WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 1.1.Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП ВО) подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 1.2.Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения

1.1.Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП ВО)

подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

1.2.Нормативные документы для разработки ОПОП ВО

1.3.Общая характеристика направления подготовки

1.4.Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы

аспирантуры

профессиональной деятельности выпускников

2.Характеристика аспирантуры

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

3.Требования к результатам освоения программ аспирантуры

3.1. Универсальные компетенции выпускника

3.2. Общепрофессиональные компетенции выпускника

3.3. Профессиональные компетенции выпускника регламентирующие содержание и организацию

4.Документы, образовательного процесса при реализации программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре

4.1.Учебный план

4.2.Календарный учебный график

4.3.Рабочие программы дисциплин

4.4.Рабочие программы практик

4.5.Рабочая программа по организации научно-исследовательской работы

4.6. Оценка качества освоения образовательной программы

4.7.Программа государственной итоговой аттестации

4.8.Программы - минимум кандидатских экзаменов

4.9.Карты компетенций, таблицы соответствия этапов (уровней) освоения компетенций планируемым результатам обучения и критериям их оценивания

5. Условия реализации программы аспирантуры

5.1. Кадровые условия реализации программы аспирантуры

5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы аспирантуры

5.3.Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры

6. Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта

7. Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

8. Нормативно-правовое и методическое обеспечение ОПОП ВО Приложения Приложение 1. Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП ВО;

Приложение 2. Учебный план Приложение 3. Календарный учебный график Приложение 4. Рабочие программы дисциплин в составе Учебно-методической документации Приложение 5. Программы практик, включая фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике Приложение 6. Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы аспиранта (в сокращенном виде).

Приложение 7. Программа итоговой государственной аттестации выпускников программы аспирантуры «Исторические науки и археология», направленность «История международных отношений и внешней политики»

Приложение 8. Программа-минимум кандидатских экзаменов Приложение 9. Матрица соответствия планируемых программных (обобщенных) результатов обучения по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре универсальным компетенциям выпускника;

Приложение 10. Матрица соответствия планируемых программных (обобщенных) результатов обучения по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по общепрофессиональным компетенциям выпускника;

Приложение 11. Матрица соответствия планируемых программных (обобщенных) результатов обучения по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре профессиональным компетенциям выпускника;

Приложение 12. Паспорт универсальных компетенций;

Приложение 13. Паспорт общепрофессиональным компетенций;

Приложение 14. Паспорт профессиональных компетенций;

Приложение15. Планируемые уровни сформированности компетенций у выпускника;

Приложение 16. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации к ОПОП ВО;

Приложение 17. Критерии оценки к Фондам оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации к ОПОП ВО.

–  –  –

1.1. Основная профессиональная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 46.06.01 «Исторические науки и археология», направленность «История международных отношений и внешней политики» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в Дипломатической академии МИД России (далее Академии) с учетом потребностей регионального рынка труда на основе Проекта федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 46.06.01 «Исторические науки и археология».

Настоящая ОПОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО

Настоящая ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 46.06.01 «Исторические науки и археология» разработана на основе следующих нормативных документов:

– Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

– Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

– Проект ФГОС ВО по направлению подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология»;

– Нормативно-методические документы Минобрнауки РФ;

– Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования (Проект Приказа Минобрнауки от 28 марта 2014 г.);

– Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

– Устав Дипломатической академии МИД России;

– Положения и локальные акты Дипломатической академии МИД России

Общая характеристика направления подготовки 1.3.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП ВО), реализуется Дипломатической академией МИД России по направлению подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология» заочной формы обучения, направленность «История международных отношений и внешней политики».

1.3.1. Трудоемкость освоения ОПОП ВО

Трудоемкость освоения аспирантом ОПОП ВО составляет 180 зачетных единиц вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении.

Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов:

–  –  –

Нормативный срок освоения ОПОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 46.06.01 «Исторические науки и археология» составляет 3 года при очной форме обучения и 4 года при заочной форме обучения (по решению Ученого Совета Дипломатической академии МИД России).

- При обучении по индивидуальному учебному плану, не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения (по решению Ученого Совета Дипломатической академии МИД России);

Объем программы аспирантуры при обучении по индивидуальному плану не может составлять более 75 з.е. за один учебный год.

