WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Составители: Беляева И.Г., к.п.н., доцент кафедры рекламы и дизайна Романов А.М., доцент кафедры рекламы и дизайна Рецензентs: Филимонова Ольга Сергеевна, доцент кафедры дизайна ...»

Составители: Беляева И.Г., к.п.н., доцент кафедры рекламы и дизайна

Романов А.М., доцент кафедры рекламы и дизайна

Рецензентs:

Филимонова Ольга Сергеевна, доцент кафедры дизайна Смоленского

гуманитарного университета, кандидат педагогических наук

Панкратова Александра Владимировна, к.ф.н., доцент, доцент кафедры рекламы и

дизайна Смоленского филиала ФГБОУ ВПО "РЭУ им.Г.В. Плеханова"

Программа государственной итоговой аттестации специалиста составлена в



соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды».

Программа государственной итоговой аттестации бакалавра составлена на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды».

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры Рекламы и дизайна протокол № 1 от «29» августа 2014 г.

Заведующий кафедрой _____________________ /Новикова Н.Е.

СОДЕРЖАНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ,

I.

УСТАНОВЛЕННЫХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 070601.65 «ДИЗАЙН», СО СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ «ДИЗАЙН СРЕДЫ»

Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Цель государственной итоговой аттестации

Задачи аттестации:

Требования к уровню освоения содержания образовательной программы выпускника

II ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Перечень вопросов к итоговый междисциплинарный экзамен для специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды»

III МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ

КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

1. Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы

2. Организация подготовки, выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

2.1 Выбор темы и закрепление научного руководителя

2.2 Структура, содержание и объем выпускной квалификационной работы........... 27

2.3 Оформление выпускной квалификационной работы

2.4 Допуск к защите и защита выпускной квалификационной работы

2.5 Критерии оценки знаний, умений и навыков выпускников по результатам подготовки и защиты выпускных квалификационных работ

IV УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

I. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ,

УСТАНОВЛЕННЫХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 070601.65 «ДИЗАЙН», СО

СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ «ДИЗАЙН СРЕДЫ»

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) и государственный экзамен согласно учебному плану специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды».

Государственный экзамен проводится в форме итогового экзамена по комплексу дисциплин, обеспечивающих основу профессиональной подготовки выпускника по направлению 070601.65 «Дизайн».

Итоговый междисциплинарный экзамен позволяет выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, должен обеспечить возможность глубокой и многосторонней проверки знаний в области дизайна, усвоенных студентом во время обучения.

Выпускная квалификационная работа выполняется с целью установления умений и навыков выпускника и представляет собой законченную разработку, в которой решается та или иная задача в сфере дизайна по специализации Дизайн среды.

Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Выпускник должен уметь решать задачи:

в области гуманитарного и социально-экономического знания:

- выпускник должен обладать знаниями, полученными при изучении гуманитарных и социально-экономических дисциплин, а также уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

по общепрофессиональным дисциплинам:

- ориентироваться в специальной литературе, как по профилю своего вида искусства, так и смежных областях художественного творчества;

- обладать знаниями основных закономерностей развития искусства;

- понимать специфику выразительных средств различных видов искусства;

- владеть практическими навыками различных видов изобразительного искусства.

по специальным дисциплинам:

- обладать теоретическими знаниями и практическими умениями, необходимыми дизайнеру;



- уметь анализировать произведения в различных видах дизайна;

- обладать знаниями методов организации творческого процесса дизайнеров;

- иметь опыт реализации художественного замысла в практической деятельности дизайнера;

- иметь реальные представления о процессе художественно-промышленного производства;

- иметь навыки научно-исследовательской деятельности в области искусства дизайна.

Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия между требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды» и фактическими знаниями, навыками и умениями выпускников, полученными в процессе освоения образовательной программы в Российском экономическом университете имени Г.В. Плеханова в период действия настоящего стандарта.

Цель государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теоретических и практических междисциплинарных знаний, умений и навыков для решения профессиональных задач на требуемом настоящим стандартом уровне.

Задачи аттестации:

выявить уровень теоретической подготовки специалистов на междисциплинарном государственном экзамене по основным предметам;

определить в процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы степень профессионального применения теоретических знаний, умений и навыков выпускников в анализе актуальных проблем в сфере дизайна;

выявить достигнутую степень подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве дизайнера, уровень его адаптации к сфере или объекту профессиональной мультидисциплинарной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания образовательной программы выпускника по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды»

заключаются в том, что выпускник по окончании обучения должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

– владение методами творческого процесса дизайнеров; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;

– разработка и выполнение дизайн-проектов; создание оригинального проекта, промышленного образца, серии или авторской коллекции, среди которых:

различные виды полиграфической и визуальной продукции; средств транспорта;

разновидности костюма и предметов культурно-бытового назначения; создание художественных предметно-пространственных комплексов; проектирование интерьеров различных по своему назначению зданий и сооружений, архитектурнопространственной среды, объектов ландшафтного дизайна;

знание и основы художественно-промышленного производства;

инженерного конструирования; технологии изготовления полиграфической продукции, костюма, средств транспорта; принципы художественно-технического редактирования, макетирования, компьютерных технологий, методами эргономики и антропометрии;

осуществление управленческих функций в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека;

применение нормативно-правовой базы на практике; ведение деловых переговоров и деловой переписки;

преподавательская работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, планирование учебного процесса, выполнение методической работы, самостоятельное чтение лекций или проведение практических занятий.

II ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Государственный экзамен должен обеспечить возможность глубокой и многосторонней проверки знаний в области дизайна, усвоенных студентом во время обучения.

Экзаменационные билеты должны включать наиболее важные вопросы, имеющие междисциплинарный характер, и находящиеся на стыке дисциплин.

Государственный экзамен проводится в рамках государственной итоговой аттестации выпускников и включает в себя вопросы по дисциплинам, перечень которых утверждается выпускающей кафедрой. Для выпускников специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды» по основной образовательной программе утверждены следующие дисциплины:

История искусств Компьютерное проектирование объектов дизайна Проектирование в дизайне среды Дизайн интерьеров Шрифт Садово-парковое искусство Государственный экзамен проводится по билетам, содержащим вопросы, составленные в соответствии с учебными планами и программами. Сдача государственного экзамена проходит на открытом заседании Государственной экзаменационной комиссии.

К государственному экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

–  –  –

Критерии оценки:

соответствие работы общим принципам графической композиционной организации чертежа;

аккуратность и эстетичность работы;

оригинальность проектно-творческого замысла;

правильность выполнения чертежа;

логичность применения отделочных материалов;

завершенность работы;

Логичность ответов на вопросы.

Вариант II Выполнить план однокомнатной квартиры с расстановкой мебели Высота помещения 3 метра Сведения о проживающих: 1 человек (девушка – студентка)

Критерии оценки:

соответствие работы общим принципам графической композиционной организации чертежа;

аккуратность и эстетичность работы;

оригинальность проектно-творческого замысла;

правильность выполнения чертежа;

логичность применения отделочных материалов;

завершенность работы;

Логичность ответов на вопросы.

Вариант III Выполнить план однокомнатной квартиры с расстановкой мебели Высота помещения 3 метра

Сведения о проживающих: состав семьи -1 человек. Вид деятельности:

художник

Критерии оценки:

соответствие работы общим принципам графической композиционной организации чертежа;

аккуратность и эстетичность работы;

оригинальность проектно-творческого замысла;

правильность выполнения чертежа;

логичность применения отделочных материалов;

завершенность работы;

Логичность ответов на вопросы.

III МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ

КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

1. Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусмотрено выполнение выпускной квалификационной работы, которая представляет собой законченную разработку, где должны быть изложены вопросы рациональной организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита (или одного из этих направлений) на одном из участков финансовохозяйственной деятельности предприятий (организаций). В выпускной квалификационной работе выпускник показывает не только уровень овладения им теоретическими знаниями, но и необходимыми практическими умениями и навыками, позволяющими решать профессиональные задачи.

После сдачи зачетов и курсовых экзаменов по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом, студенты выпускных курсов сдают государственного экзамен, готовят и защищают перед Государственной аттестационной комиссией выпускную квалификационную работу. Успешной сдачей государственного экзамена и защитой выпускной квалификационной работы завершается обучение студента по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды».

Выполнение выпускной квалификационной работы имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний бакалавра; применение их при решении конкретных задач в области организации, методики и техники учета, экономического анализа, ревизии, контроля и аудита на предприятиях и в организациях любой формы собственности, в образовательных, исследовательских и других некоммерческих организациях, а также в структурах государственного управления;

- развитие навыков самостоятельной деятельности, овладение методикой исследования вопросов темы выпускной квалификационной работы;

- выявление подготовленности студента к практической деятельности по направлению подготовки в условиях дальнейшего совершенствования управления экономикой, повышения ее эффективности, углубления рыночных отношений.

Для достижения указанной цели студенту-выпускнику требуется решить ряд задач и пройти определенные этапы подготовки и защиты выпускной квалификационной работы:

- выбрать и закрепить тему и организацию, по материалам которой будет выполняться работа;

- сделать подбор литературы и ознакомиться с ее содержанием;

- составить план;

- изучить вопросы, намеченные в плане;

- подобрать практический материал по теме выпускной квалификационной работы;

- непосредственно осуществить процесс по выполнению выпускной квалификационной работы;

- сформулировать выводы и практические предложения по тематике выпускной квалификационной работы;

оформить выпускную квалификационную работу;

сдать работу научному руководителю для подготовки письменного отзыва;

представить работу рецензенту для рецензирования и общей оценки;

получить допуск к защите у заведующего выпускающей кафедрой;

защитить выпускную квалификационную работу.

Организация подготовки, выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

2.1 Выбор темы и закрепление научного руководителя Выпускная квалификационная работа обучающихся по специальности 070601.65 «Дизайн», со специализацией «Дизайн среды» представляет собой законченную разработку (исполнение), в которой систематизируются, закрепляются и расширяются полученные во время теоретического и практического обучения знания и умения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, а также дисциплинам специализации. В дипломной работе должно быть продемонстрировано применение этих знаний и умений при решении разрабатываемых вопросов и проблем.

Дипломная работа направлена на выяснение степени подготовленности студента к выполнению самостоятельной практической работы.

Дипломная работа выполняется по материалам, собранным в период преддипломной практики.

Дипломная работа выполняется в форме дипломного проекта.

Каждому студенту-дипломнику назначается руководитель проекта, как правило, из числа преподавателей вуза.

Выпускная квалификационная работа должна быть написана на реальную тему. Реальной принято считать тему, результаты разработки которой могут быть полностью или частично реализованы на практике.

