«Годовой план Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида детский сад № 3 «Белоснежка» города Мирного Архангельской области на 2013-2014 ...»

Согласован: Утверждаю:

На Педагогическом Совете Заведующий МКДОУ№

Протокол №1 _______/В.В. Сальченко/

от «12» сентября 2013 г. «12» сентября 2013 г.

Годовой план

Муниципального казённого дошкольного образовательного

учреждения общеразвивающего вида детский сад № 3 «Белоснежка»

города Мирного Архангельской области

на 2013-2014 учебный год

Заведующий МКДОУ №3 – Сальченко Вера Васильевна Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад № 3 «Белоснежка» города Мирного Архангельской области Адрес: 164170 г. Мирный, ул. Мира, д.11А Телефон: 5-07-48 1 раздел:

Анализ деятельности МКДОУ № 3 за прошедший 2012-2013 учебный год

1.Структура содержания образования в МКДОУ № 3 В 2012 -2013 уч. учебном году коллектив МКДОУ № 3 продолжал работу по двум приоритетным направлениям: физическому и художественно-эстетическому.

Воспитательно-образовательная работа осуществлялась в соответствии с образовательной программой МКДОУ № 3, в течение года внедрялась примерная основная общеобразовательная программа ДОУ «Детство» (20 г.), обновлённая в соответствии с ФГТ и мониторинг к данной программе.

Образовательная программа МКДОУ № 3 включала следующие программы, педагогические технологии, методическое обеспечение:

Т.И. Бабаева «Детство» С-П, «Детство-пресс», 2011г.

7 групп 1 Комплексная программа Рабочая программа «Детство» С-П, «Детство-пресс», 1 группа 2012г. по младшему возрасту 1.) Т.С. Комарова «Красота-радость-творчество»

8 групп программа эстетического воспитания детей 2-7 лет 2.) Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина 3 группы:

старшая, подг.гр. «Безопасность», С.Птб., Детство-Пресс, 2002г.

3) Методическое пособие Л.Д. Глазыриной 7 групп:

«Физическая культура дошкольникам», ДетствоМетодические пособия 2 младш. -подгот Пресс, 2002г.4) И.А.Новоскольцева, И.М.Каплунова «Ладушки».

8 групп Муз

–  –  –

На итоговом педсовете 21 мая 2013 г. подведены результаты работы по проектам и модулям, определены проекты и модули, которые дали хорошие результаты, заслуживают внимания и распространения опыта работы:

Модуль «Правовая грамотность педагога», который был рассчитан на 2 года, успешно реализован в этом учебном году заместителем заведующего по УВР. Результатом которого стало умение педагогами использовать в своей деятельности законодательные акты, педагоги успешно справились с составлением паспортов групп и кабинетов, анализом предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ к условиям реализации ООП ДО и др.

Заслуживает внимания проект подготовительной группы «Мы мастера земли Архангельской». Макет «Архангельская деревня»

функционировал, как игровое оборудование с октября 2012 по июнь 2013 г. Как экспонат выставлялся на городскую выставку «Северные мотивы», где занял 1 место (воспитатели: Шестерикова Г.А., Давыдова А.Э.) Результаты работы по поисково-творческому проекту «Наша Поморская Баба - Яга» уже обобщены и направлены на конкурс в марте 2013 г.

«Наследие Поморья». Воспитатели: Сидорова Н.С., Комарова С.В., Панаева И.А., Бодухина Н.П. получили дипломы за 2 место и подарочные сертификаты по 300 руб.

Хороший методический материал накоплен в ходе реализации модуля «Этот загадочный космос. Планеты и созвездия» в подготовительной группе: созданы презентации, игры для детей, конспекты ООД с использованием интерактивных методов обучения. (воспитатели:

Давыдова А.Э., Шестерикова Г.А., педагог-психолог Орлова Н.Р.) Модуль способствовал тесному взаимодействию воспитателей, педагогапсихолога и руководителя кружка «Волшебная палитра».

Дополнительные образовательные услуги.

Наряду с общеобразовательными услугами в течение года оказывались дополнительные бесплатные услуги, которые способствуют развитию приоритетных направлений: занятия по хореографии (с детьми старшей. подготовительной групп ) и секция флорбола (руководитель Тухбатулин В.Н.) Четвёртый год активно работает консультативный пункт для детей и родителей, чьи дети не посещают детский сад.