–  –  –

К освоению программ аспирантуры допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура).

Прием в аспирантуру производится по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе.

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВО Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение профессиональных задач в образовательных учреждениях высшего образования, профильных академических институтах и других НИИ, архивах, музеях, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВО Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВПО Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

- научно-исследовательская деятельность в области истории и смежных социально-гуманитарных наук;

- преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования в области исторических наук Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

3. Требования к результатам освоения программ аспирантуры

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, в том числе и обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: «Преподаватель» (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)» и «Научный работник» (научная, научно-исследовательская деятельность).

Результаты освоения определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

- Универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;

- Общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;

- Профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

(Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП прилагается, см.

Приложение 1)

3.1. Универсальные компетенции выпускника

- Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).

3.2. Общепрофессиональные компетенции выпускника

- Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

- способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

- готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-2).

–  –  –

в научной, научно-исследовательской деятельности:

- способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);

- способность применять современные методы и методики исследования (ПК-2);

- способность анализировать, синтезировать и критически осмысливать информацию на основе комплексных научных методов (ПК-3);

- способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-4);

- способность обладать знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (ПК-5);

в педагогической деятельности в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании:

- способность владеть навыками вести учебно-методическую, учебновспомогательную и учебно-аналитическую работу, применять современные методы и методики преподавания в образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования, в профессиональных образовательных организациях.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре

–  –  –

Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины» включает дисциплины, относящиеся к базовой части программы, и дисциплины, относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. «Практики» в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3. «Научно-исследовательская работа» в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация» в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь.

Преподаватель-исследователь».

Дисциплины, относящиеся к базовой части Блока 1 «Дисциплины», в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, являются обязательными для освоения обучающимся, независимо от направленности программы аспирантуры, которую он осваивает.

Набор дисциплин вариативной части Блока 1 «Дисциплины» определяется в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО.

(Учебный план прилагается, см. Приложение 2).

4.2. Календарный учебный график

Согласно календарному учебного графику представлена реализация ОПОП ВО направления подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология», включая последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул.

(Календарный учебный график прилагается, см. Приложение 3).

4.3. Рабочие программы дисциплин

В данном подразделе приведены аннотации всех рабочих программ учебных дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучаемого по ОПОП ВО направления подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология».

Положение о рабочей программе дисциплины утверждено Ученым Советом Дипломатической академии МИД России.

В отдельном приложении к ОПОП ВО представлены комплекты Учебнометодической документации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, куда вошли все рабочие программы дисциплин.

(Рабочие программы дисциплин в составе Учебно-методической документации прилагаются, см. Приложение 4).

Структура рабочей программы дисциплины:

Цели освоения дисциплины.

Место дисциплин в структуре ОПОП ВО и тип дисциплины по характеру ее освоения 9 Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы Входные требования для освоения дисциплины Формат обучения Структура и содержание дисциплины, виды учебных занятий и формы их проведения Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы аспирантов по дисциплине

Форма промежуточной аттестации и фонд оценочных средств:

Ресурсное обеспечение Особенности освоения дисциплины аспирантами с ограниченными возможностями здоровья.

–  –  –

Цели освоения дисциплины Основная цель - формирование у аспирантов комплексного представления о философских основах научного познания, его истории, методах и формах, а также овладение методологическими принципами социально-гуманитарного познания.

Задачи:

- овладение современной научной и философской терминологией

- создание целостного представления об основных направлениях развития современной философии науки и существующих типах рациональности

- формирование у аспирантов навыков интерпретации и критического анализа научных и философских текстов

- овладение средствами поиска научной информации и формирование умения самостоятельно формулировать и обосновывать проблему исследования, подбирать адекватные методы исследования и уметь вести дискуссии по заданной проблематике.

Место дисциплины в структуре ООП и тип дисциплины по характеру ее освоения Дисциплина «История и философия науки» является дисциплиной базовой части Блока 1. (Б1.Б1.) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. Направленность: История международных отношений и внешней политики.

