WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ОП) подготовки научно – педагогических кадров в аспирантуре Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки кадров ...»

-- [ Страница 1 ] --

.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ОП) подготовки научно –

педагогических кадров в аспирантуре

Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки кадров

высшей квалификации ФГБУ ВПО « Астраханский государственный

университет» по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство и

профилю подготовки – « Луговодство и лекарственные, эфирномасличные

культуры», высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программа аспирантуры), реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Астраханского государственного университета АГУ).

Программа аспирантуры регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: рабочий учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей), и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий, и иных компонентов, включенных в состав образовательной программы и разработанную университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г № 638 ( зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013, регистрационный № 29967):

1.2.Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство и профилю подготовки «Луговодство и лекарственные, эфирномасличные культуры

Нормативно – правовую базу разработки ООП аспирантуры составляют:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 31.12.2014)" Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство высшего образования (ВО) (аспирантуры), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» августа 2014 г. № 1017;

(Зарегистрировано в Минюсте России 1 сентября 2014 г. № 33917 и Положение в Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением правительством Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923;

№ 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776) и пунктом 20 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (собрание законодательсва Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377;

2014, № 38, ст. 5069).

Паспорт научной специальности «Луговодство и лекарственные, эфирномасличные культуры», разработанный экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от 25 февраля 2009 г. N 59 Номенклатуры специальностей научных работников (редакция от 18 января 2011 года);

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2003 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Приказ Минобрнауки РФ от 02.09.2014 №1192 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре";

Устав АГУ.

1.3. Общая характеристика ОП аспирантуры 1.3.1 Цель (миссия ) ОП аспирантуры, направление подготовки: 35.06.01 – Сельское хозяйство заключается в создании аспирантам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, приобретение опыта профессиональной деятельности в области «Луговодства и лекарственных, эфирномасличных культур» и подготовки к защите научноквалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных наук.

ОП аспирантуры ориентируется на конкретные области знания и (или) виды деятельности и определяющую ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения. ОП аспирантуры имеет своей целью развитие личностных качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки, и в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство и профилю подготовки «Луговодство и лекарственные, эфирномасличные культуры».

1.3.2 Объем, сроки освоения ОП и общая трудоемкость ОП в ЗЕ (часах) Объем программы аспирантуры составляет 240 зачетных единиц (ЗЕ), независимо от формы обучения, применяемых образовательных технологий, при использовании сетевой формы реализации, реализации обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.

Срок получения образования по ОП для «Луговодство и лекарственные, эфирномасличные культуры» в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению (очная), включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, независимо от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Общая трудоемкость включает все виды учебной деятельности. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.; в заочной форме обучения увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения.

Обучение по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья срок продлевается не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы аспирантуры обучение по индивидуальному плану не может составлять более 75 з.е. за один учебный год.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОП К освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура).

Лица, имеющие диплом магистра и специалиста, желающие освоить данную программу, зачисляются в аспирантуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего подготовленности к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-технологическая деятельность:

- программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней агротехнологий;

- разработка и реализация проектов экологически безопасных приемов и технологий производства высококачественной продукции растениеводства с учетом свойств агроландшафтов и экономической эффективности;

- проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия для различных организационных форм агропромышленного комплекса и их освоение;

проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии;

научно-исследовательская деятельность:

- разработка программ и рабочих планов научных исследований;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;

- разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов исследования;

- организация, проведение и анализ результатов экспериментов;

- создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по результатам выполненных исследований.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника программы аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает:

- решение комплексных задач в области сельского хозяйства;

агрономии, защиты растений, почвоведения, агрохимии, мелиорации, садоводства, луговодства, ландшафтного озеленения территорий;

селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур, сельскохозяйственной биотехнологии, растениеводства, технологий производства сельскохозяйственных культур.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:

– сельскохозяйственные растения (виды, сорта и гибриды, генетические коллекции растений);

– агроландшафты, сенокосы и пастбища, почвы и их плодородие, вредные организмы, методы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства;

– посевы полевых культур, насаждения плодовых, овощных, лекарственных, декоративных культур и винограда.