Выбор темы выпускной квалификационной работы должен быть направлен на решение задач, имеющих практическую значимость, отвечать потребностям развития учета, экономического анализа, контроля и аудита в различных отраслях хозяйствования. Академические (чисто теоретические) темы для выпускных квалификационных работ могут быть рекомендованы только в порядке исключения.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ рекомендуется выпускающей кафедрой и утверждается УМС Смоленского филиала и согласовывается с работодателями (Приложение А).

Студент разрабатывает тему согласно рекомендациям Приложения А.

Тема может быть предусмотрена в заявке организации, по материалам которой намечено выполнить выпускную квалификационную работу, и согласована с руководителем этой организации. Студенту рекомендуется взять такую тему, которая, по возможности, соответствовала бы накопленному практическому опыту, уровню подготовки, научным интересам и личным наклонностям студента, могла бы разрабатываться на конкретных материалах, взятых в организации или учреждении, где он работает или проходит производственную практику и т.п.

Необходимо при этом учитывать интересы организации, по заказу (заявке) которой выполняется выпускная квалификационная работа.

Большие преимущества имеют исследования по комплексным темам.

Комплексная тема охватывает многие стороны работы крупной организации, например, акционерного общества. Разработка комплексных тем приносит весьма ощутимую пользу практике, отвечает требованиям заказчиков. Подвергая глубокому рассмотрению все основные стороны их хозяйственной деятельности, удается раскрыть резервы повышения ее эффективности и качества, разработать мероприятия, направленные на преодоление выявленных недостатков, совершенствование учета, контроля и анализа.

Желательно, чтобы выбор темы выпускной квалификационной работы был сделан как можно раньше, например, на этапе написания курсовой работы. Это обстоятельство позволит студенту постепенно изучить специальную литературу по выбранной теме, законодательные, нормативные акты и методические указания;

ознакомиться с опытом работы передовых дизайнерских организаций, применения современных дизайнерских программ для выполнения функциональных обязанностей. Однако весь собранный материал надо систематически пополнять и обновлять. Выбор темы курсовой работы по специальным предметам рекомендуется сделать с таким расчетом, чтобы содержание курсовых работ в наибольшей степени соответствовало теме и направленности предстоящей выпускной квалификационной работы. В этом случае курсовые работы будут являться заделом для выполнения выпускной квалификационной работы.

Не разрешается тематически дублировать выпускные квалификационные работы, т.е. выполнять их несколькими студентами на одну и ту же тему и по материалам одной и той же организации.

На основании письменного заявления студента по установленной форме о закреплении избранной темы выпускающая кафедра назначает научного руководителя выпускной квалификационной работы. При необходимости назначается и консультант по отдельным разделам темы или вопросам.

Выбранную тему выпускник согласовывает со своим научным руководителем. Заявление подписывают научный руководитель и заведующий выпускающей кафедрой. На основании заявлений, после рассмотрения их на заседании выпускающей кафедры, делается выписка из протокола заседания для подготовки приказа зам директора по УМР на утверждение тем выпускных квалификационных работ. После выхода приказа формулировка темы выпускной квалификационной работы изменению не подлежит. Если обнаружилась необходимость уточнения темы или ее изменения, то оформляется дополнительный приказ в порядке исключения.

2.2 Структура, содержание и объем выпускной квалификационной работы Непосредственное руководство выпускной квалификационной работой осуществляет научный руководитель. Он контролирует все стадии исследования:

сбор материалов, их обобщение и анализ, написание и оформление работы, подготовку е к защите. Студент не менее двух раз в месяц отчитывается перед руководителем о ходе работы.

Студент после закрепления за ним темы выпускной квалификационной работы составляет ее план и представляет его своему научному руководителю.

Последний, если это необходимо, корректирует и уточняет его. Примерный план выпускной квалификационной работы представлен в Приложении Б.

Студент совместно с научным руководителем должен определить подлежащие исследованию вопросы, цель, объект и задачи исследования, примерный объем работы, выбрать рекомендуемую специальную литературу (учебники и учебные пособия, монографии, статьи в журналах и сборниках научных трудов, справочные издания), законодательные и нормативные акты, ведомственные положения и инструкции.


Студент должен использовать данные бухгалтерской, статистической и оперативной отчетности, а также плановые показатели. При написании выпускной квалификационной работы нельзя ограничиваться учебной литературой, рекомендованной по соответствующей дисциплине. Студент должен использовать дополнительные литературные источники и ведомственные материалы.

Должны быть определены названия основных разделов работы, примерный объем каждого из них, календарный график их представления руководителю.

Студент совместно с научным руководителем решают, какие именно методы и какие конкретно расчеты, эскизы необходимо использовать в работе.

Руководитель регулярно консультирует студента по вопросам содержания и оформления работы, последовательности изложения вопросов, оказывает помощь в сборе дополнительной информации, информирует кафедру о положении дел у студента в части подготовки выпускной квалификационной работы. Руководитель читает по мере готовности отдельные главы (разделы) выпускной квалификационной работы, либо всю работу целиком, отмечает недостатки и упущения, ошибки, неточности, неясные места. Студент должен внимательно изучить замечания руководителя, внести в работу необходимые дополнения, уточнения и исправления.

В выпускной квалификационной работе студент должен проявить глубокое знание теоретических и практических вопросов дизайна, в особенности, вопросов, относящихся к избранной теме.

