WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 |

«1. Общие положения 1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена специальности 39.02.01Социальная работа, реализуемая ЧОО ВО Социально-педагогический институт. 1.2 Нормативные ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. Общие положения

1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена специальности 39.02.01Социальная

работа, реализуемая ЧОО ВО Социально-педагогический институт.

1.2 Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО по специальности 39.02.01

Социальная работа.

1.3 Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по

специальности 39.02.01 Социальная работа.

1.3.1 Цель (миссия) ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа.

1.3.2 Срок освоения ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа.

1.3.3 Трудоемкость ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа.

1.4 Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ СПО по специальности 39.02.01 Социальная работа.

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ППССЗ СПО по специальности 39.02.01. Социальная работа, формируемые в результате освоения данной ППССЗ СПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ СПО по специальности 39.02.01. Социальная работа.

4.1 Календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки специальности.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и аннотации к ним.

4.4 Программы практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ СПО по специальности 39.02.01.

Социальная работа в ЧОО ВО СПИ

5.1 Педагогические кадры.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

6. Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы качества освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена 39.02.01 Социальная работа.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2 Итоговая аттестация выпускников ППССЗ СПО по специальности

1.Общие положения

1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 39.02.01 Социальная работа, реализуемая Частной образовательной организацией высшего образования «Социально-педагогический институт» (ЧОО ВО «СПИ») представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

ППССЗ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программу преддипломной практики, график учебного процесса и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО по специальности 39.02.01 Социальная работа.

Нормативную правовую базу разработки ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

(с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2014) Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального образования СПО по специальности 39.02.01 Социальная работа, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. № 508

Нормативно-правовые и методические документы Минобрнауки России:

Приказ от 14 июня 2013 г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

Приказ от 20 августа 2008 г. № 241 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской федерации, реализуемых программы общего образования.

Приказ Минобразования РФ от 26.11.2009 г. № 673 «Об утверждении положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО».

Инструктивное письмо Минобразования РФ от 30.12.1999 г. №16-52-290ин/16-13 «О рекомендациях об организации учебного процесса по заочной форме обучения в образовательных учреждениях СПО».

Устав ЧОО ВО СПИ Правила приема в ЧОО ВО СПИ Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в ЧОО ВО СПИ Положение о производственной (профессиональной) практике в ЧОО ВО «СПИ»

Положение о Государственной итоговой аттестации выпускников ЧОО ВО «СПИ»

1.3.Общая характеристика ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа 1.3.1.Цель ППССЗ Целью ППССЗ является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 39.02.01 «Социальная работа». Выпускники данной специальности востребованы на рынке труда.

Выпускники готовятся к профессиональной деятельности с отдельными лицами, семьями, группами населения и общностями, нуждающимися в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании в качестве специалистов по социальной работе в государственных и социальных службах, учреждениях и организациях социальной защиты, образования, здравоохранения независимо от их организационно-правовых норм.

1.3.2.Срок освоения ППССЗ Сроки получения СПО по специальности 39.02.01 Социальная работа базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

Таблица 1 Уровень образования, Наименование Срок получения СПО по ППССЗ необходимый для приема на квалификации базовой базовой подготовки в очной обучение по ППССЗ подготовки форме обучения среднее общее образование 1 год 10 месяцев Специалист по социальной работе основное общее образование 2 года 10 месяцев * Независимо от применяемых образовательных технологий.

** Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

1.3.3 Трудоемкость ППССЗ по специальности 39.02.01 Социальная работа Нормативный срок освоения ППССЗ СПО базовой подготовки при очной форме – 147 недель; в том числе:

–  –  –

1.3. 4 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца:

- аттестат об основном общем образовании;

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании;

- документ об образовании более высокого уровня.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ в различных сферах жизнедеятельности по оказанию социальной помощи нуждающимся.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

различные группы населения, находящиеся в трудной жизненной ситуации (ТЖС);

первичные трудовые коллективы.

Виды профессиональной деятельности выпускника

Специалист по Социальной работе готовится к следующим видам деятельности:

- социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами;

- социальная работа с семьей и детьми;

социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;

организация социальной работы в различных сферах профессиональной деятельности здравоохранении, образовании, социальной защите и др.);

проектирование социальной работы с различными категориями граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

–  –  –

ПК-5.5 Способность осуществлять планирование деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом ее эффективности

4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ по специальности 39.02.01 «Социальная работа»

4.1. Календарный учебный график представлен в Приложении №1

4.2.Учебный план представлен в Приложении №2

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и аннотации к ним.

