WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Заместитель Мш «ТАВИАК» рофессионал! Ростовс! шт Л.П. Кислова « ^ 6» 2013 г. /оС ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ государственного бюджетного образовательного учреждения ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования Ростовской области

«Таганрогский авиационный колледж имени В.М. Петлякова»

УТВЕРЖДАЮ

СОГЛАСОВАНО

Заместитель Мш

«ТАВИАК»

рофессионал!

Ростовс!

шт Л.П. Кислова « ^ 6» 2013 г.

/оС



ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский авиационный колледжа имени В.М.Петлякова»

на 2014 - 2016 годы

РАССМОТРЕНА

на заседании Педагогического Совета Протокол № 4 от « 17 » декабря 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ

КОЛЛЕДЖА

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 15

3.1 Управление образовательным учреждением 15

3.2 Материально-техническая база 17

3.3 Содержание профессионального образования и его учебно-методическое обеспечение

3.4 Воспитательная работа и социализация личности 23

3.5 Социальное партнёрство

3.6 Сетевое взаимодействие

3.7 Непрерывное профессиональное образование План мероприятий по реализации программы с указанием конкретных сроков исполнения и ожидаемых результатов Финансовое обеспечение реализации программы Ожидаемые результаты, целевые индикаторы и показатели реализации программы

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы: Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский авиационный колледж имени В.М.Петлякова» на 2014-2016 год Ответственный исполнитель Л.П.Кислова - директор государственного бюджетного программы: образовательного учреждения среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский авиационный колледж имени В.М.Петлякова»

Соисполнители программы: Министерство общего и профессионального образования Ростовской области;

Предприятия - социальные партнёры ГБОУ СПО РО «ТАВИАК»

Участники программы: Об

–  –  –

Программа является документом, открытым для изменений и дополнений.

Корректировка Программы осуществляется на основании решений Совета колледжа.

Программа является основополагающим документом для разработки, корректировки и уточнения других программ и локальных актов деятельности колледжа и служит основой для принятия решений на всех уровнях его управления.

2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

–  –  –

Анализ текущего состояния развития ГБОУ СПО РО «ТАВИАК» показал, что развитие колледжа в последние годы осуществлялось на основе выполнения целей и задач подпрограммы «Развитие профессионального образования»

Областной долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Ростовской области на 2010-2015 годы» (ОДЦП), утвержденной постановлением Администрации Ростовской области от 27 ноября 2009 г. №625, для чего в колледже был разработан и успешно реализован «План мероприятий государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский авиационный колледж имени В.М.Петлякова» по реализации ОДЦП в 2012 и 2013 годах.

По направлению Управление образовательным учреждением:

внесены изменения в должностные инструкции сотрудников в соответствии с действующим законодательством, штатным расписанием и квалификационными характеристиками. Для преподавателей осуществлён переход на систему оплаты труда в соответствии с внедрением системы эффективного контракта. Но появилась необходимость разработки системы целевых показателей для других должностей из категории педработников, а также руководителей структурных подразделений колледжа и учебно-вспомогательного персонала и осуществить переход на новую систему оплаты труда в соответствии с этими показателями эффективности. Необходимым является также организация горячего питания для обучающихся колледжа, тогда как в настоящее время в колледже действует только буфет прилавочной формы обслуживания. В связи с истечением срока действия, необходимо провести работу по переоформлению санитарно-эпидемиологического заключения в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ростовской области.





По направлению Материально-техническая база:

учебно-материальная база колледжа поддерживается на должном уровне силами заведующих кабинетами и лабораториями, заведующего и работников вычислительного центра, которые привлекают все имеющиеся ресурсы для поддержания требуемого уровня оснащённости и обеспеченности образовательного процесса. Для мотивации, управления поддержкой развития учебно-материальной базы в колледже ежегодно проводятся смотры-конкурсы кабинетов и лабораторий. Ежегодно разрабатываются и реализуются планы подготовки материальной базы к началу каждого учебного года и ежегодно к началу отопительного сезона, в рамках которых проводятся текущие ремонты объектов (электрической сети, оборудования и помещений котельной, косметические ремонты кабинетов и лабораторий, актового зала, ремонт и техническое обслуживание пожарной сигнализации, охранной сигнализации, системы видеонаблюдения и др.).

В 2013 году для развития учебно-материальной базы получено оборудование в рамках функционирования в колледже сетевой академии Cisco Systems на общую сумму 737,59 тыс.руб. и оборудование для обеспечения сетевого взаимодействия колледжа как клиентской единицы МОРЦ «Авиастроение» на сумму 181,09 тыс.руб.

Однако, остаётся актуальным вопрос о создании структурного подразделения колледжа на базе основного социального партнёра колледжа ОАО «ТАНТК им.Г.М.Бериева» для реализации практикоориентированного подхода при подготовке кадров на реальных рабочих местах.

По направлению Содержание профессионального образования и его учебно-методическое обеспечение:

с целью реализации повышения качества профессионального обучения, определена задача учебно-методической работы колледжа - «Практическая реализация ФГОС СПО, повышение качества профессионального образования, формирование мотивации к профессиональному обучению через активизацию научно-исследовательской и научно-практической деятельности».

