WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Содержание ВВЕДЕНИЕ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БИРСКОГО ФИЛИАЛА ФГБОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУНИВЕРСИТЕТ» 1. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. 1.1.Общие сведения по УГС «050000 – Образование и ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БИРСКОГО ФИЛИАЛА ФГБОУ

ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУНИВЕРСИТЕТ»

1. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

1.1.Общие сведения по УГС «050000 – Образование и педагогика» в Бф БашГУ

1.2. Сведения по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика»

2.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1.Учебный план

3.2.Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 21

3.3.Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 31

4.ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

5.КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1.Уровень требований при приеме

5.2.Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 52

5.3.Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования 64

6.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И

БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 69

7.1.Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой 69

7.2.Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями 72

7.3.Программно-информационное обеспечение учебного процесса 73

8.НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

9.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

10.МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 90

11.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 92

12.ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РАБОТОДАТЕЛЯМИ 108 ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 110 ПРИЛОЖЕНИЯ 1 Введение. Общая характеристика Бирского филиала ФГБОУ ВПО «Башкирский госуниверситет»

Бирский филиал Башкирского государственного университета образован в 2012 г. за счет реорганизации Бирской государственной социально-педагогической академии. Вуз был организован в 1939 году как Бирский учительский институт на основании постановления СНК РСФСР от 27 июня 1939 года за № 318. В 1952 году учительский институт преобразован в Бирский государственный педагогический институт, который формировался как педагогический ВУЗ, эффективно готовящий учителей, отвечающих требованиям современной школы.

Приказом № 1102 Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2005 года Бирский государственный педагогический институт признан прошедшим государственную аттестацию с установлением аккредитационного статуса по типу «высшее учебное заведение», по виду «академия» на срок до 28 февраля 2010 года. Приказом № 127 Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации от 27 января 2011 года срок аккредитационного статуса по типу «высшее учебное заведение», по виду «академия» продлён до 17 февраля 2015 года.

В 2005 году приказом № 416 от 24 мая 2005 года Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской федерации ГОУ ВПО «Бирский государственный педагогический институт» переименован в ГОУ ВПО «Бирская государственная социально-педагогическая академия».

После успешного прохождения Бирским государственным педагогическим институтом комплексной оценки деятельности в декабре 2009 года Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 26 мая 2010 года выдала вузу лицензию серии АА № 003405, регистрационный номер № 3402 на срок до 1 апреля 2015 года.

17 февраля 2010 года Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки выдала свидетельство о государственной аккредитации серии ВВ № 000197, регистрационный номер № 0195 на срок до 17 февраля 2015 года.

Приказом № 95 Министерства образования и науки РФ от 09 февраля 2012 года Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бирская государственная социально-педагогическая академия» реорганизовано в форме присоединения в качестве структурного подразделения к Федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»

Руководителем вуза с 1995 года является Усманов Салават Мударисович, доктор физико-математических наук, профессор.

Сокращенное наименование вуза согласно Положению – «Бирский филиал БашГУ».

Учредителем «Бирского филиала БашГУ» является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя вуза осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.

Вуз является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, органов государственной власти РБ, типовым Положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, Положением о Бирском филиале БашГУ, принятым на Ученом совете вуза 30.03.2012.

Юридический адрес филиала: 452453 г. Бирск, ул. Интернациональная, д.10. Вуз является юридическим лицом, имеет печать с изображением Герба Российской Федерации и со своим наименованием, штампом, самостоятельным балансом, лицевыми счетами, открытыми в установленном порядке для учета операций по исполнению расходов Федерального бюджета и других бюджетных средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности; имеет обособленное имущество, находящееся в оперативном управлении.

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица (серия 02 № 006405689) выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 35 Республики Башкортостан 18 мая 2011 года (регистрационный номер 1020201688430). Номер ИНН 0257002698.

Бф БашГУ является крупным социально-педагогическим вузом северо-западного региона Республики Башкортостан, готовит специалистов для различных сегментов его экономики (образование, наука, бизнес, спорт, управление, экономика и др.). Сегодня Бф БашГУ – это современный, быстроразвивающийся вуз, включающий в себя 8 факультетов, 25 кафедр, 17 научно-исследовательских лабораторий.

Бф БашГУ сотрудничает с образовательными учреждениями северозападного региона РБ и за его пределами; в рамках инновационной работы взаимодействует с образовательными организациями различного уровня (дошкольные образовательные учреждения, школы, педагогические колледжи, управления образования районов, научноисследовательские центры и т.д.) по следующим направлениям работы:

профориентационная работа, подготовка кадров и повышение квалификации, сотрудничество с работодателями по линии организации учебных и производственных практик и трудоустройства, проведение совместных научно-исследовательских работ и т.д.

Ежегодный набор студентов на первый курс составляет в Бф БашГУ порядка 1000 человек. Кроме того, на ряд направлений и специальностей дневной и заочной форм обучения организуется набор на контрактной основе.

В настоящее время в Бф БашГУ реализуется 36 специальностей и направлений высшего профессионального образования, из них 2 программы магистратуры. Кроме того реализуются программы послевузовского образования (аспирантура), а также 2 программы среднего профессионального образования, программы профессиональной переподготовки и свыше 50 программ повышения квалификации.

