WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 ||

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 200401 «Техносферная безопасность» «Инновационные безопасные энергоресурсосберегающие ...»

-- [ Страница 2 ] --

на уровне ВУЗа, факультета (института), кафедры и других структурных подразделений университета. Управление воспитательным процессом в МГУДТ осуществляет ректорат, ученый совет МГУДТ, администрация факультетов (институтов), советы факультетов (институтов), совет по воспитательной работе, профсоюзная организация и органы студенческого самоуправления.

Ведущая роль в управлении воспитательной деятельностью принадлежит ученому совету Университета, который определяет концепцию и программу развития воспитания, основные направления воспитательной работы и их реализацию, формирование воспитательного пространства коллектива.

Непосредственное руководство воспитательным процессом в вузе осуществляет помощник ректора по воспитательной работе, а на факультетах (институтах) – заместители деканов (директоров институтов) по воспитательной работе.

В МГУДТ функционирует:

Студенческий совет самоуправления Студенческие советы общежитий

Во внеаудиторной общекультурной работе активное участие принимают:

Кафедры института Социальной инженерии Художественная галерея «Мастерская 6 Этаж», Студенческий клуб, Редакция газеты «Химик», Совет по НИРС, Музей, Информационный центр, Спортивный клуб, Профком студентов и аспирантов, Кураторы студенческих групп, Региональный центр содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников МГУДТ.

Психолого-консультационную и специальную профилактическую работу осуществляет центр социально - психологического мониторинга.

В университете созданы хорошие социально-бытовые условия для развития общекультурных компетенций выпускников. Это два учебных корпуса, два благоустроенных общежития, оздоровительный лагерь «Селигер», здравпункт, спортивный зал, студенческая столовая.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Инновационные безопасные энергоресурсосберегающие промышленные технологии»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 200401 Техносферная безопасность и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ и проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить умения и уровень приобретенных компетенций. обучающихся.

Фонды оценочных средств разрабатываются по каждой дисциплине магистерской подготовки. Их содержание отражено в рабочих программах курсов. Все фонды оценочных средств адекватно отображают требования ФГОС ВПО по направлению подготовки, 200401 «Техносферная безопасность», соответствуют целям и задачам ООП магистерской программы и ее учебному плану. Они обеспечивают оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у магистров компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусмотрена оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Система оценивания и контроля компетенций магистров максимально приближена к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины.

–  –  –

в полном объеме. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО и реализуется согласно Положению об итоговой государственной аттестации.

К итоговой государственной аттестации допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе подготовки магистра. Аттестация осуществляется государственной экзаменационной комиссией (ГЭК). В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и по решению Ученого Совета МГУДТ итоговая государственная аттестация состоит из защиты выпускной квалификационной работы в виде магистерской диссертации или проекта в зависимости от вида деятельности, к которой готовится магистрант.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которой готовится магистр (научно-исследовательской, производственноисследовательской, педагогической). При выполнении выпускной работы обучающиеся показывают свою способность, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные универсальные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи в сфере профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Магистерская диссертация (в форме научно-исследовательской работы или научного проекта) представляется в форме рукописи и иллюстративного материала (чертежей, графиков). Защита выпускных работ происходит на заседании ГЭК публично, в форме научной дискуссии. Для организации и проведения защиты выпускных работ формируется итоговая государственная аттестационная комиссия по направлению магистерской подготовки. В состав комиссии входит не менее 3-х и не более 5-ти компетентных в соответствующей области знаний специалистов – преподавателей, иных специалистов с учеными степенями и званиями, известных практиков.

Члены ГАК оценивают степень соответствия представленной квалификационной работы и ее защиты требованиям ФГОСВПО по приведенным ниже показателям:

постановка задачи, актуальность и обоснованность тематики;

уровень анализа специализированной литературы по теме проекта и владения теоретическими вопросами;

оценка актуальности поставленных проблем, обоснованности и результативности предлагаемых подходов к решению имеющихся проблем;

полнота и качество инженерно-экономических расчетов;

степень самостоятельности и личный вклад студента в выполняемую работу;

качество и полнота выполнения вспомогательных разделов проекта;

качество оформления и представления работы, в том числе качество выполнения иллюстративного материала;

наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

По научно-исследовательской работе составляющей деятельности магистранта рассматриваются:

актуальность и новизна выбранной тематики, обоснованность выбранных задач;

уровень выполненного анализа литературных данных по тематике работы;

обоснование методов исследований, оценка их надежности и корректности;

обоснованность выбранных методик исследований;

выводы и полученные результаты научно-исследовательской работы;

степень самостоятельности и личный вклад студента в выполняемую работу;

качество оформления и представления работы;

наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

По педагогической работе рассматриваются:

постановка задачи, актуальность и тематики;

уровень анализа педагогической литературы по теме диссертации и владения теоретическими вопросами;

выбор и обоснование педагогических технологий, реализуемых в работе, их актуальность, практическую значимость;

методику научно-педагогических исследований;

результаты работы, наличие инновационных подходов к образованию и использованию новых технологий;

степень самостоятельности и личный вклад в выполняемую работу;

качество оформления и представления работы;

наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

Выпускникам программы, полностью выполнившим индивидуальный план работы и успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию, присуждается квалификационная академическая степень магистра и выдается диплом магистра государственного образца с приложением к нему (выпиской из зачетной ведомости с указанием темы магистерской диссертации) по соответствующему направлению.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

