WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |

«Студенческая наука XXI века Сборник материалов VII Международной студенческой научно-практической конференции Чебоксары 2015   УДК 08:378 ББК 74.58 С88 Рецензенты: Бекназаров Рахым ...»

-- [ Страница 1 ] --

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

Харьковский государственный педагогический университет

имени Г.С. Сковороды

Актюбинский региональный государственный университет

имени К. Жубанова

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Студенческая наук

а XXI века

Сборник материалов

VII Международной студенческой научно-практической конференции

Чебоксары 2015   УДК 08:378 ББК 74.58 С88 Рецензенты: Бекназаров Рахым Агибаевич, д-р ист. наук, профессор «АРГУ им. К. Жубанова», Казахстан Ефремов Александр Юрьевич, канд. пед. наук, профессор РАЕ, доцент ЦФ ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет правосудия», Россия, г. Воронеж Иваницкий Александр Юрьевич, канд. физ.-мат. наук, профессор, декан факультета прикладной математики, физики и информационных технологий ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Редакционная Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, коллегия:

профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», член общественной палаты Чувашской Республики 3-го созыва Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор ЦНС «Интерактив плюс»

Михайлова Таисия Валерьевна, помощник редактора Дизайн Катякова Наталия Михайловна, дизайнер обложки:

Студенческая наука XXI века : материалы VII Междунар. студенч.

С88 науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 нояб. 2015 г.) / редкол.:

О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – № 4 (7). – 476 с.

В сборнике представлены статьи участников VII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

Сборник размещен в Российском индексе научного тестирования (РИНЦ) ISSN 2413-3825 УДК 08:378 ББК 74.58 © Коллектив авторов, 2015 © Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015   Предисловие Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» совместно с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова», Актюбинским региональным государственным университетом имени К. Жубанова и Харьковским национальным педагогическим университетом им. Г.С. Сковороды представляют сборник материалов по итогам VII Международной студенческой научнопрактической конференции «Студенческая наука XXI века».

По итогам проведенной конференции «Студенческая наука XXI века» выявлены победители объявленных номинаций. Приоритет отдавался той работе, автор которой проделал исчерпывающее и увлекательное исследование, тем не менее, были очень хорошие работы, связанные с анализом теоретического материала:

1. «Научная новизна» (за решение новой научной задачи; статья содержит новые разработки, расширяющие существующие границы знаний в определенной отрасли науки):

Нюничкина Татьяна Андреевна «Исследование процессов взаимодействия папаверина с ионами хрома (III) в водной среде».

2. «Глобальные проблемы современности» (за глубокое исследование актуального проблемного вопроса):

Муллабаев Роман Юрьевич «Конфликты в туристском бизнесе: причины и пути их преодоления».

3. «За активное участие» (за участие с наибольшим количеством научных статей в рамках одной конференции):

Ефимова Наталья Игоревна «Роль мультимедийных технологий в учебном процессе», «Современные проблемы стандартизации», «Инновационное развитие в Республике Саха (Якутия)», «Безопасность беспроводных сетей в современном обществе».

Победители награждаются дипломом, являющимся знаком особых успехов в научной деятельности, который может быть предъявлен в учебном заведении для получения повышенной стипендии.

В сборнике представлены статьи участников VII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. В 145 публикациях нашли отражение результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

По содержанию публикации разделены на основные направления:

1. Биологические науки.

2. Искусствоведение и культурология.

3. Исторические науки.

4. Медицинские науки.

5. Педагогические науки.

6. Политологические науки.

7. Психологические науки.

 

8. Социологические науки.

9. Технические науки.

10. Филологические науки.

11. Химические науки.

12. Экономические науки.

13. Юриидические науки.

Авторский коллектив сборника представлен широкой географией: городами (Москва, Санкт-Петербург, Абакан, Архангельск, Астрахань, Барнаул, Белгород, Благовещенск, Владивосток, Владикавказ, Волгоград, Горно-Алтайск, Екатеринбург, Ижевск, ЙошкарОла, Иркутск, Ишим, Казань, Киров, Комсомольск-на-Амуре, Краснодар, Курск, Липецк, Мурманск, Нерюнгри, Нижневартовск, Новокузнецк, Новосибирск, Омск, Орёл, Оренбург, Пенза, Пермь, Пятигорск, РостовнаДону, Самара, Ставрополь, Стерлитамак, Сыктывкар, ТаркоСале, Тула, Тюмень, Ульяновск, Уссурийск, Уфа, Челябинск, Элиста, Якутск), Республикой Болгарией (Плевен) и Киргизской Республикой (Бишкек).

Среди образовательных учреждений выделяются следующие группы:

академические учреждения (Ижевская государственная медицинская академия, Пермская государственная фармацевтическая академия, Приморская государственная сельскохозяйственная академия, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им.

П.А. Столыпина»), университеты и институты России (Алтайский государственный педагогический университет, Алтайский государственный университет, Амурский государственный университет, Арктический государственный институт культуры и искусств, Астраханский государственный университет, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, Башкирский государственный университет, Белгородский государственный университет, Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Волгоградский государственный социальнопедагогический университет, Вятский государственный гуманитарный университет, Горно-Алтайский государственный университет, Дальневосточный федеральный университет Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского, Иркутский национальный исследовательский технический университет, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Калмыцкий государственный университет, Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет,Кубанский государственный университет, Кыргызско-Российский Славянский университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет), Московский государственный университет путей сообщения, Московский институт юриспруденции, Московский педагогический государственный университет, Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, Нижневартовский государственный университет, Новосибирский государственный технический университет, Омский государственный педагогический университет, Омский государственный технический университет, Оренбургский государственный педагогический университет, Оренбургский государственный аграрный университет, Оренбургский государственный университет, Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, Пензенский государственный университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Поволжский государственный технологический университет, Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, Российский государственный социСтуденческая наука XXI века   альный университет, Российский экономический университет им. В. Плеханова, Санкт-Петербургский государственный институт культуры, Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный экономический университет, Северный (Арктический) федеральный университет им.

