WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Определение 1.2. Нормативные документы для разработки ООП 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы. 1.3.1. Миссия, цели ...»

-- [ Страница 7 ] --

Способностью планировать и проводить экспериментальное исследование телекоммуникационных систем (ПК-16);

Способность участвовать в разработке компонентов телекоммуникационных систем (ПК-18);

Способность осуществлять рациональный выбор элементной базы обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем и их устройств (ПК-22);

Способность определять технические характеристики телекоммуникационных систем (ПК-34);

Способность использовать нормативно-правовые акты и нормативные методические документы в области технологий и систем радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.2);

Способность проводить монтаж и эксплуатацию технических средств радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.4);

Способность организовывать и проводить испытания средств защищенной радиосвязи и телерадиовещания с целью оценки их соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПСК-9.8).

В результате изучения дисциплины студенты (слушатели) должны:

иметь представление:

- о принципах и элементной базе построения современных электронных устройств;

- о типах сигналов, используемых в современных устройствах связи;

- о перспективных направлениях развития элементной базы РЭА;

знать:

- принципы работы изучаемых электронных устройств и понимать физические процессы, происходящие в них;

- методы анализа аналоговых электронных устройств, основанные на применении линеаризованных эквивалентных схем;

- методы исследования аналоговых электронных устройств, работающих в режиме большого сигнала;

- принципы построения схем электронных устройств, охваченных отрицательной и/или положительной обратными связями (ОС) и учитывать степень влияния ОС на их свойства;

- основы схемотехники цифровых и аналоговых интегральных схем (ИС) и устройств на их основе;

уметь:

- анализировать и исследовать электронные устройства с использованием эквивалентных схем, аналитических и графо-аналитических методов;

- выполнять расчеты, связанные с выбором режимов работы и определением параметров изучаемых электронных схем;

- пользоваться электронной измерительной аппаратурой для контроля параметров;

- пользоваться профессиональными программами расчета и моделирования электронных схем.

иметь навыки:

- чтения и изображения электронных схем на основе современной элементной базы;

- проектирования и расчета простейших аналоговых и цифровых схем;

- работы с контрольно-измерительной аппаратурой.

–  –  –

ВСЕГО ЧАСОВ: 36 18 18 72 144

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Наименование обеспечиваемых №№ разделов данной дисциплины, (последующих) дисциплин необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

–  –  –

5.3. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Усилительные каскады на транзисторах

1.1 Усилительные каскады на биполярных транзисторах.

Основные параметры, амплитудно-частотная, фазочастотная и переходная характеристики.

1.2 Усилительные каскады на полевых транзисторах.

Эквивалентные схемы в различных частотных диапазонах. Основные параметры.

1.3 Обратные связи в усилителях.

Виды ОС. Основные способы обеспечения отрицательной ОС и ее влияние на показатели и характеристики аналоговых сигналов. Устойчивость усилителей. Запас устойчивости.

Частотный критерий устойчивости Найквиста.

1.4 Обеспечение и стабилизация режимов по постоянному току.

Нестабилизированные и стабилизированные цепи смещения. Стабилизация режимов работы транзисторов с помощью отрицательной ОС. Стабилизация режимов в многокаскадных усилителях с непосредственной связью. Генераторы стабильного тока и напряжения и их использование для стабилизации токов покоя транзисторов.

1.5 Каскады предварительного усиления.

Особенности построения каскадов предварительного усиления. Применение эквивалентных схем для анализа каскадов предварительного усиления. Применение компьютерного моделирования для расчета электронных устройств по полным эквивалентным схемам. Широкополосные (импульсные) усилительные каскады.

Применение высокочастотной и низкочастотной коррекций для получения частотных и переходных характеристик с заданными искажениями.

Дифференциальный усилительный каскад. Принципиальная схема, основные свойства.

1.6 Оконечные усилительные каскады.

Требования, предъявляемые к оконечным каскадам и особенности их анализа. Режимы работы транзисторов в усилительных каскадах. Однотактный трансформаторный оконечный усилитель. Графоаналитический способ определения основных энергетических соотношений и нелинейных искажений каскада.

Двухтактные оконечные трансформаторные и бестрансформаторные каскады. Основные разновидности бестрансформаторных каскадов, способы повышения энергетической эффективности оконечных каскадов. Компьютерный анализ оконечных каскадов.

Раздел 2. Аналоговые ИМС.

2.1. Функциональные узлы на базе операционных усилителей (ОУ).

Инвертирующие и неинвертирующие усилители и повторители напряжения входного сигнала. Применение глубокой ОС в ОУ.

2.2. Преобразующие устройства на ОУ Устройства на ОУ, осуществляющие линейные и нелинейные операции над сигналом.

Интегральные аналоговые перемножители и их основные применения.

2.3. Схемы частотной фильтрации.

Активные RC-фильтры на ОУ. Обобщенная структурная схема активного фильтра на ОУ и передаточная функция такого фильтра. Компьютерный синтез и моделирование фильтров.

2.4. RC – генераторы на ОУ RC – генераторы гармонических колебаний на ОУ с частотно-избирательной глубокой положительной ОС. Стабильность генерируемых колебаний, применение частотноизбирательной положительной ОС для повышения стабильности колебаний.

2.5 Компараторы напряжения на ОУ Компаратор напряжения на ОУ, принцип действия и упрощенная схема компаратора без цепей ОС. Передаточная функция компаратора. Быстродействие и погрешности компаратора.

Раздел 3. Цифровые ИМС

3.1.Логические основы цифровой техники Логическая функция и логическое устройство. Способы задания логических функций.

Таблица истинности логических функций. Представление логических функций, заданных таблицами истинности, в базисах И, ИЛИ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ.

3.2. Узлы цифровых устройств.

Триггеры. Назначение, типы триггеров и их условное обозначении. Таблицы переходов и структуры RS-, JK-, D-, T- триггеров.

