WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата,

реализуемая вузом по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и

профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению

подготовки 140800 Ядерные физика и технологии.

1.3. Общая характеристика вузовской основной профессиональнойобразовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии.

1.4. Требования к абитуриенту

1.5. Участие работодателей в разработке и реализации ОПОП ВО

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ОПОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОПОП ВО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик, НИР.

4.5.Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в учебном процессе

4.6. Организация самостоятельной работы студента в рамках ОПОП

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса

5.2. учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

5.3. материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социальноличностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

7.1 Стратегия качества образования

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП) по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии является системой учебно-методических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВО) по данному направлению подготовки, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии:

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

- ресурсного обеспечения реализации ООП;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

ОПОП ВО разрабатывается с учетом требований рынка труда на основе анкетирования работодателей, анализа отзывов работодателей и выпускников, анализа трудоустройства выпускников. По заказу работодателей в учебный план включаются дисциплины (модули), в учебном процессе используются передовые технологии.

Разработанная ОПОП ВО согласовывается с работодателями.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и профилю подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды

Нормативную правовую базу разработки ОПОП бакалавриата составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 14 » января 2010 г. № 23.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрПОПОП ВО) по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии (носит рекомендательный характер), утвержденная Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ» 2010 г.

Устав Университета «Дубна».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП бакалавриата В области воспитания целью ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели, выносливости.

В области обучения целью ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии является формирование общекультурных (универсальных): социально-личностных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.

В сфере познавательной деятельности: получение выпускником основ гуманитарных, социально-экономических знаний и фундаментальной подготовки в области математики и естественных наук, способствующих его приобщению к культурным ценностям современного общества и востребованности на рынке труда;

В сфере социальной деятельности: готовность к жизни и труду в условиях современной цивилизации и демократии, способность к социальной адаптации, умение работать в коллективе, понимание социального значения и социальных последствий своей деятельности.

Целью бакалавриата по направлению Ядерные физика и технологии является также формирование профессиональных компетенций, таких как понимание сущности и социальной значимости профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности; владение основами теории фундаментальных разделов физики (прежде всего общей физики, ядерной физики, физики защиты), радиационной биологии; владение навыками физического и биофизического эксперимента, классическими и современными методами исследования биофизических реакций.

«Академический» бакалавр по направлению Ядерные физика и технологии в условиях развития науки и техники должен быть готов к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей, способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач; понимать основные возможности приобретения новых знаний с использованием современных научных методов и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций.

1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата – 4 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом: «академический» бакалавр.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП.

Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и в соответствии с правилами приема, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета «Дубна» на основании порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

1.5. Участие работодателей в разработке и реализации ОПОП ВО Сотрудничество работодателей и университета «Дубна» при разработке и реализации ОПОП по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии регламентируется «Положением о привлечении работодателей к участию в образовательном процессе и оценке его качества» и осуществляется по следующим основным направлениям:

участие представителей работодателей в оценке содержания, организации и качества учебного процесса;

разработка и рецензирование учебно-методической документации;

разработка стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

–  –  –

биофизики в соответствии с требованиями ФГОС ВО;

практическое обучение студентов на реальных рабочих местах при прохождении практики и проведении научно-исследовательской работы;

определение соответствия заданных компетенций видам профессиональной деятельности, выполняемым студентами на рабочих местах во время практик;

проведение представителями работодателей (специалистами-практиками) учебных занятий для студентов кафедры, в том числе лекционных курсов, семинаров, лабораторных работ, мастер-классов, практикумов и др.;

подготовка курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ по запросам работодателей;

привлечение работодателей (представителей заинтересованных организаций) в качестве внешних экспертов при проведении промежуточной аттестации с целью оценивания и контроля компетенций обучающихся;

участие работодателей в итоговой государственной аттестации выпускников;

–  –  –

магистратуру;

участие в научно-исследовательских семинарах повышение квалификации представителей работодателей в университете «Дубна»;

участие представителей работодателей в научно-практических конференциях, научных семинарах и т.д.;

проведение совместных научных исследований, создание совместных малых предприятий;

трудоустройство выпускников;

участие представителей организаций работодателей в процедуре проведения самообследования качества реализуемых ОПОП;

получение университетом обратной связи от работодателей (посредством процедуры анкетирования) об уровне сформированности профессиональных компетенций с целью последующей корректировки и совершенствования ОПОП.