Успешному написанию выпускной квалификационной работы способствует также обстоятельное и вдумчивое ознакомление со специальной литературой, как отечественной, так и зарубежной, критическое отношение к нормативным документам: инструкциям, положениям, указаниям к проектированию объектов, формирования дизайнерского пространства.

Изложение вопросов темы должно быть оригинальным, к их решению студент обязан подходить инициативно, творчески. Нельзя в выпускной квалификационной работе пересказывать учебники, учебные пособия, другую специальную литературу, а также законодательные и нормативные акты. Если пришлось процитировать отдельные места из учебных материалов, следует сделать ссылки на них.

Студент является автором выпускной квалификационной работы и полностью отвечает за правильность всех данных, приведенных в ней.

Выпускная квалификационная работа является самостоятельным исследованием, направленным на решение конкретных задач, имеющих определенное практическое значение для предприятия или организации, по материалам которой она написана.

Предлагаемые студентом – выпускником мероприятия в заключении своей работы должны быть хорошо мотивированы и аргументированы, предельно конкретны и приемлемы для практики.

В заключении работы следует изложить в краткой форме выводы и конкретные предложения, а также их обоснование.

Общий объем выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 80 страниц машинописного текста без учета приложений. Введение и заключение должны составлять по 4-5 страниц каждое.

2.3 Оформление выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа содержит: титульный лист (Приложение В), оглавление, основной текст с таблицами, рисунками, формулами, список использованных источников и приложения.

За титульным листом помещается оглавление. Оглавление – это перечень названий разделов (глав) и подразделов (вопросов) в той последовательности, в которой они приведены в работе, с указанием места их расположения, т.е. номеров страниц. Затем следует текст работы. Каждый раздел (глава) или подраздел, посвященные какому-либо вопросу темы, снабжаются соответствующим заголовком с указанием номеров страниц. В конце работы дается список использованных источников, а за ним - приложения.

Рекомендуется текст выпускной квалификационной работы набирать на компьютере с межстрочным интервалом в 1,5; размер шрифта – 14. Формат страницы – А4.

Поля страниц: левое – 3 см; правое – 2 см; верхнее поле – 2 см, расстояние от края до верхнего колонтитула – 1,5 см (при нижней нумерации страниц).

Заголовок печатается посередине строки. В конце заголовка точка не ставится. Таблицы, размещенные в основном тексте, должны иметь порядковые номера и названия. В тексте при ссылке на таблицу должен указываться ее номер.

Номер таблицы размещается в отдельной строке справа над таблицей и предваряется словом «Таблица». Название должно располагаться посередине таблицы.

Страницы работы нумеруются от титульного листа до последней страницы.

На титульном листе цифра 1 не ставится, а на следующей за ним странице (оглавлении) печатают цифру 2. Номера страниц проставляют посередине нижнего поля листа. В число страниц, помимо основного текста, входят: титульный лист, оглавление и список использованных источников.

Не следует перегружать выпускную квалификационную работу цитатами.

Цитировать текст нужно без малейших изменений, недопустимы замены слов, произвольные сокращения. Вслед за каждой цитатой приводят затекстовую библиографическую сноску, указывают в круглых или квадратных скобках порядковый номер цитируемого источника по библиографии, помещенной в конце выпускной квалификационной работы, и после запятой – номер страницы или страниц источника, откуда позаимствован цитируемый текст. Примеры: [3, с.98], [10, с.120-121]. К затекстовым сноскам прибегают и при заимствовании положений, формул, иллюстраций из книг, брошюр или статей; при необходимости следует отослать читателя к изданию, где тот или иной вопрос изложен более обстоятельно.

В конце работы перед приложениями приводится список использованных источников. Список использованных источников - это все использованные в работе источники. Сначала указываются законодательные акты и постановления правительства, отраслевые нормативные и руководящие материалы, затем учебная, методическая и справочная литература, статьи периодической печати.

Литература перечисляется в алфавитном порядке (исходя из начальной буквы фамилии автора или по названию). Каждый источник литературы должен содержать фамилию и инициалы автора (авторов), название, место издания и название издательства, год издания и количество страниц. Место издания – название города с двоеточием после него, затем – название издательства и т.д.

(Например: Иванова И.М. Дизайн интерьеров: Учеб пособие//Под ред. М.И.

Баканова – М.: Арт-родник, 2014 – 272 с.). Для статьи в журнале кроме названия статьи должно быть указано название журнала, год и номер.

В обязательном порядке к работе должны быть приложены эскизы, чертежи, планы, данные которые используются студентом в иллюстративных целях.

Приложения нумеруются, очередной номер указывают в правом верхнем углу первой страницы каждого приложения (например, Приложение А, Приложение Б).

Выпускную квалификационную работу подписывают на титульном листе:

студент-выпускник, научный руководитель. При этом должна быть указана дата подписи (число, месяц, год).

2.4 Допуск к защите и защита выпускной квалификационной работы Допускаются к защите только те выпускные квалификационные работы, которые удовлетворяют всем требованиям, к ним предъявляемым, содержат полезные и конструктивные для предприятия или организации предложения, правильно оформлены.

Полностью оформленную выпускную квалификационную работу студент передает научному руководителю, который пишет о ней подробный отзыв. В нем руководитель дает объективную оценку выпускной квалификационной работе, указывая достоинства и недостатки работы; характеризует практическую ценность основных выводов и предложений, сформулированных в ней; сообщает, в достаточной ли мере владеет студент методами исследования собранных материалов, проявил ли он способность применять полученные им в Филиале знания к решению конкретных практических задач. В конце отзыва делается заключение о соответствии работы предъявляемым к ней требованиям и о возможности представления работы к защите.