Учебно-методическая работа в колледже обусловлена необходимостью внедрения в практику работы учреждений СПО эффективной модели профессионального образования, соответствующей требованиям ФГОС СПО, запросам личности, реальным потребностям работодателя, требованиям к уровню квалификации, а также перспективами развития экономики и социальной сферы региона. Для подготовки специалистов реализуются основные профессиональные образовательные программы (ОПОП), а также программы профподготовки, согласованные с ведущими специалистами предприятий - социальных партнёров колледжа.

Учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам, разработанные преподавателями, содержат нормативную планирующую документацию, дидактический материал, методические пособия и указания к практическим и лабораторным работам, курсовому и дипломному проектированию, лекционный материал, материалы для текущего и итогового контроля (экзаменационные и зачетные вопросы) знаний, умений и навыков студентов. При необходимости студенты могут воспользоваться материалами УМК в кабинетах, лабораториях и читальном зале библиотеки.

В течение учебного года Методическим советом осуществляется координация деятельности 3 отделений и 7 цикловых комиссий.

Цикловые комиссии работают в соответствии с Положением о цикловых комиссиях и годовыми планами. В центре внимания педагогического коллектива постоянно находятся вопросы успеваемости студентов, повышения качества обучения. Работа цикловых комиссий, прежде всего, направлена на оптимизацию учебного процесса путем совершенствования методики преподавания, на конкретизацию целей занятия в условиях личностно-ориентированного обучения, повышение интереса студентов к учебе, на формирование навыков самостоятельной работы и развитие творческих способностей обучающихся, внедрение инновационных педагогических и информационных технологий.

В целях обмена передовым методическим опытом, разработки более действенных технологий в направлении повышения качества обучения необходимо активизировать работу семинаров (очных и заочных), в том числе семинаров-всеобучей для студентов и их родителей/законных представителей.

Необходимо также провести работу по усилению библиотечного фонда для профильных специальностей, в том числе за счёт методических разработок самих преподавателей колледжа. Актуальным остаются вопросы о программном обеспечении конструкторско-технологических дисциплин, т.к. имеется необходимость привести его в соответствие с требованиями социальных партнёров - заказчиков кадров, проведению подготовки к участию программ, реализуемых колледжем, в процедуре общественно-профессиональной аккредитации, созданию условий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе частично в дистанционном формате.

По направлению Воспитательная работа и социализация личности:

организация учебно-воспитательной работы в колледже неразрывно связана с проблемой нравственного, духовного воспитания будущего специалиста, его профессиональной компетентности. Воспитательная работа в колледже строится на основе единого комплексного плана, который составляется с учетом возрастных особенностей студентов и преемственности воспитательной работы от курса к курсу. Руководство и координация этой работы осуществляется отделом воспитания и трудоустройства и определяется следующими задачами:

I курс - Организация периода адаптации, формирование работоспособного добросовестного Совета самоуправления группы, способного решать задачи в группе и на отделении.

II - III курс - Формирование нравственных позиций будущих специалистов. Совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков.

IV - V курс - Завершение профессиональной подготовки студентов к предстоящей трудовой деятельности.

Поведённый анализ показал, что необходимо усилить работу по организации работы волонтёрского движения в колледже; усилить работу по активизации научно-технического творчества студентов, для чего за счёт вариативной части ввести дисциплины, направленные на формирование инженерного мышления и развитие инженерного творчества.

Отличной остаётся активность студентов при участии в различных конкурсах и конференциях, но качественные результаты участия необходимо также довести до уровня призовых результатов.

Правовое воспитание осуществляется с привлечением работников правоохранительных органов. Координирует эту работу «Совет по профилактике правонарушений». Организуются встречи с инспекторами ОШ1Н, сотрудниками уголовного розыска, прокуратуры, суда, приглашаются врачи - наркологи, психологи и др. Регулярно проводятся заседания клуба «За здоровый образ жизни», «Недели большой профилактики правонарушений».

Изучением рынка труда г. Таганрога и региона занимается Отдел по воспитанию и трудоустройству. К работе отдела по данному направлению подключены представители социальных партнеров, заведующие отделениями выпускных групп, председатель профсоюзного комитета сотрудников и студентов колледжа. Работа отдела регламентируется Положением о службе содействия трудоустройству выпускников.

Досуг студентов, развитие их познавательных интересов постоянно в центре внимания педагогического коллектива. Это, прежде всего, организация внеклассных мероприятий.

Активизировать необходимо работу по внедрению через вариативную часть основных профессиональных образовательных программ, через привлечение обучающейся молодёжи к работе в студенческих клубах, кружках и объединениях курсы/модули дисциплин, направленных на обучение основам карьеры, адаптации выпускников на рабочем месте, развитию творческих способностей, развитию личностных качеств будущего специалиста технического производства и проводить более активно работу по сопровождению трудоустройства выпускников, мониторинга их трудовой траектории;

По направлению Социальное партнёрство:

координатором социального партнерства ГБОУ СПО РО «ТАВИАК»

является Попечительский совет колледжа, в состав которого включены руководители и ведущие специалисты предприятий. Попечительский совет колледжа создан для активного содействия в подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных работодателями, готовых успешно и эффективно действовать в соответствии с Концепцией развития Ростовской области. В состав Попечительского совета ГБОУ СПО РО «ТАВИАК» входят следующие руководители организаций и предприятийзаказчиков высококвалифицированных рабочих и специалистов среднего звена:

И.Б.Гаривадский - Генеральный директор - Генеральный конструктор ОАО «ТАНТК им. Г.М. Бериева»;

А.В.Наврат - Директор по персоналу - начальник управления персоналом ОАО «ТАНТК им.Г.М.Бериева»;

A.В.Иванов - Генеральный директор ОАО «Красный гидропресс»;

B.А.Стовпяго - начальник управления персоналом ОАО «Красный гидропресс».

