WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«Методическое пособие Огонь наш друг, огонь - наш враг» МЕРОПРИЯТИЯ НА ПРОТИВОПОЖАРНУЮ ТЕМАТИКУ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Составители: старший воспитатель Мишарина Л. Н. Воспитатели: ...»

-- [ Страница 3 ] --

1. Взять ведерко с песком, добежать до емкости, высыпать песок, вернуться обратно.

2. Встать в шеренгу и передавать «огнетушитель» (предмет - заместитель) из рук в руки, последний - тушит огонь.

4. «Первая помощь».

1. «Кто быстрее соберет аптечку» - пройти по кочкам, подлезть под дугу, перепрыгнуть через кирпичики, взять предмет, вернуться обратно, положить в аптечку.

5. Конкурс «Ты мне - я тебе».

Ведущий: Задание такое. Команды задают друг другу проблемные ситуации.

Нужно правильно их решить.

– Что делать если в квартире появился дым?

– Почему во время пожара нельзя открывать настежь окна и двери?

– Почему нельзя прикасаться к электроприборам мокрыми руками?

– Что нужно сделать, если загорелась одежда?

Музыкальная пауза. Исполнение частушек детьми группы. Под торжественную музыку команды - участники строятся перед гостями и судьями. Дети исполняют гимн своей группы.

Жюри озвучивает итоги конкурса, награждает победителей.

Полезные советы для родителей:

"Ни ночью, ни днем не балуйся с огнем!!" Организуйте досуг детей, дети повторяют ваши поступки и действия Научите детей осторожному обращению с огнём Контролируйте поведение детей, не оставляйте детей одних Проведите с детьми экскурсию в музей пожарного искусства Научите правилам при возникновении пожара Выучите с детьми телефоны пожарной команды и службы спасения Привлекайте родителей при оказании помощи в изготовлении пожарного реквизита, в подготовке наглядного материала для занятий с детьми, в оформлении стендов с детскими работами на противопожарную тему.

Организуйте советы врача по оказанию первой медицинской помощи при ожогах и отравлении угарным газом, а также советы пожарного инспектора.

«Если в доме начался пожар»

ПРАВИЛО 1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды ПРАВИЛО 2.

Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей ПРАВИЛО 3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих.

ЗНАЕТ КАЖДЫЙ ГРАЖДАНИН

ЭТОТ НОМЕР-01

ЕСЛИ К ВАМ ПРИДЁТ БЕДА ПОЗВОНИ СКОРЕЙ ТУДА,

А ЕСЛИ НЕТУ ТЕЛЕФОНА,

ПОЗОВИ ЛЮДЕЙ С БАЛКОНА.

ПРАВИЛО 4. При пожаре дым опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.

ЗАПОМНИТЬ И ВЗРОСЛЫМ НЕОБХОДИМО:

ЧАЩЕ В ПОЖАРАХ ГИБНУТ ОТ ДЫМА!

ПРАВИЛО 5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться и ты задохнёшься.

ПРАВИЛО 6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна.

Тебя обязательно спасут.

ПРАВИЛО 7. Когда приедут пожарные, во всё их слушайся и не бойся.

Они лучше знают, как тебя спасти.

Родительское собрание на тему:

«Безопасность детей дошкольного возраста»

Актуальность Трагическая статистика заставляет задуматься; десятки детей в основном дошкольного возраста ежегодно пополняют список жертв огня. Нередко причиной гибели детей становятся, незнание элементарных правил поведения при пожаре, отсутствие навыков обращения с огнем и проблемы в знании опасных свойств различных материалов и предметов, которые могут явиться источником пожара. Анализ многих происшествий связанных с поведением ребенка во время пожара показывает, что малышей отличает пассивнооборонительная реакция; ребенок от страха прячется в укромный уголок комнаты вместо того, чтобы покинуть помещение или позвать на помощь. Так же детям свойственна тяга к огню и поэтому запреты, малоэффективны и вызывают интерес. Главная задача взрослых помочь детям, начиная с дошкольного возраста, утвердится в этих знаниях, предостеречь от беды и при этом не просто сказать « Этого делать нельзя», а объяснить, почему нельзя и к чему это может привести.

