WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«1 ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ Целью практики является перевод академических знаний магистранта в практические умения и навыки; адаптация будущего специалиста в сфере профессиональной деятельности; ...»

-- [ Страница 1 ] --

1 ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Целью практики является перевод академических знаний магистранта в

практические умения и навыки; адаптация будущего специалиста в сфере

профессиональной деятельности; самореализация его личностного потенциала и

углубление профессиональных интересов. Подготовка магистрантов к целостному

выполнению функций преподавателя-предметника и куратора.

2 ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Задачами практики являются:

- воспитание у магистрантов инновационного творческого типа мышления;

- формирование готовности к управлению целостным педагогическим процессом;

- совершенствование общепедагогических знаний, умений и навыков для осуществления диагностики личности обучающегося и состояния целостного педагогического процесса в ВУЗе;

- развитие и формирование педагогических способностей (организаторских, коммуникативных, конструктивных, прикладных и др.).

- выработка профессионально-педагогических умений (определять и решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи занятий, использовать в сочетании традиционные и инновационные технологии и методы обучения);

- формирование творческо-исследовательского подхода к педагогической деятельности;

- развитие самосознания и самооценки готовности к управлению педагогическим процессом, личностных качеств.

3 МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами М1.Б.2 «Психология творчества», М1.Б.3 «История и наука дизайна», М1.Б.8 «Современные материалы художественных изделий», М1.Б.9 «Новые технологии художественной обработки материалов», М1.В.3 «Современный дизайн», М1.В.6 «Компьютерные технологии в разработке ювелирно-художественных изделий», М1.В.7.

«Проектирование, конструирование и изготовление эксклюзивных ювелирных изделий».

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Стационарная

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

База учебной практики – кафедра ТХОМ, ХПИ и ТС Костромского государственного технологического университета. На ее базе:

- создаются необходимые условия для проведения практики;

- соблюдаются календарные графики прохождения практики;

- практикантам предоставляется возможность пользоваться имеющейся литературой, дидактическим материалом, ТСО;

- проводятся обязательные инструктажи по охране труда и технике безопасности.

В соответствии с учебным планом практика проводится в 9 семестре, длительность учебной практики составляет 1 неделю.

6 КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

способность к проведению творческой научной работы в заданной области (ПК-9);

способность к выбору необходимых методик исследования и оценки точности проводимых измерений (ПК-12);

готовность к использованию современных художественных компьютерных программ для достижения поставленных целей (ПК-15).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ

При выполнении учебной практики используются методики, освоенные при изучении дисциплины «Психология творчества».

Научно-исследовательскими и научно-производственными технологиями, используемыми на практике, являются:

- сбор и анализ научной и производственно-технологической литературы по теме исследований;

- проведение научно-исследовательской работы в области технологий, связанных с проектированием, изготовлением и декорированием ювелирно-художественных изделий;

- подготовка и написание научной статьи по итогам совместной со студентами экспериментальной деятельности.





9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МАГИСТРАНТОВ НА ПРАКТИКЕ

В ходе учебной практики магистранты осуществляют совместную со студентами научно-исследовательскую деятельность. В результате чего учебная практика выполняет следующие функции:

- ознакомительную (информационную);

- адаптационную;

- ориентационную;

- обучающую;

- воспитывающую;

- развивающую;

- диагностическую;

- стимулирующую.

Информационная функция проявляется в ознакомлении магистрантов с основными направлениями, содержанием профессиональной деятельности и организационными условиями работы в ВУЗе.

Адаптационная функция связана с формированием адаптивных умений и навыков;

привыканием будущего специалиста к ритму производственного процесса, его требованиям, условиям труда.

Ориентационная функция практики обеспечивает ориентирование магистрантов в системе профессиональных отношений и связей, позволяет им увидеть проблемы и трудности профессиональной деятельности.

Обучающая функция связана с проверкой качества усвоения и действенности знаний, сформированности профессионального сознания, которые из плоскости идеальных представлений переходят в систему реальных установок и взглядов будущего специалиста.

Воспитывающая функция обусловливается высоким уровнем профессионализма специалистов, которые будут работать со студентами, что обеспечивает воспроизведение стиля их деятельности и профессионального поведения, поскольку высока степень их индивидуального личностного воздействия профессионала-практика на становление будущего преподавателя.

Развивающая функция практики заключается в развитии специальных (профессиональных) способностей, выработке компенсаторных умений, если какие-либо из необходимых способностей представлены в недостаточной степени у будущего специалиста. В ходе практики магистрант развивается в личностном и профессиональном плане, развивается его профессиональное мышление, формируется индивидуальный стиль профессиональной деятельности.