В 2012- 2013 у. г. продолжалась кружковая работа с детьми среднейподготовительной групп по следующим направлениям «Театр сказок» (старшая – подготовительная группы) Шатолина Т.Ю «Волшебная палитра» (старшие – подготовительная группы) Сидорова Н.С.

«Скоро в школу» (старшие– подготовительная группа) Давыдова А.Э.

«Неболейка» (средние –подготовительная группы) Морозова А.А.

«Логическая азбука» (старшие группы) Мельникова И.В.

«Бумажная фантазия» Шестерикова Г.А. (старшие - подготовительная группы)

2. Анализ выполнения годовых задач.

Коллективу МКДОУ №3 в 2012 - 2013 учебном году необходимо было решить 4 годовые задачи:

Продолжить работу по повышению профессионального мастерства педагогов через внедрение переработанной в соответствии с федеральными государственными требованиями программы «Детство» и внедрение в образовательный процесс ИКТ. (Выполнена на 90%) Повышение правовой грамотности сотрудников МКДОУ. Приведение деятельности детского сада в соответствие с нормативной базой (Новым типовым положением о ДОУ и Федеральным государственным требованиям к условиям реализации основной общеобразовательной программы). (Выполнена на 90%) Продолжить работу по созданию предметно-развивающей среды по художественно-эстетическому и экологическому направлениям.

(Выполнена на 90 %) Продолжить работу по социально-личностному направлению (Выполнено на 95%) Каждая задача проходила через годовой план, организацию воспитательнообразовательной работы на группах. Годовой план выполнен на 92%

–  –  –

«Содержание образования в области физической культуры в ДОУ» (23 апреля) (Антонюк О.А., Вдовина Е.И.)

Проведены дни открытых дверей:

Цель: трансляция опыта работы по решению годовых задач, повышение родительской Опыт проведения ДОД показал, что в компетентности основном цели и задачи, поставленные Методические приёмы в педагогами достигли хороших результатов, организации и проведении дети освоили требования программы непосредственно организованной образовательной деятельности

–  –  –

3. Приняли участие в празднике «Мой 1 место (1), 2 место (2), 3 место (2) (75-лет Выступление с песней «Морошка»

край Архангельский»

Архангельской области)

–  –  –

5. Городском конкурсе на лучшую Заняли 1 место в городе новогоднюю игрушку.

6. Смотр-конкурс «Лучшее новогоднее Заняли 1 место в городе украшение ОУ»

–  –  –

Военно-спортивная игра для Участники 9.

дошкольников «Салют, победа!»

10. Соревнование по флорболу среди Заняли 4 место дошкольников С детьми старшего дошкольного возраста проведены : Дети были ознакомлены с зимними Спортивный праздник с участием видами спорта, включёнными в родителей «Спартакиада «Зимние игры программу олимпиады

– 2013» 24 января В рамках ГМО по физическому развитию Дети познакомились с символами дошкольников на базе МКДОУ № 3 с зимней олимпиады в Сочи – 2014 и детьми подготовительной группы традицией проведения олимпийских проведена НООД по са-фи-дансе «Скоро, фестивалей, ролью групп поддержки скоро олимпийский фестиваль!»

–  –  –

3. Анализ усвоение детьми образовательной программы

1.Оценка состояния здоровья и физического развития детей.

Сравнительный анализ заболеваемости и эффективности оздоровительной работы в 2011-2012 и 2012-2013 гг.: посещаемость, пропуски дней, пропуски по болезни, распределение детей по группам здоровья, дети имеющие хронические заболевания, показатели прохождения адаптации, травматизм Показатели посещаемости МКДОУ № 3 таблица № 1 Показатели 2011-2012 2012-2013

–  –  –

Незначительное повышение заболеваемости 2012-2013 году объясняется увеличением списочного состава детей, сезонными массовыми вспышками ОРЗ, гриппоподобными, ротовирусными инфекциями в марте 2013 года.

Общая заболеваемость увеличилась. В структуре заболеваемости на первом месте – болезни органов дыхания за счет сезонной вспышки ОРВИ и гриппа, отмечались случаи пневмонии.

