WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«О нормах времени на педагогическую работу в 2014–2015 учебном году Решением Совета университета от 28.03.2014г. (протокол №7) внесены изменения и дополнения в нормы времени на ...»

07.04.2014г. №

О нормах времени на педагогическую

работу в 2014–2015 учебном году

Решением Совета университета от 28.03.2014г. (протокол №7) внесены изменения и дополнения в нормы времени на педагогическую работу в

БГУИР. На основании изложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Ввести в действие «Нормы времени на педагогическую работу в

БГУИР» и «Методические указания для расчета объема учебной нагрузки кафедр и планирования работы по индивидуальным планам» с изменениями и дополнениями, принятыми Советом университета от 28.03.2014 (протокол №7).

2. Планирование учебной нагрузки кафедр с 2014–2015 учебного года производить в соответствии с утвержденными нормами времени.

3. Приказ по университету №53 от 11.03.2013 считать утратившим силу.

4. Начальнику отдела документационного обеспечения Кракасевич И.В. довести настоящий приказ с нормами времени на педагогическую работу до сведения деканов факультетов, начальника отдела студенческой науки и магистратуры, начальника отдела докторантуры и аспирантуры, заведующих кафедрами университета, директора ИИТ БГУИР, начальника учебного отдела ИИТ БГУИР, начальника учебно-методического управления, начальника учебного отдела.

Ректор университета М.П. Батура НОРМЫ Составлено на основе Принято примерных норм времени, Советом университета утвержденных приказом 28.03.2014г. протокол № Министерства образования Республики Беларусь от 24.11.1999 № времени на педагогическую работу в БГУИР

1. Учебная работа

1.1. Нормы времени на работу со студентами первой ступени высшего образования № Виды педагогической работы Норма времени в часах для Примечание п/п расчета учебной нагрузки Чтение лекций 1 час за 1 академический час Количество часов лекций рассчитывается на поток Проведение практических, се- 1 час на учебную группу за 1 Учебная группа не минарских занятий, расчетно- академический час более 30 человек графических работ Проведение лабораторных ра- 1 час за 1 академический час бот:

– по дисциплинам, рекомендо- Лабораторная работа провованным научно-методическим дится в составе учебной подсоветом, и со студентами заоч- группы ной формы обучения

– по остальным дисциплинам Лабораторная работа проводится:

– 2 часа – в составе учебной

–  –  –

Проведение практических заня- 1 час на учебную подгруппу за тий по иностранному языку, по 1 академический час занятий начертательной геометрии и инженерной графике, инженерной компьютерной графике Проведение практических заня- 1 час на условную учебную Условная учебная

–  –  –

Проведение экзаменационных 2 часа перед экзаменом на консультаций для студентов группу первой ступени высшего образования дневной, вечерней и заочной форм обучения Консультации и проверка рефе- 1 час на 1 реферат ратов по дисциплинам специальности и специальным курсам, предусмотренным учебными планами для студентов первой ступени высшего образования Прием зачетов, предусмотренных 0,3 часа на 1 студента при объ

–  –  –

рованных зачетов у студентов первой ступени высшего образования Прием экзаменов, дифференци- 0,5 часа на 1 студента рованных зачетов у студентов первой ступени высшего образования дистанционной формы обучения Проверка и прием типовых рас- 0,3 часа на 1 студента в сечетов и расчетно-графических местр работ у студентов первой ступени высшего образования Выдача заданий и контроль зна- 0,35 на 1 студента на 1 кон- Количество кон

–  –  –

– производственная (по про- 0,625 часа на каждого студента филю специальности) с провер- за одну неделю практики кой отчетов и приемом зачетов

–  –  –

числе разработка учебных пла- на 160 часов для заведующих нов, планирование и контроль выпускающими кафедрами;

учебной нагрузки, контрольные посещения занятий преподава- на 100 часов для заведующих нетелей кафедры выпускающими кафедрами

–  –  –

консультаций для студентов первой ступени высшего образования, обучающихся на дистанционной форме Организация выполнения инди- 0,5 часа на одну ИПР, выпол- Не более 8 часов в видуальных практических работ ненную студентом день (ИПР) студентами первой ступени высшего образования, обучающихся по дистанционной форме обучения на основе информационно-коммуникационных технологий Контроль за самостоятельной До 8 % от количества часов,

