WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению ...»

-- [ Страница 3 ] --

Для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины, и другие. Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. Оценка производится по результатам маркетингового исследования «Обратная связь по дисциплине»

Оценочные средства по каждой дисциплине учебного плана представлены в рабочих программах Государственная итоговая аттестация выпускников 7.2.

ГИА включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

ГИА бакалавра по специальности 080101 «Экономическая безопасность»

специализации «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» является завершающим этапом процесса обучения в высшем учебном заведении и включает государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Комплексный государственный экзамен по специальности 080101 «Экономическая безопасность» специализации «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.

Защита выпускной квалификационной работы бакалавра является обязательным аттестационным испытанием итоговой государственной аттестации выпускника по специальности 080101 «Экономическая безопасность» специализации «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности».

Выпускная квалификационная работа должна разрабатываться на конкретном материале предприятий и организаций, содержать решение актуальных организационноэкономических задач, способствующих повышению эффективности, устойчивости и гибкости деятельности предприятия в рыночных условиях.

Для руководства выпускными квалификационными работами бакалавров привлекаются ведущие преподаватели кафедры Бухгалтерского учета, анализа и аудита. Рецензентами выступают руководители и ведущие специалисты соответствующих служб и организаций предприятий, имеющих высшее образование.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Одним из наиболее значимых элементов системы управления в Институте является обеспечение высокого качественного уровня подготовки (освоения основных профессиональных образовательных программ).

Под качеством образовательной программы следует понимать степень соответствия ее содержания, реализации и полученных результатов некоторым установленным требованиям внешней среды, к которой относятся государство и общество, представляющее рынок труда, родителей, абитуриентов и т.д.

Процесс развития внутривузовской системы гарантии качества образования в институте осуществляется в полном соответствии с требованиями нормативных документов, среди которых необходимо выделить:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013

- 2020 годы;

- требования стандартов МС ISO серии 9000 (ГОСТ ISO 9001:2011 «Системы менеджмента качества. Требования»; МС ISO 9004:2010 «Менеджмент для достижения устойчивого успеха организации. Подход на основе менеджмента качества»);

- требования Европейских стандартов по гарантиям качества высшего образования (ENQA);

- типовая модель системы качества образовательного учреждения, рекомендованной Министерством образования и науки РФ;

- федеральные государственные образовательные стандарты второго и третьего поколения по направлениям подготовки, реализуемым в институте;

- Программа стратегического развития на 2013-2018 гг. и Политика в области качества Института.

Эффективным механизмом развития системы гарантии качества образования является система менеджмента качества (СМК) Института (сертификат соответствия №13.0235.026 от 26 февраля 2013 г.), которая позволяет получить значительные преимущества различным участникам образовательного процесса: для абитуриентов и студентов – повышение эффективности учебного процесса, для работодателей – гарантии того, что специалисты были подготовлены с учетом постоянно изменяющихся к ним требований; для государства – гарантии того, что оказываемые образовательные услуги отвечают всем установленным требованиям;

для руководства и сотрудников – повышение технологичности выполнения принимаемых решений; совершенствование внутренних потоков информации и пр.

Сегодня СМК института представляет собой многоуровневую систему целевого планирования, обеспечения, мониторинга и инновационного развития. Функционирование СМК осуществляется на основе Миссии и Политики в области качества, которая определяет цель построения и функционирования системы качества, а также обязательства руководства вуза по достижению поставленной цели.

В продолжение своего развития с 2007 г. Центром менеджмента качества и мониторинга института проводится работа по внедрению Стандартов Европейской Ассоциации Гарантии Качества в высшем образовании (ENQA). Такие принципы Европейских стандартов, как постоянный мониторинг программ, участие студентов и работодателей в оценке образовательного процесса, совершенствование системы гарантий качества НПР, регулярное информирование общества нашли свое отражение в разработке четких критериев и показателей оценки деятельности факультетов и кафедр; введении в действие Положения о порядке и условиях оценки качества работы преподавателя.

В части мониторинга образовательных программ в институте функционирует процесс, включающий утверждение, периодическую оценку и мониторинг реализуемых программ.

Гарантия качества этих программ включает:

- постоянный контроль разработки учебного плана, составления и содержания образовательных программ, включая внешнюю экспертизу;

- требования, предъявляемые к различным видам обучения: очное, заочное;

- постоянное взаимодействие с работодателями, представителями рынка труда и другими организациями;

- участие студентов в процедурах гарантии качества.