Основные стратегические партнеры кафедры биофизики: Объединенный институт ядерных исследований (ОИЯИ), ГНЦ РФ Институт медико-биологических проблем РАН.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

ВЫПУСКНИКА ОПОП «АКАДЕМИЧЕСКОГО» БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140800 «ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ»

(ПРОФИЛЬ «РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ

СРЕДЫ»)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВО область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) с присвоением квалификации «академический бакалавр», включает:

исследования, разработки и технологии, направленные на регистрацию и обработку информации, разработку теории, создание и применение установок и систем в области физики ядра, частиц, плазмы, конденсированного состояния вещества, физики разделения изотопных и молекулярных смесей, физики быстропротекающих процессов, радиационной медицинской физики, радиационного материаловедения, исследования неравновесных физических процессов, распространения и взаимодействия излучения с объектами живой и неживой природы, ядерно-физических установок, обеспечения ядерной и радиационной безопасности, безопасности ядерных материалов и физической защиты ядерных объектов, систем контроля и автоматизированного управления ядерно-физическими установками.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды, освоивших программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», являются:

атомное ядро, элементарные частицы и плазма, конденсированное состояние вещества, лазеры и их применения, ядерные реакторы, материалы ядерных реакторов, ядерные материалы и системы обеспечения их безопасности, ускорители заряженных частиц, современная электронная схемотехника, электронные системы ядерных и физических установок, системы автоматизированного управления ядерно-физическими установками, разработка и технологии применения приборов и установок для анализа веществ, радиационное воздействие ионизирующих излучений на человека и окружающую среду, радиационные технологии в медицине, математические модели для теоретического и экспериментального исследований явлений и закономерностей в области физики ядра, частиц, плазмы, конденсированного состояния вещества, ядерных реакторов, распространения и взаимодействия излучения с объектами живой и неживой природы, экологический мониторинг окружающей среды, обеспечение безопасности ядерных материалов, объектов и установок атомной промышленности и энергетики.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавр с профилем подготовки Радиационная безопасность человека и окружающей среды подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

– научно-исследовательская;

– производственно-технологическая Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определены кафедрой биофизики совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками кафедры и представителями основных стратегических партнеров кафедры (см. раздел 1.5).

В соответствии с запросами заинтересованных работодателей и сложившимися традициями университета «Дубна» бакалавр по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды подготовлен к участию в работах по обеспечению радиационной безопасности и выявлению закономерностей и особенностей воздействия ионизирующих излучений с разными физическими характеристиками на организм человека.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник, освоивший программу бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр» по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, готов решать следующие профессиональные задачи:

научно-исследовательская деятельность:

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;

проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

производственно-технологическая деятельность:

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины и обслуживание технологического оборудования;

метрологическое обеспечение технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новых установок, приборов и систем;

наладка, настройка, регулировка и опытная проверка оборудования и программных средств;

монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию опытных образцов приборов, узлов, систем и деталей, настройка и обслуживание аппаратно-программных средств;

проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого оборудования, подготовка технической документации на ремонт, составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;

планирование и дозиметрическое обеспечение по принятым методикам радиационных медицинских процедур;

контроль за соблюдением производственной и экологической безопасности.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

В области обучения целью ВО по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды является:

- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;

получение высшего профессионально профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере деятельности, связанной с ядерной и радиационной физикой, ядерными материалами и технологиями, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды является формирование социально-личностных качеств выпускников: целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникабельности, умению работать в коллективе, ответственности за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственности, толерантности, повышение их общей культуры.