Диагностическая функция заключается в самооценке магистранта на практике, возможности в реальных профессиональных условиях осуществить глубокий самоанализ степени профессиональной пригодности. Практика выявляет сильные и слабые стороны будущего специалиста, определяет направления совершенствования.

Стимулирующая функция практики обеспечивает формирование стремления к профессиональному самосовершенствованию, активизирует процессы самообразования и самовоспитания, стимулирует сознательность магистрантов в дальнейшем учебном процессе.

После постановки целей и задач исследовательской работы, магистрант совместно со студентами изучает и анализирует литературные источники по теме исследований.

Объектами исследований в ходе практики могут быть следующие аспекты производства ювелирно-художественных изделий:

–  –  –

- проектная и художественно-графическая дизайн-визуализация ювелирнохудожественных изделий;

- 2D и 3D-проектирование ювелирно-художественных изделий;

- художественная фотография ювелирно-художественных изделий.

На основании проведенной совместно со студентами экспериментальной деятельности магистрант должен составить отчет. Объем и оформление отчета зависят от специфики научно-исследовательской работы и должны быть согласованы с руководителем практики. Отчет по практике составляется каждым магистрантом индивидуально, либо группой магистрантов, работающих совместно (по решению руководителя практики). Отчет по практике магистрант готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Рекомендуемое содержание отчета по практике:

- цели и задачи работы, анализ литературных материалов по теме исследований;

- перечень используемых материалов, оборудования, инструментов и приспособлений для проведения исследований;

- описание методики эксперимента;

- результаты проведенного эксперимента (в виде графических зависимостей и таблиц, рисунков, фотографий и т.д.) и их обсуждение;

- выводы и рекомендации по результатам исследований.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по учебной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе.

На зачете магистрант получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения основных этапов практики, состоянием трудовой дисциплины магистранта во время практики;

- уровнем научной новизны и практической значимости проведенной работы;

–  –  –

- знанием современных технологических приемов проектирования, изготовления и декорирования ювелирно-художественных изделий и современного оборудования для их осуществления;

- значимостью и глубиной полученных в работе выводов;

- содержанием и качеством отчета.

Магистранты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Магистранты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение учебной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Во время практики задействовано полностью все научно-исследовательское, производственное оборудование, измерительные и вычислительные комплексы и другое материально-техническое обеспечение, необходимые для полноценного прохождения практики на кафедре ТХОМ, ХПИ и ТС.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации Костромской государственный технологический университет Кафедра технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств

–  –  –

В данном разделе должны быть сформулированы цели и задачи осуществляемой в рамках практики совместной со студентами научно-исследовательской работы, обоснование ее актуальности, новизны и практической значимости.

2. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

В данном разделе приводится анализ литературных материалов по теме исследований, полученных из научно-технической и специальной литературы, Internet, тематических журналов и т.д.

3. ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТА

В данном разделе описываются необходимое для эксперимента материальнотехническое обеспечение, а также поэтапное выполнение определенных технологических операций, необходимых для получения результатов научно-исследовательской работы.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

В данном разделе приводятся результаты проведенного эксперимента (в виде графических зависимостей и таблиц, рисунков, фотографий и т.д.) и их обсуждение.

7. ВЫВОДЫ

–  –  –

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

В списке литературы необходимо привести описание всех источников (книги, статьи, интернет-ресурсы и пр.), использованных при написании отчета по научно-исследовательской практике. Оформление списка производится в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

1 ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Целью практики является закрепление и углубление теоретической подготовки магистранта в области ювелирного производства, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

2 ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Задачами практики являются:

- Разработка ювелирного изделия для серийного производства.

- Составление технологической карты изготовления разработанного ювелирного изделия.

- Изготовление изделия по разработанному технологическому процессу в условиях предприятия.

- Предложение способов рационализации и усовершенствования одного из технологических процессов изготовления ювелирного изделия, направленных на повышение качества изделия и снижение производственных затрат.

3 МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами М1.Б.8 «Современные материалы художественных изделий», М1.Б.9 «Новые технологии художественной обработки материалов», М1.В.6 «Компьютерные технологии в разработке ювелирно-художественных изделий», М1.В.7. «Проектирование, конструирование и изготовление эксклюзивных ювелирных изделий», М1.В.1 «Организация и обеспечение ювелирных производств», М1.В.4 «Современный дизайн ювелирных изделий», М1.В.8 «Технологическая документация ювелирно-художественных производств», М1.ДВ4 «Реставрация и ремонт ювелирно-художественных изделий», М1.ДВ6 «Новые технологии декорирования и модифицирования поверхности ювелирнохудожественных изделий», «Новые технологии обработки модификации и идентификации ювелирных камней».