Аннотации к рабочим программам дисциплин Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.01 Основы философии Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Место дисциплины структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.01.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картины мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося 62 часа.

Тематический план и содержание учебной дисциплины « Основы философии»

Раздел I. История философии Тема 1.1.

Предмет философии. Введение. Философия как любовь к мудрости. Предмет философии и ее роль в обществе.

Тема 1.2.

Вехи мировой философской мысли античность - средневековье - эпоха Возрождения Тема 1.3.

Философия нового времени Тема 1.4.

Западная философия Х1Х в.

Тема 1.5.

Русская философия Х1Х-ХХ в.в.

Раздел 2. Основы философского учения о бытии.

Тема 2.1.

Основы философского учения о бытии Тема 2.2.

Движение, пространство и время Раздел 3. Философия человека Тема 3.1.

Природа и сущность человека Тема 3.2.

Человек и бог.

Тема 3.3.

Проблема смысла жизни. Свобода и ответственность личности. Человек и космос.

Раздел 4. Философия познания Тема 4.

1. Сознание, его структура и функции.

Тема 4.2.

Познание, его формы и уровни.

Тема 4.3.

Научная, философская, религиозная картины мира Тема 4.4.

Наука, ее роль в жизни человека и общества.

Раздел 5. Социальная философия Тема 5.

1. Общество и его развитие Тема 5.2.

Философия культуры Тема 5.3. Глобальные проблемы современности

Разработчик: доцент ПЦК Гд, к.фс.н. О.В. Велиев.

ОГСЭ.02 История Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 «Социальная работа», входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.02.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающиеся в ходе освоения программы учебной дисциплины должны:

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (20 и 21вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале ХХI веков;

-основные вопросы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –74 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 62 часа;

Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»

Раздел 1. У истоков Российской государственности Тема 1.

1. Распад СССР Тема 1.2.

Российская экономика на пути к рынку Тема 1.3.

Политическая жизнь России в 90-е годы ХХ века Тема 1.4.

Духовная жизнь России в 90-е годы ХХ века Раздел 2. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой базы Тема 2.1.

Положение России в мире Тема 2.2.

Ближнее зарубежье Тема 2.3.

Дальнее зарубежье Тема 2.4.

РФ- проблемы социально-экономического, политического и культурного развития в начале ХХI века Тема 2.5.

РФ на современном этапе

Разработчик: ст. преподаватель ПЦК Гд, к.и.н. Казиев И.А.

ОГСЭ.03 Иностранный язык Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 «Социальная работа», входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Программа учебной дисциплины может быть использована в системе профессионального образования, определяя его назначение - завершить формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе, и заложить основы практического владения иностранным языком в своей профессии и вообще основы делового языка, тем самым обеспечивая преемственность в обучении иностранного языка, который студент изучал в средней общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.03.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводит (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) минимум и грамматический минимум, необходимые для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 126 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Раздел 1. Вводный фонетический курс Тема 1.

1. Фонетический строй английского языка Тема 1.2.

Лексический строй английского языка Тема 1.3 Числительные Раздел 2. Основы общения на иностранном языке Тема 2.1.

Я и моя семья Раздел 3. Грамматика Тема 3.1.

Местоимение Тема 3.2.

Формы и функции глагола – связки Тема 3.3.

Артикли Тема 3.4.

Существительное Тема 3.5.

Грамматика Тема 3.6.

Глагол в активном залоге Раздел 4. Профессионально - ориентированное общение Тема 4.1.

Моя будущая профессия Раздел 5. Техника перевода профессионально - ориентированных текстов Общее представление о компьютерах.

Тема 5.1.

текст: «What is Math’s?»

Тема 5.2.

текст: «Computer Literacy»

Раздел 6. Основы общения на иностранном языке Тема 6.

1. Мое учебное заведение Тема 6.2 Мой родной город Тема 6.3. Компьютерная революция.

Раздел 7. Грамматика Тема 7.

1 Порядок слов в предложении. Типы предложений.

Тема 7.2 Основные типы вопросов.

Тема 7.3 Глагол в активном залоге Раздел 8.

Профессионально - ориентированное общение.

Тема 8.1 Резюме Тема 8.

2 Техника перевода профессионально - ориентированных текстов Общее представление о компьютерах.

Тема 8.3 текст: «Russia's super computer.

»

Тема 8.4 текст: «CD-ROM.

»

Раздел 9. Грамматика Тема 9.

1 Модальные глаголы.

Раздел 10. Основы общения на иностранном языке.

Тема 10.1 Англо-говорящие страны: Великобритания.

Тема 10.2 Англо-говорящие страны: США.

