WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 |

«Введение Качество основных видов деятельности. Возможности и ресурсы. 1. Организация учебного процесса 1.1. Методический потенциал 1.2. Организация воспитательного процесса 1.3. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Введение

Качество основных видов деятельности. Возможности и ресурсы.

1.

Организация учебного процесса

1.1.

Методический потенциал

1.2.

Организация воспитательного процесса

1.3.

Содержание образования

1.4.

Материально-финансовые условия и образовательная

1.5.

инфраструктура

Потенциал педагогических кадров

1.6.

Управление образовательной организацией и образовательным

1.7.

процессом

Качество результатов работы образовательной организации, ее звеньев, 2.

участников образовательного процесса Обученность учащихся и выпускников 2.1.

Воспитанность учащихся и выпускников организации 2.2.

Личностные достижения педагогов 2.3.

Результаты совершенствования образовательного процесса 2.4.

Достижения организации. Уровень ее влияния на социум, другие 2.5.

образовательные системы Выполнение учебного плана и других запланированных 2.6.

мероприятий Социальная эффективность деятельности организации и её звеньев 2.7.

Заключение Введение Полное наименование Организации в соответствии с Уставом: муниципальное 1.

бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 (МБОУ СОШ №12).

2. ФИО руководителя: Исаева Виктория Ивановна

3. Учредитель: Департамент образования Администрации г. Новый Уренгой

4. Юридический адрес Организации: 629303, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, микрорайон Советский, дом 10, корпус 2.

5. Контактный телефон, факс: 8 (3494) 25-07-54.

6. Е-mail: nurmou12@rambler.ru.

7. Сайт Организации: http://nurmousosh12.ucoz.ru/.

8. Дата основания: 1987 год (решение Новоуренгойского горисполкома №210/1 от августа 1987 года).

9. Тип учреждения: бюджетное общеобразовательное учреждение.

10. Организационно-правовой статус: муниципальное бюджетное учреждение.

11. Вид общеобразовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа.

12. Наличие структурных подразделений: центр дистанционного образования детейинвалидов, отделение восстановительного лечения.

13. Количество зданий: здание трехэтажное (железобетонные панели) – 1. Общая площадь 6620,8 кв.м.

14. Форма владения: оперативное управление. Арендодатель: Департамент недвижимости муниципального образования г. Новый Уренгой.

15. Наличие филиалов: нет.

16. Нормативно – правовая основа деятельности образовательного учреждения:

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия А № 0000302, регистрационный №1550, дата выдачи 30.01.2012.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности: серия ФС-1 №00058809, регистрационный №89-01-000044 от 31.05.2007.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП №004539, регистрационный №681 дата выдачи: 17.04.2012, срок действия: до 21.04.2023.

Устав школы: утвержден приказом Департамента образования Администрации г.Новый Уренгой №1498 от 22.11.2013 года, зарегистрирован в межрайонной инспекции федеральной налоговой службы №2 по ЯНАО 02.12.2013.

Основная образовательная программа МБОУ СОШ №12: протокол педагогического совета №1 от 05.09.2011, утверждена приказом №341/1 директора школы от 5.09.2011).

17. Реализуемые основные общеобразовательные программы: общеобразовательные программы начального общего (4 года), основного общего (5 лет), среднего общего образования (2 года).

18. Особенности организационно-штатной структуры: линейно-функциональный тип организационной структуры. В соответствии с Уставом школы непосредственное управление осуществляет действующий на основе единоначалия директор школы. Ему непосредственно подчиняются заместители по учебно-воспитательной и административно-хозяйственной работе, руководители структурных подразделений, специалисты: специалист по кадрам, библиотекарь, инженер по охране труда. В иерархическом подчинении у заместителей директора находятся:

зам. директора по УВР – руководители методических объединений и преподаватели;

зам. директора по АХЧ – младший обслуживающий персонал.

19. Органы государственно-общественного управления и самоуправления:

учредитель, директор школы, Общее собрание работников учреждения, Педагогический совет учреждения, Совет образовательного учреждения, Совет родителей учреждения, Попечительский совет школы, Совет обучающихся учреждения.

20. Структура классов:

В 2013-2014 учебном году в школе организована деятельность 35 классов-комплектов Количество учащихся на конец учебного года - 814.

Начальное общее образование.

14 классов (343 обучающихся). Учебно-методические комплексы:

УМК «Школа России» - 1г, 3б, 3в, 3г (КО), 4б, 4в УМК «Школа 2000» - 1а УМК «Начальная школа ХХI века» - 1б УМК «Перспектива» - 1в, 2б, 2в, 3б, 3в УМК «Школа 2100» - 2а, 3а, 4а.

Основное общее образование.

15 общеобразовательных классов (345 обучающихся), 2 класса компенсирующего обучения (18 обучающихся): 5а,б, в (КО); 6а,б; 7а, б, в, г (КО); 8а,б,в; 9а,б,в.

Среднее общее образование: 6 классов (139 обучающихся):

химико-биологического профиля – 2 класса (10б,11б);

информационно-технологического профиля - 1 класс (11а);

общеобразовательный класс - 1 класс (11в);

индивидуальный учебный план - 10а,10в - обучение по индивидуальным образовательным маршрутам по направлениям:

социально-экономическое, социально-гуманитарное, физико-математическое, информационно-технологическое. На профильном уровне изучаются предметы: математика, информатика, химия, биология, физика, экономика, обществознание, право, история, английский язык.

Количество обучающихся на конец 2013-2014 уч.года: 814.

21. Реализуемые проекты, эксперименты, программы:

В 2009 году МБОУ СОШ № 12 присвоен статус Базовой школы по формированию ИКТкомпетентности школьников в рамках реализации Международной исследовательской программы Российской академией образования «Будущее за ИКТ».

С 2009 года также присвоен статус муниципальной экспериментальной площадки по теме «Школа – центр воспитательной и досуговой работы как условие снижения рисков асоциального поведения подростков 9-15 лет».

