WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита

Чернышев А.А.

СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ



Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание»

очная форма обучения Тюменский государственный университет Чернышев А.А. «Социология социальной сферы». Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание» очная форма обучения. Тюмень, 2015, 40 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Социология социальной сферы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и экономической социологии. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:Акулич М.М., д-р соц.наук, профессор, заведующий кафедрой общей и экономической социологии © Тюменский государственный университет, 2015.

© Чернышев А.А., 2015.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью является формирование у студентов системных знаний, необходимых практических умений и навыков в области управления социально-экономическими организациями в различных сферах национальной и мировой экономики.

Задачи курса, студент должен:

изучить социальную политику трансформирующегося общества;

анализировать процессы модернизации и сопровождающих их рисков в социальной сфере;

уметь проводить социальную экспертизу законодательства и исполнения бюджета основными органами исполнительной власти на уровне страны в целом, региона и муниципалитетов;

конструирование социальных изменений (научное сопровождение управленческих решений);

изучить репродуктивные установки и поведение женщин в различных социальнодемографических группах;

.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Успешное освоение курса основывается на изучении курсов «Общая социология», «Введение в профессию», «История».

Изучение курса «Социология социальной сферы» позволит успешно применять знания в других дисциплинах: «Государственное и муниципальное управление», «Социальная политика», Основы менеджмента.

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);



способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научнотехнической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учтом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

в производственно-прикладной деятельности:

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

1.4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные и вспомогательные понятия социологии социальной сферы;

- содержание базовых теорий и концепций;

- методологические и методические подходы социологического анализа процессов управления и менеджмента;

- - значение и место социологии социальной сферы в системе управления.

Уметь:

- применять результаты научных исследований в области менеджмента в реальной практике управления организациями социальной сферы;

- использовать современные инструменты планирования, организации, оптимизации управленческой деятельности в организациях социальной сферы;

- управлять и развивать собственный личностный и профессиональный потенциал и трудовой потенциал сотрудников организации;

- внедрять гуманитарные технологии в процесс оптимизации функционирования организационных и управленческих систем;

- формировать команды менеджеров для стратегического развития предприятия.

Владеть методами и методиками социологии в информационно-аналитическом и технологическом обеспечении деятельности органов государственной власти и местного самоуправления в изучении социальной сферы.

–  –  –

Становление социальной сферы общества. Семья как генетический источник возникновения социальной сферы. Изучение семьи И.Я. Бахофен, Дж. Ф. Мак-Леннан, Ш.

Летурно и др. Становление социальной сферы России. Оптимальная модель социальной сферы современного общества. Модели социальной сферы: Либеральная, демократическая рыночная. Система социального обеспечения.

Тема 2. Социология социальной сферы: объект, предмет, методы.

Социальная сфера как специфическая область связей и отношений. Подходы к определению социальной сферы. Социальная структура, социальная инфраструктура, непроизводственная сфера. Структура социальной сферы.Цель функционирования социальной сферы. Объект и субъект социальной сферы. Функции управления социальной сферой. Субъекты социального управления социальной сферой. Социальная инфраструктура и ее роль в эффективном функционировании общественного производства. Территориальная организация социальной сферы. Модели развития и размещения социальной сферы.

Тема 3. Социальная сфера как интегративная система.

Основные социологические характеристики социальной сферы. Понятие социальной сферы: «общество», «социальная общность», «социальная система», «социальная организация», «социальная группа». Социальная сфера в современных условиях. Социальная сфера как область общественных отношений. Основные типы социальных отношений.

Признаки и характеристики социальной сферы. Социальная сфера как система. Основные элементы социальной сферы как системы.

Структура социальной сферы: образование как структурный элемент социальной сферы. Образовательная система в Российской Федерации. Основные типы и уровни.

Здравоохранение как структурный элемент социальной сферы. Быт как структурный элемент социальной сферы. Организационная структура быта.

Тема 4. Социальная сфера как структурная целостность.

Структура социальной сферы. Основные подходы к определению структуры социальной сферы: Н.М.Римашевская, И.А.Дискин, Г.В.Осипов, Н.Е. Тихонова.

