WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора ФГБОУ ВПО «БГПУ» _ А.В. Лейфа « 4 » июня 2015 г. ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ (с изменениями и дополнениями 2015 г.) Направление подготовки 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный

педагогический университет»

ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ

УТВЕРЖДАЮ

И.о. ректора ФГБОУ ВПО «БГПУ»

_______________ А.В. Лейфа

« 4 » июня 2015 г.

ПРОГРАММА АСПИРАНТУРЫ

(с изменениями и дополнениями 2015 г.) Направление подготовки 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Направленность (профиль) подготовки «ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ (АНГЛИЙСКИЙ)»

Квалификация выпускника - Исследователь. Преподаватель-исследователь Принята на заседании Ученого совета ФГБОУ ВПО «БГПУ»

протокол № 11 от «10» сентября 2014 г.

Благовещенск 201

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общая характеристика программы аспирантуры

1.1. Цель программы аспирантуры

1.2. Объем и сроки освоения программы аспирантуры

1.3. Направленность (профиль) программы 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 3 Требования к результатам освоения программы аспирантуры

3.1 Компетенции выпускника аспирантуры, формируемые в результате освоения программы (УК, ОПК, ПК) 4 Структура программы аспирантуры Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного 5 процесса при реализации программы аспирантуры направленности 45.06.01 «Языкознание и литературоведение»

5.1 Календарный учебный график

5.2 Учебный план направленности (профиля) 45.06.01 «Германские языки (английский)»

5.3 Рабочие программы дисциплин

5.4 Программы практик 5.4.1 Программа учебной (научно-исследовательской) практики 5.4.2 Программа педагогической практики

5.5 Программа «Научные исследования»

5.6 Программа ГИА 6 Ресурсное обеспечение программы аспирантуры

6.1 Общесистемные требования к реализации программы аспирантуры

6.2 Кадровое обеспечение

6.3 Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

6.4 Финансовое обеспечение программы аспирантуры 7 Список разработчиков и экспертов программы аспирантуры 8 Лист изменений и дополнений в программе аспирантуры 1 Общая характеристика программы аспирантуры

ПА сформирована в соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ;

Постановлением Правительства РФ от 18.11.2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 г. № 1259 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.07.2014 № 869 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации);

Уставом ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет».

1.1 Целью программы аспирантуры является подготовка выпускников, владеющих фундаментальными знаниями в области химии и педагогики, обладающих универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями исследователя, преподавателя-исследователя и подготовка к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата филологических наук.

1.2 Объём и сроки освоения программы аспирантуры. Объем программы, реализуемых в данном направлении подготовки составляет, 180 зачетных единиц.

Сроки обучения:

по очной форме 3 года, по заочной форме увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год.

1.3 Направленность (профиль) программы: «Германские языки (английский)».

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает сферы науки, исследование педагогических процессов, образовательных систем и их закономерностей, разработка и использование лингвистических методов для решения задач образования, науки, культуры и социальной сферы.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника: Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются научные и социокультурные системы, процессы обучения, воспитания, развития, социализации, лингвистическая экспертиза и мониторинг.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:

- научно-исследовательская деятельность в области германской филологии и смежных наук;

- преподавательская деятельность в области английской филологии и смежных наук.

3 Требования к результатам освоения программы аспирантуры

3.1 Компетенции выпускника аспирантуры, формируемые в результате освоения программы (УК, ОПК, ПК)

В результате освоения образовательной программы выпускник должен обладать:

- универсальными компетенциями, не зависящими от конкретного направления подготовки:

способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языке (УК-4);

способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5);

- общепрофессиональными компетенциями, определяемые направлением подготовки:

способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2);

- профессиональными компетенциями, определяемыми направленностью (профилем) программы «Языкознание и литературоведение»:

готовность к использованию в профессиональной деятельности знаний историкофилософских аспектов развития отрасли науки по направлению подготовки (ПК -1);

владением системой лингвистических знаний, включающих в себя знание основных явлений на всех уровнях изучаемого языка (английского) в теоретическом, практическом, функциональном, прагматическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и сопоставительном аспектах (ПК -2).