В Бф БашГУ имеется развитая информационно-образовательная среда: внутривузовская кабельная сеть, система web-сайтов факультетов; образовательный сайт дополнительного образования, официальный сайт вуза (http://www.birsk.ru), внутривузовская система тестирования в среде АСТ-тест, а также современный отдел множительной техники. В учебном процессе используются как сертифицированные банки программнодидактических тестовых материалов, так и разработанные преподавателями Бф БашГУ, вуз участвует в программах внешней оценки знаний студентов: интернет-экзамен (ФЭПО), интернет-тренажеры.

Библиотека Бф БашГУ является методическим центром Бф БашГУ и г.Бирска и Бирского района. Фонд библиотеки составляет 250779 единиц хранения, в том числе новой литературы (не старше 5 лет) – 41082 единиц, обязательной учебно-методической литературы – 167957 единиц.

В структуре библиотеки функционирует абонемент, 4 читальных зала на 456 посадочных мест, электронный каталог и электронная книговыдача. В библиотеке Бф БашГУ ведутся работы по пополнению базы электронной библиотеки. Доступ пользователей осуществляется ко всем библиотечным фондам, предназначенным для обслуживания читателей, в помещениях читальных залов. В читальных залах №1 и №2 для всех читателей организован доступ в интернет по технологии Wi-Fi. В читальном зале №4, зале электронных каталогов доступ к интернет осуществляется через стационарные компьютеры. Все услуги по пользованию библиотекой бесплатны.

Бф БашГУ является учредителем журнала «Вестник Бф БашГУ».

Академия имеет собственное зарегистрированное корпоративное издание

– газету «Vivat Академия», издаются газеты факультетов, газета профкома студентов Бф БашГУ.

В Бф БашГУ активно, в том числе и при финансовой грантовой поддержке российских и международных научных фондов, проводятся фундаментальные и прикладные исследования: сложились научные школы;

разрабатываются комплексные темы по различным отраслям наук. Успешно осуществляется подготовка кадров высшей научной квалификации: функционирует аспирантура по 10 направлениям.

В Бф БашГУ выполняются фундаментальные и прикладные научноисследовательские работы по укрупненным научным направлениям:

1. Математическое моделирование физико-химических процессов и механика сплошных сред.

2. Теоретические и функциональные аспекты разноструктурных языков: взаимодействие языка, общества и культуры.

3. Экологический мониторинг физико-химических загрязнений окружающей среды.

4. Социально-педагогические условия и направления модернизации образовательного процесса в школе и вузе.

5. Аграрная экономика.

6. Особенности отечественной и зарубежной истории.

7. Общая биология и др.

В Бф БашГУ выполняются научно-исследовательские работы сверх тематического плана научно-технической деятельности, реализуемого за счет средств федерального бюджета. Ряд научных направлений зарегистрированы в ГРНТИ. Традиционно Бф БашГУ поддерживает научные и педагогические связи с рядом высших учебных заведений и общеобразовательных школ США, Англии, Австралии, Турции и Голландии.

В Бф БашГУ на базе научных школ и лабораторий регулярно проводятся конференции: международные, всероссийские, региональные и межвузовские научных и научно-практические конференции.

По результатам конференций опубликованы сборники материалов конференций. В ходе работы конференций традиционно обсуждаются итоги научных изысканий как ведущих преподавателей Бф БашГУ, так и молодых исследователей: аспирантов, ассистентов и студентов.

Академия участвует в следующих целевых программах:

– федеральных: «Одаренные дети», «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту», «Психологопедагогическое сопровождение детей с девиантным поведением»;

– региональных: «Языки Башкортостана», «Педагогические кадры РБ», «Инвентаризация памятников архитектуры»;

- муниципальных: «Доступное жилье», «Здоровье», «Мы за здоровый образ жизни», «Обеспечение отдыха, оздоровления детей и подростков» и др.

Важнейшими компонентами воспитательной системы вуза являются студенческий клуб, спортивный клуб, факультет дополнительного образования, объединяющие творческие коллективы Бф БашГУ, многие из которых являются победителями и призерами престижных фестивалей и конкурсов. Коллективы художественной самодеятельности стали лауреатами республиканского конкурса «Студенческая Весна», обладателями гран-при регионального конкурса художественного творчества «Национальное достояние».

Традиционно Бф БашГУ занимает призовые места в ежегодном в республиканском конкурсе «На лучшую организацию воспитательной работы и социально-бытовых условий проживания студентов в общежитии».

Для проживания иногородних студентов и аспирантов в Бф БашГУ имеется 5 общежитий, общее количество мест - 1430, все места заселены студентами и аспирантами Бф БашГУ. На сегодняшний день потребность иногородних студентов в местах в общежитии удовлетворена на 100%.

В 2011 году Бф БашГУ стал лауреатом конкурса «Сто лучших вузов России» и был награжден золотой медалью.

Бф БашГУ – это единственный вуз, обеспечивающий северозападную зону Республики Башкортостан педагогическими кадрами.

Бф БашГУ остается, как и прежде, крупнейшим научным, образовательным, и культурным центром северного региона Республики Башкортостан. Выпускники Бф БашГУ востребованы и за пределами региона: по всей РБ, за ее пределами, в ближнем и дальнем зарубежье.

–  –  –

УГС «050000 - Образование и педагогика» является профильной для Бф БашГУ, приоритетной и системообразующей областью в сфере подготовки кадров для региона, которая: способствует социальной стабильности и развитию общества; определяет качество подготовки кадров для всех сфер функционирования общества и государства, способствует формированию культуры общества, способствует использованию отечественного и зарубежного опыта, возможностей региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.