С 2011 года школа является региональной инновационной площадкой по теме «Модель дистанционного образования» (приказ департамента образования ЯНАО № 540 «Об утверждении перечня региональных инновационных площадок, входящих в инновационную структуру в сфере образования Ямало-Ненецкого автономного округа» от 31.03.2011г., приказ департамента образования ЯНАО № 353 «Об утверждении перечня региональных инновационных площадок от 09.02.2012г.) в рамках реализации Приоритетного национального проекта "Образование".

В 2014 году инновационный проект МБОУ СОШ №12 «Технологии тьюторского сопровождения детей-инвалидов в достижении метапредметных и личностных результатов обучающихся ЦДО в условиях перехода и реализации ФГОС» стал победителем конкурса инновационных проектов на получение денежного поощрения за счет средств резервного фонда Правительства Тюменской области по ходатайству депутата В.А. Столярова (приказ Департамента образования Администрации г. Новый Уренгой №535 от 19.05.2014г. «Об итогах проведения конкурса инновационных проектов») МБОУ СОШ №12 - базовая школа по реализации пилотного профориентационного проекта «Я выбираю профессию врача». Организаторы проекта: ООО "Ямальское общество врачей", Департамент здравоохранения ЯНАО, Департамент образования Администрации г.

Новый Уренгой, Тюменская государственная медицинская академия.

22. Официальные статусы в сфере образования:

В 2010 году школа признана победителем конкурса инновационных образовательных проектов в номинации «Муниципальное общеобразовательное учреждение» (II место), победителем конкурса на получение единовременного денежного вознаграждения (гранта) Главы города Новый Уренгой «Лучшее образовательное учреждение Нового Уренгоя», награждена Дипломом II степени департамента образования ЯНАО за участие в окружном этапе Всероссийского конкурса «Школы здоровья в Ямало-Ненецком автономном округе:

содействовать здоровью – повышать качество жизни».

В 2011 году школа – победитель окружного конкурса инновационных проектов «Директор-2020» как механизмов реализации окружной целевой программы «Развитие системы образования ЯНАО на 2011-2015 годы» на тему «Управление институциональной системой патриотического воспитания в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта».

В 2012 году МБОУ СОШ №12 становится лауреатом Всероссийского конкурса «Школа России - 2012».

По итогам 2013 года школе присвоено звание Учреждение-дипломант всероссийского конкурса «Познание и творчество» программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Школа награждена дипломом «Школа цифрового века» за использование возможностей современных информационных технологий.

Член Всероссийского клуба Лидеров качества образования, внесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России - 2013».

По итогам 2013-2014 года присвоено почетное звание «Победитель реализации национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»

за 2013-2014 учебный год.

Приоритетные направления работы школы в 2013-14 учебном году:

- реализация гражданами РФ гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней;

- реализация ФГОС НОО,

- создание образовательной среды, обеспечивающей качество обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий;

- сохранение здоровья всех субъектов образовательного процесса,

- развитие системы поддержки талантливых детей,

- обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

- развитие кадрового потенциала и педагогической компетентности;

- повышение качества образования, использование информационного подхода в оценке качества образования, создание системы процедур по оценке качества образования с использованием ИКТ,

- совершенствование воспитывающей среды школы, обеспечивающей рост положительного отношения к базовым ценностям, формирующей у обучающихся навыки социализации.

Вывод:

В 2013-2014 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы. На основании выдвинутых задач были спланированы мероприятия, способствующие их выполнению, утвержден план работы на учебный год. Это позволило организовать образовательную деятельность в 2013-14 учебном году в соответствии с целями и задачами Основной образовательной программы школы на всех ступенях обучения.

Для организационно-правового обеспечения образовательной деятельности МБОУ СОШ №12 располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым лицензионным требованиям.

1. Качество основных видов деятельности. Возможности и ресурсы.

1.1. Организация учебного процесса Организация образовательного процесса в образовательной организации регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий. Учебный план регламентируется расписанием занятий, рабочими программами по предметам, расписанием уроков. Контрольная деятельность администрации и режим работы учреждения отражается и регламентируется Уставом учреждения и локальными актами.

Продолжительность учебного года:

1 классы - 33 учебные недели, 2, 3, 4, 9, 11 классы - 34 учебные недели, 5, 6, 7, 8, 10 классы - 35 учебных недель.

Установлен следующий режим работы МБОУ СОШ №12:

5 –дневная неделя: 1 – 3 классы.

6 –дневная неделя: 4 – 11 классы.

Сменность занятий: 1 смена: 5а,5б,5в; 7г (КО); 9-11 – 13 классов.

2 смена: 6а,6б; 7а,7б,7в – 5 классов.

1 смена: начало занятий 8:30 часов, окончание занятий: 13:40 часов.

2 смена: начало занятий 14:00 часов, окончание занятий: 18:55 часов.

Продолжительность урока для 1-х классов - 35 минут, для 2-11 классов - 40 минут.

Продолжительность перемен: после 1 урока - 10 мин, после 2 урока – 10 мин.; после урока – 20 мин., после 4 урока – 20 мин., после 5-6 уроков – 10 мин., после 7 урока – минут.

Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану Основное общее Среднее общее образования образование Классы Общеобразовательные классы 32 33 35 36 36 37 Согласно гигиеническими требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 максимальный объем учебной нагрузки в условиях шестидневной учебной недели для обучающихся 5 - 11 классов не превышает норму часов недельной учебной нагрузки с учетом целесообразности организации образовательного процесса.

Продолжительность учебного года для 5-8, 10-х классов - 35 учебных недель, 9,11 – учебных недели. Расписание уроков для обязательных и факультативных занятий составляется отдельно. Обучение 5в, 7г классов компенсирующего обучения в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 организовано в первую смену. Классы компенсирующего обучения созданы для детей, испытывающих затруднения в освоении общеобразовательных программ, адекватных их особенностям условий воспитания и обучения, позволяющих предупредить дезадаптацию в условиях образовательного учреждения.

Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ:

Количество классов по уровням образования Структура классов Основное общее Среднее общее образование образование

–  –  –

Количество классов-комплектов сформировано исходя из условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии на осуществление образовательной деятельности.

–  –  –

Формы освоения общеобразовательных программ:

Основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования осваиваются в очной форме и в форме дистанционного обучения.

–  –  –

В школе ведется регулярная работа по комплектованию общеобразовательного учреждения, численность обучающихся не превышает лицензионных нормативов.

1.2. Методический потенциал Методическая работа в школе как целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, была направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя. В соответствии с окружной целевой программой «Педагогические кадры Ямала на 2012 – 2015 г.г.» с целью обеспечения дальнейшего развития непрерывного педагогического образования, в 2013-2014 учебном году осуществлялось повышение квалификации по актуальным вопросам образования: 48 (58%) человек (66 курсов).

Педагоги школы имеют возможность проявить субъектную позицию в планировании, реализации и оценке собственной профессиональной деятельности в разных формах повышения квалификации:

№ ФИО педагога Тема, форма организации 1 Петрова Ольга Заседание творческой группы по краеведению Харлампьевна «Социализация обучающихся посредством погружения в этнокультуру народов Крайнего Севера», МБОУ ДОД ДДТ, 24.10.

2 Казаку Елена Обучающий семинар по теме: «Современные подходы к Александровна обучению русскому языку и литературе в условиях внедрения ФГОС». 18.10.2013, МАОУ СОШ «Земля родная»

Педагогический марафон «Большая страна - 2013», МБОУ Гимназия, 22.10-23.10.

Хорава Римма Бондоевна Обучающий семинар по теме: «Современные подходы к

–  –  –

Эффективность участия – 56/67,5% Непрерывное образование педагогов происходит на заседаниях и школьных, и городских методических объединениях, где лидеры от школьных методических объединений транслируют успешный опыт по актуальным проблемам образования:

№ ФИО педагога Тема выступления на ГМО Колбасина Лилия «Использование ЭОР в начальной школе», 2013 год Геннадьевна Радионова Ирина Ивановна «Использование индивидуальных физических упражнений

–  –  –

Основная цель проведения разных форм повышения квалификации – обновление теоретических знаний, развитие навыков практических умений в связи с необходимостью освоения новых способов решения профессиональных проблем: повышения качества образования и преподавания. Приоритетными в работе являются такие виды методической работы, как информационная, диагностическая, учебно-методическая, экспертная, издательская деятельность.

Публикации педагогов школы:

- материалы, отражающие оригинальные подходы, формы, методы и средства в решении перспективных задач обучения, воспитания и развития детей, использование современных педагогических технологий;

- методические разработки, способствующие повышению качества работы учителя, классного руководителя, воспитателя ГПД, завуча;

- методические разработки, отражающие оригинальные замыслы, организационнометодические и педагогические находки и эффекты работы как учителя, так и классного руководителя;

- методические разработки, раскрывающие специальные подходы, принципы и особенности работы по реализации ФГОС НОО;

- презентационные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям.

Публикации педагогов позитивно влияют на интенсивность, качество и результаты работы по единой методической проблеме школы (52 публикации) – эффективность участия в трансляции педагогического опыта – 62,6%

–  –  –

В 2013-2014 учебном году прошли режим аттестации 24 человека (30%): высшая квалификационная категория – 5 педагогических работников, 2 руководителя (заместители директора), первая – 15, аттестация на соответствие занимаемой должности – 2.

Следует отметить, среди аттестующихся в 2013-2014 учебном году педагогических и руководящих работников повысили свою квалификационную категорию 66,6%:

- 2 педагогических работника (8,3%) - с первой на высшую квалификационную категорию;

- 10 педагогических работников (42%) - со второй на первую квалификационную категорию;

- 2 педагогических работника (8,3%) не имели квалификационной категории, прошли аттестацию на первую квалификационную категорию;

- 2 руководителя (100%) - с первой - на высшую квалификационную категорию.

Всего по школе на 31.05.2014 года: аттестованы на II, I, высшую квалификационные категории - 91,6%, всего аттестовано - 95,2%:

- высшая квалификационная категория – 19 (22,9%);

- первая квалификационная категория – 40 (48,1%);

- вторая квалификационная категория – 17 (20,6%);

- нет – 4 (4,8%);

- соответствие занимаемой должности – 3 (3,6%).

В МБОУ СОШ №12 предприняты меры по материальной поддержке 2-х молодых специалистов. Учитель права и обществознания Бахтиярова Ксения Васильевна стала победителем (рейтинг 2) муниципального конкурса на получение единовременного денежного вознаграждения (гранта) Администрации г.Новый Уренгой «Лучший молодой учитель Нового Уренгоя» (приказ №484 от 30.04.2014). В мае 2014 года она приняла участие в региональном публичном конкурсе на получение гранта «Новый учитель Ямала».

Таким образом, 91,6% педагогических работников имеют вторую, первую и высшую квалификационную категорию, регулярно участвуют в научно-практических мероприятиях различного уровня по повышению профессиональной компетентности, что обеспечивает качество организации образовательного процесса в МБОУ СОШ №12.

На 2014 - 2015 учебный год запланировано прохождение аттестации работников, не имеющих квалификационной категории.

Задачи на 2014- 2015 учебный год:

1. Обеспечение учебно-методической поддержки реализации ФГОС НОО (1,2,3,4 классы).

2. Организация деятельности по подготовке участников образовательного процесса к внедрению ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году.

3. Активизация работы с одаренными детьми по участию в городских олимпиадах и конкурсах.

4. Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов.

5. Обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей.

6. Развитие активных форм методической работы.

