WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2012/2013 учебного года Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика образовательного учреждения 2. Условия обучения 3. Содержание образования 4. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Комитет по образованию

ГБОУ СПО Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга

Публичный доклад по итогам 2012/2013 учебного года

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

по итогам 2012/2013 учебного года

Санкт-Петербург

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика образовательного учреждения

2. Условия обучения

3. Содержание образования

4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся

5. Результаты деятельности, качество обучения

6. Финансово-экономическая деятельность

7. Социальное партнерство

8. Перспективы развития образовательного учреждения

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Общие сведения Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга многопрофильное полифункциональное образовательное учреждение в социальной и профессиональной инфраструктуре Санкт-Петербурга, работающее в режиме инновационной деятельности.

Колледж реализует программы подготовки в сфере образования и педагогики по специальностям: «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Специальное дошкольное образование», «Социальная педагогика», «Иностранный язык», «Педагогика дополнительного образования».

Образовательные программы, нацеленные на развитие актуальных профессиональных педагогических компетенций, удовлетворяют запросы СанктПетербурга в высококвалифицированных педагогических кадрах, содержание и уровень подготовки которых соответствует федеральным государственным стандартам среднего профессионального образования. Программы адаптированы к условиям региона.

Миссия ОУ: педагогический колледж, следуя принципам открытости и доступности, создает условия для развития личностных качеств и способностей, мобильности и презентабельности студентов и педагогического персонала; предоставляет образовательные услуги, нацеленные на развитие профессиональных педагогических компетенций; удовлетворяет запросы и ожидания общественных институтов в высококвалифицированных педагогических кадрах, уровень подготовки которых соответствует международным стандартам качества образования.

Ценности ОУ: создание методических, научных, воспитательных, организационных и экономических условий и механизмов управления качеством образовательного процесса колледжа, реализующего в единстве профессиональное обучение и воспитание личности будущего педагога, профессионально мобильного и конкурентоспособного; интеллигентного, обладающего активной гражданской позицией.

Политика ОУ:

· постоянное обновление и улучшение материально-технического и научнометодического обеспечения образовательного процесса в колледже;

· систематическое повышение уровня компетенции и квалификации преподавательского состава на основе постоянного профессионального обучения, которые подтверждаются качеством научной и профессиональной деятельности;

· обеспечение необходимого для педагогической профессии качества контингента абитуриентов на основе совершенствования допрофессиональной подготовки;

· создание положительной мотивации к учебной деятельности у студентов и профессиональной деятельности у преподавателей посредством эффективной персональной оценки и поощрения достижений, социальной поддержки;

· развитие корпоративной культуры и формирование привлекательного имиджа колледжа в обществе.

Основными средствами управления качеством педагогической деятельности являются различные формы нормирования, проектирования, поддержки, стимулирования, мониторинга, коррекции. Приоритетными в работе признаны:

· создание нормативной базы управления качеством путём упорядочения документов правовой регламентации его жизнедеятельности как учреждения СПО;

· полнота использования развивающего потенциала образовательных стандартов;

· обеспечение результативности всех компонентов образовательного процесса (обучение, воспитание, социально-педагогическая практика и пр.);

· рост уровня профессиональной компетентности кадров и расширение диапазона компетенций, которыми владеют конкретные работники;

· системность управления качеством, основанная на мониторинге;

· расширение сферы социального партнёрства;

· развитие инновационных практик в жизнедеятельности колледжа при сохранении лучших традиций;

· активизация студенческого самоуправления;

· работа с одаренными студентами.

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга осуществляет образовательную деятельность, выполняя требования действующего законодательства Российской Федерации, и разработанные на его основе правила, процедуры и нормативы, которые определяют требования к качеству предоставления образовательных услуг.

Организационно-правовая форма и наименование - Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга (далее – ГБОУ СПО ПК № 4 СПб) - определяется документами:

- Гражданским Кодексом РФ;

- Законами и иными правовыми актами РФ;

- Уставом ГБОУ СПО ПК № 4 СПб (новая редакция), утвержденным распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга №1859-р от 21.09.2011 и Уставом (изменениями), утвержденными распоряжением Комитета по образованию СанктПетербурга № 1712-р от 09.06.2012.

- Свидетельством о государственной аккредитации (Серия ОП № 022761, регистрационный № 107, выдано 29 июня 2011 года Комитетом по образованию Санкт-Петербурга).

Колледж является юридическим лицом и имеет все необходимые соответствующие нормативно-правовые документы, а именно:

· Договор с учредителем – Комитетом по образованию Санкт-Петербурга - №13-ВЗ от 17.05.2004 г.

· Свидетельствами о государственной регистрации права и закреплении собственности

Санкт-Петербурга в оперативное управление от 13 октября 2006 года по адресу:

РФ, 194214, Санкт-Петербург, Костромской проспект, дом 46, литера А.

РФ,195221, Санкт-Петербург, ул. Замшина, 17.

· Свидетельство о землепользовании по следующим адресам:

РФ, 194214, Санкт-Петербург, Костромской проспект, дом 46, литера А.

РФ,195221, Санкт-Петербург, ул. Замшина, 17.

· Свидетельство о внесении в Реестр собственности Санкт-Петербурга № 02597 · Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ за ОГРН 1027801549412 от 05.11.2002г.

серия 78 №000854566.

· Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, ОГРН 1027801549412, ИНН/КПП 7802142355/780201001 серия 78 № 000803014.

Систематически в рамках подготовки к очередному учебному году в Колледже обновляются заключения органов Государственной противопожарной службы, заключения органов Государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ о пригодности зданий и помещений для осуществления образовательного процесса.