Компоненты социальной сферы. Два типа механизмов регулятивных воздействий:

спонтанный и сознательный.

Построение эмпирической модели социальной сферы. Показатели социальной сферы качественные и количественные характеристики состояния, тенденций и направлений ее функционирования и развития. и Социальная сфера общества как объект социологического исследования Признаки социальной сферы. Социальная сфера имеет несколько уровней в своей организации: макроуровень - уровень общества; мезоуровень - региона; микроуровень

- предприятия, семьи. Методологические подходы систематизации социальных показателей Тема 5. Социальная жизнедеятельность: функции и факторы.

Функции социальной сферы: социорегулятивная, социоадаптивная, социопродуктивная, социокультурная, социодинамическая, социозащитная.

Координация и субординация функций. Детерминанты самодвижения социальной сферы. Детерминированность социальной сферы. Группы факторов: экономические, политические, правовые, культурные, природно-климатические, социальнодемографические, национально-этнические, определяющие воздействие на социальные процессы в обществе и регионе национального менталитета, интересов, традиций и обычаев;

социально-психологические.

Тема 6. Особенности управления в социальной сфере.

Управленческие проблемы в социальной сфере и принципыих решения. Особенности действий субъектов управлениям социальной сфере: формы и методы.

Пять особенностей управления в социальной сфере. Первая особенность - характер процессов, в которых осуществляется управление. Вторая особенность – особый характер форм собственности организаций, ведущих деятельность в этой области. Третья особенность

– некоммерческий характер организаций, осуществляющих деятельность в этой области.

Четвертая особенность – получение организациями, ряда льгот. Пятая особенность – ограниченность применения рыночного механизма и необходимость государственного регулирования.

Государственные и негосударственные субъекты в социальной сфере.

Тема 7. Особенности развития социальной сферы и социальная политика Роль социальной сферы в реализации приоритетов государственной политики в условиях развития рыночной экономики.

Взаимосвязь стратегии развития и принципов организации управления социальной сферой. Сущность и модели социальной политики.

Основные теории социального развития. Социальные потребности отдельных социальных слоев и групп населения. Характерные особенности, структура и классификаторы социальной сферы.

Социальная политика как инструмент развития социальной сферы. Структура и функции субъектов социальной политики. Государство — главный субъект социального управления. Социальная политика государства. Субъекты регионального управления социальной сферой. Взаимосвязь социальной политики с реальными жизненными стандартами населения.

Опыт социальной политики зарубежных стран. США, страны Западной и Восточной Европы, Япония: исторические аспекты и современность. Национальные особенности традиции социальной политики.

Тема 8. Основные направления социальной политики государства Государственное регулирование доходов населения.

Формирование рыночного механизма распределения, регулирования и дифференциации доходов. Основные подходы к распределению доходов:

функциональный, персональный.Механизм распределения доходов.

Способы распределения: Марксистская трудовая теория стоимости: для рабочих – по стоимости рабочей силы, для капиталистов – по вложенному капиталу, при социализме распределение будет осуществляться по труду и через общественные фонды потребления. 2.

Неоклассическая теория – по факторам производства. 3. Современная теория – интеграция всех способов распределения. Основные положения концепции реформы распределения Государственная молодежная политика. Основные положения и цель государственной молодежной политики. Механизмы реализации государственной молодежной политики в регионах.

Тема 9. Государственное финансирование социальной сферы Финансовая политика государства в социальной сфере как часть финансовой политики государства.

Роль государства в разработке и реализации финансового механизма социальной сферы. Источники субсидирования социальной сферы. Методы бюджетного субсидирования. Бюджетное финансирование организаций и учреждений социальной сферы.

Порядок бюджетного финансирования. Государственное внебюджетное финансирование социальных потребностей.

Особенности социологического взгляда на молодежь. Различные подходы к определению понятия «молодежь». Молодежь как социально-демографическая группа. Место молодежи в социально-возрастной стратификации общества. Социальная стратификация внутри молодежного возраста. Неравенство стартовых возможностей молодежи в современном российском обществе.