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программы аспирантуры с присвоением квалификации: Научно исследовательская деятельность в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетике сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территории, технологий производства сельскохозяйственной продукции, в качестве научных сотрудников, способных к участию в коллективе исследовательских проектов; преподавательская деятельность, по образовательным программам высшего образования исходя из потребностей рынка труда.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовиться выпускник.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь по направлению подготовки «Луговодство и лекарственные эфирномасличные культуры» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, в т.ч.:

Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВО на основе соответствующих ФГОС ВО.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, в т.ч.:

– научно-исследовательская работа в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции в качестве научных сотрудников, способных к участию в коллективных исследовательских проектах;

- разработка программ и рабочих планов научных исследований;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно – технической информации, отечественного и зарубежного опыта;

- разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов исследования;

- организация, проведения и анализ результатов экспериментов;

-создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;

- подготовка научно – технических отчетов, обзоров и научных публикаций по результатам выполненных исследований.

– педагогическая деятельность:

- использование системы знаний в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы;

- использование совокупности методов и форм организации образовательного процесса в вузе;

- использование педагогического взаимодействия в условиях образовательного пространства высшей школы:

- прогнозирование, проектирование методического обеспечения и осуществление процесса в различных условиях, оценка его эффективности.

3. Результаты освоения ОП аспирантуры В результате освоения программы аспирантуры, у выпускника должны быть сформированы компетенции: универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Универсальные и общепрофессиональные компетенции выпускника (УК, ОПК), формируемые в процессе освоения данной ОП ВО, определяются на основе образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки. Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры организация формирует самостоятельно в соответствии с направленностью программы и (или) номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации).

Результаты освоения ООП аспирантуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

Универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;

Общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;

Профессиональные компетенции, определяемые направленностью ( профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки 35.01.06 Сельское хозяйство, профиль направленности «Луговодство и лекарственные эфирномасличные культуры».

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими компетенциями:

–  –  –

диагностические признаки растений, сырья;

-нормативно – техническую документацию на лекарственное растительное сырье;

способы

-современные использования информационно коммуникационных технологий в сфере луговодства, лекарственных эфирномасличных культур и смежных наук;

и

-экспериментальные расчетные методы исследования.

УМЕТЬ:

-разрабатывать агротехнические приемы возделывания лекарственных эфирномасличных культур в различных природно – климатических зонах;

-выявить новые для медицины лекарственные растения;

выполнение

-курировать квалификационных работбакалавров и магистров;

научные

-представлять результаты по теме диссертационной работы в виде публикаций в рецензируемых научных изданиях;

-готовить заявки на получение научных грантов и заключения контрактов по научно исследовательской работе в сфере сельского хозяйства

ВЛАДЕТЬ:

определения

-методами природных запасов, рационального использования и охраны природных ресурсов

–  –  –

4. Структура ОП В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров по ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом аспиранта с учетом его профиля; годовым календарным учебным графиком, рабочими программами дисциплин согласно Приказа ФГБОУ ВПО от 29.11.2014 г. № 0801-01/958 «О закреплении за кафедрами образовательных программ высшего образования – программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре» предметов, (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программами практик; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся проводятся в активных и интерактивных формах и составляют 100% аудиторных занятий.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство:

4.1. Учебный план подготовки аспиранта ( Приложение1 )

4.2. Календарный учебный график ( Приложение1)

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (аннотации) (Приложение 2)

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся (аннотации)

4.5 Программа научно-исследовательской работы (аннотация)

4.6. Программа государственной итоговой аттестации (аннотации)

4.7 Программа педагогической практики (аннотации)

4.8 Программа производственной практики (аннотация)

4.9. Матрица компетенций (Приложение 3)

4.4. Программы практик и организация научно – исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство практика является обязательным разделом основной образовательной программы аспирантуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

Педагогическая, производственная.

Способы проведения практик: стационарная или выездная.

Педагогическая практика проводится в структурных подразделениях вуза и на аграрном факультете, а также в научно - исследовательских организациях ГНУ ВНИИОБ - (Государственное научное учреждение «Всероссийский научно – исследовательский институт орошаемого овощеводства и бахчеводства»).

4.5. Программа научно-исследовательской работы (аннотация) В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство. «Научно-исследовательская работа» включает выполнение научно – исследовательской работы. Научно - исследовательская работа должна соответствоать критериям, установленным для научноквалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. После выбора обучающимися направленности программы и темы научно – квалификационной работы (диссертации) набор соответствующих дисциплин ( модулей ) и практик становится обязательным для освоения обучающимися. Научно-исследовательская работа аспирантов является обязательным разделом основной образовательной программы аспирантуры.

Виды научно-исследовательской работы аспиранта, этапы и формы контроля ее выполнения, определены Положением о научно исследовательской работе аспирантов, рабочими программами по научноисследовательской работе и индивидуальным планом работы аспиранта.