Дисциплина «История и философия науки» участвует в формировании следующих компетенций выпускников образовательной программы:

1) УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

2) УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

3) УК-5 - способность следовать этическим нормам профессиональной деятельности

4) ОПК-1 способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий

5) ОПК- 2 - готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, семинарам, дискуссии по актуальным проблемам современного развития науки.

Форма промежуточной аттестации – экзамен (экзамен кандидатского минимума) Разработчики – Дмитриева И.А., Кукарцева М.А., Бумагина Е.Л.

«Иностранный язык»

Дисциплина «Иностранный язык» изучается в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины» (Б1.Б.2) цикла подготовки обучающихся по направлению аспирантуры с присвоением квалификации «Исследователь. Преподавательисследователь». Она предполагает:

закрепление компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международного права, коммуникации в различных сферах деятельности, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры аспирантов;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» в аспирантуре ДА МИД РФ является совершенствование ранее сформированных общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке для осуществления научно-исследовательской и профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Планируемые результаты обучения:

Обучающийся должен знать:

- методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

- стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках.

Обучающийся должен уметь:

- следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках.

Обучающийся должен владеть:

- навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках;

- навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

- различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Компетенции: УК-3,УК-4 Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, кейс-анализ, проверка домашних заданий, тест.

Форма промежуточной аттестации: экзамен (экзамен кандидатского минимума, структура проводимого кандидатского экзамена соответствует рекомендуемой ВАК при Министерстве образования и науки РФ).

Автор: Коптелова И.Е.

«Методология научных исследований»

Дисциплина «Методология научных исследований» является обязательной дисциплиной вариативной части Блока 1. «Дисциплины» (Б1.В.ОД.1) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 «Исторические науки и археология».

Программа направлена на формирование у аспирантов навыков работы в научно-исследовательских учреждениях, работе в государственных учреждениях в качестве эксперта, преподаванию дисциплин, связанных с изучением международных отношений, внешней политики, политических процессов.

Общий объем часов – 4 з.е., 144 часа

Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является овладение основами методологии научного исследования для последующего самостоятельного овладения современными методами науки, получения целостного представления об основах методологии науки, подходах, методах научного исследования и подготовки квалификационной диссертационной работы.

Задачи:

- знакомство с основными положениями методологии научных исследований, содержанием научной работы, научными подходами, методами и средствами научного познания;

- ознакомление с общими требованиями, предъявляемыми к научным исследованиям, основам их планирования и организации их выполнения;

- изучение системы процесса получения и выработки новых научных знаний на примере выполнения диссертационного исследования, ознакомиться с основными этапами выполнения диссертации, научиться выявлять проблемные места в изучаемой области, выполнять постановку задачи исследования, разрабатывать новый и использовать имеющийся научно-методический материал в области экономической науки и практики;

- развитие аналитических способностей, системного видения политических и процессов и международных отношений;

- формирование навыков и умений анализа политических процессов и международных отношений.

Компетенции: УК–2, ОПК–1, ПК– 4 Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, самостоятельная подготовка научной работы.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям и семинарам, дискуссии по выполненной научной работе.

Форма промежуточной аттестации– зачет с оценкой.

Разработчик – д.п.н. Жильцов С.С.

«Особенности становления и развития общественно-политических наук»

Дисциплина «Особенности становления и развития общественнополитических наук » является дисциплиной по выбору вариативной части Блока 1. (Б1.В.ОД.2.) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. Направленность: «История международных отношений и внешней политики»

Общий объем – 4 з.е., 144 часа

Цели и задачи дисциплины:

Цель - ознакомить обучающихся с современными научными подходами и концепциями в области политологического знания, связанными, прежде всего с пониманием закономерностей политики

Задачи:

1) изучение аспирантами законов политики, сформулированных в политологии;

2) углубленное освоение ключевых профессиональных компетенций;

3) освоение основной терминологии по вопросам современной сравнительной политологии;

4) развитие аналитических навыков слушателей в области мировой политики и международных отношений.

Компетенции: УК-1.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, самостоятельная подготовка научной работы.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.

Разработчик – д.ф.н. Кукарцева М.А.

«Педагогика и психология высшей школы»

Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» относится к обязательной дисциплине вариативной части Блока 1 (Б1.В.ОД.3) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология.