Цель родительского собрания:

Распространение среди родителей педагогических знаний о ПБ. Привитие детям дошкольного возраста навыков пожароопасного поведения пожара, других экстремальных ситуаций, формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Задачи: Пропаганда правил пожарной безопасности; Закрепление навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуация; Сотрудничество с семьей по проблеме пожарной безопасности детей дошкольного возраста Участники: Дети и родители подготовительной группы

Предварительная работа:

• Выставка детских рисунков «Не шути, дружок, с огнем, чтобы не жалеть, потом».

• Литературный конкурс « Если бы я был пожарным».

• Тестирование детей подготовительной группы.

• Подготовка детского выступления «Осторожно огонь!».

Содержание:

1. Выступление «Тайны огня. Огонь – друг, огонь – враг»

2. Подведение итогов тестирования детей.

3. Выступление детей «Осторожно огонь!».

4. Тест для родителей «Проверь себя».

5. Подведение итогов родительского собрания по теме «Безопасность детей дошкольного возраста».

6. Практический материал для родителей.

Выступление «Огонь - друг, огонь - враг»

Огонь - одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего существования. Огонь защищает человека от животных, использовался для приготовления пищи, орудий труда, дарил тепло свет. Люди научились добывать и сохранять огонь.

Миф о Прометее, который похитил с Олимпа огонь и принес его людям.

Научив их пользоваться огнем, Прометей сделал людей сильными и независимыми от богов. За это Зевс приковал его к высокой стене. Выражение «Протеев огонь» стало символом Борь со злом.

Огонь почитался как сила целительная и защищающая от болезней. При эпидемиях зажигали «свежий», не от огня, а добытый трением огонь и через него перепрыгивали, дабы защитить от мора. Через огонь прогоняли скот при эпидемиях.

Освоение огня оказало решающее влияние на развитие человечества.

Именно огонь разорвал связь человека со стадной жизнью. Огонь заложил основу человеческого хозяйства Важным шагом в развитии первобытных людей стало использование огня для плавки металла. Применение пара для механической работы. От паровой машины до «огня» атомных реакторов.

В настоящее время трудно назвать область человеческой деятельности, где бы не использовался огонь прямо, либо через посредство его производного теплоносителя.

Огонь стал не только другом человека; вырвавшись из под контроля человека, он превращается в его недруга.

Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.

Выступление детей «Осторожно огонь!»

Спички не тронь, в спичках огонь!

Чтобы ваш дом, не пришла беда, Будь с огнем осторожно всегда.

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты, она мала, Но от спички- невелички Может дом сгореть дотла.

Воспитатель: Ребята! Слова пожар вам приходилось слышать и раньше.

Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии. Огонь - давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он, верно, служит людям в повседневном быту и на производстве.

1 ребенок: А без доброго огня Обойтись нельзя и дня.

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и печет хлеб.

2 ребенок: В работе электросварщика используются полезные свойства огня.

Ты видел, как он управляется огнем?

Железная маска надета на нем.

Вот строится дом, посмотри по утру:

Он в стеганой куртке сидит на ветру.

Варил он опоры могучих мостов, Варил он суда из огромных листов.

Железо с железом он может сварить!

Он добрый волшебник, что тут говорить!

Воспитатель: Но случается, что когда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, созидалось долгими годами упорного труда.

3 ребенок: Он всегда бывает разный, Удивительный огонь.

То буяном безобразным, То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой По сухой скользит траве То косматой рыжей гривой Полыхает на заре.

4 ребенок: Вот на спичке как на ветке, Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья клетки Хищник делает бросок!

5 ребенок: Да, огонь бывает разныйБледно- желтый, ярко- красный, Синий или золотой, Очень добрый или злой.