Подготовка учителей в вузе начата с 1939 г. – со дня основания Бирского учительского института - на основе Бирского педагогического училища. Образовательное учреждение было создано на основании постановления от 27 июня 1939 г. за № 318, Совета Народных Комиссаров РСФСР как Бирский учительский институт. В 1952 г. Бирский учительский институт преобразован в Бирский государственный педагогический институт.

Приказом № 1102 Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2005 г. Бирский государственный педагогический институт признан прошедшим государственную аттестацию с установлением аккредитационного статуса по типу «высшее учебное заведение», по виду «академия». В настоящее время Бирский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный универститет» (далее БФ БашГУ) является основным государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования для северо-западного региона Республики Башкортостан, т.к. расположение г.Бирск характеризуется очень удобным географическим положением, высоким уровнем социально-экономического развития, благоприятными условиями для обеспечения всего спектра баз практик.

Особенностью Бф БашГУ является подготовка молодых специалистов с высшим образованием для городов, сел и деревень северных районов республики и региона. Выпускники Бф БашГУ практически на 90% возвращаются в родные районы.

Факультеты вуза имеют современные, технически оснащенные аудитории, лаборатории, высококвалифицированных преподавателей, заинтересованных в продвижении на рынок образовательных услуг и являющихся проектировщиками и исполнителями этих услуг. Кадровое обеспечение, согласно заключениям экспертов комиссии по самообследованию выше критериальных показателей, т.е. соответствует требованиям образовательного стандарта к данной УГС.

6 Образовательный процесс по подготовке специалистов педагогического образования осуществляется в специализированных предметных и научных лабораториях, мастерских (лабораторий всего перечня естественнонаучных дисциплин, изобразительного искусства, декоративноприкладного творчества, инструментального исполнительства и теоретико-дирижерской подготовки, ткачества, керамики, скульптуры, производственных мастерских, вычислительной лаборатории, технических лабораторий и др.

) и аудиториях с богатым методическим и натурным фондом (по физическим, химическим, биологическим дисциплинам, математическим, гуманитарным дисциплинам, по основам медицинских знаний и ОБЖ, методикам преподавания дисциплин и т.д.). Обеспеченность научно-педагогическими кадрами – 100%, из них 71,5% имеют ученые степени и звания. Также приглашаются высококвалифицированные специалисты ведущих вузов, научных организаций, представители работодателей. Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, соответствует всем установленным требованиям и нормам.

В практической подготовке студентов помимо лабораторнопрактических занятий эффективно используются все виды практик, в числе которых:

- учебные, полевые, археологические практики – обеспечены следующими базами: лаборатории Бф БашГУ, агробиостанция Бф БашГУ, дендрарий Бф БашГУ, спортивно-оздоровительные комплексы «Дружба»

и «Шамсутдин», археологические раскопки и т.д. Кроме того, организуются выездные практики по районам и заповедникам Республики Башкортостан, и за ее пределами, тематические экскурсии и т.д.

- музейные практики, фольклорные практики - при сотрудничестве с Башкирским Государственным музеем им. М.В. Нестерова, выездом в крупнейшие культурные центры страны (гг. Москва, Санкт-Петербург, Казань, «Золотое кольцо России» и др.), выездом по районам РБ;

- педагогические практики - на базе учебно-образовательных учреждений республики: общеобразовательные, художественные школы и гимназии г.г. Дюртюли, Бирск, Нефтекамск, Уфа, Благовещенск, Туймазы и др., летние оздоровительные лагеря, общеобразовательные школы, учреждения дополнительного образования (МАОУ ДОД ДООЦТЭиО «Вояж»), детские спортивные школы (ДЮСШ «Робин Гуд» и т.д.), дошкольные образовательные учреждения, реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями здоровья г. Бирска, г. Уфы и др.;

- практики по профилям «Дошкольное образование» и «Начальное образование» организуются на базе центра развития ребенка «Белый голубь» при Бф БашГУ, учреждений ДОУ, школ. Педагоги центра развития ребенка «Белый голубь» прошли обучение и имеют сертификаты, квалифицированно обеспечивают работу всестороннего развития ребенка.

С целью закрепления выпускников филиала в районах Республики Башкортостан БФ БашГУ заключает ежегодные 3-х сторонние договоры с Министерством образования РБ, администрацией муниципальных органов РБ, управлениями образования на целевую подготовку специалистов.

Данная форма гарантирует трудоустройство выпускников и позволяет гибко реагировать на изменение потребностей в образовательной, социальной, научной сфере, готовить специалистов по востребованным специальностям.

Согласно результатам мониторинга рынка труда северной зоны Республики Башкортостан на сегодняшний день востребованность региона в квалифицированных кадрах педагогического образования высока по следующим профилям: биология, математика и информатика, физика, химия, русский язык и литература, родной язык и литература, иностранный язык, история, начальное и дошкольное образование, технология, изобразительное искусство, физическая культура, логопедия, музыкальное образование и др.

Выпускники Бф БашГУ успешно трудоустраиваются и работают педагогами, методистами школьного и дошкольного образования, руководителями образовательных учреждений разного уровня, менеджерами в Управлениях образованиях, администрациях районов, научными сотрудниками в научно-исследовательских организациях и т.д.

1.2. Сведения по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика»

В Бф БашГУ подготовка специалистов по УГС «050000 – Образование и педагогика» осуществляется по очной и заочной формам обучения.