Молодежные проблемы как предмет изучения. Специфика подходов к молодежи как объекту изучения в социологии, различия подходов в других специальных социологических отраслях: социологии воспитания, социологии семьи и социологии образования.

Социальное конструирование и проектирование реальности молодежью.

Тема 10. Молодежь в современном обществе.

Особенности социологического взгляда на молодежь. Различные подходы к определению понятия «молодежь». Молодежь как социально-демографическая группа. Место молодежи в социально-возрастной стратификации общества. Социальная стратификация внутри молодежного возраста. Неравенство стартовых возможностей молодежи в современном российском обществе.

Молодежные проблемы как предмет изучения. Специфика подходов к молодежи как объекту изучения в социологии, различия подходов в других специальных социологических отраслях: социологии воспитания, социологии семьи и социологии образования.

Социальное конструирование и проектирование реальности молодежью.

Тема 11. Регулирование труда и занятости населения.

Государственная политика в области занятости населения. Деятельность служб занятости по социальной поддержке безработных. Социальные и экономические последствия безработицы. Безработица в России: виды, формы и тенденции. Безработица среди молодежи. Социальная защита от безработицы. Социальная политика и рынок труда.

Основные приоритеты политики занятости в России. Практика государственного регулирования сферы занятости в зарубежных странах.Характеристика тенденций развития международного рынка труда.

Тема 12. Организация социальной работы.

Структура и функции органов социальной работы. Сущность методов социальной работы и их характеристика. Актуальные проблемы социальной работы. Социальная работа:

история, теория и технологии. Социальная работа и социальные программы. Организация и содержание социальной работы с населением. Территориальные социальные службы.

Тема 13. Социальная защита населения.

Социальная реабилитация.

Содержание и основные направления государственной политики в сфере социальной защиты населения. Институт социальной защиты. Критерии и показатели материального благосостояния населения. Определение и регулирование уровня материального благосостояния населения. Государственно-правовые основы социальной зашиты населения в современном мире. Основные модели системы социальной защиты населения в современном мире. Социальная защита населения РФ. Социальное обеспечение. Проблемы социальной реабилитации и помощи престарелым и инвалидам.

Тема 14.Политика в области социальных льгот.

Основы социальной политики. Социальная политика как составной элемент комплекса общественного регулирования. Свойства социальной политики. Механизм социальной политики. Цели и сущность социальной политики. Основные направления социальной политики государства. Содержание понятия благосостояние населения.

Взаимосвязь социальной политики с реальными жизненными стандартами населения.

Управление благосостоянием населения. Роль социальной политики в решении социальных проблем. Социальные программы. Способы оценки эффективности реализации социальных программ.

Признаки социального государства и государства благосостояния. Роль государства в решении социальных проблем. Характеристики организации системы управления в социальной сфере: централизация, децентрализация. Принципы реализации социальной политики. Особенности инфраструктуры социальной сферы. Источники финансирования социальной политики. Кризис государства благосостояния.

Функции и сущность социальных льгот. Виды социальных льгот. Направления и приоритеты государственной социальной политики в отношении льгот. Цель и принципы государственной политики в сфере предоставления социальных льгот. Механизмы реализации политики социальной поддержки населения. Дифференциация социальных льгот.

Социальные льготы в здравоохранении. Социальные льготы в сфере образования.

Социальные льготы в сфере бытового обслуживания. Социальные льготы детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Тема 15. Социальное страхование.

Понятие социального страхования. Функции системы социального страхования в

России. Система социального страхования в РФ. Системы социального страхования:

отечественный и мировой опыт. Реформа системы социального страхования. Субъекты социального страхования, их права и обязанности. Социальное и личное страхование. Виды социальных рисков. Управление системой социального страхования. Совершенствование системы социального страхования.

Тема 16. Информационное обеспечение социальной сферы.