1.3. Организация воспитательного процесса Воспитательная работа в школе осуществляется в соответствии с нормативными документами РФ, ЯНАО, ДО г. Новый Уренгой, Уставом школы, Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях ЯНАО на 2013-2020 годы, Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях муниципального образования город Новый Уренгой на 2013-2020 годы, образовательной программой школы, воспитательной программой школы «Мир вокруг нас, и мы в мире» на 2009-2014 годы (с изменениями - приказ образовательного учреждения от 15.11.2013 № «О внесении изменений в воспитательную программу школы «Мир вокруг нас, и мы в мире»).

В 2013-2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с поставленными задачами:

1. Укрепление сотрудничества с организациями, представляющими родительскую, ветеранскую, ученическую общественность, ведомствами социальной сферы, участвующими в воспитательном процессе.

2. Поиск эффективных форм воспитания у детей коммуникативных и лидерских качеств в сфере межличностных отношений, проектирования и организации социальных проектов.

3. Реализация воспитательной составляющей коллективной творческой деятельности детей и взрослых.

4. Оптимизация реализация пяти направлений внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС.

5. Продолжение деятельности по обобщению и распространению опыта совместной деятельности родительской общественности и ученического самоуправления.

6. Реализация пятого этапа воспитательной программы «Мир вокруг нас, и мы в мире».

7. Совершенствование методического мастерства классных руководителей через методическую неделю «Классное мастерство».

8. Диагностика уровня воспитанности обучающихся.

–  –  –

В целях стимулирования познавательной и творческой активности школьников, утверждения образования как одного из главных способов саморазвития, самовыражения и самоутверждения личности в школе были проведены конкурсы: «Я – гражданин России!», «Ученик года – 2014». Победителем школьного конкурса стала ученица 10а класса Ильина Анна. Анне присвоен титул абсолютного победителя городского конкурса «Ученик года – 2014 года».

В период с 25.11.2013 – 29.11.2013г.г. была проведена методическая неделя «Классное мастерство». Классные руководители: Волшина С.В., Аксиева С.М., Трибильская Е.А., Жельская Л.Б., Блащук Л.В., Трофимова Н.В. - провели открытые классные часы и мероприятия.

На основании приказа образовательного учреждения №67 от 08.02.2014 года «О проведении семинара-практикума для учителей «Толерантность – важное условие эффективного взаимодействия» 21.03.2014 года был проведен семинар.

Создана система повышения профессионального мастерства классных руководителей через работу методического объединения классных руководителей. За 2013 – 2014 учебный год проведено 5 плановых заседаний (протоколы: № 1 от 04.09.2013года, № 2 от 17.10.2013 года, №3 от 20.01.2014 года, № 4 от 27.02.2014 года, № 5 от 04.04.2014 года).

По итогам контроля работы педагогов – организаторов, учителей – предметников, классных руководителей в 2013-2014 учебном году оказана методическая помощь учителям в организации продуктивной работы в классных коллективах.

Педагогическим коллективом созданы условия для выявления одаренных детей и поддержки талантливой молодежи для участия в грантовой системе приоритетного национального проекта «Образование».

–  –  –

2014 Ильина Анна 10а Победитель Шамсутдинова Ф.С.

1.4.Содержание образования Учебный план МБОУ СОШ №12 на 2013-2014 учебный год принят на педагогическом совете: протокол № 7 от 23.05. 2013г., утвержден приказом №277 от 25.05.2013г.

Учебный план МБОУ СОШ №12 на 2013/2014 учебный год - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам с сохранением преемственности между ступенями обучения и формирование знаний, умений и навыков, необходимых для последующего получения профессионального образования.

Данный учебный план разработан на основе Конституции РФ (ст.43); Федерального закона РФ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Постановления правительства РФ от 19.03.2001г. №196 (ред. от 18.08.2008) «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»; Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"»; приказа Министерства образования и науки РФ от декабря 2012 г. №1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год.

Учебный план определяет:

- в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников 9, 11 классов и оценка образовательных достижений по итогам учебного года обучающихся 2 -11-х классов;

- распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана и исходящие из требований ФГОС НОО, в условиях преподавания с использованием рекомендованных Министерством образования и науки РФ учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

- распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

- максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые занятия и элективные курсы учитывались при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4.2.2821-10. п.10.5.).

Учебные часы компонента образовательного учреждения использованы на:

- увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

- организацию индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

- на профильные предметы;

- на элективные курсы;

- на предпрофильную подготовку.

Для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать занятия в школе, предусмотрено индивидуальное обучение на дому на основании заключения лечебного учреждения.

Обучение учащихся в 1-3-х классах по ФГОС НОО 2010г. осуществляется по традиционной общеобразовательной программе проекта «Начальная школа XXI века» в 1б классе, традиционно-обновлённой программе «Школа 2100» 2а, 3а, 4а классах, по программе открытого УМК «Школа 2000» в 1а классе, по программе «Перспектива» в 1в, 2б,2в классах, по программе «Школа России» 1г, 3б, 3в, 4б, 4в классах, обучение в 3г классе компенсирующего обучения осуществляется по традиционной общеобразовательной программе «Школа России". В 1 – 3 -х классах предметы федерального компонента учебного плана полностью соответствуют перечню образовательных областей и учебных предметов (п.12 и п.19.3 ФГОС). Учебный курс «Литературное чтение» в 3а,б,в классах рассчитан на часа включая 1 час внеклассного чтения в неделю. В 4 классах - предметы федерального компонента учебного плана соответствуют перечню образовательных областей и учебных предметов федерального Базисного учебного плана 2004г., образовательным программам, утвержденным Министерством образования РФ.

Предметы компонента образовательного учреждения:

• учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» - по 1 часу в 4а, б, в классах, обучающихся по программам «Школа 2100», «Школа России»;

• в 3г классе компенсирующего обучения в учебном плане отводится 1 час на индивидуальные и групповые коррекционные занятия с психологом для развития психологических и познавательных процессов обучающихся;

• предмет «Информатика и ИКТ» - по 1 часу в 4а, б, в классах, обучающихся по программам «Школа 2100», «Школа России».