ГБОУ СПО Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга имеет бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования 78 №003349, регистрационный № 3, выдана 22 февраля 2011 года Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга.

ГБОУ СПО ПК №4 СПБ года осуществляет подготовку специалистов углубленной подготовки по 5 специальностям среднего профессионального образования педагогического профиля по следующим формам обучения: очная, очно-заочная, экстернат.

В соответствии с Лицензией ГБОУ СПО Педагогический колледж № 4 СанктПетербурга реализует следующие профессиональные образовательные программы:

Группа специальностей: Образование и педагогика (050000) Педагогика (050700) Перечень реализуемых основных профессиональных образовательных программ на базе основного общего образования:

o «Дошкольное образование» (050144, 050704) o «Социальная педагогика» (050711) o «Иностранный язык» (050303) o «Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности, музыкальной деятельности, хореографии, социально-педагогической деятельности ») (050148, 050710) o «Специальное дошкольное образование» (050710) o «Преподавание в начальных классах» (050146) на базе среднего (полного) общего образования:

o «Дошкольное образование» (050144, 050704) o «Социальная педагогика» (050711) o «Иностранный язык» (050303) o «Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности, музыкальной деятельности, хореографии, социально-педагогической деятельности ») (050148, 050710) o «Специальное дошкольное образование» (050710) o «Преподавание в начальных классах» (050146) В Колледже ведется обучение по дополнительным образовательным программам (повышение квалификации) с нормативным сроком освоения – 104 часа:

- «Руководитель физического воспитания в ДОУ»;

- «Воспитатель логопедической группы в ДОУ»;

- «Домашнее образование»

- «Предшкольная подготовка»

- «Тьютор в дошкольном образовании»

В Колледже работают подготовительные курсы для поступления в ссуз со сроком обучения 9, 6, 3 мес.

1.3. Система управления Система управления образовательного учреждения базируется на выполнении законодательных и иных обязательных нормативных требований с учетом стратегии развития колледжа, которая определяется политикой в области качества, направленной на максимальный учет при планировании и организации образовательной деятельности требований, запросов, ожиданий общества, государства, потребителей, работодателей, партнеров и заказчиков.

Структура управления Колледжем определена Уставом ГБОУ СПО ПК №4 СПб и полностью соответствует уставным требованиям.

Управление колледжем осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Принципами управления являются: демократичность, открытость, инновационный подход, поддержка творчества и инициативы.

В колледже успешно действует Совет колледжа, Педагогический совет, Попечительский совет, Учебно-методический совет, отчеты о работе которых свидетельствуют об эффективности деятельности органов самоуправления колледжа.

В целях учебно-программного и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, оказания помощи педагогическим работникам в реализации государственных образовательных стандартов, повышения профессионального уровня преподавателей, реализации современных педагогических технологий, направленных на совершенствование качества подготовки специалистов, в колледже успешно действуют 6 цикловых комиссий (ЦК):

· ЦК психолого-педагогических дисциплин;

· ЦК медико-социальных основ здоровья;

· ЦК художественно-эстетических дисциплин;

· ЦК гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

· ЦК математических и естественнонаучных дисциплин;

· ЦК иностранных языков.

По итогам учебного года всеми председателями представлены отчеты о деятельности ЦК по следующим направлениям:

n организационная работа;

n учебно-воспитательная работа;

n научная и учебно-методическая работа;

n повышение квалификации и аттестация преподавателей;

n контроль учебно-воспитательного процесса;

n пополнение фонда учебных кабинетов.

1.4. Структура подготовки специалистов

Подготовка и проведение приема в ГБОУ СПО ПК №4 СПб регламентируется следующими нормативными документами:

- Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», п. 4 статьи 111 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образовании (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 года № 543);

- Порядком приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 15 января 2009 года № 4 (далее - Порядок приема),

- Уставом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Педагогического колледжа №4 Санкт-Петербурга.

- Порядком приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования (средние специальные учебные заведения) Российского Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 15 января 2009 № 4;

- другими нормативными правовыми документами Министерства образования и науки России и других государственных органов управления образованием.

Колледжем разработаны Правила приема, определяющие особенности приема в образовательное учреждение, которые ежегодно уточняются и корректируются. Создается приемная комиссия и апелляционная комиссия.

Подготовка специалистов в Колледже осуществляется на двух отделениях, реализующих следующие специальности:

ОЧНОЕ ОЧНО-ЗАОЧНОЕ (ВЕЧЕРНЕЕ)

–  –  –

на основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования проводится на общедоступной основе по заявлениям граждан (если иное не установлено законодательством Российской Федерации и настоящими Правилами).

В случае, если численность поступающих превышает количество мест, предусмотренных контрольными цифрами приема граждан на соответствующую образовательную программу, прием осуществляется на основе результатов освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего (полного) общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании.

Для поступления на основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования принимаются заявления о приеме от лиц, имеющих основное общее образование, среднее (полное) общее, начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование, в зависимости от конкретной основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

В 2013 году осуществляется прием на специальности:

· Дошкольное образование o Педагогика дополнительного образования o Преподавание в начальных классах o Специальное дошкольное образование o Дошкольное образование Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области:

· речевого развития детей дошкольного возраста;

· физического развития детей дошкольного возраста;

· изучения иностранного языка в учреждениях разного вида и в домашних условиях.

Сроки обучения:

Очное - на базе основного общего образования (9 классов) - 3 года 10 мес.

на базе среднего (полного) общего образования (11 классов) - 2 года 10 мес.