Представители социальных партнёров входят также и в состав Службы трудоустройства (наряду с зам. директора по УПР, зав. отделом воспитания и трудоустройства, социальным педагогом, заведующими отделениями и классными руководителями выпускных групп, Председателем профсоюзного комитета сотрудников и студентов колледжа). Работа Службы регламентируется Положением о службе содействия трудоустройству выпускников.

Основной целью деятельности службы является содействие занятости студентов и трудоустройства выпускников колледжа. Для достижения этой цели служба осуществляет:

1. Привлечение работодателей к защите курсовых и дипломных проектов, научно-исследовательских работ с участием студентов;

2. Оказание помощи в организации стажировок и практик, предусмотренных учебными планами;

3. Взаимодействие с местными органами власти, в том числе с территориальными органами государственной Службы Занятости населения, общественными организациями и объединениями, заинтересованными в улучшении положения выпускников на рынке труда;

4. Сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о состоянии и тенденциях на рынке труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, формирование банка данных вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям;

5. Повышение уровня конкурентоспособности и информированности выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда с целью обеспечения максимальной возможности их трудоустройства;

6. Проведение организационных мероприятий (дней карьеры и открытых дверей, презентаций предприятий и организаций работодателей и т.п.);

8. Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников колледжа (заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями).

9. Разработка оценочных материалов для оценки уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов колледжа.

По направлению Сетевое взаимодействие:

начиная с 2012, продолжая в 2013 году колледж принимал участие в реализации сетевой подготовки кадров для авиационной промышленности как клиентская единица МОРЦ «Авиастроение». В 2013 году данный федеральный проект окончен, но остаётся необходимость в привлечении мощностей региональных ресурсных центров для образовательного процесса.

По направлению Непрерывное профессиональное образование:

в колледже традиционно получают подготовку специалисты предприятий, так, в 2013 году проходили повышение квалификации сотрудники таганрогского НИИ Связи по направлению «Измерительные системы в производстве» в количестве 48 человек. Необходимым оказывается провести обучение сотрудников центров и отделов технического обучения предприятий по направлению «Применение прикладных педагогических технологий», т.к.

социальные партнёры также имеют право дообучения, переобучения, повышения квалификации на реальных рабочих местах с применением высокотехнологичного производственного оборудования, но не имеют опыта применения педагогических технологий.

Актуальным остаётся вопрос о получении студентами колледжа квалификаций по смежным направлениям, в целях повышения конкурентоспособности выпускника на рынке рабочей силы.

Усилить также необходимо работу по обучению населения, занятого на рынке труда через систему дополнительного профессионального образования, дополнительного образования детей и взрослых, в том числе по заявкам предприятий, по договорам с юридическими и физическими лицами.

3. НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

–  –  –

Развитие системы управления колледжем в соответствии с обновлённой нормативно-правовой базой в сфере образования, трудовым законодательством, современными требованиями федеральных и региональных нормативно-правовых актов.

–  –  –

- Изменение системы оплаты труда в соответствии с введением системы эффективного контракта для педагогических работников, руководящих кадров, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

- Участие в аккредитационной экспертизе по укрупнённой группе специальностей 220000 Автоматика и управление.

- Переоформление санитарно-эпидемиологического заключения в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ростовской области.

- Оформление договорных отношений с предприятием общественного питания в целях организации горячего питания для обучающихся колледжа.

- Проведение мониторинга потребности в кадрах у социальных партнеров и на городском и региональном рынках труда.

- Внедрение элементов системы менеджмента качества.

- Согласование с городским центром занятости и областным управлением государственной службы занятости населения, областным Советом директоров ССУЗов контрольных цифр приема.

- Обеспечение соотношения средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения колледжа не ниже средней заработной платы в Ростовской области.

- Развитие системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров для колледжа, включающей в себя:

• организация получения дополнительного педагогического образования для преподавателей профессионального цикла;

• освоение педагогическими работниками новых технологий обучения (информационных, модульных, личностно-ориентированных);

• использование новых форм повышения квалификации (авторские школы, творческие группы, педагогические мастерские, стажировки и др.).

- обновление преподавательского состава: привлечение молодых специалистов к преподавательской деятельности в колледже (в течение всего периода), привлечение к преподаванию дисциплин и междисциплинарных курсов работников, имеющих опыт производственной деятельности (в течение всего периода);

- интенсивное и массовое повышение квалификации преподавательского состава колледжа в области информационно-телекоммуникационных технологий, их использования в процессе обучения и в практической работе;

- широкое использование возможности системы повышения квалификации государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», в том числе в дистанционной форме (в течение всего периода);

- целевые стажировки на предприятиях - социальных партнёрах колледжа (в течение всего периода);



- расширение и повышение эффективности внутриколледжных курсов повышения квалификации преподавателей, лаборантского состава с привлечением специалистов предприятий, организаций - социальных партнеров (в течение всего периода);

- организация стажировок преподавателей дисциплин циклов ОПД, СД в ведущих конструкторских бюро, на промышленных предприятиях, организациях, внедривших системы автоматизированного проектирования конструкций и технологий (в течение всего периода);