Место информации в современной жизни и в управленческой деятельности. Понятие информации. Информация как двигатель прогресса. Социологическое рассмотрение понятия "информация" при изучении социальных систем. Процесс информационного взаимодействия. Формирование, передача, получение, переработка и использование информации. Система информационного обеспечения социальной сферы. Основные каналы информационной системы. Проблемы информатизации социальной сферы. Диагностика как универсальная технология информационного обеспечения. Диагностика состояния социальной сферы. Современные информационные технологии в управлении социальной сферой.



–  –  –

Контрольные вопросы.

1. Что такое генетический исток социальной сферы?

2. Каково становление и развитие социальной сферы России?

3. Как формировалась и развивалась социальная сфера России в XX веке?

4. Охарактеризуйте оптимальную модель социальной сферы современного общества.

Тема 2. Социология социальной сферы: объект, предмет, методы.

Контрольные вопросы.

Предмет социологии социальной сферы и ее место в структуре социологического 1.

знания?

Функции социологиисоциальнойсферы 2.

Уровни организации изучения социальных процессов.

3.

Понятийный аппарат социологии социальной сферы.

4.

. Что представляет собой непроизводственная сфера, почему ее изучение актуально?

5.

Раскройте генезис научных взглядов на непроизводственную сферу.

6.

Каковы мировые тенденции развития сферы услуг?

7.

Какие существуют отличительные черты управления социальной сферой?

8.

Задание.

1. Составьте схему управления социальной сферы, содержащую основные отрасли и направления регулирования.

2. Заполните следующую таблицу:

Концепции управления социальной сферой

–  –  –

Контрольные вопросы.

Различные подходы к определению содержания понятия «социальная сфера», их 1.

специфика.

Что понимается под социальной сферой?

2.

Какие понятия включает категориальный ряд, раскрывающий понятие «социальная 3.

сфера»?

Каковы основные признаки социальной сферы?

4.

Темы для обсуждения.

1. Что такое социальная сфера и какова ее специфика?

2. Какие организации реализуют функции социальной сферы?

3. В чем отличие и специфика управленческого решения и управленческого воздействия?

4. Раскройте специфику социальных проблем.

Тема 4. Социальная сфера как структурная целостность.

Контрольные вопросы.

1. Структура социальной сферы

2.Построение эмпирической модели социальной сферы.

Практические задания.

1. Разработайте показатели эффективности для организаций одной из следующих отраслей социальной сферы (на выбор): здравоохранение, образование, культура, ЖКХ, охрана порядка, социальная защита.

2. Оцените критерии эффективности конкретной программы социального развития региона, муниципального образования либо территории (воспользуйтесь поиском в Интернете).

Тема 5. Социальная жизнедеятельность: функции и факторы.

Контрольные вопросы.

1. Функции социальной сферы

2. Детерминанты самодвижения социальной сферы Тема 6. Особенности управления в социальной сфере.

Контрольные вопросы.

1. Интересы, потребности, ожидания и стимулы, обеспечивающие связь индивида (групп) с социумом, включенность личности в общественный процесс.

2. Управленческое воздействие и управленческое решение.

3. Государственные и муниципальные органы власти как основные субъекты управления в социальной сфере.

Тема 7. Особенности развития социальной сферы и социальная политика Контрольные вопросы.

Почему необходимо законодательное утверждение социальных программ?

1.

Каковы основные достоинства программного метода управления?

2.

Какова основная задача, стоящая перед государством, в рамках программ, нацеленных 3.

на преодоление последствий экстремальных ситуаций?

Как с помощью сценарного метода можно решить проблему квантификации целей 4.

социальной программы?

Практические задания.

1. На примере конкретного региона составьте схему управления социальной сферой, включая основные субъекты и объекты. Дайте характеристику данной системы, опишите механизм взаимодействия социальной сферы данного региона с другими социально-экономическими системами.

2. Подготовьте доклад об уровне развития человеческого потенциала в России на момент изучения данной темы.

Тема 8. Основные направления социальной политики государства Вопросы для обсуждения.

Какие черты директивного планирования несут в себе социальные программы?

1.

Охарактеризуйте борьбу интересов различных групп общества при включении 2.

