WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«Программа развития ГБОУ СПО ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» на 2011-2015 годы «Будущее создается сегодня» (новая редакция) г. Муравленко, 2013 год Программа развития ГБОУ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Открытие новых специальностей и профессий среднего профессионального образования, востребованных в экономике ЯНАО Открытие профессии 230103.03 Мастер по обработке Заместитель дицифровой информации; профессии 150709.02 Сварщик ректора по УМР (электросварочные и газосварочные работы); специальности 130109 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений; Сварочное производство Повышение качества профессиональных образовательных услуг 2.

Переход на ФГОС СПО по всем профессиям и специальностям 2.1.

Разработка основных учебных программ в соответст- Заместитель ди

–  –  –

вательных программ среднего профессионального об- ректора по УМР разования Мониторинг удовлетворенности качеством учебно- Заведующий от

–  –  –

среди студентов по профессиям Автомеханик, Элек- ректора по УПР тромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Окружная Спартакиада студенческой молодежи Заведующий

–  –  –

ских и руководящих кадров Прохождение аттестации руководящих и педагогических кадров 3.1.

Проведение аттестации педагогических работников на Заведующий отвысшую, первую категорию и соответствии занимае- делом РиМС мой должности Обеспечение курсовой подготовки и переподготовки руководящих и педагогических кадров Обучение работников, связанных с управлением кол- Заведующий отлективом, по программам профессиональной перепод- делом РиМС готовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент в образовании»

Организация курсовой подготовки в новых формах Заведующий от

–  –  –

– участие педагогов в научно-практических мероприятиях;

– публикации педагогов;

– участие студентов в научно-методических мероприятиях.

Разработка документации по внедрению системы ме- Заведующий от

–  –  –

IV. Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Источниками финансирования Программы являются:

– средства регионального бюджета, в том числе полученные в рамках окружной долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования ЯНАО на 2011-2015годы» и средства, выделенные в рамках окружных моложенных проектов;

– внебюджетные источники, в том числе средства работодателей.

–  –  –

13760,26 1148 14908,26 14770,40 179,10 14949,50 16250,37 1180,25 17430,62

–  –  –

Механизм привлечения средств включает участие в окружных конкурсах программ на получение грантов и представление заявок на участие в мероприятиях в рамках окружной долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2011годы». Средства, выделенные в рамках окружных моложенных проектов, привлекаются через взаимодействие с отделом моложенной политики Администрации города Муравленко.

Внебюджетные средства получаются за платных услуг, оказываемых колледжем. Спонсорские средства привлекаются в соответствии с договорными обязательствами.

V. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы развития включает в себя совокупность организационных и экономических мер, направленных на ее выполнение.

Организационные механизмы предусматривают создание в колледже новых структур, внедрение новых подходов к управлению образовательным учреждением, современных технологий обучения, новых форм повышения квалификации педагогического коллектива, выход на региональные инновационные площадки и федеральные экспериментальные площадки, независимая оценка качества подготовки выпускников колледжа.

К механизмам привлечения работодателей относятся: заключение договоров о сотрудничестве и целевой подготовке, содействие в организации образовательного процесса, стажировки педагогических работников и выпускников колледжа на предприятиях, совместные мероприятия (конференции, конкурсы).

Механизмы финансирования реализуются через привлечение бюджетных средств, повышение собственных доходов колледжа за счет оказания платных услуг, привлечение спонсорских средств, участие в целевых программах, реализуемых в автономном округе, привлечение грантов.

К механизмам реализации Программы развития относится участие в муниципальных и окружных целевых программах в сфере профессионального образования.

Отдельные направления отражены в целевых программах и нновациионных проектах, которые являются приложениями к Программе развития.

Детальная реализация Программы отражается в ежегодном плане работы колледжа.

Механизм реализации Программы включает в себя информирование педагогического коллектива, студентов и их родителей, общественности о ходе выполнения Программы через: заседания педагогического совета, информацию на сайте колледжа, публичный доклад; ежегодный анализ выполнения Программы развития.

