WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 23 |

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор _ А.Д. Гуляков «» _ 201 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ...»

-- [ Страница 20 ] --

Анатомическое строение листьев однодольных растений. Заложение и развитие листа однодольных. Сегментация листовых примордиев. Анатомические типы листьев однодольных: унифациальные, дорзовентральные и радиальные листья. Особенности строения эпидермиса однодольных. Формирование устьичного аппарата и его строение у однодольных. Листья однодольных растений с ксероморфной и гидроморфной структурой. Анатомия листьев злаков. Структура листа злаков и фотосинтез. Кранцанатомия злаков.

Тема 3.4.

Анатомическое строение листьев голосеменных растений. Особенности ксероморфного строения листьев голосеменных. Типы мезофилла. Трансфузионная ткань, формирование и развитие смоляных ходов.

Раздел 4. Анатомия корня.

Тема 4.1.

Корень и его функциональные особенности. Корень как опорный орган.

Анатомическое строение корня: первичное строение корня : первичная кора: экзо-, мезо- и эндодерма. Особенности строения эндодермы. Центральный цилиндр: перицикл, паренхима, проводящие ткани. Разнообразие анатомического строения корней в связи с организацией поглощения веществ. Корни, выполняющие функции запасания, аэрации, взаимодействия с симбиотическими микроорганизмами. Гаустории паразитов и полупаразитов.

Тема 4.2. Анатомия корней двудольных. Переход ко вторичному строению: заложение камбия и феллогена. Атипичное вторичное утолщение корня. Метаморфозы корня:

запасающие корни, микориза, корневые клубеньки и др.

Тема 4.3.

Анатомия корней однодольных. Первичная кора корня однодольных, ее особенности в сравнении со стеблями двудольных растений. Особенности анатомии центрального цилиндра однодольных. Строение корневых шишек, веламена орхидных. Микориза в корнях однодольных.

–  –  –

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Этология» является формирование у бакалавров естественнонаучное мировоззрение, дать знания об истории и становлении этологии как науки, познакомить с основными концепциями этологии, с основными параметрами поведенческой реакции животных, пояснив биологическую функцию поведения; познакомить с основными видами и формами поведения животных, с основными концепциями возникновения конкретных форм поведения и поведенческих феноменов, с современными методами и методиками изучения поведения животных.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Этология» относится к вариативной (профильной) части дисциплин профессионального цикла.

Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплин «Зоология», «Физиология человека и животных», «Математика и математические методы в биологии», «Экология животных», «Биология человека».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин «Фауна Пензенской области», а также для последующего прохождения научноисследовательской практики и подготовки к итоговой государственной аттестации. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для формирования культуры поведения в личностном и профессиональном аспекте.

3. Содержание дисциплины

Раздел 1. Этология как наука, история, задачи.

Основные концепции этологии и социобиологии Тема 1.1.

Введение в науку о поведении животных.

Становление этологии как науки. Экспериментальная зоопсихология и наблюдательная этология два источника новой науки – поведение животных. Развитие науки о поведении животных на современном уровне.

Тема 1.2.

Социобиология.

Основные концепции социобиологии: концепция альтруизма, концепция группового отбора, концепция доминирующей модели поведения.

Тема 1.3.

Основные концепции этологии.

Концепция поведенческого стимула. Понятие о врожденном разрешающем механизме (ВРМ). Инстинктивное и приобретенное в поведение, значение этих составляющих поведения для приспособленности биологического вида.

Тема 1.4.

Коммуникация.

Основные формы коммуникации животных (тактильная, хемокоммуникация, звуковая, зрительная, метакоммуникация), особенности и условия реализации.

Раздел 2. Мотивация поведения.

Индивидуальное поведение Тема 2.1.

Мотивационные системы у животных.

Концепция побуждения. Мотивация поведения. Мотивационные переменные, их применение при исследовании поведения. Модели мотивации: психо-гидравлическая модель Лоренца, иерархическая модель Тинбергена и мотивационная модель Дейча (обратная связь).

Тема 2.2.

Поведение в конфликтной ситуации.

Конфликт мотиваций поведения, формы разрешения конфликтной ситуации, феномен смещенной активности.

Тема 2.3.

Индивидуальное поведение.

Формы индивидуального поведения (комфортное, обслуживающее, кормодобывающее, настораживающее). Демонстрационное поведение. Ритуализация. Основные функции индивидуального поведения.

Тема 2.4.

Развитие поведения.

Онтогенетические аспекты мотивации. Обучение, классификация. Онтогенетические аспекты обучения.

Раздел 3. Поведение в группе.

Социальное поведение Тема 3.1.

Общие понятия.

Структурное разнообразие в строении популяционных систем животных. Понятие группы и скопления.

Тема 3.2.

Агрегации.

Виды агрегаций (пассивные, активные вынужденные, активные добровольные).