Контингент обучающихся по укрупненной группе специальностей «0501000 – Педагогическое образование» по:

– очной форме обучения – 1280 чел.;

– заочной форме обучения – 1198 чел. (по специальностям – табл.1.1.), в том числе контингент обучающихся на платной основе по:

– очной форме обучения – 76 чел.;

– заочной форме обучения – 447 чел.

Количество выпускников в прошедшем учебном году по:

– очной форме обучения – 445 чел.;

– заочной форме обучения – 388 чел.

Прием 2012-2013 уч.г. составил:

– очной форме обучения – 321 чел.;

– заочной форме обучения – 302 чел.

–  –  –

Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения (в часах) – не более 27 часов.

Средняя стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе – 30 тыс. руб.

Прием студентов по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика» ориентирован, главным образом, на потребности северных районов Республики Башкортостан. Потребность регионов в учителях подтверждается наличием ежегодных целевых заявок от районных отделов образования РБ и 100%-ным трудоустройством выпускников.

В целом контингент студентов УГС «050000 – Образование и педагогика» в 2012-2013 уч.г. составил 2408 человек.

Отдел содействия трудоустройству Бф БашГУ ежегодно обеспечивает 100%-ое трудоустройство выпускников (на договорной основе, по заявкам администраций, управлений, организаций и предприятий).

Процесс трудоустройства выпускников в Бф БашГУ осуществляется по нескольким направлениям (рис.1.1.). Одним из них является проведение Ярмарок вакансий организаций РБ. Вторым направлением, действующим в Бф БашГУ на постоянной основе, является подбор места будущей работы с помощью отдела практики и трудоустройства, который систематизирует поступающие к ней заявки от МО РБ, управлений образования северных районов РБ, отделов кадров администраций районов, отдельных работодателей. Отдел формирует банк данных и знакомит с ним выпускников и старшекурсников, обращающихся непосредственно в Отдел, обеспечивая их тем самым своевременной информацией. Результатом подобной деятельности являются направления на работу выпускников в организации для трудоустройства.

–  –  –

Рисунок 1.1.

Направления работы в Бф БашГУ по трудоустройству выпускников.

Необходимо отметить, что факультеты филиала много делают для того, чтобы помочь своим выпускникам выбрать достойное место для будущей работы, предлагая вакансии, существующие в организациях, связанных с ними многолетними деловыми контактами, что также является эффективным инструментом в процессе трудоустройства выпускников.

Бф БашГУ принимает заявки от организаций-работодателей и заключает следующие формы договоров о подготовке кадров:

- трехсторонние договоры с Министерством образования РБ, администрацией муниципальных органов РБ на целевую подготовку специалистов.

Данная форма заключения договоров гарантирует трудоустройство выпускников и позволяет гибко реагировать на изменение потребностей в образовательной, социальной, научной сфере, готовить специалистов по востребованным специальностям.

- двухсторонние договоры Бф БашГУ с организациями и учреждениями на подготовку кадров по заявленным в договорах направлениям.

Востребованность кадров на рынке труда по заявленным контрольным цифрам приема подтверждается заявками, письмами и обращениями следующих ведомств и управлений:

1) ведомства и управления Республики Башкортостан:

- Министерство образования РБ;

- Башкирская республиканская организация профсоюза работников народного образования и науки РФ;

- Министерство труда и социальной защиты населения.

2) администрации городов и районов (Аскинский район, Бирский район, Бураевский район, Дюртюлинский район, Мишкинский район, Татышлинский район, Караидельский район, Чекмагушевский, Кушнаренковский район и др.);

3) отделы образований администраций муниципальных районов;

4) организации и предприятия региона.

С целью повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда, коллектив Бф БашГУ устанавливает сотрудничество с работодателями РБ, в частности, организует мероприятия с представителями организаций (встречи с представителями администраций муниципальных районов со студентами факультетов, Дни карьеры, Ярмарки вакансий и т.д.); долгосрочная система договоров с предприятиями и организациями о прохождении практик. В Бф БашГУ успешно идет освоение новых образовательных и социальных пространств, расширение перечня партнёров, чья деловая репутация и стиль работы помогают студентам не только качественно пройти практику, но и определиться с выбором места будущей работы.

Результатом эффективной работы по обеспечению трудоустройства выпускников является ежегодное 100% трудоустройство выпускников Бф БашГУ и повышение процента выпускников Бф БашГУ, получивших приглашение работать там, где были на практике. Такая система сотрудничества выгодна не только будущим специалистам, но и работодателям.

Результат такой работы – не только трудоустройство выпускника, но и реализация практико-ориентированного подхода к обучению, призванного обеспечить подготовку грамотных специалистов, чьи знания и умения будут в полной мере соответствовать современным требованиям любой организации, на любом производстве.

Выпуск 2013г учителей-специалистов составил 424 чел (табл 1.2.).

–  –  –

Как видно по таблице 1.2. в 2012-2013 учебного года - 36 студентов выпущены по целевому направлению от Министерства образования РБ.

В Бф БашГУ разработана система мер по распространению образовательных услуг в сфере обучения (переобучения), предложены программы краткосрочных и долгосрочных курсов с использованием мощной ресурсной базы филиала.