Тема 10.3 Англо-говорящие страны: Канада.

Тема 10.4 Англо-говорящие страны: Австралия.

Тема 10.5 Грамматика.

Тема 10.6 Неличные формы глагола (причастие I, II, инфинитив, герундий).

Тема 10.7 Пассивный залог.

Согласование времен.

Тема 10.8 Оборот «Сложное дополнение».

Тема 10.9 Оборот «Сложное подлежащее».

Раздел 11. Основы общения на иностранном языке.

Тема 11.1 Собеседование с работодателем.

Тема 11.2 Техника перевода профессионально - ориентированных текстов Общее представление о компьютерах.

Тема 11.3 текст -«Learning about MS DOS »

Тема 11.4 текст -«Editing text ».

Разработчик: доцент ПЦК Гд, к.ф.н. Л.О. Юсуфова.

–  –  –

Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.04.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 8 часов;

самостоятельной работы обучающегося 208 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Раздел 1. Социально-культурные, психолого-педагогические и медико-биологические основы.

Тема 1.1.

Роль физической культуры и спорта в духовном воспитании личности.

–  –  –

Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована преподавателями педагогических колледжей для профессиональной подготовки специалистов, дополнительного профессионального образования на курсах повышения квалификации для педагогических работников образовательных учреждений.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.05.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- взаимосвязь общения и деятельности;

- цели, функции, виды и уровни общения;

- роли и ролевые ожидания в общении;

- виды социальных взаимодействий;

- механизмы взаимопонимания в общении;

- техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

- этические принципы общения;

- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося 62 часа.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Психология общения»

Раздел 1.Психология общения.

Тема 1.1.

Общение как социальный феномен.

Тема 1.2.

Профессиональное общение медицинского работника Раздел 2. Психология конфликта Тема 2.1.

Конфликт как универсальное явление Тема 2.2.

Конфликт в профессиональной деятельности Раздел 3. Культура профессиональной коммуникации медицинского работника Тема 3.2.

Работа в команде Тема 3.1.

Реализация индивидуального подхода Разработчик: преподаватель ПЦК ПП, к.пс.н. С.А.Абдулгалимова ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена ОГСЭ.06 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;

анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;

устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

пользоваться словарями русского языка.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

различия между языком и речью;

функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

нормы русского литературного языка;

специфику устной и письменной речи;

правила продуцирования текстов разных деловых жанров.

Настоящая программа ставит следующие цели:

1. Закрепить и углубить знания, развить умения студентов по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию, культуре речи.

2. Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность студентов, а также расширять знания по культуре речи.

3. Закрепить и расширить знания студентов о тексте, функциональных стилях, совершенствуя методы общения среднего медицинского работника.

4. Способствовать развитию речи и мышления студентов на межпредметной основе.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 8 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Раздел 1. Графика и орфография.

Фонетика и орфоэпия Тема 1.1.

Основные разделы русского языка. Культура речи.

Тема 1.2.

Фонетика и орфоэпия.

Тема 1.3.

Лексика Тема 1.4 Фразеология.Типы фразеологических единиц, их использование в речи.

Тема 1.5 Языковая норма, ее роль в становлении литературного языка.

Раздел 2 Морфемика.

Тема 2.1 Морфемика Тема 2.

2 Морфология Тема 2.3 Синтаксис Тема 2.4 Пунктуация Раздел 3. Речевой этикет Тема 3.1.

Речевой этикет в нашем общении Тема 3.2.

Искусство делового общения Тема 3.3.

Оратор и его аудитория Разработчик: доцент ПЦК Гд, к.ф.н. А.Ф. Ашимова.

–  –  –

ЕН. 01 Информационные технологии в профессиональной деятельности Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу программы подготовки специалистов среднего звена ЕН.01.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Раздел 1. Методы и средства информационных технологий Тема 1.1.

Назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники.

Тема 1.2.

назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения.

Раздел 2. Электронные коммуникации.

Тема 2.1.

Основные компоненты компьютерных сетей Тема 2.2.

Технология передачи данных в компьютерных сетях Раздел 3. Защита информации Тема 3.1.

Принципы защиты информации от несанкционированного доступа Тема 3.2.

Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности Раздел 4. Автоматизированная обработка информации в профессиональной деятельности.

Тема 4.1.

Основные понятия автоматизированной обработки информации.

Тема 4.2.

Назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем.

Тема 4.3.

Автоматизация бухгалтерской деятельности.

Разработчик: ст. преподаватель ПЦК ЕНд Ф.А. Ибрагимова.