На основании анализа выполнения Программы развития научнометодическим советом колледжа разрабатываются и выносятся на обсуждение и утверждение Педагогического совета предложения по корректировке мероприятий Программы развития, сроков ее исполнения и объемов финансирования, внесенные коррективы согласуются Советом колледжа.

Руководителем Программы является Директор колледжа.

–  –  –

VI. Оценка социально-экономической эффективности Программы Исходя из стратегии социально-экономического развития автономного округа до 2020 года, Ямал и прилегающие акватории, имеют принципиальное значение для российской добычи нефти и газа. Губкинское месторождение относится к объектам, на которых будем добываться значительная часть газа автономного округа. Южная зона остается главным нефтедобывающим районом автономного округа. Будут функционировать Суторминское, Муравленковское месторождения нефти. Будем выведен на полную мощность Губкинский газоперерабатывающий завод, построен и введен в эксплуатацию нефтепровод до нефтеперекачивающей станции «Пурпе». Планируется строительство новых электростанций, в том числе в г. Муравленко, ввод в эксплуатацию трубопровода «Алтай» в южной зоне автономного округа.

Комплексное развитие месторождений суши Ямала, создание новой газотранспортной системы в сложных природно-климатических условиях проводится с учетом новейших технологий и технологических решений, воплощает в себе лучшие и самые прогрессивные конструкторские идеи и новейшее уникальное оборудование последнего поколения. Это ставит перед профессиональным образованием Ямала задачу принципиального повышения качества подготовки специалистов и рабочих.

Освоение российского континентального шельфа, разработка морских месторождений, создание целого флота – судов, плавтехсредств различного типа, танкеров, обустройство месторождений, создание транспортной инфраструктуры потребует привлечение специалистов и рабочих не только непосредственно нефтегазовой отрасли, но и сервисных предприятий: строителей, авто- и железнодорожников, электриков, водителей и многих других. Значительно возрастает спектр востребованных профессий, что требует изменения структуры специальностей и профессий, подготовка по которым ведется в профессиональных учреждениях. В тоже время необходимо вносить изменения в содержание образовательных программ с учетом новых направлений развития.

Программа развития колледжа на 2011-2015 годы будет, разработанная в русле общих тенденций профессионального образования автономного округа направлена на решение задач социально-экономического развития автономного округа.

Социально-экономическая эффективность Программы при достижении ожидаемых конечных результатов, найдет отражение в:

– создании инновационной конкурентной профессиональной образовательной организации, выполняющей функции ресурсного центра нефтегазовой отрасли, с ключевой ролью работодателей;

– оптимизации системы профессиональных образовательных организаций автономного округа за счет преобразования профессионального училища в г. Губкинском в филиал колледжа;

– повышении качества управления профессиональной образовательной организацией за счет обучения руководящего состава по программам профессиональной переподготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент в образовании»;

– возрастании профессионализма педагогического состава за счет модернизации системы повышения педагогов, в том числе через стажировки, дистанционное обучение, участие в научно-экспериментальной деятельности;

– разработке системы трудоустройства выпускников через деятельность службы содействия трудоустройству;

– формировании системы общественно-профессиональной' аккредитации образовательных программ среднего профессионального образования с участием работодателей;

– внедрении сетевой модели взаимодействия в организации учебного процесса, в том числе в рамках третьего научно-образовательного комплекса;

– внедрении кредитно-модульной системы организации обучения и дистанционных программ обучения;

– разработке системы независимой и гласной оценки качества подготовки студентов и выпускников колледжа через участие в ЕГЭ, интернет тестировании, а также через независимые центры сертификации;

– практикоориентированном обучении через переход по всем основным профессиональным образовательным программам на ФГОС СПО нового поколения;

– закреплении ведущей роли работодателей по формированию заказа по подготовке специалистов и рабочих среднего профессионального образования через разработку механизмом взаимодействия, в том числе через учебные центры профессиональных квалификаций;

– разработке и реализации новых инициатив на базе колледжа (студенческий Форум «Будущее России за молодежью», фестиваль науки, олимпиады профессионального мастерства, научно-практическая конференция «На Ямале есть место рабочим профессиям»);