–  –  –

Нормоконтроль магистерских 1 час на одну диссертацию диссертаций студентов второй ступени высшего образования Консультации по специальным 1 час на одну диссертацию Оплата производится

–  –  –

Рабочая комиссия по допуску к 0,5 часа на одну диссертацию Рабочая комиссия из защите магистерских диссерта- каждому члену рабочей комис- 3-х человек ций студентов второй ступени сии высшего образования Защита магистерской диссерта- – председателю ГЭК – 1час; Состав ГЭК не более

–  –  –

- гражданами Республики Бела- - 50 часов на каждого аспирусь и приравненными к граж- ранта (соискателя) ежегодно данам Республики Беларусь по статусу приема на обучение Подготовка соискателей к кан- осуществляется совместно со при включении соис

–  –  –

– гражданами Республики Беларусь и приравненными к граж- 5 часов за 1 месяц, но не более данам Республики Беларусь по 30 часов в год статусу приема на обучение Консультации по диссертаци- 50 часов на одного докторанта онным исследованиям докто- ежегодно рантов Итоговая аттестация аспиран- – председателю и каждому Состав государствен

–  –  –

Проведение занятий по рус- 1 час за 1 академический час на скому языку, математике, фи- учебную группу 3 человека и зике с иностранными гражда- более нами, обучающимися на подготовительном отделении Прием зачетов, предусмотренных 0,3 часа на 1 слушателя при учебным планом, у слушателей объеме лекций по дисциплине подготовительного отделения менее 25 часов

–  –  –

Проверка и рецензирование кон- 0,4 часа на 1 слушателя в сетрольных работ по белорус- местр скому языку (русскому языку) слушателей подготовительного отделения (дневная форма) и подготовительных курсов (вечерняя форма) Проведение экзаменационных Перед вступительным экзамеконсультаций для абитуриентов ном – 2 часа на поток Прием письменных вступитель- 4 часа на проведение экзамена Письменную работу

–  –  –

экзаменов, проведение собесе- миссии на каждого поступаю- 3-х человек дований при поступлении без щего, переводящегося, восстаэкзаменов, при поступлении на навливающегося подготовительное отделение Проведение практических заня- 1 час за 1 академический час тий на подготовительном отде- на учебную группу лении и курсах по подготовке к централизованному тестированию (с гражданами Республики Беларусь) Проверка и рецензирование 0,25 часа за 1 контрольный контрольных тестов слушате- тест на одного слушателя лей вечерних курсов Проверка и рецензирование 0,4 часа на одного слушателя контрольных работ слушателей в семестр подготовительного отделения Выдача заданий и контроль зна- 0,75 часа за 1 контрольный ний слушателей заочных курсов тест на одного слушателя Проведение консультаций пе- 2 часа в месяц на одну группу ред централизованным тестированием со слушателями вечерних и заочных курсов Проведение экзаменационных 2 часа перед экзаменом на консультаций для слушателей группу подготовительного отделения Проведение консультаций со 2 раза в месяц по каждой дис

–  –  –

Прием зачетов, предусмотрен- 0,3 часа на одного слушателя ных учебным планом, у слушателей подготовительного отделения Прием выпускных письменных 4 часа на проведение экзамена

–  –  –

Руководство кафедрой (в т.ч. разра- Снижение нагрузки – 100 часов ботка учебных планов, планирование и контроль учебной нагрузки, контрольные посещения занятий преподавателей кафедры) Проведение собеседования по дис- За трех экзаменующихся – 1 час Собеседование прово

–  –  –

ских занятий слушателями на предприятиях и организациях Проведение тематических дискус- 1 час за 1 академический час Количество тематиче