М.В. Ломоносова, Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Северо-Кавказский федеральный университет, Северо-Осетинский государственный педагогический институт, Сибирский государственный индустриальный университет, Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, Сибирский федеральный университет, Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Тюменский государственный нефтегазовый университет, Тюменский государственный университет, Ульяновский государственный университет, Финансовый университет при Правительстве РФ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, Челябинский государственный педагогический университет, Юго-Западный государственный университет, Южный федеральный университет). Неольшая группа образовательных учреждений представлена учреждениями среднего образования, в частности колледжами и техникумами (Казанский энергетический колледж, Савальский политехнический техникум, Тарко-Салинский профессиональный колледж, Ульяновский авиационный колледж).

Участники конференции представляют собой разные уровни образования и науки от докторов и кандидатов наук ведущих вузов страны, профессоров и доцентов, магистрантов и студентов до преподавателей вузов и техникумов.

Редакционная коллегия выражает глубокую признательность нашим уважаемым авторам за активную жизненную позицию, желание поделиться уникальными разработками и проектами, участие в VII Международной студенческой научно-практической конференции Студенческая наука XXI века, содержание которой не может быть исчерпано.

Желаем участникам конференции успехов, дальнейших творческих побед и выражаем надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Главный редактор – д-р ист. наук, проф.

Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова, декан историко-географического факультета Широков О.Н.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Горбунова Т.Ю. Влияние сроков посева на засорённость агроценоза сои

Лотова Н.С. Определение качества вод хемотаксическим методом на примере водных объектов Санкт-Петербурга и Ленинградской области

Мхитарян Л.А. Растения семейства амарантовые для биоремедиации почв, загрязненных органическими отходами

Смирнова О.С. Спектр микробных препаратов, использующихся для очистки бытовых, промышленных и сельскохозяйственных стоков... 24 Чернышева С.И. Определения индекса сапробности водоемов различными методами

ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Гасиева А.С. Иллюстрация как колористическое декодирование вербального кода

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ

Залилова Л.Р., Семенова Н.Л. Советские партизаны во французском движении сопротивление

Залилова Л.Р., Семенова Н.Л. Герои Советского Союза – жители и уроженцы Стерлитамакского района БАССР

Пилаг В.А., Павлова О.С. К вопросу об истории возникновения универсальных знаков почтовой оплаты в России в XVIII–XIX вв........ 36

МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ

Белов Г.В., Ахматов С.А. Изменение фоноэнтерограммы у женщин с метаболическим синдромом при питьевом применении минеральных вод и национальных напитков

Белов Г.В., Иброхим уулу С. Влияние жарких дней и резких смен погоды на смертность жителей г. Бишкеке и г. Оше

Воронкина Д.А. Предпочтения жителей города Перми в вопросах профилактики и лечения простудных заболеваний

Конева О.В. Анализ рекомендаций работников аптек г. Перми по вопросам лечения простудных заболеваний

6 Студенческая наука XXI века Оглавление

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Агузаров Р.М., Тегетаева Ж.Р. Управление процессом повышения квалификации педагогов в образовательной организации

Бурлыков В.Д., Тюрбеева Э.В., Утнасонов Д.О. Развитие скоростных качеств у учащихся 5 класса на основе применения калмыцких национальных подвижных игр

Геращенко Н.В., Галкина Е.Ф. Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках технологии

Жданова М.Ю. Формирование лидерских качеств младших школьников средствами внеклассной работы

Ищенко Э.С., Козлова М.М. Развитие связной письменной речи младших школьников на основе свободных диктантов

Камбарова Д.Г. Преемственность в обучении изобразительному искусству в ДОУ и начальной школе

Кашаева Е.М. Формирование правовой компетентности студента педагогического университета

Кудренко Н.А. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор развития одаренности

Марданова Л.Н., Ушакова Ж.Н., Сушкова Н.И. Проблема формирования социальных компетенций при обучении истории в вузе..... 75 Мукумова Д.С. Формирование у старших дошкольников представлений о сезонных изменениях

Насибуллина Н.Н. Развитие письменно-монологической речи младших школьников (работа над сочинением)

Нурбаев В.М. Моделирование организации дистанционного образования в вузе

Нурбаева А.А. Изучение проблем обучения в форме семейного образования в общеобразовательной организации

Пахомова А.А. Методика изучения представлений об историческом времени у старших школьников с легкой степенью нарушения интеллекта

Пашова М.Д. Лингвистическая компетентность как средство формирования социального капитала личности

Пельменева К.А., Козлова М.М. К вопросу формирования правописной компетенции младших школьников

Саввинова В.И. Преподавание аспектов иностранных языков посредством песен

Сыяпова Л.К. Актуальная проблема развития пространственного воображения учащихся в процессе изучения геометрии

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Толкачёва Л.А., Черемисина А.А. Социально-педагогические проблемы воспитания подростков в современной семье

Тупикина Л.В. Аддиктивное поведение современных подростков:

сущность феномена и его профилактика в рамках внеурочной деятельности

Цибульская В.А., Буянова Т.А. Сравнительный анализ современных программ воспитания и обучения по проблеме развития технических умений и навыков у детей 3–4 лет в аппликации (на примере декоративной аппликации)

Чевычалова О.А., Миклухо Ю.Ю. Воспитание патриотизма на занятиях русского языка и культуры речи в техническом вузе........ 114 Чепурненко В.С., Калистратов К.М. Формирование установки студентов на здоровый образ жизни в образовательном процессе высшей профессиональной школы

Числова Н.С. Воспитание юных экскурсоводов как элемент современной индустрии туризма и гостеприимства (на примере ГМЗ «Петергоф»)

Эргардт А.О. Социокультурные проекты как фактор когнитивного и нравственного развития школьников

ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Дорофеева Е.А., Карпова М.А. Референдум как неотъемлемая часть швейцарской демократии

Дорофеева Е.А., Карпова М.А. Референдум в Италии: неотъемлемая часть итальянской демократии

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Ковалева О.А. Семья как институт социализации

Ковалева О.А. Программа «Группа психологической взаимопомощи». 135 Красильникова М.Ю. Особенности ценностных ориентаций у женщин в тяжелых жизненных ситуациях

Пашова М.Д. Лингвокоммуникативная компетентность как фактор социализациидетей и подростков

