WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Определение 1.2. Нормативные документы для разработки ООП 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы. 1.3.1. Миссия, цели ...»

-- [ Страница 1 ] --

ООП ВПО по специальности 090302.65 «Информационная безопасность

телекоммуникационных систем» (специализация «Защита информации в радиосвязи

и телерадиовещании») разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом

рекомендаций ПрООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности).

Разработчики: декан факультета «Радио и телевидение», д.т.н., проф. А.В. Пестряков;

заведующий базовой кафедрой «Безопасность радиосвязи», заслуженный работник связи

России, лауреат премии Правительства РФ, д.т.н., проф. А.А. Сахнин; заместитель заведующего кафедрой «Безопасность радиосвязи», д.в.н., проф. А.Н. Кубанков;

заместитель декана факультета «Радио и телевидение», доцент кафедры «Радиотехнические системы», к.т.н., доц. Т.П. Косичкина.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

1.1. Определение

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы.......

1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВПО

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО

1.4. Требования к абитуриенту

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

ВЫПУСКНИКА ВУЗА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

3.

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

4.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО.............

4.1. Рабочий учебный план подготовки специалистов

4.2. Программы практик

4.3. Программы учебных дисциплин

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

5.

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

6.

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНОЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

6.1. Управление по воспитательной работе

6.2. Студенческий совет

6.3. Гражданско-патриотическое воспитание

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

7.

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза..............

Приложение 1. Рабочий учебный план подготовки по специальности 090302 Информационная безопасность телекоммуникационных систем

Приложение 2. График учебного процесса

Приложение 3. Программа практик

Приложение 4. Рабочие программы учебных дисциплин

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

Определение 1.1.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) специалиста, реализуемая Московским техническим университетом связи информатики (МТУСИ) по специальности 090302.65 - «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» (специализация «Защита информации в радиосвязи и телерадиовещании»), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки ООП 1.2.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки (специальности) – Информационная безопасность телекоммуникационных систем, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011г. №50;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Московского технического университета связи и информатики.

Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3.

программы 1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВПО ООП имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Целью ООП является также формирование профессиональных компетенций, таких как общепрофессиональные, а также компетенциями по видам деятельности (проектноконструкторская, производственно-технологическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, монтажно-наладочная), знание способов передачи, приема и обработки сигналов и умение применять их в своей научно-исследовательской, практическо-прикладной и проектной деятельности, способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО Нормативный срок освоения программы специалиста составляет 5,5 лет при очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО Общая трудоемкость программы, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА, составляет 330 зачетных единиц (11880 часов).

Требования к абитуриенту 1.4.

Абитуриент, поступающий в МТУСИ на ООП по специальности 090302 Информационная безопасность телекоммуникационных систем», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче ЕГЭ. Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

Область профессиональной деятельности выпускника 2.1.

Область профессиональной деятельности специалистов включает:

сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с проектированием, созданием, исследованием и эксплуатацией систем обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем в условиях существования угроз в информационной сфере.

Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2.

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: методы, средства и системы обеспечения информационной безопасности информационнотелекоммуникационных сетей и систем; управление информационной безопасностью информационно-телекоммуникационных сетей и систем; информационнотелекоммуникационные сети и системы различного назначения, их оборудование, принципы построения.

Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника 2.3.

Выпускник по направлению подготовки (специальности) 090302 - «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по проблемам информационной безопасности телекоммуникационных систем, выработка предложений по вопросам комплексного обеспечения информационной безопасности таких систем;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

изучение, анализ и обобщение опыта работы учреждений, организаций и предприятий по использованию технических средств и способов защиты информации в телекоммуникационных системах с, целью повышения эффективности и совершенствования работ по ее защите;

сопровождение разработки, исследование технических и программно-аппаратных средств защиты и обработки информации в телекоммуникационных системах;

разработка моделей угроз информационной безопасности телекоммуникационных систем;