- проведение семинаров, конференций, круглых столов по новым технологиям образования с привлечением научно-педагогических работников (в течение всего периода);

- расширение подготовки кадров через аспирантуру;

- оптимизация структуры и штатного расписания колледжа (в течение всего периода);

- организация внутриколледжной системы повышения компетентности преподавательского состава в области информационных и телекоммуникационных технологий;

Модернизация системы управления колледжем:

• обеспечение эффективного функционирования и сертификации системы управления качеством;

• организация системы мониторинга качества обучения во всех образовательных структурах колледжа;

• концентрация ресурсов на приоритетных задачах образовательной деятельности;

• организация постоянного мониторинга качества обучения в системе контроля текущей успеваемости (в течение всего периода);

• организация методической службы с учётом принципа модульного проектирования образовательного процесса.

- Перевод методической работы преподавателей на диагностическую основу.

- Создание и апробация моделей методической службы, отвечающей потребностям инновационной практики.

- Создание современной системы качества, основанной на тщательном мониторинге процесса обучения, научном анализе его результатов, выработке рекомендаций по его эффективной коррекции, созданию механизмов действия обратных связей с потребителями выпускников (в течение всего периода).

- Поиск и формирование путей эффективных специализаций внутри инновационного колледжа.

- Развитие структур комплексной системы управления колледжем, объединенных системой электронного обеспечения.

- Проведение регулярных опросов (анкетирования) студентов и преподавателей по вопросам организации учебного процесса (в течение всего периода).

- Введение «безбумажного» (электронного) документооборота в подсистеме «Образовательная деятельность» (в течение всего периода).

- Мониторинг персональных достижений обучающихся при формировании общих и профессиональных компетенций.

–  –  –

Дальнейшее развитие и укрепление материально-технической, учебно­ методической и информационно-коммуникационной базы для обеспечения образовательного процесса.

Основные направления:

- обеспечение содержания зданий учебных корпусов и вспомогательных сооружений, обустройство прилегающих территорий колледжа в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, требований по охране труда, социальных норм и нормативов;

- проведение текущего ремонта объектов образовательного процесса и социальной сферы, повышение качества выполняемого текущего ремонта, обеспечение возможности организации в дальнейшем планово­ предупредительных ремонтов;

- организация первоочередных мероприятий по комплексной безопасности объектов колледжа (антитеррористические мероприятия, обеспечение санитарно­ эпидемиологического состояния и другое);

- адаптация сайта колледжа - http://taviak.ru/ - для просмотра инвалидами по зрению;

- обеспечение доступа к имеющимся печатным и электронным образовательным ресурсам по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и информационным ресурсам.

- обеспечение на образовательном портале - http://taviak.ru/distance/ самостоятельной работы обучающихся с электронными образовательными ресурсами;

- обеспечение программой экранного доступа (чтение с экрана) для лиц с ограниченными возможностями по зрению всех компьютеров лабораторий вычислительного центра колледжа;

- укомплектование библиотечного фонда, включая фонд электронных учебников, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и нормами обеспеченности образовательного процесса учебными изданиями, в том числе периодическими изданиями;

- приобретение современных средств обучения и учебного оборудования, оптимизация состава ТСО и учебного оборудования для оснащения учебных кабинетов и лабораторий, других помещений колледжа необходимыми образовательными ресурсами в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, установленными нормами и требованиями;

- создание условий для выполнения санитарно-гигиенических норм и правил, проведение мероприятий по обеспечению охраны труда и противопожарной безопасности;

- приобретение программного обеспечения в части обеспечения конструкторских дисциплин, междисциплинарных курсов для специальностей машиностроительного профиля: NX (включает NXACAD100 NX Academic Perpetual License Core (10 шт) + CAD, NXACAD101 NX Academic Perpetual License CAE+CAM (10 шт), NX License Borrow Option (1 шт)) и Teamcenter (включает TCUACAD100 Teamcenter Unified Academic Perpetual License (10 шт), TCCACAD105 Teamcenter Community Collaboration Bundle (10 шт), TC1DOTC Teamcenter Deployment (1 шт));

- приобретение и установка оборудования, инструмента и оснастки на создаваемом структурном подразделении колледжа на базе ОАО «ТАНТК им.Г.М.Бериева» - учебно-производственном слесарном участке;

- проведения ежегодного конкурса кабинетов и лабораторий.

–  –  –

Совершенствование содержания подготовки и качественное обновление образовательной деятельности, с учетом реализации ФГОС СПО, обеспечивающие развитие личностно-профессионального потенциала будущих специалистов, их профессиональной и социальной мобильности и конкурентоспособности.

Основные направления:

- обеспечение соответствия содержания профессионального образования в колледже ФГОС СПО и современным тенденциям развития образования, выражающимся в повышении уровня интеллектуализации подготовки специалистов, информатизации, усилении профессиональной направленности, социально-экономической и естественнонаучной подготовки (в течение всего периода);

- обеспечение преемственности среднего профессионального образования по программам, реализуемым колледжем, с другими уровнями образования.

Организация дополнительных занятий по индивидуальным учебным планам и программам подготовки студентов колледжа к учебе в родственных организациях высшего профессионального образования.