Функции агрегаций. Группировки, основанные на фиксированном пространственном контакте: диффузный и конгломератный типы, основные виды таких группировок.

Тема 3.3.

Колониальный образ жизни.

Особенности колониальности, ее функции. Устойчивые группировки закрытого типа, их особенности. Понятие об истинном сообществе.

Тема 3.4.

Социальное поведение.

Типы интегративных контактов. Соподчиненность особей в группе, понятие об иерархии, типы иерархий (линейная, циклическая, комбинированная, пирамидальная), формы поддержания иерархических взаимоотношений. Основные типы социальности у животных.

Раздел 4. Поведенческие стратегии животных, их биологическая роль Тема 4.1.

Стратегии использования пространства животными.

Стратегии оседлых животных: территория и участок обитания. Стратегии активно премещающихся животных: индивидуальная дистанция, подвижная территория и микротерриториальность. Территориальность у животных, ее функции, гипотезы возникновения и эволюции.

Тема 4.2.

Репродуктивные стратегии животных.

Первичное, вторичное, третичное и четвертичное соотношение полов, состояние половой депривации. Основные репродуктивные стратегии животных: промискуитет, полигамия, моногамия. Проблемы эволюции репродуктивных стратегий животных.

Тема 4.3.

Социальные стратегии животных.

Групповой, колониальный, семейный образ жизни. Поведенческие механизмы поддержания видоспецифических социальных форм существование. Типология социальных систем и способов организации у животных. Эволюция биосоциальности.

Раздел 5. Методы и методики исследований поведения животных в эксперименте и естественной среде Тема 5.1.

Организация этологических наблюдений.

Основные этапы этологических наблюдений, особенности работы на каждом этапе.

Особенности фиксации этологических данных. Применение аппаратной базы при проведении наблюдений за животными в естественной среде. Основные приемы работы с живыми объектами при этологических наблюдениях.

Тема 5.2.

Общая методика этологических наблюдений.

Методы этологических исследований. Понятие этограммы, основные требования к этограммам и методы их получения.

Тема 5.3.

Методы распределения внимания во времени.

Метод временных срезов, метод регистрации отдельных поведенческих проявлений, метод «стимул-реакция», метод «сплошное протоколирование». Правила применения методов распределения внимания во времени, ограничения применения, недостатки, возможные ошибки и способы их устранения.

Тема 5.4.

Методы распределения внимания в пространстве.

«Тотальное наблюдение», наблюдение за фокальным животным, «сканирование».

Правила применения методов распределения внимания в пространстве, ограничения применения, недостатки, возможные ошибки и способы их устранения.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины «Фауна Пензенской области»

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Фауна Пензенской области» является формирование у бакалавров знаний о разнообразии животных, особенностях их биологии, экологии, распространения в различных средах обитания на территории лесостепи Среднего Поволжья (Пензенская область), а также умений их изучать и охранять. Задачи курса – расширение и углубление знаний обучающихся в следующих областях: 1) видовой состав и разнообразие животного мира Пензенской области; 2) экология и распространение животных, обитающих на территории края; 3) редкие и исчезающие виды животных Пензенской области; 4) основные методы и подходы в изучении фауны.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Фауна Пензенской области» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3).

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Зоологии».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Общая экология», «Биогеография», «Этология», а также для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для приобретения знаний и умений, необходимых для исследования живой природы и ее закономерностей, биоразнообразия, для оценки состояния природных ресурсов и бережного отношения к ним.

3. Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Фауна беспозвоночных Пензенской области.

Тема 1.1.

Разнообразие Простейших – Жгутиконосцы.

Классификация простейших и их систематика. Тип Саркоматигофоры. Подтип Жгутиконосцы. Разнообразие и экология растительных жгутиконосцев: Хризомонадовые, Панцирные жгутиконосцы, Примнезиидовые, Эвгленовые, Вольвоксовые. Разнообразие и экология животных жгутиконосцев: Воротничковые жгутиконосцы, Кинетопластиды, Дипломонады, Трихомонады, Многожгутиковые.

Тема 1.2.

Разнообразие Саркодовых и Инфузорий.

Тип Саркоматигофоры. Подтип Саркодовые. Разнообразие и экология корненожек:

Амебы, Раковинные амебы, Фораминиферы. Класс Радиолярии (Лучевики) и их разнообразие.

Тип инфузории. Разнообразие и экология ресничных инфузорий: Равноресничные, Кругоресничные, Спиральноресничные, Сосущие.

Тема 1.3.

Разнообразие губок, стрекающих и мшанок.

Надраздел Паразои. Тип Губки и их разнообразие в Пензенской области.

Надраздел Эуметазои. Раздел Лучистые. Тип Кишечнополостные. Класс Гидройдные:

Гидры. Особенности биологии гидры на территории Пензенской области.Мшанки.

Тема 1.4.