исследование защищенных сетей и систем передачи информации;

определение требований по защите информации, анализ защищенности телекоммуникационных систем и оценка рисков нарушения их информационной безопасности;

проектная деятельность:

сбор и анализ исходных данных для проектирования систем защиты информации;

сравнительный анализ сетей и систем передачи информации по показателям информационной безопасности;

разработка проектов, технических заданий, планов и графиков проведения работ по защите информации телекоммуникационных систем и необходимой технической документации;

рациональный выбор элементной базы при проектировании устройств и систем защиты информации телекоммуникационных систем;

разработка политики безопасности, выбор методов и средств обеспечения информационной безопасности объектов информационнотелекоммуникационных систем;

проектирование защищенных информационно-телекоммуникационных систем;

оценка соответствия результатов проектирования требованиям технического задания;

контрольно-аналитическая деятельность:

проверка работоспособности и эффективности применяемых программноаппаратных, криптографических и технических средств защиты информации;

инструментальный мониторинг защищенности телекоммуникационных систем;

выполнение технических работ при аттестации телекоммуникационных систем с учетом требований по защите информации;

проверка учреждений, организаций и предприятий на соответствие требованиям нормативной и правовой базы в области информационной безопасности телекоммуникационных систем;

подготовка отзывов и заключений на нормативно-методические материалы и техническую документацию;

участие в проведении аттестации телекоммуникационных систем, технических средств на предмет соответствия требованиям защиты информации по соответствующим классам безопасности;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ;

разработка предложений по совершенствованию и повышению эффективности принимаемых технических мер и организационных мероприятий;

организация работ по выполнению требований режима защиты информации ограниченного доступа;

разработка методических материалов и организационно-распорядительных документов по обеспечению информационной безопасности телекоммуникационных систем на предприятиях отрасли;

эксплуатационная деятельность:

эксплуатация специальных технических и программно-аппаратных средств защищенных телекоммуникационных сетей и систем;

документационное обеспечение эксплуатации защищенных телекоммуникационных сетей и систем;

составление методик расчетов и программ экспериментальных исследований по защите информации телекоммуникационных систем, выполнение расчетов в соответствии с разработанными методиками и программами;

выявление возможных источников и технических каналов утечки информации;

определение технических характеристик сетей передачи информации общего и специального назначения;

обеспечение восстановления работоспособности систем защиты информации при сбоях и нарушении функционирования.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

3.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, исполнять свой гражданский и профессиональный долг, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе морально-нравственных и правовых норм, соблюдать принципы профессиональной этики (ОК-2);

способностью анализировать социально значимые явления и процессы, в том числе политического и экономического характера, мировоззренческие и философские проблемы, применять основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль личности в истории, политической организации общества, способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-5);

способностью к работе в коллективе, кооперации с коллегами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать организационно-управленческие решения в ситуациях риска и нести за них ответственность, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности (ОК-6);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-7);

способностью к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков (ОК-8);

способностью к логически-правильному мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания (ОК-9);

способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида своей профессиональной деятельности (ОК-10);

способностью к осуществлению воспитательной и образовательной деятельности (ОК-11);

способностью самостоятельно применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, достижения должного уровня физической подготовленности в целях обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12).

Компетенции по видам деятельности:

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) общепрофессиональные:

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физикоматематический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);

способностью применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения современных информационных технологий для поиска и обработки больших объемов информации по профилю деятельности в глобальных компьютерных системах, сетях, в библиотечных фондах и в иных источниках информации (ПК-3);

способностью использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);

способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

способностью определять погрешности вычислений и применять стандартные пакеты численных вычислений (ПК-8);

способностью к эксплуатации современного телекоммуникационного оборудования и приборов (ПК-9);

способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки и передачи информации (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью осуществлять подбор, изучение, анализ и обобщение научнотехнической информации, нормативных и методических материалов по методам обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПКспособностью применять современные методы исследования с использованием компьютерной техники (ПК-12);