Очно-заочное вечернее - на базе среднего (полного) общего образования (11 классов) - 2 года 10 мес.

Педагогика дополнительного образования Квалификация: педагог дополнительного образования в области · социально-педагогической деятельности · физкультурно-оздоровительной деятельности · хореографии

Сроки обучения:

Очное - на базе основного общего образования (9 классов) - 3 года 10 мес.

- на базе среднего (полного) общего образования (11 классов) - 2 года 10 мес.

Очно-заочное (вечернее) - на базе среднего (полного) общего образования (11 классов) - 2 года 10 мес.

Специальное дошкольное образование Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста Область профессиональной деятельности: воспитание и обучение детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях Сроки обучения Очное - на базе основного общего образования - 3 года 10 мес.

- на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 мес.

Преподавание в начальных классах Квалификация: учитель начальных классов с углубленной подготовкой в области · изучения английского языка · преподавание по программам начального общего образования · организация внеурочной деятельности и общения младших школьников · классное руководство · методическое обеспечение образовательного процесса Сроки обучения Очное - на базе основного общего образования - 3 года 10 мес.

- на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 мес.

–  –  –

ИТО ГО 27 609 175 - 784 185 287 16 35 20 8

2. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

2.1. Режим работы На территории колледжа действует контрольно-пропускной режим. Организовано дежурство вахтеров, дежурных преподавателей.

Режим учебного процесса в колледже регламентирован Уставом Колледжа, Правилами внутреннего распорядка обучающихся, согласно которым учебный год состоит из 2 семестров, учебные занятия в колледже осуществляются с 9.00 часов, продолжительность 1 урока составляет 45 минут (что соответствует одному академическому часу занятий), в колледже введена шестидневная рабочая учебная неделя.

Согласно рабочим учебным планам и графикам учебного процесса по каждому виду подготовки (очная, очно-заочная) составляются расписания учебных занятий.

Расписание занятий составляется на каждый семестр. При составлении расписания выдерживается установленная учебным планом аудиторная нагрузка. Расписание предусматривает рациональное распределение учебного времени.

2.2. Кадровый потенциал

Кадровая обеспеченность колледжа характеризуется следующими показателями:

В колледже работает 168 сотрудников, из них педагогических работников – 107 человек.

Образовательный ценз преподавателей:

кандидатов наук - 3, преподавателей с высшим образованием - 103, преподавателей со средним профессиональным образованием - 4.

Высшую квалификационную категорию имеют 81 преподавателей;

I квалификационную категорию – 19 преподавателей;

II квалификационную категорию – 3 преподавателей.

В колледже работают 4 Заслуженных учителей Российской Федерации;

28 преподавателей награждены знаком «Почетный работник среднего профессионального образования»; 11 – знаком «Отличник просвещения»; 4 преподавателя имеют почетное звание «Заслуженный учитель РФ».

По возрастному составу – 7 преподавателей до 30 лет – это, в основном, выпускники колледжа, которые возвращаются в образовательное учреждение после окончания Государственного педагогического университета им. А.И.Герцена и других профильных вузов.

Коллектив основного состава стабилен: увольнение 1-2 человека в год (в основном, по семейным обстоятельствам).

Аттестация педагогических работников проходит в соответствии с нововведениями в установленные сроки с соблюдением законодательных процедур. Анализ кадрового обеспечения по блокам предметов учебных планов позволяет сделать выводы о том, что обеспеченность кадрами по всем предметам общеобразовательной, общепрофессиональной и профессиональной подготовки составляет 100 %.

Средняя заработная плата преподавателя колледжа – 20 840 руб.

–  –  –

3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Содержание подготовки специалистов Подготовка специалистов в колледже осуществляется в соответствии с ГОС и ФГОС СПО на основе действующих учебных планов и программ учебных дисциплин и профессиональной (педагогической) практики и регламентируется нормативными актами, обеспечивающими учебный процесс.

В настоящее время в образовательном процессе реализуются пятнадцать основных профессиональных образовательных программ по специальностям среднего профессионального образования: «Дошкольное образование», «Социальная педагогика», «Иностранный язык», «Педагогика дополнительного образования», «Преподавание в начальных классах», «Специальное дошкольное образование».

Содержание профессиональных образовательных программ соответствует требованиям ФГОС СПО, что предусматривает:

- соответствие срока обучения студентов по указанным специальностям срокам, обозначенным в ФГОС СПО;

- соответствие перечня циклов и наименований учебных дисциплин, отраженных в учебных планах, перечню учебных циклов и дисциплин, обязательных для изучения, установленных ФГОС СПО;

- включение дисциплин по выбору, установленных колледжем, либо дисциплин специализации в соответствии с требованиями ФГОС СПО и их соответствие профилю получаемой специальности;

- распределение объема времени на изучение учебных дисциплин, организацию практического обучения, организацию и проведение промежуточной и итоговой аттестации, каникул в соответствии с примерными учебными планами и установленными ФГОС СПО свободами образовательного учреждения;

- выполнение федеральных и региональных требований при составлении рабочего учебного плана специальности;

- распределение времени (в % соотношении) на теоретическую и практическую подготовку студентов по специальности, на самостоятельную подготовку обучающихся по учебным дисциплинам;

- отражение в рабочем учебном плане ежесеместровой аттестации студентов и ее соответствие установленным ФГОС СПО требованиям к количественным показателям (зачетов, контрольных работ, экзаменов);

- соответствие установленных форм итоговой государственной аттестации требованиям ФГОС СПО по специальностям;

- определение возможных факультативных занятий по специальности;

- отражение в пояснительной записке специфики обучения по рабочему учебному плану специальностей и др.