Регистры сдвига и памяти.

Мультиплексоры и демультиплексоры. Назначение, структура. Регистры последовательные, параллельные; их назначение, структура.

Счетчики импульсов.

Счетчики. Назначение и типы счетчиков. Суммирующий, вычитающий счетчики.

Десятичный счетчик. Делители частоты импульсной последовательности.

Запоминающие устройства.

Полупроводниковые запоминающие устройства. Классификация и параметры запоминающих устройств. Оперативное запоминающее устройство.

Перепрограммируемые постоянные запоминающие устройства.

Раздел 4. Устройства сопряжения аналоговых и цифровых узлов.

4.1. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи информации (АЦП и ЦАП).

Принцип аналого-цифрового преобразования (операция дискретизации, квантования, кодирования сигналов, шумы квантования, равномерное и неравномерное квантование).

Интегральные микросхемы АЦП.

4.2. Структуры ЦАП и АЦП.

Структурные схемы ЦАП и АЦП, способы реализации. Параллельная и последовательная схемы АЦП. Ошибки квантования АЦП. Схемы ЦАП с суммированием токов и напряжений. Схема ЦАП с делением напряжения. Четырехразрядная схема АЦП.

Разрешающая способность и точность ЦАП. Интегральные микросхемы ЦАП.

Раздел 5. Генераторы линейно изменяющегося напряжения.

5.1. Генераторы прямоугольных импульсов.

Схема симметричного мультивибратора на дискретных компонентах. Мультивибраторы на ОУ. Мультивибраторы на логических элементах. Одновибраторы. Блокинг-генераторы.

5.2.Способы линеаризации тока заряда и разряда конденсатора. Генераторы линейноизменяющегося напряжения (ГЛИН). Глин в ждущем режиме. ГЛИН в автоколебательном режиме. Компенсационные ГЛИН с положительной и отрицательной обратной связью.

Раздел 6. Тенденции развития элементной базы радиоэлектронной аппаратуры.

6.1.Развитие электронных устройств на основе функциональной электроники и оптоэлектроники. Перспективы их использования в информационных и телекоммуникационных системах.

6. Лабораторный практикум.

№ № раздела дисциплины Наименование лабораторных работ

–  –  –

8.Тематика курсовых работ.

Темы курсовых работ,в основном,базируются на апериодических транзисторных усилителях различного назначения:

- широкополосные усилители гармонических и импульсных сигналов,

-усилители звуковых частот с разным уровнем выходной мощности и степенью линейности.

Проведённый ручной расчёт устройства поверяется виртуальной моделью усилителя на персональном компьютере,после чего делается вывод о соответсвии проекта заданию.

В зависимости от назначения проектируемого усилителя на его входе или выходе рекомендуется выбрать унифицированнный ЦАП или АЦП.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ

1. Павлов В.Н., Ногин В.Н. Схемотехника аналоговых электронных устройств:

Учебник для вузов – 3-е издание – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 320 с.

2. Бабич Н.П., Жуков И.А. Основы цифровой схемотехники. – М.: Додека-XXI, 2007,479 с.

3. Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника. – СПб.:БХВ – Петербург,2004. – 380 с.

4. Амелин М.А., Амелина С.А. Программа схемотехнического моделирования MicroCap8 – М.: Горяча линия-Телеком, 2007. – 407 с.

5. Фриск.В.В., Логвинов В.В. Основы теории цепей, основы схемотехники, радиоприемные устройства. Лабораторный практикум на персональном компьютере. – М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2008. – 608 с.

6. Логвинов В.В., Фриск В.В. Схемотехника телекоммуникационных устройств, радиоприемные устройства систем мобильной связи, радиоприемные устройства си1стем радиосвязи и радиодоступа, теория электрических цепей. Лабораторный практикум –II на персональном компьютере. М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2011. – 656 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники. – М.: Мир, 1998.- 704с.

2. Пейтон А.Дж., Волш В. Аналоговая электроника на операционных усилителях. – М.:

Бином, 1994 г.

3. Усилительные устройства: Учебное пособие для вузов/ В.А. Андреев, Г.В.Войшвилло, О.В. Головин и др.; Под ред. О.В. Головина. – М.: Радио и связь, 1993. – 352 с.

4. Вьюхин В.В. и др. Электроника, схемотехника и вычислительная техника. – М.: Высшая школа, 1992 г.

5. Тимонтеев В.Н., Величко Л.М., Ткаченко В.А. Аналоговые перемножители сигналов в радиоэлектронной аппаратуре. – М.: РиС, 1982. – 112 с.

6. Кучумов А.И. Электроника и схемотехника. – М.: Гелиос АРВ, 2002 г.

7. Шило В.Л. Популярные цифровые микросхемы. – М. Радио и связь, 1995 г.

8. Джонс М.Х. Электроника - практический курс/Пер с англ. под ред.Воронова А. Л. – М.: Постмаркет, 1999 г.

9. Фрике К. Вводный курс цифровой электроники. – М.: Техносфера, 2001.

10. Опадчий Ю.Ф. Аналоговая и цифровая электроника. - М.: Горячая линия-Телеком, 2005.

9.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Макеты для натурного моделирования узлов радиоэлектронной аппаратуры.

Описания лабораторных работ для натурного моделирования радиоэлектронных узлов.

Описания для проведения практических занятий с использованием компьютерного моделирования.

Учебные файлы для компьютерного моделирования.

10.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лабораторные аудитории с макетами усилительных устройств для фронтального проведения занятий.

Классы с персональными компьютерами (ПК) с установленным программным обеспечением и системой схемотехнического моделирования MiroCap10 для проведения групповых занятий (две подгруппы по 10-12 студентов на одного преподавателя).