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» в 3а,б,в классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

Учебный предмет «Окружающий мир» во всех классах является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социальной и гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Поэтому учебным планом школы не предусмотрено изучение ОБЖ как самостоятельного предмета.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает в текущем учебном году 5 часов внеурочной деятельности в каждом классе, реализующем ФГОС НОО.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в формах, отличных от урочной:

• спортивно-оздоровительное направление – «Юный Олимпиец» (спортивная секция с целью формирования у обучающихся целостного представления о физической культуре, спорте, возможностях повышения работоспособности и улучшения состояния здоровья);

• общеинтеллектуальное направление – специальные курсы «Робототехника. 1-4 класс», «Мир деятельности» с целью формирования универсальных учебных действий в рамках реализации ФГОС НОО, Эрудит «Занимательная математика», Эрудит «Русский язык»;

• общекультурное направление - «Путешествие по стране этикета», «Домисолька»;

• социальное направление – клуб общения «Доброе сердце» (развитие личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром);

• духовно-нравственное – «Литературная гостиная»; краеведение «Любимый край – Ямал».

Выбор форм организации внеурочной деятельности обусловлен запросом обучающихся, их родителей (законных представителей) и кадровым составом образовательной организации.

На II и III ступенях обучения функционируют общеобразовательные классы (5-9), классы компенсирующего обучения (5в, 7г), классы с поточными профильными группами на основе индивидуальных учебных планов (10а, 10в), 10б, 11б классы химико-биологического профиля, 11а класс информационно-технологического профиля, 11в класс универсального (непрофильного) обучения.

Обучение 3г, 5в, 7г, классов компенсирующего обучения организовано в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10. Программы по общеобразовательным предметам в компенсирующих классах разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей обучающихся. Составной частью программы в компенсирующих классах является программа коррекционно-развивающей работы, которая реализуется как в процессе учебных, так и внеучебных занятий с обучающимися.

С целью оказания психологической помощи в адаптации обучающихся 5-х классов, сохранения здоровья обучающихся выделен 1 час на курс «Психология БОС» в 5-х классах, в 7г, классах компенсирующего обучения, в 9-х общеобразовательных классах. Занятия по данному курсу рассчитаны на 1 час в неделю и предполагают деление классов на группы.

В 5в и 7г классах компенсирующего обучения отводится по 1 часу на индивидуальные и групповые коррекционные занятия с психологом для развития психологических и познавательных процессов обучающихся.

Инвариантная часть федерального компонента учебного плана выдержана в полном объеме согласно перечню и количеству часов регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений ЯНАО.

В учебном плане 5-9 классов сохранено нормативно установленное соотношение между федеральным компонентом, национально-региональным компонентом и компонентом общеобразовательного учреждения.

Национально-региональный компонент учебного плана представлен отдельными предметами: «Культура народов Ямала» - 1 час в 5-7-х классах, «География Ямало-Ненецкого автономного округа» - 1 часу в 8-х классе.

Часы компонента образовательного учреждения используются для введения новых учебных предметов и индивидуальных и групповых занятий, факультативов.

Факультативные занятия для обучающихся, испытывающих трудности в процессе обучения и для обучающихся с высоким образовательным потенциалом направлены на повышение интереса обучающихся к изучаемым учебным предметам, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное и духовное развитие, подготовку к самостоятельному выбору и продолжению образования.

В рамках предпрофильной подготовки реализуются предметно-ориентированные элективные курсы (по выбору) и элективный курс «Профессиональное самоопределение» с целью обеспечения сознательного выбора учащимися будущей профессии, а также с целью предварительного самоопределения в отношении профилирующих направлений обучения.

В соответствии с Концепцией профильного обучения и профессиональных предпочтений выпускников основной школы уровень обучения по программам среднего общего образования в МБОУ СОШ №12 в 2013-2014 уч.г. представлен профильными классами, классом универсального профиля и классами, выбравшими индивидуальные образовательные маршруты обучения по индивидуальным учебным планам (ИУП):

11а - информационно-технологический профиль, 10б, 11б - химико-биологический профиль, 11в – класс универсального обучения (не профильный), 10а и 10в классы на основе индивидуальных учебных планов.

Принципы построения учебного плана 10-х классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Профильное обучение осуществляется за счёт индивидуального набора профильных, базовых и элективных предметов каждым учеником на основе Федерального базисного учебного плана (утв.

приказом МО РФ от 05.03.04 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказом от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» с учетом вносимых изменений).

Для реализации вариативности образовательного процесса в 10а,10в классах (за счёт компонента образовательного учреждения с учётом обозначенного учащимися выбора вводятся следующие элективные учебные предметы:

«Основы алгоритмизации и программирования» - 2 часа, «Практикум по математике» - 1 час;

«Основы делового общения» - 1 час;

«Деловой английский язык» - 1 час.

Усилено внимание к изучению иностранных языков в связи с реализацией задачи "обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне", что нашло отражение в выборе обучающимися информационно-технологического профиля изучение английского языка на профильном уровне.

Обязательная максимальная учебная нагрузка каждого учащегося 10-11-х классов выдержана по перечню предметов и объему часов.

