WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Утверждаю Директор школы Рассмотрено педагогическим советом Туценко З.Н. Протокол № 01 от «28» августа 2014 г. Приказ №346 от 28.08. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии основное ...»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя

общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов

образовательной области «Технология»

Утверждаю

Директор школы

Рассмотрено педагогическим советом ____________Туценко З.Н.

Протокол № 01 от «28» августа 2014 г. Приказ №346 от 28.08. 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

основное общее образование

9 класс 2014-2015 учебный год Составитель Аюпова Сажида Аптулсакировна учитель высшей квалификационной категории г. Нижневартовск 2014 год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка …………………………………………………………

2. Учебная программа …………………………………………………………….

3. Перечень учебно-методического обеспечения ……………………………….

4. Контрольно-измерительные материалы по предмету ………………………..

5. Перечень рефератов, проектов по изучаемым темам, предмету в целом …..

6. Материально-техническое обеспечение для преподавания предмета ……… Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по технологии для 9 классов (направление «Технология.

Обслуживающий труд» составлена c учетом требований компонента государственных образовательных стандартов.

Программа составлена на основе Сборника нормативно-правовых документов и методических материалов: Технология. Содержание образования:

Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.:

Вентана-Граф, 2008 г.

Цели изучения предмета «Технология» в системе общего образования Основная цель – формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология»:

предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности;

технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций;

в основной школе обучающиеся должны овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

Обучение школьников строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Освоение материала предусматривается по следующим сквозным линиям:

технологическая культура производства;

распространенные технологии современного производства;

культура, эргономика и эстетика труда;

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;

основы черчения, графики и дизайна;

элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных и профессиональных планов;

влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

методы технической, творческой, проектной деятельности;

история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

В процессе обучения технологии учащиеся:

познакомятся:

с предметами потребления, потребительской стоимостью продукта труда, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

с механизацией труда и автоматизацией производства, технологической культурой производства;

с информационными технологиями в производстве и сфере услуг;

перспективными технологиями;

с функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;

с производительностью труда; реализацией продукции;

с рекламой, ценой, налогом, доходом и прибылью;

с экологичностью технологий производства;

с экологическими требованиями к технологиям производства (безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов;

социальные последствия применения технологий);

с устройством, сборкой, управлением и обслуживанием доступных и посильных технико-технологических средств производства (приборов, аппаратов, станков, машин, механизмов, инструментов);

с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда; культурой труда; технологической дисциплиной;

этикой общения на производстве;

овладеют:

навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

навыками чтения и составления технической и технологической документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда, выбора, моделирования, конструирования, проектирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск основными методами и средствами преобразования и использования материалов, энергии и информации, объектов социальной и природной среды;

умением распознавать и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;

умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте; соблюдения культуры труда;

навыками организации рабочего места;

умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам человека.

В программе «Технология» 9 кл. предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. Данный раздел по учебному плану может даваться в конце каждого года обучения или методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением творческой, проектной деятельности в учебный процесс с начала или с середины учебного года. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи (его потребительной стоимости).

Основным дидактическим средством обучения технологии в основной школе является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами обучения являются упражнения, лабораторно-практические, практические работы, творческие и проектные работы.

Все виды практических работ в примерной программе направлены на освоение различных технологий.

Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей. Это связи с алгеброй и геометрией при проведении расчетных и графических операций; с химией при характеристике свойств конструкционных материалов; с физикой при изучении механических свойств конструкционных материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов, приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при освоении технологий традиционных промыслов. Интегрирование в данной программе осуществляется в рамках проектной деятельности.

Универсальность технологии как методологического базиса общего образования состоит в том, что любая деятельность — профессиональная, учебная, созидательная, преобразующая — должна осуществляться Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск технологически, т. е. таким путем, который гарантирует достижение запланированного результата, причем кратчайшим и наиболее экономичным путем.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Искусственная среда — техносфера — опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

По программе в 9 классе – 35 часов годовых, 1 час в неделю.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

–  –  –

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ (1 ч) Инструктаж по технике безопасности, охране труда, санитарии и гигиене.

КУЛИНАРИЯ (6 ч) Технология приготовления пищи (4 ч) Блюда из мяса, субпродуктов (4 ч).

Основные теоретические сведения Значение и место блюд из мяса, субпродуктов в питании.

Виды мясного сырья, сроки и способы хранения мяса и мясных продуктов.