Разнообразие Плоских червей и их значение.

Билатеральные трехслойные плоские черви (классы Ресничные черви, Аспидогастриды, Сосальщики, Моногенеи, Ленточные черви). Особенности строения и биологии видов.

Экологические особенности. Практическое значение, меры борьбы с плоскими червями.

Тема 1.5.

Разнообразие Круглых и кольчатые червей Тип Круглые (Первичнополостные) черви. Типы: Немательминты, Коловратки. Особенности строения и экологии круглых червей (классы Брюхоресничные, Скребни, Волосатики) и коловраток. Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Тип Кольчатые черви. Особенности строения, биологии и экологии кольчатых червей (малощетинковые и пиявки). Экологические особенности. Инвазионные виды.

Практическое значение.

Тема 1.6.

Разнообразие Моллюсков Пензенской области.

Тип Моллюски. Подтип Раковинные: брюхоногие и двустворчатые моллюски. Разнообразие моллюсков. Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Экологические особенности. Практическое значение.

Тема 1.7.

Разнообразие ракообразных и хелицеровых Пензенской области.

Особенности строения, биологии членистоногих: ракообразные (десятиногие, ветвистоусые, веслоногие и др.), паукообразные (ложноскорпионы, сенокосцы, пауки, клещи);

многоножки (губоногие, двупарноногие, пауроподы, симфилы) и скрыточелюстные насекомые (бессяжковые ногохвостки, вилохвостки). Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Экологические особенности. Практическое значение.

Тема 1.8.

Разнообразие насекомых – многоножки и срыточелюстные Тип Членистоногие. Подтип Трахейнодышащие. Надкласс Многоножки и их разнообразие. Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Экологические особенности. Практическое значение.

Класс Насекомые скрыточелюстные и их разнообразие: Бессяжковые (Протуры), Ногохвостки (Коллемболы), Дыухвостки. Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Экологические особенности. Практическое значение.

Тема 1.9.

Разнообразие насекомых – открыточелюстные насекомые.

Особенности строения, биологии наиболее многочисленных отрядов насекомых:

стрекозы, поденки, веснянки, прямокрылые, клопы, вши, жуки, бабочки, перепончатокрылые, двукрылые, блохи и пр. Широко распространенные и редкие виды в лесостепи Среднего Поволжья. Экологические особенности. Практическое значение.

РАЗДЕЛ 2. Фауна позвоночных Пензенской области.

Тема 2.1.

Рыбы Пензенской области: видовой состав, экологические группы, особенности биологии.

Список видов рыб, обитающих на территории области. Экология рыб: места обитания, способы охоты, размножение. Систематические признаки основных представителей ихтиофауны Пензенской области. Виды, внесенные в Красную книгу, их распространение, биология, охранный статус, лимитирующие факторы. Аборигенные виды. Интродуцированные виды рыб и их хозяйственное значение.

Тема 2.2.

Амфибии Пензенской области: видовой состав, особенности биологии.

Состав видов земноводных, обитающих на территории области, их систематические признаки. Экология амфибий: распространение, места обитания, сезонная и суточная активность, размножение, биоценотическая роль. Виды, внесенные в Красную книгу области.

Тема 2.3.

Рептилии Пензенской области: видовой состав, особенности биологии.

Состав видов пресмыкающихся, встречающихся на территории области, их систематические признаки. Экология рептилий: распространение, места обитания, сезонная и суточная активность, размножение, биоценотическая роль. Виды, внесенные в Красную книгу области.

Тема 2.4.

Птицы Пензенской области – видовой состав.

Надотряд Типичные птицы и их разнообразие: Гагарообразные, Поганкообразные, Пеликанообразные (Веслоногие), Аистообразные, Фламингообразные, Гусеобразные, Соколообразные (Дневные хищники), Курообразные, Журавлеобразные, Ржанкообразные, Голубеобразные,Попугаеобразные, Кукушкообразные, Совообразные, Козодоеобразные, Стрижеобразные, Дятлообразные, Ракшеобразные, Воробьинообразные.

Тема 2.5.

Экология птиц на территории Пензенской области.

Птицы различных ландшафтов (водно-болотные угодья, лесные, открытые и антропогенные ландшафты), особенности распространения, характер пребывания, сезонная и суточная активность, пути миграций, размножение. Виды, внесенные в Красную книгу области. Хозяйственное значение.

Тема 2.6.

Млекопитающие Пензенской области – видовой состав.

Систематический обзор млекопитающих, обитающих на территории Пензенской области. Характеристика отрядов: насекомоядные, рукокрылые, зайцеобразные, грызуны, хищные, парнокопытные.

Тема 2.7.

Экология млекопитающих на территории Пензенской области.

Млекопитающие различных ландшафтов (леса, водоемы, открытые степные, агроценоза, антропогенные), особенности распространения, характер пребывания, особенности биологии. Виды, внесенные в Красную книгу области. Хозяйственное значение.