.

4 Структура образовательной программы Образовательная программа аспирантуры включает в себя обязательную часть (базовую) и часть формируемую участниками образовательного процесса (вариативную), что обеспечивает реализацию направленности программы «Германские языки (английский)».

Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)» включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. «Практики» в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3. «Научные исследования» относится к вариативной части программы.

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация» в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь.

Преподаватель-исследователь».

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части Блока 1, направлены на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов и являются обязательными для освоения обучающимися независимо от направленности программы аспирантуры, которую он осваивает.

Дисциплин (модули) вариативной части Блока 1 соответствуют направленности программы аспирантуры «Германские языки (английский)».

–  –  –

5 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы аспирантуры направленности 45.06.01 «Языкознание и литературоведение»

В соответствии с ФГОС ВО по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации 45.06.01 «Языкознание и литературоведение» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной программы регламентируется учебным планом по профилю «Германские языки(английский)»; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик, «Научное исследование», ГИА;

годовым календарным учебным графиком; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

5.1 Календарный учебный график В календарном учебном графике отражена последовательность реализации программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01«Языкознание и литературоведение», профиль подготовки Германские языки (английский, продолжительность теоретического обучения, количество и сроки практик, последовательность промежуточной и итоговой аттестаций, объем и сроки каникул.

5.2 Учебный план направленности (профиля) программы Учебный план направленности (профиля) «Германские языки» отображает логическую последовательность освоения блоков ПА, обеспечивающих формирование компетенций. При составлении учебного плана вуз руководствовался Приказом Минобрнауки России от 30.07.2014 N 902 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации)», зарегистрированного в Минюсте России 20.08.2014 N 33712 и Приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 года N 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)».

В учебном плане содержится информация об общей трудоемкости дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных блоков указан перечень основных (базовых) дисциплин в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации). Вариативная часть учебных блоков включает в себя дисциплины в соответствии с направленностью программы - «Языкознание и литературоведение».

Дисциплины, относящиеся к базовой части Блока 1, направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, являются обязательными для освоения обучающимся независимо от направленности программы аспирантуры, которую он осваивает:

- история и философия науки,

- иностранный язык,

- акмеология,

- современная организация научно-исследовательской деятельности в России,

- методология и методы научного исследования,

- информационно-коммуникативные технологии в научно-исследовательской деятельности,

- педагогика и психология высшей школы.

Набор дисциплин вариативной части Блока 1 определен в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме 21 з.е.

Для каждой дисциплины в учебном плане указано количество лекционных и семинарских (практических) занятий по семестрам, форма семестрового контроля для очной и заочной форм обучения.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и др.

) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с научно-исследовательским видом деятельности, для ПА является методологический семинар, к работе которого привлекаются ведущие учёные-исследователи. Результаты работы семинара являются основой для корректировки индивидуальных учебных планов аспирантов. В рамках учебных курсов предусмотрены мастер-классы экспертов и специалистов.

5.3 Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и содержат в себе последовательно следующие компоненты: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание разделов (тем); методические рекомендации (указания) для аспирантов по изучению дисциплины; дидактические материалы (фонды оценочных средств) для контроля (самоконтроля) усвоенного материала; перечень информационных технологий, используемых в процессе обучения; список литературы; описание материально-технической базы; лист изменений и дополнений.

При формировании рабочих программ дисциплин (модулей) учтены Программы кандидатских минимумов по истории и философии науки, иностранному языку и химии элементоорганических соединений, утвержденные приказом Минобрнауки России от 28 марта 2014 г. № 247 «Об утверждении порядка прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов, сдачи кандидатских экзаменов и их перечня» (зарегистрирован в Минюсте России 5 июня 2014 г. № 32577); Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074).