Научно – исследовательская практика состоит, в том, чтобы путем непосредственного участия аспиранта осуществлять самостоятельную научно - исследовательскую работу (участвовать в осуществлении такой деятельности) по направленности (профилю) подготовки, иметь публикации по результатам указанной научно – исследовательской работы, в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществлять апробацию результатов указанной научно- исследовательской работы, на национальных и международных конференциях, закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий, практик, приобрести профессиональные умения и навыки и собрать необходимые материалы

–  –  –

4.6. Программа государственная итоговая аттестация (аннотация).

Итоговая государственная аттестация включает подготовка и сдача государственного экзамена, и защита выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научно-исследовательской работы оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с Положением о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 40, ст. 5074; 2014, № 32, ст. 4496); и Приказом ФГБУ ВПО АГУ от 28.08.2014 г. № 080101/ 701 е « Об утверждении Положения о формировании фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации аспирантов по дисциплине (модулю) или практике и итоговой (государственной итоговой аттестации».

4.7.Программа педагогической практики (аннотация) Педагогическая практика аспирантов предусматривает следующие виды деятельности:

- разработка индивидуальной учебной программы прохождения педпрактики;

знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в высшей школе;

посещение научно-методических консультаций;

изучение опыта преподавания ведущих преподавателей университета в ходе посещения учебных занятий по научной дисциплине, смежным наукам;

посещение и анализ занятий аспирантов;

индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по предмету;

самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий), самоанализ;

индивидуальная работа со студентами, руководство научными студенческими исследования, руководство производственной практикой студентов.

4.8. Программа производственной практики (аннотация) Производственная практика состоит в том, чтобы путем непосредственного участия аспиранта в производственных условиях при выполнении научных - исследований, закрепить теоретические знания, полученные во время освоения базовых дисциплин при проведении аудиторных занятий (лекционных и практических), приобрести профессиональные компетенции умений и навыков, и собрать необходимые материалы для написания выпускной квалификационной работы, производственная практика включает:

освоение приемов, методов и способов выявления, новых для медицины лекарственных растений, обладающих близкими химическими свойствами и аналогичным фармакологическим действием;

принятие участия в конкретном производстве по сбору лекарственных растений, а также технологии заготовки (сбор, сушка упаковка, хранение и качество лекарственного сырья;

усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований;

приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах, создание и укрепление сырьевой базы лекарственных растений и развитие на ее основе отечественной химико – фармацевтической промышленности т.д.

во время прохождения производственной практики, приобрести профессиональные умения и навыки и собрать необходимые материалы для составления научного доклада и написания выпускной научно квалификационной работы (диссертации).

5. Условия реализации ОП Ресурсное обеспечение ОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО, действующей нормативно-правовой базой, с учетом особенностей, связанных с уровнем и профилем образовательной программы.

Квалификация руководящих и научно – педагогических работников, реализующих программу, соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г № 1 н ( зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г регистрационный № 20237).

Доля штатных научно – педагогических работников составляет не менее 60% от общего количества научно – педагогических работников АГУ.

Ресурсное обеспечение ОП ВО определяется как в целом по ОП ВО, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя:

–  –  –

5.1. Кадровые условия реализации Реализация программы аспирантуры обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками АГУ, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы аспирантуры на условиях гражданско-правового договора.

В реализации Основной профессиональной образовательной программы высшего образования в аспирантуре по направлению подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство профиль «Луговодство и лекарственные, эфиромасличные культуры» принимает участие 14 человек. Из них 13 штатных и 1 — внешний совместитель. Доля штатных НПР, реализующих ОП в приведенных к цельночисленным значениям ставок от общего количества НПР кафедры составляет 82,8%. Ученую степень или звание имеют 100% преподавателей. Из них: 6 докторов наук и 7 кандидатов наук; 4 человека имеют звание профессора, и 4 — звание доцента, 1 человек имеет звание почетного профессора АГУ.

Все преподаватели привлекаемые к проведению занятий для аспирантов, активно работают по основным научным направлениям в области сельского хозяйства, имеют публикации в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, регулярно участвуют в национальных и международных конференциях.

Научный руководитель, назначенный обучающемуся, иметь ученую степень доктора сельскохозяйственных, осуществляет самостоятельную научно-исследовательскую работу по направленности (профилю) подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство, имеет публикации по результатам указанной научно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляет апробацию результатов указанной научно-исследовательской работы на национальных и международных конференциях.