6 ребенок: Злой огонь - огонь пожара, Злой огонь - огонь войны!

От безжалостного жара Дни черны, поля черны.

Жители земного шара, Граждане любой страны Злой огонь гасить должны!

Воспитатель: часто пожары возникают по вине детей. Очень большую опасность представляют собой костры, спички, не умение пользоваться бытовыми приборами. А теперь ребята, покажем свои знания, и угадаем из каких произведений, взяты следующие строки:

Море пламенем горит, Выбежал на море кит.

«Эй, пожарные бегите!

Помогите! Помогите!»/ К.Чуковский «Путаница»/

И вдруг заголосил:

«Пожар! Горим! Горим!»

С треском, щелканьем и громом Встал огонь над новым домом.

Озирается кругом, Мешает красным рукавом./С.Маршак «Кошкин дом»/ Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?

Ставит лестницы команда, От огня спасает дом./С.Михалков « Дядя Степа»/ Воспитатель: запомните, дети правила.

1 ребенок: Что б он не стал врагом Будь осторожен с утюгом.

2 ребенок: Не суши белье над газом Все сгорит единым разом.

3 ребенок: Когда без присмотра оставлена печь Один уголек дом может сжечь.

4 ребенок: Ты о пожаре услышал Скорей об этом дай сигнал.

Воспитатель: Объявляется конкурс «Отгадай загадку?»

Выпал на пол уголек:

Деревянный пол зажег, Не смотри, не жди не стой, А залей его...../водой/ Если младшие сестрички Зажигают дома спички Что ты должен предпринять?

Сразу спички те..../отнять/ Шипит и злится, воды боится, С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает..../огонь/ Что бывает, если птички Зажигают дома спички? /пожар/ Летела мошка - осиновая ножка На стог села все сено съела /спичка/.

Воспитатель: При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре Набирает «01»!

И вот машины красные Спешат в места опасные.

Прохожие сторонятся – Пожарные торопятся!

СИМВОЛЫ, СПАСАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

1. НЕЛЬЗЯ ИГРАТЬ С ПОЖАРООПАСНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

2. НЕЛЬЗЯ ОСТАВЛЯТЬ БЕЗ ПРИСМОТРА ВКЛЮЧЕННЫЕ

ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ

3. НЕЛЬЗЯ ТУШИТЬ ВОДОЙ ЗАГОРЕВШИЙСЯ ЭЛЕКТРОПРИБОР

4. ВЫКЛЮЧИТЬ ЭЛЕКТРОПРИБОР ИЗ РОЗЕТКИ

5. НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ОКНА

6. УХОДИТЬ ИЗ ДОМА

7. ЗВОНИТЬ ПОЖАРНЫМ

8. СТУЧАТЬ СОСЕДЯМ

9. ПРИ ОЖОГЕ ПОСТАВИТЬ ПОРАЖЕННОЕ МЕСТО ПОД

ХОЛОДНУЮ ВОДУ

10. СМАЗАТЬ КОЖУ СОКОМ АЛОЭ

11. ЗАБИНТОВАТЬ ПОРАНЕННЫЙ УЧАСТОК

Консультация для родителей:

"Основные правила поведения при пожаре" Обнаружив пожар, постарайтесь трезво оценить ситуацию, свои силы и найти себе помощников.

1. Прежде всего, вызовите пожарную охрану по телефону "01" или с помощью других аварийных служб.

2. В рискованных ситуациях не теряйте времени и силы на спасение имущества. Главное любым способом спасайте себя и других людей, попавших в беду.

3. Позаботьтесь о спасении детей и престарелых. Уведите их подальше от места пожара, так как возможны взрывы газовых баллонов, бензобаков и быстрое распространение огня.

4. Обязательно направить кого-нибудь на встречу пожарным подразделениям, чтобы дать им необходимую информацию (точный адрес, кратчайшие подъездные пути, что горит, есть ли там люди).

Если горит одежда на человеке.