–  –  –

спектов лекций, сборников упражнений и задач, лабораторных оплаты практикумов, других учебно-методических материалов, включая методические материалы по выполнению курсовых, дипломных проектов (работ), магистерских и выпускных работ Внедрение в учебный процесс новых форм и методов учебной ра- Без дополнительной 3 боты в рамках многоуровневого образования, включая разработку оплаты стандартов и рабочих программ учебных дисциплин, разработку учебных планов магистерской подготовки Разработка материалов (презентаций) лекций для обеспечения Без дополнительной чтения лекций с применением мультимедийных технических оплаты средств обучения Подготовка к производственной практике (групповой и индиви- Без дополнительной 5 дуальной) оплаты Подготовка методических материалов к проведению со слушате- Без дополнительной 6 лями ИПК, ФПК: тематических занятий и дискуссий, научно- оплаты практических конференций Обобщение предложений, разработанных слушателями ИПК, Без дополнительной 7 ФПК в выпускных работах, и проведение мероприятий по их оплаты внедрению Разработка планов сокращенной подготовки студентов по специ- Без дополнительной 8 альностям, составление проектов новых учебных планов специ- оплаты альностей на основе внедрения новых форм, методов и технологий обучения, создания условий для индивидуального и творческого развития студентов Пересмотр действующих программ по читаемым курсам и состав- Без дополнительной 9 ление учебных программ по вновь вводимым дисциплинам (в том оплаты числе программы ГЭК, вступительных экзаменов для абитуриентов, для поступающих на вторую ступень высшего образования, аспирантуру) Составление сквозных программ практики и календарных графи- Без дополнительной 10 ков прохождения практики оплаты Рецензирование конспектов лекций, сборников упражнений и за- Без дополнительной дач, лабораторных практикумов, учебников, учебно-методиче- оплаты ских пособий и других материалов, типовых программ дисциплин и учебных программ дисциплин Научно-методическое руководство работой отдела технических Без дополнительной средств обучения, разработкой и внедрением новых информаци- оплаты онных технологий и технических средств обучения (далее ТСО) в университете Составление методических разработок по применению информа- Без дополнительной ционных технологий и технических средств в учебном процессе; оплаты рецензирование материалов по программным средствам и электронным учебно-методическим комплексам дисциплин Постановка новых и модернизация действующих лабораторных Без дополнительной

–  –  –

Составление заданий и подбор различных материалов по кон- Без дополнительной 16 трольным и домашним заданиям, индивидуальным лабораторным оплаты работам и научно-исследовательским заданиям на практику Составление экзаменационных билетов и тестов, включая ком- Без дополнительной

–  –  –

машин (далее ЭВМ) в учебном процессе (разработка задач, от- оплаты ладка программы и т.п.) Разработка и модернизация электронных учебно-методических Без дополнительной

–  –  –

дению телелекций, рассмотрение и утверждение на заседании ка- оплаты федры (методической комиссии) аннотированных тематических планов курса телевизионных лекций на учебный год и сценариев телевизионных лекций Разработка, подбор и подготовка киномультфрагментов, загото- Без дополнительной вок, моделей, опытов и других материалов к телелекциям, кон- оплаты сультации при их изготовлении Составление карт обеспеченности студентов учебной литерату- Без дополнительной

–  –  –

Выполнение плановых госбюджетных научно-исследовательских Без дополнительной 1 работ, коллективных договоров о сотрудничестве, хозяйственных оплаты договоров, контрактов и т.п. (руководство научно-исследовательской темой, непосредственное выполнение научно-исследовательских работ по теме, работа по внедрению результатов научноисследовательских разработок), осуществление научно-производственной деятельности Написание и подготовка к изданию учебников, учебных пособий,Снятие частично

–  –  –

ветов и комиссий при органах управления высшей школы, мини- оплаты стерств и ведомств Участие в работе специализированных советов, советов вуза, фа- Без дополнительной культета, в их научно-технических и научно-методических ко- оплаты миссиях Руководство проблемной научно-исследовательской лаборато- Без дополнительной

–  –  –

ческих комиссий факультетов и кафедр, подготовка материалов и оплаты участие в заседаниях: кафедры, совета вуза (факультета), научнометодических семинаров Проведение работы по профессиональной ориентации молодежи Без дополнительной при поступлении в вузы, а также на подготовительные отделения оплаты

–  –  –

ний, дни факультетов, экскурсии, вечера отдыха и др.) оплаты Организация и проведение спортивных мероприятий (занятий по Без дополнительной физической подготовке со студентами в оздоровительно-спортив- оплаты ных лагерях и учебно-тренировочных сборах, спортивные праздники, вечера, показательные выступления спортсменов, спортивные соревнования) Примечание. Нормы времени на другие виды работ устанавливаются решениями Совета и приказами по университету.