5.2 Материально-технические и учебно-методические условия реализации Университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы, согласно Приказа ФГБОУ ВПО АГУ от 04.03.2014 г. № 0801-01/118 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в АГУ».

В вузе и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования: специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

Перечень материально-технического обеспечения для реализации аспирантской программы включает в себя:

компьютерный класс с выходом в Интернет, кабинет ботаники, кабинет генетики и биометрии, кабинет земледелия, учебную лабораторию растениеводства, учебную лабораторию физиологии растений, учебную микробиологическую лабораторию, учебную лабораторию по агрохимии, учебные кабинеты общего почвоведения и физики почв, опытный сельскохозяйственный участок, инновационно-технологический центр агробиологии, информационных технологий и автоматизации. ( ИТЦ –фитотрон ) Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно – методической документацией и учебно – методическими комплексами дисциплин ( УМКД) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы.

Содержание каждой из учебных дисциплин ( курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Каждый аспирант во время всего периода обучения обеспечен индивидуальным на ограниченным доступом к нескольким электронно – библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационной – образовательной сети АГУ.

Научно – техническая библиотека университета удовлетворяет требования Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 №

1246. Библиотека получает библиографический указатель ИНИОН, отечественные и местные текстовые журналы, в т.ч. и на электронных носителях информации. Фонды библиотеки содержат основные Российские научные журналы, внесенные в « Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук», утвержденный ВАК Министерства образования и науки РФ:

Реализация ООП обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся имеют доступ к сети Интернет и к локальной сети Астраханского государственного университета.

Каждый обучающийся по ООП обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего из следующих наименований отечественных и зарубежных журналов: «Аграрная наука», «Аграрный вестник Урала», «Агрохимия», «Консультант», «Пищевая промышленность», «Экономика сельскохозяйственных и переработывающих предприятий», «Зоотехния», «Аграрная Россия», «Агробизнес», «АГРО инвестор», «Аграрный вестник УРАЛА», «Растительные ресурсы», «Вестник Российской академии сельскохозяйственных наук», «Главный агроном», «Генетика и селекция возделывания растений», «Земледелие», «Картофель и овощи», «Естественные науки», «Защита и карантин растений», «Кукуруза и сорго», «Ландшафтный дизайн», «Почвоведение и агрохимия» «Новое сельское хозяйство», «Почвоведение и агрохимия», «Хранение и переработка сельскохозяйственного сырья», «Список пестицидов и агрохимикатов разрешенных к применению».

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: база данных ЦНСХБ, полнотекстовые базы данных периодической печати по вопросам сельского хозяйства, поисковая система Google, Yandex и др.

Основная литература

1. Абраскова С. В., Шашко Ю. К., Шашко М. Н. Биологическая безопасность кормов. - Минск: Белорусская наука, 2013.- 258 с.- Режим доступа:

http://biblioclub.ru

2.Дисперсионный и корреляционный анализ в растениеводстве и луговодстве :

монография / В.А. Ушкаренко, Н.Н. Лазарев, С.П. Голобородько, С.В.

Коковихин. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011. с. - ISBN 978-5-9675-0527-0 ; То же [Электронный ресурс].

3. Зотов А.А. Улучшение и использование сенокосов и пастбищ Поволжья :

[моногр.]. - М.-Киров : ОАО "Дом печати-ВЯТКА", 2010. - 464 с. - (Гос. науч.

учреждение ВНИИ кормов им. В.Р. Вильямса. РАСХН). - ISBN 978-5-85271Косолапов В. М., Переправо Н. И., Новоселова А. С., Золотарев В. Н., Карпин В. И. Методические указания по первичному и элитному семеноводству новых сортов клевера лугового (селекции ГНУ ВИК Россельхозакадемии и ТОС «Клевер»).-М.: Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010.-28с.- Режим доступа: http://biblioclub.ru

5. Коробов, А.В. Лекарственные и ядовитые растения в ветеринарии : Рек.

УМО высш. учеб. заведений РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учеб. для студентов вузов, обуч. по спец.

"Ветеринария". - СПб.-М.-Краснодар : Лань, 2007. - 256 с. : ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература).

6. Кормопроизводство / Н.В. Парахин, И.В. Кобозев, И.В. Горбачев и др.- М.:

КолосС, 2006.-432 с.

7.Лекарственные растения Астраханской области. Учебное пособие.Астрахань: Изд-во Астраханского пед. Университета, 1997.

8.Лекарственные, ядовитые и вредные растения / Журба О.В., Дмитриев М.Я. М.: КолосС, 2008. - 512 с.: ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш.