Результаты освоения ОПОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОПОП бакалавриата выпускник по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии, профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды с квалификацией (степенью) «академический бакалавр» должен обладать следующими компетенциями (см. матрицу компетенций):

–  –  –

3.4. Компетенции в области производственно-технологической деятельности Таблица 1.4.

Компетенции в области производственно-технологической деятельности по ФГОС ВО Коды Содержание профессиональных компетенций по ФГОС ВПО компетенций Выпускник способен контролировать соблюдение технологической ПК-12 дисциплины и обслуживать технологического оборудования.

Выпускник способен к организации метрологического обеспечения ПК-13 технологических процессов, к использованию типовых методов контроля качества выпускаемой продукции.

Выпускник готов к эксплуатации современного физического оборудования ПК-14 и приборов, к освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новых материалов, приборов, установок и систем.

Выпускники способен к монтажу, наладке, настройке, регулировке и ПК-15 опытной проверке оборудования и программных средств.

Выпускник готов к монтажу, наладке и испытанию опытных образцов приборов, ПК-16 установок, узлов, систем и деталей.

Выпускник готов к оценке ядерной и радиационной безопасности, к оценке воздействия на окружающую среду, к контролю за соблюдением ПК-17 экологической безопасности, техники безопасности, норм и правил производственной санитарии, пожарной, радиационной и ядерной безопасности, норм охраны труда.

Выпускник готов разрабатывать способы применения ядерно-энергетических, плазменных, лазерных, СВЧ и мощных импульсных установок, электронных, ПК-18 нейтронных и протонных пучков, методов экспериментальной физики в решении технических, технологических и медицинских проблем.

–  –  –

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП БАКАЛАВРИАТА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140800 «ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И

ТЕХНОЛОГИИ» (ПРОФИЛЬ «РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И

ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ») В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Последовательность реализации ОПОП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии (профиль "Радиационная безопасность человека и окружающей среды") по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном графике (Приложение 1).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра В учебном плане подготовки бакалавра (профиль "Радиационная безопасность человека и окружающей среды") отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее – профиль программы).

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с профилем подготовки "Радиационная безопасность человека и окружающей среды". При этом учтены рекомендации ПрООП ВО бакалавриата по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии.

Дисциплины по выбору обучающихся составляют не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ОПОП.

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку I «Дисциплины (модули)», должно составлять не более 50 % от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию этого блока для программ бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр».

ОПОП подготовки «академического» бакалавра по направлению 140800 состоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 «Практики», который включает практики, относящиеся к базовой части программы и практики, относящиеся к ее вариативной части.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности по профилю Радиационная безопасность человека и окружающей среды и (или) продолжения обучения в магистратуре Дисциплины (модули) и практики, относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся независимо от профиля программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей) и практик, относящихся к базовой части программы бакалавриата, образовательная организация определяет самостоятельно в объеме, установленном данным ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).

В рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата должны быть реализованы следующие дисциплины (модули): «Философия», «История», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности». Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются образовательной организацией самостоятельно.

В рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата должны быть реализованы дисциплины (модули) «Физическая культура» в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения в форме лекций, семинарских, методических занятий, а также занятий по приему нормативов физической подготовленности и «Прикладная физическая культура» в объеме не менее 328 академических часов в очной форме обучения в форме практических занятий для обеспечения физической подготовленности обучающихся, в том числе профессионально-прикладного характера, и уровня физической подготовленности для выполнения ими нормативов физической подготовленности.

Дисциплины (модули) и практики, относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, определены в соответствии с профилем Радиационная безопасность человека и окружающей среды подготовки «академических» бакалавров.

Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации (Приложение 2).

Университет обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. Данные возможности предусмотрены в положении об освоении основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки, положении о формировании перечня дисциплин по выбору обучающихся, положении об индивидуально-ориентированном образовательном процессе.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются (Приложение 3).