11.Методические рекомендации по организации изучениядисциплины

Первая часть дисциплины «Электроника и схемотехника» по специальности 090302 Информационная безопасность телекоммуникационных систем, условно названная «Электроника», изучается в третьем семестре и включает в себя разделы, относящиеся к принципу работы активных компонентов (транзисторов, ОУ), их моделей и построенных на их основе простейших радиотехнических узлов, и завершается зачетом.

Примерным учебным планом и программой на изучение второй части дисциплины «Схемотехника» в четвертом семестре предусмотрено изучение основ аналоговой и цифровой схемотехники в лекционном курсе, дополняемое практическими занятиями, курсовой работой и циклом лабораторных работ, выполняемых на физических макетах или в форме компьютерного моделирования. В качестве итогового контроля, после выполнения цикла лабораторных работ и защиты курсовой работы, предусмотрен экзамен.

Методическое обеспечение лабораторного практимума.

Ограниченность времени, выделенного на лабораторные занятия, не позволяет выполнить все лабораторные работы, приведенные в разделе 5, и их перечень будет уточнен к началу занятий по степени готовности методического материала. Лабораторные занятия, в том числе компьютерное моделирование, целесообразно проводить фронтальным методом.

Это позволяет студентам, прослушав лекционный материал и проработав его, приходить подготовленным к выполнению лабораторной работы. Предварительная беседа со студентом позволяет выявить степень его готовности к выполнению лабораторной работы (проверка результатов домашнего расчета, обсуждение порядка выполнения заданий в экспериментальной части задания) и является первой ступенью оценки эффективности его самостоятельной работы. Допуск проводится с применением карточек предварительного опроса, вопросов из лабораторного описания.

Программа подготовлена на кафедре Радиооборудования и схемотехники ФОУ ВПО МТУСИ на основе Примерной программы, рекомендуемой УМО для подготовки специальности "Информационная безопасность телекоммуникационных систем".

Программу подготовила ст. преподаватель Ильина Л.Н.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Радиооборудования и схемотехники МТУСИ 16.04.2013 г., протокол № 9.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Аппаратные средства телекоммуникационных систем»

–  –  –

1. Цели и задачи учебной дисциплины Целью преподавания дисциплины «Аппаратные средства телекоммуникационных систем»

является теоретическая и инженерная подготовка студентов в области основ вычислительной техники, построения телекоммуникационных контроллеров и цифровых процессоров обработки сигналов на базе микропроцессоров и микропроцессорных систем.

Задачи дисциплины:

воспитывать у студентов активную жизненную позицию, научность мышления, творческое отношение к делу, любовь к избранной профессии, чувство ответственности за достигнутые в обучении результаты;

формировать у студентов знания, умения и навыки, необходимые для практического использования микропроцессорных систем в телекоммуникационных системах.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Аппаратные средства телекоммуникационных систем» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла.

Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел знаниями, умениями и навыками, сформированными в процессе изучения дисциплин:

«Информатика», «Языки программирования», «Методы программирования», «Электроника и схемотехника», «Цифровая обработка сигналов».

Дисциплина «Аппаратные средства телекоммуникационных систем» является предшествующей для изучения следующих дисциплин: «Техническая защита информации», «Проектирование защищенных ТКС», а также дисциплин специализации, дисциплин по выбору, курсового и дипломного проектирования.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

способность к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения (ОК - 9);

способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);

способность применять современные методы исследования с использованием компьютерной техники (ПК-12);

способность осуществлять рациональный выбор элементной базы обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем и их устройств (ПК-22).

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

принципы построения микропроцессорной техники;

современную элементную базу телекоммуникационных систем;

уметь:

проводить анализ устройств телекоммуникационных систем на базе микропроцессорной техники;

владеть:

методами анализа и синтеза микропроцессорной техники телекоммуникационных систем.

4. Объём учебной дисциплины

–  –  –

5. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел 1. Общие сведения о микропроцессорных системах Тема 1. Микропроцессоры в телекоммуникационных системах Микропроцессоры как новая технологическая база построения различных устройств телекоммуникационных систем. Основные понятия, виды архитектур, типы микропроцессоров. Состояние, перспективы и тенденции развития универсальных и специализированных микропроцессоров и их использование для построения элементов сетей передачи данных.

Тема 2. Архитектура микропроцессоров Структурно-функциональная организация микропроцессоров.

Типы данных. Регистры микропроцессоров. Способы адресации. Система команд. Организация циклов выполнения команд. Развитие архитектур микропроцессоров. Способы оценки производительности процессоров. Универсальные микропроцессоры отечественного и зарубежного производства.

Тема 3. Микропроцессорные системы Структурно-функциональная организация микропроцессорных систем.

Общие принципы организации ввода/вывода данных. Обмен данными в параллельном коде. Программируемый параллельный интерфейс. Синхронный и асинхронный последовательный обмен данными. Организация и системы прерываний в микропроцессорных системах. Прямой доступ к памяти.

Раздел 2. Специализированные микропроцессорные системы

Тема 4. Сигнальные микропроцессоры Классификация, характеристики и архитектура цифровых сигнальных микропроцессоров.

Память и арифметические узлы. Система команд. Состав команд арифметических и логических операций, операций передачи данных, управления и вызова подпрограмм. Способы адресации. Средства программирования отладки программ. Программная модель сигнального микропроцессора. Типы современных цифровых сигнальных микропроцессоров и их использование в оборудовании сетей связи.

Тема 5. Программируемые логические интегральные схемы Элементная база программируемых логических интегральных схем (ПЛИС).

Системы автоматизации проектирования (САПР) устройств на ПЛИС. Общие сведения о САПР фирмы Xilinx. Процедура разработки проекта. Редакторы проекта. Процесс компиляции проекта. Верификация проекта. Языки описания аппаратуры. Общие сведения о языке описания аппаратуры VHDL. Числа и константы. Комбинационная логика. Последовательная логика. Цифровые автоматы с памятью. Реализация иерархического проекта. Реализация алгоритмов цифровой обработки сигналов на ПЛИС. Проектирование систем-на-кристале.