учеб. Заведений).

9. Пикун П. Т. Люцерна и ее возможности.-Минск: Белорусская наука, 2012.с.- Режим доступа: http://biblioclub.ru

10. Сухенко, Л.Т. Дикорастущие растения флоры юга России как источник ценных фитокомпонентов с противомикробными и биорегуляторными свойствами : моногр. - Астрахань : Астраханский ун-т, 2013. - 305 с.

11. Фурсов Н.В. Новое растение для Астрахани и России — лофант анисовый:

научно-популярное издание / Н.В. Фурсов, В.Н. Фурсов, В.В. Фурсов, гр.Ф.

Соколова, А.Г. Тырков, А.В. Великородов, Л.П. Ионова.- Астрахань: Изд. Дом «Астраханский университет», 2009.-124 с.

Дополнительная литература

1.Агроландшафтно-экологическое районирование и адаптивная интенсификация кормопроизводства Поволжья. Теория и практика : [моногр.] / [под ред. В.М. Косолапова, И. А. Трофимова]. - М. : [Дом печати -ВЯТКА], 2009. - 751 с. : ил. - (Рос. акад. с.-х. наук. Гос. науч. учреждение ВНИИ кормов им. В.Р. Вильямса).

2.Андреев Н.Г. Луговодство / Н.Г.Андреев.- М.: Изд-во «Колос», 1966.- 511 с.

3. Адаптивное кормопроизводство: проблемы и решения (к 80-летию ВНИИ кормов им. В.Р. Вильямса) / под ред. А.С. Шпакова [и др.]. - М. : ФГНУ "Росинформагротех", 2002. - 524 с. - (Мин-во сельского хозяйства РФ. Всерос.

науч.-исслед. ин-т кормов им. В.Р. Вильямса).

4.Алабушев В.А., Алабушев А.В. И др. Растениеводство: Учебное пособие / Под ред. В.А. Алабушева.- Ростов н/Д: Изд. Центр «МарТ», 2001.- 384 с.

5. Болотина, А. Словарь лекарственных растений : (латинский, английский, немецкий, русский). Около 12 000 терминов. - М. : РУССО, 2006. - 384 с.

6. Кормопроизводство с основами ботаники и агрономии : Примерая программа. Рек. М-вом образования РФ для специальности "Зоотехния". - М., 2003. - 28 с. - (Сельское хозяйство).

7. Кормопроизводство : доп. М-вом с.-х. в качестве учеб. для вузов,... по агроном. спец. / Н.В. Парахин и др. - М. : КолосС, 2006. - 432 с. - (Учеб. и учеб.

пособия для студентов вузов).

8. Косолапов В.М., Трофимов И.А., Трофимова Л.С. Словарь терминов по кормопроизводству.-М.: Угрешская типография, 2010.- 530 с.

9. Культура лекарственных растений / под ред. П.И. Сараева.-М.: Медгиз, 1952.- 347 с.

10.Кузьмин Н. А., Новиков Н. Н., Ивкина Е. М., Кузьмин В.

Н. Кормопроизводство /Под ред. проф. Н.А. Кузьмина. - М.: КолосС, 2004. с.

11. Перспективы производства кормов в условиях аридной зоны Российской Федерации : сб. науч. трудов / под общ. ред. М.Ю. Пучкова, Д.С. Кадралиева. Астрахань : Изд-во АГТУ, 2015. - 144 с. - (Федеральное агентство науч.

организаций. ВНИИ орошаемого овощеводства и бахчеводства).

12. Практикум по технологии лекарственных форм : Рек. УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учеб. пособ.... "Фармация" / Под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. - М. :

Академия, 2006. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование )

13.Практикум по растениеводству / Н. В. Парахин, Г. И. Дурнев, В. В.

Коломейченко и др.; Под ред. академика Н. В. Парахина. - М.: КолосС, 2010. с

14. Ресурсосберегающие способы улучшения и использования сенокосов и пастбищ Поволжского района : руководство / [А.А. Зотов и др.]. - М. : [ФГУ РЦСК], 2011. - 60 с. - (Рос. акад. с.-х. наук. Гос. науч. учреждение ВНИИ кормов им. В.Р. Вильямса).

15. Растениеводство: Учебное пособие /Савельев В.А.- Куртамышская типография: 2014 г. 348 страниц.

16. Субботин В.М., Александров И.Д. Ветеринарная фармакология. - М.:

КолосС, 2004. - 720 с.

17. Алтунин Д.А. Удобрение сенокосов и пастбищ в Нечерноземной зоне : доп.