Если на вас загорелась одежда, не вздумайте бежать, так как пламя разгорается еще сильнее. Постарайтесь быстро сбросить горящую одежду.

Вам повезло, если рядом любая лужа или сугроб снега - "ныряйте" туда.

Если их нет, то падайте на землю и катайтесь, пока не собьете пламя.

Последняя возможность накинуть на себя любую плотную ткань (пальто, одеяло и пр.), оставив при этом голову открытой, чтобы не задохнуться продуктами горения Не пытайтесь снимать одежду с обожженных участков тела до обращения к врачу.

Пожар в квартире.

Две трети пожаров происходят в жилых домах и квартирах. И чаще всего из-за небрежного или неумелого обращения с огнем, особенно по причине курения " на нетрезвую голову". Нередко происходят пожары и от неисправных или оставленных без присмотра электроприборов.

Если у вас или у ваших соседей случился пожар, то главное сразу же вызвать пожарную охрану. Она прибудет в считанные минуты. И если у вас нет домашнего телефона, безвыходных ситуаций не бывает: сигнал бедствия можно подать из окна или балкона. Тем, кто прикован к постели можно поднять необычный шум (стучать по батарее или в пол и стены, бросить в окно или с балкона какие-то предметы и т. д.).

Загоревшийся бытовой электроприбор надо сначала обесточить, а потом позвонить по "01". По возможности покинуть квартиру через входную дверь.

Очень важно не забыть при этом, плотно закрыть за собой дверь горящей комнаты это не даст распространиться огню по всей квартире Если путь к входной двери отрезан огнем и дымом, спасайтесь через балкон. Балконную дверь обязательно закройте за собой. Можно перейти на нижний этаж с помощью балконного люка или к соседям по смежному балкону. Еще один путь спасения через окно. Уплотните дверь в комнату любыми тряпками или мебелью. Как только убедитесь, что ваш призыв о помощи услышан, ложитесь на пол, где меньше дыма и жара. Таким образом, можно продержаться около получаса. Если горит входная дверь квартиры.

Не открывайте ее, иначе огонь войдет в квартиру. Дайте знать соседям, пусть они попытаются потушить дверь снаружи и вызовут пожарную охрану. В это время вам лучше всего поливать дверь водой изнутри.

Если горит балкон или лоджия.

Пожар на балконе опасен тем, что огонь может быстро перекинуться на верхние этажи или проникнуть в квартиру.

После сообщения о загорании в пожарную охрану попробуйте справиться с пламенем любыми подручными средствами. Если есть возможность, можно выбросить горящий предмет с балкона, но предварительно убедившись, что внизу никого нет.

Если потушить огонь не удалось, закрывайте балконную дверь, форточку и ждите приезда пожарных на улице.

В вашей семье есть маленькие дети? Всегда держите дверь на балкон закрытой, ребятишки очень любят пускать вниз огненные самолетики.

Если горит телевизор.

Во-первых, сразу выдерните вилку из розетки или обесточьте квартиру через электрощит.

Горящий телевизор выделяет множество токсичных веществ, поэтому сразу же выводите всех из помещения, в первую очередь детей и стариков.

Накройте телевизор любой плотной тканью, чтобы прекратить доступ воздуха.

Если это не поможет, то через отверстие в задней стенке залейте телевизор водой. При этом старайтесь находиться сбоку, так как может взорваться кинескоп.

Если вы не справляетесь с ситуацией, то покиньте квартиру и вызывайте пожарных. Только проверьте, закрыты ли все окна и форточки, иначе доступ свежего воздуха прибавит силы огню.

Помощь при ожогах.

Первым делом подставьте обожженное место под струю холодной воды.

Когда боль утихнет, наложите сухую повязку. Ни в коем случае не смазывайте ожог ни жиром, ни маслом, ни кремом. До приезда врача дайте пострадавшему любое обезболивающее средство, напоите теплым чаем и укройте теплее. При шоке срочно дайте 20 капель настойки валерианы. При серьезных ожогах ваша единственная помощь пострадавшему завернуть его в чистую ткань и отправить в больницу.