- обеспечение условий для получения личностью (студентами) образования на более высоких уровнях;

- разработка индивидуальных, сопряженных учебных планов в рамках учебных программ непрерывного профессионального образования (в течение всего периода);

- комплексное учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в колледже:

• определение потребностей в учебной и учебно-методической литературе нового поколения, в т.ч. электронных образовательных ресурсов и программного обеспечения;

• формирование авторских коллективов для создания учебнометодического обеспечения образовательного процесса, учебных пособий, средств обучения (в течение всего периода), обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии, с учётом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры;

- развитие форм обучения (очной, заочной) и их гибкого сочетания в образовательном процессе, развитие дистанционного образования (в течение всего периода), в том числе, в целях обеспечения доступности профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- организация непрерывного образования, в т.ч. взрослого населения, занятого на рынке труда;

- обеспечение активного реального внедрения личностно­ ориентированного деятельностного, компетентностного подходов в общей системе обучения на основе разработанных в колледже технологий (в течение всего периода), в том числе внедрение модели обучения на реальных рабочих местах, с закреплением сотрудников предприятий - социальных партнёров в качестве наставников обучающихся;

- разработка Рекомендаций, Положений по реализации различных сочетаний форм обучения в образовательном процессе. Реализация в практической работе (в течение всего периода);

- разработка и введение новых технологий и методов обучения, включая личностно-ориентированные, модульные, информационно-коммуникационные технологии (в течение всего периода);

- разработка методических пособий по применению информационных, модульных, личностно-ориентированных и других технологий, активных методов обучения (в течение всего периода);

- развитие инновационных профессиональных образовательных программ и технологий (в течение всего периода);

- создание условий для участия студентов, их родителей, предприятий социальных партнёров колледжа в формировании содержания образования (в течение всего периода), контроля качества образования;

- развитие взаимодействия с работодателями в сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров и их трудоустройства;

развитие сетевого взаимодействия подготовки кадров;

- дальнейшее развитие системы оценки качества образования, совершенствование входного, промежуточного и итогового контроля в колледже;

- пополнение информационного банка (фонда) оценочных средств (в течение всего периода);

- подготовка и обеспечение условий к проведению процедур профессионально-общественной аккредитации образовательных программ.

- создание единого пространства в рамках информационной и образовательной системы для преподавательского состава;

- организация мониторинга реализации ФГОС СПО по специальностям/профессиям, реализуемым в колледже (в течение всего периода).

- формирование сквозных программ экологического, правового, экономического, психологического и информационного образования специалиста среднего звена. Реализация в практической работе (в течение всего периода);

- совершенствование содержания, форм и методов учебной/производственной практики (в течение всего периода);

- организация экспериментальной работы по формированию и реализации инновационных профессиональных программ и технологий («горизонтальная и вертикальная интеграция» образовательной деятельности) (в течение всего периода);

- участие в конкурсах, смотрах различного уровня (город, область, Россия), направленных на оценку, отбор и издание учебников, учебных пособий для СПО (в течение всего периода);

- организация работы по развитию различных форм внеучебной деятельности студентов (конференции, олимпиады, смотры, конкурсы, клубы, конструкторские бюро и т.д.);

- создание условий для повышения квалификации, переподготовки и профессиональной адаптации работников колледжа в области информационных технологий;

- разработка учебно-методических комплексов образовательных программ и отдельных дисциплин, обеспечивающих:

• овладение навыками работы в современных информационно­ телекоммуникационных средах;

• освоение профессионально ориентированных CAD/CAM/CAE технологий автоматизации труда специалистов и техников;

• эффективную самостоятельную учебную работу студентов;

• возможности индивидуализации образовательных траекторий обучаемых;

- освоение и внедрение в практику учебного процесса всех форм личностно ориентированных технологий обучения как мощного средства интенсификации и повышения результативности учебного труда обучающихся при одновременной его индивидуализации в соответствии с особенностями личности и (или) занятости путем:

• приобретения или собственных разработок информационнометодического обеспечения отдельных дисциплин и профессиональных модулей для дистанционного обучения;

• создания электронных библиотек как для обучающихся, так и для преподавателей;

• создания системы поддержки самостоятельной работы студентов и обучающихся всех форм обучения на базе информационных технологий;

• внедрения в учебный процесс сетевых технологий и средств телекоммуникации.

- разработка методических пособий по формированию информационно­ телекоммуникационной компетентности при изучении учебных дисциплин, профессиональных модулей;

- разработка учебных и учебно-контролирующих компьютерных программ и программных комплексов для поддержки самостоятельной работы студентов;

- разработка мультимедийных курсов и виртуальных лабораторных работ для использования в дистанционных технологиях обучения;

- разработка банков тестовых заданий по дисциплинам учебных планов для самоконтроля студентов и текущего контроля;

- разработка электронных учебно-методических комплексов дисциплин, соответствующих требованиям и условиям применения технологий обучения с удаленным доступом к учебным материалам;

- поиск и приобретение в библиотеку колледжа учебной и методической литературы на электронных носителях;

- привлечение преподавателей и студентов к разработке электронных учебных материалов и виртуальных лабораторных работ;

- создание компьютерных классов для самостоятельной работы студентов, имеющих доступ к единой образовательной среде колледжа;

- создание единого информационного и образовательного пространства для студентов колледжа с доступом к информации согласно курсу, дисциплине и программе обучения;

- переподготовка и повышение квалификации преподавателей профессионального цикла технических специальностей колледжа для ведения инновационного образовательного процесса по:

• современным программным комплексам проектирования и конструирования в единой информационной системе;

• CAD/CAM - технологиям;

• современным программным комплексам, обеспечивающим технологическую подготовку производства в едином информационном пространстве;

• обслуживанию оборудования компьютерных классов;

• применению информационных и телекоммуникационных технологий в личностно-ориентированных образовательных технологиях;

• методикам разработки электронных учебно-методических материалов для пользования студентов и преподавателей;

• внедрению CALS-технологий в обеспечение курсового и дипломного проектирования;

• вопросам организации электронного обучения.