Колледж имеет экспертное заключение на рабочие учебные планы в соответствии с основными профессиональными образовательными программами, реализуемыми в ГБОУ СПО «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга», подготовленное на кафедре Профессиональной педагогики и психологии Государственного образовательного учреждения «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» (протокол № 8 от 22.10.2009.) В 2012\2013 учебном году в колледже произошло переоформление лицензии в связи с прекращением образовательной деятельности по отдельным направлениям подготовки.

3.2. Организация учебного процесса

Организация учебного процесса и управление им осуществляется в соответствии с Уставом колледжа, регламентируется организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности, нормативными документами по реализации профессиональных образовательных программ СПО и организации учебного процесса государственными образовательными стандартами СПО, локальными актами колледжа, регламентирующими организацию образовательного процесса.

В рабочих учебных планах представлен график учебного процесса, отражены все циклы учебных дисциплин, а также дисциплины по выбору студентов, определяемые колледжем. Дисциплины по выбору характеризуют специфику подготовки специалистов по данным специальностям и отвечают требованиям к содержанию подготовки социального заказа и рынка труда.

Аудиторная нагрузка студентов в неделю по очной форме обучения не превышает 36 часов. Максимальная учебная нагрузка в неделю для студентов СПО с учетом выполнения внеаудиторной самостоятельной работы составляет 54 часа.

Учебный процесс ориентирован на практическую деятельность выпускников. Объем практической подготовки студентов, включая профессиональную практику, лабораторные и практические занятия составляет 55-60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

Для выявления качества усвоения учебного материала по разным темам и разделам учебных дисциплин преподаватели используют в учебном процессе разные виды и формы проверочных работ.

Промежуточная аттестация (см. Положение о промежуточной и итоговой аттестации, 2012г.) включает в себя проведение обязательных контрольных работ, зачетов, выполнение и защиту курсовых работ, а также проведение экзаменационной сессии в соответствии с утвержденным расписанием.

Результаты промежуточной аттестации фиксируются в учебных журналах, зачетных книжках студента, отражаются в аналитических справках и экзаменационных ведомостях.

Количество дисциплин, охваченных экзаменационной формой контроля, составляет не менее 60% от общего числа дисциплин основной профессиональной образовательной программы по каждой специальности.

Резерв учебного времени образовательного учреждения использован на углубление и расширение квалификации выпускника в части теоретической и практической подготовки по отдельным дисциплинам или циклам дисциплин федерального компонента примерного учебного плана, на введение дисциплин по выбору, на увеличение времени на промежуточную аттестацию студентов, профессиональную (педагогическую) практику с учетом специфики подготовки кадров.

Основной объем резервного времени, отведенный на увеличение часов теоретической и практической подготовки выпускников, распределен на дисциплины общепрофессионального цикла и цикла специальных дисциплин (дисциплин предметной подготовки), который включает в себя дисциплины по выбору студента, установленные колледжем. Именно эти циклы дисциплин в большей степени ориентированы на формирование профессиональных компетентностей, учитывают специфику дальнейшей профессиональной деятельности, позволяют учитывать мнения и пожелания работодателей в отношении содержания подготовки специалистов.

Основной формой организации учебного процесса является урок. Оптимизации образовательного процесса способствуют такие виды урочной деятельности, как:

· интерактивная лекция;

· уроки с использованием ИКТ;

· уроки группового взаимодействия;

· уроки по созданию электронных тематических презентаций.

Диагностика учебных достижений студентов проводится на различных этапах обучения, осуществляется комплексный и всесторонний анализ полученных результатов.

Необходимо выделить рубежные этапы диагностики и оценки учебных достижений студентов:

входной контроль;

готовность к обучению на профессиональной ступени;

государственная итоговая аттестация.

Важным компонентом образовательной деятельности является оценивание учебных достижений. Оценка – это итог комплексного анализа ключевых компетенций студента, а именно:

способности решать коммуникационные задачи;

способности работать с информацией;

умения вести дискуссию;

умения работать в команде;

способности к объективной само- и взаимооценке.

Формы и методы оценивания, которые позволяют реализовать данный подход и применяются преподавателями колледжа:

блочно-модульная оценка;

тестирование;

учебное портфолио;

самооценка;

взаимооценка;

балльно-рейтинговая оценка;

накопительная оценка;

компьютерные контрольно-оценочные программы.

Государственная итоговая аттестация проводится в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников среднего профессионального образования. В учебном плане на проведение государственной итоговой аттестации отводится 4 недели.

4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1. Воспитательная деятельность образовательного учреждения Концепция воспитания и самовоспитания личности, обучающихся является основополагающим документом для реализации воспитательных задач колледжа. В Концепции нашла своё отражение цель воспитательной деятельности: создание воспитывающего пространства и гуманитарной среды образовательного учреждения, способствующей становлению профессионально и социально адаптированной личности.

На основе Концепции разработана комплексная программа воспитательной работы колледжа на 2011-2016 годы. Целью воспитательной работы заложенной в программе является: формирование активной, социально-ответственной, всесторонне развитой личности, специалиста востребованного на рынке труда, воспитание гражданина, обладающего ценностными ориентациями, навыками здорового образа жизни, желанием участвовать в общественно полезной деятельности.

Для реализации данной цели необходимо решение следующих взаимосвязанных задач:

1. Планирование социокультурной и воспитательной работы, ее совершенствование на уровне всех субъектов воспитания.

2. Изучение (мониторинг) интересов, ценностных ориентаций студентов как основы планирования идеологической, социокультурной и воспитательной работы.