5.2. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых (после- № № разделов данной дисциплины, неп/п дующих) дисциплин обходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ): курсовое проектирование не предусмотрено.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основные нормативные правовые акты и литература

1. Е. П. Угрюмов. Цифровая схемотехника. Второе издание, Санкт-Петербург: «БХВПетербург». – 2005. – 782с.

2. Тарасов И.Е. Разработка цифровых устройств на базе ПЛИС Xilinx с применением языка VHDL. –М.: Горячая линия-Телеком. – 2005. – 252с.

8.2. Дополнительные нормативные правовые акты и литература Корнеев В., Киселев А. Современные микропроцессоры. СПб.:БВХ-Петербург, 2003.-433 с.

Солонина А., Улахович Д., Яковлев Л. Алгоритмы и процессоры цифровой обработки сигналов.- СПб: БХВ-Санкт-Петербург, 2001.

Руководство пользователя по сигнальным микропроцессорам семейства ADSP-2100, Пер.

с англ. О.В. Луневой; Под ред. А.Д. Викторова; Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет. - Санкт-Петербург, 1997. - 520 с.

8.3. Программное обеспечение Отладочные средства для проектирования цифровых устройств на микропроцессорах (Visual DSP, Code Composer Studio v.3.1).

Программный пакет для проектирования устройств на ПЛИС ISE Design Suite 14.2.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Сайты фирм-производителей цифровых устройств, например www.xilinx.com, www.analog.com.

9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины Компьютерные классы, оборудованные ПЭВМ класса не ниже Intel Pentium, 256M RAM, 10G HDD c установленным программным обеспечением: Windows 9X/2000/XP/Vista. Из расчета одна ПЭВМ на одного человека. Отладочные платы на основе процессоров TMS320C5510, ADSP2181, на базе ПЛИС Spartan-VI.

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по специальности 090302 – «Информационная безопасность телекоммуникационных систем.

Программу разработала: доцент кафедры Радиотехнических систем МТУСИ, к.т.н., доц.

Т.П.Косичкина

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

–  –  –

Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у слушателей графической грамотности, теоретических знаний и практических навыков, необходимых для выполнения конструкторских графических работ, а также возможности просто и наглядно решать графическими методами многие важные теоретические и практические задачи, возникающие в ходе подготовки специалистов к деятельности, связанной с проектированием и разработкой электронной аппаратуры для обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем.

Задачи дисциплины:

развитие пространственного воображения, логического и образного мышления, формирование навыков владения принципами изображения и чтения аналоговых и цифровых электронных схем, формирование общей графической грамотности, воспитание стремления постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство с целью профессионального решения графическими методами различных теоретических и практически задач.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Инженерная графика» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла подготовки по специальности «Информационная безопасность телекоммуникационных систем».

Изучение дисциплины «Инженерная графика» базируется на следующих дисциплинах общеобразовательной школы: «Черчение», «Геометрия», «Информатика».

Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» обеспечивает изучение следующих дисциплин: «Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем», «Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности», а также служит основой для оформления курсовых и дипломных проектов.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональными:

способностью применять достижения современных информационных технологий для поиска и обработки больших объемов информации по профилю деятельности в глобальных компьютерных системах, сетях, в библиотечных фондах и в иных источниках информации (ПК 4), способностью к освоению новых образцов программных, технических средств и информационных технологий (ПК-8), научно-исследовательскими:

способностью применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий (ПК-10), способностью проводить анализ, предлагать и обосновывать выбор решений по обеспечению требуемого уровня эффективности применения автоматизированных систем (ПК-15), способностью разрабатывать научно-техническую документацию, готовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных работ (ПК-16), проектно-конструкторскими:

способностью участвовать в разработке защищенных автоматизированных систем по профилю своей профессиональной деятельности (ПК-18), способностью участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности (ПК-19), способностью участвовать в проектировании средств защиты информации и средств контроля защищенности автоматизированной системы (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен знать теоретические основы курса «Инженерная графика», основные положения Единой системы конструкторской документации, уметь применять на практике общие правила и графические методы при оформлении конструкторской документации, грамотно читать и самостоятельно выполнять чертежи изделий и схемы узлов и блоков электронной аппаратуры, применять требования Единой системы конструкторской документации при разработке технической документации, владеть навыками разработки технической документации в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации, навыками чтения принципиальных схем радиоэлектронной аппаратуры.

–  –  –

Содержание разделов (тем) дисциплины 5.1.

Раздел I. Основы начертательной геометрии Тема 1. Методы проекций Метод проецирования как основа построения изображений. Центральные проекции и их основные свойства. Параллельные проекции и их основные свойства. Принятые обозначения. Прямоугольное (ортогональное) проецирование. Свойства проекций. Проецирование отрезка и деление его в данном отношении. Прямая общего и частного положения.

Взаимное положение прямых.

Тема 2. Прямая и плоскость Способы задания плоскости на чертеже.

Положение плоскости относительно плоскостей проекции. Прямая и точка в плоскости. Понятие фронтали, горизонтали, линии ската.

Взаимное положение прямой и плоскости, двух плоскостей. Угол между прямой и плоскостью.

Тема 3. Способы преобразования чертежа Метод замены плоскостей проекций и метод вращения для решения метрических задач.

Тема 4. Кривые линии и поверхности Кривые линии и их классификация.

Построение типовых кривых линий (эллипса, параболы, циклоиды, эвольвенты, синусоиды). Общие сведения о кривых линиях (направляющая, образующая) каркас поверхности (цилиндр, конус). Общие сведения о поверхностях и их изображение на чертежах. Общие приемы построения линий пересечения поверхности плоскостью и построение разверток. Развертка усеченного цилиндра.

Тема 5. Аксонометрические проекции Прямоугольная диметрия.