В учебной программе каждой дисциплины сформулированы конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП.

Рабочие программы каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлены в локальной сети университета и в аннотированном виде в сети Интернет на сайте кафедры биофизики.

–  –  –

Программа бакалавриата включает следующие типы учебной практики:

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;

научно-исследовательская работа.

–  –  –

Способы проведения производственной практики: стационарная практика, выездная практика.

Основной целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в ходе учебного процесса, а также приобретение практического навыка для их применения. А также предусмотрена подготовка выпускной квалификационной работы и курсовых работ на базе предприятий – работодателей, с которыми заключены договора о сотрудничестве, в том числе на прохождение практик.

СВЕДЕНИЯ О МЕСТАХ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИК

–  –  –

Рабочие программы каждой из практик и НИР представлены в локальной сети университета и в аннотированном виде в сети Интернет на сайте кафедры биофизики.

Оценка практики Аттестация проводится в форме зачета. На зачет предоставляется аттестационный лист оценки компетенций студента во время прохождения практики и отчет.

кроме преподавателей, в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели, студенты выпускных курсов, преподаватели смежных дисциплин и др.;

помимо индивидуальных оценок используется самооценка, групповые и взаимооценки:

- рецензирование студентами работ друг друга;

- оппонирование студентами проектов, курсовых, исследовательских работ и др.;

- экспертные оценки группами из студентов, преподавателей и работодателей и др.

4.4.1. Программа учебной практики Учебная практика проводится на первом году обучения, с целью ознакомления обучающихся с тематикой и организацией научных исследований, проводящихся в лабораториях Объединенного института ядерных исследований, на приобретение навыков научной и производственной работы, на формирование элементов общенаучных, социально-личностных и профессиональных компетенций.

Оценка результатов практики и степень сформированности компетенций производится на основании защиты отчета по практике на заседании аттестационной комиссии. Итоги практики оцениваются дифференцированным зачетом.

К проведению учебной практики привлекаются сотрудники кафедры биофизики, а также ведущие сотрудники Объединенного института ядерных исследований.

Программа учебной практики прилагается (Приложение 4).

4.4.2. Программа производственной практики Производственная практика проводится на третьем году обучения. Сроки проведения практики определяются учебным планом. Целью производственной практики является проработка теоретических вопросов в рамках выбранного профиля подготовки, участие в научных исследованиях, школах, семинарах и конференциях.

Аттестация по итогам практики предусматривает защиту выполненной работы, которая принимается комиссией в составе преподавателей кафедры биофизики. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Программа производственной практики прилагается (Приложение 5).

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы Обязательным разделом учебной практики и производственной практики является научно-исследовательская работа обучающегося в 4 и 8 семестре. Научноисследовательская работа (НИР) является одним из базовых разделов ОПОП подготовки «академических» бакалавров по данному направлению, она направлена на комплексное формирование универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями данного федерального государственного образовательного стандарта (Приложение 6).

В ходе научно-исследовательской работы обучающиеся получают возможность:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области знаний, соответствующей направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок по теме (заданию) НИР;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию) НИР;

составлять отчеты по теме (заданию) НИР;

выступать с докладами на конференциях (семинарах).

Основной формой выполнения НИР является индивидуальная работа студента над сформулированным руководителем заданием. По окончании выполнения НИР студент составляет письменный отчет, который должен содержать краткое описание научного направления и сведения о конкретно выполненной работе. НИР завершается защитой отчета перед комиссией, формируемой для каждого профиля ОПОП из ведущих специалистов и преподавателей.

По итогам выполнения НИР студент предоставляет отчет, по итогам защиты, которого выставляется оценка.

4.5. Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в учебном процессе Для формирования и развития профессиональных навыков, а также общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий:

компьютерные симуляции;

деловые игры;

разбор конкретных ситуаций;

- дискуссии;

- групповые проекты вузовские и межвузовские конференции Реализация соответствующих образовательных технологий отражена в рабочих программах дисциплин и обеспечена методическими материалами.