отдельных социальных проблем в число решаемых при программной основе?

Целесообразно ли использовать средства внебюджетных фондов для финансирования 3.

разрабатываемых федеральным правительством социальных программ?

Тема 9. Государственное финансирование социальной сферы Контрольные вопросы.

Какие источники формирования и направления использования финансовых 1.

ресурсов имеют место в социальной сфере?

Какие методы бюджетного субсидирования используются в РФ?

2.

Назовите критерии финансирования региона, нуждающегося в финансовой 3.

поддержке?

В чем сущность метода сметного финансирования организаций и учреждений 4.

социальной сферы?

Какие государственные внебюджетные фонды финансируют социальную сферу?

5.

В чем заключается несовершенство действующего механизма формирования и 6.

использования государственных внебюджетных фондов, финансирующих социальную сферу?

Тема 10. Молодежь в современном обществе

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Как Вы считаете, правомерно ли разграничивать разные измерения возраста:

биологический, психологический, социологический?

2. Какие показатели характеризуют положение молодежи в обществе?

3. Перечислите статусные характеристики молодежи.

4. В каких формах осуществляется социальная идентификация?

5. Как приобретается социальный статус?

6. Назовите факторы (объективные, субъективные), оказывающие влияние на статусную самооценку.

7. В каких случаях Вы можете оказаться в положении маргинала? Что характеризует данную группу?

Темы докладов:

1. От теории социализации к социологии молодежи.

2. Кто есть кто в современной российской социологии молодежи.

3. Место социологии молодежи в структуре социологического знания.

Задания для самостоятельной работы:

1. Осуществить количественную характеристику возрастной структуры населения Российской Федерации.

2. Охарактеризовать два подхода к определению возрастного периода: подростки и тинейджеры.

Тема 11. Регулирование труда и занятости населения.

Контрольные вопросы.

1. Перечислите и охарактеризуйте методы вторичного распределения доходов. Приведите примеры данных методов.

2. Охарактеризуйте основные методы регулирования доходов населения с помощью нижеследующей таблицы:

Методы регулирования доходов населения

–  –  –

Практические задания

1. Разработайте схему-модель влияния факторов на уровень дифференциации доходов населения.

2. Подготовьте доклад о зарубежном опыте государственной политики в области регулирования доходов населения на примере одной из стран.

Тема 12. Организация социальной работы.

Контрольные вопросы.

Факторы, обуславливающие особенности функционирования хозяйственного 1.

механизма социальной сферы.

Формы некоммерческих организаций в социальной сфере.

2.

Факторы, определяющие параметры предпринимательской деятельности в 3.

конкретных отраслях социальной сферы.

Благотворительная деятельность коммерческих организаций.

4.

Темы для обсуждения.

Назовите основные причины, ограничивающие государственное регулирование 1.

социальной сферы.

В чем заключается принцип оптимального сочетания экономической эффективности и 2.

социальной справедливости?

Дайте характеристику основным формам некоммерческих организаций в социальной 3.

сфере.

Раскройте специфику спонсорства и меценатства.

4.

Тема 13. Социальная защита населения.

Социальная реабилитация.

Задание.

1. Проведите сравнение шведской и американской моделей социальной поддержки населения.

–  –  –

Параметры Шведская модель Американская модель сравнения Цель Ресурсы Объект Методы Эффективность Примеры

2. Охарактеризуйте виды социальной защиты населения, заполнив следующую таблицу.

Виды социальной защиты

–  –  –

Темы для обсуждения.

1. Используя Интернет-ресурсы, проанализируйте опыт зарубежных стран в сфере социальной поддержки.

2. Назовите виды социальной поддержки, которые применялись к вам лично.

Проанализируйте их эффективность и необходимость для вас лично.

Тема 14.Политика в области социальных льгот.

Контрольные вопросы.

Основы социальной политики 1.

Какова сложившаяся ситуация пенсионного обеспечения в России?

2.

Что составляет основное содержание пенсионной реформы?

3.

Какие услуги предоставляют негосударственные пенсионные фонды?