М-вом с/х РФ в качестве учеб. пособ. для вузов. - изд. 2-е ; перераб. и доп. - М. :

"Редакция журнала "Достижения науки и техники АПК", 2003. - 178 с.

18. Уша Б.В., Жуленко В.Н., Волкова О.И. Фармакология / Под ред. проф. В.Н.

Жуленко. - М.: КолосС, 2006. - 376 с.

19. Частная физиология полевых культур : Доп. М-вом с/х РФ в качестве учеб.

пособ. для вузов / Под ред. Е.И. Кошкина. - М. : КолосС, 2005. - 344 с. Учебники и учеб. пособ. для вузов). - ISBN 5-9532-0164-8 : 195-00, 220-00.

20. Растениеводство: Технические и кормовые культуры - лабораторнопрактические занятия/под ред. Фурсовой А.К.- М. : Изд-во «Лань», 2013.-384 с.

5.3 Финансовые условия реализации Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г.

N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).

6. Нормативно – методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП аспирантуры В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

-разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

периодического рецензирования образовательных

-мониторинга, программ;

-разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

-обеспечения компетентности преподавательского состава;

-информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации аспирантов, обучающихся по ООП аспирантуры, осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в вузе и фондом оценочных средств, которые представлены на соответствующих кафедрах вуза, участвующих в реализации образовательной программы аспирантуры.

Оценка качества освоения программы аспирантуры обучающимися включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную итоговую аттестацию Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик, а также работы отдельных преподавателей.

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации аспирантов на соответствие их персональных достижений по этапным требованиям ООП по направлению подготовки 35.06.01 – Сельское хозяйство в АГУ созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, содержащие задания для контрольных работ, вопросы для коллоквиумов, тематику докладов, эссе, рефератов, вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана, контрольные тесты по дисциплинам учебного плана и др.

Приказ ФГБУ ВПО АГУ от 28.08.2014 г. № 080101/ 701 е « Об утверждении Положения о формировании фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации аспирантов по дисциплине (модулю) или практике и итоговой (государственной итоговой аттестации».

В целях приближения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к задачам их будущей профессиональной деятельности, привлекаются преподаватели смежных образовательных областей).

6.2 Государственная итоговая аттестация выпускников Итоговая государственная аттестация включает подготовка и сдача государственного экзамена, и защита выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научно-исследовательской работы, оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с Положением о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 40, ст. 5074; 2014, № 32, ст. 4496); и Приказом ФГБУ ВПО АГУ от 28.08.2014 г. № 080101/ 701 е « Об утверждении Положения о формировании фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации аспирантов по дисциплине (модулю) или практике и итоговой (государственной итоговой аттестации». Выполненная научноисследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В университете разработаны и действуют механизмы системы обеспечения качества подготовки выпускников, в т.ч.: мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы; обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); система внешней оценки качества реализации ОП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

В университете разработан и принят комплекс нормативно-методических документов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся:

Положение о проектировании и разработке образовательных программ высшего образования Астраханского государственного университета, утвержденное приказом № 08-01-01/475 от 25.06.2014 г.;

Руководство по составлению учебных планов образовательных программ высшего образования Астраханского государственного университета, утвержденное приказом № 08-01-01/475 от 25.06.2014 г.;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов Астраханского государственного университета, утвержденное приказом № 08-01-01/475 от 25.06.2014 г.;

Положение о реализации факультативных и элективных дисциплин (модулей) образовательных программ высшего образования Астраханского государственного университета, утвержденное приказом № 08-01-01/599 от 14.07.2014 г.;

Положение о реализации ускоренного обучения по индивидуальному учебному плану при получении высшего образования, утвержденное приказом № 08-01-01/639 от 29.06.2014 г.;

Положение о курсовых работах (проектах) обучающихся Астраханского государственного университета, утвержденное приказом № 08-01-01/598 от 14.07.2014 г.;

Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике и итоговой (государственной итоговой) аттестации, утвержденное приказом АГУ № 08-01-01/475 от 25.06.2014 г.;

Положение об организации самостоятельной работы обучающихся, утвержденное приказом № 08-01-01/584 от 04.07.2014 г.;

Порядок перевода студентов на индивидуальный график обучения, утвержденный приказом ректора № 08-01-01/864 от 29.10.2014 г.;

Руководство по организации образовательного процесса студентовинвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, утвержденное приказом ректора № 08-01-01/870 от 29.10.2014 г.;

Регламент утверждения состава председателей ГАК, утвержденный приказом ректора № 08-01-01/687 от 24.10.2014 г.;

Временное положение о государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденное приказом ректора № 08-01-01/06 от 13.01.2014 г.;

Руководство об организации проектного обучения в Астраханском государственном университете, утвержденное приказом ректора № 08-01от 28.08.2014 г.;

Положение о педагогическом контроле учебного процесса в Астраханском государственном университете, утвержденное ректором 21 апреля 2013 г.;

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, утвержденное приказом АГУ № 08-01-01/2435 от 30.12.2013;

8. Регламент по организации периодического обновления ОП в целом и составляющих ее документов.