– модернизации материально-технической базы колледжа и создании качественно новых условий для подготовки специалистов и рабочих, в соответствии с ФГОС СПО;

– удовлетворении запросов экономики округа через открытие новых профессий и специальностей среднего профессионального образования, востребованных в регионе, что повысить показатели трудоустройства среди выпускников;

– повышении собственных доходов колледжа, чрез удовлетворении потребности молодежи и незанятого населения города в рабочих профессиях;

– развитии положительного имиджа колледжа через повышение качества подготовки, внедрении инновационных проектов и программ, реализуемых в колледже, в том числе через деятельность региональной инновационной площадки и федеральной экспериментальной площадки.

VII. КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ

Результаты реализации Программы развития и отдельных ее приложений планируется периодически рассматривать на заседаниях Совета колледжа, Педагогического совета, Научно-методического совета, Совета работодателей. Результаты реализации Программы отражаются в ежегодном Публичном докладе колледжа.

Таблица 6

–  –  –

Организация курсовой подготовки, Заместитев том числе в новых формах (дис- ли дирек- ОДЦП РСО танционное обучение) тора по Бюджет УМР

3.2. Обеспечение курсовой подготовки и переподготовки руководящих и педагогических кадров Стажировки преподавателей и мас- Заместитетеров производственного обучения ли дирекв условиях производства и в инно- тора по ОДЦП РСО

–  –  –

Оценка эффективности Программы будет ежегодно производиться на основе использования системы целевых индикаторов, которая обеспечит мониторинг динамики изменений в сфере социальной политики за оцениваемый период с целью уточнения задач и мероприятий Программы.

Значение показателей отражаются в количественных данных и процентах.

Источником данных является департамент образования автономного округа, статистические данные о деятельности колледжа, результаты мониторингов, опросов.

1. Участие в работе научно-образовательного комплекса

Исходные данные:

Наличие в плане работы третьего научно-образовательного комплекса мероприятий, за которые несет ответственность колледж или мероприятий, в которых возможно участие колледжа.

Алгоритм расчта показателя:

выполнение мероприятий плана работы третьего научнообразовательного комплекса, за которые несет ответственность колледж и участие в тех мероприятиях плана, в которых это возможно.

2. Доля студентов по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, открытым по заявке предприятий

Исходные данные:

общее количество студентов, обучающихся в колледже по очной форме обучения;

количество студентов, принятых по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, открытым на основании договоров с предприятиями по очной форме обучения.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, принятых по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, открытым на основании договоров с предприятиями к общему количеству студентов, обучающихся в колледже по очной форме обучения.

3. Доля студентов, принятых на обучение по образовательным программ среднего профессионального образования по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, транспорт, образование)

Исходные данные:

общее количество студентов, обучающихся в колледже по очной форме обучения;

количество студентов очной формы обучения, принятых по профессиям и специальностям среднего профессионального образования по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, транспорт, образование).

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов очной формы обучения, принятых по профессиям и специальностям среднего профессионального образования по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, транспорт, образование) к общему количеству студентов, обучающихся в колледже по очной форме обучения.

4. Проведение на базе колледжа мероприятий различного уровня

Исходные данные:

ежегодное количество мероприятий, различного уровня (муниципальных, региональных), проведенных на базе колледжа.

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество мероприятий, проведенных на базе колледжа в течение года.

5. Участие колледжа в мероприятиях различного уровня (международных, всероссийских, региональных, муниципальных)

Исходные данные:

ежегодное количество мероприятий, различного уровня (международных, всероссийских, региональных, муниципальных), проведенных на базе колледжа.

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество мероприятий различного уровня, в которых принял участие колледж в течение года.

6. Количество новых профессий и специальностей

Исходные данные:

количество новых профессий и специальностей, открытых в колледже.

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество новых профессий и специальностей, открытых в колледже в течение года.

7. Дистанционные программы обучения по специальностям среднего профессионального образования

Исходные данные:

количество специальностей среднего профессионального образования, которые осваиваются в дистанционной форме;

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество специальностей среднего профессионального образования, которые осваиваются в дистанционной форме.