Бф БашГУ тесно взаимодействует с региональными хозяйствующими структурами и органами управления на местах. Активно используется в рекламе тех или иных образовательных услуг сайт филиала, телевидение, средства массовой информации. На систематически проводимых Днях открытых дверей Бф БашГУ демонстрирует свои потенциальные возможности. Периодически проводится опрос общественного мнения, анкетирование работодателей о качестве подготовки специалистов, который говорит о качественном преподавании, ориентации обучения на результат, успешном трудоустройстве.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу I:

1. Прием студентов в Бф БашГУ ориентирован на потребности северо-западных районов Республики Башкортостан.

2.Структура подготовки выпускников по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика», организованная в Бф БашГУ соответствует его лицензии.

3. Качество подготовки выпускников соответствуют требованиям ГОС ВПО. Выпускники Бф БашГУ востребованы на рынке труда республики Башкортостан и за ее пределами.

13 2.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Подготовка специалистов по основной образовательной программе (ООП) УГС «050000 – Образование и педагогика» ведется в Бирском филиале Башкирского государственного университета с 1939 года. Право на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 июля 2012 года серия 90Л01 №0000257, рег.№ 0240.

Бф БашГУ имеет свидетельство о государственной аккредитации от 09.08.2012, серия № 90А01, № 0000191, выданное Федеральной службой в сфере образования и науки РФ.

В соответствии с лицензией на образовательную деятельность в Бф БашГУ подготовка специалистов ведется по следующим специальностям (табл.2.1.):

Табл.2.1. Распределение специальностей УГС «050000 – Образование и педагогика» по факультетам Бф БашГУ

–  –  –

Перечень выпускающих кафедр Бф БашГУ, ответственных за реализацию специальностей УГС «050000 Образование и педагогика», представлен в табл. 2.2.

–  –  –

В Бф БашГУ разработана необходимая и достаточная нормативно-правовая база в соответствии с действующим законодательством.

Она представлена распорядительной документацией (приказы и распоряжения руководства БашГУ и Бф БашГУ) и организационно-правовой (положения, инструкции и т.д.) (Приложение 1).

Внутривузовские организационно-правовые документы разрабатываются подразделениями вуза на основе рекомендаций по составлению положений, проходят оценку на соответствие законодательству РФ и Уставу, обсуждаются на совещаниях различного уровня, заседаниях советов факультетов, утверждаются Ученым советом филиала и вводятся в действие приказами директора. В Бф БашГУ определена процедура обновления действующих положений, касающихся образовательной деятельности вуза. Переработка положений осуществляется соответствующими подразделениями.

В отчетный период главное внимание уделялось обновлению системы документации подразделений Бф БашГУ, регламентирующей образовательную деятельность филиала, ее постоянному обновлению с учетом изменений в Федеральном законодательстве и внедрения инновационных форм организации учебного процесса. Формирование документации в подразделениях Бф БашГУ осуществляется на основании номенклатуры, утвержденной директором Бф БашГУ.

В настоящее время вышеперечисленные кафедры (табл.2.2.) обеспечивают подготовку специалистов не только по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика», но и по целому спектру непедагогических специальностей.

На кафедрах имеется вся нормативная документация, отражающая должностные обязанности заведующего кафедрой, доцента, старшего преподавателя, старшего лаборанта, лаборанта и иных сотрудников.

На кафедрах ведётся годовое и перспективное планирование по учебному, научному, воспитательному и научно-методическому направлениям. Обсуждена и реализуется стратегия развития кафедр до 2015 г.

Делопроизводство ведут старшие лаборанты под руководством заведующего кафедрой. Ежегодно в определенные основные документы подлежат передаче в архив БФ БашГУ: протоколы заседаний кафедр, отчёты по учебной, воспитательной и научной работе.

Объем учебной работы кафедр по реализации специальностей по УГС «050000 – Образование и педагогика» в 2012-2013 уч.г. составил – 111129 ч.

С 2007 года планирование учебной нагрузки по кафедрам осуществляется в электронной программе ACID.

Процедура формирования рабочего учебного плана, нагрузки и учета ее выполнения проводится с помощью автоматизированной электронной версии на основе:

электронного варианта учебного плана;

электронного графика учебного процесса;

электронного документа, включающего в себя информацию о планируемом контингенте

Процедура контроля выполнения учебной нагрузки преподавателями включает:

консультирование заведующих кафедрами по вопросам выполнения учебных поручений научно-педагогическими работниками;

отслеживание своевременного предоставления сведений о выполнении учебных поручений кафедры в учебно-методическое управление;

утверждение сведений о выполнении учебных поручений научнопедагогических работников кафедры зам. директора по учебной работе;

отслеживание полноты и правильности оформления индивидуальных планов работы преподавателей кафедры;

проведение анализа сведений о выполнении учебной нагрузки кафедры;

формирование сводной ведомости выполнения учебной нагрузки по вузу в соответствии с требования ГОС ВПО.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов по УГС «050000 – Образование и педагогика» кафедры Бф БашГУ осуществляют на основании Законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устава филиала, приказа о лицензировании специальностей УГС «050000 – Образование и педагогика», требований ГОС, примерных учебных планов и программ дисциплин, утвержденных УМО по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика», приказов Министерства образования и науки РФ, ректора БГУ, директора филиала Бф БашГУ и решений Ученого совета, Советов факультетов (а также других нормативных документов).

Вывод по разделу 2:

- для организационно-правового обеспечения образовательной деятельности Бф БашГУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационнораспорядительной документации, которая соответствует задачам Бф БашГУ и требованиям высшей школы к реализации специальностей УГС «050000 - Образование и педагогика».