способностью проводить математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-13);

способностью выявлять тенденции развития информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПК-14);

способностью формулировать задачи и проводить исследования телекоммуникационных систем и оценивать их эффективность (ПК-15);

способностью планировать и проводить экспериментальное исследование телекоммуникационных систем (ПК-16);

способностью оценивать технические возможности и вырабатывать рекомендации по построению систем и сетей передачи информации общего и специального назначения (ПК-17);

в проектной деятельности:

способностью участвовать в разработке компонентов телекоммуникационных систем (ПК-18);

способностью проектировать защищенные телекоммуникационные системы и проводить анализ проектных решений по обеспечению безопасности телекоммуникационных систем (ПК-19);

способностью применять технологии обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем и нормы их интеграции в государственную и международную информационную среду (ПК-20);

способностью прогнозировать, ранжировать, моделировать информационные угрозы телекоммуникационных систем и оценивать уровни риска (ПК-21);

способностью осуществлять рациональный выбор элементной базы обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем и их устройств (ПК-22);

в контрольно-аналитической деятельности:

способностью участвовать в проведении экспериментально-исследовательских работ при аттестации телекоммуникационных систем с учетом нормативных требований по защите информации (ПК-23);

способностью оценивать эффективность систем защиты информации в телекоммуникационных системах (ПК-24);

способностью осуществлять аудит уровня защищенности и аттестацию телекоммуникационных систем (ПК-25);

способностью оценивать степень выполнения требований нормативных правовых актов и нормативных методических документов в области информационной безопасности и подготовки соответствующих заключений (ПК-26);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью разрабатывать планы работы первичных подразделений и организовывать их выполнение в условиях спектра мнений (ПК-27);

способностью разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления информационной безопасностью телекоммуникационной системы (ПК-28);

способностью организовывать работу малых коллективов исполнителей, принимать управленческие решения в сфере профессиональной деятельности (ПК-29);

способностью оценивать затраты и результаты деятельности организации в области обеспечения информационной безопасности (ПК-30);

способностью разрабатывать проекты нормативных и методических материалов, регламентирующих работу по обеспечению информационной безопасности телекоммуникационных систем, а также положений, инструкций и других организационно-распорядительных документов в сфере профессиональной деятельности (ПК-31);

в эксплуатационной деятельности:

способностью эксплуатировать системы и средства обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПК-32);

способностью обеспечить эффективное применение средств защиты информационно-технологических ресурсов телекоммуникационных систем (ПКспособностью определять технические характеристики телекоммуникационных систем (ПК-34);

способностью проводить мониторинг, техническую диагностику средств защиты и оценку эффективности информационной безопасности защищенных телекоммуникационных систем (ПК-35).

Компетенции специализации № 9 «Защита информации в радиосвязи и телерадиовещании»:

способностью разрабатывать системы, средства и методы защиты информации в сетях, системах и устройствах радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.1);

способностью использовать нормативно-правовые акты и нормативные методические документы в области технологий и систем радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.2);

способностью участвовать в работе по межотраслевой координации и взаимодействию операторов в области электросвязи в части технологий радиодоступа и организации массового оповещения населения в чрезвычайных ситуациях (ПСК-9.3);

способностью участвовать в процедурах назначения, распределения и эффективного использования радиочастотного спектра (ПСК-9.4);

способностью проводить монтаж и эксплуатацию технических средств радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.5);

способностью применять методы повышения помехоустойчивости и защищённости систем радиосвязи и телерадиовещания и определять области наиболее эффективного их использования (ПСК-9.6);

способностью проводить инструментальные измерения основных характеристик и параметров телекоммуникационных систем (ПСК-9.7);

способностью организовывать и проводить испытания средств защищенной радиосвязи и телерадиовещания с целью оценки их соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПСК-9.8).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 200 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Рабочий учебный план подготовки специалистов Рабочий учебный план подготовки специалистов с графиком учебного процесса (приведены в Приложении 1 и Приложении 2, соответственно), составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии со специализацией), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения.