8. Доля основных профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС СПО

Исходные данные:

общее количество основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, осваиваемых в колледже;

количество основных профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС СПО.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества основных профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС СПО к общему количеству основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, осваиваемых в колледже.

9. Наличие кредитно-модульной системы организации обучения по образовательным программам среднего профессионального образования

Исходные данные:

ежегодное количество образовательным программам среднего профессионального образования, реализуемых в условиях кредитно-модульной системы;

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество образовательным программам среднего профессионального образования, реализуемых в условиях кредитно-модульной системы в течение года.

10. Качество образовательного процесса составит не менее 55,0%.

Исходные данные:

общее количество студентов;

количество студентов, имеющих оценки «4» и «5».

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, имеющих оценки «4» и «5» к общему количеству студентов.

11. Отсев студентов

Исходные данные:

общее количество студентов;

количество студентов, отчисленных из колледжа.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов отчисленных из колледжа, к общему количеству студентов.

12. Доля основных профессиональных образовательных программ обеспеченных в соответствии с ФГОС СПО

Исходные данные:

общее количество основных профессиональных образовательных программ в колледже в соответствии с ФГОС СПО;

количество основных профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС СПО, обеспеченность которых соответствует требованиям ФГОС СПО.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количество основных профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС СПО, обеспеченность которых соответствует требованиям ФГОС СПО к общему количеству основных профессиональных образовательных программ в колледже в соответствии с ФГОС СПО.

13. Удовлетворенность качеством учебно-воспитательного процесса

Исходные данные:

количество студентов, принявших участие в опросе;

количество студентов, уровень удовлетворенности учебновоспитательным процессом у которых высокий или средний.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, уровень удовлетворенности учебно-воспитательным процессом у которых высокий или средний к количеству студентов, принявших участие в опросе.

14. Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ среднего профессионального образования

Исходные данные:

количество основных профессиональных образовательных программ, реализуемых в колледже, которые прошли профессионально-общественную аккредитацию;

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается как количество основных профессиональных образовательных программ, реализуемых в колледже, которые прошли профессионально-общественную аккредитацию в течение года.

15. Доля студентов колледжа, трудоустроившихся на предприятии в процессе обучения в их общем количестве

Исходные данные:

общее количество студентов;

количество студентов, трудоустроившихся на предприятия в период обучения в колледже.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, трудоустроившихся на предприятия в период обучения в колледже к общему количеству студентов.

16. Трудоустройство выпускников по полученной специальности и профессии в 1-ый год

Исходные данные:

количество выпускников колледжа по итогам учебного года;

количество выпускников, трудоустроившихся на предприятия по специальности и профессии в первый год после выпуска.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества выпускников, трудоустроившихся на предприятия по специальности и профессии в первый год после выпуска к количеству выпускников колледжа по итогам учебного года.

17. Занятость студентов во внеурочное время

Исходные данные:

общее количество студентов;

количество студентов, занятых во внеурочное время в дополнительном образовании, в спортивных секциях или работающих.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, занятых во внеурочное время в дополнительном образовании, в спортивных секциях или работающих к общему количеству студентов.

18. Доля студентов, принявших участие в различных формах внеурочных мероприятий международного, всероссийского, регионального (окружного) и муниципального уровня

Исходные данные:

общее количество студентов;

количество студентов, принявших участие в различных формах внеурочных мероприятий международного, всероссийского, регионального (окружного) и муниципального уровня.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, принявших участие в различных формах внеурочных мероприятий международного, всероссийского, регионального (окружного) и муниципального уровня к общему количеству студентов.

19. Наличие победителей, призеров, лауреатов, соревнований, смотров, выставок среди студентов

Исходные данные:

количество студентов, принявших участие в соревнованиях, смотрах, выставках и других конкурсных мероприятиях;

количество студентов, ставших победителями, призерами, лауреатами, дипломантами различных степеней.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества студентов, ставших победителями, призерами, лауреатами, дипломантами различных степеней к общему количеству студентов принявших участие в соревнованиях, смотрах, выставках и других конкурсных мероприятиях.