Особенности кулинарного использования субпродуктов.

Санитарные условия первичной обработки мяса, субпродуктов. Условия и сроки хранения полуфабрикатов из мяса и котлетной массы.

Практические работы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск Определение качества мяса органолептическим методом. Приготовление натуральной рубленой массы из мяса. Способы тепловой обработки мяса, мясных полуфабрикатов, субпродуктов. Определение времени варки и жаренья до готовности. Приготовление блюд из мяса, рубленой массы и субпродуктов.

Варианты объектов труда Блюда из мяса и субпродуктов.

Блюда национальной кухни. Русская кухня. (1 ч).

Практические работы.

Приготовление традиционных блюд (солянка, пироги).

Заготовка продуктов (1 ч).

Основные теоретические сведения Консервирование и маринование овощей. Особенности консервирования овощей в производственных и домашних условиях. Состав маринадной заливки.

Правила безопасной работы с уксусной эссенцией. Время стерилизации (или пастеризации). Условия и сроки хранения консервированных овощей.

Практические работы Первичная обработка овощей и пряностей для консервирования.

Приготовление маринада для заливки овощей. Приготовление смеси маринованных овощей (ассорти). Консервирование в маринаде огурцов, помидоров и др. Консервирование салата из овощей.

Варианты объектов труда Маринованные помидоры, перец, морковь.

СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Художественные ремесла. Рукоделие (8 ч) Аппликация Основные теоретические сведения Значение аппликации в старинной народной вышивке и в современной модной одежде. Художественное оформление изделия различными материалами:

бисером, блестками, кожей, мехом, пухом, шерстью, вышивкой гладью, крестом и др. Съемная аппликация.

Практические работы Презентация ММ. Выполнение аппликаций из различных материалов.

Зарисовка аппликаций из журналов мод. Выполнение аппликаций на тонких тканях, на трикотаже, на сетке, на канве. Особенности обработки края рисунка у осыпающихся и неосыпающихся тканей. Художественное оформление швейного изделия.

Варианты объектов труда Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск Эскиз художественного оформления швейного изделия. Чехол для сотового телефона, клатч, сумка и др.

*По окончании работа зачет в форме выставки с анализом проделанной работы.

Элементы материаловедения (1 час) Основные теоретические сведения Нетканые материалы, современные прокладочные материалы. Трикотажные полотна. Специфика кроя и обработки изделий из трикотажа.

Практическая работа Определение видов трикотажных полотен и нетканых материалов.

Варианты объектов труда Подготовка альбома с образцами полотен и материалов и эскизами изделий из тканей различных видов.

Конструирование и моделирование швейных изделий (2 часа) Основные теоретические сведения Основные тенденции современной моды, актуальные силуэты. Работа с журналами моды, выбор модели с учетом особенностей фигуры. Мерки, необходимые для определения подходящего размера. Изменение выкройки по своему размеру.

Практические работы Презентация ММ о тенденциях современной моды. Снятие мерок, необходимых для определения своего размера по размерной таблице журнала мод. Копирование выкройки из журнала, изменение выкройки в соответствии с индивидуальными размерами.

Варианты объектов труда Поясные, плечевые изделия по журналам мод, выкройки, эскиз изделия.

Технология изготовления изделий (7 ч) Основные теоретические сведения Изготовление изделий из трикотажных полотен. Правила обработки швов у изделий из трикотажных полотен.

Практические работы Изготовление образцов различных швов из трикотажных полотен на оверлоке и швейной машине. Раскладка выкройки на трикотажных полотнах, раскрой. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя.

Проведение примерки, выявление и исправление дефектов. Стачивание деталей и выполнение отделочных работ. Окончательная отделка изделия. Режимы влажно-тепловой обработки изделий из тканей с синтетическими волокнами.

Контроль и оценка качества готового изделия.

Варианты объектов труда: изделия из трикотажа.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА(1 ч)

Основные теоретические сведения.

Общие сведения о новых электрофизических методах нагрева, бытовые микроволновые печи и их устройство, правила эксплуатации.

Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников типа (NO FROST).

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электробытовых приборов.

Практические работы.

Знакомство с инструкциями по эксплуатации бытовых приборов. Сравнение технических характеристик компрессорных холодильников с системами NO FROST (по инструкциям).

Варианты объектов труда.

Эксплуатация СВЧ печей. Бытовые холодильники.

СОВРЕМЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (2 часа) Профессиональное образование и профессиональная карьера(2ч) Основные теоретические сведения Профессии, связанные с технологиями обработки текстильных материалов и изготовлением швейных изделий.

Виды учреждений профессионального образования.

Практическая работа Знакомство с современной швейной техникой, техникой для ВТО, приспособлениями и инструментами. Знакомство с деятельностью современных модных ателье, профессиями предпринимателя, дизайнера одежды, закройщика, портного, швеи и др.

Варианты объектов труда Презентации о массовых профессиях и о возможностях получения профессионального образования.

ТВОРЧЕСКИЕ, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ (3 ч)

Основные теоретические сведения.

Определение и формулировка проблемы. Поиск необходимой информации для решения проблемы. Разработка вариантов решения проблемы.

Обоснованный выбор лучшего варианта и его реализация.

Практические работы.

Изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства сувенирного характера.

Изготавливать швейные изделия от эскиза до воплощения в материале.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск Организовывать приемы гостей с приготовлением блюд и их украшением.

Варианты объектов труда.

Сувениры из текстильных материалов, швейные изделия, кулинарные блюда и т.п.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

–  –  –

1. А.Н. Богатырев, О.П. Очинин, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, М.В.

Хохлова. Технология. Учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. – Под ред. В.Д. Симоненко. – М.:

Вентана-Граф, 2011.

2. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов:

Технология. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008 г.

3. MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г.»

2. Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4b76-f453-552f31d9b164

3. Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

4. Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/

5. http://vk.com/just_cook

6. http://vk.com/shefpovara

7. http://vk.com/ch.cook

8. ЦОР. Технология.– М.: Вентана-Граф, 2011

4. Автор-составитель Бердник Т.О. Моделирование и художественное оформление одежды. Учебник для учащихся профессиональных лицеев, училищ и курсовых комбинатов. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2001.

5. Баикина А.И., Додонова Л.А. Аристократы капитала: Очерки истории российского предпринимательства и благотворительности. 10-20 века. – Тюмень: «СофтДизайн», 1994

6. Баринов В.А. Бизнес-планирование: Учеб пособие. – М.: ФОРУМ:

ИНФРА-М, 2004

7. Большаков А.С. Менеджмент: Стратегия успеха. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2002.

8. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. Проф.

Образования. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2000

9. Кичемазова Л.Н., Малышева И.Э. Основы конструирования, моделирования и технологии одежды. Учебное пособие для профессионального начального образования – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2001 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

10.Композиция костюма/Г.М. Гусейнов, В.В. Ермилова, Д.Ю. Ермилова и др.

– М.: Издательский центр «Академия», 2004.

11.Индивидуальный предприниматель: налогообложение и учет. – М.:

Информцентр XXI века, 2005

12.Книга о вкусной и здоровой пище/Под общ. ред. д-ра техн. наук, проф.

И.М. Скурихина. – М.: Агропромиздат, 1993;

13.Монахова Г.М. Кулинарные работы. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

14.Савостицкий Н.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства: Учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования. – Изд. Центр «Академия»: Мастерство: Высшая школа, 2000

15.Сивохина И.К., Василаки А.Ф. Лечебное питание при заболеваниях органов пищеварения. – М.: Медицина, 1985;

16.Скурихин И.М., Шатерников В.А. Как правильно питаться. – М.:

Агропромиздат, 1986.

17.Современная энциклопедия Аванта +. Мода и стиль. – М., 2002 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

4. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ

Всего за год обучающиеся выполняют 3 контрольные работы: входящую (тест), полугодовую с практическим заданием по пройденным в полугодии разделам и годовую контрольную (тест) с защитой проекта.

Также обучающиеся выполняют тематические проверочные работы в виде тестов и практических работ по разделам:

техника безопасности;

кулинария: технология приготовления пищи, блюда национальной кухни, заготовка продуктов;

рукоделие, художественные ремесла: аппликация;

создание изделий из текстильных и поделочных материалов: элементы материаловедения, конструирование и моделирование швейных изделий, технология изготовления швейного изделия;

технологии ведения дома: введение в предпринимательскую деятельность;

электротехнические работы: бытовые электроприборы;

современное производство и профессиональное самоопределение:

профессиональное образование и профессиональная карьера.

–  –  –

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

ПЕРЕЧЕНЬ РЕФЕРАТОВ, ПРОЕКТОВ ПО ИЗУЧАЕМЫМ

5.

