WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«Рябикова В.Л. ОСНОВЫ ФЛОРИСТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура (очная форма обучения) Тюменский ...»

-- [ Страница 2 ] --

9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

По дисциплине «Основы флористики» в конце 2 семестра предусмотрен экзамен. В соответствии с положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» максимальная сумма баллов, которую студент может набрать за семестр в ходе текущего контроля (за три контрольных недели) составляет 100 баллов. Если студент набирает в течение семестра от 61 до 75 баллов, то он получает оценку «удовлетворительно», от 76 до 90 баллов – «хорошо», от 91 до 100 баллов – «отлично».

Студенты, набравшие от 35 до 60 баллов, допускаются к сдаче экзамена. Экзамен предусматривают ответ на вопросы, изложенные в билете. Вопросы к экзамену изложены в п. 8. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале порядка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

10. Образовательные технологии.

При чтении лекций по данному курсу применяются мультимедиа-технологии с использованием презентаций, демонстрацией видеофильмов. При проведении лабораторных занятий используется работа студентов в малых группах временного характера по два-три человека. Каждая из групп получает свое задание, обсуждают методику определения растений, проведения эксперимента, выполняют работу и делают выводы по полученным результатам. Затем объясняют результаты своей работы всем остальным студентам. На занятиях студенты используют электронные каталоги растений, адаптированных к условиям России.

При обсуждении нового материала и закрепления уже известной информации по всем темам планируется использование метода эвристических вопросов, мозговой штурм.

Доклады по выбранным реферативным темам сопровождаются демонстрацией презентации, студенты отвечают на вопросы одногруппников. Подготовленные проекты древесно-кустарниковых групп, эскизы отдельных элементов цветников различного типа студенты выносят на всеобщее обсуждение, выясняют положительные стороны и находят недостатки в результатах своей работы.

Используются также работа на лекциях, лабораторных занятиях, интерактивные технологии, работа в малых группах, подготовка рефератов, презентаций, написание эссе.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

11.1. Основная литература:

1. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство: цветоводство: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т.

А. Соколова, И. Ю. Бочкова. - 5-е изд., испр.. - Москва: Академия, 2011. - 432 с. - ISBN 978Дополнительная литература:

1. Соколова Т.А. Декоративное растениеводство: цветоводство : учеб. для студ.

вузов, обуч. по спец. «Сад.-парк. и ландшафт. стр-во» напр. подготовки диплом. спец. «Лес.

хоз-во и ландшафт. стр-во»/ Т. А. Соколова, И. Ю. Бочкова. - 3-е изд., испр.. - Москва:

Академия, 2008. – 432 с.

2. Осипова, Н. В. Современный цветочный дизайн/ Н. В. Осипова. - Москва: ОЛМАПРЕСС, 2001. – 256 с.

3. Жадько, Е. Г. Растения и оформление интерьера: соврем. дизайн/ Е. Г. Жадько. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 256 с.

4. Браиловская, Л. В. Дизайн интерьера в восточном стиле: Япония, Китай, Индия, Египет/ Л. В. Браиловская. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 384 с.

5. Брашнов, Д.Г. Флористика: технологии аранжировки композиций: Учебное пособие / Д.Г. Брашнов. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 224 с. ISBN 978-5-98281Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=443543 (дата обращения 20.01.2015).

6. Бобылева, О. Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта: учеб.

пособие для студ. сред. проф. образ. учр./ О. Н. Бобылева. - Москва: Академия, 2008. - 208 с.

7. Энциклопедия садового цветоводства. - Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 316 с. Иллюстрированная энциклопедия). - ISBN 5-224-02625-3

8. Журналы: «Цветоводство», [электронный ресурс; режим доступа]:

http://www.tsvetovodstvo.com; «Ландшафтный дизайн», [электронный ресурс; режим доступа]: www.landshaft.ru; «Landscape Design», [электронный ресурс; режим доступа]:

http://www.apld.com; «В мире растений» [электронный ресурс; режим доступа]:

http://gardener.ru/library/magazin/v-mire-rasteniy; «Флора» [электронный ресурс; режим доступа]: http://www.floraprice.ru/.

10.3. Интернет – ресурсы:

http://www.life-plants.com/postuplenie-vody-v-vakuol-pod-deystviem-osmoticheskikhsil.html http://udobrenie.com/page879775 http:www.jelitto.com http:www.walkerfarm.com http:www.mnogoletnik.narod.ru http:www.websad.ru http://www.ufabotgarden.ru/?part_id=496,549 http://www.lepestok.kharkov.ua/handle/s20100801.htm http://botanicblog.ru/publication/36 http://www.sadovod.net/content/cms_view_article.php?aid=18&start=0&sid=beb0e11f9ade a62bcbd3025fd0385494 http://www.vestnik-cvetovoda.ru/ http://landscape-designer.ru/articles/26/859/ http://flower.onego.ru/ http://moycvetnik.ru/landshaftnyiy-dizayn/dekorativnyie-rasteniya-dlya-sada.html http://www.floraprice.ru/ - журнал «Флора»

www.landshaft.ru - журнал «Ландшафтный дизайн»

http://www.tsvetovodstvo.com - журнал «Цветоводство»

www.sad-online.ru- журнал «Мой прекрасный сад»

http://gardener.ru/library/magazin/v-mire-rasteniy- журнал «В мире растений»

12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Для подготовки рефератов, презентаций и проектов студенты используют Microsoft Word, Paint, Power Point.