3. Использование традиций и положительного опыта, накопленного коллективом колледжа, для становления, функционирования и развития системы воспитательной работы в современных условиях, поиск новых форм и направлений деятельности.

4. Совершенствование системы управления социокультурной и воспитательной работы.

5. Реализация в системе социокультурной и воспитательной работы возможностей студенческого самоуправления.

6. Модернизация и разработка новых нормативных, рекомендательных и методических документов, обеспечивающих функционирование и развитие системы воспитательной работы.

7. Развитие системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов - организаторов воспитательной деятельности.

8. Осуществление действенного контроля содержания и эффективности воспитательной работы, использование его результатов для корректировки планов и решений.

В состав Программы входят подпрограммы, по основным направлениям воспитательной деятельности:

1. Воспитание петербуржской культуры

2. Программа антикоррупционной деятельности

3. Программа адаптации первокурсников

4. Воспитание здорового образа жизни «Здорово!»

5. Программа профилактики наркозависимости

6. План профилактики алкоголизма

7. План работы с УВД

8. Программа патриотического воспитания

9. Программа патриотического воспитания, профилактика ксенофобии

10. Программа профилактики экстремизма

11. Программа «Толерантность».

12. Программа добровольческой деятельности «Рука помощи»

13. Программа студенческого самоуправления.

14. Проект «Музей педагогического колледжа»

Главной целью воспитательной работы текущего учебного года являлось: подготовка конкурентоспособного специалиста обладающего качествами и свойствами, делающими его востребованным на рынке труда, способного ставить и достигать личностно значимые цели, способствующие развитию экономики страны. Основными задачами воспитательной работы на текущий год являлись:

формирование положительной мотивации к учебной деятельности;

· развитие студенческого самоуправления, привлечение студентов к · процессу самоуправления колледжем;

формирование патриотической и нравственной позиции студентов;

· воспитание у студентов потребности к освоению ценностей · общечеловеческой и национальной культуры, участию в культурной жизни;

формирование здорового образа жизни;

·

Воспитательная работа в колледже ведется по следующим направлениям:

1. Учебно-познавательное.

2. Профессионально-трудовое воспитание.

3. Гражданско-патриотическое.

4. Правовое воспитание, правовая и социальная защита студентов.

5. Культурно-нравственное.

6. Экологическое воспитание, формирование здоровье сберегающей среды и здорового образа жизни.

7. Развитие студенческого самоуправления.

В колледже сложилась система воспитательной работы, содержание и основные направления которой определяют следующие нормативно-правовые документы:

Федеральный Закон «Об образовании».

· Международная конвенция о правах и основных свободах человека.

· Концепция государственной политики в области духовно-нравственного · воспитания детей в Российской Федерации и защиты их нравственности.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан · Российской Федерации на 2006-2011годы».

Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и · спорта в Российской Федерации на 2006 – 2015 годы».

Общее руководство и организацию воспитательной работы в колледже осуществлял заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Воспитательную работу организовывали и проводили заведующие отделениями, кураторы групп, социальный педагог, педагоги-организаторы, работники библиотеки, руководители физического воспитания, преподаватель – организатор БЖ, руководители спортивных секций, кружков и клубов по интересам, орган студенческого самоуправления «Центр социальных инициатив «Пеликан».

4.2. Структура организации и управления воспитательной работой в Колледже Организация воспитательной работы в колледже регламентируется локальными актами и должностными инструкциями: Положением о Центре социальных инициатив «Пеликан»; Положением о стипендиальном обеспечении; Положением о дежурстве по колледжу; Положением о Педагогической комиссии; Положениями о конкурсах по различным направлениям; должностными инструкциями: заместителя директора по воспитательной работе; зав. отделением, педагога-организатора ОБЖ; социального педагога;

руководителя физ. воспитания, куратора. (Всего 40 положений)

Система планирования воспитательной работы на учебный год включала:

комплексный план воспитательной работы колледжа;

· план воспитательной работы куратора группы;

· план работы социального педагога.

· план совместной профилактической работы с ОВД;

· план мероприятий в рамках профилактики и борьбы с табакокурением, · наркомании и правонарушений;

план спортивно - массовой работы.

· планам работы кружков и секций;

· планом работы библиотеки.

· Планом работы совета кураторов.

· Проведение воспитательной работы со студентами отражается в отчетах, семестр и учебный год, протоколах и др. документах. Отчет о выполнении плана воспитательной работы заслушивается на педагогическом совете не реже двух раз в учебном году.

Деятельность кураторов является составляющей частью педагогической деятельности и включается в индивидуальный план преподавателя. Для организации работы с учебной группой приказом директора колледжа назначаются, кураторы, как правило, из числа преподавателей имеющих достаточный опыт педагогической деятельности.

Работа кураторов направлена на формирование студенческих коллективов, обеспечение эффективной адаптации первокурсников, на создание условий для максимального раскрытия потенциальных способностей обучающихся. Кураторы групп работают в соответствии с «Положением о кураторе колледжа», программой воспитательной работы. Основными формами работы кураторов групп являются: классные часы, экскурсии, индивидуальная работа со студентами и родителями, организация и участие обучающихся в культурно-массовых мероприятиях, соревнованиях, конференциях различного уровня.

Для студентов колледжа имеются доступные источники информации, содержащие:

ежемесячный план воспитательных мероприятий; расписание работы студенческих творческих коллективов, кружков, секций, клубов; информация и поздравления победителей мероприятий, соревнований; решения Студенческого научного общества.