Прямоугольная изометрия. Правила построения аксонометрических проекций. Коэффициент искажения. Построение аксонометрии прямой, окружности.

Тема 6. Сопряжения Основные понятия.

Сопряжение с заданным радиусом. Сопряжение с заданной точкой на одном из сопрягаемых элементов.

Раздел II. Черчение. Основные положения Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

Тема 7. Основные требования ЕСКД к оформлению чертежей Форматы листов (ГОСТ 2.

301-68). Основная надпись (ГОСТ 2.104-68). Масштабы (ГОСТ 2.302-68). Типы линий (ГОСТ 2.303-68). Шрифты (ГОСТ 2.304-68).

Тема 8. Нанесение геометрических размеров и предельных отклонений (ГОСТ 2.

307Размеры линейные и угловые. Группы размеров. Правила простановки. Понятие допуска (ГОСТ 2.308-68). Обозначение шероховатости поверхности (ГОСТ 2.309-68).

Тема 9. Изображения предметов.

Виды, разрезы, сечения Определение видов, разрезов, сечений. Главное изображение. Основные и дополнительные виды. Правила, условности и упрощения при выполнении разрезов. Графическое обозначение материалов в сечениях и разрезах. Выбор масштаба. Требования ЕСКД к обозначению и изображению сечений и разрезов. Классификация разрезов и сечений. Простые разрезы. Сложные разрезы: ступенчатый разрез, ломаный разрез. Правила простановки размеров.

Раздел Ш. Чертежи деталей и сборочных единиц

Тема 10. Разъемные и неразъемные соединения Классификация способов соединений деталей.

Понятие разъемных и неразъемных соединений. Типы резьб. Характеристики резьб. Изображение и обозначение резьб на чертеже. Резьбовые соединения деталей технических форм (ГОСТ 2.3011-68). Крепежные соединения: болтовое, шпилечное, винтовое. Условности и упрощения при их изображении. Неразъемные соединения (ГОСТ 2.312-68, ГОСТ 2.313-68). Методы неразъемного соединения. Определения, применяемые обозначения.

Тема 11. Основные виды чертежей Понятие эскиза.

Правила и требования к выполнению эскизов. Этапы их выполнения. Рабочий чертеж детали, простановка размеров. Основная надпись. Чертеж вида общего. Условности и упрощения при выполнении сборочного чертежа. Спецификация. Разработка чертежа общего вида изделия. Понятия: деталь, сборочная единица, комплекс, комплект.

Классификация. Этапы разработки. Основные понятия. Последовательность выполнения.

Особенности.

Тема 12. Виды и типы схем

Используемая терминология. Классификация схем. Наименование и обозначение схем в конструкторской документации. Общие требования к выполнению схем. Понятие условных графических обозначений составных частей схем. Отличие структурных, функциональных и принципиальных схем в соответствии с ЕСКД.

Тема 13. Схемы электрические Правила выполнения отдельных типов электрических схем в соответствии с ЕСКД (схема электрическая структурная Э1,схема электрическая функциональная Э2, схема электрическая принципиальная Э3, схема соединений Э4).

Группа резисторов, группа конденсаторов, группа индуктивностей, группа полупроводниковых приборов, группа микросхем, группа коммутационных и установочных элементов. Перечень элементов.

Принципы оформления и требования стандартов.

Тема 14. Графическое оформление печатных плат.

Печатные платы. Применяемые материалы. Виды и параметры печатных плат. Координатная сетка. Система отверстий. Контактные площадки. Трассировка. Компоновка печатных плат. Маркировка.

–  –  –

6. Образовательные технологии

Использование в построении учебного курса основных принципов дидактики:

сознательности, доступности, систематичности и последовательности обучения.

Формирование познавательного интереса учащихся за счет осознания роли и места дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» в системе высшего технического образования, значения графической грамотности для их профессиональной деятельности.

Применение при построении курса всех общепринятых форм организации и осуществления учебной работы: словесно-объяснительных методов (лекций, бесед и др.);

наглядных методов (иллюстраций и демонстраций); практических методов (лабораторных работ), а также самостоятельной работы учащихся (выполнение графических заданий, работа с учебниками, справочной и другой литературой).

Использование в оптимальном сочетании элементов репродуктивных (объяснительноиллюстративных) и продуктивных (активных и интерактивных) методов обучения при проведении лекционных и лабораторных занятий.

Использование в построении учебного курса внутрипредметных и межпредметных связей для обеспечения осознанности обучения: понимания корреляции различных дидактических единиц учебной дисциплины, понимания связи особенностей выполнения чертежей с технологией производства деталей; формирования профессионального отношения к электрическим схемам как инструменту отображения структуры и принципов работы средств связи.

Использование учебно-методической документации (учебных пособий, методических рекомендаций, систем заданий), разработанной применительно к данному учебному курсу и направленной на дифференциацию и индивидуализацию обучения.

Использование технологии проектного обучения для выполнения расчетно-графических работ.

Организация внеаудиторной работы с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся: проведение олимпиад, подготовка учащимися рефератов, привлечение учащихся с признаками графической одаренности к ассистированию преподавателям в подготовке и проведении занятий.

Организация студенческой научно-исследовательской работы и выступлений учащихся на научных конференциях.

Проведение мероприятий воспитательного характера, направленных на повышение мотивации и самоконтроля учащихся.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

–  –  –

«Перпендикулярность».

Расчетно-графическая работа по теме «Преобразование ортогональных проекций»:

решение типовых задач на нахождение 2

–  –  –

многогранников и тел вращения плоскостью.

Расчетно-графическая работа по теме «Поверхности и кривые линии»: построение линии взаимного пересечения тел вращения средствами 3D геометрического моделирования.

Расчетно-графическая работа по теме «Изображения»: построение чертежа предмета с простым и сложным разрезами средствами 2D геометрического моделирования.