5.4 Программы практик Учебная (научно-исследовательская) практика по направлению подготовки кадров высшей квалификации 45.06.01 Языкознание и литературоведение (направленность «Германские языки (английский)».

Учебным планом предусмотрено проведение учебной практики в 4 семестре продолжительностью 2 недели объемом 3 зачетных единиц.

Педагогическая практика по направлению подготовки кадров высшей квалификации Языкознание и литературоведение (направленность «Германские 45.06.01 языки(английский)»

Учебным планом предусмотрено проведение педагогической практики в 4 семестре продолжительностью 2 недели объемом 3 зачетные единицы. Практика проводится в структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «БГПУ».

5.5 Программа «Научные исследования»

В блок 3 «Научные исследования» входят научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата филологических наук.

В учебном плане на этот блок отведено 135 зачетных единицы. Научные исследования выполняются аспирантами под руководством научного руководителя в течение 3-х лет. К этому блоку относится деятельность кафедрального аспирантского семинара.

5.6 Программа государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация аспиранта является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Она включает подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).

Итоговые испытания предназначены для оценки сформированности универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускника аспирантуры, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом.

При сдаче государственного экзамена аспирант должен показать способность самостоятельно осмыслять и решать актуальные задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные компетенции.

6 Ресурсное обеспечение программы аспирантуры

6.1 Общесистемные требования к реализации программы аспирантуры ФГБОУ ВПО «БГПУ» располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде вуза.

Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает:

- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

- формирование электронного портфолио аспиранта;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников ФГБОУ ВПО «БГПУ» соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1 н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237), и профессиональным стандартам Преподавателя, Научного сотрудника и Руководителя.

Доцент: высшее профессиональное образование, ученая степень кандидата (доктора) наук и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет или ученое звание доцента (старшего научного сотрудника);

Профессор: высшее профессиональное образование, ученая степень доктора наук и стаж научно-педагогической работы не менее 5 лет или ученое звание профессора;

Заведующий кафедрой: высшее профессиональное образование, наличие ученой степени и ученого звания, стаж научно-педагогической работы или работы в организациях по направлению профессиональной деятельности, соответствующей деятельности кафедры, не менее 5 лет;

Декан факультета: высшее профессиональное образование, стаж научной или научнопедагогической работы не менее 5 лет, наличие ученой степени или ученого звания.

Руководитель (заведующий) учебной (учебно-производственной, производственной) практики: высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических должностях или руководящих должностях в организациях по направлению профессиональной деятельности, соответствующей деятельности образовательного учреждения (структурного подразделения), не менее 3 лет.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет более 60 процентов от общего количества научнопедагогических работников организации.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников организации в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 2 в журналах, индексируемых в базах данных «Web of Science» или «Scopus» или не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научнопедагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет величину не менее, чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации.

6.2 Кадровое обеспечение Численность штатного профессорско-преподавательского состава университета составляет 222 чел., среди них 160 чел. (72,1%) имеют ученую степень и (или) ученое звание. На условиях внешнего совместительства к научно-образовательному процессу в университете привлечено дополнительно 9 чел. с ученой степенью доктора и кандидата наук.

Руководящее звено факультетов и кафедр сформировано преимущественно из кадров высшей квалификации. Из 10 деканов факультетов все имеют ученую степень кандидата наук (100%), из 23 заведующих кафедрами 14 чел. являются кандидатами наук, доцентами (60,9%), 8 чел. имеют ученую степень доктора наук или ученое звание профессора (34.8%).

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу аспирантуры, составляет не менее 75 процентов.

В реализации ПА по направлению подготовки кадров высшей квалификации 45.06.01 принимают участие 6 кафедр: химии, информатики и методики преподавания информатики; всеобщей истории, философии и культурологии; английской филологии и методики преподавания английского языка, психологии, педагогики.

На кафедре английской филологии и МПАЯ работает 10 кандидатов и 1 доктор наук, что составляет 67%от всего числа преподавателей.