Затем работа направляется рецензенту. К рецензированию выпускных квалификационных работ привлекаются компетентные преподаватели других кафедр Филиала, а также высококвалифицированные специалисты-практики, имеющие высшее экономическое образование, квалификационные аттестаты дизайнеров.

В рецензии должны быть отражены: актуальность разработанной темы, соответствие содержания работы названию темы и полнота раскрытия темы, обоснованность выводов и рекомендаций, качество выполнения исследования. В заключительной части рецензии дается общая оценка работы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Рецензия подписывается рецензентом, в ней указываются должность и место работы рецензента, дата подписи (число, месяц, год). Рецензию вместе с выпускной квалификационной работой рецензент передает студенту-выпускнику.

После этого работа представляется заведующему выпускающей кафедрой, который, ознакомившись с выпускной квалификационной работой, отзывом руководителя и рецензией, решает вопрос о допуске работы к защите, что удостоверяется его подписью на титульном листе работы. Студент должен представить работу на допуск не позднее, чем за пол месяц до ее защиты.

К защите ВКР допускаются лица, успешно прошедшие все предшествующие итоговые аттестационные испытания (при наличии отзыва руководителя и рецензии на ВКР).

Защита выпускной квалификационной работы проходит на открытом заседании ГЭК. Председатель ГЭК или его заместитель (председатель ГЭК) объявляет фамилию, имя и отчество студента, тему его работы. Зачитываются отзыв руководителя и рецензия на выпускную квалификационную работу. Студент в течение 10-15 минут докладывает основное содержание и результаты проведенного исследования, а также отвечает на критические замечания рецензента. Члены ГЭК задают ему вопросы и выслушивают ответы на них.

На закрытом заседании Государственная экзаменационная комиссия оценивает выпускную квалификационную работу по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Решение комиссии по каждой работе оформляется специальным протоколом. В нем записываются вопросы, заданные студенту, особое мнение (если оно имеется) членов ГЭК и председателя, присутствующих на защите, и оценка работы. В этот же день председатель ГЭК оглашает выставленные оценки.

2.5 Критерии оценки знаний, умений и навыков выпускников по результатам подготовки и защиты выпускных квалификационных работ Оценка «отлично» ставится за совокупность знаний, умений и навыков, продемонстрированных выпускником при подготовке и защите работы, в которую входят:

глубокие теоретические знания по исследуемой проблеме;

знание содержания законодательно-нормативных актов по выбранной теме;

прочное усвоение методики и организации учета, анализа, ревизии и аудита по рассматриваемым вопросам;

умение собрать, обобщить и проанализировать полученную информацию;

навыки логического мышления в экономических вопросах;

четкость изложения сути проведенного исследования и основных его результатов;

умение применять знания по автоматизации данных учета, анализа и аудита.

Оценка «хорошо» ставится за совокупность знаний, умений и навыков, продемонстрированных выпускником при подготовке и защите работы, в которую входят:

достаточные теоретические знания по исследуемой проблеме;

знание основных положений законодательно-нормативных актов по выбранной теме;

усвоение основных элементов методики и организации учета, анализа, ревизии и аудита по рассматриваемым вопросам;

умение собрать, обобщить и проанализировать полученную информацию;

навыки логического мышления в экономических вопросах;

правильное изложение сути проведенного исследования и его результатов;

умение применять знания по автоматизации данных учета, анализа и аудита.

Оценка «удовлетворительно» ставится за совокупность знаний, умений и навыков, продемонстрированных студентом при подготовке и защите работы, в которую входят:

знание принципиальных положений по соответствующим вопросам выбранной темы;

знание отдельных положений законодательно-нормативных актов по выбранной теме;

усвоение отдельных элементов методики и организации учета, анализа, ревизии и аудита по рассматриваемым вопросам;

умение собрать и обобщить полученную информацию;

умение применять знания по автоматизации данных учета, анализа и аудита.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если в выпускной квалификационной работе и в ходе е защиты не показаны знания, умения и навыки хотя бы по одному их вышеперечисленных требований, предъявляемых для удовлетворительной оценки, а также имеется отрицательный отзыв научного руководителя или отрицательная рецензия на выпускную квалификационную работу.

Выпускники, не прошедшие по неуважительной причине отдельных видов итоговых аттестационных испытаний или получившие оценку «неудовлетворительно» по одному из итоговых аттестационных испытаний, должны быть отчислены из ВУЗа. Лицо, отчисленное из состава студентов ВУЗа как не прошедшее итоговые аттестационные испытания, имеет право на восстановление для повторного прохождения государственной итоговой аттестации. Повторные итоговые аттестационные испытания для указанной категории лиц назначаются в ВУЗе не ранее чем через 3 месяца после прохождения государственной итоговой аттестации.

IV УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ

«Компьютерные технологии в дизайне среды»

базовые учебники Лебедев, А. Планировка пространства и дизайн помещений на компьютере.

Работаем в 3ds Max, ArchiCAD, ArCon / А. Лебедев.+ DVD. СПб.: Питер, 20 Немцова, Т.И. Компьютерная графика и web-дизайн: учеб. пособие / Т.И.