Информация размещена на информационных стендах в 1 и 2 учебных корпусах; в газете колледжа «Колледж мой» материалы постоянно обновляются; web-сайте колледжа, на стендах помещается постоянно с меняемые фото-репортажи о проведённых в колледже и за его пределами мероприятиях.

В колледже создана достаточная материальная база для организации и проведения воспитательных мероприятий различной направленности.

Преподавание учебных дисциплин, факультативов и производственная (профессиональная) практика в колледже также содержит нравственные, психолого– педагогические аспекты, вносящие значительный вклад в становление профессиональных, социальных, межкультурных компетенций будущих специалистов.

В 2012 - 2013 году студенты колледжа приняли участие в мероприятиях различной направленности: досуговых – более 30; социально-значимых (в т. ч профилактических, научно-исследовательских)- более 30; традиционных – более 22; гражданско-патриотических

– 15; спортивных – 32; духовно-нравственных – 8; волонтерское движение – круглогодично, внутригрупповых внеаудиторных мероприятий проведено более 120.

Ежегодно студенты колледжа принимают участие и занимают призовые места в конкурсах профессионального мастерства «Студент года» -2 человека Ильницкая Вероника, студ 243 гр и Пушкарёва наталья,студентка 3А группы.

Профессионально-трудовое воспитание заключается в приобщении студентов к профессиональной деятельности и связанным с нею социальным функциям в соответствии со специальностью. Для реализации данного направления воспитательной работы в колледже систематически проводятся следующие мероприятия: тематические классные часы, экскурсии в образовательные учреждения города и района; встречи с руководителями и специалистами в сфере образования; совместная работа Комитетом по молодежной политике города по временной занятости студентов. С целью приобщения студентов к общественно-полезному труду, в колледже проводятся субботники, генеральные уборки, студенты своими силами изготавливают наглядный и стендовый материал в кабинетах колледжа. В колледже ежегодно проводятся, ставшие уже традиционными, такие мероприятия как: «Посвящение в студенты», «Вечер встречи с выпускниками»,Дни 1,2,3 курсов, посвящённые педагогической профессии. Ежегодно в колледже проводится «День Благодарения», посвящённый педагогической профессии.

Разработан Кодекс чести педагога.

В рамках профориентационной деятельности налажена тесная связь со школами района (проводятся Дни открытых дверей, организуются встречи представителей колледжа с учениками и родителями школ, ежегодно формируется банк статистической информации по количеству выпускников школ, издаются справочные материалы (проспекты), проводится реклама учебного заведения в СМИ, студенты принимают активное участие в городской ярмарке вакансий трудовых и учебных мест, проводятся экскурсии по колледжу и в музей педагогического колледжа для выпускных классов школ города и района, и студентов первого курса колледжа.

Формирование у студентов интереса к научно-исследовательской деятельности складывается из привлечения студентов к проведению исследовательских работ. В колледже более 15 лет действует СНО-студенческое научное общество(Колесова С.И.). Раз в два года педагогический колледжа проводит студенческие межрегиональные научно-практические конференции, организаторами которых являются студенты СНО.

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание направлено на формирование социально-активных студентов – граждан и реализуется через подпрограмму «Гражданскопатриотическое и правовое воспитание» посредством проведения следующих мероприятий: конкурсная программа ко Дню защитника Отечества «Молодецкие игры»;

интеллектуальные соревнования команд эрудитов –КВН между девушками и юношами, а также КВН между студентами и преподавателями. литературно-музыкальные композиции, посвящённые Дню Победы «Поклонимся и мертвым, и живым»,Дню защитника Отечества, Международному женскому дню. В мае 2013 года в канун 75-летия колледжа был проведён вечер встречи студентов и ветеранов педагогического труда. Проводится ежегодный конкурс электронных презентаций «Мой Санкт-Петербург»

Участники Центра социальных инициатив «Пеликан» организовали и провели такие акции, как «День Мира», «Все флаги в гости будут к нам», «День памяти жертв политических репрессий» «День толерантности» «Всемирный День молодёжи», «Международный День Матери».

Члены Центра социальных инициатив «Пеликан» совместно с городским волонтерским движением участвуют в торжественных шествиях, митингах, городских и районных акциях и мероприятиях. В течение года ведется оформление стенда и выпуск стенгазет к знаменательным датам и государственным праздникам, в читальном зале библиотеки колледжа оформляются выставки к знаменательным датам.

Колледж имеет свой логотип, флаг, гимн, изготовлены футболки, бейсболки, кашне.

Особое значение имеют усилия, направленные на выработку у студентов толерантного поведения, навыков межкультурного взаимодействия между представителями разных национальностей и культурных традиций. Педагогический коллектив колледжа работает над задачей гармонизации межэтнических и межкультурных отношений. В колледже проводятся тематические классные часы, конкурс плакатов и творческих работ «Все мы разные, но все мы вместе». На совещании классных руководителей проводятся обучающие семинары, касающиеся проблемы экстремальных молодежных течений («панки», «скинхеды» и др.). Показателем эффективности работы является отсутствие в колледже фактов экстремистских проявлений в молодежной среде.

Культурно-нравственное воспитание занимает важное место в воспитании будущих специалистов. Особое значение отводится культурно-массовой и творческой деятельности студентов. Это направление работы включает в себя духовно- нравственное, этическое, эстетическое воспитание и реализуется через проведение мероприятий.

На основе интересов, потребностей студентов функционируют такие объединения студентов как: вокальные ансамбли (Сидорова Н.К. Радаева С.В.), группа сольного пения(Корнева Н.К.), театральные студии «Инсайт»(Фроликова Н.В.) и «Ре-ри»(Богданов Г.И.), танцевальные коллективы «Российская кадриль»(Нилова Н.А.), «Калейдоскоп»(Пимонов А.А.), которые выступают с праздничными концертами перед студентами и сотрудниками колледжа (День учителя, 23 февраля, 8 марта) и на студенческих культурно-массовых мероприятиях.