Перелыгина М.И. Гендерные особенности проявления тревожности младших и старших подростков

Хохлова Е.А. Стресс в студенческом возрасте

8 Студенческая наука XXI века Оглавление

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Адаменко В.А., Щека Н.Ю. Организация социальной поддержки неполных семей как механизм управления социальной сферой............ 153 Апухтина А.С., Стрельцова А.А., Милькина И.О. Интернет или живое общение: почему молодежь предпочитает первое?.............. 156 Атюшкина С.А., Стрекалова С.А. Статистическое изучение изменения численности населения Кемеровской области

Гонторук Ю.С., Щека Н.Ю. Проектирование социальной работы с инвалидами как метод управления в учреждениях социальной защиты населения

Дьяченко А.Д., Еремеева Т.С. Инновационная технология социальной работы с пожилыми гражданами (на примере г. Благовещенска)........ 164 Еремеева Т.С., Пономарёв П.В. Проблемы организации и управления профилактикой правонарушений несовершеннолетних в условиях современных общеобразовательных учреждений на примере г. Благовещенска

Комардина К.О., Стрекалова С.А. Статистическое изучение преступности Российской Федерации

Корниенко Л.В., Лебедева Ю.А. Причины первой пробы наркотических средств в молодёжной среде

Коробейникова К.С., Грузда А.М. Исследование интернетзависимости среди учащихся в средних и высших образовательных учреждениях г. Ижевска

Лущикова Е.В., Еремеева Т.С. Структурно-функциональная модель социальной работы с инвалидами как инструмент управления деятельностью социальных учреждений города Благовещенска.......... 177 Мазуренко А.А. Анализ состояния и динамики преступности несовершеннолетних в РФ

Малахова Л.И. Статистический анализ проблемы наркомании в России

Мигалкина А.Л. Причины конфликтного столкновения между сотрудниками организации (на примере МРИ ФНС №5 по РС (Я)...... 186 Новиков А.А. Межведомственное взаимодействие в пенитенциарной социальной работе в Амурской области

Посельская А.С. Социально-психологический климат

Росманова И.С., Петкова И.Ц. Добровольчество – это возможность помогать в различных общественных делах

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

Богданчиков А.С., Герасимов А.М., Гуримская И.А. Обеспечение информационной безопасности предприятия

Галамага К.В., Суздорф В.И. МикроГЭС для низкопотенциальных потоков

Гибайдуллина Л.Ф., Вихарев А.А., Шелепин А.В. Технология перекачки технологической жидкости в скважину (без давления)....... 204 Григорьева Е.Р., Маслов К.Ю., Гуримская И.А. Информационная безопасность в системах открытого образования

Гуримская И.А., Ямилев Р.Р. Обеспечение сетевой безопасности учебного учреждения

Гуримская И.А., Ямилев Р.Р. Разработка приложения для автоматизации работы с документами практик учебных кафедр... 210 Долгих Н.Л., Махинов А.Э. Влияние информатизации на проведение лабораторных практикумов по электронной технике и радиоэлектронике 213 Ефимова Н.И., Абдиева А.Х., Гуримская И.А. Безопасность беспроводных сетей в современном обществе

Ефимова Н.И. Роль мультимедийных технологий в учебном процессе

Ефимова Н.И., Абдиева А.Х., Гуримская И.А. Современные проблемы стандартизации

Кальницкий П.В., Галдин В.Д. Экологическая и экономическая эффективность установок для комплексного производства электрической энергии, теплоты и твердого диоксида углерода

Коршунова В.Н. Исследование методов синтеза нанокомпозитов на основе глины и полистирола

Красиков М.С. Исследование влияния помех от боковых лепестков в сетях спутниковой связи

Мануева А.О. Сравнение и описание систем мониторинга сетей... 230 Марков А.В. Анализ проблем электромагнитной совместимости в системе подвижной состав – тяговая подстанция

Мартынов Е.Г., Гуримская И.А. Автоматизация процесса расчёта амортизационных отчислений

Машанов А.П. Исследования влияния обработки сигналов на помехоустойчивость сотовой системы связи

Минегалиева М.М., Набиев И.И. Размещение элементов на печатной плате итерационным алгоритмом размещения

Мусаев Г.А., Андрушка М.Ю., Гибайдуллина Л.Ф. Технология опрессовки нагнетательных линий при укреплении ствола скважины..... 248 10 Студенческая наука XXI века Оглавление Парменова О.Б., Насибуллин А.Р. Поиск методов защиты от коррозии металлов и сплавов

Парфенов А.С., Гарифьянова Л.Х. Исследование функциональных возможностей приложений пакета Adobe Creative Cloud для создания фирменного бренда телеканала

Салтанова Ю.В. Физико-механический показатель морозостойкости материала для изготовления полимерно-минеральных досок............... 258 Сергеев М.М., Чумак К.А., Гальцев О.В. Экспертная система как необходимая рольв выборе автомобиля

Степанова Н.В., Кустова М.Н. Нормативная база экспертизы излучающих объектов разных частотных диапазонов

Степанова Н.В., Кустова М.Н. Особенности моделирования....... 266 Чаунина О.О. Метрологический контроль медицинской техники.. 269 Шобхонов А.Ж. Исследование радиуса зоны обслуживания ТВвещания

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Буряк В.В. Исследование идиостиля в лингвистической экспертизе:

диагностические признаки

Валиева Г.Д., Мухамедьянова Л.Р. Структурно-семантические особенности описательных текстов

Скрыбыкина Д.А., Якимов О.Д. Роль автогрского «Я» в материалах публицистических жанров

ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Беляева С.Н. Исследование состава сигарет и их влияния на здоровье человека

Горенко Т.В., Брянский Б.Я. Исследование иммерсионных процессов в тиомочевинных и роданидных растворах олова и висмута методом релаксации бестокового потенциала медного электрода

Дьякова Н.А. Количественное содержание некоторых токсичных соединений в сигаретах

Нюничкина Т.А. Исследование процессов взаимодействия папаверина с ионами хрома (III) в водной среде

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Алатырцева У.А. Интернет-торговля, её особенности и развитие в современном мире

Бидная К.В. Проблемы и перспективы развития экономической деятельности в Архангельской области

Варова А.М., Стрекалова С.А. Статистика занятости населения России в экономике

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Венина А.О. Рахматуллина Л.И. Проблема развития аграрного сектора РФ

Воропаева А.С., Орлова А.В. Государственный специальный фонд алиментного капитала

Ганенко И.В., Стрекалова С.А. Анализ безработицы в Кемеровской области в 2014–2015 гг.