8.1. Система качества образования МГУДТ Разработанная в университете система обеспечения качества подготовки специалистов охватывает все стороны жизни вуза - начиная с довузовской подготовки и формирования контингента абитуриентов и заканчивая трудоустройством специалистов и всеми формами послевузовского образования. Она базируется на программе развития образовательной деятельности университета и включает:

организацию приема в университет;

подготовку методического, информационного и технического обеспечения учебного процесса;

организацию учебного процесса;

совершенствование структуры, содержания и технологии реализации основных и дополнительных образовательных программ, ориентированных на удовлетворение потребностей личности и общества;

широкое применение современных инновационных технологий обучения;

контроль знаний и проведение итоговой аттестации выпускников;

трудоустройство выпускников;

стажировку и адаптацию молодых специалистов на предприятиях;

послевузовское образование, повышение квалификации и переподготовку кадров.

Важная роль в подготовке выпускников является интеграция учебного и научного процессов, широкое участие студентов в выполнении научноисследовательских и опытно-конструкторских работ.

Большое внимание с позиций качества образования отводится в университете созданию воспитательной среды, обеспечивающей формирование личности специалиста как гражданина и патриота.

В решении проблемы обеспечения качества подготовки специалистов участвует практически весь профессорско-преподавательский коллектив университета и такие организационно-управленческие подразделения, как отдел магистратуры, факультет довузовской подготовки, отдел контроля качества, ученые советы факультетов и университета, центр содействия трудоустройству выпускников, институт повышения квалификации и другие.

Значительное внимание уделяется установлению и расширению партнерских связей с организациями, предприятиями, фирмами различных форм собственности в плане создания мест практики, трудоустройства выпускников, целевой подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров.

Обеспечение качества образования неразрывно связано с контролем результатов обучения на всех его этапах. Действующая в университете рейтинговая система оценки учебных достижений студентов со 100-балльной шкалой оценок позволяет существенно повысить объективность измерения результатов обучения. Накопительность системы позволяет студенту самому участвовать в определении и реализации индивидуальной траектории обучения.

Для совершенствования и развития системы контроля результатов обучения и повышения ее объективности решаются следующие задачи:

Широкое использование тестовых технологий, в том числе компьютерного тестирования, на уровне текущего, промежуточного и итогового контроля;

Переход на письменную форму экзаменов по дисциплинам математического и естественно–научного и общепрофессионального циклов дисциплин;

Расширение спектра применяемых в учебном процессе информационных технологий;

Развитие творческих форм самостоятельной работы студентов при постепенном уменьшении доли аудиторных занятий.

Механизмы функционирования системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, включают мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы; обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям; учет и анализ мнений работодателей, выпускников вуза представлены и подробно рассмотрены в документации действующей системы качества.

Руководитель магистерской программы Булеков А.П.

–  –  –



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«http://biblioteka.rgotups.ru roat_biblioteka@mail.ru Аннотированный библиографический список поступлений литературы Выпуск №1 январь 2014 г. БИБЛИОТЕКА РОАТ МИИТ тел. 8-495-799-95-57 Выберите факультет, нажав на стрелку: Управление процессами перевозок Транспортные сооружения и здания Транспортные средства Экономический и Информатизация, экономика и управление Просмотр всей литературы Факультет УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ ПЕРЕВОЗОК АНИКИН Н.И. Промышленная экология: принципы, подходы, технические:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 23.06.201 Рег. номер: 3436-1 (22.06.2015) Дисциплина: Управление информационной безопаностью Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Тюкова Александра Александровна Автор: Тюкова Александра Александровна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

«М.Е. Краснянский Основы экологической безопасности территорий и акваторий УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для студентов и магистров Издание 2-е, исправленное и дополненное Клод Моне Дама в саду «Мы вовсе не получили Землю в наследство от наших предков – мы всего лишь взяли ее в долг у наших детей» Антуан де Сент-Экзюпери УДК 502/504/075.8 ББК 29.080я73 К 78 Краснянский М. Е. К 78 Основы экологической безопасности территорий и акваторий. Учебное пособие. Издание 2-е, исправленное и дополненное Харьков: «Бурун...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова А.Ф. Бенда МАТЕРИАЛЫ НАНОТЕХНОЛОГИЙ В ПОЛИГРАФИИ Часть Наноматериалы. Проблемы безопасности, экологии и этики в применении наноматериалов Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям: 150100.62 — Материаловедение и технологии материалов; 261700.62 — Технология...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра производственной безопасности и права Безопасность жизнедеятельности Оценка устойчивости объекта к воздействию ударной волны ядерного взрыва Методические указания к практическому занятию по дисциплине Безопасность жизнедеятельности Казань УДК 355.05 М5 Составители: Н.Ф. Мещанинова. М56 Оценка устойчивости объекта к воздействию ударной волны ядерного взрыва. Методические...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА Кафедра Производственная безопасность, экология и химия Расследование несчастных случаев на производстве Методические указания к лабораторной работе по дисциплине БЖД для студентов всех направлений подготовки Н.Новгород, 2014 Расследование несчастных случаев на производстве. Методические указания к лабораторным занятиям по курсу “БЖД” для студентов всех специальностей/ НГТУ: Сост.: В.И. Миндрин, А.Б....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1732-1 (04.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 42.03.02 Журналистика/4 года ОДО; 42.03.02 Журналистика/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Глазунова Светлана Николаевна Автор: Глазунова Светлана Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.