Направленность: «История международных отношений и внешней политики».

Особенностью данного учебного курса является прикладной характер содержания, направленный на развитие педагогических и психологических навыков во время учебных занятий с применением методов практической психологии и педагогики.

Общий объем - 3 з.е., 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является ознакомление с основами педагогической и психологической наук для решения задач теоретической и практической подготовки аспирантов к профессиональной деятельности, изучение психологических и педагогических феноменов, способствующих эффективной реализации личности и профессиональному становлению.

Задачи:

- Формирование научных представлений о предмете и методах педагогики и психологии высшей школы как интегративной науке;

- Ознакомление с понятийно-категориальным аппаратом педагогической и психологической наук, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

- Усвоение основных функций психики, роли сознания и бессознательного в регуляции поведения и деятельности;

- Ознакомление с основами социальной психологии и педагогики, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

- Приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности, ознакомление с основами психодиагностики и профориентации;

- Усвоение теоретических и практических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

- Ознакомление с основами психологии и педагогики управленческой деятельности;

- Ознакомление с психолого-педагогическими особенностями современного российского общества, принципами формирования государственного мышления и активной гражданской позиции у молодого поколения российских граждан.

Компетенции: ОПК–2, ПК-6.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, самостоятельная подготовка научной работы.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям и семинарам, дискуссии по выполненной научной работе, дискуссии по актуальным аспектам психолого-педагогической деятельности.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.

Разработчик – к.п.н. Колосова И.В.

«История международных отношений и внешней политики»

Дисциплина «История международных отношений и внешней политики»

является обязательной дисциплиной вариативной части Блока 1. (Б1.В.ОД.4.) программы аспирантуры по направлению Исторические науки и археология (46.06.01).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 з.е., 216 часов

Цели и задачи дисциплины:

Основная цель - ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, практическими аспектами методологии исторического исследования международных отношений и внешней политики России и зарубежных государств на различных этапах всемирной истории.

Задачи:

1) изучение обучающимися основных концепций, а также ключевых проблем истории международных отношений, роли и значения исторического познания в формировании эффективной внешней политики государства, выстраивании добрососедских отношений и оценке возможных последствий в создании союзов и коалиций в рамках конкретной системы международных отношений; получение знаний, дающих возможность анализировать место и роль внешней политики в ходе исторического развития Российского государства.

2) изучение интеллектуальных инструментов анализа истории взаимоотношений между государствами и эволюции их внешней политики, умения проектировать и осуществлять комплексные исследования на основе исторического подхода, целостного системного научного мировоззрения;

3) освоение основной терминологии по истории международных отношений и внешней политики;

4) развитие аналитических навыков обучающихся и овладение ими методологией научного исследования в области истории международных отношений и внешней политики конкретных государств, умения критически анализировать и оценивать достижения современной отечественной и зарубежной международно-политической науки; способности генерировать новые научные идеи при решении исследовательских задач, готовности планировать собственное развитие и профессиональный рост;

5) развитие у обучающихся научно-творческих способностей, готовности участвовать в международных научных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач на основе методов современной научной коммуникации на русском и иностранном языках.

Компетенции: ПК-3 ПК-4 ПК-5 УК-2:

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, самостоятельная подготовка научной работы.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен (экзамен кандидатского минимума).

Разработчик – д.и.н., профессор Закаурцева Т.А.

«Историография международных отношений»

Дисциплина «Историография международных отношений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1. ООП ВО. Она связана с дисциплинами «История международных отношений», Источниковедение международных отношений», «Периодизация истории международных отношений и внешней политики» так как в процессе изучения этих дисциплин формируются основные общекультурные, профессиональные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, проектной и производственно-аналитической деятельности.

Цели освоения дисциплины:

Целями изучения дисциплины «Историография международных отношений» является формирование целостного представления о значении историографического анализа ИМО и методах его проведения с учетом конкретно-исторической обстановки.

Дисциплина «Историография международных отношений» ставит цель сформировать и развить навыки аналитического подхода к историческим реалиям международной жизни и умении их использовать на практике; изучить концептуальную базу, закономерности, модели и механизмы международного развития в исторической ретроспективе.