Голубцов И.А. Аутсорсинг как способ минимизации затрат........... 328 Григорьева Е.Р., Маслов К.Ю., Гуримская И.А. Управление рисками стандартизации на предприятии

Ефимова Н.И., Абдиева А.Х., Гуримская И.А. Инновационное развитие в Республике Саха (Якутия)

Иванова Е.В. Интернет-банкинг: неоспоримые преимущества...... 333 Калугина А.М. Значение ребрендинга в условиях современной рыночной экономики

Карташова Л.А. Плюсы и минусы трудовой миграции в Республике Саха (Якутия)

Керимов А.А., Ковалева В.Ю. Электронные торговые площадки как перспективная сфера развития российского электронного бизнеса..... 340 Козочкина И.В., Ложникова А.С. Лицензионные платежи – актуальная и «острая» проблема современного таможенного дела...... 342 Кондратьева Д.А., Скрябина А.Л., Мосина Е.А. Эффективность внедрения интернет-банкинга в деятельность коммерческого банка (на примере ПАО «МСКБ»)

Конышева Е.В. Обзор причин несбалансированности бюджета ПФ РФ

Крашенинникова М.А. Эволюция целей и задачи аудита от истоков до наших дней

Кривенко А.А., Стрекалова С.А. Статистическое изучение миграции в России

Кудрявцева О.П. Венчурное финансирование в России

Лопата П.В., Шишов А.Е., Войтко А.Ю. Обзор внешнеторгового состояния экономики России

Лысенко Д.О. Государственное стимулирование инновационной активности малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации

Маклакова Ю.А., Гобарева Я.Л. Возможные принципы этики Big Data

Мармур Я.В., Рахматуллина Л.И. Методы антиинфляционной политики, проводимые ЦБ

12 Студенческая наука XXI века Оглавление Метлина А.С. Анализ вариации использования информационных и коммуникационных технологий в РФ

Молоканов А.И. Структура сбережений домохозяйств и их мобилизация на финансовом рынке в современных условиях

Муллабаев Р.Ю. Анализ работы пяти сил конкуренции Портера в туризме

Муллабаев Р.Ю. Конфликты в туристском бизнесе: причины и пути их преодоления

Непочатых М.Г. Механизмы субъективного и объективного влияния на нефтяные котировки

Оконешникова И.А. Налоговое администрирование РС (Я) в дореволюционные и постреволюционные периоды

Олах Н.М., Надршин В.В. Франчайзинг. Проблемы и перспективы развития в России

Ордынский А.А., Щербина М.В. Инновационное развитие агропромышленного комплекса РФ

Петрова Н.В. Рынок добровольного страхования автотранспортных средств в России

Петрова А.М. Разработка модели управления рисками в ITпроектах

Позяева В.А., Мартынюк Д.В. Проблемы бухгалтерского учета в России при переходе на МСФО

Рыжкова Д.О. Эколого-экономические риски малого бизнеса в России

Салыгина Е.Н. Последствия финансово-экономический кризиса в России с 2014 г. по настоящее время

Салыгина Е.Н. Китайско-российское сотрудничество в перспективных отраслях мировой экономики

Тихонова О.В., Анварова Д.М. Оптимальный подход к выбору выгодной ипотеки в современных финансовоэкономических условиях.. 425 Тихонова О.В., Анварова Д.М. Валютный курс: причины, тенденции, перспективы

Тихонова О.В., Анварова Д.М. Проблемы налогообложения коммерческого банка и пути и решения

Тюменцева Н.А., Чечулина Е.А., Земляникина Д.Ю. Анализ безработицы на примере Иркутской области

Холодько В.В., Кулаговская Т.А. Статистика потребления населением материальных благ и услуг

  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Цинь Д. Кризис и проблемы и задачи макроэкономической политики Китая

Шевченко М.Ю. Процесс «управления поставщиками»: традиционный и логистический подходы

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

Братчиков И.С. К вопросу об актуальных аспектах предупреждения правонарушений в финансово-бюджетной сфере

Дорофеева Е.А., Карпова М.А. Механизмы участия гражданского общества в противодействии коррупции и проблемы их реализации.. 462 Дроздова К.С. О свободном использовании произведений библиотеками, архивами и образовательными организациями............. 465 Трупакова Е.В. Порядок усыновления и передачи ребенка в приемную семью

Юринская Е.А. Страхование на железнодорожном транспорте...... 471 14 Студенческая наука XXI века Биологические науки

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Горбунова Татьяна Юрьевна студентка ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина»

г. Ульяновск, Ульяновская область

ВЛИЯНИЕ СРОКОВ ПОСЕВА НА ЗАСОРЁННОСТЬ

АГРОЦЕНОЗА СОИ

Аннотация: в данной статье автором рассмотрена возможность позднего посева сои. Показано количество сорняков в посевах в зависимости от интенсивности предпосевной подготовки почвы. Выявлена эффективность различных гербицидов и оценена урожайность семян в зависимости от изучаемых факторов.

Ключевые слова: соя, срок посева, засорённость, урожайность семян.

Неотъемлемой частью технологии возделывания сои является не только использование районированных сортов, удобрений и регуляторов роста, но и применение различных приёмов борьбы с сорняками, так как соя восприимчива к их влиянию, особенно в начале вегетации. Обработка почвы – эффективный приём борьбы с сорняками. Применяя оптимальные приёмы основной и предпосевной обработки почвы, можно значительно снизить засорённость посевов сои. Сдвигая сроки посева сои на более поздние, появляется возможность шире и эффективнее использовать потенциал предпосевного рыхления – на поздних сроках посева появляется возможность проведения дополнительной культивации.