Тема 2.8.

Редкие и исчезающие животные Пензенской области, их охрана. Фауна Пензенской области в условиях антропогенных ландшафтов.

Редкие и исчезающие животные Пензенской области, их охрана. Красная книга Пензенской области. Животные находящиеся на границах своего распространения. Антропогенный фактор и его влияние на экосистемы. Агроценозы, как места обитания. Животные городских ландшафтов и способы их адаптации. Свалки и очистные сооружения.

Тема 2.9.

Реакклиматизация и акклиматизация. Охотничье-промысловая фауна Пензенской области.

Причины проведения реакклиматизации и акклиматизации животных на территории Пензенской области. Основные мероприятия, направленные на восстановление фауна.

Интродукция. Виды животных, интродуцированные в области. Экологическое прогнозирование.

Охотничья фауна Пензенской области. Сроки охоты. Мероприятия по охране и привлечению охотничьих животных. Звери и птицы, вредные для сельского и охотничьего хозяйства.

–  –  –

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Охрана природы и заповедное дело» являются: систематизация и обобщение знаний и умений, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека, а также формирование экологической культуры личности, которая включает следующий ряд элементов:

• система экологических знаний об использовании и охране природных условий среды – среды жизни человека и об использовании и охране живой природы;

• экологическое мышление, которое характеризуется прогностичностью, комплексностью, проблематичностью, социальностью, конкретностью и диалектичностью;

• культура экологически оправданного поведения.

В том числе:

• формирование знаний о взаимодействии природы и общества как целостный процесс, где все элементы системы «Природа-человек – общество» взаимосвязаны;

• раскрытию общей картины становления взаимодействия природы, человека, общества в историческом аспекте с учетом географического фактора и региональных особенностей;

• практической направленности решения вопросов охраны окружающей среды в рамках региона.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3).

Для освоения дисциплины «Охрана природы и заповедное дело» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Биология», «Химия» и «География» на предыдущем уровне образования, а также дисциплин «Ботаника», «Зоология», «Науки о Земле», «Общая экология», «Экология животных», «Экология растений», «Экология популяций и сообществ», «Почвенно-экологический мониторинг», «Глобальная экология», изучаемых в ходе профессиональной подготовки.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для формирования системы знаний классификации природных объектов, форм воздействия человека на природу, влияния на природную среду антропогенных воздействий и их последствия, рационального использования различных природных ресурсов, современных методов охраны растительного и животного мира.

3. Содержание дисциплины Введение Краткий очерк истории окружающей среды (ООС). Определение основных понятий.

Охрана природы и их взаимоотношение с естественно-техническими науками. Философские и методологические основы системы знаний по ООС. Аспекты ООС и социальноэкономические дисциплины.

Специфика отношений человека к природе в процессе развития цивилизации.

Разработка научных основ рационального отношения человека к природе. Возникновение первых природоохранительных обществ. Современные глобальные, региональные и локальные проблемы состояния ООС.

Тема 1. Теоретические основы охраны природы Понятие о созологии как комплексной науке, изучающей ряд сторон сложного социального явления обмена веществ и энергии между природой и обществом.

Прикладная созология. Естественноисторические основы ООС. Взаимодействие общества и природы.

Принципы и правила охраны природы.

Тема 2. Охрана атмосферного воздуха Атмосфера и ее состав.

Естественное загрязнение атмосферы. Промышленное и бытовое загрязнение атмосферы. Атмосфера и транспорт. Виды химического загрязнения.

Акустическое загрязнение. Бактериологическое загрязнение. Воздействие загрязнений на здоровье людей. Нормы чистоты воздуха. Способы защиты атмосферы. Современное законодательство в области защиты атмосферного воздуха от загрязнений.

Тема 3. Охрана космоса Значение «чистого» космоса для человека.

Способы и меры защиты.

Тема 4. Охрана вод Запасы воды па планете.

Виды вод и возможности их хозяйственного использования.

Виды и источники загрязнения воды. Технические и биологические способы очистки.

Правовые нормы защиты код. Государственные установления в области защиты вод.

Тема 5. Охрана недр Полезные ископаемы и их классификация.

Распределение природных ископаемых по планете. Запасы природных ископаемых. Характер использования различных видов полезных ископаемых. Потери в процессе добычи, их причины, способы сокращения. Охрана геологической среды.

Тема 6. Охрана почв Виды эрозии почв.

Размеры потерь. Факторы, способствующие и препятствующие усилению эрозии. Химические удобрения. Ядохимикаты. Загрязнение почв промышленностью, бытовыми стоками. Радиоактивное загрязнение почв. Основы земельного законодательства. Землеустройство и земельный кадастр. Способы сохранения и повышения плодородия почв.

Тема 7. Охрана растительности Роль растений в сохранении газового состава атмосферы.