В рамках данного курса необходимо ознакомить аспирантов с основными школами и методами прикладного анализа ИМО; рассмотреть основные историографические подходы к осмыслению элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов основных исторических систем международных отношений.

Дисциплина «Историография международных отношений» ставит цель на основании знания о концептуальных подходах к закономерностям функционирования исторических международных систем дать объяснение современных процессов в становлении и развитии международных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП и тип дисциплины по характеру ее освоения:

Дисциплина «Историография международных отношений» является дисциплиной по выбору вариативной части Блока 1. (Б1.В.ДВ.1.) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология.

Направленность: «История международных отношений и внешней политики»

Дисциплина «Историография международных отношений» участвует в формировании следующих компетенций выпускников образовательной программы:

1) ПК-1 - способность и умение использовать полученные знания и навыки по политической философии, новейшим тенденциям и направлениям современной политологии, философии и методологии политической науки; в научных исследованиях политических процессов и отношений, в анализе и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;

2) УК-2- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

3) ПК-3 - способность анализировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных подходов;

4) ПК- 4 - способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы;

5) ПК- 5 - Способность обладать знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 7 часа.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в различных регионах мира.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.и.н., профессор Каширина Т.В.

«Источниковедение международных отношений»

Дисциплина «Источниковедение международных отношений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока Б1. Она связана с дисциплинами «История международных отношений», «Историография международных отношений», «Периодизация международных отношений и внешней политики», так как в процессе изучения этих дисциплин формируются основные общекультурные, профессиональные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, проектной и производственно-аналитической деятельности.

Цели освоения дисциплины:

Целями изучения дисциплины «Источниковедение международных отношений» является формирование целостного представления о значении источниковедческого анализа ИМО и методах его проведения с учетом конкретно-исторической обстановки.

Дисциплина «Источниковедение международных отношений» ставит цель сформировать и развить навыки международно-политического и научного анализа основных документов по истории и теории международных отношений;

аналитического подхода к историческим реалиям международной жизни и умении их использовать на практике; изучить концептуальную базу, закономерности, модели и механизмы международного развития в исторической ретроспективе.

В рамках данного курса необходимо ознакомить аспирантов с основными источниками по истории и теории международных отношений; основными школами и методами прикладного анализа ИМО; рассмотреть основные историографические подходы к осмыслению элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов основных исторических систем международных отношений.

Дисциплина «Источниковедение международных отношений» ставит цель на основании знания о концептуальных подходах к закономерностям функционирования исторических международных систем дать объяснение цели, задачам, основному содержанию, значению исторического источника;

современных процессов в становлении и развитии международных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП и тип дисциплины по характеру ее освоения:

Дисциплина «Иcточниковедение международных отношений» является дисциплиной по выбору вариативной части программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. Направленность:

«История международных отношений и внешней политики».

Дисциплина «Иcточниковедение международных отношений» участвует в формировании следующих компетенций выпускников образовательной программы:

1) УК-2- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

2) ПК-3 - способность анализировать и критически осмысливать информацию на основе комплексных научных подходов;

3) ПК- 4- способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы;

4) ПК- 5 Способность обладать знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по роли и значению основных исторических источников в развитии международных отношений.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.и.н., профессор Каширина Т.В.

«Актуальные аспекты истории МО»

Целями освоения дисциплины «Актуальные аспекты истории международных отношений» являются:

- подготовка высококвалифицированных исследователей и преподавателей в области истории международных отношений и внешней политики государства;

- формирование у аспирантов теоретических знаний и практических навыков по анализу текущей ситуации в области современных международных отношений и внешней политики государства на основе творческого применения ими методов исторического и системного подхода в научных исследованиях и преподавательской деятельности.

Для достижения этих целей предполагается изучить особенности международных отношений и внешней политики государств, в т.ч. России, в период с 1648 г. по настоящее время с учетом актуальных аспектов этих отношений. Дисциплина состоит из четырех разделов и изучается на четырех лекциях и двух семинарских занятиях.

Место дисциплины в структуре ООП ВО: Дисциплина «Актуальные аспекты истории международных отношений» (Б.1.В.ДВ.2.1.) входит в раздел «Дисциплины по выбору» вариативной части ООП ВО.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з.е., 72 часа. Изучение указанной дисциплины предшествует изучению дисциплин: «Международные отношения и внешняя политика на разных этапах исторического развития», «Право и сила в международных отношениях».