ЕН.02 СТАТИСТИКА Область применения программ Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области статистики при наличии среднего (полного) общего образования.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу программы подготовки специалистов среднего звена ЕН.02.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- собирать и регистрировать статистическую информацию;

- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

- выполнять расчты статистических показателей и формулировать основные выводы;

- осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в т.ч. с использованием средств вычислительной техники.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- предмет, метод и задачи статистики; общие основы статистической науки;

- принципы организации государственной статистики;

- современные тенденции развития статистического учта;

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

- основные формы и виды действующей статистической отчтности;

технику расчта статистических показателей, характеризующих социальноэкономические явления.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 16 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 80 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Статистика»

Раздел 1. Введение в статистику.

Тема 1.1 Предмет, метод и задачи статистики.

Общие основы статистической науки.

Тема 1.2 Принципы организации государственной статистики Раздел 2.

Описательная статистика Тема 2.1.

Теория статистического наблюдения Тема 2.2.

Основные формы и виды действующей статистической отчтности Тема 2.3 Задачи и виды статистической сводки Тема 2.4 Метод группировок в статистике Тема 2.5 Ряды распределения в статистике Тема 2.6 Способы наглядного представления статистических данных Тема 2.7 Абсолютные и относительные величины в статистике Тема 2.8 Средние величины в статистике Раздел 3 Аналитическая статистика Тема 3.1 Показатели вариации в статистике Тема 3.2 Структурные характеристики вариационного ряда распределения Тема 3.2 Структурные характеристики вариационного ряда распределения Тема 3.4 Виды и методы анализа рядов динамики Тема 3.5 Методы анализа основной тенденции (тренда) в рядах динамики Тема 3.6 Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений Разработчик: председатель ПЦК СЭд, к.э.н., доцент Т.Ш. Ашуров.

Общепрофессиональные дисциплины ОП.01 Теория и методика социальной работы Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 Социальная работа, входящей в состав укрупненной группы специальностей 39.00.00 Социология и социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована преподавателями педагогических колледжей для профессиональной подготовки специалистов, дополнительного профессионального образования на курсах повышения квалификации для педагогических работников образовательных учреждений.

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина «Теория и методика социальной работы» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла, программы подготовки специалистов среднего звена ОП.01.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

профессиональную деятельность в соответствии с

-осуществлять профессиональными ценностями социальной работы;

- оперировать основными понятиями и категориями специальности;

-использовать технологии и методики социальной работы для преобразования ситуации клиента;

-собирать необходимую информацию, осуществлять анализ ситуации клиента при оказании социальных услуг и адресной помощи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- категории и понятия социальной работы, специфику профессии;

- традиции российской и международной благотворительности;

- основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;

- основные этапы истории развития социальной работы в России и за рубежом;

- общие и частные технологии, методы социальной работы;

- особенности объекта и субъекта социальной работы;

-основные подходы, применяющиеся в социальной работе (субъект-субъектный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный и т.д.);

- принципы деятельности социального работника;

- понятие ценностей социальной работы и традиционных духовных ценностей.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов;

самостоятельной работы обучающегося 74 часа.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Теория и методика социальной работы»

Раздел 1. История социальной работы в России и за рубежом.

Тема 1.1.

Этапы, модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В74 Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 9. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Лицей» Проект: «Школьная фирма»1. Наименование проекта: «Школьная фирма»2. Срок реализации проекта. Проект рассчитан на период март 2013 года – май 2015 года.3. Цели, задачи и основная идея (идеи) предлагаемого проекта, обоснование его значимости для развития системы образования в Московской области и Российской Федерации. Цель:разработка модели внедрения и распространения проектноориентированного метода...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕЛИГИИ РОССИИ ДЛЯ 9 КЛАССА НА 2015-2016УЧЕБНЫЙ ГОД (Программы и тематического планирования курса Религии России для 8-9 классов общеобразовательных учреждений / Мин-во образования Нижегородской обл., Нижегор. ин-т развития образования.Н.Новгород, 2010.; Учебник Религии России. Часть2 учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных школ, автор-составитель В.К. Романовский, Л.А. Гончар.Н.Новгород, Нижегородский инст-т развития образования, 2013. Рассмотрено на...»