Очевидно, что при выборе срока посева необходимо, прежде всего, обеспечить «комплементарность» биологических особенностей культуры и агроклиматических условий зоны выращивания сои. Основным критерием установления оптимальных сроков сева является наступление благоприятной температуры почвы на глубине заделки семян при сохранении достаточного для их прорастания количества влаги [1, с. 43]. Сроки посева, наряду с такими факторами как основная обработка почвы, гербициды и другими элементами технологии возделывания в существенной степени определяют особенности протекания основных физиологических процессов и влияют на урожайность семян сои [2, с. 72; 3, с. 41].

Исследования, проведённые на опытном поле УГСХА с сортами УСХИ 6 и Магева в 2004–2005 гг., подтверждают возможность проведения посева сои в ранние сроки. Посев проводился в три срока – ранний (5–6 мая), оптимальный (10–11 мая) и поздний (18–20 мая), полученные результаты подтверждают возможность получения урожаев в различных стартовых условиях [4, с. 34].

Промежуток времени между началом весенних полевых работ и севом сои не позволяет избавиться от основной массы запасов семян сорняков в почве механическим путем, т.к. до этого успевают прорасти лишь самые ранние сорняки, прорастающие при низких температурах. Сорняки средние и поздние всходят, когда почва прогреется до более высоких значений, и наносят вред уже в посевах сои. В связи с этим актуальным является обоснование возможности при возделывании сои увеличение продолжительности периода между началом весенних полевых работ и севом сои, для улучшения фитосанитарного состояния участка.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Схема опыта включала четыре варианта сроков посева, на каждом из которых применялись гербициды пивот и хармони. Посев сои проводился в следующие сроки: первый срок посева – конец апреля – начало мая; второй срок посева – конец первой декады мая; третий срок посева – середина второй – начало третьей декады мая; четвёртый срок посева – летний – в первых числах июня. Общая площадь делянок – 30 м2, предшественник – яровая пшеница, основная обработка почвы – отвальная вспашка, способ посева рядовой, норма высева 600 тыс. всхожих семян на 1 га. Сорт сои – УСХИ 6. Посев осуществлялся сеялкой центрального высева ССФК610.

Уборка урожая комбайном Сампо500, в фазу полной спелости растений (рис. 1).

Рис. 1. Общий вид делянок разных сроков посева сои в 2014 г.

Четвёртый вариант ещё не посеян В опытных посевах присутствовали как малолетние, так и многолетние сорняки, доминирующими были: марь белая (Chenopodium album L.), просо куриное (Echinochloa crusgalli L.), просо сорное (Panicum miliaceum subsp.ruderale), щирица запрокинутая (Amaranthus retroflexus L.), вьюнок полевой (Convolvulus arvensis L.), мышиный горошек (Vicia cracca L.), в 2011 г. наблюдались бодяк полевой (Cirsium arvense L.) и паслён чёрный (Solanum nigrum L.). Для изучения эффективности борьбы с сорняками были взяты гербициды пивот (0,7 л/га) и хармони классик (50 г/га). Пивот рекомендуется как универсальный гербицид для уничтожения широкого спектра малолетних и многолетних злаковых и двудольных сорняков, а Хармони Классик – для контроля двудольных сорняков. Эффективность борьбы с сорняками применяемых нами гербицидов отражена в таблицах 1, 2.

Гербицид хармони классик в опытах эффективно уничтожал бодяк полевой, был более эффективным против мари белой, паслёна чёрного, уступал пивоту в борьбе с просо куриным. На вьюнок полевой, щирицу запрокинутую, просо куриное влияние по годам было различным.

–  –  –

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Список литературы

1. Наумов А.Ю. Особенности развития растений и урожайность сои в зависимости от сроков её посева / А.Ю. Наумов, А.В. Дозоров // Вестник Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии. – 2015. – №2. – С. 43–51.

2. Наумов А.Ю. Влияние сроков посева на показатели фотосинтетической деятельности и урожайность сои / А.Ю. Наумов, А.В. Дозоров // Naukowa przestrzen europy2015: Materialy XI miedzynarodowej naukowipraktycznej konferencji: Nauka i studia, 2015. – С. 69–74.

3. Рахимова Ю.М. Фотосинтетическая деятельность и урожайность сои при применении различных гербицидов и приёмов основной обработки почвы / Ю.М. Рахимова, А.В. Дозоров, А.Ю. Наумов // Вестник Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии. – 2014. – №1. – С. 37–42.

4. Дозоров А.В. Возделывание сои в Ульяновской области: практические рекомендации / А.В. Дозоров, А.Ю. Наумов, Ю.В. Ермошкин, М.Н. Гаранин, Ю.М. Рахимова. – Ульяновск: УГСХА им. П.А. Столыпина, 2014. – 59 с.

5. Дозоров А.В. Влияние различных приемов основной обработки почвы и применения гербицидов на засоренность посевов сои / А.В. Дозоров, М.И. Подсевалов, А.Ю. Наумов, Ю.М. Рахимова // Международный сельскохозяйственный журнал. – №5–6. – 2013.– С. 77.

Лотова Надежда Сергеевна студентка Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

г. Ишим, Тюменская область

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ВОД

ХЕМОТАКСИЧЕСКИМ МЕТОДОМ НА ПРИМЕРЕ

ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Аннотация: данная работа представляет собой результаты полевых исследований в рамках общественного экологического контроля за состоянием водоемов. Установлено, что практически все собранные пробы воды имеют какую-либо степень токсичности.

Ключевые слова: хемотаксический метод, инфузория туфелька, загрязнение водоемов.

В настоящие дни наблюдается повсеместное нарушение водных экосистем вследствие человеческой деятельности. Не исключение этому и водоемы СанктПетербурга и Ленинградской области, особенно много обсуждений на сегодня вызывает состояние Финского залива. Его экологическое состояние является одной из главных тем международных симпозиумов по экологии Балтики в связи с ключевой ролью Финского залива в экологическом состоянии восточной части бассейна Балтийского моря.

Для предотвращения глобального загрязнения необходим постоянный экологический мониторинг, как самого залива, так и всех близ лежащих водоемов. Особенно водотоков, несущих свои воды в залив.

Наши исследования были проведены в рамках общественного экологического контроля водных объектов в рамках работы 59й БИОСшколы [3].