13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

При чтении данного курса используются мультимедийные презентации, иллюстрации из книг и журналов, фотографии, табличный материал, электронные каталоги растений, видеофильмы. Для знакомства с декоративными цветочными и древесно-кустарниковыми растениями используется гербарий, коллекция плодов и семян, коллекции живых цветочнодекоративных растений, иллюстрации, фотографии.

14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.

Успешное освоение студентами курса «Основы флористики», прежде всего, зависит от систематической подготовки к лабораторным занятиям, вдумчивого отношения к их выполнению.

Перед лабораторным занятием необходимо ознакомиться с теоретическими вопросами, относящимися к рассматриваемой теме. Для этого используется материал учебников, учебных пособий, конспектов лекций.

Часть материала изучается в ознакомительном плане (самостоятельная работа). Его необходимо прочитать, сделать краткие записи в рабочей тетради и устно сдать преподавателю.

Результаты работы носят творческий характер, это может быть композиция, букет, украшение, эскиз и т. п. Отчет по лабораторным работам может проходить в виде выставокпрезентаций.

При выполнении лабораторных работ студенты могут использовать следующее учебное пособие: Шаламова, А.А Практикум по цветоводству / А.А. Шаламова, Г.Д.

Крупина, Р.В. Миникаев, Г.В. Абрамова. Издательство: «Лань», 2014. - 256 с.- ISBN: 978-5Электронный ресурс]. - URL: http://e.lanbook.com/view/book/45682/ (11.04.2015) Работа над рефератом.

Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п. Иначе говоря, это доклад на определенную тему, освещающий ее вопросы на основе обзора литературы и других источников. Следовательно, главное, что должен показать студент – это умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка используемых источников.

Польза от самостоятельной работы, в том числе и работы над рефератом, будет только в том случае, когда в ее процессе студент воздействует не только на учебный материал, но и на самого себя.

Работу над рефератом следует начать с поиска литературы по теме. В библиотеке по каталогу выбрать нужную литературу. Большое значение имеют справочные пособия.

Именно в них точно, правильно и научно отображены сведения. Можно использовать энциклопедии, словари, справочники.

На следующем этапе необходимо прочитать литературу и сделать записи. Записи лучше делать на отдельных листах, с указанием источника. Записи способствуют лучшему пониманию текста, помогают проникать в такие стороны книги, которые до этого могли бы просто ускользнуть. Кроме того записи служат источником для справок в дальнейшем.

Записывание повышает уровень культуры речи.

Далее необходимо систематизировать и переработать собранный материал, логически его выстроить. Для этого составляется план реферата или содержание. Обычно он состоит из введения, основной части, заключения.

Во введении необходимо дать краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат; общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате; цель данной работы. Объем введения (при объеме реферата 12-15 страниц) – одна или полторы страницы, т. е. одна десятая общего объема работы.

Основная часть – содержание. Следует не повторять, не копировать стиль источников, а выработать свой собственный. Материал располагается согласно плану.

Заключение подводит итог работы. Оно может содержать повтор основных тезисов работы, общий вывод, к которому пришел автор; предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т. п. Объем этого раздела составляет одну двадцатую часть общего объема работы.

На заключительном этапе необходимо составить список использованной литературы.

Он располагается после заключения.

Реферат может иметь приложения. Сюда можно поместить весь иллюстративный материал. Оформление реферата. Внешний вид должен отличаться строгостью и единообразием. Все страницы работы, включая список литературы и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа (на нем цифра 1 не ставится) до последней страницы без пропусков и повторений. Цифры обозначают порядковый номер страницы, ставят его в середине верхнего поля страницы, начиная с цифры 2. Объем работы должен равняться 12-15 страницам машинописного текста. Стандартный лист (формат А4, 210х297) должен содержать 30 строк, напечатанных через 1,5 интервала на одной стороне листа, шрифт - 14. Каждая страница должна иметь поле: сверху и снизу – 20 мм, справа – 10 мм, слева – 30 мм. Фразы, начинающиеся с новой строки, печатаются с абзацным отступом 1,25.

Материалы реферата на защите могут быть представлены в виде презентации. Оценка реферата осуществляется по следующим критериям:

- актуальность содержания, высокий творческий уровень, глубина и полнота анализа фактов, явлений, проблем, относящихся к теме;

- информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопроса;

- простота и доходчивость изложения;

-структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;

- убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность предложений и выводов, сделанных в реферате.

Оценка реферата дается не только преподавателем, но и студентами во время устного доклада.



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Алексеева Н.А. БОТАНИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура профили подготовки «Садово-парковое и ландшафтное строительство», «Декоративное растениеводство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра экологии и генетики О.Н. Жигилева ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Документационное обеспечение управления», форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра экологии и генетики Г.А. Петухова Основы экологии Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 040100.62 Социология (уровень бакалавриата) форма обучения очная Тюменский государственный университет Петухова Г.А. Основы экологии....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра анатомии и физиологии человека и животных Загайнова Алла Борисовна Физиология экстремальных состояний Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра анатомии и физиологии человека и животных Соловьев В.С. АДАПТАЦИЯ И ПАТОЛОГИЯ СТОРОНЫ ОДНОГО ПРИСПОСОБИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных С.Н. Гашев ИЗУЧЕНИЕ И ОХРАНА БИОРАЗНООБРАЗИЯ ЖИВОТНЫХ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 06.03.01 – Биология (уровень бакалавриата), профили подготовки «Зоология», форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Боме Н.А. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИНЖЕНЕРИЯ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 020400.68 Биология, магистерская программа Биотехнология», форма обучения очная Тюменский...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.