–  –  –

1. Методические указания предназначены для определения общего объема работы и штатной численности кафедр университета, выполнения профессорско-преподавательским составом индивидуальных планов. Выполнение объема работы профессорско-преподавательского состава (учебная, учебно-методическая, научно-исследовательская, организационно-методическая и воспитательная работа) планируется в пределах 6-часового рабочего дня и 6-дневной рабочей недели.

2. В объем учебной нагрузки входит: чтение лекций; проведение лабораторных, практических и семинарских занятий; проведение текущих консультаций по учебным дисциплинам; консультаций перед курсовыми экзаменами; прием зачетов и экзаменов; руководство, консультации, рецензирование и прием защиты курсовых работ и проектов; выдача заданий и контроль знаний студентов-заочников; руководство дипломным проектированием; руководство практиками (производственной, преддипломной) с приемом отчетов и зачета; прием письменных вступительных экзаменов на факультете доуниверситетской подготовки и профессиональной ориентации; проверка письменных работ на вступительных экзаменах; проведение собеседований при поступлении без экзаменов; собеседование при зачислении выпускников колледжей; прием вступительных экзаменов на вторую ступень высшего образования и аспирантуру; проведение занятий и индивидуальных консультаций студентов второй ступени высшего образования, аспирантов и соискателей; прием зачетов и экзаменов у студентов второй ступени высшего образования, аспирантов и соискателей; руководство магистерскими диссертациями студентов второй ступени высшего образования; руководство аспирантами, соискателями; прием кандидатских экзаменов; руководство, консультации, проверка и прием компьютерных графических работ по инженерной графике; проверка типовых расчетов и расчетно-графических работ студентов первой и второй ступени высшего образования; руководство кафедрой;

контроль за самостоятельной управляемой работой студентов первой и второй ступени высшего образования; контроль и проверка рефератов, предусмотренных программами-минимум; организация выполнения индивидуальных практических работ для студентов первой ступени высшего образования дистанционной формы обучения.

3. Все виды учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационно-методической и воспитательной работы в университете выполняются профессорско-преподавательским составом на основе индивидуальных планов, ежегодно составляемых на предстоящий учебный год и утверждаемых на заседаниях кафедр. При совмещении должностей профессорско-преподавательским составом индивидуальные планы преподавателей заполняются отдельно, как по основной должности, так и по совместительству. Планирование и выполнение учебной нагрузки с почасовой оплатой труда отражается преподавателем в индивидуальном плане по основной должности.

Выполнение утвержденных индивидуальных планов профессорскопреподавательского состава должно систематически обсуждаться на заседаниях кафедр.

Все виды учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационно-методической и воспитательной работы отражаются в плане работы кафедры на учебный год и утверждаются проректором по учебной работе и менеджменту качества и проректором по научной работе.

4. В индивидуальном плане не учитываются учебно-методическая и научная работа, которая подлежит дополнительной оплате: издание учебников по договорам, составление рецензий при официальном оппонировании диссертаций и др., а также не планируется время на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, оформление диссертационных работ и подготовку к их защите.

5. Индивидуальные планы профессорско-преподавательского состава составляются на весь учебный год и утверждаются на заседании кафедры на начало учебного года. В конце учебного года (до 25 июня) каждый преподаватель обязан представить заведующему кафедрой отчет о выполнении им индивидуального плана работы за прошедший учебный год.

До 1 июля кафедра представляет в учебный отдел заполненные индивидуальные планы за текущий учебный год, сводную ведомость учета выполнения учебной нагрузки профессорско-преподавательским составом (форма

28) и индивидуальные планы, заполненные на новый учебный год. В отдел магистратуры и студенческой науки представляется отчет о фактическом выполнении нагрузки преподавателей, проводивших занятия со студентами второй ступени высшего образования и осуществлявших руководство магистерскими диссертациями.