20 Студенческая наука XXI века Биологические науки     Водные объекты забора проб располагались на территории г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В работе был использован метод биотестирования.

Метод биотестирования представляет собой характеристику степени воздействия на водном измерении тестреакции биообъекта к вредному фактору. В его основу входят наблюдения за жизненными функциями различных биологических объектов, помещенных в испытуемую среду.

Существует два метода биотестирования: морфофизиологический (капельный) и хемотаксический. В нашей работе мы отдали предпочтение хемотаксическому методу. Хемотаксис – это движение одноклеточных организмов или подвижных клеток многоклеточных в ответ на химический раздражитель. К хемотаксису способны бактерии, одноклеточные водоросли, простейшие, а также подвижные клетки многоклеточных организмов: сперматозоиды, макрофаги и другие [1].

В нашем случае для тестирования проб мы выбрали инфузорию туфельку. К преимуществам данного тестобъекта относиться: неприхотливость культивирования, сочетание в себе черт сильно усложненной клетки, и особенностей самостоятельного организма со сложными формами поведения, высокая чувствительность.

Инфузория туфелька реагирует на прикосновение, высокие концентрации в среде различных химических веществ, содержание углекислого газа, изменение интенсивности освещения, с помощью неё возможно различить в воде тысячные доли процентов, содержащихся ядовитых веществ и тяжёлых металлов. Эта способность обеспечивает организму большую вероятность выживания: инфузория может покинуть неблагоприятную зону или, наоборот, концентрироваться в зонах, благоприятных для жизни, например, в зонах скопления пищи [2].

Наблюдения за реакцией тест объекта на испытуемую среду проводили при помощи «Биотестера». Прибор представляет собой специализированный импульсный фотометр и предназначен для оперативного контроля токсичности.

В итоге была установлена токсичность воды для 23 водных объектов (рис. 1.).

Рис. 1. Токсичность исследуемых проб

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Установлено, что практически все собранные пробы воды имеют какую-либо степень токсичности. Особенно влияющим на состояние воды, является антропогенный фактор, все водоемы и водотоки, показавшие высокую токсичность находятся в непосредственной близости от антропогенных объектов (жилых массивов, баз отдыха), на берегах происходит несанкционированный выброс отходов, сбрасываются воды с очистных сооружений, близко расположенные автодороги.

Список литературы

1. Видинеева Т.И. Сравнительная оценка методов определения токсичности природных и сточных вод / Т.И. Видинеева, А.И. Шишкин // XXXIV Неделя науки СпбГПУ: Материалы межвузовской научнотехнической конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://elib.spbstu.ru/ dl/006634.pdf/download/006634.pdf?lang=en

2. Гальцева В.В. Практикум по водной экологии и мониторингу состояния водных систем / В.В. Гальцева, В.В. Дмитриев. – СПб.: Наука, 2007. – 36 c.

3. Шишкин А.И. Биосшкола «Общественный экологический контроль за чистую окружающую среду и здоровый образ жизни» Экологическое краеведение: Материалы науч.

практич. конф. / А.И. Шишкин, М.С. Строганова, А.И. Кушнеров; отв. ред. О.С. Козловцева. – Ишим: Издво филиала ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

в г. Ишиме, 2015. – С. 104–108.

Мхитарян Лилит Артаковна студентка ФГБОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия»

г. Уссурийск, Приморский край

РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВА АМАРАНТОВЫЕ

ДЛЯ БИОРЕМЕДИАЦИИ ПОЧВ, ЗАГРЯЗНЕННЫХ

ОРГАНИЧЕСКИМИ ОТХОДАМИ

Аннотация: в статье отмечается, что в настоящее время наиболее перспективным методом для очистки грязненных почв как в экономическом, так и в экологическом плане является метод биоремидиаци, основанный на использовании различных групп живых организмов, отличающихся повышенной способностью к биодеградации поллютантов. В качестве биоремидиантов автором рекомендуется использование растений семейства Амарантовые, так как они обладают высокой адаптивной способностью поглощать органические вещества и характеризуются большим выносом питательных веществ.

Ключевые слова: биоремедиаця, фиторемедиаторы, аккумуляция поллютантов, фитомелиорант.

Тяжёлый гранулометрический состав большинства почв Приморского края, обуславливает высокую ёмкость поглощения различных элементов, попадающих в окружающую среду благодаря антропогенному воздействию. Деградационные явления в почвах являются следствием несоблюдения технологии транспортировки, хранения и внесения удобрений, нарушении обоснованной системы применения удобрений [1]. К побочному загрязнению почв и вод минеральными удобрениями относится накопление ионов хлора, натрия, вносимых с калийными удобрениями, и 22 Студенческая наука XXI века Биологические науки     фтора – с суперфосфатом. При применении фосфорных удобрений в качестве примесей вносятся кадмий, свинец, ртуть, цинк. Самоочищение почвы от тяжелых металлов и металлоидов происходит чрезвычайно медленно. В связи с вышеизложенным, развитие биоремедиации является все более и более актуальным. При выборе растений – фиторемедиаторов в первую очередь обращают внимание на культуры высокопродуктивные, с высокой адаптивностью, с большим выносом питательных элементов и обладающие способностью аккумуляции поллютантов.

Щирица (амарант) относится к растениям с С-4 типом фотосинтеза, то есть, к тем растениям, которые интенсивно и в больших количествах связывают углекислый газ из атмосферы, что немаловажно в условиях глобального потепления. Кроме того, выращивание амаранта может предотвратить ветровую эрозию почвы; к тому же щирица очищает почву от ионов тяжелых металлов. Эти данные были подтверждены исследованиями, проведенными в Польше, в Техническом Университете в Кошице.

Было установлено, что это растение обладает способностью адаптироваться к условиям среды и нормально расти и развиваться в условиях сильного загрязнения почвы тяжелыми металлами. Ионы тяжелых металлов и нитратов накапливаются как в корневой системе амаранта, так и в наземной части. Важным достоинством амаранта является солеустойчивость, и поэтому он перспективен как фитомелиорант на засоленных почвах. Амарантовые достаточно устойчивы к комплекcному и индивидуальному загрязнению почвы кадмием Cd и цинком Zn.