Преподаватели в соответствии с планами кафедры и индивидуальными планами проходят повышение квалификации, ведут научно-исследовательскую, методическую и воспитательную работу, позволяющую достигать поставленных целей образовательной деятельности.

6.3 Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение Общая площадь зданий, помещений и сооружений, закрепленных за вузом в оперативное управление, составляет 52619 кв.м. (в т. ч. учебно-лабораторная – 23263 кв. м.). Общая площадь закрепленных за университетом земельных участков – свыше 44 га.

В составе используемых помещений имеются общежития (22989 кв. м.), спортивные залы (676 кв.м.), пункты общественного питания (1948 кв. м.), медицинский пункт.

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется в ГБУЗ ОА «Городская поликлиника №3».

Учебные помещения факультета иностранных языков в достаточной степени оснащены приборами и оборудованием для реализации программы и включают в себя:

лекционные аудитории;

аудитории для семинарских занятий;

лингофонные кабинеты;

медиазалы.

В университете имеется 31 компьютерный класс, около 900 единиц вычислительной техники (свыше 780 используется в учебном процессе), 4 локальных сети, 16 физических и 13 виртуальных серверов. Пропускная способность всех каналов доступа БГПУ в Интернет 25 мбит/сек.

Аспиранты, преподаватели и сотрудники БГПУ обеспечены следующей информационной базой:

Главный вычислительный и коммуникационный узел на базе сервера HP ProLiant DL360 G7 (Intel(R) Xeon(R) E5630 @ 2.53GHz x2/32GB DDR3 RDIMM ECC/4 x 300GB SAS 2,5" hot-swappable HDD/1U/HP Smart Array P410i/4x1000 Ethernet) и сервера HP ProLiant DL380p Gen8 (Intel(R) Xeon(R) CPU E5-2609 @ 2.40GHz x1/32GB DDR3 RDIMM ECC/2 x 300GBSAS 2,5" hot-swappable HDD/1U/Smart Array P420i/4x1000 Ethernet), а также вспомогательных серверов начального уровня. В состав узла входит 8 физических и 13 виртуальных серверов.

Два удаленных коммуникационных узла, каждый в составе одного сервера начального уровня (IntelXeon 32bit/512MB). Данные коммуникационные узлы служат для предоставления соответствующим факультетам доступа к сети Интернет и службам основного вычислительно-коммуникационного узла.

Типография, имеющая собственную локальную сеть в составе 5 рабочих станций.

Локальная сеть университета, предоставляющая доступ к ресурсам главного вычислительно-коммуникационного узла, объединяет рабочие станции преподавателей университета и 14 компьютерных классов (около 400 машин).

Три терминальных учебных класса (10-30 мест) с собственным сервером, построенных с использованием технологии «тонкого» клиента.

Электронный читальный зал научной библиотеки БГПУ в составе 30 станций на базе технологии «тонкого» клиента.

Три аттестованных АРМ для доступа к ФИС ЕГЭ и приема.

Одна аттестованная АРМ для доступа к ФИС научных работ.

Университетская электронная система тестирования, содержащая комплекты тестов по ряду учебных дисциплин.

Система дистанционного образования на основе оболочки Moodle, позволяющая создавать учебные курсы в электронном виде.

Единая информационная система управления вузом, включающая в себя модули, «Отдел кадров», «Учебные планы», «Расписание», «Система тестирования», и др.

Сеть адаптивных информационных терминалов с инновационным человекомашинным интерфейсом.

Система веб-хостинга, поддерживающая размещение сайтов, разработанных на основе технологий PHP/Ruby/Python и серверных приложений, построенных на платформе JVM (Java Virtual Machine). Контейнеры Apache Tomcat 6.0 (Servlet 2.5/JSP 2.1), JBoss Application Server 7 (Java Standard Edition 7/Java Enterprise Edition 6) и Wild Fly Application Server 8 (Java Standard Edition 7/Java Enterprise Edition 7).