Данная практика необходима для успешного освоения дисциплин М1.В.1 «Организация и обеспечение ювелирных производств», М1.Б.10 «Организация производства и сбыта художественной продукции», М1.В.7. «Проектирование, конструирование и изготовление эксклюзивных ювелирных изделий», М1.ДВ2 «Современные методы проектирования технологических процессов создания ювелирно-художественных изделий».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям магистранта, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики

Магистрант должен знать:

- об истории предприятия, его структуре и правилах внутреннего распорядка, об ассортименте ювелирных изделий, выпускаемых в настоящее время предприятием;

- основные технологические процессы изготовления ювелирных изделий;

- основное и вспомогательное технологическое оборудование, инструменты, приспособления и оснастку для изготовления изделий;

- основные и вспомогательные материалы, применяемые в ювелирном производстве, их свойства;

- о новых ювелирных материалах, новых передовых технологиях создания ювелирных изделий;

- методы промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- возможный брак, характерный для данного технологического процесса, причины его появления и методы устранения;

- опасные и вредные производственные факторы, возникающие при изготовлении ювелирных изделий, аспекты техники безопасности и охраны труда в ювелирном производстве.

Магистрант должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирных изделий;

- назначать технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции;

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирных изделий;

осуществлять промежуточный и финишный контроль материала, технологического процесса и готовой продукции;

- применять полученные знания при организации производственного процесса по выпуску ювелирной продукции в соответствии с трудовым законодательством.

Магистрант должен владеть:

- навыками проектирования и создания ювелирных изделий, обладающих высокими эстетическими и технологическими показателями;

- навыками экспериментальных исследований свойств ювелирных материалов;

- навыками составления технологической документации на изделие;

- навыками работы на технологическом оборудовании с использованием оптимальных инструментов, приспособлений, оснастки и материалов;

-навыками промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- навыками выявления и устранения причин брака, характерных для данного технологического процесса.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

–  –  –

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Производственная практика проводится на ювелирных предприятиях – базах практики. В соответствии с учебным планом практика проводится в 10 семестре, длительность производственной практики составляет 1 неделю.

6 КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

способность к выбору необходимых методик исследования и оценки точности проводимых измерений (ПК-12);

способность к математической обработке, выявлению полученных результатов и сопутствующих погрешностей (ПК-13);

способность к анализу физико-химических факторов, определяющих выявленные закономерности (ПК-14);

способность к разработке художественных приемов дизайна при создании и реставрации художественно-прикладной продукции (ПК-18).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ

В ходе производственной практики магистрант должен предложить способы рационализации и усовершенствования одного из технологических процессов изготовления ювелирного изделия, направленные на повышение качества изделия и снижение производственных затрат.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫМАГИСТРАНТОВ НА ПРАКТИКЕ

В ходе производственной практики магистранты разрабатывают ювелирное изделие для серийного производства. Составляют технологическую карту изготовления разработанного ювелирного изделия. Ведут работу по изготовлению изделия по разработанному технологическому процессу в условиях предприятия.

Предлагают способы рационализации и усовершенствования одного из технологических процессов изготовления изделия, направленные на повышение качества изделия и снижение производственных затрат (снижение трудоемкости изготовления ювелирного изделия и уменьшение расхода основных и вспомогательных материалов).

По окончании практики магистрант должен предоставить отчет по результатам производственной деятельности. Отчет по практике составляется каждым магистрантом индивидуально, либо группой магистрантов, работающих совместно (по решению руководителя практики от университета). Отчет по практике магистрант готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Объем отчета, как правило, составляет 20–30 страниц формата А4 текста и включает необходимые эскизы, схемы и чертежи. Оформление отчета должно соответствовать требованиям ЕСКД. Требования к оформлению и содержанию отчета приведены в приложении к данной программе.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по производственной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе. Результаты практики могут быть защищены на предприятии перед комиссией, в состав которой должны входить представители предприятия и руководитель практики от университета.

К зачету магистрант должен представить:

- отчет, подписанный руководителями практики от университета и предприятия;

- дневник, полностью оформленный, подписанный и заверенный печатью в установленном порядке.

На зачете магистрант получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения программы практики и индивидуальных заданий, состоянием трудовой дисциплины магистранта во время практики;

- степенью овладения навыками практической работы;

- содержанием и качеством отчета и дневника.

При оценке итогов работы принимается во внимание характеристика, данная магистранту руководителями практики от университета и предприятия.