Перечень дисциплин, по которым учебным планом предусмотрена реализация занятий в активных и интерактивных формах, а также реализуемые в рамках указанных дисциплин активные и интерактивные формы проведения занятий представлены ниже.

В университете «Дубна» использование активных и интерактивных форм проведения занятий в учебном процессе регламентируется Положением об активных и интерактивных формах обучения.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций (проведение мастерклассов, научных семинаров).

4.6. Организация самостоятельной работы студента в рамках ОПОП

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

В учебном процессе университета «Дубна» выделяют два вида самостоятельной работы (в том числе при реализации индивидуальной образовательной программы студента):

аудиторная (выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию);

внеаудиторная (часы на нее отводятся согласно учебному плану, выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия).

Объем времени, отведенный на самостоятельную работу, находит отражение:

в учебном плане - в целом по теоретическому обучению (на внеаудиторную работу), каждому из циклов дисциплин, по каждой дисциплине;

в программах учебных дисциплин с ориентировочным распределением по разделам или темам.

Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов осуществляется посредством разработки методических рекомендаций студентам в рамках обеспечения дисциплин учебно-методической документацией, которые разъясняют студентам особенности самостоятельной работы на различных видах занятий и во внеаудиторное время по каждой дисциплине.

В университете «Дубна» организация самостоятельной работы студентов регламентируется положением об организации самостоятельной работы студентов.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140800 - «ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ»

УНИВЕРСИТЕТА «ДУБНА»

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП формируется на основе требований к условиям основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии с учетом рекомендаций соответствующей ПООП ВО.

5.1 Кадровое обеспечение

В соответствии с профилем данной основной образовательной программы обучение проводят педагогические кадры кафедры биофизики Университета «Дубна» специалисты высшей квалификации: академик РАН М.А.Островский, член-корреспондент РАМН А.В. Караулов, профессора, ведущие ученые Объединенного института ядерных исследований (г. Дубна), Московского инженерно-физического института (г. Москва), Института общей генетики РАН, других крупнейших научных центров.

К преподаванию учебных дисциплин привлекается:

по профессиональному циклу - 11 профессоров, 9 доцентов и 2 ассистента преподавателя кафедры биофизики;

по математическому и естественнонаучному циклу - 8 профессоров и 10 доцентов факультета естественных и инженерных наук;

по гуманитарному, социальному и экономическому циклу - 2 профессора и 6 доцентов гуманитарных и экономических факультетов Университета «Дубна».

–  –  –

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Освоение данной ОПОП полностью обеспечено учебниками и учебными пособиями по дисциплинам (модулям дисциплин) всех учебных циклов и практик, в т.ч. учебными учебно-методическими пособиями, изданными в университете «Дубна».

Обучающиеся могут пользоваться специализированными научно-исследовательскими лабораториями кафедры биофизики: лабораторией микробиологии, лабораторией молекулярной биологии, лабораторией цитологии, лабораторией радиационного мониторинга, лабораторией экспериментальных методов ядерной физики; а также химическими, физическими лабораториями, учебными компьютерными классами и специализированными учебными компьютерными программами и ресурсами Интернет.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в локальной сети университета и локальной сети кафедры биофизики существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Университет стремится успешно выполнять показатели в части автоматизации библиотечно-информационных технологий и эффективности обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской работы библиотечно-информационными ресурсами.

Регулярно выделяется финансирование на комплектование фонда библиотеки университета, доступ к учебным, научным, научно-практическим, статистическим БД, в том числе электронно-библиотечным системам. Своевременно производится оснащение библиотеки современным техническим оборудованием и программным обеспечением и модернизация существующего, что способствует развитию сервисных услуг библиотечного обслуживания для различных категорий пользователей.