Расчетно-графическая работа «Изображения 11 типовых соединений»: изображение разъемных и 2 12 14 неразъемных соединений деталей.

Расчетно-графическая работа по теме «Эскизы»:

выполнение с натуры эскиза и технического 2

–  –  –

в) Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Самостоятельная работа учащихся осуществляется с использованием учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины, приведенного в п.8.

Состав учебно-методического и информационного обеспечения:

Учебники и учебные пособия из библиотечного фонда МТУСИ;

Учебно-методическая документация кафедры ИКГ:

Интернет-ресурсы.

7.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

а) Текущий контроль успеваемости.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в 2 формах:

проверка расчетно-графических работ на каждом аудиторном занятии в интерактивном режиме, рубежный контроль (2 раза в семестр).

б) Аттестация по итогам освоения дисциплины.

Итоговая оценка знаний и умений студентов определяется комплексно на основе компьютерного тестирования, оценки качества и своевременности выполнения расчетно-графических работ, познавательной активности на занятиях.

–  –  –

7.3. Контрольные вопросы для проведения текущего контроля Введение

1. Каковы задачи и место учебной дисциплины «Инженерная графика» в подготовке специалистов в МТУСИ?

2. Из каких составляющих складывается предмет инженерной графики?

3. Что изучает и чему учит начертательная геометрия?

Тема 1. Метод проекций как основа построения чертежа

1. Что такое проекция?

2. В чем заключаются отличия между центральными и параллельными проекциями?

3. Почему при выполнении технических чертежей используют не центральные, а параллельные проекции и конкретно - ортогональные проекции?

4. В чем заключаются основные свойства параллельных и, в частности, ортогональных проекций?

5. Какие требования предъявляются к чертежу?

6. Что подразумевается под термином «Обратимость чертежа»?

7. Что такое комплексный чертеж?

8. Каким образом образуются комплексные чертежи из двух и трех плоскостей проекций?

9. Что такое эпюр и каковы различия между осевым и безосным эпюрами?

Тема 2. Прямая и плоскость

1. В чем заключаются особенности проецирования точки на одну, две и три плоскости проекций?

2. Как связаны прямоугольные координаты точки с чертежом?

3. Какое положение могут иметь прямые в системе плоскостей проекций?

4. Как определить на эпюре действительное положение отрезка в системе плоскостей проекций?

5. Какие задачи относятся к позиционным и метрическим задачам?

6. В чем заключается определение натуральной величины отрезка прямой методом прямоугольного треугольника?

7. В чем заключаются признаки, по которым на эпюре можно узнать или начертить параллельные прямые, пересекающиеся прямые, скрещивающиеся прямые?

8. Что необходимо сделать, чтобы разделить отрезок в заданном отношении?

9. Какими способами задается на эпюре плоскость?

10. Что такое след плоскости?

11. Какое положение могут иметь плоскости в системе плоскостей проекций?

12. Как можно задать проецирующую плоскость на эпюре?

13. Как построить прямую, принадлежащую плоскости?

14. Как найти недостающую проекцию точки, принадлежащей плоскости?

15. Что такое горизонталь и фронталь плоскости?

16. Каков алгоритм нахождения точки пересечения прямой и плоскости?

17. Какими способами можно построить линию пересечения плоскостей?

18. Какая теорема лежит в основе решения задач на перпендикулярность?

19. Как задать плоскость, перпендикулярную к прямой, и прямую, перпендикулярную к плоскости?

20. Как построить прямую, перпендикулярную к другой прямой?

21. При каких условиях плоскости могут быть перпендикулярны?

Тема 3. Способы преобразования чертежа

1. Какую цель преследуют методы вращения и замены плоскостей проекций?

2. В чем состоит сущность метода вращения?

3. В чем состоит сущность метода замены плоскостей проекций?

4. Как определить натуральную величину треугольника?

5. Как определить угол между пересекающимися плоскостями?

Тема 4. Поверхности и кривые линии В чем заключается кинематический способ образования поверхности?

1.

Какие поверхности называются циклическими?

2.

Какие поверхности называются винтовыми?

3.

Какие поверхности называют гранными?

4.

Какие поверхности называют поверхностями вращения?

5.

Как определить точки на гранных поверхностях и поверхностях вращения?

6.

Что представляет из себя сечение многогранника плоскостью?

7.

Какие сечения могут получаться при сечении тел вращения плоскостями?

8.

Каков алгоритм построения вырезов на чертежах объектов, состоящих из геометрических 9.

тел?

Как построить линию пересечения тел вращения, применяя вспомогательные секущие 10.

плоскости?

Что такое развертка поверхности?

11.

Все ли поверхности являются развертываемыми?

12.

Какие кривые линии вы знаете?

13.

Как построить типовые кривые линии: эллипс, параболу, циклоиду, эвольвенту, 14.

синусоиду?

5. Аксонометрические проекции Какие проекции называются аксонометрическими?

1.

Какие аксонометрические проекции являются стандартными?

2.

Чем отличаются прям диметрические проекции от изометрических?

3.

Как строятся изображения геометрических тел в прямоугольных изометрии и диметрии?

4.

Как изображаются окружности в изометрической и диметрической проекциях?

5.

Тема 6. Сопряжения

1.Что такое сопряжение?

Тема 7. Стандарты ЕСКД по графическому оформлению конструкторской документации

1. Что является основой для изготовления любых изделий?

2. Что такое стандарты и ЕСКД?

3. Что конкретно регламентируют стандарты ЕСКД по графическому оформлению чертежей?

4. Каковы основные стилистические особенности чертежного шрифта?

5. Какие типы линий регламентирует ГОСТ 2.303-68?

6. Что такое масштаб и каковы основные масштабы увеличения и уменьшения?

7. Что такое чертежный формат?

8. Что представляет из себя рамка чертежа?

9. Каково содержание и расположение основной и дополнительной надписей чертежа?