20. Доля педагогических работников, имеющих квалификационную категорию (первую, высшую), в их общей численности

Исходные данные:

общее количество педагогических работников;

количество педагогических работников, имеющих квалификационную категорию (первую, высшую).

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества педагогических работников, имеющих квалификационную категорию (первую, высшую) к общему количеству педагогических работников.

21. Доля мастеров производственного обучения, прошедших стажировку

Исходные данные:

общее количество мастеров производственного обучения;

количество мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в течение трех лет.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в течение трех лет к общему количеству мастеров производственного обучения.

22. Доля педагогических работников, прошедших переподготовку (стажировку) в организациях, в том числе за рубежом

Исходные данные:

общее количество педагогических работников;

количество педагогических работников, прошедших переподготовку (стажировку).

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества педагогических работников, прошедших переподготовку (стажировку) к общему количеству педагогических работников.

23. Доля педагогических работников, ставших участниками научнометодических мероприятий (конференций, конкурсов, выставок, олимпиад и др.)

Исходные данные:

общее количество педагогических работников;

количество педагогических работников, ставших участниками научнометодических мероприятий.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества педагогических работников, ставших участниками научнометодических мероприятий к общему количеству педагогических работников.

24. Количество инновационных площадок окружного уровня

Исходные данные:

региональная инновационная площадка;

Алгоритм расчта показателя:

создание на базе колледжа региональной инновационной площадки.

25. Количество экспериментальных площадок всероссийского уровня

Исходные данные:

экспериментальные площадки всероссийского уровня;

Алгоритм расчта показателя:

создание на базе колледжа экспериментальных площадок всероссийского уровня.

26. Доля представителей реального сектора экономики в учебном процессе колледжа

Исходные данные:

общее количество педагогических работников, принимающих участие в реализации учебного процесса, в том числе руководителей производственной практики;

количество представителей реального сектора экономики, принимающих участие в реализации учебного процесса.

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества представителей реального сектора экономики, принимающих участие в реализации учебного процесса к общему количеству педагогических работников, принимающих участие в реализации учебного процесса

27. Доля научных кадров

Исходные данные:

общее количество педагогических работников;

количество педагогических работников, имеющих ученые степени (кандидат или доктор наук).

Алгоритм расчта показателя:

показатель рассчитывается в процентах и формируется как отношение количества педагогических работников, имеющих ученые степени (кандидат или доктор наук) к общему количеству педагогических работников.

–  –  –

Исходные данные:

СМК в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008;

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается в наличии в колледже элементов СМК в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008

29. Получение сертификата соответствия СМК требованиям международного стандарта ИСО 9001:2008.

Исходные данные:

сертификат соответствия СМК требованиям международного стандарта ИСО 9001:2008;

Алгоритм расчта показателя:

показатель выражается в наличии сертификата соответствия СМК требованиям международного стандарта ИСО 9001:2008



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж» МАТЕРИАЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА «Результаты деятельности служб и структурных подразделений колледжа по реализации методической темы «Инновационная образовательная среда колледжа как фактор успешной реализации федеральных государственных образовательных стандартов» г.Оренбург 26 июня 2013 года Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Рекомендовано к печати методическим советом МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» КУРСОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Методические рекомендации Направление подготовки 43.03.02 Туризм Квалификация (степень) бакалавр Сургут 2015 Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры социально – гуманитарных дисциплин протокол №10 от 10 июня 2015 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Психология» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 9 от 16.02.201 Составитель: преподаватель психологических...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка детский сад «Калинка»Принято: Утверждено приказом: На Педагогическом совете МБДОУ «ЦРР д/с «Калинка» Протокол № 1 Абакана «01 » сентября 2015 г. №75 от « 01» сентября 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА старшей группы №3 «Смешарики» воспитатели: Костылева Ольга Александровна Лисеенко Ольга Владимировна Абакан, 2015 – 2016 гг. Оглавление стр. 1. Пояснительная записка.. 3 2. Содержание образовательной...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор ГОУ СПО Профессиональный колледж г. Новокузнецка Т.А. Кучерявенко «_»_2013г. План работы ГОУ СПО Профессиональный колледж г. Новокузнецка на 2013-2014 учебный год Новокузнецк, 20 СОДЕРЖАНИЕ Анализы работы структурных подразделений колледжа за 2011-2012 учебный год Цели и задачи образовательного учреждения в 2012-2013 учебном году Общеорганизационные планы Работа педагогического совета Конференции, семинары, мастер-классы, консультации Проведение открытых мероприятий...»