Для каждого студента обеспечен доступ к базам данных и библиотечному фонду университета «Дубна», включающим новейшие монографии, ведущие отечественные и зарубежные научные журналы по дисциплинам базовой части всех циклов химии в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 140800 Ядерные физика и технологии.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Доступность электронных научных и образовательных ресурсов (приложение 7).

–  –  –

Студенты имеют возможность оперативно обмениваться информацией с отечественными и зарубежным вузами, предприятиями и организациями, в т.ч.

участвующими в учебном процессе по освоению данной ОПОП.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Электронные источники приведены в приложении 7. Некоторые из них, используемые в образовательном процессе.

http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.oxfordreference.com/ http://www.oxfordjournals.org/ http://diss.rsl.ru/ http://www.nature.com/nature/index.html www.sciencemag.org http://www.sciencedirect.com www.knigafund.ru www.biblioclub.ru www.bibliotex.ru http://ibooks.ru www.znanium.com www.iprbookshop.ru Библиотечное обеспечение Единой точкой доступа к образовательным и научным библиотечноинформационным ресурсам является сайт библиотеки университета - http://lib.uni-dubna.ru Библиотека университета полностью автоматизирована. Информация о печатных и части электронных изданий доступна через простой и расширенный поиск по электронному каталогу АИБС МАРК -SQL – http://lib.uni-dubna.ru/biblweb/search/xsearch.asp?digital=0&rsearch=yes.

Электронный каталог является единым для всех типов изданий: книги, периодика, диссертации, авторефераты, отчеты научно-исследовательских работ, учебная литература, учебно-методические издания университета. Информацию о доступе к подписным БД можно получить - http://lib.uni-dubna.ru/biblweb/search/resources.asp?sid=18. На сайте библиотеки расположены разделы и рубрики, дающие представление о дополнительных сетевых ресурсах.

Формирование фонда библиотеки осуществляется в соответствии с ежегодным тематическим планом комплектования, сформированным на основе заявок кафедр (преподавателей) и научных подразделений, с учетом картотеки книгообеспеченности.

Обоснованием для плановых величин комплектования является «Примерное положение о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденное Приказом Минобра РФ от 27 апреля 2000 г. №1246 Доля обеспеченности обучающийся по основной образовательной программе как основной так и дополнительной печатной и/или учебной литературой соответствует требованиям Приказа Минобра РФ от 27 апреля 2000 г. №1246 и ФГОС.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Доля обеспеченности обучающихся печатными и/или электронными научными изданиями, соответствие укомплектованности фонда печатными и/или электронными периодическими изданиями, справочно-библиографическими изданиями определяется и соответствует Приказу Минобра РФ от 11 апреля 2001 г. №1623 и ФГОС.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Учебный процесс обеспечен справочно-библиографической литературой, изданиями научно-технической информации, периодическими изданиями (газетами, журналами) по профилю основной образовательной программы, в том числе зарубежными, с которыми студенты могут работать в читальном зале библиотеки, а также через удалнные электронные базы данных.

Библиотека университета «Дубна» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ).

Лицензионное программное обеспечение Часть используемого программного обеспечения является бесплатным и не требует лицензионных соглашений. Лицензионные соглашения есть на использование Microsoft Windows, Microsoft Office.

Остальные продукты например Solidworks, 1С и др. являются учебными версиями.

1c: Предприятие 8.0.8.7 Adobe Photoshop CS6 Corel Graphics Suite X4 MapInfo Professional 7.5.0.22 MatLab R2011a Mathematica 7 Microsoft Office Excel 2007 Microsoft Office PowerPoint 2007 Microsoft Office Word 2007 Microsoft Windows XP SP3 Statistica 6 Гарант Тренажер Интеллекта В университете имеется издательство, осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий обеспечивается на основе использования следующих компьютерных программ: «Ведомости», «Планы», «Деканат», «1С Кадры»,»1С Бухгалтерия», которые позволяют обеспечить:

управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

учет договоров и оплаты за обучение;

информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

учет кадрового состава преподавателей.