Магистранты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Магистранты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение производственной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Это может быть оборудование, инструменты и материалы для следующих технологических процессов:

- ручная обработка изделий (ювелирные верстаки, бормашины с насадками, борами, сверлами, ручной инструмент, инструмент для закрепки и т.д.);

- изготовление резиновых пресс-форм (пресс-вулканизаторы, рамки для пресс-форм, каучуковые, силиконовые резины и т.д.);

- изготовление восковок (восковые инжекторы, термошпатели, литьевые и модельные воски и т.д.);

- формовка опок (опоки и резиновые основания, миксеры, вакуумные смесители, формовочные смеси для литья);

–  –  –

- литье (литейные установки, плавильные печи, тигли, изложницы, лигатуры и т.д.);

- размывка опок (водоструйные кабины);

- финишная обработка (галтовочное оборудование, наполнители для галтовок, шлифовально-полировальные машины, установки электрохимической полировки, пескоструйные аппараты, парогенераторы, ультразвуковые мойки, шлифовальнополировальные круги и пасты, абразивная бумага и т.д.);

- сварка, пайка, термическая обработка (сварочное оборудование, горелки, муфельные печи, флюсы, припои и т.д.);

- прокат, волочение, ковка, резка (вальцы, фильерные доски, киянки, молотки, ригели, расколотки, раскатки, растяжки и т.д.);

- нанесение гальванических слоев (гальваническое оборудование, установки для локального покрытия, электролиты, растворы, соли и т.д.);

- фактурирование поверхности (оборудование для нанесения алмазной грани, чеканки, гравировки, матирования и т.д.);

- программное обеспечение, оборудование и расходные материалы для 3-D моделирования изделий;

–  –  –

Министерство образования и науки Российской Федерации Костромской государственный технологический университет Кафедра технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств

–  –  –

В данном разделе приводится эскизный поиск ювелирного изделия для серийного производства, поиск его оптимального пластического и цветового решения. Каждая категория художественного поиска (эскизный, пластический, цветовой) должна содержать не менее десяти предполагаемых вариантов изделия.

2. ОПИСАНИЕ ИЗДЕЛИЯ В данном разделе необходимо описать спроектированное изделие, отразив художественную ценность, оригинальность, пластическую и цветовую выразительность, пропорции, стилистическое решение и другие композиционные составляющие.

3. МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

В данном разделе должен быть осуществлен выбор основных и вспомогательных материалов, необходимых для изготовления изделия, и его обоснование.

4. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

В данном разделе приводится краткий перечень технологического оборудования, инструментов и приспособлений, необходимых для изготовления изделия.

5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

Данный раздел должен содержать подробную пооперационную карту технологического процесса изготовления спроектированного изделия. Технологическая карта должна быть оформлена в виде таблицы.

–  –  –

6. СПОСОБЫ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

В данном разделе предлагаются способы рационализации и усовершенствования одного из технологических процессов изготовления изделия, направленные на повышение качества изделия и снижение производственных затрат.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

В списке литературы необходимо привести описание всех источников (книги, статьи, интернет-ресурсы и пр.), использованных при написании отчета по производственной практике.

Оформление списка производится в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ПРИЛОЖЕНИЯ

В приложении к отчету должны содержаться сборочный чертеж спроектированного изделия, его деталировка и спецификация.

1 ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Целью практики является отработка навыков у магистрантов выполнения научноисследовательских работ в области изучения и совершенствования технологических процессов изготовления ювелирно-художественных изделий.

2 ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Задачами практики являются:

- Постановка целей и задач научно-исследовательской работы, обоснование ее актуальности, новизны и практической значимости.

- Анализ литературных материалов по теме научных исследований, полученных из научно-технической и специальной литературы, Internet, тематических журналов и т.д.

- Выбор методов и средств исследования.

- Проведение научно-исследовательской работы по заданной тематике.

- Обработка и анализ полученных результатов, формулирование выводов по проведенной работе.

- Оформление отчета.

3 МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами М1.Б.8 «Современные материалы художественных изделий», М1.Б.9 «Новые технологии художественной обработки материалов», М1.В.6 «Компьютерные технологии в разработке ювелирно-художественных изделий», М1.В.7. «Проектирование, конструирование и изготовление эксклюзивных ювелирных изделий», М1.ДВ5 «Рекламнохудожественная фотография ювелирных изделий», М1.Б.5 «Компьютерная графика», М1.В.4 «Современный дизайн ювелирных изделий», М1.ДВ6 «Новые технологии декорирования и модифицирования поверхности ювелирно-художественных изделий», «Новые технологии обработки модификации и идентификации ювелирных камней», М1.Б.7 «Математические методы обработки экспериментальных данных», М1.В.5 «Физико-химические методы исследования материалов».