4.2. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данного направления предусматриваются следующие виды практик:

учебная будет реализована на базовой кафедре Безопасности радиосвязи под руководством ведущих доцентов к.т.н.;

производственная на предприятиях Москвы и Московской области соответствующего профиля под руководством ведущих специалистов предприятий на уровне начальников отделов, начальников лабораторий, старших научных сотрудников, ведущих инженеров;

научно-исследовательская на местах подготовки выпускной квалификационной работы (кафедрах, научных отделах, предприятиях) под руководством кадров высшей квалификации.

Программы практик, предусмотренных ФГОС и примерным учебным планом, содержат всю необходимую информацию о целях, задачах, формах и местах проведения практик, структуре и содержанию практик, учебно-методическом, материально-техническом и информационном обеспечении практик, а также формах аттестации по итогам практик (см. Приложение 3).

4.3. Программы учебных дисциплин Программы дисциплин содержат всю необходимую информацию, касающуюся требований к уровню освоения содержания дисциплины, видов учебной работы, содержания дисциплины, учебно-методического, материально-технического и информационного обеспечения дисциплины, методических рекомендаций по организации изучения дисциплины (см. Приложение 4).

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

5.

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации ООП программ специалиста, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности), с учетом рекомендаций и требований потребителей (работодателей и других заинтересованных сторон).

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Реализация ООП обеспечивается учебно-методической документацией (УМКД) и материалами по всем учебным курсам и дисциплинам основной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к сети Internet, электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по полному перечню дисциплин ООП.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В рамках учебных курсов, связанных с проблемами обеспечения информационной безопасности, предусмотрены встречи с представителями органов государственной власти и управления, российских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП подготовки специалиста, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 25 процентов аудиторных занятий, в том числе специальных профессиональных деловых игр в объеме не менее одной недели. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся не могут составлять более 55 процентов аудиторных занятий.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО 5.2.

Реализация ООП подготовки специалиста должна обеспечиваться научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, должна быть не менее 65%, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 9% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины, или опыт деятельности в сфере обеспечения информационной безопасности.

Не менее 70 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь не менее 11% преподавателей.

В структуре МТУСИ предусмотрена отдельная выпускающая кафедра по специальности «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» базовая кафедра «Безопасности радиосвязи».

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО МТУСИ располагает материально-технической базой, включая приборы, оборудование и программно-аппаратные средства специального назначения, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В МТУСИ имеются лаборатории, оснащенные современным оборудованием, стендами, приборами, позволяющими изучать и исследовать аппаратуру и процессы в соответствии с реализуемой ООП:

физики;

электроники и схемотехники;

сетей и систем передачи информации;

технической защиты информации;

измерений в телекоммуникационных системах;

программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности.

Специально оборудованные кабинеты и аудитории в области:

иностранного языка;

информатики;

интернет - технологий;

сетевых технологий;

цифровой обработки сигналов.

Для реализации дисциплин специализации и вариативной части предусмотрены также лаборатории и специально оборудованные кабинеты и аудитории. Компьютерные классы оборудованы современной вычислительной техникой для занятий по дисциплинам из расчета одно рабочее место на одного обучаемого при проведении занятий в данных классах.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения и сертифицированными программными и аппаратными средствами защиты информации.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ

СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ)

КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

6.1. Управление по воспитательной работе Управление по воспитательной работе Московского технического университета связи и информатики было основано в 2007 году по инициативе ректората университета на основе существовавшего Творческого центра МТУСИ. Управление создано для реализации творческих, спортивных, социальных, гражданско-патриотических проектов, направленных на повышение общей культуры, обретение четкой гражданской позиции, реализацию творческих способностей и пропаганду здорового образа жизни.