До 10 мая кафедра представляет в учебный отдел сведения для составления расписания учебных занятий студентов первой и второй ступени высшего образования, всех форм обучения на планируемый учебный год. До 1 сентября учебный отдел, деканаты, отдел магистратуры и студенческой науки и отдел аспирантуры уточняют нагрузку (в соответствии с набранным для обучения количеством студентов первой и второй ступени высшего образования, аспирантов и соискателей) и сведения о количестве учебных групп по специальностям и потоков для корректировки расписания занятий.

6. Количество аспирантов и соискателей, прикрепленных к одному научному руководителю, определяется с согласия научного работника руководством вуза с учетом утвержденных планов подготовки научных работников высшей квалификации, но не более 5 человек.

7. Методические разработки, указания и пособия, конспекты лекций, рабочие программы, электронные учебно-методические комплексы дисциплин, программные материалы для обучения и контроля, а также научно-исследовательские работы, отчеты, статьи, рефераты, выполненные преподавательским составом, должны быть представлены заведующему кафедрой.

8. При планировании госбюджетных НИР, если тематика их совпадает с хоздоговорной, в разделе «Научно-исследовательская работа» включается только подготовка и издание статей, а не проведение всего исследования.

9. Заведующему кафедрой предоставляется право индивидуально подходить к определению объема различных видов работы, выполняемых преподавателем в пределах 6-часового рабочего дня и 6-дневной рабочей недели.

10. При планировании отдельных видов работ, не предусмотренных настоящими указаниями, время на их проведение в каждом отдельном случае согласовывается с проректором по учебной работе и менеджменту качества.

11. Индивидуальные планы преподавателей являются основным документом, определяющим организацию его труда.

11.1. Заполняются все графы.

11.2. Индивидуальный план заполняется преподавателем после утверждения нагрузки на заседании кафедры до 1.07 2014 года, кроме раздела «Учебная работа». Раздел «Учебная работа» заполняется преподавателем после корректировки объема учебной нагрузки кафедры в сентябре 2014 года до 1.10.2014 года. Допускается вклеивать в индивидуальный план преподавателя раздел «Учебная работа», распечатанный на ПЭВМ.

11.3. Наименование дисциплин в разделе «Учебная работа» (план) записывается полностью, без сокращений.

11.4. В графе «Примечание» указываются причины отклонения выполненной учебной нагрузки от запланированной, например: «Учебная нагрузка в количестве 28 часов не выполнена в связи с болезнью с 01.12.2014г. по 15.12.2014г.» или «… в связи с передачей курса ТАУ преподавателю В.К. Иванову. Решение кафедры от 01.12.2014г., протокол №6».

11.5. В графе «Примечание» указываются также причины планирования учебной нагрузки преподавателя ниже нормы, установленной по университету, например: «Объем учебной нагрузки запланирован с учетом пребывания преподавателя на ФПК (стажировке) в течение 2-х месяцев», «… с учетом обучения в заочной аспирантуре» и т.п. На период командировки, болезни, направления на повышение квалификации и т.п. преподаватель освобождается от всех видов нагрузок. Установленная ему на этот период учебная нагрузка выполняется другими преподавателями кафедры в пределах 6-часового рабочего дня за счет уменьшения научной и методической работы или путем привлечения в установленном порядке преподавателей с почасовой оплатой труда. При возвращении преподавателя на работу на оставшийся до окончания учебного года период нагрузка ему устанавливается заново, исходя из 6-часового рабочего дня.

11.6. Индивидуальный план заполняется аккуратно, без исправлений и подчисток.

Ответственность за правильное определение объемов учебной нагрузки и заполнение всех разделов индивидуального плана преподавателя, а также контроль выполнения запланированных видов работы возлагается на заведующих кафедрами.

11.7. Общий объем учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационно-методической и воспитательной работы преподавательского состава в год рассчитывается исходя из 6-часового рабочего дня и 6-дневной рабочей недели по числу дней в учебном году. Общая продолжительность рабочего года профессорско-преподавательского состава университета составляет порядка 1554–1584 астрономических часов, в зависимости от числа праздничных дней и високосности года.