В 2013/2014 учебном году в соответствии с приказом Департамента образования ЯНАО №1218 от 02.09.2013 «Об утверждении Положения об организации дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому на территории ЯНАО» индивидуальный учебный план обучающегося ЦДО формировался с учетом рекомендаций специалистов территориальной ПМПК, запроса родителей учащегося. В ИУП детей с нарушениями мелкой моторики включены дополнительные занятия по обучению грамоте и письму. В ИУП слабослышащих обучающихся включены дополнительные занятия по русскому языку и математике, занятия по физической культуре и технологии. С целью организации предпрофильной, профильной подготовки, подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-11х классов увеличено количество часов по русскому языку, математике и биологии, курсы по выбору: «Языковой анализ текста», «Тождественные преобразования выражений» в 9х кл., «Основы алгоритмизации и программирования на языке «Паскаль», «Введение в ЕГЭ (русский язык)», «Избранные вопросы математики», «Практикум по математике» в 10-11х кл. Формирование информационной компетентности детей-инвалидов, обучающихся в ЦДО, как пропедевтики профориентационной работы, осуществляется с 1 класса. В индивидуальный учебный план всех обучающихся ЦДО включены от 1 до 2 часов информатики. Организованы внеурочные занятия в детском объединении «ЛогоМиры», «Перворобот Лего».

Таким образом, индивидуальный учебный план обучающихся ЦДО на начальной ступени составляет 67% федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений, на средней ступени - 64%, на старшей ступени – 65%. Учебным планом ЦДО регламентировано включение в ИУП детей-инвалидов занятия в малых группах на уроках физической культуры, технологии, логопедических, коррекционно-развивающих занятиях.

Организовано обучение в малых группах по 2-3 человека при совпадении психофизических особенностей обучающихся по «Технологии», «Физической культуре» с целью увеличения количества часов индивидуального учебного плана. Это позволило обеспечить оптимально равные возможности в получении образования.

Учебный план школы соответствует действующим примерным базисным учебным планам федерального и регионального уровней, обеспечивает в полном объеме сохранение и наименование перечня обязательных общеобразовательных предметов общего образования, обеспечивающих единство образовательного пространства, преемственность в обучении школьников при переходе со ступени на ступень обучения.

1.5. Материально-финансовые условия и образовательная инфраструктура Материально-технические и информационные условия организации образовательного процесса в полной мере обеспечивают стабильное и эффективное функционирование и развитие образовательного учреждения.

Школа построена по Типовому проекту, здание трехэтажное, железобетонные панели.

Общая площадь 6620,8 кв.м. Договор №24 от 02.09.2008 г. «О закреплении за учреждением муниципального имущества на праве оперативного управления», Дополнительное соглашение №2 к договору о закреплении за учреждением муниципального имущества на праве оперативного управления от 02.09.2008 г.

Форма владения: оперативное управление Арендодатель - Департамент недвижимости муниципального образования город Новый Уренгой.

Учебные классы 31 (1880,5 кв.м.) 1 Лаборантские 4 (76,1 кв.м.)

–  –  –

Коридоры, фойе, рекреации, лестничные клетки, 2223,9 кв.м.

22 запасные выходы, туалетные комнаты Наличие и состояние земельного участка: распоряжение заместителя Главы города Новый Уренгой № 1449-ЛД от 29.10.2008 г. О предоставлении МОУ СОШ № 12 в постоянное (бессрочное) пользование земельного участка, занятого школой.

Кадастровый номер 89:11:05 01 04:0028 общей площадью 8685кв.м, расположенный по адресу: м-н Советский, д.10 корп.2.

В школе имеется пожарная сигнализация, кнопка тревожной сигнализации (КТС), наружное видеонаблюдение с выходом на пост охраны (5 камер наружного и 3 камеры внутреннего видеонаблюдения); счётчики холодного и горячего водоснабжения; счётчик на систему отопления. Работает столовая с обеденным залом на 150 мест. Библиотека с читальным залом на 25 человек. В библиотеке оборудованы рабочие места с выходом в Интернет, организована школьная медиатека Актовый зал школы рассчитан на 120 мест. В зале установлен 1 мультимедийный проектор, акустическая система, система сценического освещения. В прилегающей к залу аппаратной имеется аппаратура для звукозаписи 2 ПК, система управления звуковой и световой аппаратурой.

Функционируют 40 учебных кабинетов; среди них слесарная и столярная мастерские, кабинет технологии кулинарии, кабинет технологии обработки ткани, кабинет физики, кабинеты химии, биологии, географии, ИЗО, музыки, ЛФК, 2 спортивных зала, 2 кабинета информатики, 2 кабинета истории, ОБЖ, 4 кабинета русского языка и литературы, 3 кабинета математики, кабинетов начальной школы, кабинет ГПД, кабинет логопеда, 3 кабинета иностранного языка, кабинет дистанционного обучении детей-инвалидов, кабинет социально-психологической службы Кабинеты школы оборудованы интерактивными досками, необходимым количеством парт и стульев, шкафами, предназначенными для хранения учебной и методической литературы. В кабинетах имеется автоматизированное рабочее место учителя с выходом в единую локальную сеть школы и выходом в Интернет. Кабинеты биологии, физики и химии оборудованы лаборантскими. Каждый кабинет оборудован партами на 30 посадочных мест, шкафами для хранения книг, учебно-методической литературы, медиатекой. Каждый кабинет поддерживается в чистоте, ведется систематическая работа по пополнению материальной базы, методической литературы и специального оборудования, необходимого для учебного процесса.

В школе созданы условия для эстетического воспитания учащихся: имеется зал хореографии, костюмерная, 1 кабинет дополнительного образования. Функционирует медицинский блок: медпункт, прививочный, стоматологический кабинет, ингаляторий, фитокамера, физио-процедурный кабинет, массажный кабинет, галакамера, кабинет БОС, АКДО, кабинет психологической коррекции. Спортивный комплекс включает 2 спортивных зала, кабинет ЛФК, оборудованных баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, канатом, гимнастическими снарядами, прочим спортивным инвентарем. Для занятий в зимнее время имеется лыжная база. Раздевалки (1 мужская и 1 женская) на 15 человек каждая оборудованы крючками и скамейками.