Заболеваемость ОРВИ является мало управляемой, однако своевременное принятие противоэпидемических мероприятий позволяет существенно влиять на уровень заболеваемости респираторными вирусными инфекциями. С целью снижения заболеваемости ОРВИ и гриппом в детском дошкольном учреждении проводится специфическая профилактика (вакцинация против гриппа) и неспецифическая профилактика ( витаминотерапия, фитотерапия, иммунал, анаферон,оксолиновая мазь назально, сироп шиповника, точечный массаж и т.д) На втором - инфекционные и паразитарные болезни. За период 2012-2013 годов ни разу не отмечались случаи краснухи, кори, эпид.паротита, что говорит об эффективности проводимой вакцинопрофилактики 90% детей посещающих МКДОУ и о хорошем иммунитете у детей к этим грозным заболеваниям.

На третьем - месте болезни уха и сосцевидного отростка, как правило являющиеся осложнением после перенесенного ОРВИ и гриппа. За отчетный период можно отметить снижение заболеваемости по кишечным инфекциям. В 2012-2013 случаев кишечных заболеваний не отмечалось. Случаев травматизма не зарегистрировано в 2012-2013 годах.

Анализ групп здоровья детей Учитывая физическое развитие каждого ребенка, особенности состояния, перенесенные заболевания. Врач проводит оценку физического развития детей с определением групп здоровья.

Таблица № 3 Год I II III IV V % Группа % Группа % Группа % Групп % Группа здоровь здоров здоров а здоров я ья ья здоро ья вья 2011- 15 11 117 78 18 11 2 1 2012- 19 11 123 72, 28 16 1 0,57

–  –  –

10,00% 0,00% В следующем учебном году необходимо совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы следующим образом:

В этом и следующем учебном году необходимо в тёплый период ввести оздоровительный бег вокруг детского сада.

Активизировать участие родителей в совместных формах работы по физическому воспитанию: спортивных праздниках, походах, создании развивающей среды.

Продолжить работу по созданию здоровьесберегающей развивающей среды МДОУ:

Продолжить работу кружка «Неболейка» при наличии необходимого количества детей и секции по флорболу (стремиться чтобы 50% занятий были в спортивном зале МКДОУ №3) Усовершенствовать развивающее пространство детского садановостройки (приобрести скакалки, самокаты и велосипеды) Обобщить опыт работы с родителями по ЗОЖ воспитателей старшей «А» и подготовительной групп) 2). Художественно-эстетическое направление:

Освоение детьми образовательной области «Художественное творчество»:

На протяжении учебного года велась работа по интеграции условий, способствующих развитию у детей художественно-эстетического восприятия окружающего мира, приобщению их к миру изобразительного искусства:

сочетались индивидуальные и коллективные формы работы с детьми, осваивались новые способы изображения, развивалось свободное творческое отношение к изодеятельности, функционировали кружки по развитию творческих способностей детей «Волшебная палитра», «Умелые ручки».

Регулярно функционировали выставки детских рисунков, лепки, аппликации в раздевалке, 1 раз в месяц организовывались тематические выставки. Детский сад принимал активное участие в городских выставках и конкурсах, в ГМО педагогов-новаторов по одарённости:

Прошли выставки, конкурсы в детском саду:

1.Выставка-конкурс совместного творчества детей, родителей, педагогов «Вальс осенних цветов» (октябрь)

2.Фото-конкурс «Моя мама лучше всех!» (ноябрь)

3. Конкурс – выставка «Новогодняя мастерская» (все группы) (ноябрь)

4. Конкурс на лучшее оформление зимнего участка «Белоснежная волшебная страна»

5.Конкурс детского рисунка на асфальте «Планета Детства» (31 мая)

6. В течение года проведены выставки детского рисунка по темам:

«Осенняя пора - очей очарованье..»

«Моя земля Архангельская»

«Мама, мама, мамочка!»

«Здравствуй, здравствуй Новый год!», «Рождественское волшебство»

«Детский сад, детский сад - очень нужен для ребят»

«На страже мира!»

«Подарки маме»

«Тайны космоса», «День Победы»

«Планета Детства»,

Запланированы на лето:

С 31 мая функционирует итоговая выставка детских работ по изо за год «Мир, в котором мы живём»

На лето запланированы конкурсы детского рисунка на асфальте (июнь, июль, август).