Два независимых волоконно-оптических канала по 10 Mbps и четыре DSLсоединения по 512 kbps.

Программное обеспечение рабочих станций: ОС WindowsXPSP3/Windows 7 SP1/Windows 8, Microsoft Office 2007/2010, Oracle Virtual Box, ALTLinux School Edition, STDUViewer, PeaZIP, Microsoft Visual Studio 2005/2008, Postgre SQL 9, Net Beans 8.x, Java Standard Edition 7 Runtime Environment, Java Standard Edition 7 DevelopmentKit, Arc View GIS, Autodesk 3dsMax, Autodesk Auto CAD, КОМПАС-3DLT, Blender, Dia, ESETEndpoint Antivirus, ОС Microsoft Windows Server 2003/2008R2, антивирусное ПО Security Code Security Studio Endpoint Protection, имеющее сертификат ФСТЭК, модули доверенной загрузки «Соболь».

Главный вычислительно-коммуникационный узел функционирует под управлением ОС FreeBSD 10/ASPLinuxServerrelease 4/openSUSE 12.3. Програмное обеспечение узла включает в себя высокопроизводительный веб-сервер nginx, позволяющий обслуживать свыше 10000 одновременных соединений; СУБД MariaDB и PostgreSQL; файловые серверы Samba и FTP; службу IP-телефонии Asterisk; платформы веб-программирования PHP 5.4, Ruby 1.9/2.0 и Python 2/3; систему контроля версий исходного кода Git, применяемую сотрудниками Управления ИТТиИБ при разработке новых программных продуктов;

серверы Java-приложений Apache Tomcat 6.0 (Servlet 2.5/JSP 2.1), JBoss Application Server 7 (Java Standard Edition 7/Java Enterprise Edition 6) и WildFly Application Server 8 (Java Standard Edition 7/Java Enterprise Edition 7); прокси-сервер Squid, используемый для предоставления доступа к ресурсам сети Интернет из локальной сети БГПУ; пакет ПО «Геопортал» НПК «Рекод»; средство создания защищенных туннелей STunnel; службу мониторинга Zabbix; службу защищенного удаленного доступа open SSH; сервер расписания занятий; сервер системы; DNS-сервер ISCBIND.

Обработка электронной почты осуществляется с помощью бесплатной для образовательных учреждений службы Google Apps.

Программное обеспечение дисциплин: Microsoft Windows, Microsoft Office, IBM / D0FRELL / IBM SPSS Statistics Base, MatLab, Adobe Photoshop CS3, AutoCAD, CorelDraw Graphics Suite, Autodesc 3ds Max, SolidWorks.

Обеспечен доступ к Cambridge Structural Database System, Version 5.36, 2014 - Кембриджский банк структурных данных содержит библиографические, кристаллографические и химические сведения более чем о 700 000 органических, металлоорганических и неорганических соединениях.

Основная образовательная программа по направлению подготовки кадров высшей квалификации 45.06.01 Языкознание и литературоведение обеспечена учебнометодической документацией, материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) и представлена в свободном доступе в локальной сети университета.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой университета, которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования РФ от 27.04.2000 № 1246. В соответствии с требованиями ФГОС информационное обеспечение основывается на библиотечных, издательских и телекоммуникационных технологиях.

Общий фонд библиотеки составляет более 690 тыс. экз., в том числе:

фонд учебной и учебно-методической литературы - 389344 экз.;

фонд научных справочно-библиографических изданий - 231462 экз.;

фонд художественной литературы - 38662 экз.;

фонд электронных изданий - 29806 экз.;

фонд аудиовизуальных материалов - 195 экз.

Фонд периодических изданий составляет более 47 тысяч экземпляров журналов и газет. В библиотеке сохранен фонд старопечатных изданий объемом более 12 тысяч экземпляров. Ежегодно оформляется подписка на периодические издания более 340 наименований. Общий фонд зарубежных изданий, используемый аспирантами в учебной и самостоятельной работе, насчитывает около 6 тыс. экз.