4.

Признаки социального государства и государства благосостояния.

5.

Темы для обсуждения.

Что такое социальная политика? Какие цели она преследует?

1.

Что такое социальная программа?

2.

Дайте определение и раскройте особенности социального государства.

3.

Перечислите основные источники финансирования социальной политики.

4.

Тема 15. Социальное страхование.

Контрольные вопросы.

Что такое страхование, в чем проявляется его социальная роль?

1.

Каковы функции страхования?

2.

Как происходило развитие страхования?

3.

Какие существуют виды страхования?

4.

Какие существуют проблемы в деятельности страховых фирм?

5.

Что обеспечивает механизмы регулирования страховых фирм?

6.

Темы для обсуждения.

1. Особенности формирования национальной системы социального страхования России.

2. История социального страхования в России.

3. Место социального страхования в государственной системе социальной защиты населения в США.

4. Место социального страхования в государственной системе социальной защиты населения в Европейских странах.

Тема 16. Информационное обеспечение социальной сферы.

Контрольные вопросы.

1. Источники информации о социальной сфере.

1.

Эффективность государственной информационной политики.

2.

Функциональные модели информационной политики и их использование для 3.

постановки задач, прогнозирования, оценки разнообразных объектов и процессов.

Методы контроля реализации государственной информационной политики.

4.

Стандартизация системы социологического обеспечения социальной сферы.

5.

Принципы социального мониторинга.

6.

Темы для обсуждения Назовите и охарактеризуйте основные источники информации о социальной сфере.

1.

Какие задачи и функции выполняет система информационного обеспечения в 2.

управлении социальной сферы?

Перечислите основные принципы социального мониторинга.

3.

Организация системы информационного обеспечения на различных уровнях 4.

управления социальной сферой.

Тренинг: "Качество информационных технологий, кампаний и мультимедии".

Условия проведения тренинга:

Тренинг проводится в аудитории, методическом кабинете или компьютерном классе. Группа разделяется на подгруппы по 2-3 человека для коллективной работы. За каждым компьютером должна быть одна бригада слушателей из 2-3 человек для коллегиального обсуждения, разработки и реализации проекта.

Краткое описание тренинга.

Цель тренинга: Совершенствование знаний в области оценки качества информационного продукта.

Задачи тренинга:

ознакомление с конкретной информационной продукцией;

выделение основных элементов, определяющих ее качество;

формирование критериев оценки качества информационной продукции;

экспертная оценка качества информационной продукции по элементам и в целом;

обоснование общей оценки качества информационной продукции.

Итоги тренинга подводятся в виде письменного заключение экспертов о качестве рецензируемой информационной продукции.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

–  –  –

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 10.3. 1.Контрольные вопросы к экзамену:

1. Социальная сфера и ее особенности.

2. Предмет и объект социального управления.

3. Управление, его функции и задачи.

4. Отличия социального управления от менеджмента.

5. Эффективность управления. Основные подходы.

6. Критерии эффективности управленческих решений.

7. Государственные органы управления.

8. Социальная политика и социальные программы.

9. Коммерческие и некоммерческие организации в системе социального управления.

10. Механизмы социальной политики.

11. Социальные программы и особенности их разработки.

12. Эффективность социальных программ.

13. Социальное государство и его особенности.

14. Основные задачи социального государства.

15. Бедность как социальная проблема.

16. Основные подходы к определению бедности.

17. Государственные нормативы и гарантии благосостояния граждан.

18. Проблемы определения показателя прожиточного минимума в России.

19. Система социальной защиты в сфере ЖКХ.

20. Управление качеством жилья.

21. Социальная политика государства в сфере образования.

22. Основные задачи сферы образования и проблемы реформирования образования в современной России.

23. Управление в сфере здравоохранения.

24. Качество медицинских услуг и социальные проблемы.

25. Добровольное медицинское страхование.

26. Коммерческие и некоммерческие медицинские учреждения.

27. Социально-этические проблемы менеджмента в социальной сфере.

28. Управление в сфере туризма.

