено на развитие и совершенствование движения детей и по возможности проводится на свежем воздухе. Таким образом, уроки в нетрадиционной форме (сентябрь-октябрь) распределяются в рамках учебного плана следующим образом: 24 урока физкультуры и 24 нетрадиционных урока, которые распределяются между разными предметами:

последними уроками в течение сентября – октября провести 4-5 экскурсий по окружающему миру; 3-4 – по изобразительному искусству; 4-6 по технологии;

4-5 уроков-театрализаций по музыке; 6-7 уроков-игр и экскурсий по математике.

Обучение в 1-х классах организуется без домашних заданий.

2. Структура учебного плана 1-го класса Учебный план 1-х классов построен на основе ФГОС второго поколения и обеспечивает его реализацию.

В 1-х классах реализуется программа «Школа 2100». Учебный план ориентирован на годичный нормативный срок освоения общеобразовательной программы начального общего образования. Учебный план обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта, единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, позволяющим продолжить обучение на следующей ступени обучения.

Изучение образовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство (музыка и ИЗО), технология (труд), физическая культура. Обучение осуществляется по государственным программам в составе УМК «Школа 2100».

Предмет «Окружающий мир» включает изучение предмета «ОБЖ».

Цель — приобщение детей к здоровому образу жизни, формирование умений учащихся грамотно сориентироваться в создавшихся опасных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни.

Предмет «Искусство» (2 часа в неделю) включает курсы «Музыка» (1 ч в неделю) и «ИЗО» (1 час в неделю).

Реализация учебных программ осуществляется на основе активных форм и методов обучения, современных технологий обучения, позволяющих оптимизировать образовательный процесс и достигнуть запланированных результатов педагогической деятельности.

Ожидаемыми результатами реализации учебных программ 1-го класса является достижение уровня элементарной грамотности по всем образовательным областям.

–  –  –

В 2х – 4х классах устанавливается согласно Федеральному учебному плану шестидневная учебная неделя. Недельная нагрузка 26 часа в каждом классе. Обучение осуществляется в первую смену.

Начало занятий в 9.00.

Проведение нулевых уроков запрещено.

Продолжительность уроков в 2х – 4х классах составляет 45 минут.

Плотность учебной работы обучающихся на основных уроках не превышает 80% (20% отводится на проведение физкультминуток с целью профилактики утомления, нарушения зрения и осанки обучающихся: на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз).

В 2-4-ых классах образовательный процесс осуществляется с соблюдением следующих требований:

организация облегченного учебного дня в середине и в конце учебной недели;

в течение года не более 5 уроков в день;

домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах:

- 2-е, 3-и классы – до 1,5 часов

- 4-е классы – до 2-х часов.

При наполняемости 25 человек на уроках немецкого языка предполагается деление классов на три группы (Инструктивно-методическое письмо от КО от 10.04.2014 № 03-20-1424/14-0 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год).

3. Структура учебного плана 2-4-ых классов Учебный план 2х-4х классов построен на основе ФГОС второго поколения и обеспечивает его реализацию Учебный план 2х – 4х классов построен на основе программы «Школа 2100» и ориентирован на образовательную программу начального общего образования, обеспечивающую дополнительную (углублённую) подготовку по немецкому языку с 3-летним сроком освоения учащимися. Учебный план обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта, единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, позволяющим продолжить обучение на следующей ступени обучения.

Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ на первой ступени обучения является достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы;

развитие мотивации к изучению иностранного языка;

формирование элементарной коммуникативной компетенции и элементарных лингвистических представлений и общеучебных умений;

достижение ранней коммуникативно – психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку;

взаимодействовие с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Изучение образовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, немецкий язык, математика, окружающий мир, искусство, технология, физическая культура, а также регионального компонента и компонента ОУ.

Из регионального компонента и компонента ОУ в 4-х классах по 1 часу выделено на углублённое преподавание немецкого языка согласно профилю школы.

По 1 часу во 2-4-х классах выделено на преподавание предмета «Информатика».

Во 2-4-х классах 1 час выделен на преподавание предмета «Риторика»

Предмет «Окружающий мир» обеспечивает интегрированное изучение предмета «ОБЖ. Безопасность школьника». Цель — приобщение детей к здоровому образу жизни, формирование умений учащихся грамотно сориентироваться в создавшихся опасных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни, уметь оказывать первую медицинскую помощь.

Предмет «Искусство» (2 часа в неделю) включает курсы «Музыка» (1 ч в неделю) и «ИЗО» (1 час в неделю).

В учебный план 4 класса включен учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ 1 час в неделю). Цель – формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народа России, а также к диалогу других культур и мировоззрений.