3.4 Воспитательная работа и социализация личности

–  –  –

- Создание условий для развития личности и реализации ее творческой активности.

- Развитие воспитательной среды и воспитательной системы в колледже.

Формирование эффективной системы управления воспитательной деятельностью колледжа.

–  –  –

- Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций студента.

- Формирование профессиональной направленности воспитательной деятельности.

- Воспитание культуры межнационального общения.

- Формирование здорового образа жизни и экологической культуры.

- Воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом.

- Развитие отношений профессионального сотрудничества студентов и преподавателей.

- Развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом его будущей профессиональной деятельности.

- Развитие досуговой, клубной и кружковой деятельности как особой сферы жизнедеятельности студентов.

- Организация отдыха студентов.

- Освоение технологий воспитания (личностно-ориентированных, личностно-деятельностных, системно-ролевых и др.) в ходе повышения квалификации педагогов, классных руководителей, мастеров производственного обучения.

Для реализации этих направлений необходимо:

- Включение в рабочие программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей воспитательной составляющей. Формирование перечня дисциплин вариативной составляющей, направленных на формирование культуры здоровья, психологии общения, коммуникативной культуры, этикета, этики, навыков презентации себя как будущего специалиста (в течение всего периода).

- Обобщить и распространить опыт по использованию педагогических технологий, реализующих воспитательный потенциал образовательного процесса (в течение всего периода).

- Проведение мониторинга реализации воспитательной деятельности колледжа (в течение всего периода).

- Участие заведующего отделом воспитания и трудоустройства во всероссийских, региональных совещаниях по вопросам воспитания (в течение всего периода).

- Участие в региональных, городских совещаниях, семинарах по обмену опытом преподавателей по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам (в течение всего периода).

- Участие студентов колледжа в городских, региональных смотрахконкурсах творческой молодежи в рамках будущей профессиональной деятельности, конференциях, фестивалях, олимпиадах, КВН, спортивных соревнованиях, встречах с интересными людьми, руководителями предприятий и организаций (в течение всего периода).

- Организовывать встречи и беседы студентов колледжа с наркологами, психотерапевтами, представителями правоохранительных органов (в течение всего периода).

- Организовывать экскурсии по культурно-историческим местам регионов России (в течение всего периода).

- Разработать рабочие программы по адаптивной физической культуре;

совершенствовать валеологическую культуру студентов.

- Обеспечение системности воспитательной деятельности на этапах планирования, реализации и подведения итогов.

- Развитие студенческого самоуправления, общественных волонтёрских организаций.

- Развитие студенческого самоуправления в группах, отделениях колледже (в течение года).

- Организовать эффективную деятельность актива учебной группы, совета актива отделения, стипендиальной комиссии, спортивного и художественного советов (в течение всего периода),

- Создать в колледже молодежные средства массовой информации.

- Создать банк данных о воспитательных мероприятиях в колледже.

- Создать в колледже условия для научно-методической работы преподавателей по проблемам воспитания в системе СПО (в течение всего периода).

- Разработать систему сбалансированных показателей воспитательной работы в колледже.

- Разработка обучающих программ для всех категорий работников в колледже, осуществляющих воспитательную деятельность в колледже.

- Включение в программу Совета классных руководителей тематики по новым технологиям воспитания (в течение всего периода).

- Участие колледжа во всероссийских, региональных научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах по проблемам новейших воспитательных технологий ОО СПО.

- Обобщение и распространение лучшего опыта классных руководителей (в течение периода).

3.5 Социальное партнёрство

–  –  –

- Создание механизма взаимодействия колледжа и социальных партнеров для подготовки специалистов.

- Создание системы формирования востребованности и удовлетворения запросов потребителей (работодателей) выпускников колледжа.

- Разработка и внедрение модели практикоориентированного обучения на реальных рабочих местах с закреплением работников предприятий в качестве наставников.

Для реализации этих направлений необходимо:

• Всестороннее использование всех направлений взаимодействия колледжа и социальных партнеров в соответствии с концепцией социального партнерства (в течение всего периода).

• Расширять количественно и качественно систему договорных отношений со стратегическими социальными партнерами (в течение всего периода).

• Увеличение количества целевых стипендий имени Г.М.Бериева.

• Увеличение числа представителей работодателей в составе государственных экзаменационных комиссий.

• Создание информационного портала о рабочих профессиях совместно с предприятиями - социальными партнёрами.

• Разработка плана совместной работы с предприятиями - социальными партнерами по направлению «Профориентационная работа в школах».

• Участие в дне открытых дверей ОАО «ТАНТК им.Г.М.Бериева».

• Ориентированность научно-практической, исследовательской деятельности колледжа на инновационное развитие образовательного процесса, интересов производственных отраслей и региона на основе взаимодействия «колледж-работодатель» (в течение всего периода).