«I. Общие положения ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 38.06.01 Экономика, профиль «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «АГАО», с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС По дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности » Специальность «Дизайн» (по отраслям) Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол №_16_ от «10_» июня 2015г. Составитель: преподаватель биологии Клапцова П.К. Председатель...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Научное сообщество студентов Сборник материалов IV Международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 201   УДК 08:37 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «История» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 9 от 16.02.2015 Составитель: преподаватель истории Морозова В.А....»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник РУО Директор МБОУ «Европейский лицей» Оренбургского района п. Пригородный Н.А. Петрова Н.Г. Верещагина «_»_20_г. «»_20_г.ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ «Европейский лицей» п. Пригородный «_»_20г. Протокол №_ Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Европейский лицей» п. Пригородный «Школа социального успеха лицеиста» Сроки реализации программы: сентябрь 2011 г. – август 2015 г. 2011 г. Муниципальное бюджетное...»

«Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Реализуемые образовательные программы 2.2. Программы обучения в аспирантуре и докторантуре 2.3. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ 2.4. Кадровое обеспечение образовательных программ 2.5. Государственная итоговая аттестация 2.6. Востребованность выпускников 2.7. Программы дополнительного профессионального образования. 28 3....»

«Визирование ООП для реализации в 2012-2013 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом КЧГУ имени У.Д. Алиева Протокол заседания от 15.06.12 № 10 Визирование ООП для реализации в 2013 – 2014 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом КЧГУ имени У.Д. Алиева Протокол заседания от 29.05.13 № 8 Визирование ООП для реализации в 2014 – 2015 учебном году ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации Ученым советом...»

«Приложение к приказу ГАОУ ВО МГПУ «О методических рекомендациях по разработке и реализации программ дополнительного образования ГАОУ ВО МГПУ» № 675общ. от «22» июня_ 2015 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации по разработке и реализации программ дополнительного образования Государственного автономного образовательного учреждения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) Б3.В.ОД.21 «ПРАКТИКУМ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ» Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль подготовки Психология и социальная педагогика Квалификация (степень)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОС по дисциплине «Литература» Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № _9 от «_16_» _02 20_15_г. Составители ММиФОС преподаватель русского языка и литературы Воронцова Н.И. Председатель ПЦК...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования С 1 сентября 2015 г. во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации в штатном режиме вводится федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее Стандарт). Стандарт утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г., с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Приказ от 29.08.2014 № Протокол от 29.08.2014 № 3/2014 Заведующий Е.С. Микушева Рабочая программа воспитателей: Кудрявцевой И.Н., Емельяновой Г.Н. средней группы № Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 16 компенсирующего вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел I. 1. Пояснительная записка 1.1. Общие положения 1.2. Цели и задачи реализации Программы 1.3....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 2087 'Многопрофильный образовательный комплекс Открытие' «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании Директор Педагогическим советом методического ГБОУ СОШ №,щ ГБОУ СОШ № 2087 «Открытие» объединения 2087 «Открытие» (протокол № 1) начальной школы | ° 1|? ГБОУ СОШ № 2087 Е.С.^пиридонова «Открытие» «26»...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа №2» города Котовска «Согласовано» «Рассмотрено» «Утверждаю» Заместитель директора по УВР на педагогическом совете Директор МБУДО ДЮСШ №2 Чемёркина А.Г. протокол №1 от 02.09.2014г _А.В. Меньших приказ № 146 от 02.09.2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Футбол» Учебно-тренировочная группа 3 года обучения Срок реализации: 1 год Составитель: тренер-преподаватель Платонов М.Ю. г. Котовск 1. Пояснительная записка...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.