Данная практика необходима для успешного освоения дисциплин М1.Б.6 «Художественное программирование», М1.В.2 «Методика научных исследований», М1.ДВ2 «Современные методы проектирования технологических процессов создания ювелирнохудожественных изделий», М1.ДВ3 «Компьютерные методы обработки экспериментальных данных», «Компьютерное моделирование технологических процессов».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям магистранта, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики

Магистрант должен знать:

- основные технологические процессы изготовления ювелирных изделий;

- основное и вспомогательное технологическое оборудование, инструменты, приспособления и оснастку для изготовления изделий;

- основные и вспомогательные материалы, применяемые в ювелирном производстве, их свойства;

- о новых ювелирных материалах, новых передовых технологиях создания ювелирных изделий;

- методы промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- аспекты техники безопасности и охраны труда в ювелирном производстве.

Магистрант должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирных изделий;

- назначать технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции;

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирных изделий;

осуществлять промежуточный и финишный контроль материала, технологического процесса и готовой продукции;

- применять полученные знания при организации производственного процесса по выпуску ювелирной продукции в соответствии с трудовым законодательством.

Магистрант должен владеть:

- навыками проектирования и создания ювелирных изделий, обладающих высокими эстетическими и технологическими показателями;

- навыками работы на технологическом оборудовании с использованием оптимальных инструментов, приспособлений, оснастки и материалов;

-навыками промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- навыками использования информационной базы при выполнении научноисследовательских работ;

- навыками экспериментальных исследований свойств ювелирных материалов;

- навыками проведения научных экспериментов.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Заводская, лабораторная.

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

В качестве мест проведения производственной практики выбираются ювелирные предприятия, научно-исследовательские организации, кафедра ТХОМ, ХПИ и ТС, которые на данный период имеют современную техническую и приборную базу и имеют высококвалифицированных сотрудников. Организационно практика реализуется на основании двухсторонних договоров с предприятиями и научными организациями.

Непосредственное распределение магистрантов по местам практики осуществляется руководством кафедры с учетом специфики темы научного исследования.

Производственная практика проводится в 11 семестре, длительность практики составляет 2 недели.

6 КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

способность к выбору необходимых методик исследования и оценки точности проводимых измерений (ПК-12);

способность к математической обработке, выявлению полученных результатов и сопутствующих погрешностей (ПК-13);

способность к анализу физико-химических факторов, определяющих выявленные закономерности (ПК-14);

способность к разработке художественных приемов дизайна при создании и реставрации художественно-прикладной продукции (ПК-18).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ

Научно-исследовательскими и научно-производственными технологиями, используемыми на практике, являются:

- сбор и анализ научной и производственно-технологической литературы по теме исследований;

- проведение научно-исследовательской работы в области технологий, связанных с проектированием, изготовлением и декорированием ювелирно-художественных изделий;

- подготовка и написание научной статьи по итогам экспериментальной деятельности;

- участие магистрантов в решении научно-производственных задач по разработке, рационализации и усовершенствованию технологических процессов изготовления ювелирно-художественных изделий, направленных на повышение качества изделий и снижение производственных затрат.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫМАГИСТРАНТОВ НА ПРАКТИКЕ

После постановки целей и задач исследовательской работы, магистрант самостоятельно изучает и анализирует литературные источники по теме исследований.

Объектами исследований в ходе практики могут быть следующие аспекты производства ювелирно-художественных изделий:

1. Декорирование поверхности ювелирных металлов и сплавов:

- декоративное холодное и горячее эмалирование;

- химическая и электрохимическая декоративная обработка;

- химическое, электрохимическое и термическое формирование конверсионных покрытий;

- формирование гальванических декоративных покрытий;

- механические, термические и другие способы декорирования поверхности.

2. Формообразование ювелирно-художественных изделий:

- электрохимическое формообразование (гальванопластика, электрохимическая размерная обработка и др.);

–  –  –

- художественная фотография ювелирно-художественных изделий.

4. Формообразование ювелирно-художественных изделий с использованием неметаллических и нетрадиционных материалов.

5. Разработка новых и совершенствование существующих технологических процессов обработки материалов и изготовления ювелирно-художественных изделий.

На основании проведенной экспериментальной деятельности магистрант должен составить отчет. Объем и оформление отчета зависят от специфики научноисследовательской работы и должны быть согласованы с руководителем практики от университета. Отчет по практике составляется каждым магистрантом индивидуально, либо группой магистрантов, работающих совместно (по решению руководителя практики от университета). Отчет по практике магистрант готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Рекомендуемое содержание отчета по практике:

- цели и задачи работы, анализ литературных материалов по теме исследований;

- перечень используемых материалов, оборудования, инструментов и приспособлений для проведения исследований;

- описание методики эксперимента;

- результаты проведенного эксперимента (в виде графических зависимостей и таблиц, рисунков, фотографий и т.д.) и их обсуждение;

- выводы и рекомендации по результатам исследований.