Образовательная Программа аспирантуры обновляется с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Изменения в ОП осуществляются под руководством руководителя направления подготовки, согласуется с кафедрой, реализующей программу, и утверждается Ученым советом факультета, и оформляется в виде приложения к образовательной программе.

8. Регламент по организации периодического обновления ОП в целом и составляющих ее документов Образовательная программа аспирантуры обновляется с учетом развития науки, культуры экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Изменения в ОП осуществляются под руководством руководителя направления подготовки, согласуется с кафедрой, реализующей программу и утверждается Ученым советом факультета, и оформляется в виде приложения к образовательной программе.

Макеты документов, входящих в комплект ОП, размещены на сайте университета в разделе «Образование / Высшее / Аспирантура / Подготовка к аккредитации»:

Учебный план и календарный учебный график Матрица компетенций Рабочие программ дисциплин (модулей) Программы практик Программа НИР Программа итоговой государственной аттестации Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Карта книгообеспеченности Кадровое обеспечение Приложение 1

–  –  –

История и философия науки Цель дисциплины: овладение компетенциями в области истории и философии научной агрономии, методы и методологии получения научных знаний в области агрономических исследований и применение в производстве получения сельскохозяйственной продукции с первичной обработкой. растений для питания людей, кормления животных и сырья для промышленности;

изучение этапов развития научных и философских основ агрономии, методов системных исследований в агрономии, современных проблем агрономии и основных направлений поиска их решения.

Требования к результатам освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: УК -1, УК -2,.

Место дисциплины в учебном плане Б1.Б.01, дисциплина осваивается на 1 курсе в 1-2 семестре.

Содержание дисциплины:

Содержание понятий научной агрономии, философии и методологии, истории методологии, получение новых знаний о методах и средствах повышения продукции – цель научной агрономии. Философско-теоретический базис методологии агрономического исследования. Структура современного научного агрономического исследования. Логические основы научного исследования. Общая схема трансфера агрономической инноватики в земледелие. Предистория научной агрономии (Науки Земледелия). Период развития агрономии под влиянием натурфилософии. Возникновение научной агрономии как результат обращения естествознания к проблемам ухудшения продовольственного снабжения растущего городского населения.

Исследовательские программы эпохи открытия «законов земледелия».



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«РОО «ЕДИНАЯ НЕЗАВИСИМАЯ АССОЦИАЦИЯ ПЕДАГОГОВ» ГАОУ МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС Сборник научно-практических материалов по итогам V Московских методических чтениях «Фестиваль методических идей» для учителей-предметников, библиотекарей образовательных учреждений, руководителей школьных методических объединений Редколлегия: Морозова Е.П., Председатель РОО «Единая независимая ассоциация...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Рекомендовано к печати методическим советом МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) по теме «ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ РАБОТЫ В РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Москва 2015 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Контрольные измерительные материалы для государственной итоговой аттестации за курсы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Кафедра философии и социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Направление подготовки: 01.06.01 Математика и механика 03.06.01 Физика и астрономия 04.06.01 Химическая наука 05.06.01 Науки о земле...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И КОС по дисциплине «Русский язык и культура речи» Специальность Дошкольное образование Методические материалы и КОС утверждены на заседании ПЦК протокол № _9 от «16» 02_2015г. Составитель:_Виноградова В.В. Председатель ПЦК Косенко С.А. СОДЕРЖАНИЕ Методические рекомендации по изучению...»

«муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 79 Программа рассмотрена и одобрена на Утверждаю заседании педагогического совета Заведующий МАДОУ д/с № 79 МАДОУ д/с № 79 И.И. Полунина Протокол от «14» сентября 2015 г. № 2 Приказ от «14» сентября 2015 г. № 195/1-о ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ» Объем программы:33 часа Нормативный срок реализации: 2 года Возрастная категория:...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОКРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом совете Директор школы протокол № 1 от 31.08.2015г Е.В.Севрюкова приказ № 77 от 31.08.2015г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 4 класс авт. Н.И Роговцева, Н.В. Богданова Учитель: Сапрыкина Л.Д. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего...»