Основными задачами Управления являются:

• организация воспитательной работы со студентами университета в учебное и внеучебное время;

• создание культурной среды, направленной на развитие нравственных и духовных ценностей в условиях современной жизни;

• сохранение и преумножение традиций университета, пропаганда его истории, символики, престижности получения образовании в Московском техническом университете связи и информатики;

• удовлетворение потребностей студентов в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

• организация работы по профилактике аддитивного поведения и правонарушений в студенческой среде;

• информационное, методическое обеспечение воспитательного процесса;

• создание материально-технической базы Управления и его подразделений, повышение квалификации сотрудников.

6.2. Студенческий совет Студенческое самоуправление ориентировано на развитие всесторонне интересной студенческой жизни. Участие студентов в управлении университетом расширяет сферу применения способностей и умений студентов, дает каждому возможность развить талант, проявить инициативу. Одной из форм самоуправления является студенческий совет.

Целями деятельности студенческого совета являются:

формирование гражданской культуры, активной гражданской позиции студентов и аспирантов, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию;

обеспечение реализации прав на участие студентов и аспирантов в управлении вузом, оценке качества образовательного процесса;

формирование у студентов и аспирантов умений и навыков самоуправления, подготовка их к компетентному и ответственному участию в жизни общества.

Задачами студенческого совета являются:

привлечение студентов и аспирантов к решению всех вопросов, связанных с подготовкой высококвалифицированных специалистов;

разработка предложений по повышению качества образовательного процесса с учетом научных и профессиональных интересов студентов и аспирантов;

защита и представление прав и интересов студентов и аспирантов;

содействие в решении образовательных, социально-бытовых и прочих вопросов, затрагивающих их интересы;

сохранение и развитие демократических традиций студенчества;

содействие органам управления вуза в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта студентов и аспирантов, в пропаганде здорового образа жизни;

содействие структурным подразделениям вуза в проводимых ими мероприятиях в рамках образовательного процесса;

проведение работы, направленной на повышение сознательности студентов и аспирантов и их требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имущественному комплексу, патриотическое отношение к духу и традициям вуза;

информирование студентов и аспирантов о деятельности вуза;

укрепление межвузовских, межрегиональных и международных связей;

участие в формировании общественного мнения о студенческой молодежи как реальной силе и стратегическом ресурсе развития российского общества;

содействие реализации общественно значимых молодежных инициатив.

6.3. Гражданско-патриотическое воспитание Программа гражданско-патриотического воспитания студентов МТУСИ направлена на развитие у студентов с технической профессиональной направленностью личностной позиции гражданина и патриота, позволяющей им реализовывать полученные в техническом вузе знания, навыки и умения на благо своего государства.

Для формирования патриотического сознания молодежи, активной гражданской позиции личности, а также толерантного отношения к другим народам, преодоления экстремизма и ксенофобии Управлением по воспитательной работе МТУСИ и студенческим советом реализуется комплекс мероприятий и творческих конкурсов, объединенных общим замыслом и целью.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1.

успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В университете используются традиционные методы контроля качества подготовки кадров (изучение дисциплин заканчивается сдачей студентами зачетов и экзаменов). В ходе лабораторных и практических занятий регулярно проводится контроль степени усвоения изучаемого материала. Контроль результативности обучения студентов включает в себя входной контроль знаний студентов, текущий контроль успеваемости, рубежный контроль на младших курсах, контроль остаточных знаний студентов и итоговый контроль их знаний. Входной контроль проводится преподавателями в форме тестов, выполнения письменных контрольных работ или устного собеседования. С его помощью определяется базовый уровень знаний студенческой группы. Текущий контроль успеваемости студентов проводится преподавателями в межсессионный период в течение всего срока обучения студента в университете в форме письменных контрольных работ, тестов, устного опроса, написания рефератов или выполнения письменных заданий по отдельным дисциплинам.