11.8. Преподавателю, являющемуся аспирантом-заочником, учебная и учебно-методическая нагрузки планируются на 9 месяцев, т. е. уменьшается на 0,1 при успешном выполнении индивидуального плана обучения в аспирантуре.

За прохождение стажировки без отрыва от основной работы индивидуальная учебная нагрузка уменьшается в день на 1 час, соответственно уменьшается объем других видов нагрузки.

Стажировки и обучение на ФПК (ИПК) профессорско-преподавательского состава планируются без снижения педагогической нагрузки соответствующей кафедры.

11.9. Чтение лекций по курсам поручается только профессорам, доцентам и старшим преподавателям в объеме не менее 120 часов в учебном году.

К чтению лекций (кроме чтения лекций студентам второй ступени высшего образования) могут привлекаться ассистенты кафедры по рекомендации Совета университета.

11.10. Штатные преподаватели и высококвалифицированные специалисты могут выполнять педагогическую работу по совместительству на 0,5 или 0,25 ставки.

12. Штатная численность профессорско-преподавательского состава университета определяется численностью студентов первой и второй ступени высшего образования (соотношение студент/преподаватель) и не зависит от объема учебной нагрузки. Объем учебной нагрузки определяется стандартом специальности и рассчитывается по рабочим учебным планам студенческих групп.

При дифференцированном подходе расчет штатной численности ППС и учебной нагрузки производится по каждой специальности отдельно.

Кафедрам, обеспечивающим процесс по данной специальности, передается соответствующая учебная нагрузка и пропорциональная ей часть штатной численности ППС. Общая учебная нагрузка кафедры складывается из рассчитанной учебной нагрузки для обучения студентов по каждой специальности с учетом объединения в потоки и снижения нагрузки. Общая штатная численность ППС кафедры складывается из передаваемых частей штатной численности для обучения каждой специальности. Таким образом, средняя нагрузка на одну ставку ППС на разных кафедрах может оказаться различной. Эти различия зависят от количества обучаемых студентов, совершенства учебных планов по специальности, согласованности учебных планов разных специальностей.

Для определения штатного расписания каждой кафедры в учебный отдел подается форма 6 (Работа на кафедрах. Штаты), в которой указывается вся нагрузка, выданная на кафедру со всех отделов и деканатов. Также в этом документе указывается, какой объем выданной нагрузки будет входить в индивидуальные планы штатных сотрудников, а какой объем часов будет выведен в почасовой фонд кафедры для оплаты сторонних специалистов (с четким указанием, какой объем часов и по каким видам выданной нагрузки).

13. Высококвалифицированным специалистам, привлекаемым к педагогической работе на условиях почасовой оплаты, разрешение на выполнение работы дается руководителями организаций по основному месту работы.

Объем педагогической работы не должен превышать 240 часов (за исключением объемов, выполняемых для сопровождения тестирования учащихся по основным предметам общего среднего образования). Такая работа не является совместительством, но учитывается в индивидуальных планах профессорско-преподавательского состава.

14. Руководителями дипломных проектов (дипломных работ) назначаются лица из числа профессорско-преподавательского состава БГУИР, преимущественно профессоры и доценты, а также научные работники и высококвалифицированные специалисты БГУИР и других учреждений и организаций.

Один руководитель может осуществлять руководство не более чем семью дипломными проектами или не более чем десятью дипломными работами.

15. Руководство магистерскими диссертациями студентов второй ступени высшего образования могут осуществлять работники, имеющие ученую степень и (или) ученое звание. Для руководства магистрантами практикоориентированной магистратуры могут привлекаться ведущие специалисты отрасли экономики без ученой степени и ученого звания, имеющие опыт практической работы не менее 10 лет. За каждым руководителем закрепляется не более 7 студентов второй ступени высшего образования.

16. Рецензентами магистерских диссертаций могут назначаться:

- работники кафедр БГУИР, имеющие ученую степень и (или) ученое звание и не работающие на кафедре, на которой подготовлена магистерская диссертация;

- ведущие специалисты соответствующей отрасли экономики без ученой степени и ученого звания, имеющие опыт практической работы не менее 10 лет;

- лица из числа профессорско-преподавательского состава других учреждений высшего образования, имеющие ученую степень и (или) ученое звание.