Компетенции: УК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5.

Виды учебной работы: лекции, семинары Текущий контроль успеваемости аспирантов осуществляется в виде их опроса на лекциях и устных выступлениях на семинарских занятиях.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик: Макаренко Г.Л., к.и.н., доцент.

«Закономерности развития МО»

Дисциплина «Закономерности развития международных отношений»

относится к вариативной части ООП Б1.В.ДВ.2.2. Она связана с дисциплинами «История международных отношений», «Историография международных отношений», «Актуальные аспекты истории МО», так как в процессе изучения этих дисциплин формируются основные общекультурные, профессиональные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, проектной и производственно-аналитической деятельности.

Цели освоения дисциплины:

Целями изучения дисциплины «Закономерности развития международных отношений» является формирование целостного представления о международных отношениях, как целостной системе, имеющей различные уровни и сложную структуру.

Дисциплина «Закономерности развития международных отношений» ставит цель сформировать и развить навыки международно-политического и научного анализа сущности, закономерностей и особенностей системы международных отношений; аналитического подхода к реалиям международной жизни и умении их использовать на практике; изучить концептуальную базу, закономерности, модели и механизмы международного развития в исторической ретроспективе и в современных условиях.

В рамках данного курса необходимо ознакомить аспирантов с основными научными школами в сфере международных отношений, методами осуществления международно-политического анализа.

Дисциплина «Закономерности развития международных отношений» ставит цель на основании знания о концептуальных подходах к закономерностям функционирования международной системы дать объяснение цели, задачам, 21 основному содержанию, значению закономерностей, современных динамичных процессов в развитии международных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП и тип дисциплины по характеру ее освоения.

Дисциплина «Закономерности развития международных отношений»

(Б1.В.ДВ.2.2.) является дисциплиной по выбору вариативной части программы аспирантуры - направление подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 46.06.01. Исторические науки и археология; направленность История международных отношений и внешней политики Дисциплина «Закономерности развития международных отношений»

участвует в формировании следующих компетенций выпускников образовательной программы:

1) УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

2) ПК-3 - способность анализировать и критически осмысливать информацию на основе комплексных научных подходов;

3) ПК- 4 - способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы;

4) ПК- 5 - способность обладать знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з.е., 72 часа, из которых 12 часов составляет аудиторная работа аспиранта с преподавателем (6 часов занятия лекционного типа, 6 часов занятия семинарского типа), 60 составляет самостоятельная работа аспиранта.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, семинарам, задания к семинарам, дискуссии об основных закономерностях в развитии международных отношений.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.и.н., профессор Каширина Т.В.

«Международные отношения и внешняя политика на разных этапах исторического развития»

Дисциплина «Международные отношения и внешняя политика на разных этапах исторического развития» входит в раздел «Факультативы» (ФТД).

Изучение указанной дисциплины предшествует изучению дисциплин:

«Формирование международного имиджа России», «Право и сила в международных отношениях».

Цели и задачи дисциплины «Международные отношения и внешняя политика на разных этапах исторического развития» (на примере России) состоят в следующем:

- подготовка высококвалифицированных исследователей и преподавателей в области истории международных отношений и внешней политики государства;

- формирование у аспирантов теоретических знаний и практических навыков по анализу текущей ситуации в области современных международных отношений и внешней политики государства на основе творческого применения ими методов исторического и системного подхода в научных исследованиях и преподавательской деятельности.

Для достижения этих целей предполагается изучить особенности международных отношений и внешней политики государств, в т.ч. России, в период с 1648 г. по настоящее время с учетом особенностей этапов их исторического развития. Дисциплина состоит из четырех разделов и изучается на четырех лекциях.

Место дисциплины в структуре ООП и тип дисциплины по характеру ее освоения:

Дисциплина «Международные отношения и внешняя политика на разных этапах исторического развития» (ФТД 1) входит в раздел «Факультативы» (ФТД).