• Организация мониторинга раннего определения и перспективного прогнозирования технологических тенденций производства (для технических специальностей) (в течение всего периода).

• Переход в учебном процессе на образование и средства обучения, обеспечивающие результаты в подготовке специалистов по заявкам работодателей (в течение всего периода).

• Расширенное обновление содержания научных знаний, обеспечивающих широкое разнообразие в спектре приложений на практике (в течение всего периода).

• Развитие совместной деятельности колледжа и социальных партнеров по ресурсному (материально-техническому, учебно-методическому, информационному) обеспечению профильных специальностей.

• Повышение квалификации преподавательского состава и мастеров производственного обучения через организацию стажировок на предприятиях, являющихся заказчиком специалистов.

• Привлечение к образовательному процессу в колледже квалифицированных специалистов предприятий и организаций с богатым производственным опытом.

• Совершенствование механизма прогнозирования требований к профессиональным знаниям, умениям и навыкам будущих работников с целью определения содержания среднего профессионального образования, адекватного предъявляемым требованиям.

• Расширение участия заказчика кадров в оценке качества подготовки специалистов, их соответствия профессиональным стандартам, уровню среднего профессионального образования и требованиям производства.

• Расширение участия представителей производства в управлении колледжем через участие в работе Совета колледжа, Попечительского совета.

• Участие предприятий в дополнительном финансировании образовательного процесса в колледже, в развитии материально-технической базы колледжа, приобретении современного оборудования, вычислительной техники, программных средств и т.д.

• Использование возможностей производства для проведения различных видов практического обучения.

• Организация совместной работы по формированию образовательных программ повышения квалификации для работников производства на базе колледжа.

• Совместное планирование направлений взаимодействия в подготовке специалистов.

• Обеспечение финансовыми ресурсами реальных проектов подготовки.

• Разработка концепции, развитие и внедрение целевого обучения в том числе по индивидуальным программам подготовки специалиста по заказам и требованиям работодателя.

• Развитие многоуровневой модели непрерывного образования с учетом инновационных технологий и ее качественной трансформации в современном информационном обществе (в течение всего периода).

• Укрепление социальных и других неформальных связей, способствующих появлению новых идей во взаимодействии колледжа и социальных партнеров как основы постоянного обновления и инноваций реализуемой в колледже инновационной образовательной программы.

• Формирование и внедрение качественно усовершенствованных инновационных образовательных программ ФГОС СПО третьего поколения, ориентированных на интеграцию образования и производства.

• Участие работодателей, специалистов предприятий в разработке программ углубленной подготовки, новых видов профессиональной деятельности, профессиональных компетенций, умений, навыков, соответствующих современным требованиям производства (в течение всего периода).

• Расширение пространства социального партнерства колледжа в сфере воспитательной деятельности.

• Совместная работа с социальными партнерами по направлению «Профориентационная работа со школьниками».

• Созданию и развитие системы подготовки выпускников к независимой сертификации квалификации.

• Совместная работа по организации учебно-производственного участка колледжа на базе предприятия.

• Инициация процедуры профессионально-общественной аккредитации и участие в подготовке колледжа к ней.

–  –  –

Заключение и исполнение договоров о совместной деятельности по разработке и реализации образовательных программ (основных и дополнительных), с образовательными, научными, физкультурно-спортивными, культурными и другими организациями, обладающими ресурсами, необходимыми для осуществления обучения (в том числе внеаудиторной работы), проведения учебной и производственной практик, воспитательной работы и осуществления иных видов деятельности, предусмотренных соответствующими образовательными программами.

Основные направления:

- Работа в соответствии с трёхсторонним договором о сетевом взаимодействии ГБОУ СПО РО «ТАВИАК» - ОАО «ТАНТК им.Г.М.Бериева» ГБОУ СПО РО «ТмехК»;

- Организация работы учебно-производственного кластера авиационного профиля;

- Активизация использования учебно-методических сетевых ресурсов МОРЦ «Авиастроение».

Для реализации этих направлений необходимо:

- Заключение соглашения о создании и функционировании учебнопроизводственного кластера авиационного профиля;

- Организация работы секретариата кластера через полномочных представителей от организаций - членских единиц кластера:

• Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южный Федеральный Университет (ФГАОУ ВПО ЮФУ);

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» (ДГТУ);

• государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский авиационный колледж имени В.М.Петлякова», именуемое в дальнейшем «Колледж»;

• государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области профессиональное училище № 8;

• и отраслеобразующие предприятия:

о ОАО «ТАНТК им. Г.М. Бериева»;

о ОАО «Роствертол», именуемое в дальнейшем «Роствертол»

Продолжать использование учебно-методических сетевых ресурсов МОРЦ «Авиастроение» при подготовке кадров для авиационной промышленности.

3.7 Непрерывное профессиональное образование

–  –  –

Программа предусматривает обеспечение непрерывного профессионального образования:

расширение перечня дополнительных профессиональных образовательных программ, реализуемых на базе колледжа;

- дальнейшее совершенствование договорных отношений колледжа с ВУЗами о совместной деятельности по сопряженным образовательным программам профессионального образования;

создание условий для реализации программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих.

Для реализации этих направлений необходимо:

- организовать обучение для студентов колледжа по смежным рабочим профессиям в соответствии с программами профессионального обучения;

- расширить круг партнёрских отношений с ВУЗами в части продолжения обучения выпускников колледжа по индивидуальным учебным планам в ВУЗах;

- провести лицензирование основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих 24.01.01 «Слесарь-сборщик авиационной техники».