Влияние человека на растительные сообщества и отдельные виды растений. Прямое и косвенное воздействие человека на растительные сообщества, его результаты. Леса и их использование. Растения океана, их роль в жизни планеты. Действие на растения различных видов загрязнения.

Охрана травянистых растений. «Красные книги» растительного мира. Основные законы и постановления государства в области защиты растений.

Тема 8. Охрана животного мира Разнообразие видов животных.

Практическое значение и использование животных.

Прямое и косвенное воздействие человека на животный мир. «Красные книги» животного мира. «Зеленая книга». «Домашние животные» и «их» проблемы. Загрязнение среды и его воздействие на животный мир. Меры по сохранению и восстановлению биоразнообразия видов и уровней численности, полезных для человека видов организмов. Законодательные установления, регламентирующие защиту животных.

Тема 9. Охрана ландшафтов Экологическое равновесие в биосфере.

Значение научного познания основных связей и закономерностей в развитии биогеоценоза. Восстановление и облагораживание природных комплексов после промышленных разработок полезных ископаемых. Биологическая и техническая рекультивация, её экономическое и социальное значение.

Тема 10. Охраняемые природные территории и заповедное дело

10.1. История развития и организация ООПТ. История заповедного дела в России и за рубежом. Роль национальных, культурных и религиозных традиций в заповедании природных объектов. Научные, социальные, экономические и правовые предпосылки развития системы охраняемых природных территорий (ООПТ). Современная концепция системы ООПТ.

10.2. Международная классификация ООПТ. Охраняемые природные территории (ООПТ) мира. Особенности охраны территорий в различных частях планеты. Система биосферных заповедников и других эталонов природы, имеющих глобальное значение.

Географическое размещение ООПТ.

10.3. Эколого-правовая характеристика ООПТ. Классификация и категории ООПТ (принятые в РФ). Заповедники. Обзор заповедников в РФ.

Национальные природные парки и природно-этнические парки. Определение, задачи, пространственная структура. Обзор национальных парков РФ.

Заказники и памятники природы. Определение, классификация, задачи. Международные категории ОПТ: Всемирный фонд наследия, биосферные заповедники. Географический обзор ОПТ мира.

10.4. Научная и образовательная деятельность ООПТ. Летописи природы. Природно-заповедный фонд. Определение, задачи ОПТ. Летопись природы. Структура и порядок ведения. Образовательные и научно-исследовательские задачи ООПТ.

10.5. Поддержание ландшафтно-экологического равновесия. Экологическое равновесие, как одно из условий организации ООПТ. Факторы поддержания ландшафтноэкологического равновесия. Основные подходы к поддержанию ландшафтноэкологического равновесия при помощи ООПТ. Оптимальное соотношение природных и антропогенных ландшафтов (термодинамика биосферы, эколого-экономическая эффективность природопользования); Системы. ООПТ. Экологические каркасы. Концепция «поляризованного ландшафта». Ключевые районы устойчивого развития.

Тема 11. Современные проблемы охраны природы Экология – теоретическая основа охраны природы.

Современные методы исследования взаимоотношений природы и общества. Доклады Римского клуба. Концепция устойчивого развития (Рио-де-Жанейро, 1992). Международные аспекты охраны окружающей среды. Международное сотрудничество в области охраны и рационального использования природы. Природоохранительные организации ООП: ЮНЕП, ЮНЕСКО (Программа «Человек и биосфера»). ФАО, ВОЗ и др. Международные конвенции. Общественные организации и их роль в управлении окружающей средой.

Организация системы охраны природы. Государственное управление в области охраны окружающей среды. Специализированные органы управления.

Федеральные и региональные законы и решения ООС в России. Монополизм и ведомственность в охране среды и природопользовании. Управление, владение и контроль в сфере ООС и природопользования в России.

Подготовка специалистов в области охраны природы. Пропаганда знаний по охране природы.

Тема 12. Охрана природных ресурсов – сохранение жизни человека на Земле Охрана природы – комплекс государственных, международных и общественных мероприятий.

Главный принцип природопользования – исключение расходования основного капитала природы, использование только прироста у животных и растений. Охрана живых ресурсов, которые не используются ещё человеком, или используются косвенно.

–  –  –

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Флора Пензенской области» является формирование у студентов систематизированных знаний по структурно-функциональной организации растительного покрова.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Флора Пензенской области» относится к дисциплинам по выбору вариативной (профильной) части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплин «Ботаника», «Экология растений», «Экология популяций и сообществ», «Науки о земле», «Биогеография» и др.

3. Содержание дисциплины Тема 1. История изучения флоры и природные условия Пензенской области.

Основные этапы флористических исследований. Работы П.С.Палласа (1771), М.Н.Богданова (1871), К.А.Космовского (1890) и др. Деятельность И.И.Спрыгина и его сподвижников по ПОЛЕ. Послевоенный период в трудах Б.П.Сацердотова (1935) и А.А.Солянова (2001). Задачи изучения флоры на современном этапе.