Дисциплина логически и содержательно методически связана с дисциплинами Основной образовательной программы: «История международных отношений и внешней политики» «Историография международных отношений», «Источниковедение международных отношений» «Актуальные аспекты истории международных отношений, «Закономерности развития международных отношений».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з.е., 72 часа Компетенции: ПК-1 Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии об основных закономерностях в развитии международных отношений.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – Макаренко Г.Л., к.и.н., доцент.

«Формирование международного имиджа России»

Дисциплина «Формирование международного имиджа России» является факультативной дисциплиной Блока 2. (ФТД.2) программы аспирантуры по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. Направленность:

«История международных отношений и внешней политики».

В ходе изучения данной дисциплины аспирант должен получить углубленные знания по комплексной проблематике формирования международного имиджа России, которая непосредственно связана с особенностями развития геополитических процессов; освоить в широком комплексном охвате все разнообразие профильного понятийнометодологического материала и расширить аналитический арсенал средств и возможностей для продвижения позитивного имиджа России на международной арене.

Общий объем: 2 з.е., 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является выработка у аспирантов системного представления о принципах, потенциале и механизмах формирования международного имиджа России с учетом новейших тенденций мирового развития.

Задачи:

- формирование у аспирантов системного мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу мирополитических проблем;

- освоение аспирантами аналитическо-методологических инструментов исследования проблемного комплекса формирования международного имиджа России;

- изучение профильной проблематики с учетом усложнения геополитической обстановки в условиях санкционного давления Запада на Россию.

Компетенции: ПК-4 Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа аспиранта.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным проблемам продвижения позитивного имиджа России на мировой арене.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.

Разработчик – д.и.н. Неймарк М.А.

«Право и сила в международных отношениях»

Дисциплина «Право и сила в международных отношениях» является факультативной дисциплиной, блок «Факультативы» (ФТД.3) программы аспирантуры по направлению подготовки «Исторические науки и археология», направленность «История международных отношений и внешней политики».

Она предполагает:

- определить тематику и проблематику дальнейших научных исследований, сформулировать цель и задачи научно-квалификационной работы (диссертации), предмет и объект исследования по проблематике, связанной с регламентацией и особенностями применения силы в международном праве.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 94 «Вишенка» Принято УТВЕРЖДАЮ на заседании педагогического совета И.о. заведующего МДОУ протокол № 4 от 25.05.2015г Детский сад № 94 «Вишенка» А.М. Дангатарова «25» мая 2015г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 94 «Вишенка» Волжского района г. Саратова г. Саратов 2015г. Руководитель: и.о. заведующего МДОУ Детский сад № 94 «Вишенка» Дангатарова А.М. Рабочая группа по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕСТВО: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 31 июля 2015 г. Том 3 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 Н34 Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 июля 2015 г. Том 3. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования I ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД ДЕФЕКТОЛОГОВ 26–28 октября 2015 года ОСОБЫЕ ДЕТИ В ОБЩЕСТВЕ Сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов Москва УДК 376. ББК 74.3 О 754 Редакционная коллегия: доктор педагогических наук, профессор О.Г. Приходько,...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга Принято на заседании Утверждаю: педсовета заведующий ГБДОУ протокол №_1 Детский сад №31 «_22_»08_2014г. ПРИКАЗ № 38/1-ОД от 26.08.14г. Басова О.В. Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми от 1.6 до 2 лет, первая младшая группа № 1. Срок реализации программы...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «География» Специальность: Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол №_6_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. Председатель ПЦК естественнонаучных...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Основы игры на баяне/аккордеоне» Продолжительность обучения 1 год, возраст 7-11 лет Составила: Исаева Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования вокальной студии «Credo» БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Консультант по разработке: Яковцева...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный педагогический университет Научная библиотека Библиографический информационный центр Труды учёных ТГПУ Библиографический указатель Выпуск 7 Томск 2007 От составителя Данный библиографический указатель является продолжением ранее вышедших библиографических указателей «Труды ученых ТГПУ» и охватывает период с 2003 года по 2006 гг. Указатель отражает публикации преподавателей, аспирантов и студентов за период их фактической работы или...»