3.Содержание подготовки специалистов

Содержание подготовки специалистов оценивается на основе анализа соответствия содержания образовательных программ требованиям ГОС ВПО. Основная составляющая качества высшего образования – это качество образовательной программы, которая представляет собой, комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.

Образовательные программы по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика» разработаны на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальностям с учетом примерных учебных планов и примерных программ учебных дисциплин.

В структуру образовательных программ Бф БашГУ входят:

- пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а так же описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по специальности;

- учебный план по специальности;

- рабочие программы всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

17

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей и промежуточной аттестаций и защиту выпускной квалификационной работы (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации);

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой по всем дисциплинам учебного плана (составленной на начало учебного года);

- фонды контрольных заданий для проверки знаний студентов.

- учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин включенных в учебный план ООП.

В УМК дисциплины входят:

- типовая учебная программа по дисциплине;

- рабочая программа дисциплины, учебно-методический комплекс дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины (или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

- комплекты учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

- список прикладного программного обеспечения используемого в учебном процессе по дисциплине;

- список учебной и методической литературы, перечень интернетисточников;

- организация самостоятельной работы студентов;

- педагогические контрольно-измерительные материалы.

3.1.Учебный план

Учебные планы составлены с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделах 3,4 ГОС ВПО специальностей УГС «050000 – Образование и педагогика» и отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО по данной специальности.

Структура и содержание рабочих учебных планов по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика» отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания образовательных программ подготовки ГОС ВПО и примерным учебным планам.

В учебных планах специальностей УГС «050000 – Образование и педагогика» приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов (дисциплин, практик), обеспечивающих выполнение требований 18 к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки учителей.

Учебные планы содержат дисциплины федерального компонента, национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины по выбору студента, а также факультативные дисциплины.

Содержание национально-регионального компонента учебных планов подготовки учителей обеспечивает подготовку выпускников в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и включает специфику развития региона.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины федерального компонента цикла.

Дисциплины по выбору и факультативы ориентированы на углубление профессиональной подготовки в научной и профессиональной областях.

При определении перечня дисциплин по выбору для студентов педагогический коллектив Бф БашГУ исходит из:

- соответствия предлагаемого курса углублению и дополнению основного курса;

- соответствия интересам студентов и работодателей;

- соответствия развитию общего интеллекта студента;

Данные дисциплины обеспечивают возможность удовлетворения личностных наклонностей студентов и заинтересованности в расширении профессиональных знаний в соответствии с современными требованиями работодателей.

Дисциплины по выбору и факультативы распределены по годам обучения, что позволяет обеспечить их преемственность, гибко реагировать на потребности в новых знаниях. Элективные курсы ориентированы на профиль подготовки обучающихся. Логика построения дисциплин свидетельствует о системном подходе к подготовке специалистов.

Наименование дисциплин специализации, их объём и содержание, а также формы контроля их освоения студентами соответствует программам специализаций.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

Перечень дисциплин в учебных планах УГС «050000 – Образование и педагогика» свидетельствует об ориентации на поэтапную подготовку специалистов, учителей-практиков, имеющих широкий кругозор и владеющих основами теоретических знаний. Последовательность их изучения логически увязана таким образом, что освоение каждой новой дисциплины осуществляется на базе ранее изученных. При этом глубина усвоения отдельных разделов дисциплин цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин, перечень и содержание цикла специальных дисциплин установлены, исходя из научных направлений кафедр.

Таким образом, рабочие учебные планы соответствуют следующим требованиям:

1. В рабочих учебных планах соблюдено соотношение между блоками дисциплин, установленное государственными образовательными стандартами по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика».

2. Наименования и объемы дисциплин федерального компонента полностью соответствуют государственным образовательным стандартам по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика».

3. Дисциплины, отведенные на специализацию, используются для усиления дисциплин предметного блока и направлены на углубленную подготовку студентов и повышение уровня их профессиональной мобильности.

4. Объем аудиторной нагрузки студентов соответствует установленному государственными образовательными стандартами по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика» пределу аудиторной нагрузки.

5. Полное наименование, форма проведения и объем в неделях практик соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов по специальностям УГС «050000 - Образование и педагогика».

6. В учебных планах и графиках экзаменационных сессий соблюдена равномерность распределения форм отчетности по семестрам: не более 10 экзаменов в год, не более 12 зачетов в год.

7. Полный перечень государственных итоговых испытаний и их комплексный характер соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов и Положения об итоговой государственной аттестации.

Выводы по разделу 3.1.:

- соответствие общего объема учебной нагрузки по образовательным программам в целом требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика» (отклонения - не более 5%);

- соответствие суммарного количества экзаменов и зачетов в учебном году требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика» (не более 22);

- соответствие общего количества каникулярных недель в учебном году требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика» (от 7 до 10);

- соответствие фонда времени на экзаменационные сессии по образовательным программам в целом требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика» (27 недель);

- соответствие фонда времени на практики, в том числе по видам практики по образовательным программам в целом требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика»;

- соответствие фонда времени на итоговую государственную аттестацию по образовательным программам в целом требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика»;

- соответствие объема аудиторных занятий студентов в среднем за период теоретического обучения по образовательным программам в целом требованиям ГОС по специальностям УГС «050000- Образование и педагогика» (не более 27 часов в неделю).