Требования к оформлению и содержанию отчета приведены в приложении к данной программе.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по производственной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе. Результаты практики могут быть защищены на предприятии перед комиссией, в состав которой должны входить представители предприятия и руководитель практики от университета.

К зачету магистрант должен представить:

- отчет по итогам научно-исследовательской деятельности, подписанный руководителями практики от университета и предприятия;

- дневник, полностью оформленный, подписанный и заверенный печатью в установленном порядке.

На зачете магистрант получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения основных этапов практики, состоянием трудовой дисциплины магистранта во время практики;

- уровнем научной новизны и практической значимости проведенной работы;

- степенью осведомленности студента в изучаемой области, глубиной материаловедческих знаний;

- знанием современных технологических приемов проектирования, изготовления и декорирования ювелирно-художественных изделий и современного оборудования для их осуществления;

- значимостью и глубиной полученных в работе выводов;

- содержанием и качеством отчета.

При оценке итогов работы принимается во внимание характеристика, данная магистранту руководителями практики от университета и предприятия.

Магистранты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Магистранты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение производственной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Это может быть оборудование, инструменты и материалы для следующих технологических процессов:

- контрольно-измерительные и диагностические операции (микроскопы, контрольноизмерительное оборудование, весы и др.);

- ручная обработка изделий (ювелирные верстаки, бормашины с насадками, борами, сверлами, ручной инструмент, инструмент для закрепки и т.д.);

- изготовление резиновых пресс-форм (пресс-вулканизаторы, рамки для пресс-форм, каучуковые, силиконовые резины и т.д.);

- изготовление восковок (восковые инжекторы, термошпатели, литьевые и модельные воски и т.д.);

- формовка опок (опоки и резиновые основания, миксеры, вакуумные смесители, формовочные смеси для литья);

- отжиг опок (прокалочные печи);

- литье (литейные установки, плавильные печи, тигли, изложницы, лигатуры и т.д.);

- размывка опок (водоструйные кабины);

- финишная обработка (галтовочное оборудование, наполнители для галтовок, шлифовально-полировальные машины, установки электрохимической полировки, пескоструйные аппараты, парогенераторы, ультразвуковые мойки, шлифовальнополировальные круги и пасты, абразивная бумага и т.д.);

- сварка, пайка, термическая обработка (сварочное оборудование, горелки, муфельные печи, флюсы, припои и т.д.);

- прокат, волочение, ковка, резка (вальцы, фильерные доски, киянки, молотки, ригели, расколотки, раскатки, растяжки и т.д.);

- нанесение гальванических слоев (гальваническое оборудование, установки для локального покрытия, электролиты, растворы, соли и т.д.);

- фактурирование поверхности (оборудование для нанесения алмазной грани, чеканки, гравировки, матирования и т.д.);

- программное обеспечение, оборудование и расходные материалы для 3-D моделирования изделий;

–  –  –

Министерство образования и науки Российской Федерации Костромской государственный технологический университет Кафедра технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств

–  –  –

В данном разделе должны быть сформулированы цели и задачи осуществляемой в рамках практики научно-исследовательской работы, обоснование ее актуальности, новизны и практической значимости.

2. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

В данном разделе приводится анализ литературных материалов по теме исследований, полученных из научно-технической и специальной литературы, Internet, тематических журналов и т.д.

3. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Данный раздел должен содержать описание основных и вспомогательных материалов, необходимых для проведения научно-исследовательской работы, их характеристики и свойства.

4. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

В данном разделе приводится краткий перечень технологического оборудования, инструментов и приспособлений, необходимых для проведения научно-исследовательской работы.

5. ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТА

В данном разделе описывается поэтапное выполнение определенных технологических операций, необходимых для получения результатов научно-исследовательской работы.

6. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

В данном разделе приводятся результаты проведенного эксперимента (в виде графических зависимостей и таблиц, рисунков, фотографий и т.д.) и их обсуждение.

7. ВЫВОДЫ

–  –  –

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

В списке литературы необходимо привести описание всех источников (книги, статьи, интернет-ресурсы и пр.), использованных при написании отчета по научно-исследовательской практике. Оформление списка производится в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

1 ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Целью практики является:

- отработка и закрепление навыков выполнения научно-исследовательских работ в области изучения и совершенствования технологических процессов изготовления ювелирно-художественных изделий;

- закрепление и углубление теоретической подготовки магистранта в области производства ювелирно-художественных изделий, приобретение им практических навыков и компетенций, опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

- подготовка к выполнению магистерской диссертации.