Общее количество компьютеров, используемых в ОУ, составляет в образовательном процессе 296. Среднее количество обучающихся на 1 единицу компьютерной техники составляет 2,8. 23 кабинета школы оснащены интерактивными досками, 1 кабинет интерактивной приставкой, 28 кабинетов оборудованы мультимедийными проекторами. Во всех кабинетах начальной школы имеются документ-камеры. В кабинете 2-13 установлена и используется на уроках система голосования MimioVote. Для организации занятий внеурочной деятельности по робототехнике в кабинетах 3-7 и 3-9 используются комплекты «Учебный класс» конструктор Перворобот LEGO WeDo для начальной школы. Для организации факультативных занятий по робототехнике в 6 классе используется комплект «Учебный класс» для «Перворобот NXT», кабинет хореографии оснащён интерактивным полом. 22 компьютера размещены в 2-х кабинетах ИВТ, на базе которых проводятся уроки информатики и учебные занятия по другим предметам с применением информационных технологий.

Проекты «1 ученик - 1 компьютер» и «Школа Ямала - территория WIFI» позволили каждому учителю начальной школы МБОУ СОШ №12 на своих уроках использовать такие виды работ, как виртуальная экскурсия, презентации, авторские обучающие программы. При подготовке к урокам, занятиям внеурочной деятельности учителя получили возможность выстраивать индивидуальную работу учащихся, использовать тренажёры, цифровые образовательные ресурсы, организовывать дистанционную работу над проектами, групповую работу, проводить контроль знаний.

На протяжении 2013-2014 учебного года проводилась системная работа по усовершенствованию школьной локальной сети путём изменения топологии сети, модернизирования узловых компонентов (концентраторов, серверов, точек доступа), проводной инфраструктуры, разработки политики безопасности, расширения домена. В результате данной работы все кабинеты школы имеют выход в Интернет и АИС СГО, объединены общей локальной сетью по технологии Wi-Fi со скоростью передачи данных 1 Мбит/с. Безопасные условия для работы в сетевом пространстве обучающихся обеспечиваются провайдером Ростелеком, а также программами «Многопользовательский клиент фильтрации», установленной на школьном FTP-сервере и программой UserGate. Для контроля доступа в сеть и поддержания необходимого уровня безопасности приобретена лицензия на использование программы Windows Server Standard 2008R2 Russian.

Регулярно производится проверка фильтрации доступа к электронным материалам и сайтам, включённым в «Федеральный список экстремистских материалов», а также материалам и сайтам, не совместимыми с задачами образования и воспитания.

Для поиска дополнительной учебной информации обучающиеся имеют возможность выхода в сеть Интернет на базе школьной библиотеки, в которой также расположен медиацентр, содержащий 1228 CD и DVD носителей информации.

В АИС «Сетевой Город Образование» сформирована полная и достоверная база данных школы, ведутся книга движения, электронные классные журналы; своевременно обеспечивается заполнение электронной документации.

Включение школы в единое образовательное пространство осуществляется и через функционирование школьного веб-сайта: Для http://www.nurmousosh12.ucoz.ru.

функционирования сайта используется хостинг и система управления сайтом uCoz, а также технологические и программные средства, которые обеспечивают:

а) доступ пользователей для ознакомления с размещенной на сайтах информацией на основе свободного и общедоступного программного обеспечения;

б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации;

в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление.

В 2013-2014 учебном году в ЦДО подключены к сети Интернет автоматизированных рабочих мест сетевых учителей в ЦДО, 31 обучающихся и 16 рабочих мест сетевых учителей на дому. Обучающимся и сетевым учителям предоставляется бесплатный доступ к мультимедийным ресурсам Центра, сети Интернет, городской локальной сети по технологии Ethernet, технологии Wi-Fi. Виды подключения: ЛВС - 40 человек: 1 учителей и 25 обучающихся, Wi-Fi-подключение у 6 обучающихся. По результатам мониторинга фактическая средняя скорость доступа к сети Интернет ЦДО составляет 4,44Мб/с. Отделом технической поддержки регулярно осуществляется мониторинг технического состояния автоматизированных программных комплексов учителей и обучающихся.

В процессе обучения педагогами и специалистами ЦДО МБОУ СОШ № используются электронные образовательные ресурсы:

1) специализированные электронные учебно-методические комплекты, цифровые лаборатории «Института новых технологий» (г. Москва), рекомендованные Министерством образования и науки РФ к применению в процессе обучения с использованием дистанционных технологий;

2) цифровые образовательные ресурсы сети Интернет, рекомендованные Министерством образования и науки РФ (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов collection.edu.ru/;

http://eor.edu.ru/; Электронно-образовательные ресурсы (нового поколения) http://eorhelp.ru/;

Каталог образовательных ресурсов Интернет http://catalog.iot.ru/);

3) развивающие онлайн-тренажеры, веб-сервисы для создания ЦОР: клавиатурный тренажер «Baby type» http://nabiraem.ru/games/ - игровые клавиатурные тренажеры и т.п. Вебсервис Learningapps (http://learningapps.org/) программная оболочка HotPotatoеs, он-лайн сервис «Фабрика кроссвордов» (http://puzzlecup.com/crossword-ru/).

Учителями-предметниками ЦДО ведется работа по созданию электронных образовательных ресурсов. Цифровые средства обучения и рабочие программы педагогов размещаются на образовательной платформе Центра http://cdo12.migsv.ru/.

Обеспечивается доступ к ресурсам сайта Центра образования «Технологии обучения»

//iclass.home-edu.ru / (г. Москва), к электронным ресурсам «Соmpetentum. Магистр» на специализированной платформе ГКУ ЯНАО РЦОКО, веб-системе «Электронный психолог»

для психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов.

Развивается инфраструктура образовательного учреждения, соответствующая условиям здоровьесбережения обучающихся:



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» С.И. Фёклин УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ КЛИНИКИ И ЛАБОРАТОРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ГАОУ ВО МГПУ Методическое пособие: ответы на часто задаваемые вопросы по правоприменению образовательного законодательства Москва УДК 373 ББК 74.04(2) Ф369...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ОмГПУ») УТВЕРЖДАЮ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке отчета по самообследованию деятельности Омского государственного педагогического университета в 2014 г. Омск – 2014 г. В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации и...»