Если пожар в подъезде.

Ни за что не выходите в подъезд, поскольку дым очень токсичен, а горячий воздух может ожечь легкие. Прежде всего, звоните "01". Чрезвычайно опасно спускаться вниз по веревкам, простыням и водосточным трубам. И тем более не следует прыгать из окон.

Уплотните свою входную дверь мокрой тканью, чтобы в квартиру не проникал дым. Самое безопасное место на балконе или возле окна. К тому же здесь пожарные найдут вас быстрее. Только оденьтесь теплее, если на улице холодно и закройте за собой балконную дверь. Если вы случайно оказались в задымленном подъезде, не отчаивайтесь, двигайтесь к выходу, держась за стенки (перила нередко ведут в тупик). При этом как можно дольше задерживайте дыхание, а еще лучше защитить нос и рот шарфом или платком.

Ни в коем случае не пользуйтесь лифтом, его в любое время могут отключить.

Поскольку огонь и дым распространяются именно снизу вверх, особенно осторожными должны быть жители верхних этажей.

Советы родителям:

1. Не оставляйте на виду спички, зажигалки.

2. Не позволяйте детям покупать спички, сигареты.

3. Следите, как дети проводят свободное время, чем интересуются, с кем общаются.

4. По возможности не оставляйте детей без присмотра.

5. Не доверяйте маленьким детям наблюдать за топящимися печами, пользоваться газовыми приборами.

ПОМНИТЕ!!!

Чтобы уберечь себя и семью дома необходимо:

1. Отключите все электроприборы, не предназначенные для постоянной работы.

2. Убедитесь, что вами не оставлены тлеющие сигареты.

3. Отключите временные нагреватели.

4. Установите ограждения вокруг каминов, печей.

–  –  –

Критерии оценки знаний и умений детей по пожарной безопасности в старшем возрасте

1. Знания домашних адресов и телефона.

2. Знание первичных средств пожаротушения

3. Последовательность действий вывоза пожарных (другие способы вызова помощи в беде).

4. "Огонь - добрый, огонь - злой" (классификация по иллюстрациям).

5. Умение вести себя при пожаре (уверенность и смекалка).

6. Электроприборы и меры их предосторожности.

–  –  –

Материал, необходимый для работы с детьми дошкольного возраста по формированию основ пожарной безопасности Загадки

1. Всё ест, не наестся, а пьёт - умирает (огонь).

2. Он друг ребят, но когда с ним шалят, он становится врагом, и сжигает всё кругом (огонь).

3. Без рук, без ног, а бушует (огонь).

4. Шипит и злится, а воды боится (огонь).

5. Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит, Он от злости ест дрова, Целый час, а может два, Ты его рукой не тронь, Искусает он ладонь (огонь).

6. Палочка тоненькая, но не игрушка.

Живет в своей коробушке.

В руки детям попадет Беду большую принесет (спичка).

7. Выпал на пол уголёк, Деревянный пол зажёг, Не смотри, не жди, не стой, А туши его... (водой).

8. Если младшие сестрички Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять?

Сразу спички те.... (отнять).

9. Если где хранится мусор Или просто разный хлам – Надо будет потрудиться, Навести порядок там.

Метлу, лопату взяли И быстро всё... (убрали).

10. Кто с огнём неосторожен, У того пожар возможен.

Дети, помните о том, Что нельзя шутить с... (огнём).

11. Это тёмный, тёмный дом Сто сестричек живёт в нём И любая из сестёр Может вспыхнуть, как костёр (спички).

12. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход.

Остановишь - горе, Продырявишь море (утюг).

Стихотворный ряд Кто с огнём неосторожен, У кого пожар возможен, Дети, помните о том, Что нельзя шутить с огнём!

Но пожар случиться может, Пусть не наша в том вина, На тот случай знаем тоже, Как должны вести себя.