Тема 8. Нанесение размеров и предельных отклонений

1. Какие размеры называются соответственно линейными и угловыми

2. Каковы правила простановки размеров

3. В каких случаях необходимо указывать допуски и шероховатости

4. Как обозначаются допуски и шероховатости на чертеже Тема 9. Изображения. Виды, разрезы, сечения Какие изображения могут быть на чертежах?

1.

Каким образом определяется взаимное положение изображений на чертеже предмета?

2.

Как определяется ГОСТом 2.305-68 понятие «Вид»?

3.

Какие виды могут присутствовать на чертеже?

4.

Что такое основные виды?

5.

Что такое дополнительные виды?

6.

Какой вид называется местным видом?

7.

Что такое разрез?

8.

Какие типы разрезов используются на чертежах?

9.

Что такое простой разрез?

10.

В каком случае и как на чертеже рекомендуется изображать соединение вида и разреза?

11.

Что такое местные разрезы?

12.

На какие типы подразделяются сложные разрезы?

13.

Что такое сечение?

14.

Как можно определить вынесенные и наложенные сечения?

15.

Тема 10. Изображения типовых соединений Что такое разъемные соединения?

1.

Какие соединения относятся к неразъемным?

2.

В чем заключаются отличия друг от друга крепежных, соединительных и ходовых резьб?

3.

Как изображается резьба на стержне, в отверстии и в соединении?

4.

Что входит в обозначение резьбы?

5.

Какие крепежные детали являются наиболее распространенными?

6.

Как упрощенно на чертежах изображают соединения крепежными деталями?

7.

Как рассчитать приведенные размеры для упрощенного изображения крепежных деталей?

8.

Как условно изображают соединение деталей клеем и пайкой?

9.

Тема 11. Основные виды чертежей Что общее и в чем различия чертежа общего вида и сборочного чертежа?

1.

В чем заключается деталирование чертежа общего вида?

2.

Допускается ли выполнять на одном чертеже изображения нескольких деталей?

3.

Каков алгоритм чтения чертежей сборочных единиц?

4.

Что такое эскиз и технический рисунок?

5.

Последовательность выполнения эскиза детали с натуры.

6.

Последовательность выполнения технического рисунка.

7.

Тема 11. Схемы электрические

1. Как ГОСТ 2.701-84 определяет понятие “схема”?

2. Каким образом на этапах разработки, изготовления и эксплуатации РЭА используются электрические схемы?

3. На какие типы по назначению подразделяются электрические схемы?

4. Как определяет ГОСТ 2.701-84 термины: схема электрическая структурная, схема электрическая принципиальная и схема электрическая функциональная?

5. Как расшифровывается понятие “УГО”?

6. Каковы основные правила выполнения и оформления электрических схем?

7. Каковы основные правила заполнения перечня функциональных частей и перечня элементов на электрических схемах?

Тема 12. Основы компьютерной графики и автоматизации выполнения графической конструкторской документации Какие этапы можно выделить в истории развития компьютерной графики?

1.

Что такое графические примитивы?

2.

Какие графические примитивы относятся к разряду плоских графических примитивов?

3.

Как можно классифицировать объемные графические примитивы?

4.

Какая существует классификация систем автоматизированного проектирования (САПР)?

5.

Каковы основные принципы построения САПР?

6.

Каковы основные функции и возможности САПР, используемых в разработке 7.

конструкторской документации (чертежей и схем)?

8. В чем заключается 2-D и 3-D моделирование в рамках графических САПР?

Тема 13. Российские и международные стандарты в области разработки изделий и документации

1. Как ГОСТ определяет понятие «изделие» и какова классификация изделий?

2. Что такое конструкторская документация и из чего она состоит?

3. Что входит в состав текстовой конструкторской документации?

4. Что входит в состав графической конструкторской документации?

5. Как ГОСТ определяет стадии разработки изделия?

7.4. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Зачетные билеты с контрольными вопросами и заданиями приведены в отдельном приложении.

Контрольные вопросы и задания для проведения зачетного компьютерного тестирования приведены в отдельном приложении.

7.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

А. Основная литература:

1. Основы инженерной графики: учебное пособие с алгоритмическим предъявлением графического материала / В.А. Гервер, А.А. Рывлина, А.М. Тенякшев; Под. ред.

А.А. Рывлиной. - М.: Изд-во “КноРус”, 2007. – 426 с.

2. Основы инженерной графики: Электронный учебник / В.А. Гервер, А.А. Рывлина, А.М. Тенякшев. – Электрон. Дан. - М.: КНОРУС, 2010.

3. Чекмарев А.А. Инженерная графика. Учебник для немашиностроительных специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2007. – 365 c.

4. Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии: Учеб.

Пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 2007. – 272 с.

5. Чекмарев А.А., Осипов В.К. Справочник по машиностроительному черчению. – М.: Высшая школа, 2007. – 493 c.

6. Гервер В.А. Программа и индивидуальные задания по дисциплине “Инженерная и компьютерная графика”. Выпуск 1. Начертательная геометрия. – М.: МТУСИ, 2011.

– 51 с.

7. Гервер В.А., Тенякшев А.М., Игнатова Г.П. Программа и индивидуальные задания по дисциплине “Инженерная и компьютерная графика”. Выпуск 2. Черчение. – М.:

МТУСИ, 2010. – 51 с.

8. Гервер В.А. Методические рекомендации по курсу “Инженерная и компьютерная графика”. Начертательная геометрия. – М.: МТУСИ, 2011. – 51 с.

Б. Дополнительная литература:

1. ГОСТ “Единая система конструкторской документации ”. – М.: Издательство стандартов, 1969 и более поздние издания.