На кафедре, реализующей ОПОП, ведутся работы, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

Формирование виртуальной сетевой образовательной среды (диск Q\ папка groops) для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей в рамках всего университета реализует отдел обеспечения работы компьютерных кабинетов.

5.3. Материально-техническое обеспечение

На основании решения ученого совета университета «Дубна» приказом ректора утвержден размер выделяемых средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ университета «Дубна» согласно устанавливаемым ежегодно приказом Министра образования Московской области соотношениям численности профессорско-преподавательского состава к числу студентов, обучающихся на данном направлении или данной специальности.

Образовательный процесс в университете организован в пяти учебных корпусах, спортзале, спорткомплексе «Руслан» (общая площадь учебно-лабораторных зданий 45 576,4 кв.м) Форма пользования - безвозмездное пользование (собственник: Администрация г.

Дубны Московской области) на основании договора безвозмездного пользования от 06.10.2003 г. №305/у/222 (срок действия с 10.10.2003 г. по 09.10.2028 г.) Санитарно-эпидемиологическое заключение №50.03.05.000.М.000068.06.12 от 27.06.2012 г. (выдано ТО У Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Московской области в г. Дубна, Дмитровском, Талдомском районах); Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности №11-НД-2-8-6 от 30.01.2012 г. (выдано Главным управлением МЧС России по Московской области) Общая площадь всех зданий 72613,2 м2, из них площадь учебно-лабораторных зданий 45576,4 м2, общежития 14981 м2.

Учебные корпуса кабинеты Лекционные залы, хореографические залы, лаборатории №1 27 5 №2 20 3 №3 14 1 №4 28 2 №5 10 17 Спортзалов, лекционных залов, хореографических залов 5.

В составе используемых помещений имеются 29 поточные лекционные аудитории, 99 аудиторий для практических и семинарских занятий, 24 компьютерных класса, библиотека с читальными залами, включая общежития, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения. В учебном процессе используются 725 персональных компьютеров. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены 603 персональных компьютера. В университете для хранения и представления доступа к учебной информации используется 16 серверов.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Кафедра «Организация перевозок и безопасность на транспорте» ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ И КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ И ПРАВИЛА ИХ ОФОРМЛЕНИЯ Методическое пособие Составители: Е.А. Несветова, К.В. Китанина Хабаровск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Образовательная программа высшего образования Направление подготовки 04.03.01— Химия Профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений» «Физическая химия» «Органическая и биоорганическая химия» «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»...»

«Выполнение научно-исследовательских работ по проекту проводилось в рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 – 2020 годах». Цель проекта: разработка комплексного проекта профилактики детского дорожнотранспортного травматизма на период 2013 – 2020 гг. Задачи проекта: повышение уровня и эффективности мер по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма В процессе реализации проекта были выполнены следующие виды работ: 1. Проведен анализ...»

«Рекомендации администрациям муниципальных образований в Свердловской области и руководителям хозяйствующих субъектов в сфере жилищнокоммунального хозяйства для обеспечения безопасности населения Свердловской области от возможных негативных воздействий вследствие эксплуатации потенциально опасных коммунальных энергетических объектов 1. Техническую эксплуатацию следующих тепловых энергоустановок:производственных, производственно-отопительных и отопительных котельных с абсолютным давлением пара не...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.2.1.9.2 «Основы теории наджности» Специальности подготовки (10.05.03) 090303.65 Информационная безопасность автоматизированных систем форма обучения – очное обучение курс 4 семестр – 7 зачтных единиц – 3, всего часов 108, в том числе: лекции...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 декабря 2014 г. № 1521 МОСКВА Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона Технический регламент о безопасности зданий и сооружений В соответствии с частью 1 статьи 6 Федерального закона Технический регламент о безопасности зданий и сооружений Правительство Российской...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности 10.02.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» базовой подготовки Квалификация – техник по защите информации Москва СОДЕРЖАНИЕ I. Общие положения 1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), реализуемая Негосударственным образовательным учреждением высшего образования Московским...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой информационных математики и информационных технологий и безопасности технологий 20.01.2015, протокол №7 26.02.2015, протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 27.06.01 Управление в технических системах Профиль подготовки Управление в социальных и экономических системах Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«Оглавление Введение.. Основные направления работы по противодействию идеологии терроризма в молодежной среде в рамках деятельности антитеррористической комиссии в Республике Карелии. Работа Центра по противодействию экстремизму МВД по Республике Карелия в сфере предупреждения и профилактики экстремистской деятельности среди молодежи Карелии..19 Об организации работы по противодействию идеологии терроризма в молодежной среде.. Безопасность образовательной среды. Предпосылки развития экстремизма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 03.04.01 Химия и профилям подготовки: «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», «Органическая и биоорганическая химия», «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия».1.2. Нормативные документы для разработки ОП ВО по направлению подготовки 04.03.01 Химия. 1.3. Характеристика ОП ВО 1.4. Требования...»