Реализация учебных программ осуществляется на основе активных форм и методов обучения, современных технологий обучения, позволяющих оптимизировать образовательный процесс и достигнуть запланированных результатов педагогической деятельности.

–  –  –

Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности образовательной организации являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности составлен на основе нормативных документов (см. стр.2-3 Учебного плана) Учебный план внеурочной деятельности общеобразовательной организации обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС начального общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное художественно-эстетическое спортивно-оздоровительное.

Учитывая возможности образовательного учреждения, объем внеурочной деятельности школьника распределен по годам обучения следующим образом:

1 класс – 231 час, 2-4 классы – по 238 часов. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Организация внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов выстроена в едином образовательном пространстве за счет использования ресурсов образовательного учреждения.

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации в учреждении использована оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения), которая предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники. Координирующую роль выполняет классный руководитель.

Занятия проводятся во второй половине дня после обеда и динамической паузы (не менее 45 минут).

Расписание занятий внеурочной деятельностью составляется в соответствии с действующими СанПиН и соответствует различным сменам видов деятельности младших школьников.

При проведении занятий внеурочной деятельностью допускается деление на группы. Минимальное количество обучающихся в группе при проведении занятий внеурочной деятельностью составляет 10 человек.

Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 35-45 минут.

Для обучающихся первых классов в первом полугодии продолжительность занятия внеурочной деятельностью не превышает 35 минут.

Реализация курсов внеурочной деятельности проводится без балльного оценивания результатов освоения курса.

Учет занятий внеурочной деятельности осуществляется педагогическими работниками, ведущими занятия.

Учебный план образовательной программы основного общего образования (5 – 9 классы) Срок освоения 5 лет Учебный план 5 – 9 классов Структура учебного плана 5 - 9 классов Учебный план для 5-9 классов ориентирован на образовательную программу основного общего образования, обеспечивающую дополнительную (углублённую) подготовку по немецкому языку с 5-летним сроком освоения учащимися. Учебный план полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, основных компетентностей, позволяющим продолжить изучение предметов на следующей ступени обучения.

Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ основного общего образования является достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы, готовность к обучению по программам среднего общего образования, достижение допорогового уровня – А2 – коммуникативного владения иностранным языком при выполнении основных видов речевой деятельности, который даёт учащимся продолжить языковое образование на старшей ступени в полной средней школе, формирование организационных, информационных и интеллектуально-коммуникативных учебно-познавательных умений и навыков.

Изучение образовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы:

русский язык, литература, немецкий язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, природоведение, география, физика, химия, биология, искусство, технология, ОБЖ, физическая культура.

Учебный предмет «Математика» с 7 класса включает два курса «Алгебра»

(3 часа в неделю) и «Геометрия» (2 часа в неделю).

Учебный предмет «История» состоит из следующих курсов:

–  –  –

В 5 – 7 классах учебный предмет «Искусство» (по 2 часа в каждом классе) включает два курса «Музыка» (по 1 часу) и «ИЗО» (по 1 часу).

в 8 – 9 классах учебный предмет «Искусство» по 1 часу в каждом классе.

в 5 – 8 классах вводится предмет «Технология» на основании Инструктивно-методического письма от КО от 10.04.2014 № 03-20О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год», на основании «Методических рекомендаций по организации изучения учебного предмета «Технология»

в ОУ в 2014-2015 году» от 10.06.2014 № 03-20-2420/14-0-0 и приказа Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Исходя из возможностей школы, обучение мальчиков и девочек ведется по универсальной программе (протокол № 1 от 29.08.2014);

Часы регионального и школьного компонента распределены решением педагогического совета школы, протокол № 1 от 29.08.2014, следующим образом:

5 – 7 классы (всего 5 часов):

- по 2 часа добавлено на углублённое преподавание немецкого языка согласно профилю школы (всего 5 часов в неделю) (на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.

07.2014 №03-20по 2 часа выделено на преподавание второго иностранного языка – английского (на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.07.2014 №03-20-2913/14-0-0);

- по 1 часу выделено на преподавание предмета «Информатика и ИКТ»

8 класс (всего 5 часов):

- 2 часа добавлено на углублённое преподавание немецкого языка согласно профилю школы (всего 5 часов в неделю);( на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.07.2014 №03-20-2913/14-0-0)

- 2 часа выделено на преподавание второго иностранного языка – английского;(на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.07.2014 №03-20-2913/14-0-0)

- 1 час выделено на преподавание предмета «Информатика и ИКТ»

(в учебный предмет «Информатика и ИКТ» введен модуль «Черчение и графика», рассчитанный на 34 часа) решение педагогического совета протокол № 1 от 29.08.2014 9 класс (всего 6 часов):

- 1 час добавлен на углублённое преподавание немецкого языка согласно профилю школы (всего 4 часа в неделю) (на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.07.2014 №03-20-2913/14-0-0);