Поскольку амарантовые развиваются на почвах с хорошей обеспеченностью гумусом и необходимыми элементами питания, их можно использовать в качестве фиторемедиантов на почвах, загрязненных органическими стоками. Благодаря способности амарантовых аккумулировать соли тяжёлых металлов, радионуклиды, пестициды и другие химические соединения, растения этого семейства можно использовать для восстановления почв. Амарантовые интенсивно используют нитратную форму азота, накапливая в зеленой массе, что так же обуславливает их применение на загрязненных почвах.

Поскольку амарантовые, выращенные на загрязненных почвах, способны аккумулировать в биомассе некоторые поллютанты, их биомассу нельзя использовать, предлагаем выращивать только декоративные виды (амарант трехцветный, Амарант метельчатый, Амарант хвостатый), а загрязненные земли использовать в качестве «питомников» для получения семян декоративных амарантовых.

Список литературы

1. Официальный сайт Администрации Приморского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.primorsky.ru/authorities/executiveagencies/departments/environment/ docs.pdf Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Смирнова Ольга Сергеевна студентка ФГБОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия»

г. Уссурийск, Приморский край

СПЕКТР МИКРОБНЫХ ПРЕПАРАТОВ,

ИСПОЛЬЗУЮЩИХСЯ ДЛЯ ОЧИСТКИ

БЫТОВЫХ, ПРОМЫШЛЕННЫХ

И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ СТОКОВ

Аннотация: в данной статье автором проанализированы возможности применения микробных препаратов для очистки стоков промышленных и сельскохозяйственных предприятий, содержащих органические и неорганические поллютанты. Изучена технология биологической очистки жидких отходов.

Ключевые слова: поллютанты, активные микроорганизмы, очистка сточных вод.

Проблема очистки сточных вод промышленных и сельскохозяйственных предприятий носит многоплановый характер: вопервых, в связи с глобальным дефицитом водных ресурсов необходимо достижение определенной чистоты стоков для возможного рецикла, вовторых, сброс возможен только при достижении санитарногигиенических и экологических норм, втретьих, при достаточно высоком содержании некоторых элементов в стоках возможно их извлечение. Целью данной работы является анализ использующихся на отечественном рынке микробных культур с точки зрения их эффективности. Преимущества биологического способа переработки стоков состоит в возможности удалять из воды различные виды загрязнений, не прибегая к применению химических реагентов, применение которых увеличит концентрацию поллютантов в сбрасываемых водах. С помощью микроорганизмов можно добиться извлечения из отходов сульфатов и серы, некоторых тяжелых металлов.

Анализ рынка использующихся для очистки стоков препаратов, содержащих активные микроорганизмы показал, что все препараты можно разделить на следующие группы:

созданные на основе ферментов, ПАВ и высокоактивных микроорганизмов, способных разлагать углеводороды, жиры, белки и углеводы (в том числе крахмал и целлюлозу) – препараты (BactiBio 9800, Bacti-Bio 9500, Bacti- Bio 9500) [1];

содержащие эффективные микпроорганизмы, разлагающие углеводороды и предназначенные для удаления нефтепродуктов из воды, удаления пятен и розливов нефти на различных поверхностях и почвах (ABR SurfClin C3, ABR Gasoline blend, ABR Hydrocarbon blend) [1];

содержащие анаэробные бактерии, специально подобранные для очистки промышленных сточных вод с широким спектром загрязнений (BioRemove 5100 (BICHEM DC 1008 CB), BioRemove 4200 (BI CHEM DC 2000 GL), BI CHEM 250 FE Solupack (Салюпак), BioEase 4210 (Bi Chem DC 2000 GL Biosocks), BioSpikes 4000) [1], которые могут применяться как для муниципальных бытовых, так и промышленных стоков;

разработанные на основе специфических микроорганизмов, имеющие специфическое предназначение: очистка стоков вод от неиногенных 24 Студенческая наука XXI века Биологические науки     и анионных ПАВов и их компонентов, включая aromatics и жирные кислоты (BioRemove 5400 (BiChem DC 1004 TX) [1]; очистка сточных вод предприятий целлюлозно-бумажных комбинатов (BioRemove 1100 (Bi Chem DC 1005 PP) [1]; эффективеные для очистки жироуловителей, ускоряющие распад разложение органических отходов, жиров растительного и животного происхождения, жирных кислот, расщепление масла (Биопрепарат BactiBio 1070 G (Бакти Био 1070); очистка стоков вод промышленных предприятий, содержащий фенолы, креозот (BioRemove 2500 (Bi Chem DC 1002 СG); препараты, предназначенные для контроля за ароматами серы, удаления сероводорода (H2S), нитратов(NO3) и нитритов (NO2) из стоков (Odor Cap 5700) [1];

препараты, содержащие бактерии для септиков, выгребных ям, разлагают органику, неприятные запахи (BICHEM CesClean (Цесклин), BI CHEM GTX) [1].

Активный ил освобождает жидкости от токсичных веществ, но не надо забывать, что и сами бактерии могут нанести вред человеческому организму. Для обеззараживания и очистки сточных вод от микроорганизмов рекомендуется использовать ультрафиолетовые и озонирующие установки, которые, в отличие от процедуры хлорирования, не изменяют химического состава и не влияют на вкусовые качества [3].

Ведущим лидером, специализирующимся по очистки сточных вод в Приморском крае, является предприятие «Эколос». «Группа компаний «Эколос» – научно-производственное предприятие, работающее в сфере очистки и перекачки всех типов сточных вод, производства очистных сооружений [4].

Технология работы компании «Эколос»:

сточные воды из дома поступают в установку. Кроме этого в аэротент беспрерывно компрессором подается воздух, что позволяет насыщать концентрацию аэробных микроорганизмов, присутствующих в сточных водах [4];

микроорганизмы в виде биологического ила нарастают на пластиковой загрузке внутри установки и расщепляют загрязнения [4];

после первой камеры (аэротенка) вода поступает во вторичный отстойник, где происходит осаждение биологических не окисляемых загрязнений. Очищенная вода собирается в третей камере, откуда и направляется на сброс [4];

очищенная вода может самотеком дренироваться в грунт либо сбрасываться в водоем. В зависимости от типа грунтов (песок, суглинок, глина) устраиваются фильтрационные колодцы или траншеи. При высоком уровне грунтовых вод установка оборудуется обратным клапаном на отводной линии и насосом, обеспечивающим напорную фильтрацию очищенной воды в грунт [4].