29. Система показателей социальной сферы, используемая в социальной статистике.

30. Маркетинговые и социологические исследования в социальной сфере.

10.3.2. Примерные темы контрольных работ.

1. Интегральные оценки состояния социальной сферы.

2. Основные направления жилищной политики государства в условиях рынка жилья.

3. Критерии, показатели, возможные способы оценки социальной эффективности управленческих решений в социальной сфере.

4. Маркетинг некоммерческих организаций.

5. Нормативный и субъективный подходы к идентификации социальных проблем.

6. Проблемы определения норматива прожиточного минимума.

7. Роль негосударственных некоммерческих организаций в решении социальных проблем.

8. Роль социологических показателей в системе информационного обеспечения отраслей социальной сферы.

9. Роль Интернет-технологий в обеспечении процесса управления социальной сферой.

10. Система показателей в оценочных социологических исследованиях сферы образования США.

11. Сравнительная эффективность деятельности коммерческих и некоммерческих организаций в социальной сфере.

12. Социальная реклама.

13. Социальная эффективность управления и социальная эффективность управленческих решений.

14. Социологические показатели в сравнительных исследованиях государственных и негосударственных организаций в сфере образования.

15. Социологические показатели в системе информационного обеспечения отраслей социальной сферы.

16. Специфика рынка медицинских услуг и ее влияние на методы управления.

17. Способы оценки благосостояния населения.

18. Рынок туристских услуг: его особенности, тенденции развития и проблемы.

19. Тенденции развития корпоративной благотворительности в России и за рубежом.

20. Тенденции развития института частной благотворительности в России

21. Фандрайзинг в России.

22. Формы взаимодействия органов власти и некоммерческих организаций в социальной сфере

10.4Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Процедура оценивания производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине.

11. Образовательные технологии Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие формы организации учебного процесса как деловая игра, метод КВЕСТовых заданий. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Гасумова С. Е. Информационные технологии в социальной сфере [Электронный ресурс]:

учебное пособие для бакалавров. / Гасумова С. Е. М.: Дашков и Ко, 2014. 311 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253804&sr=1 (дата обращения 01.09.2014)

2. Павленок, П. Д. Социология [Электронный ресурс] : Учебное пособие / П. Д.

Павленок, Л. И. Савинов, Г. Т. Журавлев. - 3-е изд. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 736 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415010 (дата обращения 01.09.2014) Попов П. С. Муниципальная политика в социальной сфере муниципального 3.

образования [Электронный ресурс] / Попов П. С. М.: Лаборатория книги, 2011. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141291&sr=1 (дата обращения 01.09.2014)

12.2. Дополнительная литература:

1. Адаптация персонала в российских организациях: социально-управлен. анализ (на примере работников с огранич. возможн.)[Электронный ресурс]: Моногр./А.Н.Прошина - М.:

НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 124 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=459212 (дата обращения 01.09.2014)

2. Герчикова, И.Н. Менеджмент [Электронный ресурс]: учебник / И.Н. Герчикова. - 4е изд., перераб. и доп. - М. :Юнити-Дана, 2012. - 511 с. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 (дата обращения 01.09.2014)

3. Климантова, Г. И. Методология и методы социологического исследования [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров / Г. И. Климантова, Е. М. Черняк, А. А.

Щегорцов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=450818 (дата обращения 01.09.2014)

4. Комаров, Е. И. Методологический инструментарий современного социального управления [Электронный ресурс]: Учебно-практическое пособие / Е. И. Комаров; Под ред.

профессора Е. И. Комарова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=414987 (дата обращения 01.09.2014)

5. Морозов, А. В. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие: в 2-х ч. Ч. I. Проектирование в социальной работе / А. В. Морозов. - Казань: Изд-во Казан гос. технол. ун-та, 2008. - 252 с.

Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=445556 (дата обращения 01.09.2014)

6. Социология [Электронный ресурс]: Учебник / Ю.Г. Волков. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 512 с. Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=474234 (дата обращения 01.09.2014)

7. Социология управления [Электронный ресурс]: Учебный словарь / Р.В. Леньков, О.А. Колосова, О.А. Куликова, Е.В. Тихонова. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 136 с.

Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=425026 (дата обращения 01.09.2014)

8. Холостова, Е. И. Социальная работа [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415156 (дата обращения 01.09.2014)

9. Холостова, Е. И. Социальная работа в схемах [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Е. И. Холостова. - 3-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. - 100 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415341 (дата обращения 01.09.2014) 10 Хохлова, М. М. Социальная политика [Электронный ресурс]: практикум / М. М.

Хохлова, Э. А. Бачурин. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2010. - 118 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=441115 (дата обращения 01.09.2014)

12.3. Интернет-ресурсы:

http://journal.socio.msu.ru/ - журнал «Социология»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm - «Социологический журнал»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socis.htm - «Социологические исследования» (социс) http://lib.socio.msu.ru/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова www.ecsocman.edu.ru – портал по социологии, экономике и менеджменту www.socionet.ru - портал по общественным наукам

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Дисциплина «Социология социальной сферы» предполагает умение студента работать с нормативной базой. Анализ нормативной базой возможен при работе в справочно-правовых системах, например, «КонсультантПлюс». Работая с нормативными источниками, студент должен уметь находить требуемый нормативный материал без указания на конкретный нормативный документ, анализироватькомментарии о различных спорных вопросах.

Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы и нормативного регулирования вопроса темы. Ответы на вопросы должны быть выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументироватьвыводы.

Контрольные работы и тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять на практике знание расчетов налоговых платежей и требований к формированию регистров и форм отчетности. С целью подготовки к тесту студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов по теме).

Для набора недостающих по теме баллов, студент может подготовить доклад в рамках указанной темы. Доклад готовится на основе публикаций ведущих научных журналов с использованием нормативных источников. Доклад должен быть оформлен в виде реферата и отвечать всем условиям оформления научных работ. Возможна презентация по теме доклада, которая должна включать не менее 10 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио- и видеосопровождения. Время выступления студента с докладом не должно превышать 10 минут.

При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно излагать материал, отвечать на вопросы, аргументировать выводы и предложения.






Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич БЕЗОПАСНОСТЬ ОБЛАЧНЫХ И РАСПРЕДЕЛЕННЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 1964-1 (08.06.2015) Дисциплина: Управление информационными рисками Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 619-1 (22.04.2015) Дисциплина: Экономическая и информационная безопасность организации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.12.2014 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«Методические рекомендации по энергосбережению в преподавании предмета «Биология» «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства» Директива №3 Президента Республики Беларусь № п/п Класс Глава Тема урока Элементы эффективного энергопотребления Многообразие Фотосинтез. Поглощение Все виды возобновляемой энергии 1. живых организмов минеральных веществ. Значение происходят от солнца растений в природе и жизни человека Дикие и домашние животные. Определить перечень...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой информационных математики и информационных технологий и безопасности технологий 20.01.2015, протокол №7 26.02.2015, протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 27.06.01 Управление в технических системах Профиль подготовки Управление в социальных и экономических системах Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«ТАДЖИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АБУАЛИ ИБНИ СИНО НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Безопасность пищевых продуктов Рекомендательный список литературы Душанбе -2015 г. УДК 01:613 Редактор: заведующая библиотекой С. Э. Хайруллаева Составитель: зав. отделом автоматизации З. Маджидова От составителя Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля в день создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. Каждый год Всемирный день здоровья посвящается глобальным проблемам,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Баканов В.И., Нестерова Н.В. ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 04.03.01 Химия программа академического бакалавриата Профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2138-1 (09.06.2015) Дисциплина: Информационная безопасность 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 036401.65 Таможенное дело/5 лет Учебный план: ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Финансово-экономический институт Дата...»

«НАДЕЖНОСТЬ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ТЕХНОГЕННЫЙ РИСК Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 280700.62 – Техносферная безопасность Составитель Л. Г. Баратов Владикавказ 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра Безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиля подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.