На протяжении первых четырех семестров в университете действует подсистема “Рубежный контроль” системы АСУ ВУЗ. Эта подсистема позволяет контролировать систематичность работы студентов в семестре практически по всем дисциплинам.

Преподавателям предоставляются сведения о работе каждого студента два-три раза за семестр. Вся информация обрабатывается учебно-вычислительным центром университета и сообщается в ректорат и соответствующие деканаты факультетов. По этим сведениям деканатами факультетов выясняются причины отставания студентов от учебного графика, принимаются меры административного воздействия или оказывается помощь в тех случаях, когда в этом имеется необходимость (болезнь студента, необоснованно завышенный объем самостоятельной работы студентов и т.д.).

Начиная с третьего курса, регулярно проводится контроль остаточных знаний студентов путем тестирования, что позволяет определить степень усвоения предыдущего материала и готовность их к изучению последующих дисциплин. Тестирование проводится представителями двух кафедр – одной, отвечающей за подготовку по предыдущим дисциплинам, и кафедрой, начинающей изучение новой дисциплины. По результатам тестирования разрабатываются рекомендации, учитываемые при составлении рабочих учебных программ. Итоги тестирования регулярно рассматриваются на совещаниях у ректора и заседаниях Ученого совета университета и советов факультетов.

Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза 7.2.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы.

В результате подготовки и защиты ВКР студент должен:

- знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением и профилем подготовки;

- уметь использовать современные методы анализа, систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, моделирования и автоматизации проектирования, экспериментальных (исследований) для решения профессиональных задач, самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научноисследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

- владеть современными технологиями поиска технических решений - для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Приложение 1. Рабочий учебный план подготовки по специальности 090302 Информационная безопасность телекоммуникационных систем

–  –  –

- Теоретическое обучение и научно-исследовательская работа магистра

- Производственная и преддипломная практики, научно-исследовательская работа X

- Экзаменационная сессия **

–  –  –

График учебного процесса составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 090302 – Информационная безопасность телекоммуникационных систем.

Приложение 3. Программа практик

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

–  –  –

1. Цели и задачи практики

1.1. Практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Практика студента является средством связи теоретического обучения с практической деятельностью, обеспечивающим прикладную направленность и специализацию обучения.

1.2. Практика подразделяется на учебную (6 единиц/4 недели), производственную (12 единиц/8 недель) и преддипломную (3 единицы/2 недели). Общая трудоемкость практик составляет 21 зачетную единицу. В соответствии с учебным планом учебная практика проводится в конце 3 курса, производственная (технологическая, испытательная) – в конце 4 курса, производственная (конструкторская) – в конце 5 курса, преддипломная (научно-исследовательская) – перед началом курсового проектирования.

1.3. Учебная практика проводится на кафедре «Безопасность радиосвязи». Целью учебной практики является закрепление знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, и приобретение опыта самостоятельной работы в соответствии с аппаратурой рабочих мест комплексов РЭБ.

Основными задачами учебной практики являются:

ознакомление с задачами и направленностью деятельности выпускающей кафедры «Безопасность радиосвязи» и ее материально-технической базой;

стимулирование интереса студентов к приобретению и совершенствованию профессионально-значимых знаний, умений и навыков, закрепление убеждённости в правильности выбора профессии;

получение навыка использования аппаратуры рабочих мест комплексов РЭБ.

Целью производственной практики является формирование профессионально важных качеств, закрепление профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, и приобретение опыта самостоятельной работы в соответствии с профилем подготовки.

Основными задачами производственной практики являются:

непосредственное ознакомление студентов со структурой и задачами ВНИИ «Эталон»;

углубление и закрепление студентами теоретических и специальных знаний;

приобретение и совершенствование практических навыков конструирования, сборки и испытания средств РЭБ.

Целью преддипломной практики является написание дипломной работы в соответствии с профилем подготовки.