Качество воды после очистки соответствует требованиям природоохранного законодательства, вода может дренироваться в грунт, использоваться для полива либо, пройдя песчанно-гравийный фильтр, сбрасывается в рыбо-хозяйственный водоем.

Степень очистки стоков – до 98 %, по БПК5 – до 3 мг/л, по взвешанным веществам – до 3 мг/л.

Список литературы

1. Описание биопрепаратов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xim.wodas.

ru/biopreparat.html

2. Мы производим очистку сточных вод с помощью микроорганизмов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mirvody.ru/ochistka_stochnyh_vod_ot_myshjaka/ochistka_ stochnyh_vod_mikroorganizmami Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

 

3. Очистка и обеззараживание сточных вод [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ecologylife.ru/tyrizm2002/ochistkaiobezzarazhivaniestochnyihvod.html#sthash.

yJWNdIfB.dpuf

4. Строительство очистных сооружений [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ecolos.ru/ Чернышева Светлана Ивановна студентка Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

г. Ишим, Тюменская область

ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИНДЕКСА САПРОБНОСТИ

ВОДОЕМОВ РАЗЛИЧНЫМИ МЕТОДАМИ



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |

Похожие работы:

«Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №97 комбинированного вида» Кировского и Московского района города Казани Методическое пособие «Грамотейка» Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов ДОУ «Современный детский сад 2015» Составитель: Сулейманова И.А. Учитель-логопед высшей квалификационной категории МАДОУ№97 Город Казань, Кулахметова 20-а т.5573158 madou. 97@tatar.ru Казань,2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к методическому пособию...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор ГОУ СПО Профессиональный колледж г. Новокузнецка Т.А. Кучерявенко «_»_2013г. План работы ГОУ СПО Профессиональный колледж г. Новокузнецка на 2013-2014 учебный год Новокузнецк, 20 СОДЕРЖАНИЕ Анализы работы структурных подразделений колледжа за 2011-2012 учебный год Цели и задачи образовательного учреждения в 2012-2013 учебном году Общеорганизационные планы Работа педагогического совета Конференции, семинары, мастер-классы, консультации Проведение открытых мероприятий...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 4» Принято на педагогическом совете УТВЕРЖДЕНО протокол от 08.09. 2015 г. № 1 приказом № 97а от 08.09.2015г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГИРЕВОЙ СПОРТ РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВАНИИ ПРИКАЗА МИНИСТЕРСТВА СПОРТА РФ от 12 сентября 2013г. № 730 Срок реализации программы 7 лет Авторы-составители: Богомолова Марина Ивановна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУДО ДЮСШ №...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий Социология учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Волгоград 2014 Составители: заведующий кафедрой социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.1 Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02.62 Психолого-педагогическое образование (шифр,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Естествознание: биология» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол №_6_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. Председатель ПЦК...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Кафедра Менеджмента организации Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите магистерской диссертации по ООП подготовки магистров 050100.68 «Педагогическое образование» Магистерская программа «Управление образованием» Красноярск, 2014 Составитель:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный Педагогический университет» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан индустриально-педагогического факультета Л.М. Калнинш «4» июня 20145 г. Рабочая программа дисциплины ПРОБЛЕМЫ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ (с изменениями и дополнениями 2013, 2014, 2015 гг.) Направление подготовки 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль ТЕХНОЛОГИЯ Профиль ИНФОРМАТИКА Квалификация...»

«МУЗЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Методические рекомендации по созданию и паспортизации музеев Печатается по решению методического совета КГБОУ ДОД ХКЦРТДиЮ Музей в образовательном учреждении: методические рекомендации по созданию и паспортизации музеев / сост. С.Г. Каячкова. – Хабаровск: КГБОУ ДОД ХКЦРТДиЮ, 2013. – 16 с. Ответственный редактор: С.А. Татаринцева Компьютерная верстка: Н.А. Швайко Ответственный за выпуск: М.В. Кацупий Предлагаемые методические рекомендации адресованы...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ / ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО ПРИ ОСВОЕНИИ Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения заочная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет Психологии и педагогики Кафедра педагогического и специального образования Б3.1. НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки Направленность Теория и методика профессионального образования Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь. Форма...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Факультет управления Методические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) по направлениям подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление 38.03.03 Управление персоналом квалификация (степень) бакалавр...»

«Анализ методической работы в 2013-2014 учебном году.1.Обобщение актуального педагогического опыта учителей, самообразование. В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов над темами самообразования. Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию. У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая...»

«УДК 373. ББК 74.1 К21 Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной К21 среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга Принято на заседании Утверждаю: педсовета заведующий ГБДОУ протокол №_1 Детский сад №31 «_22_»08_2014г. ПРИКАЗ № 38/1-ОД от 26.08.14г. Басова О.В. Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми от 1.6 до 2 лет, первая младшая группа № 1. Срок реализации программы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ И.В. Гравова «14» сентября 2015 г. Рабочая программа...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Б 2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление 06.06.01 Биологические науки Направленность Физиология Квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения очная, заочная Содержание Пояснительная записка I. Характеристика основных положений, регламентирующих организацию педагогической практики...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование по профилям Родной язык и Дошкольное образование представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВПО), а также с учетом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Основы экологического права» Специальность: Право и организация социального обеспечения Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 1 от 02 сентября 2014 года Составитель: преподаватель правовых дисциплин Попова А.А....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.06.20 Рег. номер: 3520-1 (23.06.2015) Дисциплина: Основы математической обработки информации Учебный план: 44.03.01 Педагогическое образование: Музыкальное образование/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Казанцева Татьяна Евгеньевна Автор: Казанцева Татьяна Евгеньевна Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 21.04.2015 УМК: Протокол заседания № 10 УМК: Дата полуДата соглаРезультат...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.