Особенности геологии, рельефа, климата, почв и растительности Пензенской области. Особенности физико-географических районов Пензенской области.

Тема 2. Особенности микофлоры, лихенофлоры, альгофлоры и бриофлоры Пензенской области.

Типичные и редкие представители грибов, лишайников, водорослей и мхов во флоре Пензенской области. Вопросы охраны.

Тема 3. Особенности флоры высших споровых растений Пензенской области.

Систематическая структура флоры сосудистых растений Пензенской области. Особенности экологии и биологии растений отдела Плауновидные. Причины уязвимости Плауновидных и вопросы охраны. Особенности экологии и биологии растений отдела Хвощевидные. Особенности экологии и биологии растений отдела Папоротниковидные. Редкие виды, вопросы охраны.

Тема 4. Флора Голосеменных Пензенской области.

Особенности экологии и биологии представителей отдела Голосеменные во флоре Пензенской области. Проблема интродукции голосеменных растений в Пензенской области. Определение. Охрана редких видов и экзотических растений.

Тема 5. Флора покрытосеменных растений Пензенской области.

Класс магнолиопсиды. Подклассы ранункулиды и кариофиллиды. Представленность отдела Покрытосеменные во флоре Пензенской области. Понятие о флористическом богатстве.

Флористическое богатство Пензенской области. Разнообразие отдела Покрытосеменных.

Класс магнолиопсиды. Подкласс ранункулиды. Семейства: лютиковые, пионовые, маковые. Подкласс кариофиллиды. Семейства: гвоздичные, гречишные, маревые.

Тема 6. Подклассы дилленииды и розиды во флоре Пензенской области.

Подкласс дилленииды. Семейства: крестоцветные, ивовые, тыквенные, фиалковые, мальвовые. Подкласс розиды. Семейства: розовые, бобовые, зонтичные.

Тема 7. Подклассы ламеиды и астериды во флоре Пензенской области.

Подкласс ламеиды. Семейства: губоцветные, норичниковые, бурачниковые, мареновые, пасленовые. Подкласс астериды. Семейства сложноцветные, колокольчиковые.

Тема 8. Класс лилиопсиды во флоре Пензенской области: Подкласс алисматиды.

Семейство рдестовые. Подкласс лилииды. Семейства лилейные, ирисовые, мятликовые, осоковые, орхидные, ситниковые во флоре Пензенской области. Подкласс арециды.

Тема 9. Актуальные вопросы охраны флоры Пензенской области.

Охрана генофонда Пензенской области. Красная книга Пензенской области ч.1. Растения и грибы.

Охрана растительного покрова Пензенской области. Система природных особо охраняемых территорий: заповедник, заказники и памятники природы. Адвентивная флора Пензенской области. Проблема заносных видов. Сидеральная и урбанофлора. Интродукция растений в Пензенской области. Пензенский ботанический сад. Охрана экзотов.

–  –  –

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Фитоценология» является формирование у студентов систематизированных знаний по структурно-функциональной организации растительного покрова как совокупности фитоценозов, важнейшей составляющей ландшафта.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Фитоценология» относится к дисциплинам по выбору вариативной (профильной) части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплин «Ботаника», «Экология растений», «Экология популяций и сообществ», «Науки о земле», «Биогеография» и др.

3. Содержание дисциплины Тема 1. Фитоценология как наука; основные понятия фитоценологии. Предмет фитоценологии, задачи, связь с другими науками. История фитоценологии. Понятия «растительное сообщество (фитоценоз)», «растительность», «флора», «растительный покров».

Тема 2. Понятие о фитоценозе.

Критический анализ определений «фитоценоз» у разных авторов. Разнообразие взаимоотношений растений в растительных сообществах.

Прямые и косвенные; топические, трофические и другие взаимодействия. Их роль в организации фитоценоза.

Тема 3. Состав фитоценоза.

Видовой состав. Флористическое разнообразие и флористическая насыщенность. Количественное участие видов в сообществе. Обилие и методы его оценки, глазомерная оценка. Господствующие виды (доминанты), согосподствующие (содоминанты) и сопутствующие (ассектаторы). Понятие об эдификаторах.

Биоморфологический состав фитоценоза. Жизненная форма. Разнообразие жизненных форм растений в фитоценозах. Биологические спектры сообществ.

Экологический состав фитоценозов. Разнообразие экологических групп растений в пределах одного фитоценоза. Ксерофиты, мезофиты, гигрофиты; гелиофиты и сциофиты;

олиготрофы и эвтрофы.

Тема 4. Ценопопуляции растений как составные элементы фитоценоза.

Разнообразие особей и счетных фитоценотических единиц в ценопопуляциях по возрасту, жизненности, полу. Возрастные состояния растений как мера их биологического возраста.