Если в двери выйти можно, Так и сделаем - уйдём, Из квартиры всех животных За собою уведём.

Дверь прикроем поплотнее, О пожаре сообщим.

Если нету телефона – Мы к балкону поспешим.

За собою дверь балкона Поплотнее притворим.

Если нет у нас балкона –

Станем в окна мы кричать:

О пожаре всем прохожим Громко будем сообщать.

Нас тогда услышат люди И на помощь нам придут, Ждать нам долго не придётся Нас пожарные спасут Почему мы двери наши Закрываем поплотней?

Чтоб не дать пожару дальше Развиваться поскорей.

Если двери мы откроем – Свежий ветер налетит, Силы он огню удвоит, Полыхнет - и все сгорит.

Дым идёт от возгоранья, Если что-то вдруг горит, Этот дым по содержанью И едуч, и ядовит.

Под кровать мы не забьёмся И не спрячемся в шкафу – До балкона доберёмся, Хоть ползком в сплошном дыму, А открыть балкон сумеем, Значит, выйдем на балкон, Воздух будет там свежее, Там подмогу подождём.

Если вспыхнула одежда (мы сидели у огня),

На спасенье есть надежда:

Только лишь бежать нельзя.

Потому что ветром пламя Увеличим, убыстрим – Не одна одежда – Сами в этом пламени сгорим.

Если снять одежду сложно, Мы на землю упадём – По земле кататься будем – Так мы справимся с огнём.

Вспыхнет вдруг одежда сильно На товарище у нас – Мы с себя одежду снимем И накроем пламя враз.

Доступ воздуха закроем – И огонь умрёт тотчас.

Главное - позвать на помощь Тех, кто борется с огнём, Мы их очень уважаем И пожарными зовём!

Спички детям не игрушка!

Чтоб не сориться с огнём, Нужно больше знать о нём, Отказаться от привычки Свысока смотреть на спички.

И запомнить навсегда, Что бывает, если дети, Те, что знают всё на свете, Зажигают спички эти и бросают не туда..

Дремлют спички, словно птички, В коробочке до поры.

Только маленькие спички

Не годятся для игры:

Если искорка случайно Попадёт на ворс ковра.

Может кончиться печально

Интересная игра:

Загорятся, как солома, Мебель, стены и полы, И останется от дома Только горсточка золы.

Мишке любимому девочка Мила Погладить штанишки однажды решила.

Утюг незаметно от мамы включила И вскоре о нем совершенно забыла.

Нагрелся утюг, загорелись штанишки… Пожар уничтожил игрушки и книжки.

Помните, дети: пожары бывают, Когда про включенный утюг забывают.

Подожгли мальчишки пух, А огонь-то не потух.

Тополиный пух горит, Пламя по двору бежит… Чья-то вспыхнула машина – Очень страшная картина!

Надо помнить, надо знать:

Пух опасно поджигать!

Скучно маму ждать с работы, Очень хочется компоту.

В кухню Юленька вошла, Под кастрюлей газ зажгла.

Час прошел – кипит кастрюля Испугалась наша Юля.

Мало сделалось воды, Так не долго до беды, Сам к плите не прикасайся, Лучше взрослых дожидайся!

У костра играли дети Куртка вспыхнула на Пете.

Заметался он с испугу,

Но помог Никита другу:

Петю на бок повалил И водой его облил… Забросать землей пришлось, Чтобы пламя унялось.

В горящей одежде бежать запрещается – От ветра сильнее огонь разгорается.

Мы в лесу костер зажгли Посидели и пошли А огонь не затушили «Сам погаснет» - мы решили.

Ветром пламя разметалось, И вокруг, как в печке, стало.

До небес огонь поднялся И за нами вслед погнался.\ Гибнет лес, пропали звери – Всех несчастий не измерить!

В зажигалке или в спичке – Огонечек – невеличка.

Просит: «Поиграй со мной, Я ведь робкий и ручной».