Одному рецензенту может быть поручено рецензирование не более 7 магистерских диссертаций.

Расписание учебных занятий, порядок замены и переноса учебных занятий

1. Расписание учебных занятий утверждается проректором по учебной работе, курирующим соответствующую форму обучения, и является юридическим документом, подлежащим безусловному выполнению как преподавателями, так и студентами.

2. Выполнение расписания учебных занятий контролирует учебный отдел, который проверяет своевременность начала и окончания занятий и прибытие на занятия студентов и преподавателей. Обо всех случаях неявок или опоздания преподавателей на занятия, самовольных изменениях расписания, замен преподавателей, а также о случаях неявок на занятия студенческих групп учебный отдел сообщает заведующему кафедрой, декану соответствующего факультета, начальнику УМУ, проректору по учебной работе, курирующим соответствующую форму обучения.

3. Замена учебных занятий без изменения времени занятий и аудитории осуществляется заведующим кафедрой с фиксацией в журнале замен. Заведующий кафедрой несет ответственность за ненадлежащее осуществление замены занятий. О произведенной замене заведующий кафедрой ставит в известность декана, преподавателя и студенческую группу.

4. Если осуществить замену занятий без изменения времени не представляется возможным (в исключительных случаях), то осуществляется перенос занятия на другое время. В этом случае заведующий кафедрой на основании докладной на имя начальника учебного отдела совместно с диспетчерской учебного отдела определяет время и место проведения перенесенного учебного занятия и ставит об этом в известность декана, преподавателя и студенческую группу.

5. Изменение утвержденного расписания допускается с разрешения проректора по учебной работе, курирующего соответствующую форму обучения, только в исключительных случаях, если это не отражается на рабочем дне студентов и может быть обеспечено аудиторным фондом. Для изменения расписания подается докладная записка проректору по учебной работе, курирующему соответствующую форму обучения, подписанная заведующим кафедрой, деканом соответствующего факультета и старостой студенческой группы с указанием причины изменения расписания.

6. Запрещается занимать обеденный перерыв студентов какими-либо видами учебных занятий, консультаций и т.п., а также проводить во время обеденного перерыва общественные мероприятия (собрания, совещания).



 

Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ОмГПУ») УТВЕРЖДАЮ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке отчета по самообследованию деятельности Омского государственного педагогического университета в 2014 г. Омск – 2014 г. В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Школа педагогики КАК МОЖНО УПРАВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ Учебное пособие по дисциплине «Управление образовательными системами» (уровень магистратуры) Электронное издание Владивосток Дальневосточный федеральный университет УДК 378.048. ББК 74.05 К 12 Авторы: Лавриненко Татьяна Дмитриевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ, координатор...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 1022-1 (16.05.2015) Дисциплина: Технологии разработки научно-исследовательских и социальных проектов 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года Учебный план: ОДО; 44.04.01 Педагогическое образование: Преподаватель высшей школы/2 года 5 месяцев ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Патрушева Инга Валерьевна Автор: Патрушева Инга Валерьевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и педагогики Дата...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж» Сертификат № РОСС RU.ФК03.К00010 ГОСТ Р ИСО 9001-2008 Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета «» _ 2015г. протокол № ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством г. Улан-Удэ 2015г. Содержание 1 Общие положения 3 2 Общие сведения о специальности (направлении подготовки) 5 3 Структура подготовки специалистов. Сведения о программе...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №17 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ На заседании педагогического совета Заведующий ГБДОУ №17 ГБДОУ №17 Курортного района СПб Н.В.Федяева Протокол №3 от «_»2015 г. Приказ № от _2015г. Рабочая программа Старшей логопедической группы №12 ГБДОУ №17 Курортного района Санкт-Петербурга В соответствии с ФГОС ДО Воспитатели: Трифонова М.В. Коровина И.В. Санкт-Петербург 2015 год....»

«Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №104 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара Стажировочная площадка сетевого объединения «Ресурсный центр по художественно – эстетическому развитию детей дошкольного возраста» по модулю «Совместная деятельность педагогов ДОУ и родителей в развитии творческих художественных способностей дошкольников» «Играй, рисуй» методическое пособие Сыктывкар, 201 ИГРАЙ,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по МДК «Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от 10.06.2015 Составитель: преподаватель Широкова М.Н....»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №319 Петродворцового района СанктПетербурга ПРИНЯТО На педагогическом совете школы №319 протокол № 8 от «28» августа 2015г. УТВЕРЖДАЮ директор школы №319 _Н.Л.Шкорина «1» сентября 2015г. Приказ №69-о от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Литература В 5 «А» и «В» классах на 2015 2016 учебный год Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Тихомирова Наталья Викторо...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ОД.3.3 Практикум по решению профессиональных задач (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02/ 050400.62 Психолого-педагогическое образование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета по направлению подготовки 030900 – «Юриспруденция» (квалификация (степень) «Бакалавр») Махачкала УДК 174:34 ББК 67п Печатается по решению редакционно-издательского...»

«Е.С. Королькова, И.Н. Фёдоров, С.А. Фёдорова Методическое пособие Рабочая тетрадь для учителя 5 КЛАСС Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПРЕДИСЛОВИЕ Рабочая тетрадь для учителя входит в учебно-метосения новых знаний с представлениями, которые дический комплект, который состоит из програмимелись ранее. Немаловажная задача последней мы учебника и рабочей тетради для учащихся, выстадии — выявление ошибок, совершенных в пропущенных издательством «Академкнига/Учебник»....»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа развивающего курса «Развивающие игры» /продолжительность обучения 1 год, возраст 4 5 лет) Новая редакция. Составила: Пимкина Р. А., педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие». Принята на методическом совете БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» 25. 08....»

«Приложение к учебным планам МБОУ «СОШ №3» Утвержден педагогическим советом МБОУ «СОШ №3» г. Мензелинска Республики Татарстан Протокол № 2от 29 августа 2015 г. Список печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов. Выходные данные (название, автор, место издания и издательство, год издания; для интернет-ресурсов Предмет название ресурса и ссылка на сайт) Обучение грамоте. В.А.Илюхина. Москва, Из-во «Астрель», 2011 1. Повторение и контроль знаний. Литературное чтение 1-2...»

«Тюменский областной государственный институт развития регионального образования Методические рекомендации для педагогов по гендерному (полоролевому) воспитанию детей и подростков Тюмень Содержание Введение Роль учителя в гендерном воспитании 4 Особенности возрастной социализации 8 Особенности гендерного развития детей дошкольного возраста 8 Дошкольное детство: 3-7 лет Особенности гендерного развития детей младшего школьного 10 возраста Младший школьный возраст: 6-7-10 лет 10 Особенности...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование по профилям Родной язык и Дошкольное образование представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВПО), а также с учетом...»

«Министерство образования Иркутской области Иркутский институт повышения квалификации работников образования Кафедра педагогических технологий и управления инновационными процессами Методические рекомендации для педагогов по оценке информационной безопасности информационной продукции В рамках реализации ФЦПРО 2011-2015г.г. «Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных учреждений с органами государственной и муниципальной власти, общественными...»

«Ирина Валентиновна Муштавинская Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Серия «Уроки для педагогов» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8871370 Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: Учеб. метод. пособие.: КАРО; Санкт-Петербург; 2009 ISBN 978-5-9925-0346-3 Аннотация В книге автор описывает современную педагогическую технологию развития критического мышления. Цель...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 3 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 В Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2015 г. Том 3. Тамбов: ООО «Консалтинговая...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ / ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация: бакалавр Форма обучения очная Самара Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение...»

«Приложение 2 к письму министерства образования и науки Краснодарского края от 03.03.2015г. № 47-2556/15-14 Методические рекомендации по написанию работ на Всероссийский конкурс в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» Москва 2015 г. Аннотация Данные методические рекомендации представляют собой специально структурированную информацию, определенный порядок и логику подготовки материала для участия во Всероссийском конкурсе в области педагогики,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.