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС» КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ 2012-2013 • Примерная основная общеобразовательная программа «Детство».• Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР.• Интегрированная программа художественно-эстетического развития «Цвет творчества».• Методические комплекты к программам.• Инновационные технологии. • Правовое и методическое обеспечение деятельности ДОУ в новых условиях. • Оснащение педагогического процесса в ДОУ. Дидактический наглядный...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Рекомендовано к печати методическим советом МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 11 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем этапе в средней школе предполагает формирование...»

««РАССМОТРЕНО» « УТВЕРЖДАЮ» на заседании Педагогического Совета Директор МБОУ «Лицей №3» протокол № 1 от 27.08.2015г. _С.В. Тюнина Приказ № 252 от 27.08.2015г.ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ №3 ИМЕНИ К.А. МОСКАЛЕНКО» Г. ЛИПЕЦКА «СОГЛАСОВАНО» на заседании Управляющего Совета протокол № 1 от 27.08.2015г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Оглавление 1. Организационно-правовое...»

«Д Е П А Р Т А М Е Н Т О Б Р А З О В А Н И Я Г.М О С К В Ы ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г о с у д а р с т в е н н о е б ю дж етн ое о б щ е о б р а зо в а т е л ь н о е уч реж ден ие «Гим назия № 1636 «Н И КА » «УТВЕРЖДАЮ» и.о. ГБОУ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА объединения ОФП «Кикбоксинг» дополнительных образовательных услуг на 2014-2015 учебный год Педагог: Соколов Р.В. г. МОСКВА 2015 г. Содержание 1. Введение 2. Пояснительная записка 3. Учебно-методическое обеспечение 3.1.Цели и задачи,...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Письмо Минобрнауки России от 17.12.2013 N 08-2053 О направлении информационно-методических материалов Дата сохранения: 13.04.2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 17 декабря 2013 г. N 08-2053 О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В соответствии с ч. 1 ст. 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273 Об образовании в Российской Федерации (далее Федеральный закон) содержание образования определяют...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) ПРОГРАММА вступительных испытаний по немецкому языку Москва Содержание 1. Пояснительная записка 2. Форма проведения вступительного испытания 3. Правила проведения вступительного испытания 4. Программа: 4.1. Организационно-методические указания 4.2. Требования к владению материалом 4.3. Примеры...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ Г. О. ТОЛЬЯТТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ Учебное пособие для детей и педагогов Технология современных стрижек Автор-составитель: педагог Алексеева Л.П. Тольятти, ДДЮТ 2014-2015 учебный год Содержание Стр. 1.Аннотация.. 2.Введение.. 2.1.Актуальность, цель.. 2.2.Инструменты и принадлежности. 2.3. Особенности расчески.....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» Факультет социальной педагогики АНО «Институт поддержки семейного воспитания» Серия «Развитие воспитательного потенциала современной семьи» РАБОТА С СЕМЬЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» О.В. Тищенко Методика обучения и воспитания Учебно-методическое пособие Братск Издательство Братского государственного университета Методика обучения и воспитания: Учебно-методическое пособие / О.В. Тищенко Братск: ФГБОУ ВПО «БрГУ», 2014. – 105с. Учебное издание включает в себя материалы семинарских...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.В.П.АСТАФЬЕВА» (КГПУ им.В.П.Астафьева) _Институт социально-гуманитарных технологий_ (наименование института/факультета) СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА ИСГТ Протокол заседания НМСИСгтГТ Советом института от _. № протокол от МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ по...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Ездочное Чернянского района Белгородской области» Согласовано Рассмотрено Утверждаю Заместитель директора по педагогическим Советом Директор МБОУ СОШ УВР МБОУ СОШ с.Ездочное МБОУ «СОШ с.Ездочное» с.Ездочное _ Харитонова Е. А. Протокол №от Воронина Г. Л. Приказ № _ от «»2014 г. «»2014 г. «_»_2014 г. Рабочая программа учебного курса «Наглядная геометрия» на уровень основного общего образования 5 6 класс...»

«Министерство образования и науки РБ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: Педагогического совета Директор ГАПОУ РБ РМТ Протокол № _ В.Ю.Киреев « 24 » июня 2015 г. «_» 2015 г.АНАЛИЗ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД с. Новоильинск Учебно методическая работа в техникуме направлена на улучшение качества подготовки специалистов в соответствии с...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.