Но плохая он игрушка:

Подожжет диван, подушку, Книжки, стол, ковер, обои И большой пожар устроит.

Что запомнить мы должны?

Спички детям не нужны!

Пословицы и поговорки

1.Искра мала, а велик - пламень родит.

2.Дерево с огнём не дружит.

3.Огонь - хороший слуга, но плохой хозяин.

4.Спичка - не игрушка, огонь - не забава.

5.Огонь не вода, схватит - не выплывешь

6.Не имей привычки носить в кармане спички

7.Спичка- невеличка, а огонь от неё - великан.

8.Пожар слезой не потушишь.

9.Не играй, кошка, с огнём, лапку обожжёшь.

10.Чтобы с пламенем бороться умело, надо знать пожарное дело.

11.Дорого при пожаре и ведро воды.

12.Сену с огнём не ужиться.

Общие стенды в ДОУ для родителей

1. Законодательство РФ. Закон РФ "О пожарной безопасности" ст. 25 п. З, 34 раздел.

2. "Окно информации".

3. "Причины пожара и его последствия".

4. Советы родителям "Чтобы не было беды".

5. Памятки родителям "Как уберечь семью и себя дома от пожара".

6. Составление плана-схемы "Безопасность дома".

–  –  –

1. К. Чуковский «Краденное солнце», «Путаница».

2. По русским народным мотивам «Кошкин дом», «Гори огонь, в печурочке».

3. Т. Волынский «Кошкин дом».

4. С. Михалков «Дядя Степа».

5. Е. Новочихин «01», «Спички».

6. Е. Поликутин «Антошка».

7. Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки», «Солдат», «Рассказы и басни».

8. А. Шевченко «Как ловили Уголька».

9. Э. Успенский «Гололед».

10. П. Савельев «Пожары и катастрофы».

11. В. Гиляровкий «Москва и москвичи».

12. М. Горький «Детство» (отрывок).

13. Л. Чернышов «Как Гриша - проказник испортил весь праздник».

Библиографический список

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность., СПб, «Детство - пресс», 2002 г.

2. Басенки–безопасенки / под ред. Еремина Н.М. Оренбург, Южный Урал, 2000 г.

3. Безопасность вашего малыша. Составители: Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Ярославль, «Академия развития», 1997 г.

4. Кулешов СМ. Безопасность проведения детского новогоднего праздника// Справочник руководителя дошкольного учреждения №0 октябрь 2004 г.

5. Лукина Л.И. Организация работы по обеспечению пожарной безопасности в ДОУ //Управление ДОУ №7, 2005 г.

6. Методические рекомендации к основам пожаробезопасного поведения для детей дошкольного возраста, г. Оренбург.

7. Поляков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности., Москва, Дрофа, 1998 г Попок Е.Л. Чтобы не было пожара, Москва, Просвещение, 1985 г.

8. Пидручная С. Огонь - наш друг, огонь - наш враг // Дошкольное воспитание №5, 2006г.

9. Правила пожарной безопасности в РФ, М., Творческий центр, 2003 г

10. Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности // Дошкольное воспитание №5, 2006 г.

11. Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях., М., Творческий центр, 2003 г.

12. Прокопович О.И. Обеспечение безопасности жизнедеятельности на примере организации в изобразительной деятельности // Управление ДОУ №5, 2005 г.

13. Шорыгина Т.А. «Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет», М., Творческий центр, 2005 г.

14. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки М., Книголюб, 2004 г



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Третьяков Н.Ю. ПРАКТИКУМ ПО ХРОМАТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 04.03.01 Химия, профили подготовки «Органическая и биоорганическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 3106-1 (17.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 02.03.01 Математика и компьютерные науки/4 года ОДО; 02.03.01 Математика Учебный план: и компьютерные науки/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2389-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав....»