Немцова, Т.В. Казанкова, А.В. Шнякин М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014// ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com основная литература Орлов, А. Проектирование, дизайн, строительство: самые полезные программы / А. Орлов.+ DVD. СПб.: Питер, 2010 Рашевская, М.А. Компьютерные технологии в дизайне среды : учеб. пособие / М.А. Рашевская. М. : Форум, дополнительная литература Гурский, Ю.А. Компьютерная графика: Photoshop CS4, CorelDRAW X4, Illustrator CS4 [Текст+Электронный ресурс] / Ю.А. Гурский, И.В. Гурская, А.В.

Жвалевский. М.; СПб. : Питер, 2010 Мотов, В.В. Word, Excel, Power Point: учеб. М.: ИНФРА-М, 2009.

«Проектирование в дизайне среды»

базовые учебники Архитектурно-дизайнерское проектирование жилой среды. Городская застройка: учеб. пособие / М.Ф. Уткин, В.Т. Шимко, Г.Е. Пялль, Е.В. Никитина, А.В. Гаврюшкин. М.: Архитектура-С, 2010 Коротеева, Л.И. Основы художественного конструирования: учебник / Л.И.

Коротеева, А.П. Яскин. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013// ЭБС«ZNANIUM.COM»

[Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com основная литература Шимко, В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход): учебник / В.Т. Шимко. - 2-е изд., доп. и испр. М.:

Архитектура-С, 2009 Шимко, В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование : учеб. пособие / В.Т. Шимко. М.: Архитектура-С, 2007 Архитектурное проектирование жилых зданий: учеб. пособие / под ред. М.В.

Лисициана, Е.С. Пронина. - Изд. стер М. : Архитектура-С, 2010 дополнительная литература Конструкции зданий и сооружений с элементами статики/ под ред. Л.Р.

Маиляна. М.: ИНФРА-М, 2009// ЭБС «ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com Петрова И.Е. Проектирование в дизайне среды: учеб.-метод. пособие Смоленск, 20

Овчинникова, Р. Ю. Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования:

учеб. пособие для студентов вузов/ Р. Ю. Овчинникова; под ред. Л. М. Дмитриевой М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012// ЭБС« ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com

–  –  –

2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2009 основная литература Ильина, Т.В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней: учебник / Т.В. Ильина. - 5-е изд., перераб. и доп. М.: Высшее образование, 2009 Ильина, Т.В. История отечественного искусства от Крещения Руси до начала третьего тысячелетия: учебник для вузов / Т.В. Ильина. - 5-е изд., перераб. и доп.

М.: Юрайт, 2010

Викторов, В.В. Культурология: учебник / В.В. Викторов. - 2-е изд., доп. М.:

Вузовский учебник, 2010 Печенкин, И.Е. Русское искусство XIX века: учеб. пособие / И.Е. Печенкин.

М.: КУРС: НИЦ Инфра-М, 2012. // ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com Толстикова, И.И. Мировая культура и искусство: учеб. пособие / И.И.

5 Толстикова; Науч. ред. А.П. Садохин М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011//

ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com дополнительная литература Врман, Карл История искусства всех времен и народов. Искусство первобытных племен, народов дохристианской эпохи и населения Азии и Африки с древних веков до XIX столетия / Карл Врман. - М. : АСТ, 200 Врман, Карл История искусства всех времен и народов. Европейское искусство средних веков / Карл Врман. - М. : АСТ, 2003 Врман, Карл История искусства всех времен и народов. Искусство XVI-XIX 3 столетий / Карл Врман. - М. : АСТ, 200

–  –  –

Кликушин. - Стер. изд. М.: Архитектура-С, 2009 основная литература Иванова, К.А. Копирайтинг: секреты составления рекламных и PR-текстов : учеб. пособие / 1 К.А. Иванова. - 3-е изд., обновленное и доп. СПб. : Питер, 2010 Гусаров Ю.А. Рекламная деятельность: учебник / Ю.В. Гусаров, Л.Ф. Гусарова М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013// ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com Коротеева, Л.И. Основы художественного конструирования: учебник / Л.И.

3 Коротеева, А.П. Яскин М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013// ЭБС«ZNANIUM.COM»

[Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com Технологии производства рекламной продукции: учеб. пособие / Г.А.

4 Васильев, В.А. Поляков, А.А. Романов. М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010//

ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com Зеленый, П.В. Инженерная графика. Практикум: учеб. пособие / П.В. Зеленый, 5 Е.И. Белякова; под ред. П.В. Зеленого М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2011//

ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com дополнительная литература Балдин, Е. М. Компьютерная типография LaTeX / Евгений Балдин СПб.: БХВПетербург, 2008// ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа: http://www.znanium.com

Рекламная деятельность: учебник / под ред. В.Д. Секерина. М.: НИЦ ИНФРАМ, 2013// ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com Панкратов, Ф.Г. Основы рекламы: учебник / Ф. Г. Панкратов, Ю. К. Баженов, 3 В. Г. Шахурин. - 14-е изд., перераб. и доп. - М.: Дашков и Ко, 2012//

ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com «Садово-парковое искусство»

базовые учебники Соколова, Т.А. Декоративное растениеводство: Цветоводство: учебник / Т.А.

1 Соколова, И.Ю. Бочкова. - 5-е изд., испр. М. : Академия, 2011 Калмыкова, А.Л. Садово-парковое строительство и хозяйство: учеб. пособие / А.Л. Калмыкова, А.В. Терешкин. М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012//

ЭБС«ZNANIUM.COM» [Электронный ресурс]. - Сетевой режим доступа:

http://www.znanium.com основная литература Крижановская, Н.Я. Ландшафтный дизайн для начинающих: это просто! / Н.Я.