- 2 час выделено на преподавание второго иностранного языка – английского (на основании «Методических рекомендаций по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы» от 11.07.2014 №03-20-2913/14-0-0);

- 1 час выделен на преподавание предмета ОБЖ (Инструктивнометодическое письмо от КО от 10.04.2014 № 03-20-1424/14-0 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год)

- 2 часа выделено на преподавание предпрофильных предметов на немецком языке: «Говорим и пишем по-немецки» согласно Инструктивно-методическому письму от КО от 10.04.2014 № 03-20О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год. Данный предмет вводится за счёт 2 часов учебного предмета «Технология». Предполагается деление классов на группы, так как предмет преподаются на немецком языке и, как и на уроках немецкого языка, так и на уроках предпрофильных предметов по выбору предусматривается деление классов на группы согласно Инструктивно-методическое письмо от КО от 10.04.2014 № 03-20-1424/14О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год.

Решение педагогического совета протокол № 1 от 29.08.2014 Реализация учебных программ осуществляется на основе активных форм и методов обучения, современных технологий обучения, позволяющих оптимизировать образовательный процесс и достигнуть запланированных результатов педагогической деятельности.

При наполняемости 25 человек на уроках немецкого языка предполагается деление классов на три группы, на уроках английского языка и информатики – на две группы (Инструктивно-методическое письмо от КО от 10.04.2014 № 03О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год).

–  –  –

Учебный план образовательной программы среднего (полного) общего образования 10 -11 класс Срок освоения 2 года Структура учебного плана Учебный план для 10 - 11 классов ориентирован на образовательную программу среднего (полного) общего образования, обеспечивающую дополнительную (углублённую) подготовку по немецкому языку. Учебный план полностью реализует государственный образовательный стандарт и обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга.

Ожидаемыми результатами реализации учебных программ на третьей ступени обучения являются:

овладение учащимися необходимым набором знаний, умений, навыков, основных компетентностей, позволяющим учащимся успешно сдать ЕГЭ и продолжить дальнейшее обучение после окончания школы, формирование автономии учащихся в учебной деятельности и межкультурной коммуникации, осуществление в рамках углубленного изучения предмета дальнейшего развития и совершенствование коммуникативных иноязычных умений во всех видах речевой деятельности, в том числе и в билингвальных видах речевой деятельности, т.е. достижение учащимися уровня С1 или В2 по первому иностранному языку (немецкому) и уровня А2 по второму иностранному языку (английскому).

Согласно Инструктивно-методическому письму от КО от 10.04.2014 № 03О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на 2014-2015 учебный год изучение образовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы на базовом уровне: русский язык, литература, математика, история, обществознание, физика, биология, химия, география, физическая культура, ОБЖ, технология, МХК.

Учебный предмет «Математика» в 11 классе включает два курса «Алгебра» (2,5 часа в неделю) и «Геометрия» (1,5 часа в неделю).

Учебный предмет «История» состоит из следующих курсов:

–  –  –

Реализация учебных программ осуществляется на основе методов и современных технологий обучения, позволяющих оптимизировать образовательный процесс и достичь ожидаемых результатов: достижения уровня общекультурной и методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы, обеспечивающей дополнительную (углублённую) подготовку по немецкому языку.

Развивающий характер обучения обеспечивается за счет полноценного использования дидактического потенциала информационных технологий на основе системы практических умений и навыков учащихся в условиях использования ТСО, ИКТ, СИ и ОЭР.

Обеспечение учебного плана Изучение общеобразовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. За основу приняты федеральные программы. Обучение осуществляется по учебным программам базового и углубленного уровня изучения предметов.

Для реализации общеобразовательных программ используются учебные пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, отраженные в Федеральном перечне учебников на 2014-2015 учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования») ГБОУ СОШ №515 укомплектовано педагогическими кадрами и обладает материально-технической базой для осуществления обучения согласно данному учебному плану.



 

Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Лицей» Проект: «Школьная фирма»1. Наименование проекта: «Школьная фирма»2. Срок реализации проекта. Проект рассчитан на период март 2013 года – май 2015 года.3. Цели, задачи и основная идея (идеи) предлагаемого проекта, обоснование его значимости для развития системы образования в Московской области и Российской Федерации. Цель:разработка модели внедрения и распространения проектноориентированного метода...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 44.03.01.62. Педагогическое образование 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам...»

«УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (2 КЛАСС) НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД 2015-2020 Учебная дисциплина Окружающий мир Год обучения 2 класс Наименование 1.1 Диагностический период (1 четверть) Организационная форма Урочное занятие Ведущая форма УД упражненческая Учебные задачи Определить уровень сформированности умения работать со схемами процессов, строить ряды, умения вычитывать из текста нужную информацию Развивающие задачи Развивать общеучебные умения ребнка: анализировать, выделять из множества объектов...»