Возрастные спектры ценопопуляции. Динамика возрастной структуры ценопопуляции.

Половая структура популяций двудомных растений. Пространственная структура ценопопуляции. Средообразующая роль растений. Фитогенные поля ценопопуляции. Интегральная характеристика ценопопуляции.

Тема 5. Структура фитоценоза.

Вертикальное распределение надземной и подземной фитомассы. Ярусы, биоценотические и фитоценотические горизонты. Внеярусная растительность и понятие полога. Синузии.

Горизонтальная структура фитоценоза. Горизонтальная неоднородность фитоценоза. Микрогруппировки. Диффузное и групповое размещение растений в фитоценозе. Мозаичность, парцеллярность и комплексность фитоценозов.

Тема 6. Экологические факторы и их влияние на организацию фитоценоза.

Местообитание (биотоп) как комплекс экологических факторов. Влияние физикогеографических условий на растительность. Понятие о плакорных местообитаниях. Основные зональные типы растительности России и Пензенской области. Экологические группы растений по эдафическим факторам. Понятие о высотной поясности. Световой, тепловой и воздушный режимы фитоценозов. Водный режим и водообмен. Солевой режим и круговорот веществ в биоценозах. Особенности средообразующей роли фитоценозов лесов, лугов, степей и пустынь.

Тема 7. Сезонная, флуктуационная, или погодичная динамика фитоценозов.

Понятие о сезонной динамике фитоценозов и её роли в организации и функционировании растительного сообщества. Феноритмотипы растений и фенологические спектры сообществ. Циклическая изменчивость фитоценозов и ее причины.

Тема 8. Сукцессионная динамика фитоценозов.

Направленные изменения фитоценозов. Первичные сукцессии и их этапы. Вторичные сукцессии. Демутации. Дигрессии.

Классификации сукцессии.

Тема 9. Принципы классификации и ординации растительности.

Ассоциация, ее основные признаки. Методы выделения ассоциации. Иерархические системы синтаксонов. Правила наименования синтаксонов. Положение ассоциаций в разных системах синтаксонов. Фитоценотические и фитотопологические классификации.

–  –  –

по направлению подготовки 020400 Биология по профилю подготовки Биоэкология

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Методы биоиндикации и биомониторинга» являются формирование представлений об основных подходах и методах проведения экологического мониторинга, освоение методов и приемов биоиндикации и биотестирования природных сред. Задачи курса: 1) овладеть методами и методиками планирования и исследования природной среды; 2) научиться анализировать получаемую информацию, оформлять результаты наблюдений; 3) овладеть методами биологической индикации для оценки экологического качества среды.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3).



Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 23 |

Похожие работы:

«Сергей Викторович Пушкин Кадастр жесткокрылых насекомых (insecta: coleoptera) Предкавказья и сопредельных территорий http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11824002 Кадастр жесткокрылых насекомых (insecta: coleoptera) Предкавказья и сопредельных территорий. Учебное пособие : Директ-Медиа; М.-Берлин; 2015 ISBN 978-5-4475-3629-9 Аннотация Допущено учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,...»

«Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в форме государственного выпускного экзамена. Биология (письменный экзамен). 2014-2015 учебный год Методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена по БИОЛОГИИ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам СРЕДНЕГО общего образования Государственный выпускной экзамен для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Боме Н.А. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИНЖЕНЕРИЯ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 020400.68 Биология, магистерская программа Биотехнология», форма обучения очная Тюменский...»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ Утверждено на заседании ЦПМК по биологии 05.11.2014 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ В 2014/15 УЧ. ГОДУ Москва, 2015 СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФУНКЦИИ ОРГКОМИТЕТА И ЖЮРИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ТУРОВ ПОРЯДОК ПРОВЕРКИ И ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ РАБОТ ПОРЯДОК...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 775-1 (29.04.2015) Дисциплина: Практикум по профилю Учебный план: 06.03.01 Биология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Белкин Алексей Васильевич Автор: Белкин Алексей Васильевич Кафедра: Кафедра анатомии и физиологии человека и животных УМК: Институт биологии Дата заседания 24.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьев Рекомендовано к...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра анатомии и физиологии человека и животных Соловьев В.С. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная Тюменский...»

«СПИСОК опубликованных работ доцента кафедры биологии БУТВИЛОВСКОГО В. Э.1. Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В. Реакция различных нейромоторных единиц при экспериментальном трихинеллезе средней степени тяжести (по данным кариометрии) // Актуальные вопросы медицинской и ветеринарной паразитологии. Тез. докл. междунар. науч. конф. Витебск, 1993. С. 4-5.2. Бутвиловский В.Э., Давыдов В В. Изменение активности креатинфосфокиназы в сыворотке крови и мышечной ткани при экспериментальном трихинеллезе //...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра экологии и генетики Шаповалов С.И. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 – биоинженерия и биоинформатика очной формы обучения. Тюменский государственный университет Шаповалов С.И. «Экология». Учебно-методический комплекс....»