ТЕМАМ, ПРЕДМЕТУ В ЦЕЛОМ

9 класс

1. Блюда русской кухни.

2. Рациональность народной кухни.

3. Заготовки овощей и фруктов с максимальным сохранением витаминов.

4. Основы рационального питания.

5. Меню подростка (с расчетом калорийности и пользы продуктов).

6. Аппликация сегодня и вчера.

7. Аппликация в современной моде.

8. Техника аппликации «Безумный лоскуток».

9. Изделие с использованием одного или нескольких видов аппликации.

10.Моделирование и изготовление швейных изделий.

11. Способы электросбережения в городской квартире.

12.Профессии в сфере энергетики.

13. Бизнес-план – основа любого бизнеса.

14. Семейный бизнес.

15. Как построить карьеру?

16. и др.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ

ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА

–  –  –

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

–  –  –

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск

–  –  –



 

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ ИМ. Г.Ф. АТЯКШЕВА» Проект программы внеурочной деятельности по журналистике в рамках реализации образовательной программы основного общего образования «Основы журналистики» Предназначена для обучающихся 5 -7 классов и рассчитана на 1 год обучения Выполнила: Шутова Марина Васильевна, педагог дополнительного образования г. Югорск, 2014 ХМАО-Югра Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» Содержание...»

«Август 2015 №8 МОУДПО (ПК) С «Учебно-методический центр» г. Серпухов Педагогический альманах Поиски. Открытия. Находки». № 8 2015 УДК 37.013 ББК 74.05 М 34 М34 Методические материалы педагогов г. Серпухова, [электронный ресурс]/Серпухов: МОУДПО (ПК) С УМЦ.2015 – 63 с. Разработки публикуются в авторской редакции. Техническая верстка Молокова И.Г., Казакова Е.В. Опубликовано на сайте МОУДПО (ПК) С «Учебно-методический центр» http://serpumc.ucoz.ru/index/metodicheskij_portal/0-8 МОУДПО (ПК) С...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 219» Отчет о результатах самообследования МБДОУ № 219 за 2014-2015 учебный год (в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией») Исходя из результатов анализа деятельности МБДОУ № 219 за 2013-2014 учебный год, учитывая уровни развития и здоровья наших воспитанников, образовательные потребности...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №97 комбинированного вида» Кировского и Московского района города Казани Методическое пособие «Грамотейка» Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов ДОУ «Современный детский сад 2015» Составитель: Сулейманова И.А. Учитель-логопед высшей квалификационной категории МАДОУ№97 Город Казань, Кулахметова 20-а т.5573158 madou. 97@tatar.ru Казань,2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к методическому пособию...»

«Приложение к учебным планам МБОУ «СОШ №3» Утвержден педагогическим советом МБОУ «СОШ №3» г. Мензелинска Республики Татарстан Протокол № 2от 29 августа 2015 г. Список печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов. Выходные данные (название, автор, место издания и издательство, год издания; для интернет-ресурсов Предмет название ресурса и ссылка на сайт) Обучение грамоте. В.А.Илюхина. Москва, Из-во «Астрель», 2011 1. Повторение и контроль знаний. Литературное чтение 1-2...»

«В.И. АНДРЕЕВ ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Инновационнопрогностический курс Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 033400 – Педагогика и дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» Казань Центр инновационных технологий УДК 37 ББК 74. А65 Р е ц е н з е н т ы: Г.Н. Филонов, Академик Российской Академии образования, доктор педагогических...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Развитие социального партнерства в сфере дополнительного образования детей: методические рекомендации Подготовила: В. А. Степихова, к.п.н., доцент кафедры социальнопедагогического образования СПб АППО...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально­ педагогический университет» Уральское отделение Российской академии образования Академия профессионального образования А.В. Ефаное ЭКОНОМИКА ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНОГО ХОЗЯЙСТВА Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением по профессионально-педагогическому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специализации «Менеджмент в туризме и...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Отдел подготовки научно-педагогических кадров Управления научных исследований и подготовки научно-педагогических кадров МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ АСПИРАНТУРЫ по направлениям подготовки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Самара ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России УДК...»

«Образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» / Составитель:Пась А.Б., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. – Пангоды: МОУ СОШ №2 п.Пангоды, 2012г.Редакционный совет: М.В.Серикова, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»; А.Б.Пась, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды». В...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.