«Т.М. Ковалёва Основы тьюторского сопровождения в общем образовании лекции 5–8 Москва Педагогический университет «Первое сентября» Татьяна Михайловна Ковалёва Материалы курса «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании» : лекции 5–8. – М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 64 с. Учебно-методическое пособие Редактор В.П. Арсланьян Корректор Т.А. Подгорная Компьютерная верстка Д.В. Кардановская Подписано в печать 15.06.2010. Формат 60х90/16. Гарнитура «FreeSetC»....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ТРАДИЦИОННЫХ КАЗАЧЬИХ СРЕДСТВ» Методическое пособие Авторский коллектив: Карпухин А. П., Кузьминов В.И., Ибрагимова М.Д., Мудракова О.В., Борщ А.М. КРАСНОДАР 20 Рецензент: И.о. заведующего кафедрой дошкольного образования КГУФКСиТ,...»

«Учебно методические материалы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Направление подготовки 050400.62 — Психолого педагогическое образование Профиль подготовки Психология образования Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения ОЧНАЯ Зайцев Сергей Викторович, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, доцент кафедры педагогической психологии факультета «Психология образования» Московского городского психолого...»

«ПРИНЯТО Решением Совета колледжа СПО «БРПК» Протокол № 35 | Нимбуева «26» января 2015 г. 1г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Бурятский республиканский педагогический колледж» за 2012-2014 г. г.Улан-Удэ 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Раздел 2. Система управления колледжем Раздел 3. Качество кадрового...»

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2015 год март Барнаул 2015 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное...»

«УДК 373. ББК 74.1 К21 Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ) Программа вступительного испытания (Бакалавриат) «Русский язык» Москва Форма проведения вступительного испытания. В соответствии с Правилами приема Министерства образования п. 29 вступительные экзамены по русскому языку в Институт гуманитарных наук и другие институты и факультеты ГБОУ ВПО...»

«Приложение к Заявлению об участии в конкурсе на замещение должности научно-педагогического работника Сведения об участнике конкурса на замещение должности научно-педагогического работника 1.ФИО Кравцова Марина Евгеньевна 2.Должность, доля ставки _профессор, 1,0 ставки 3.Кафедра (подразделение) _философии и культурологии Востока 4.Дата объявления конкурса 26.01.2015 5.Место работы в настоящее время СПбГУ, кафедра философии и культурологии Востока, профессор 6.Ученая степень (с указанием научной...»

«Предотвращение насилия в образовательных учреждениях Методическое пособие для педагогических работников Москва MOS/2015/PI/H/ Предотвращение насилия в образовательных учреждениях. Методическое пособие для педагогических работников /Л.А. Глазырина, М.А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. – М., 2015. В обсуждении пособия в ходе его разработки приняли участие специалисты министерств образования, образовательных учреждений и общественных организаций стран Восточной Европы и Центральной Азии, а также...»

«ХАНТЫ МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ОКРУЖНОГО ЗНАЧЕНИЯ НИЖНЕВАРТОВСК МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17» Лагерь дневного пребывания детей ПРОГРАММА СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: ИЮНЬ, АВГУСТ 2015Г. Авторы программы: Ситникова Елена Анатольевна Котоусова Татьяна Александровна г. Нижневартовск, 2015 г. ПРОГРАММА « М а л е н ь к а я с т р а н а » летнего пришкольного лагеря муниципального бюджетного общеобразовательного...»

«Н. Л. АНТОНОВА ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методическое пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Н. Л. Антонова ДЕМОГРАФИЯ Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 316.346(07) ББК С7я7 А724 Рецензенты: кафедра...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа № Принято Педагогическим Советом. Утверждаю. Протокол от 29.08 2015г. № 1 Директор МОУ Сосновской СОШ № А. В. Андриенко Приказ от 29.08.2015г № 317о РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку на 2015-2016 учебный год 5а класс составитель: Ширыбанова Валентина Витальевна, Сергунина Нина Михайловна учитель английского языка первой квалификационной категории п. Сосновское Пояснительная записка Изучение...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Утверждаю Директор школы Рассмотрено педагогическим советом Туценко З.Н. Протокол № 01 от «28» августа 2014 г. Приказ №346 от 28.08. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии основное общее образование 9 класс 2014-2015 учебный год Составитель Аюпова Сажида Аптулсакировна учитель высшей квалификационной категории г. Нижневартовск 2014 год...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.