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ И ПРОИЗВОДСТВАМИ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 09.06.01 ИНФОРМАТИКА И...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Методические рекомендации по оценке профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории на основе результатов их работы Нижний Новгород Утверждены Аттестационной комиссией министерства образования Нижегородской области Под редакцией В.Ю. Ереминой, канд.пед.наук, проректора по организационно-методической...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100педагогическое образование (бакалавр) и профилю подготовки Химия и биология.1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 020100-химия (химия и биология).1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО....»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт общего образования Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Методические рекомендации ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Е.В.ПОПОВА, О.В.СТАРОЛАВНИКОВА Санкт-Петербург 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ 1.Современные требования к инновационному...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Естествознание: биология» Специальность Дошкольное образование Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол № 6_ от «_16_» 02_ 2015г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. Председатель ПЦК Сухова Л.В....»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Москва, 201 Структура и содержание контрольных измерительных материалов диктуются их назначением – обеспечить установление уровня освоения выпускниками требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, т.е....»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №17 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ На заседании педагогического совета Заведующий ГБДОУ №17 ГБДОУ №17 Курортного района СПб Н.В.Федяева Протокол №3 от «_»2015 г. Приказ № от _2015г. Рабочая программа ясельной группы №2 ГБДОУ №17 Курортного района Санкт-Петербурга В соответствии с ФГОС ДО Воспитатели: Арсеньева Л.А. Матиева В.З. Санкт-Петербург 2015 год. Содержание рабочей...»

«ХАНТЫ МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ОКРУЖНОГО ЗНАЧЕНИЯ НИЖНЕВАРТОВСК МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17» Лагерь дневного пребывания детей ПРОГРАММА СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: ИЮНЬ, АВГУСТ 2015Г. Авторы программы: Ситникова Елена Анатольевна Котоусова Татьяна Александровна г. Нижневартовск, 2015 г. ПРОГРАММА « М а л е н ь к а я с т р а н а » летнего пришкольного лагеря муниципального бюджетного общеобразовательного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» (КГПУ им. В.П. Астафьева) ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ Направления подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование 44.03.01 Педагогическое образование 37.01.03 Психология 38.03.01 Менеджмент Красноярск 2015...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» _ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Б.4.1 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПРОГРАММА Направление подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Этнография, этнология и антропология Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая вузом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профилю подготовки «Начальное образование».1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование»1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат). 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности...»

«Коллектив авторов Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8927532 Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. проф. Е. Г. Речицкой.: Прометей; Москва; ISBN 978-5-7042-2341-2 Аннотация В учебном пособии представлены концептуальные подходы, содержание и технологии психологопедагогического сопровождения лиц с...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..3 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего профессионального образования (ОПОП ВО) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование», магистерская программа «Социальная психология в образовании»..3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы.3 1.3. Общая характеристика магистерской программы.3 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения...»

«Первый Московский Образовательный Комплекс Воспитание студентов в открытом пространстве Первого Московского Образовательного Комплекса Часть 2 Учебно • методическое пособие Москва • 2015 Воспитание студентов в открытом пространстве Первого Московского Образовательного Комплекса. Учебно-методическое пособие по созданию и использованию открытых пространств Комплекса. Часть 2. Составитель: Нефедова Н.А. — М.: Ресурсный Центр «1-го МОК» 2015. 181 стр. Учебно–методическое пособие по созданию и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.06.20 Рег. номер: 3520-1 (23.06.2015) Дисциплина: Основы математической обработки информации Учебный план: 44.03.01 Педагогическое образование: Музыкальное образование/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Казанцева Татьяна Евгеньевна Автор: Казанцева Татьяна Евгеньевна Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 21.04.2015 УМК: Протокол заседания № 10 УМК: Дата полуДата соглаРезультат...»

«Департамент образования Белгородской области Белгородская региональная организация Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (в рамках реализации проекта «Внедрение в пилотных общеобразовательных учреждениях Белгородской области единого классического стиля одежды для педагогических работников») г. Белгород, 2015 г. ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО Под редакцией председателя Белгородской региональной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом Н.В.Глушкова «28» 08 2015 г «27» 08 2015 г протокол № 1 Рабочая программа по литературе Смоленщины для 9 класса на 2015-2016 учебный год Составил: учитель русского языка и литературы Горлачев Михаил Анатольевич Смоленск Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании Программы для образовательных...»

«Педагогическим советом Гжельской ДХШ (протокол № _ от «» _2015 г.) Директор Гжельской ДХШ_ И.Л. Каржавина ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ», «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО» Предметная область ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ И РИСОВАНИЕ с. Речицы 2015 г. Содержание № Наименование раздела ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА стр. 3 1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление образовательными организациями Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Направление: 44.04.01. Педагогическое образование Уровень образования: магистратура Профильная направленность: Управление образовательными организациями Челябинск,...»

«Программа профильных агроклассов «Введение в агробизнес» _ Голышманово, 2014 г., Дополнительная образовательная программа «Введение в агробизнес» Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области «Голышмановский агропедагогический колледж» (далее ГАОУ СПО «Голышмановский агропедколледж», колледж) составлена на основании методических рекомендаций к сетевому проекту «АГРОПОКОЛЕНИЕ» Департамента образования и науки Тюменской области....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.