В вузе функционирует электронная библиотека, включающая в себя библиографические и полнотекстовые базы данных, сформированные из изданий университета и баз ЭБС «Национальный цифровой ресурс «Руконт», Polpred.com Обзор СМИ/Справочник, ЭБС «Лань».

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов из расчета 0,94 по направлениям подготовки кадров высшей квалификации.

С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки удовлетворительно укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 и 10 лет. Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России от общего количества экземпляров составляет по циклу гуманитарных и социальноэкономических дисциплин 20%, по циклу математических и естественнонаучных дисциплин - 35%, по циклу профессиональных и специальных дисциплин - 45%.

Обеспеченность профильной литературой по направлению подготовки кадров высшей квалификации 45.06.01 Языкознание и литературоведение.

Фонд учебной и учебно-методической литературы по направлению подготовки включает 24917 экз. Фонд дополнительной литературы включает 7610 экз. справочнобиблиографических изданий 560 экз., научной литературы 12500 экз., отраслевых профильных периодических изданий 27.

6.4 Финансовое обеспечение Финансовое обеспечение программы аспирантуры составляется на основе требований ФГОС, расчеты проводятся с учетом направленности программы в соответствии с Методикой расчета норматива подушевого финансирования, утвержденного МОН для соответствующих стоимостных групп (приказ Минобрнауки РФ от 02.08.2013 г., № 638 г.

Москва).

7 Список разработчиков и экспертов программы аспирантуры Карапетян Марина Валентиновна,к.ф..н., доцент кафедры английской филологии и МПАЯ, заведующая кафедрой английской филологии и методики преподавания английского языка факультета иностранных языков ФГБОУ ВПО «БГПУ».

–  –  –

Утверждение изменений в ПА для реализации в 2015/2016 уч. г.

ПА пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2015/2016 учебном году на заседании Ученого совета БГПУ, протокол № 2 от 25 февраля 2015 г.

–  –  –

2.

3.

4.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Школа педагогики КАК МОЖНО УПРАВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ Учебное пособие по дисциплине «Управление образовательными системами» (уровень магистратуры) Электронное издание Владивосток Дальневосточный федеральный университет УДК 378.048. ББК 74.05 К 12 Авторы: Лавриненко Татьяна Дмитриевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ, координатор...»

«ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Культура речи» Направление подготовки 44.03.01. (050100) Педагогическое образование Профиль подготовки Физическая культура Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Дербент 201 Автор /составитель ФОС по дисциплине (модулю): к.ф.н. доцент к.ф.н. Ашимова...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра педагогики МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.ДВ.9.1«СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» Направление подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование Профиль подготовки Психология и социальная педагогика Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Волжский 20 Методические материалы и фонд...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «» марта 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 46.06.01 Исторические науки и археология (наименование направления) Предмет «Иностранный язык» Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от «_» марта 2015 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Деренчук О.В....»

«Методические рекомендации к оформлению отчета о самообследовании педагога образовательной организации Раздел 1 1.Профессиональное образование 1.1. В этом пункте указывается образование по диплому, например: Высшее, Башкирский государственный университет, 1993г., специальность «география», квалификация «Географ. Преподаватель географии» (официальный сайт МБОУ СОШ №.адрес сайта)(указывается полностью адрес сайта/) 1.2. В межаттестационный период окончила курсы «.», 2014г., 72 часа (указываются...»

«УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета МБОУ СОШ № 27 п.Комсомолец протокол №1 от 31.08.2015г. председатель педсовета _Т.С. Кудинова Основная образовательная программа МБОУ СОШ № 27 п. Комсомолец МО Ейский район среднего общего образования, реализующая ФКГОС-2004 на 2015 – 2016 учебный год Принята управляющим советом МБОУ СОШ№27 п. Комсомолец МО Ейский район, протокол № 1 от 04.09.2015г. О.Л. Курбанова СОДЕРЖАНИЕ: стр. 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан факультета иностранных языков ФГБОУ ВПО БГПУ _ Н. Л. Кучеренко «24» июня 2015 г. Рабочая программа дисциплины ПРОБЛЕМЫ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ (с изменениями и дополнениями 2015 гг.) Направление подготовки 44.03.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль «Иностранный язык (немецкий)» Квалификация...»