«САРАТОВСКАЯ ПРОФСОЮЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Использование интернеттехнологий в профсоюзной работе в помощь председателю первичной профсоюзной организации Саратов 2012 Методическое пособие предназначено для тех педагогов, которые по роду своей деятельности не используют Интернет, однако время диктует необходимость иметь свой электронный адрес и даже web-страницу. Задача данного пособия заключается в том, чтобы помочь председателю профкома в информационной работе....»

«Рабочая программа модуля «Анестезиология и реаниматология» составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура), утвержденного приказом Минобрнауки от 3 сентября 2014 года № 1200 (31.06.01 — Клиническая медицина), и учебного плана подготовки аспирантов в ФГБУ «НИИ КПССЗ» по основной профессиональной образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по...»

«ОГБОУ ДПО «Курский институт развития образования» Методические рекомендации по подготовке к проведению августовских совещаний работников образования в 2015 году Курск 2015 Уважаемые Коллеги! Обращаем Ваше внимание на тот круг вопросов, которые важно обсудить в ходе августовских педагогических совещаний.Министерство образования и науки рекомендует рассмотреть следующие темы (Письмо заместителя министра образования и науки РФ Л.М. Огородовой от 02.07.2015 № ЛО 816/08): 1. Реализация ФГОС общего...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2742-1 (15.06.2015) Дисциплина: Компетентностный подход в высшем образовании: теория и практика реализации 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО;Учебный план: 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Огороднова Ольга Васильевна Автор: Огороднова Ольга Васильевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОТЧЕТ о результатах самообследования (2013 г.) Благовещенск 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации. 3 2. Образовательная деятельность.. 7 3. Научно-исследовательская деятельность.. 40 4. Международная деятельность.. 50 5. Внеучебная работа.. 57 6. Материально-техническое обеспечение.. 73 1. Общие сведения об...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ (НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ) РАБОТЫ И СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ Материалы X Всероссийской научно-практической конференции Часть 4 16 апреля 2009 г. Москва – Челябинск УДК 351/354 ББК 74.56 И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» «Методические материалы и фонд оценочных средств» по дисциплине «Русский язык» Специальность «Преподавание в начальных классах» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 9 от 16.02.2015 Составители:...»

«Учебно методические материалы Рабочая программа учебной дисциплины «Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся». Направление подготовки 050400.62 — Психолого педагогическое образование, профиль подготовки «Психология образования», квалификация (степень) выпускника — бакалавр Егоренко Татьяна Александровна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологических основ профессионального консультирования Московского городского психолого педагогического...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки География.1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.1.3. Общая характеристика вузовской ОПОП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по МДК «Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 16 от 10.06.20 Составители: старший преподаватель...»

«Анализ деятельности МБОУ ЭМЛи № в 2012-2013 учебном году На 1 сентября 2012 года МБОУ ЭМЛи №29, реализующий программы начального, общего и среднего образования было полностью укомплектован педагогическими кадрами. Уровень квалификации педагогических работ для каждой занимаемой должности соответствовал квалификационным характеристикам, а также квалификационным категориям. В 2012-2013 учебном году были аттестованы на высшую квалификационную категорию по должности зам. руководителя ОУ: Русанова...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) по теме «ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ РАБОТЫ В РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Москва 2015 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Контрольные измерительные материалы для государственной итоговой аттестации за курсы...»

«Содержание Данные о школе.. 1. 3 Общие данные.. 1.1. 3 Школьная инфраструктура. 1.2. 3 Миссия образовательного учреждения. 1.3. 7 Характеристика социального заказа на образовательные 2. 7 услуги и его влияние на деятельность школы. Цели образовательного процесса. Планируемые результаты. 7 3. Календарный учебный график. 10 4. Учебный план.. 5. Программно-методическое обеспечение учебного плана и 6. 16 используемые педагогические технологии (организационнопедагогические условия)....»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» «Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды» «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Научное сообщество студентов Сборник материалов III международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 2014   УДК...»

«А. Е. Захарова, Ю. М. Высочанская, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А. Е. Захарова, Ю. М. Высочанская ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ, КОМБИНАТОРИКИ И СТАТИСТИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 3-е издание (электронное) Москва БИНОМ. Лаборатория знаний УДК 519.2 ББК 22.17 З-38 С е р и я о с н о в а н а в 2007 г. Захарова А. Е. З-38 Элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики в основной школе [Электронный ресурс] : учебнометодическое пособие / А. Е. Захарова, Ю. М. Высочанская. — 3-е изд. (эл.). —...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ в Отраслевой учебный отдел общественных и педагогических наук ЗНБ 1 квартал 2015 г. ВЫП. 1. военное дело 68.9я7 Б 400 Безопасность жизнедеятельности : учебник. 13-е изд., стер. Москва : Издательский центр Академия, 2014. 173, [3] с. (Профессиональное образование. Общепрофессиональные дисциплины) Экземпляры: всего:10 ОУООПН-АБ 3(10) 68.9я7+ 51.1я7 Б 400 Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф : учебник / под ред. Н. М. Киршина. 8-е изд., стер. Москва :...»

«Н.Ф. Яковлева Воспитание характера детей-сирот Учебное пособие 2-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» УДК 376.1(075.8) ББК 74.200 Я4 Рецензенты член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор КГПУ им. В.П. Астафьева ШИЛОВА МАРИЯ ИВАНОВНА доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедры социальной педагогики и социальной работы КГПУ им. В.П. Астафьева ФУРЯЕВА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА Яковлева Н.Ф. Я47 Воспитание характера детей-сирот [Электронный ресурс]: учеб. пособие. – 2-е...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» Методические материалы и фонд оценочных средств по дисциплине «Русский язык» Специальность «Преподавание в начальных классах» Методические материалы и фонд оценочных средств утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» июня 2015г. Составители: преподаватель русского языка и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.