«МБОУ «Б.Терсенская СОШ» Уренского муниципального района Нижегородской области Рабочая программа ОБЖ для 5-9 классов составлена на основе Рабочие программы. Основы безопасности жизнедеятельности. Предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова 5-9 классы. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Изд.М.: «Просвещение», 2012. д.Б.Терсень, 2015г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «ОБЖ» для учащихся 5 – 9 классов разработана на основе закона «Об образовании в Российской Федерации», Федерального...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2398-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 04.03.01 Химия/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотникова Марина Васильевна Автор: Плотникова Марина Васильевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт химии Дата заседания 25.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой...»

«Александр Андреевич Молдовян Михаил Александрович Вус Владимир Сергеевич Гусев Дмитрий Валерьевич Долгирев Информатика: введение в информационную безопасность Серия «Учебники и учебные пособия (Юридический Центр Пресс)» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11197745 Информатика: Введение в информационную безопасность / Под общ. ред. М. А. Вуса, предисл. Р. М. Юсупова и А. В. Федотова: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс»; Санкт-Петербург;...»

«ПЕРЕЧЕНЬ основных законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда (стандарты безопасности труда, правила и типовые инструкции по охране труда; государственные санитарноэпидемиологические правила и нормативы; межотраслевые и отраслевые правила; своды правил промышленной безопасности и другие), действующих (утративших силу) в Российской Федерации. (по состоянию на 28.02.2013г.) Примечания: Охрана труда, как и любая сложная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа академического бакалавриата профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных...»

«Методические рекомендации по подготовке наземных служб аэропортов к работе в весенне-летний период 2015 года отдела аэропортовой деятельности и воздушных перевозок Уральского МТУ ВТ Росавиации В весенне-летний период (далее ВЛП) эксплуатация воздушных судов гражданской авиации характеризуется ростом интенсивности выполнения различных видов полетов и как следствие увеличением числа авиационных событий. Детальный анализ авиационных событий показал, что авиационные происшествия и инценденты,...»

«ООО «УралИнфоСервис» Вестник нормативной документации № 0 Ежемесячное издание Вестник нормативной документации Ежемесячное бесплатное электронное издание Приведена информация о выходе из печати новых и переиздании действующих нормативных документов, справочников и методических материалов. Содержание Организация и управление производством. Сертификация. Качество Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Пожарная безопасность и ЧС Эксплуатация электрических и тепловых установок и сетей....»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова» Факультет мониторинга окружающей среды Кафедра ядерной и радиационной безопасности Ю. Е. Крюк Индивидуальный дозиметрический контроль в промышленности и медицине Методическое пособие по одноименному курсу для студентов V курса специальностей: 1-33 01 03 «Радиоэкология» и 1-100 01 01 «Ядерная и радиационная безопасность» Минск УДК 614.87 ББК 31.4н К78...»

«Руководителям федеральных органов исполнительной власти и организаций Российской Федерации Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на 2014-2016 годы Главной задачей по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.