3.2.Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства

Для реализации образовательного процесса в современных условиях по специальностям УГС «050000 – Образование и педагогика» создано комплексное учебно-методическое обеспечение с учетом требований государственных и международных стандартов, что является важнейшим элементом системы менеджмента качества образования в Бф БашГУ.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса Бф

БашГУ включает:

1. Действующие государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям УГС «050000 Образование и педагогика».

2. Примерные учебные планы подготовки специалистов, разработанные УМО по образованию в соответствующих областях.

3. Рабочие учебные планы.

4. Учебно-методические комплексы дисциплин.

5. Программы практик.

6. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

7. Программы и требования к итоговой государственной аттестации выпускников.

В соответствии с учебными планами, где устанавливаются виды и объем занятий, а также с содержанием программ по соответствующей дисциплине, на кафедрах Бф БашГУ разработаны учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин. Каждая дисциплина и все виды практик в настоящее время обеспечены УМК. Ежегодно в начале учебного года рабочие программы дисциплин и УМК по преподаваемым дисциплинам, программы практик пересматриваются и утверждаются на заседании кафедр, согласовываются с другими кафедрами и деканатами.

Учебно-методические комплексы составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами. Основная часть УМК состоит из следующих разделов:

1. Пояснительная записка, где прописаны требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, цели преподавания дисциплины, результаты, достигаемые при обучении, место курса в профессиональной подготовке выпускника, предшествующие и последующие дисциплины.

2. Содержание и организация учебных занятий. В данном разделе представлено распределение учебного времени по видам занятий, примерная программа дисциплины, тематический план лекций, планы и информационное обеспечение практических (семинарских) занятий, примерная тематика курсовых работ и методические рекомендации по их написанию.

3. Организация самостоятельной работы. Раздел определяет формы организации и контроля самостоятельной работы студентов, тематика рефератов, контрольных, работ, перечень контрольных заданий для самостоятельной работы и методические рекомендации по их выполнению.

Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС ВПО.

4. Информационно-методическое обеспечение дисциплины. В разделе представлен список основной литературы, источников, дополнительной литературы, электронных источников информации, средства визуализации информации. Этот список ежегодно обновляется с учетом выпуска новейшей учебно-методической литературы.

Кроме программы в состав УМК входят:

примерный перечень вопросов к зачету (экзамену);

критерии оценки знаний и умений студентов;

контрольно-измерительные материалы по дисциплине, включающие задания для межсессионного контроля знаний, умений, навыков, тестовые задания для текущей проверки, контрольные задания для межсессионной аттестации;

методические рекомендации для преподавателей;

методические рекомендации для студентов при работе на лекциях, по подготовке к практическим занятиям и экзамену, по выполнению контрольной работы;

методические указания по самостоятельному изучению дисциплины;

методические указания по выполнению курсовых работ;

инновационное обеспечение учебной дисциплины.

учебные пособия или курс лекций;

конспекты лекций; перечень контрольных вопросов или тестовые задания;

Перечень учебной литературы современен и составляет 5 лет давности для гуманитарных дисциплин и 10 лет давности для естественнонаучных дисциплин.

Дисциплины естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов имеют профессиональную направленность. Такие дисциплины как:

«Русский язык и культура речи», «Правоведение», «Культурология», «Социология», «Информатика», «Физика», «Химия», «Безопасность жизнедеятельности», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и др. позволяют подготовить грамотного специалиста, ориентирующегося в современном научном мире. Каждая дисциплина рассматривает собственные вопросы. Дублирование в содержании дисциплин отсутствует.

Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям, содержащимися в ГОС ВПО.

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, контрольные задания и др.) соответствуют требованиям к выпускникам, содержащимися в ГОС ВПО.

Рабочие учебные программы разработаны ведущими преподавателями, рассмотрены на заседаниях соответствующих кафедр и согласованы на заседаниях Советов факультетов, методических комиссий, утверждены деканами факультетов БФ БашГУ.

Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС. Кроме того, содержание дисциплин тщательно контролируется на предмет исключения дублирования.

В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми навыками.

Во всех рабочих программах приведен перечень рекомендуемой литературы и интернет-источников. Печатные и электронные издания основной учебной литературы по дисциплинам федеральной части профессионального цикла изданы за последние 10 лет. Дисциплины федерального компонента гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет.

Внесение изменений и дополнений в рабочие программы дисциплин осуществляется ежегодно в связи с редакцией содержательной части дисциплин в соответствии с требованиями работодателей, развитием техники и технологий, изданием учебной и методической литературы.

Количество часов, предусмотренных рабочими программами, соответствует рабочим планам специальностей УГС «050000 - Образование и педагогика».

В рабочих программах всех дисциплин представлены тематические планы проведения лекционных, практических, лабораторных занятий.

Преподавателями разработаны методические рекомендации и указания для практических, лабораторных занятий и СРС. Реализуется индивидуальный подход, контрольные задания разработаны по вариантам, имеется рекомендуемая литература. Все методические материалы доступны для студентов.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Волжский социально педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Основы философии» Специальность «Преподавание в начальных классах» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол № 9 от 16.02.2015 Составитель: к.ф.н., доцент Карпова С.А. Председатель ПЦК социально-гуманитарных дисциплин:...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Развитие социального партнерства в сфере дополнительного образования детей: методические рекомендации Подготовила: В. А. Степихова, к.п.н., доцент кафедры социальнопедагогического образования СПб АППО...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование по профилям Родной язык и Китайский язык представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВПО), а также с учетом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «Естествознание: химия» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол №_6_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. Председатель ПЦК...»