Основными задачами преддипломной практики являются:

исследование вопросов, поставленных в рамках дипломной работы;

подготовка материалов для написания дипломной работы;

написание дипломной работы.

На кафедре «Безопасность радиосвязи» и ВНИИ «Эталон», в котором проводится практика, разрабатываются и ведутся документы в соответствии с перечнем документов по организации и проведению практики.

2. Требования к результатам прохождения практики

Практика направлена на формирование следующих компетенций:

способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл профессиональной деятельности; высокая мотивация к выполнению производственных функций в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства; готовность и способность к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-5);

способность к работе в коллективе, кооперации с коллегами; способность в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать организационно-управленческие решения в ситуациях риска и нести за них ответственность, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности (ОК-6);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-7);

способность к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков (ОК-8);

способность к логически-правильному мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания (ОК-9);

способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида своей профессиональной деятельности (ОК-10);

способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5);

способность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);

способность к эксплуатации современного телекоммуникационного оборудования и приборов (ПК-9);

способность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки и передачи информации (ПК-10);

способность применять современные методы исследования с использованием компьютерной техники (ПК-12);

способность планировать и проводить экспериментальное исследование телекоммуникационных систем (ПК-16);

способность разрабатывать проекты нормативных и методических материалов, регламентирующих работу по обеспечению информационной безопасности телекоммуникационных систем, а также положений, инструкций и других организационно-распорядительных документов в сфере профессиональной деятельности (ПК-31);

способность эксплуатировать системы и средства обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПК-32);

способность обеспечить эффективное применение средств защиты информационнотехнологических ресурсов телекоммуникационных систем (ПК-33);

способность определять технические характеристики телекоммуникационных систем (ПК-34);

способность проводить мониторинг, техническую диагностику средств защиты и оценку эффективности информационной безопасности защищенных телекоммуникационных систем (ПК-35).

В результате прохождения практики студенты должны:

знать:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

Похожие работы:

«Виктор Павлович Петров Сергей Викторович Петров Информационная безопасность человека и общества: учебное пособие Аннотация В учебном пособии рассмотрены основные понятия, история, проблемы и угрозы информационной безопасности, наиболее важные направления ее обеспечения, включая основы защиты информации в экономике, внутренней и внешней политике, науке и технике. Обсуждаются вопросы правового и организационного обеспечения информационной безопасности, информационного обеспечения оборонных...»

«Михаил Иванович Иванюков Виктор Сергеевич Алексеев Основы безопасности жизнедеятельности Текст предоставлен правообладателем.http://www.litres.ru Иванюков М.И., Алексеев В.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие: Дашков и К; Москва; 2007 ISBN 5-91131-421-5, 978-5-91131-421-7 Аннотация В учебном пособии изложены теоретические основы безопасности жизнедеятельности в мирное время и в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, рассмотрена структура и порядок функционирования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Социальная безопасность (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления) Направленность...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Дальневосточный федеральный университет Инженерная школа В.П. Лушпей, Ю.Г. Пискунов, Н.Н. Гнитецкая ОПАСНЫЕ ТЕХНОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ Для студентов, обучающихся по направлению 280700 «Техносферная безопасность» по профилю подготовки бакалавров «Защита в чрезвычайных ситуациях» Учебное электронное издание Учебное пособие для вузов Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ПО ЗАЩИТЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность...»

«Социальные Сети Азбука Интернета Азбука Интернета УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Социальные Сети СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ: ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ И В СЕТИ ИНТЕРНЕТ Оглавление Глава 1. Общие принципы Глава 2. Правила безопасности в социальных сетях Глава 3. Социальная сеть «Одноклассники» Регистрация Заполняем свою страницу (профиль) Добавляем главную фотографию профиля Настройки отображения личной информации на странице для сторонних посетителей Ищем и добавляем друзей Создаем фотоальбомы и...»