«Программа профильных агроклассов «Введение в агробизнес» _ Голышманово, 2014 г., Дополнительная образовательная программа «Введение в агробизнес» Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области «Голышмановский агропедагогический колледж» (далее ГАОУ СПО «Голышмановский агропедколледж», колледж) составлена на основании методических рекомендаций к сетевому проекту «АГРОПОКОЛЕНИЕ» Департамента образования и науки Тюменской области....»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 4» Принято на педагогическом совете УТВЕРЖДЕНО протокол от 08.09. 2015 г. № 1 приказом № 97а от 08.09.2015г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГИРЕВОЙ СПОРТ РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВАНИИ ПРИКАЗА МИНИСТЕРСТВА СПОРТА РФ от 12 сентября 2013г. № 730 Срок реализации программы 7 лет Авторы-составители: Богомолова Марина Ивановна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУДО ДЮСШ №...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования – программа подготовки научнопедагогических кадров высшей квалификации (программа аспирантуры).1.2. Нормативные документы для разработки программы аспирантуры.1.3. Цель программы аспирантуры.1.4. Срок освоения программы аспирантуры.1.5. Трудоемкость программы аспирантуры. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника программы аспирантуры 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2....»

«УТВЕРЖДЕНА Директор МОУ «СОШ №1» Г.Г. Васильева приказ№ от «»_.2012года ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ» Принята на заседании Рассмотрена на заседании Управляющего Совета педагогического совета протокол № от «»_ 2012 г протокол № от «».2012 Председатель УС Чернышена И.В. СОДЕРЖАНИЕ Основания для разработки программы.с.3 РАЗДЕЛ 1. Информационно-аналитические данные об...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ООП ВПО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование и профилю подготовки Начальное образование 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль Начальное образование 1.3. Характеристика ООП ВПО 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Национальный исследовательский университет Елисеев Е.М. ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ: ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией Арзамасского филиала ННГУ, центром инновационных образовательных технологий (Центр «Тюнинг») ИЭП для...»

«Е. Г. СЫСОЛЕТИН, С. Д. РОСТУНЦЕВ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЙ Учебно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Е. Г. Сысолетин, С. Д. Ростунцев Проектирование интернет-приложений Учебно-методическое пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по специальности 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника Екатеринбург Издательство Уральского...»

«Н. Л. АНТОНОВА ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методическое пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Н. Л. Антонова ДЕМОГРАФИЯ Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 316.346(07) ББК С7я7 А724 Рецензенты: кафедра...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Катав-Ивановский индустриальный техникум» (ГБОУ СПО (ССУЗ) «К-ИИТ») ПРОГРАММА «РАБОТА С ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» (2013-2015 гг.) Принята на педагогическом совете протокол № _6 от 14.01.2013 г. Катав-Ивановск Содержание ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ 3 Раздел I СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ,...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Студенческая наука XXI века Сборник материалов IV Международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 2015   УДК 08:378 ББК...»

«1. Общие положения 1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена специальности 39.02.01Социальная работа, реализуемая ЧОО ВО Социально-педагогический институт.1.2 Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО по специальности 39.02.01 Социальная работа.1.3 Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 39.02.01 Социальная работа. 1.3.1 Цель (миссия) ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа. 1.3.2 Срок освоения ППССЗ по специальности...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 10 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем этапе в средней школе предполагает формирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» «Методические материалы и фонд оценочных средств» по дисциплине «Русский язык» Специальность «Преподавание в начальных классах» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 9 от 16.02.2015 Составители:...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.