1 Крижановская Ростов н/Д : Феникс, 2008 Теодоронский, В.С. Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство. Вертикальная планировка озеленяемых территорий : учеб. пособие / В.С. Теодоронский. - 4-е изд. М., 2009

Казаков, Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования :

3 учеб. пособие / Л.К. Казаков. - 2-е изд., испр. М. : Академия, 2008.

дополнительная литература Колбовский, Е.Ю. Ландшафтоведение : учеб. пособие / Е.Ю. Колбовский. - 3-е 1 изд., стер. М. : Академия, 2008 Кузнецова, Н.В. Ландшафтный дизайн. Водоем, патио, беседка и другие

–  –  –

В соответствии с требованиями ГОС ВПО № 575 иск/сп от 14 марта 2003 и на основании решения УМС Филиала, протокол № 01 от «29» августа 2014 г.

приняты решения:

Установить на 2014/2015 учебный год основной формой выпускной 1.

квалификационной работы для студентов специальности 070601.65 - Дизайн (дизайн среды) «Выпускную квалификационную работу (дипломный проект)».

В целях унификации тематики при одновременном соблюдении 2.

требований по индивидуализации разработок, так тема дипломного проекта должна соответствовать профилю специальности и носить научноисследовательский характер, предусматривать одновременное решение задач художественного, технологического и экономического характера.

Тема должна соответствовать современному состоянию дизайна и перспективам развития науки, техники, культуры, учитывать актуальные проблемы искусства в настоящий момент.

Дипломный проект должен разрабатываться на основе конкретных 3.

исходных материалов, заказов и тем, содержать творческое решение задач с разработкой конкретного объекта.

Тему для дипломного проектирования студент-выпускник формулирует совместно со своим научным руководителем исходя из особенностей объекта, где проходила преддипломная практика по следующим направлениям (группам):

I группа проектов по разработке интерьеров офисов, магазинов, производственных помещений, жилых домов и квартир с детальной разработкой главного интерьера (фойе, зал, зал заседания, кабинеты, торговое помещение и т.д.) и с прилегающими к нему вспомогательными помещениями, с увязкой их функциональных особенностей и взаимного расположения.

II группа - куда входит проектирование народно-хозяйственных, производственных выставок, ярмарок, экспозиций музейных отделов, музеев, рынков, концертных и зрелищных мероприятий и.др. Разрабатываются специально построенные, временные или транспортируемые, стационарные помещения, а также используются готовые помещения с внесением необходимой реконструкций в планировке данного комплекса.

III группа – связана с проектированием архитектурной среды; ландшафтного решения парков, территорий детских садов, территорий производственных предприятий, дорожного хозяйства, животноводческих ферм, научнопроизводственных учреждений, больниц и т.д.

В рамках каждого направления (группы) руководителем совместно с дипломником путем конкретизации формируется тема выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

Образец формирования темы дипломного проектирования Разработка дизайн-концепции загородного дома "СОТЫ" для 1.

пчеловодов Архитектурно-художественная разработка ландшафта парка культуры 2.

отдыха города Проектирование архитектурной среды территории Вуза 3.

Дизайн среды школы искусств 4.

Среда корпоративного праздника для Яндекс на территории гольфклуба в Куркино Организация спортивно-оздоровительной среды детского спортивного 6.

лагеря

4. В течение первого месяца начала производственной (преддипломной) практики студент обязан согласовать тему выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) со своим научным руководителем и график е подготовки и утвердить их в установленном порядке. Согласованный с научным руководителем график подготовки выпускной квалификационной работы утверждается заведующим кафедрой и доводится до сведения студента.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

(Смоленский филиал ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»)

–  –  –

ТЕМА «Название текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст (на примере ООО «ООО»)»

–  –  –






Похожие работы:

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 219» Отчет о результатах самообследования МБДОУ № 219 за 2014-2015 учебный год (в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией») Исходя из результатов анализа деятельности МБДОУ № 219 за 2013-2014 учебный год, учитывая уровни развития и здоровья наших воспитанников, образовательные потребности...»

«Муниципальное казенное учреждение «Научно-методический информационный центр» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению в общеобразовательных организациях города Белгорода уроков/классных часов нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина» Белгород 2015 г.Аннотация: Данные методические рекомендации предназначены для организации и проведения урока/классного часа нравственности по теме «Мой край – родная Белгородчина». Методические рекомендации ориентированы на оказание...»

«Е.С. Королькова, И.Н. Фёдоров, С.А. Фёдорова Методическое пособие Рабочая тетрадь для учителя 7 КЛАСС Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПРЕДИСЛОВИЕ Курс «Обществознание», изучаемый в 7 клас— организацию учебной деятельности, посе, является пропедевтическим, потому что учазволяющей каждому учащемуся раскрыть свои щиеся получают знания на уровне понятий из способности; области таких научных дисциплин, как социоло— использование мониторинга не только в...»

«УТВЕР] РАССМ ОТРЕНО Директо на заседании педагогического совета протокол №8 от 30.05.2014 Приказ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАМ М А ОСН О ВН О ГО ОБЩ ЕГО О БРАЗОВАНИЯ Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № города Липецка на 2014-2015 учебный год Липецк Содержание 1. Д анны е о ш коле 1.1. О бщ ие данны е 1.2. Ш кольная инфраструктура 1.3. М иссия образовательного учреж дения 2. Х арактеристика социального заказа на образовательны е услуги и его...»