«Министерство образования Московской области Управление ГИБДД ГУВД по Московской области ПАСПОРТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 по обеспечению безопасности дорожного движения Московская область 2015 год ПАСПОРТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 по обеспечению безопасности дорожного движения Московская область г.о. Железнодорожный 2015 год Содержание: Пояснительная...»

«Руководителям федеральных органов исполнительной власти и организаций Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Начальникам региональных центров но делам гражданской обороны,чрез вычайн ым ситуациям к ликвидации последствий стихийных бедствий Начальникам главных управле­ ний МЧС России по субъектам Российской Федерации Организационно-методические указания по подготовке населения Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2389-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав....»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Утверждены Протоколом Правительственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности Протокол N 4 от « 17» апреля 2015 года МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации действий органов государственной власти и органов местного самоуправления при ликвидации чрезвычайных ситуаций 2015 год Методические рекомендации...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) Утверждаю: Ректор _ «»20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки 050104 «Безопасность жизнедеятельности» Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Горно-Алтайск...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОСФЕРЕ В 2 частях Часть 1 ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О БЖД Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОСФЕРЕ В двух частях Часть 1 В. С. Цепелев, Г. В. Тягунов, И. Н. Фетисов ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О БЖД Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программе бакавлариата всех...»

«Аналитическая записка о деятельности Красноярского краевого краеведческого музея по основным направлениям работы за 2012 год Приоритетные направления в отчетном году: 1. Выполнение государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) 2. Участие в реализации краевой программы «Культура Красноярья» на 2010-2012 годы»3. Работа над экспозиционными проектами «Сны о Сибири» и «Библиотека Г.В. Юдина. История. Судьбы. Традиция» 4. Обеспечение сохранности и безопасности музейных...»

«Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет Факультет морских технологий и судоходства Кафедра судовождения и безопасности Судоходства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине «Обеспечение навигационной безопасности плавания» для студентов дневной формы обучения специальности 7.100301 + 8.100301 «Судовождение» Севастополь УДК 621.396.9 Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Обеспечение...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1114-1 (20.05.2015) Дисциплина: Теория построения защищенных автоматизированных систем 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата...»

«АНООВО «Севастопольская морская академия» Факультет Транспортных технологий, туризма и менеджмента Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов дневной формы обучения направлений подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (бакалавр), 43.03.02 «Туризм» (бакалавр), 43.03.03 «Гостиничное дело» (бакалавр) 38.05.01 «Экономическая безопасность» (специалист), 23.03.01 «Технология транспортных процессов» (бакалавр) по дисциплине...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б.Булгаков «»_2007 г. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей 140203 “Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем”, 140204 “Электрические станции”, 140205 “Электроэнергетические системы и сети” и 140211 “Электроснабжение”, 140101 “Тепловые электрические станции”, 220301 “Автоматизация технологических процессов и...»

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ (методическое пособие) А в т о р – с о с т а в и т е л ь: В.Г. Пичененко, канд. воен. наук, профессор кафедры теории и методики физвоспитания и ОБЖ ГБОУ ДПО НИРО Основной целью методического пособия является профилактика случаев детского травматизма на территории объектов инфраструктуры железной дороги и оказание помощи педагогам общеобразовательных организаций в подготовке и проведении занятий и уроков безопасности по теме: «Основы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ А.С. Борисов, Е.Н. Селютина, В.А. Холодов ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ для студентов направления подготовки «Юриспруденция» и специальности «Правовое обеспечение национальной безопасности» Учебно-методическое пособие Орёл –...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Инженерный институт БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по выполнению контрольной работы Новосибирск 2015 Кафедра безопасности жизнедеятельности УДК 658.38(07) ББК 68.9я7 Б 40 Составители: доцент Н.Н. Подзорова, доцент, к.т.н. В.А. Понуровский Рецензент к.т.н., доцент С.Г. Щукин Безопасность жизнедеятельности: метод. указания по выполнению контр. работы / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; сост.: Н.Н. Подзорова, В.А....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.