Творческий потенциал студентов колледжа раскрывается не только при проведении внутриколледжных мероприятий, но и на городских конкурсах, областных, Международных фестивалях и конкурсах. Ежегодным лауреатом городского и межрегионального конкурсов фольклорных коллективов является ансамьль «Российская кадриль» Творческие коллективы колледжа занимают почетные призовые места среди ССУЗов города на городских творческих мероприятиях.

С 2011 года в колледже действует музей педагогического колледжа. Материалы музея постоянно пополняются документами, фотографиями, воспоминаниями ветеранов. К 75летию колледжа выпущены передвижной стенд с воспоиминаниями преподавателейвыпускников колледжа и сборник воспоминаний ветеранов колледжа.(Фроликова Н.В.) · Ежегодно в колледже проводится фестиваль творчества «Апрельские пятницы»

или КВЧГ (кто во что горазд) · Конкурс вокалистов «Молодые голоса»

· Колледж организовал 2 концерта в АППО:

- на международной конференции по непрерывному образованию

- концерт-подарок ко Дню Учителя(Петряева Н.В.) · На базе колледжа прошёл городской конкурс «Преподаватель года»

· «Марина-фест»-литературный фестиваль. Посвящённый творческтву Марины Цветаевой(Андреева Ж.О.,Могучая И.В.) · Месячник творчества Булата Окуджавы (Андреева Ж.О) В колледже проводится большая работа по экологическому воспитанию студенчества, понимая не в узком природоохранном, а в предельно широком культурноантропологическом смысле, когда ответственность за поддержание среды обитания ложится на каждого индивида.

Реализуются программы экологического воспитания «Экологическая тропа»,(Школьницкая О.Н.) « Сохраним Балтийское море», (Шахова Т.Е.)результаты которых показывают работы студентов на круглых столах, на экологических конференциях, на тематических классных часах и открытых уроках, в Экологическом центре при Водоканале, во внеурочное время организуются туристические походы, прошёл конкурс фильмов по экологической тематике. В этом учебном году проводился месячник экологии.

Награды: Диплом 17 Международного фестиваля экологических фильмов «За верность экологической теме» за фильм «Природа знает лучше», руководитель Шахова Т.Е.

Важнейшей составляющей воспитательной среды колледжа являются объединения дополнительного образования (организация работы кружков и секций).

Дополнительное образование включает следующие направления деятельности:

1. Художественно-эстетическое:

1. театральные студии - 40 чел.;

2. вокальные студии – 200 чел.;(вокальные ансамбли и хоровые коллективы)

3. хореографические студии – 50 чел.

2. Прикладное:

1. кружок «Компьютерная графика» - 15 чел.;

2. кружок «Изобразительное творчество» - 15 чел.

Всего в кружках колледжа занимаются 320 студентов.

Анализ количественного состава студентов, принимавших участие в подготовке и проведении культурно-массовых мероприятиях, показал, что за последние годы наметилась тенденция к увеличению их числа.

Награды;

· Диплом 8 Международного хорового конкурса «Музыкальная веснахоровой коллектив, руководитель Сидорова Н.К.

· Диплом лауреата премии Гран при 8 молодёжного фестиваля патриотической песни «Россия молодая»-студентка Ильницкая Вероника · Диплом международного фестиваля в Таллинне – танцевальный коллектив «Российская кадриль», руководитель Нилова Н.А.

· Диплом 8 Международного хорового конкурса «Музыкальная веснахоровой коллектив, руководитель Радаева С.В.

Выполнение Программы формирования здорового образа жизни «Здорово!»

осуществляется под руководством преподавателей физ. воспитания, медицинской службы.

В колледже работает «Совет здоровья»

Для решения поставленных задач в начале учебного года проводится мониторинг уровня здоровья и физического развития обучающихся, медицинский осмотр. По результатам медицинского осмотра и мониторинга формируется состав групп по лечебной физкультуре, специальных медицинских групп по видам заболевания, основные группы по физической культуре.

Ведется работа с педагогами о проблемах предупреждения утомляемости и сохранения здоровья во время учебных занятий. Работа руководителя физвоспитания неразрывно связана с здоровьесберегающей деятельностью медицинской и социальнопедагогической службами колледжа.

Работа по освоению здорового образа жизни и физической культуры способствует удовлетворению потребностей студентов в занятиях физкультурой и спортом, в овладении навыками поддержания физического и духовного здоровья, продуктивной жизнедеятельности. Практикумы спортивного мастерства проводятся по баскетболу (юноши и девушки), волейболу (юноши и девушки), легкой атлетике. Обучающиеся колледжа участвуют в соревнованиях и спартакиадах в командах не только колледжа, а также в городских и районных командах по различным видам спорта. В плане работы колледжа отражены физкультурно-оздоровительные и спортивно массовые мероприятия:

В колледже для укрепления здоровья студентов:

создана подпрограмма «Здоровье»;

· проводится ежегодное медицинское обследование студентов;

· проводятся Дни здоровья;

· функционирует медицинский кабинет (организован консультативный · прием с оказанием первой медицинской помощи, проводятся профилактические прививки);

проводится традиционный конкурс ритмической гимнастики · Ведущим средством реализации здоровьесберегающих технологий в колледже являются уроки физической культуры, спортивные секции;

созданы группы для занятий физической культурой с учетом · физиологического состояния здоровья студентов;

проводится работа по укреплению спортивной базы колледжа;

· ведется работа по привлечению студентов к занятиям в спортивных · клубах и секциях;

распространяется информационная продукция (памятки, буклеты и др.) · по профилактике ЗОЖ.