-«Природа просит защиты»

-«Город, в котором мы живём! Мирному - 56»

- «Лето, до свидания, и за всё спасибо!»

3.Результаты диагностики и мониторинга образовательной области «Художественное творчество»

–  –  –

С воспитателями Бессоновой И.А. и Никитиной Е.Н., Даниловой Т.В. провести индивидуальные семинары-практикумы по обучению детей техническим приёмам рисования (20% детей с низким уровнем). Больше внимания уделить ознакомлению детей с декоративным творчеством и с живописью, учить детей работать над содержанием произведений живописи, умением составлять рассказ о произведениях, видеть отношение автора к изображаемому.

Старшему дошкольному возрасту учить детей сюжетному рисованию. Всем группам активнее осваивать пластический материал глину, обучить детей разнообразным приёмам лепки и конструированию из бросового материала

4. Мониторинг освоения детьми образовательной области «Социализация»

В общении с детьми большинство педагогов отдают предпочтение педагогике партнёрства и придерживаются демократического стиля общения.

Но некоторые педагоги тяготят к авторитарному стилю общения, используют дисциплинарные методы. В следующем году педагогу-психологу необходимо организовать тренинги и консультации по стилям общения и его результативности.

На протяжении учебного года педагоги формировали социальный опыт детей – используя метод проектов, моделировали ситуацию коллективного принятия решений. Взрослые (включая родителей) поощряли и закрепляли в поведении детей проявление уверенности в собственных силах:

самостоятельности, активности, желания делится своими успехами с другими.

Необходимо продолжить работу с педагогами и родителями по изучению и соблюдению прав ребёнка и предупреждению внеправового обращения с ним, профилактике ПДД и безопасности.

Развитие игровой деятельности происходило планомерно, обогащался игровой опыт детей, использовалось многообразие игр: сюжетно-ролевые, режиссёрские, строительно-конструктивные, театрализованные, дидактические, развивающие, подвижные, игры-экспериментирования. В старших группах изучались и внедрялись игры проектного типа.

Во всех группах имеется перспективный план игровой деятельности.

В течение года совершенствовалась предметно-развивающую и игровая среда детского сада. Появилось оборудование для сюжетной игры по ПДД, пожарной безопасности и др.

4.Результаты диагностики и мониторинга образовательной области «Социализация»

–  –  –

0% 8 Диагностика и мониторинг освоения детьми образовательной области «Чтение художественной литературы»

В основном дети эмоционально откликаются на прочитанное и отражают литературный текст в творческой деятельности (театрализованной, играх). Все включаются в процесс восприятия текста, но иногда не все умеют дослушать до конца. Многие не любят обсуждение текста и отвечают только на вопросы по содержанию.

В следующем учебном году необходимо ввести «минутки чтения и обсуждения прочитанного», воспитателям стараться не подменять художественное произведение просмотром мультфильмов. Чётко следить за выполнением программы по чтению художественной литературы. В группах приобрести необходимый перечень детской литературы в соответствии с ФГТ и рекомендованную программой «Детство» 2011.

Результаты диагностики и мониторинга освоения детьми образовательной области «Чтение художественной литературы»

–  –  –

На основании анализа воспитательно-образовательной работы за 2012-2013 г на следующий 2013 – 2014 учебный год педагогическим коллективом на итоговом педсовете от 21 мая 2013 г. определены следующие цели и задачи.

Цели и задачи воспитательнообразовательного процесса на 2013-2014 учебный год ДЕВИЗ: «Думать вместе и действовать сообща».

Цель: Развитие у детей дошкольного возраста физических, интеллектуальных и личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) компетенций в соответствии с требованиями ФГТ.

–  –  –

1. Консультация для младшего Зав. МКДОУ обслуживающего персонала (помощники октябрь Ст. медсестра воспитателей) и поваров «Вкусная, здоровая пища, красивая сервировка стола – путь к здоровью (Культура приема пищи. Соблюдение режима питания. Организация питания)».

–  –  –

Цель: трансляция опыта работы по решению годовых задач, повышение родительской компетентности «Методические приёмы в Октябрь-ноябрь педагоги организации и проведении непосредственно организованной образовательной деятельности»

–  –  –