«* ИТОГИ*2014 ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ МОО «СОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОМУ ОТДЫХУ» ДОЛ 2014 ДОЛ 2014 ДОЛ 2014 ДОЛ 2014 ДОЛ 2014 ДОЛ – 2014 ДОЛ – 2014 2014 Уважаемые коллеги! Регулярный выпуск журнала «ДОЛ» наладить не удалось. Но желание зафиксировать какие-то события, представить различные точки зрения, рассказать о достижениях в сфере детского отдыха в целом и отдельных профессионалов в частности осталось. Предлагаем электронный вариант журнала «ДОЛ», в котором представлены некоторые итоги...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ Г. О. ТОЛЬЯТТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ Учебное пособие для детей и педагогов Технология современных стрижек Автор-составитель: педагог Алексеева Л.П. Тольятти, ДДЮТ 2014-2015 учебный год Содержание Стр. 1.Аннотация.. 2.Введение.. 2.1.Актуальность, цель.. 2.2.Инструменты и принадлежности. 2.3. Особенности расчески.....»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. 3 ДАННЫЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 2. 4 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 3. 7 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: 14 5. Кадровое обеспечение 14 6. Методическое сопровождение 15 7. Психолого-педагогическое сопровождение 22 8. Материально-техническое обеспечение 29 9. 10. УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 32 ПРОГРАММЫ 11. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО 36 12. ОЖИДАЕМЫЕ...»

««РАССМОТРЕНО» « УТВЕРЖДАЮ» на заседании Педагогического Совета Директор МБОУ «Лицей №3» протокол № 1 от 27.08.2015г. _С.В. Тюнина Приказ № 252 от 27.08.2015г.ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ №3 ИМЕНИ К.А. МОСКАЛЕНКО» Г. ЛИПЕЦКА «СОГЛАСОВАНО» на заседании Управляющего Совета протокол № 1 от 27.08.2015г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Оглавление 1. Организационно-правовое...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование по профилю подготовки Родной язык и литература представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а...»

«УТВЕРЖДЕН Педагогическим советом от 23.04.2015г. №6 Директор МОУ «Заполярная СОШ» Е.В. Юнусова План внеурочной деятельности в начальной школе МОУ «Заполярная средняя общеобразовательная школа» на 2015/2016 учебный год п. Заполярный Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности на 2015/2016 учебный год «Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося.» Национальная...»

«Рассмотрено на заседании «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ Педагогического совета «Ульканская СОШ № 2» Протокол № _10 от «29» « августа» 2014 г. Е. П. Русанова Приказ № от«_01» сентября 2014 г. Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Ульканская средняя общеобразовательная школа № 2» п. Улькан Казачинско-Ленского района Иркутской области 7-11 классов на 2014-2015 учебный год СОДЕРЖАНИЕ Раздел I. Пояснительная записка 1.Информационно-аналитические данные о школе. 2....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования для детей № 1 станицы Павловской муниципального образования Павловский район «Обучение детей проектной деятельности» (Методические рекомендации) Автор – составитель: В.Ф.Денисенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО Павловский район ст. Павловская 2014 год Рекомендовано к печати методическим советом МБОУ ДОД ЦДОД № 1 ст. Павловской МО...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НЕКОТОРЫМ АСПЕКТАМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ) Москва, 2014 Структура КИМ ЕГЭ по географии в 2014 г. сохранилась без изменений по сравнению с 2013 г. Формат задания А15, проверявшего знание особенностей природноресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира, был изменен:...»

«Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический центр «Здоровье» Информационно – методический центр Петроградского района Санкт-Петербурга СБОРНИК методических разработок лучших педагогов Службы сопровождения образовательных учреждений Петроградского района Санкт-Петербург СБОРНИК методических разработок лучших педагогов Службы сопровождения образовательных учреждений Петроградского района Под редакцией Головневой Н.Я, Кочубей Н.И.,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОТЧЕТ о результатах самообследования (2013 г.) Благовещенск 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации. 3 2. Образовательная деятельность.. 7 3. Научно-исследовательская деятельность.. 40 4. Международная деятельность.. 50 5. Внеучебная работа.. 57 6. Материально-техническое обеспечение.. 73 1. Общие сведения об...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ОД.2.1 Развитие ребенка в раннем возрасте (Наименование дисциплины (модуля)) 44.03.02/ 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» Профиль подготовки...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 1.1.Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП ВО) подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 1.2.Нормативные документы для разработки ОПОП ВО 1.3.Общая характеристика направления подготовки 1.4.Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы аспирантуры профессиональной деятельности выпускников 2.Характеристика аспирантуры 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников 2.2. Объекты профессиональной деятельности...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ДОД ДДТ Я.Н.Болотова «»_ 2015г. Роль электронного портфолио педагога дополнительного образования в аттестационном процессе Методические рекомендации автор: Демченко Е.Д., старший методист 2015 г. Введение В Концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации подчёркивается необходимость существенных изменений в системе дополнительного образования...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж Методические материалы и ФОС по дисциплине «История» Специальность Дизайн (по отраслям) Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социальногуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель: преподаватель истории Карпова С.А. Председатель ПЦК социально-гуманитарных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ГЕОЛОГИЯ, ПОИСКИ И РАЗВЕДКА ТВЕРДЫХ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ, МИНЕРАГЕНИЯ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.