«Алтайский государственный педагогический университет Научно-педагогическая библиотека Бюллетень новых поступлений 2015 год июнь, июль, август Барнаул 2015 В настоящий “Бюллетень” включены книги, поступившие во все отделы научной библиотеки. “Бюллетень” составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы “Руслан”. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи...»

«Центр дистанционного образования Международный Независимый Сетевой Образовательный Проект «НОВАКОНКУРС» Научно-методический журнал «МИР ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ» «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ» Материалы V общероссийской заочной научно-практической конференции (1 ноября 2015 года) Российская Федерация, 2015 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ Актуальные вопросы развития системы образования: опыт, проблемы, пути...»

«Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Михайлова д.Николаевка муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан по итогам 2014-2015 учебного года 1. Информационная справка Фактический адрес: 450532 Республика Башкортостан Уфимский район д. Николаевка, ул. Советская, 20 Учредитель: Администрация МР Уфимский район РБ Количество обучающихся по ступеням обучения Ступень обучения 2011-2012 2012-2013 2013-20 I...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР «ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА АСТАНА Разработано на базе Республиканского центра «Дошкольное детство» Министерства образования и науки Республики Казахстан Рецензенты: 1. Салиева А.Ж., к.п.н, доцент ЕНУ имени Гумилева 2. Иманбаева З.М., заведующая детским садом № 54 «Нурай» 3. Кульджанова Г.Б., методист детского сада №...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по МДК «Основы организации внеурочной работы (научно-познавательная деятельность)» Специальность Преподавание в начальных классах Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от 10.06.2015 Составители: старший преподаватель...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт общего образования Кафедра инновационных образовательных технологий Методические рекомендации для учителей информатики ОСОБЕННОСТИ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В ИНФОРМАТИКЕ Авторы: Гайсина С.В., ст.преподаватель Государев И.Б., к.п.н., доцент Санкт-Петербург 2014 г. Оглавление Место Информатики в Учебном плане...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВО МГПУ) Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.01 – Педагогическое образование «Новейшая литература в междисциплинарном контексте современного образования» Москва ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка 1. Форма проведения вступительного испытания.4 2. Правила проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ Кем ГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины БЗ.В.ОД.2.7 Факторы рисков и девиантное развитие личности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (шифр, название направления)...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА А. С. Киселев ИННОВАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ Учебно методическое пособие Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебно методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям педагогического образования Санкт Петербург...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования С 1 сентября 2015 г. во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации в штатном режиме вводится федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее Стандарт). Стандарт утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г., с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки...»

«Е.С. Королькова, И.Н. Фёдоров, С.А. Фёдорова Методическое пособие Рабочая тетрадь для учителя 5 КЛАСС Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПРЕДИСЛОВИЕ Рабочая тетрадь для учителя входит в учебно-метосения новых знаний с представлениями, которые дический комплект, который состоит из програмимелись ранее. Немаловажная задача последней мы учебника и рабочей тетради для учащихся, выстадии — выявление ошибок, совершенных в пропущенных издательством «Академкнига/Учебник»....»

«ГОУДПО «Коми республиканский институт развития образования» Лаборатория национальных проблем дошкольного образования Аннотированный каталог учебно-методических пособий лаборатории национальных проблем дошкольного образования Сыктывкар 2015 Аннотированный каталог учебно-методических пособий лаборатории национальных проблем дошкольного образования. – Сыктывкар, 2015. – 24 с. В аннотированном каталоге представлены библиографические описания учебно-методических пособий лаборатории национальных...»

«ДАЙДЖЕСТ, СЕНТЯБРЬ 2015 1 сентября 2015 года педагоги, студенты и школьники всей страны торжественными линейками отметили День знаний. Председатель МГО Профсоюза Марина Иванова поздравила московских работников образования с этим прекрасным праздником, пожелав всем успехов в нелегком, но благородном педагогическом труде. 03.09.2015 Секция председателей первичных профорганизаций вузов 3 сентября в конференц-зале МГО Профсоюза прошло заседание секции председателей первичных профсоюзных организаций...»

«Печатается по решению научно-методического совета КГБОУ ДОД ХКЦРТДиЮ № 2 от 15.06.2015 Войди в природу другом / Сост. Е.Е. Касёнкина. – Хабаровск: КГБОУ ДОД ХКЦРТДиЮ, 2015. – 22с. Ответственный редактор: О.А. Сухова Ответственный за выпуск: Е.М. Лелекова Компьютерная верстка: В.А. Тирсская Краткосрочная досугово-образовательная программа «Войди в природу другом» рекомендована педагогам, методистам, воспитателям образовательных организаций при организации летнего отдыха детей. © КГБОУ ДОД...»

«ББК 67.40 УДК 342.9 Составитель: – Биярсланова Асият Магомедовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент: Курбанова Диана Нурмагомедовна, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ДГИНХ. Внешний рецензент: Салманова Амина Казимагомедовна, кандидат исторических наук, начальник отдела Управления Министерства юстиции России по Республике Дагестан. Методические рекомендации по организации...»

«Ирина Валентиновна Муштавинская Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Серия «Уроки для педагогов» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8871370 Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: Учеб. метод. пособие.: КАРО; Санкт-Петербург; 2009 ISBN 978-5-9925-0346-3 Аннотация В книге автор описывает современную педагогическую технологию развития критического мышления. Цель...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.