2. Посвянский А.Д. Краткий курс начертательной геометрии. – М.: Высшая школа, 1974 и более поздние издания. – 190 с.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |

Похожие работы:

«Главное управление МЧС России по Челябинской области Отдел формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения, подготовки руководящего состава ПЛАН КОНСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РЕКОМЕНДУЕМЫМ ТЕМАМ примерной программы обучения работающего населения в области безопасности жизнедеятельности г. Челябинск Общие положения. Обучение работников организаций в области безопасности жизнедеятельности организуется в соответствии с требованиями федеральных законов «О гражданской обороне» и «О...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Бурханова Т.М. ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 04.03.01 Химия, профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б1.Б.3История Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и...»

«Издания, представленные в фонде НТБ, 2005-2015гг. Раздел по УДК 629.3 «Наземные средства транспорта»1. Безопасность наземных транспортных средств: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Наземные транспортно-технологические комплексы и средства» (УМО).Тула: ТулГУ, 2014.-310с. 1 экз. Местонахождение БС 2. Харламова Т.И. Автомобиль или российская телега: уроки истории.-М.: Издатель Мархотин П.Ю., 2014 – 10 экз. Местонахождение БС 3. Бочкарев С.В. Диагностика и надежность автоматизированных...»

«26.05 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Экономическая безопасность фирмы» для студентов направления 38.04.01 «Экономика» магистерской программы «Экономика фирмы и отраслевых рынков» очной и заочной форм обучения Автор: Елфимова О.С. Объем 36 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования И.о. заведующего кафедрой Математических Протокол Рекомендовано методов, заседания кафедры Ромашкина Г.Ф. к электронному..2015 информационных от..2015 изданию...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ПО ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ Методические и практические рекомендации по обеспечению безопасности при подготовке и проведении туристических походов, экскурсий со школьниками в зимний период на территории Иркутской области Иркутск 2015 год ОГЛАВЛЕНИЕ: 1. Предисловие 2. Введение 3. Правила регистрации туристических групп на территории 5 Иркутской области 4....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1941-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт государства и права Дата заседания 29.04.2015 УМК: Протокол №9 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Рабочая программа дисциплины Б2.Б.5 Химия Направление подготовки 20.03.01 / 280700.62 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и производств Квалификация (степень)...»

«Приложение 8Д: Рабочая программа факультативной дисциплины Национальная безопасность ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г. Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра «Экономика и экономическая безопасность» У9(2).я7 С50 В.Н. Смагин, В.А. Киселева ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ Учебное пособие Челябинск Издательство ЮУрГУ ББК У9(2)–56.я7 + Х623.1.я7 Одобрено учебно-методической комиссией факультета экономика и предпринимательство Рецензенты: Лутовинов П.П., Аксенов В.М., Грудцына Л.Ю. С50 Смагин, В.Н. Экономика недвижимости:...»

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ЖУРНАЛИСТА КАК ФАКТОР ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебное пособие, хрестоматия, методические указания к спецкурсу «Профессиональная культура журналиста как фактор информационной безопасности» Уральский государственный университет Екатеринбург Вместо предисловия ДИСКУРС ЖУРНАЛИСТСКОЙ ПРОФЕССИИ: МЫ НЕ ТОЛЬКО ЦЕХ, КОРПОРАЦИЯ – НО И СООБЩЕСТВО! Два года назад факультет журналистики УрГУ представил коллегам и общественности сборник «Современная журналистика: дискурс...»

«В.А. КОРЖ А.В. ФРОЛОВ А.С. ШЕВЧЕНКО ОХРАНА ТРУДА Под общей редакцией профессора А.В. Фролова Рекомендовано Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации в качестве учебного пособия для обучения по охране труда руководителей и работников организаций всех форм собственности и отраслевой направленности в системе профессионального обучения, переподготовки и повышения квалификации КНОРУС • МОСКВА • 20 УДК 331+349.6 ББК 65.246+67.405.115 К66 Рецензенты: В.Л. Бондаренко, заведующий...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. «30» августа 2014 г. Кафедра гуманитарных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ « ИСТОРИЯ ДАГЕСТАНА » Направление подготовки 10.03.01 – «Информационная безопасность»Профиль подготовки: «Безопасность автоматизированных систем» Квалификация – бакалавр Махачкала – 201 ББК 63.3 УДК 94 (470.67) Составитель – Абдусаламов Магомед-Паша Балашович, кандидат исторических наук, доцент кафедры...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (МГТУ ГА) Кафедра безопасности полётов и жизнедеятельности Смирнова Ю.В. ЭКОЛОГИЯ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 160505 «АЭРОНАВИГАЦИОННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗДУШНОГО ПРОСТРАНСТВА» Москва – 2009 Рецензент д-р техн. наук, проф. Е.Е.Нечаев...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«Приложение к основной образовательной программе основного общего образования МАОУ СОШ № 8 Программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» 8-9 классы основного общего образования Составитель: Бундуки А.В. учитель ОБЖ I квалификационная категория г.о. Красноуральск 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 8 – 9 КЛАССЫ Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Декан математического факультета _Цирулёв А.Н. «_»2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ”Основы информационной безопасности”. Для студентов 2-го курса. Специальность 090102.65 ”Компьютерная безопасность”. Форма обучения очная. Обсуждено на заседании кафедры Составитель: «1»...»

«Александр Андреевич Молдовян Михаил Александрович Вус Владимир Сергеевич Гусев Дмитрий Валерьевич Долгирев Информатика: введение в информационную безопасность Серия «Учебники и учебные пособия (Юридический Центр Пресс)» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11197745 Информатика: Введение в информационную безопасность / Под общ. ред. М. А. Вуса, предисл. Р. М. Юсупова и А. В. Федотова: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс»; Санкт-Петербург;...»

«ПРОГРАММА КРУЖКА «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ПЕШЕХОД» (военно-патриотическое направление) Пояснительная записка Данная программа разработана на основе типовой программы «Дорожная безопасность», которая входит в Федеральный компонент учебно-методических изданий в рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» под редакцией В.Н. Кирьянова. Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.