«В.И. Лапшина, Д.И. Рокотова, В.А. Самкова, А.М. Шереметьева Биология ПримернАя рАБочАя ПрогрАммА По учеБному Предмету 5-9 КЛАССЫ Учебно-методическое пособие Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК УДК 372.857 ББК 74.26:28я721 Л Лапшина, В.И. Биология. Примерная рабочая программа по учебноЛ24 му предмету. 5–9 кл. : учебно-методическое пособие/ В.И. Лапшина, Д.И. Рокотова, В.А. Самкова, А.М. Шереметьева. М. : Академкнига/Учебник, 2015. — 128 с. ISBN 978-5-494-00846Пособие содержит примерную рабочую программу...»

«Список опубликованных работ доцента кафедры биологии Давыдова Владимира Витольдовича Бутвиловский В. Э., Давыдов В. В. Реакция различных нейромоторных единиц при экспериментальном трихинеллезе средней степени тяжести (по данным кариометрии) // Актуальные вопросы медицинской и ветеринарной паразитологии. Тез. докл. междунар. науч. конф. Витебск, 1993. с. 4-5. Петренко Л.Д., Давыдов В.В. Перекисное окисление липидов в крови и тканях белых крыс, 2. инвазированнных Tr. spiralis // Актуальные...»

«Методические рекомендации по применению МОНКЛАВИТА-1 лекарственного средства для животных, для обработки инкубационных и выводных шкафов и для санации воздушной среды животноводческих помещений (выпуск восьмой, дополненный) Санкт-Петербург 2012-2015 Страница 1 из 32 СОДЕРЖАНИЕ: Раздел Стр.1.Предпосылки к созданию препарата 3 2.Общие сведения о препарате 4 3.Биологические свойства 4 4.Апробация препарата 5 5.Общие показания к применению 5 6.Показания к применению для мелких домашних животных 7...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ ВНУТРЕННИХ ВОД ИМ. И.Д. ПАПАНИНА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ФОНД НЕКОММЕРЧЕСКИХ ПРОГРАММ ДМИТРИЯ ЗИМИНА «ДИНАСТИЯ» РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Биология внутренних вод Материалы XV Школы-конференции молодых учёных (Борок, 19–24 октября 2013 г.) УДК 57 ББК 28 Б 63 Биология внутренних вод: Материалы XV Школы-конференции молодых учёных (Борок, 19–24 октября 2013 г.). Компьютерная...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Общеуниверситетская кафедра физического воспитания и спорта Т.А.АРСЛАНОВА, Л.В.БУХТОЯРОВА, А.П.ГРИГОРЬЕВ, Е.М. КОЩЕЕВ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ В ПОДГОТОВКЕ К СДАЧЕ НОРМ ГТО У БАСКЕТБОЛИСТОВ Методическое пособие Казань-2015 УДК: 612.63/66 (075.83) Печатается по решению общеуниверситетской кафедры физической культуры и спорта Казанского (Приволжского) федерального университета, протокол № 7 от 15.05.2015г Рецензенты: доктор биологических наук, доцент...»

«Перспективы развития микробиологических исследований в системе клинической лабораторной диагностики в России. России. И.С.Тартаковский ФНИЦ эпидемиологии и микробиологии им. Н.Ф.Гамалеи Минздрава России Основные проблемы клинической микробиологии:-организационные;-материально-технические; материальнонаучно-методические. научноКутырев Владимир Викторович – главный бактериолог Минздрава России в 2001-2003гг. 2001Козлов Роман Сергеевич – главный внештатный специалист Минздрава России по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Мелентьева Алла Анатольевна БИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 28.03.01. направления «Нанотехнологии и микросистемная техника»; форма обучения – очная Тюменский государственный университет...»

«МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ Матюшкина М. П., Боброва Н. Г. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Россия, Самара Информация – сведения в письменной или устной форме и, одновременно, процесс передачи или получения сведений различными способами. Информационная деятельность – это такая деятельность школьников, при которой организуется работа с любыми источниками информации с целью получения сведений, подтверждающих положения...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра анатомии и физиологии человека и животных Ковязина О.Л. ФИЗИОЛОГИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ. СТРЕСС Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Алексеева Н.А. ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура профиль подготовки «Садово-парковое и ландшафтное строительство» очная форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по дисциплине: Б1.В.ОД.1 Ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология с микотоксикологией и иммунология для самостоятельной работы аспирантов 2 курса по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Боме Н.А.БЕЗОПАСНОСТЬ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИСКИ ТРАНСГЕННЫХ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 020400.68 Биология, форма обучения очная Тюменский государственный...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.