«Профилактика употребления курительных смесей детьми и подростками в образовательных учреждениях Методические рекомендации Пенза Авторы-составители: Л.Н. Разуваева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики ГАОУ ДПО ПИРО; П.Д. Бочаров, кандидат педагогических наук, глава г. Каменка Пензенской области Данные методические рекомендации помогут организовать первичную профилактику употребления курительных смесей обучающимися в образовательных учреждениях, являющуюся частью...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование и профилю подготовки «Английский язык» и «Французский язык».1.2.Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к...»

«Принят Утвержден Решением педагогического совета №1 Приказом № 91/ протокол №1 от “29” августа 2014 г. от “29” августа 2014 г. заведующим МАДОУ № Тихомировой Г.А Программно-методическое обеспечение МАДОУ № на 2014-2015 учебный год Армавир 2014 г. Ранний возраст Бабаева Т.И. Крухлет М.В. Михайлова З.А. Младший дошкольник в детском саду.как работать по программе «Детство» : Учебно-методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.-288 с. / (Библиотека программы «Детство»). Бондаренко Т.М....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ) Программа вступительного испытания (Бакалавриат) «Русский язык» Москва Форма проведения вступительного испытания. В соответствии с Правилами приема Министерства образования п. 29 вступительные экзамены по русскому языку в Институт гуманитарных наук и другие институты и факультеты ГБОУ ВПО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 2 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В74 Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 2. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»

«Рассмотрено: Утверждаю: Педагогическим советом Директор МБОУ СОШ №45 МБОУ СОШ №45 Хайдуков С.Б. Протокол №1 от 28 августа 2014 года 28 августа 2014 года Приказ МБОУ СОШ №45 от 28 августа 2014 года № Образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №45 г. Челябинска 2014 год Авторский коллектив: Хайдуков Сергей Борисович директор МБОУ СОШ № 45 г.Челябинска; Дубская Наталья Александровна заместитель...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Б 2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Направление 45.06.01 Языкознание и литературоведение Направленность Русская литература Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 Содержание Пояснительная записка I. Характеристика основных...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 68 – Психолого-педагогическое образование.1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы.1.3. Общая характеристика магистерской программы.1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Кафедра философии и социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Направление подготовки: 01.06.01 Математика и механика 03.06.01 Физика и астрономия 04.06.01 Химическая наука 05.06.01 Науки о земле 06.06.01...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ IX МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС-ВЫСТАВКА «GLOBAL EDUCATION — ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ ГРАНИЦ-2015» 24-25 ноября 2015 г. Москва Содержание Введение 1. Приветствия 2. Программа 3. Материалы мероприятий 3.1. КРУГЛЫЙ СТОЛ «Концепция обеспечения СПО педагогическими кадрами» Ч ерноскутова И.А. «О Концепции обеспечения педагогическими кадрами СПО на период до 2020 года»...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Утверждаю Директор школы Рассмотрено педагогическим советом Туценко З.Н. Протокол № 01 от «28» августа 2014 г. Приказ №346 от 28.08. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии основное общее образование 9 класс 2014-2015 учебный год Составитель Аюпова Сажида Аптулсакировна учитель высшей квалификационной категории г. Нижневартовск 2014 год...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «СТАРТ ХХI ВЕК» «Принята» «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МАОУ ДОД ДЮСШ « Старт ХХI век» ДЮСШ «Старт ХХI век» 2015 г. _А.В. Утусиков «11» 06 Протокол № 2 «11» 06 2015 г. Дополнительная общеразвивающая образовательная программа в области физической культуры и спорта по виду спорта «МОТОЦИКЛЕТНЫЙ СПОРТ» Программа рассчитана...»

«I. Общие положения ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 38.06.01 Экономика, профиль «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «АГАО», с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки География.1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.1.3. Общая характеристика вузовской ОПОП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...»

«Анализ результативности работы педагогического коллектива по обучению и воспитанию студентов в 2014– 2015 учебном году Анализ организации учебного процесса Единая методическая тема года – «Система оценивания общих и профессиональных компетенций обучающихся и развитие механизмов контроля качества в подготовке специалистов колледжа как средство формирования профессиональных компетенций в рамках реализации ФГОС». В 2014 – 2015 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж.ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в промышленности Базовая подготовка Квалификация: Дизайнер Волжский, 2015 Программа подготовки специалистов среднего звена разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВО МГПУ) Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 46.04.01 «История» Программа подготовки «Отечественная история (История России)» Москва Пояснительная записка Основная образовательная программа магистратуры (далее – ООП, или магистерская программа) «История»...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.