Проводятся конкурсы на самую некурящую группу.(Хусяинова Н.Ш.) · Итоги спортивной деятельности Сборные команды колледжа приняли участие в 52 спартакиаде ССУЗов СанктПетербуга по следующим видам спорта: ( городские соревнования) Легкоатлетический кросс:

- 10 место Футбол(юноши) - 10 место Спортивная скакалка - 2 место Волейбол - 5 место Лыжные гонки - 4 место Шашки - 3 место Шахматы - 2 место Настольный теннис - 3 место Первенство района.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2015 год январь Барнаул 2015 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 219» Отчет о результатах самообследования МБДОУ № 219 за 2014-2015 учебный год (в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией») Исходя из результатов анализа деятельности МБДОУ № 219 за 2013-2014 учебный год, учитывая уровни развития и здоровья наших воспитанников, образовательные потребности...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Обществознание» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель истории Рева Г.М. Председатель ПЦК социально-гуманитарных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В74 Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»

«Образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» / Составитель:Пась А.Б., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. – Пангоды: МОУ СОШ №2 п.Пангоды, 2012г.Редакционный совет: М.В.Серикова, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»; А.Б.Пась, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды». В...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» Методические материалы и фонд оценочных средств по дисциплине «Русский язык» Специальность «Преподавание в начальных классах» Методические материалы и фонд оценочных средств утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» июня 2015г. Составители: преподаватель русского языка и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Ездочное Чернянского района Белгородской области» Согласовано Рассмотрено Утверждаю Заместитель директора по педагогическим Советом Директор МБОУ СОШ УВР МБОУ СОШ с.Ездочное МБОУ «СОШ с.Ездочное» с.Ездочное _ Харитонова Е. А. Протокол №от Воронина Г. Л. Приказ № _ от «»2014 г. «»2014 г. «_»_2014 г. Рабочая программа учебного курса «Наглядная геометрия» на уровень основного общего образования 5 6 класс...»

«УДК 373. ББК 74.1 К21 О Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Семейное право» Специальность «Право и организация социального обеспечения» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 1 от 02 сентября 2014 года Составитель: преподаватель правовых дисциплин Косенко С.А. СОДЕРЖАНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Национальный исследовательский университет Елисеев Е.М. ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ: ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией Арзамасского филиала ННГУ, центром инновационных образовательных технологий (Центр «Тюнинг») ИЭП для...»

«Принят педагогическим советом УТВЕРЖДАЮ 07.06.2010 протокол №5 Директор школы Жменя А.А. Приказ от 11.06.2010 №51-01-10 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ютановская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» модуль: «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» 5 класс Разработчик: А.Н. Пашнев Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Основы...»

«Электронные ресурсы НПБ АлтГПУ Июнь, июль, август 2015 г. Let's Read, Watch and Discuss! = Давайте читать, смотреть и обсуждать! : учебно-методическое пособие для студентов, изучающих английский язык как второй / Алтайский государственный педагогический университет, Лингвистический институт ; сост. И. Г. Серова.Барнаул : АлтГПУ, 2015. 65 с. Библиогр.: с. 65 (11 назв.) Заглавие с экрана. http://obs.uni-altai.ru/unibook/serova1/serova1.pdf История педагогики и образования : учебное пособие /...»

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2014 год декабрь Барнаул 201 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПОДМОСКОВНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ЭНЕРГИЯ» Методические рекомендации по оцениванию учебной деятельности обучающихся и студентов для начинающих педагогов образовательных учреждений среднего профессионального образования г. Реутов 2014 г. Рекомендации разработаны по материалам ОП «Основы профессионально-педагогической деятельности для работников учреждений профессионального образования, не имеющих...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Оглавление Введение 3 Глава 1. 4 Проектная методика – актуальное направление обучения...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК дизайна протокол №_10_ от «10_» июня_ 2015г. Составитель: Кораблева Л.А., преподаватель ИЗО с методикой преподавания. Председатель ПЦК дизайна Л.А....»

«Разработчик основной образовательной программы (ООП) аспирантуры: _ проф., д.х.н. Д.Н. Ведерников Руководитель ООП аспирантуры: _ проф., д.х.н. Д.Н. Ведерников Согласовано: начальник Отдела подготовки научно-педагогических кадров _ Д.Л. Мусолин ООП аспирантуры рассмотрена и утверждена на заседании НМС: протокол № _ от _ 2015 г. Председатель НМС проф., д.т.н. А.Н. Чубинский СОДЕРЖАНИЕ ООП аспирантуры 1. Общие положения. 2. Нормативные документы для разработки ООП аспирантуры. 3. Общая...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В. Мещеряков протокол №_1_ от «_31_»_ августа_ 2015г. от «_01_»_ сентября _2015г. от «_31_» августа 2015 г. Рабочая программа по предмету Музыка для 6 класса на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка. Данная...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО БОТАНИКЕ Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Уровень образования: бакалавриат Профильная направленность: Биология. Безопасность жизнедеятельности Челябинск 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО БОТАНИКЕ Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Уровень образования: бакалавриат Профильная направленность: Биология. Безопасность...»

«ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Культура речи» Направление подготовки 44.03.0 (050100) Педагогическое образование Профиль подготовки Физика Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная, очная Дербент 20 Автор /составитель ФОС по дисциплине (модулю): Керимова Т.К. старший преподаватель...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.