«193232, Санкт-Петербург Тел. 585-34Крыленко, д.33, корп.2 Факс 585-36e-mail school343@spb.edu.ru http://school343.narod.ru Публичный доклад 2013 года Об итогах развития гимназии №3 Невского района Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году Содержание: 1. Общая характеристика гимназии (О себе.).3 2. Современное состояние воспитания и образования в гимназии.5 3. Повышение качества образования..1 4. Развитие системы дополнительного образования. 5. Учебно методическое обеспечение образовательного...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н.УЛЬЯНОВА» Утверждаю: Ректор Агаков В.Г. «»2011 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 090900 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Профиль подготовки Информационно-аналитические системы финансового мониторинга. Квалификация (степень) БАКАЛАВР...»

«М.Е. Краснянский Основы экологической безопасности территорий и акваторий УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для студентов и магистров Издание 2-е, исправленное и дополненное Клод Моне Дама в саду «Мы вовсе не получили Землю в наследство от наших предков – мы всего лишь взяли ее в долг у наших детей» Антуан де Сент-Экзюпери УДК 502/504/075.8 ББК 29.080я73 К 78 Краснянский М. Е. К 78 Основы экологической безопасности территорий и акваторий. Учебное пособие. Издание 2-е, исправленное и дополненное Харьков: «Бурун...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Безопасность жизнедеятельности»ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические указания к выполнению раздела «Охрана труда» для студентов экономических специальностей (проект) Могилев 2014 УДК 658.382.3 ББК 68.9 Д 46 Рекомендовано к опубликованию учебно-методическим управлением ГУ ВПО «Белорусско-Российский университет» Одобрено кафедрой «Безопасность жизнедеятельности» «06» ноября 2014 г.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С., Ермакова Н.А. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профили подготовки: «Неорганическая...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Я. ГОРИНА» УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ Информационно-библиографический отдел БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ №1 2015 год Естественные науки Б1 Дмитренко В.П. Экологический мониторинг техносферы : учебное 1. Д 53 пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению Техносферная безопасность(квалификация / степень бакалавр) / В. П....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 1175-1 (21.05.2015) Дисциплина: Распределённые вычисления Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Самборецкий Станислав Сергеевич Автор: Самборецкий Станислав Сергеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Обеспеченность образовательного процесса по направлению подготовки 080101.65 «Экономическая безопасность» специализация 080101.65.01 «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» учебной и учебно-методической литературой № Наименование Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы п/п дисциплины Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» (английский), 2015 г. Агабекян И.П. «Английский для менеджеров»: учебник....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» Кафедра уголовного права УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе О. Г. Локтионова «_»_2014г. УГОЛОВНОЕ ПРАВО Методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ для специальностей 030900.62, 030900.68, 030501.65 «Юриспруденция», 031001.65 «Правоохранительная...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕКСТИЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ (ИГТА) Кафедра безопасности жизнедеятельности БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ Часть 3. «ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ» Методические указания к выполнению дипломного проекта для студентов всех специальностей Иваново 2004 В методических указаниях даны основные требования по выполнению раздела дипломного проекта...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.10 «Метрология, стандартизация и сертификация» Направления подготовки (09.03.01) 230100.62 Информатика и вычислительная техника Профиль Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем форма обучения – заочная...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа магистерской подготовки «Логистический менеджмент и безопасность движения», реализуемая федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Иркутский государственный технический университет» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную «Иркутским государственным техническим университетом» с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального...»

«Методические рекомендации по использованию международного опыта обеспечения безопасности образовательной среды для педагогических работников сферы общего, среднего профессионального и дополнительного образования Введение Конец ХХ – начало ХХI веков ознаменовались резким, прежде невиданным всплеском экстремизма в самых разных проявлениях, крайней формой которого является терроризм. Можно смело утверждать, что эти явления представляют собой угрозу не просто локального или регионального, а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Паничев С.А. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 04.03.01 Химия, профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРНОЙ ТЕХНИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ТЕОРЕТИКО-ЧИСЛОВЫЕ МЕТОДЫ В КРИПТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.