С целью осуществления оценки знаний обучающихся в Институте разработаны механизмы объективной оценки уровня знаний и умений обучающихся и компетенций выпускников с учетом современных достижений в области тестовых и экзаменационных процедур.

К числу мероприятий, направленных на осуществление объективной оценки, относятся:

- создание полной нормативной базы по процедурам оценки знаний, умений студентов и компетенции выпускников;

- тестирование студентов, в том числе интернет-тестирование студентов по реализуемым ОПОП в проекте «Интернет-тренажеры в сфере образования;

- использование многобалльной (100-балльной) шкалы оценки знаний студентов;

- учебный рейтинг студентов;

- ГИА с участием работодателей;

- формирование системы противодействия коррупции.

С целью совершенствования и развития педагогического мастерства Кемеровский институт (филиал) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» предоставляет преподавателям возможности профессионального роста посредством системы повышения квалификации ППС и управленческих кадров, а также реализации внутрикорпоративного модульного обучения «Актуальные вопросы профессиональной деятельности». В Институте функционирует механизм оценки уровня профессиональной подготовки и соответствия занимаемой должности – аттестации сотрудников, в т.ч. НПР.

Кроме того, для выявления удовлетворенности обучающихся (в т.ч. деятельностью преподавателей) ежегодно Институтом проводятся маркетинговое исследование «Ожидание и обратная связь по дисциплине».

С целью обеспечения компетенций преподавателей проводится рейтинговая оценка кафедр и факультетов.

В течение всего учебного года вуз реализует процедуру самообследования, призванную выявить сильные и слабые стороны его функционирования.

Самообследование, относящееся к качеству, охватывает:

- прогресс студентов и уровень успеваемости;

- востребованность выпускников на рынке труда;

- удовлетворённость студентов образовательными программами;

- эффективность преподавания;

- доступность ресурсов обучения.

Одним из направлений самообследования является процедура внутреннего аудита системы менеджмента качества. Внутренний аудит ежегодно проводится группой аудиторов (сотрудников Института) с целью проверки соответствия реализации процессов требованиям стандарта ИСО 9001:2008 (ГОСТ ISO 9001-2011).

Постоянной практикой вуза стали маркетинговые исследования удовлетворенности работодателей, выпускников, студентов и абитуриентов: «Студент», «Студент заочной формы обучения», «Выпускник», «Выпускник заочной формы обучения», «Абитуриент», «Работодатель».

Социальная роль Института включает информирование общественности о реализуемых программах и ожидаемых результатах выполнения этих программ, уровне преподавания, процедурах обучения и учебных возможностях для студентов. Информирование общественности реализуется посредством:

- официального сайта института;

- публикаций в специализированных журналах;

- участия в специализированных выставках-ярмарках;

- освещения мероприятий Института в СМИ;

- организации совместных мероприятий с Департаментом по развитию предпринимательства и потребительского рынка Кемеровской области;

- проведения Дней знакомства с Университетом;

- создания Школьного экономического университета.

Внутренние коммуникации в вузе в части информирования по вопросам качества осуществляются посредством института уполномоченных по качеству от структурных подразделений и от студентов.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«Край, в котором я живу ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ часть первая Я – УЧЕНИК Заметки преподавателя к занятию Хабаровск «Частная коллекция» Здравствуйте, уважаемый учитель! Перед Вами методическое пособие для работы по игровому практикуму «Я – ученик», который является первым из четырех, составляющих курс «Край, в котором я живу». На протяжении учебного года, благодаря игровому практикуму, дети познакомятся с такими понятиями, как основы бесконфликтного общения, начала составления школьного бюджета,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 793-1 (29.04.2015) Дисциплина: Современные информационные системы Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Паюсова Татьяна Игоревна Автор: Паюсова Татьяна Игоревна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиля подготовки: «Химия...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3187-1 (19.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 03.03.02 Физика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Физико-технический институт Дата заседания 16.04.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 №8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем Специализация Безопасность открытых информационных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная...»

«ФГОС ВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (вид практики) по генетике (название практики в соответствии с учебным планом) Направление: 44. 03. 05. Педагогическое образование (код, наименование) Уровень образования: бакалавриат (бакалавриат, магистратура, среднее профессиональное образование) Профильная направленность: Биология. Безопасность жизнедеятельности Челябинск, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (вид практики) по генетике (название практики в...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.