«Муниципальное казенное учреждение «Научно-методический информационный центр» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению в общеобразовательных организациях города Белгорода уроков/классных часов нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина» Белгород 2015 г.Аннотация: Данные методические рекомендации предназначены для организации и проведения урока/классного часа нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина». Методические рекомендации ориентированы на оказание...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» (КГПУ им. В.П. Астафьева) ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ имени И.С. Ярыгина (ИФКСиЗ имени И.С. Ярыгина) «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Председатель научно-методического совета Директор ИФКСиЗ им. И.С. Ярыгина _ А.И. Завьялов А.Д. Какухин (протокол заседания совета от_2013 г. №_) «_»...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 1022-1 (16.05.2015) Дисциплина: Технологии разработки научно-исследовательских и социальных проектов 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года Учебный план: ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Патрушева Инга Валерьевна Автор: Патрушева Инга Валерьевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и педагогики Дата...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «История дизайна» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК дизайна протокол №_6_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель дизайна Ведмецкая М.В. Председатель ПЦК дизайна Л.А. Кораблева СОДЕРЖАНИЕ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Б 2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Направление 45.06.01 Языкознание и литературоведение Направленность Теория языка Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 Содержание Пояснительная записка I. Характеристика основных положений,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по МДК «Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 16 от 10.06.20 Составители: старший преподаватель...»

«Министерство образования и науки российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Машиностроительный факультет Кафедра технологии машиностроении, сертификации и методики профессионального обучения МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ « ОСНОВЫ РАСЧЕТА И ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МЕХАНИЗМОВ» Для студентов всех форм...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 050100.62 (44.03.05) «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профилю подготовки «Иностранные языки»1.2. Нормативные документы для разработки ОП ВО по направлению подготовки 050100.62 (44.03.05) «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профилю подготовки «Иностранные языки» 1.3. Характеристика ОП ВО 1.4. Требования к...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Основы философии» Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 9_ от «16» _02 2015 г. Составитель: к.ф.н., доцент Карпова С.А. Председатель ПЦК Косенко С.А. СОДЕРЖАНИЕ Методические...»

«САРАТОВСКАЯ ПРОФСОЮЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Использование интернеттехнологий в профсоюзной работе в помощь председателю первичной профсоюзной организации Саратов 2012 Методическое пособие предназначено для тех педагогов, которые по роду своей деятельности не используют Интернет, однако время диктует необходимость иметь свой электронный адрес и даже web-страницу. Задача данного пособия заключается в том, чтобы помочь председателю профкома в информационной работе....»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт общего образования Кафедра культурологического образования УРОК НАСЛЕДИЯ Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга тематического урока, посвященного 25-летию внесения первых российских объектов в список всемирного наследия ЮНЕСКО Санкт-Петербург 2015 г....»

«Уральский государственный педагогический университет Информационно-интеллектуальный центр Научная библиотека Бюллетень новых поступлений за апрель-июнь 2015 года Екатеринбург Содержание Естественные науки в целом (ББК Б) Математика (ББК В1) Физика (ББК В3) Науки о Земле (геодезические, географические науки) (ББК Д) Энергетика. Радиоэлектроника (ББК З) Сельское и лесное хозяйство. Сельскохозяйственные и лесохозяйственные науки (ББК П)3 Здравоохранение. Медицинские науки (ББК Р) Историческое...»

«Анализ учебно-воспитательной работы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением иностранного языка при Постоянном представительстве Российской Федерации при ООН в Нью-Йорке В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы работал над выполнением следующих задач:1. реализация ФГОС в начальной школе и подготовка к переходу на ФГОС в основной школе;2. создание условий для развития личности через формирование универсальных учебных действий; 3. совершенствование модели...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ С.А. Зинин, Л.В. Новикова, Л.Н. Гороховская МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НЕКОТОРЫМ АСПЕКТАМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ) Москва, 2014 Единый государственный экзамен по литературе проводится в целях объективной оценки качества подготовки выпускников, освоивших образовательные программы среднего общего образования. По его итогам осуществляется конкурсный отбор...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 4 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 194214, Санкт-Петербург, Костромской проспект, дом 46; тел.(812) 554-31-31, факс (812) 554-31-07 ИНН 7802142355 КПП 780201001 ЗАЯВКА на участие в конкурсе инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» Информация об образовательном учреждении 1. Полное наименование Государственное бюджетное профессиональное образовательное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» О.В. Тищенко Методика обучения и воспитания Учебно-методическое пособие Братск Издательство Братского государственного университета Методика обучения и воспитания: Учебно-методическое пособие / О.В. Тищенко Братск: ФГБОУ ВПО «БрГУ», 2014. – 105с. Учебное издание включает в себя материалы семинарских...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 219» Отчет о результатах самообследования МБДОУ № 219 за 2014-2015 учебный год (в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией») Исходя из результатов анализа деятельности МБДОУ № 219 за 2013-2014 учебный год, учитывая уровни развития и здоровья наших воспитанников, образовательные потребности...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.