2 ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Задачами практики являются:

- Обоснование актуальности темы магистерской диссертации, ее новизны и практической значимости.

- Научно-исследовательская деятельность, направленная на изучение новых ювелирных материалов и новых передовых технологий создания ювелирнохудожественных изделий.

- Аналитическая деятельность, направленная на оценку основных современных направлений, а также новых и актуальных тенденций в современном ювелирном искусстве.

- Разработка и изготовление изделия с применением результатов научноисследовательской и аналитической деятельности.

- Подбор информации в соответствии с темой магистерской диссертации.

3 МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами М1.Б.8 «Современные материалы художественных изделий», М1.Б.9 «Новые технологии художественной обработки материалов», М1.В.6 «Компьютерные технологии в разработке ювелирно-художественных изделий», М1.В.7. «Проектирование, конструирование и изготовление эксклюзивных ювелирных изделий», М1.ДВ5 «Рекламнохудожественная фотография ювелирных изделий», М1.Б.5 «Компьютерная графика», М1.В.4 «Современный дизайн ювелирных изделий», М1.ДВ6 «Новые технологии декорирования и модифицирования поверхности ювелирно-художественных изделий», «Новые технологии обработки модификации и идентификации ювелирных камней», М1.Б.7 «Математические методы обработки экспериментальных данных», М1.В.5 «Физико-химические методы исследования материалов», М1.Б.6 «Художественное программирование», М1.В.2 «Методика научных исследований», М1.ДВ2 «Современные методы проектирования технологических процессов создания ювелирно-художественных изделий», М1.ДВ3 «Компьютерные методы обработки экспериментальных данных», «Компьютерное моделирование технологических процессов».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям магистранта, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении преддипломной практики

Магистрант должен знать:

- основные технологические процессы изготовления ювелирно-художественных изделий;

- основное и вспомогательное технологическое оборудование, инструменты, приспособления и оснастку для изготовления изделий;

- основные и вспомогательные материалы, применяемые в ювелирном производстве, их свойства;

- о новых ювелирных материалах, новых передовых технологиях создания ювелирных и художественных изделий;

- методы промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- аспекты техники безопасности и охраны труда в ювелирном производстве.

Магистрант должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирно-художественных изделий;

- назначать технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции;

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирно-художественных изделий;

осуществлять промежуточный и финишный контроль материала, технологического процесса и готовой продукции;

- применять полученные знания при организации производственного процесса по выпуску ювелирно-художественной продукции.

Магистрант должен владеть:

- навыками проектирования и создания ювелирно-художественных изделий, обладающих высокими эстетическими и технологическими показателями;

- навыками работы на технологическом оборудовании с использованием оптимальных инструментов, приспособлений, оснастки и материалов;

-навыками промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции;

- навыками использования информационной базы при выполнении научноисследовательских работ;

- навыками экспериментальных исследований свойств ювелирных материалов;

- навыками проведения научных экспериментов.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Заводская, лабораторная

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

В качестве мест проведения преддипломной практики выбираются ювелирные предприятия, научно-исследовательские организации, кафедра ТХОМ, ХПИ и ТС, структурные подразделения университета, которые на данный период имеют современную техническую и приборную базу и высококвалифицированных сотрудников.

Организационно практика реализуется на основании двухсторонних договоров с предприятиями и научными организациями.

Непосредственное распределение магистрантов по местам практики осуществляется руководством кафедры с учетом специфики темы научного исследования магистерской диссертации. Производственная практика проводится в 12 семестре, длительность практики составляет 2 недели.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ Направленность (профиль) –...»

«ВЯТСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ кафедра педагогики Научные исследования Методические указания по самостоятельной работе аспирантов направления подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки Киров Рассмотрено на заседании кафедры педагогики, протокол № 1 от 18 августа 2015 г. Утверждено на заседании учебно-методического совета, протокол № 97 от 14 сентября 2015 г. Научные исследования: Методические указания Сост. / Н.С. Александрова. – Киров: ВСЭИ, 2015. – 13 с. Методические...»

«Отдел религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №18 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, УЧАСТВУЮЩИХ В КОНКУРСЕ «БУКВИЦА КРАСНАЯ» Нижний Тагил УДК 37.02 ББК 74.00 М 54 Методические рекомендации для педагогов, участвующих в конкурсе «Буквица красная» / Отв. ред. М. В. Уманская : Нижний Тагил: МАОУ Гимназия №18, 2015. – 46с. Методическая разработка «Буквица красная» посвящена епархиальному конкурсу детского...»

«Департамент образования Ярославской области Государственное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Институт развития образования» А. А. Кладова, Н. В. Страхова Антикоррупционное образование в школе Учебное пособие Ярославль Печатается по решению редакционноУДК 373.5 издательского совета ГОАУ ЯО ББК 74.266 «Институт развития образования» К 47 Рецензенты: Лебедев Е. В. – кандидат педагогических наук, советник ректора ГОАУ ЯО «Институт развития образования»; Баумова М. Г. –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОТЧЕТ о результатах самообследования (2013 г.) Благовещенск 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации. 3 2. Образовательная деятельность.. 7 3. Научно-исследовательская деятельность.. 40 4. Международная деятельность.. 50 5. Внеучебная работа.. 57 6. Материально-техническое обеспечение.. 73 1. Общие сведения об...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования С 1 сентября 2015 г. во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации в штатном режиме вводится федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее Стандарт). Стандарт утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г., с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки...»

«УДК 373. ББК 74. К21 О Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6» города Батайск Ростовской области на период 2015-2019 учебного года РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО к утверждению Управляющим советом Педагогическим советом протокол №1 от 28.08.2015 г. протокол №1 от 25.08.2015 г. 2015 г. Оглавление I. Целевой раздел 1.1. Информационная справка 1.2. Общая характеристика школы 1.3. Образ выпускника основной...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года ГЕОГРАФИЯ ЧАСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ Москва Авторы-составители: Барабанов В.В., Амбарцумова...»

«Принят педагогическим советом УТВЕРЖДАЮ 07.06.2010 протокол №5 Директор школы Жменя А.А. Приказ от 11.06.2010 №51-01-10 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ютановская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуль: «Основы мировых религиозных культур» 4 класс Разработчик: А.Н. Пашнев Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Основы религиозных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) по теме «ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ РАБОТЫ В РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Москва 2015 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Контрольные измерительные материалы для государственной итоговой аттестации за курсы...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа № Принято Педагогическим Советом. Утверждаю. Протокол от 31.08.2015 №1 Директор МБОУ Сосновской СОШ № А. В. Андриенко Приказ от 31.08.2015 № 290-о РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе на 2015 – 2016 учебный год 5а класс составитель: Храмова Галина Львовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории п. Сосновское Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе...»

«Первый Московский Образовательный Комплекс Воспитание студентов в открытом пространстве Первого Московского Образовательного Комплекса Часть 2 Учебно • методическое пособие Москва • 2015 Воспитание студентов в открытом пространстве Первого Московского Образовательного Комплекса. Учебно-методическое пособие по созданию и использованию открытых пространств Комплекса. Часть 2. Составитель: Нефедова Н.А. — М.: Ресурсный Центр «1-го МОК» 2015. 181 стр. Учебно–методическое пособие по созданию и...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «География» Специальность: Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол №_10_ от «10_» июня_ 2015г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. Председатель ПЦК естественнонаучных...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВО МГПУ) Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.01 «Педагогическое образование» Программа подготовки «Теория и методика преподавания обществознания и истории» Москва Оглавление Пояснительная записка 1. Форма проведения вступительного испытания 2. Правила проведения...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А.Аврорина Кольского научного центра Российской академии наук Программа дополнительного образования с коррекционными элементами Экотерапия для детей в возрасте 5 7 лет с логоневрозом Методическое пособие Апатиты 2015 Гонтарь О.Б., Святковская Е.А., Калашникова И.В., Салтан Н.В., Носатенко О.Ю., Шлапак Е.П., Жиров В.К. Программа дополнительного образования с коррекционными элементами...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ) Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 46.04.01 «История» Программа подготовки «Политические элиты в истории Российской государственности» Москва Пояснительная записка Основная образовательная программа магистратуры (далее – ООП, или...»

«№п/п содержание стр 1. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка 1.2 Цели и задачи основной образовательной Программы 5 1.3 Принципы и подходы к реализации Программы 7 1.4 Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей 8 развития детей раннего и дошкольного возраста 1.5 Планируемые результаты 12 2. Содержательный раздел 2.1 Образовательная деятельность в соответствии с образовательными 14 областями с учетом используемых программ, методических пособий. 2.2 Формы, методы, приемы...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Студенческая наука XXI века Сборник материалов IV Международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 2015   УДК 08:378 ББК...»

«Министерство образования Иркутской области Иркутский институт повышения квалификации работников образования Кафедра педагогических технологий и управления инновационными процессами Методические рекомендации для педагогов по оценке информационной безопасности информационной продукции В рамках реализации ФЦПРО 2011-2015г.г. «Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных учреждений с органами государственной и муниципальной власти, общественными...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.